文须有益于天下作文|文须有益于天下作文(精华11篇)

发表时间：2022-11-10

文须有益于天下作文(精华11篇)。

⌑ 文须有益于天下作文 ⌑

黑河返嫩江的客车上，我的邻座是一位散发着青春气息的小姑娘，人长的眉清目秀优雅大方。一双智慧的小眼睛充满着柔柔的感伤。她手里拿着一本天下父母的杂志：孝行天下：讴歌大爱至孝楷模弘扬崇德向善精神。她看见我也在盯着看冲我婉尔一笑：“你说买到建边九连的车票也要交全程的钱吗？”“应该是吧,”我说道“长途车一般不会卖短途的。”我搭讪着。“你是在站里买的吗？”“不是呀，是朋友电话订的。”她回答着。脸上的神情有些木然。“那就对了，你知道吗，现在买黑河返嫩江的车票有多难吗？”“是吗？”她有些惊奇的回道。“是呀，现在嫩江来黑河考级的人可多了，当天是返不回去的。除非自己开车来。你看我，前天来的，今天才走得上。”她有些真的相信了。“噢，那我还真的没买贵呀。”“从某种意义上讲，你没有买贵。”她天真无邪的神情让我禁不住顺口问了一句：“今年你多大了？”“二十二岁”她也毫无戒心的回答。“是吗？你这样年纪的人谁会关注孝行呢？你真的太难得。”“噢，我也是刚刚学习一年多些。”我内心中突然升腾起一股敬意来当下的九零后还有人在关注着国学，哪怕是暗暗长夜里的一豆羸弱的灯火也会象伟人笔下的宏篇巨作一样----星星之火可以燎原。她忽然嘴角翕动着，轻声地对我说：“你能帮我问问到建边九连几点吗？”看着她小巧玲珑的模样，我哪有心情拒绝呢。我站起了身子，迈步向司机走去。“请问到建边九连几点钟？”“我给你算算。”说着售票员煞是认真的算起来。“不用算了，不到九点。”司机直接了当的说道。“啊。谢谢。”我非常有礼貌地回答。“不用客气。”我回到座位上，告诉了她这个结果，她也正希望是这样的结果。她扭扭捏捏地说“是真的吗是到建边九连吗？你问清楚了，是吧。”我斩钉截铁的说：“是的。”因为她在建边九连下车还要倒车。她拿起电话拨了一组号码。对方是一个女人接的。“老姨，我一会儿九点不到，就到家了，我给你们带了黑河的土特产，一会儿你让我哥来接我吧。”电话那边传来了她老姨的声音：“行行，我一会儿让你哥接你。哎，对了你哥说了一会儿你别在九边下，你在五连下，那离家近。”“五连，五连怎么走呀，”她有些快惶急起来。五连在哪仿佛她真的不知道，但这有什么，一车子人呢，何况还有司机呢。

她青春的面庞在我的脑海里留下了深深的印记。她嫣然一笑的神情一直在我的心里回荡。她把那短短的秀发轻扬，扭过头来说：“一看你就是有学问的人，我给你几本书好吗？”还没等我回答她已经开始打开她随行的拎兜，在拎兜里还有一个小布兜打开后她拿出了一本书送给我。边说这本书可好了教育子女孝顺父母亲。我接过来一看原来是任登第和牛淑卿合著的大家都学弟子规。她又拿出一本弟子规的CD碟。放在我的手里，她温润的小手轻轻的触碰到我的肌肤，我的心里一震感到一股电流充遍全身。我立时一激灵，静了静心神不要往别处想。她似乎没有觉察到我对她的想法，一双小手又到兜里往外掏一大本厚厚的圣贤教育改变命运精装一套碟放在书上。我说：“谢谢！”她说：“你是哪的呀？”“嫩江的。”她忧忧的说道：“现在人学弟子规的少了，家家都是一个孩子，尤其是爷爷奶奶照顾孩子的，更是宠惯的不得了，没有了礼教。”我说“对，但现在好了，铁东，二小，一小，都把弟子规列入了教学课程。二小和铁东还举行了弟子规大赛。”她见我这么一说，深潭似的双眸扑闪扑闪着望向了车窗外面。窗外是茂盛的白桦林。苍翠的枝叶张扬着夏季的绿。矮小的灌木丛一簇簇的相拥着，一大块一大块的绿油油的麦子象绿色的豆腐在急驰的客车边上向后掠去。身畔的小姑娘已经进入了梦乡。我禁不住偷偷的打量着她的美丽的面庞。清丽，秀美，青春。她的嘴角上翘，眉目间有一颗痣。传说眉里藏珠，这样的人有福。我的手臂不经意间碰到了她的成熟的腿，心一跳，一股青春少女特有的体香青春多好，我思绪的野马也如这风驰电掣的客车一样穿过时空隧道飞回到我那一袭红装的恋人的身上。也似这样的年纪，也如这样张扬，只因美丽的爱情让青春的梦幸福得如花一样。我不忍心打扰她的美丽的梦，我收回自己的目光，开始仔细的看她送给我的大家都学弟子规。只见封面上写着-----以市场经济调动人们生存发展的'积极性以中华传统文化克服人们的自私性。最大的爱民是落实党的“育人为本，德育为先”的教育方针。教育工作者首先要学好《弟子规》。人的三大需求：一是求食，以维持生命；二是求偶，以延续生命；三是求仁，以光大生命。大人小孩都学《弟子规》儿童教育问题是普天之下所有家庭面临的最重要的问题，也是当今世人最头痛的问题。弟子规是中国传统文化教育儿童读本，被誉为童蒙养正宝典。这本书全篇1080字，360句，三字一句，两句一韵，深受孩子们的喜爱。弟子规的总叙说：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”

真爱无悔，大爱无疆。让孝行天下，我炎黄子孙怎么来担当？在物欲横流人性无常的今天，还有这么一群人在为国学呐喊，还在为孝行天下掌声铿锵。非常感谢你建边九连的小姑娘。青春善良的你也正如这漫山遍野的百合花一样，娇艳，热烈，奔放。感谢这样旭日初升的清晨，柔媚的你让我污垢的心灵涤荡清扬。感激你一双纤细的玉手传递的温馨。予人玫瑰，手有余香。你是心灵的使者送给每一寸需要心灵鸡汤的土壤。

汽车还在崇山峻岭间飞速的行驶着。我的思绪越来越清晰，九连的小姑娘在五连道口下车了，身材娇小的她去她的姨妈家了，而我的思绪的潮水，还停留在刚才的一幕幕里。还在为这样的邂逅而感动。我没有让时间白流。用感情的笔记录下了这光辉灿烂的一时刻。或许这是老天送给我的礼物。我用心灵的笔记下了这孝行天下的瞬间。让爱充满人间，让我们大人小孩子都来学弟子规。学好礼，才能立。

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心理健康课：《欣赏自己》教案活动目的1、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及他人的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。辅导方式：讨论，交流，学生自我欣赏和互相欣赏。辅导重点启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方。辅导难点激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动。活动准备1、请家长写出自己孩子的优点。 2、排练节目《不自信的小明》辅导时间：1课时。辅导过程一、引入课题亲爱的同学们，也许你不够漂亮，但你很聪明；也许你不会唱歌，但你有甜甜的笑容；也许你不会画画，但你是体育健将。。。。。。总之，你有你的可爱之处；有你的优点长处。过去有，现在有，将来还会有。我们要学会欣赏自己！但有的同学不这么想，他们总觉得自己不如别人，自己总也赶不上别人。你们看――学生表演《不自信的小明》二、辅导过程（一）认识不自信的害处 1、观看表演《不自信的小明》。 2、小明对自己缺乏信心，总觉得他不是老师心目中的好学生，同学心目中的好伙伴。如果他是你身边的'同学，你将如何看待他呢？你会怎么帮助他呢？ 3、学生谈自己的看法。 4、你们在生活和学习中有过这样的时候吗？ 5、不自信会给我们带来哪些害处呢？ 6、师总结：在生活中，不同的人对我们的看法和认识是不同的，我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。（二）正确面对别人的评价 1、读书上的故事：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。 2、读了这个故事，你是怎么想的？ 3、学生汇报。 4、师总结：任何人都不可能完美无缺。有一句话说得好：金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点和缺点。不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。你是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力。（三）通过多种形式充分认识自己 1、让学生说一说自己的优点，五条以上，再写出一条缺点。 2、学生汇报，相机让学生展示长处，教师随机鼓励。 3、你想听听同桌眼中的你有什么优点吗？同桌互相说出对方的优点。 4、在父母的心目中你有哪些优点？把父母写的读给大家听。 5、你想知道在老师的心目中你有哪些优点吗？教师当场点评，说出几个学生的优点。 6、既然我们有这么多优点，让我们自信地高喊：我是最棒的！我能行！ 7、师讲一个小故事《昂起头来真美》三、总结升华：同学们，你们知道吗？自信是成功的第一秘诀。而欣赏自己是培养自信心的重要途径之一。老师希望你们就像故事里珍妮一样，昂起头来，扬起自信的笑脸，坚信：天生我才必有用。勇敢地面对生活中一切挑战，你会成为强者，加油吧！孩子们。最后再告诉老师一遍：你是最棒的！你能行！

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——读《三国演义》有感

“宁教我负天下人，休教天下人负我！”总不能说我是没读过三国的痴呆吧？就趁这次机会，我阅览了《三国演义》，仿佛看见了满腔热血的英雄豪杰奋战，在刀光血影的战场上冲锋陷阵，无不惟妙惟肖、栩栩如生。

《三国演义》只要分为三个阶段：黄巾军之乱到赤壁之战为第一阶段；三国鼎立到诸葛亮病逝为第二阶段；晋国统一天下为第二阶段。

《三国演义》让人热血沸腾，先后一共刻画了近200个人形象，在我心目中，诸葛亮是真正的“贤相”，他“鞠躬尽瘁，死而后已”已名闻天下，他有济世救命再造太平盛世的雄心大志，他还有呼风唤雨神机妙算的奇异本领。曹操也是一个具有报负的政治家，他既有雄才大略，又奸诈残暴，而关羽又被描写为“武圣”，还有刘备，作为汉室的后裔，他礼贤下士知人善用，是个堂堂正正的仁君。还有张飞、赵云……

《三国演义》的战争故事一波三折，让人入迷，也让我感受到到，它——《三国演义》是一面镜子，在这面镜子中，辉映出了许多形形色色的人，他们的优点和对事的处理方法，都是我学习的东西，罗贯中这一只看不见的手，显然隐形，却能够天下布局，操控当时的变幻，真是厉害！

饱览当世英雄，挥洒热血；倾听谋家心声，无限感概，《三国演义》创世佳作！

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汽车沿着笔直的道路奔驰着。正是春节到来的前夕，路两旁的商店不失时机地摆满了为孩子们准备的礼物。坐在汽车里，我不禁浮想联翩。这次将要去探访的是“盐城市儿童福利院”的孩子。他们有的是被父母遗弃，有的是身有残疾，有的是一生下来就是被父母视为“异类”的。如今他们生活的好吗？和我们一样幸福和快乐吗？他们将会用眼泪还是欢笑迎接春节呢？

到了到了！福利院的白色大楼已经在绿树丛中对我们张开了微笑。车进了大门，迎面见到的白色雕塑令我肃然起敬，那是一个慈祥的妇女，在她的脚边依偎着一个可爱的孩子。是怎样的妇女和孩子啊！你看他们的姿态和神情：相依相偎，不是母女胜似母女。噢！我明白了，这就是福利院的妈妈们辛苦收养弃儿的写照。

在工作人员的带领下，我们迫不及待地走上楼，想尽快见到那些可怜的孤儿。大教室宽敞而明亮，几排六七岁左右的孩子静静地坐着，等待和我们欢庆这个下午。不对呀，怎么可以说他们是可怜的孤儿呢。你看他们整洁的仪表，显然是经过慈母的精心打扮和照顾。当他们给我们表演生动的歌舞节目时，我的眼睛不禁微微湿润了。我终于明白了，祖国就是他们的母亲，社会就是他们的家，在这样的大家庭中孤儿不孤。

我们接着参观了各种职业培训班。当语言培训班的聋哑儿童面带微笑问候我们时，我竟不敢相信那充满稚气的声音发自他们口中。缝纫班的孩子比我们年龄稍大些，瞧他们踩动缝纫机的熟练劲儿，真让我羡慕地要命。清洁班的孩子们整理的房间里，被子叠得整整齐齐，窗明几净，都能赶上解放军叔叔整理内务的水平了，我可是怎么也比不上他们的手巧。最后，我们登上阳台看见正在新建的大楼拔地而起，那巍峨的建筑笑眯眯地告诉我们：“不久之后，孩子们将住上更新更好的房子。”

夕阳西下，我们恋恋不舍地告别新结识的小朋友们。我拉着其中一个孩子的手久久不愿松开，真想告诉她：同在蓝天下，我们拥有一样的欢笑一样的幸福。作文

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古人曾经说“开卷有益”，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然，现在不具备这个条件。为什么古人可以把文字驾驭得那么好，写出那么优美动人或是气势磅礴的文章？很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠“三、百、千”这样的启蒙读物，不仅扎实地掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习，这就是基本功。所以旧时的学生从来就没有出现过“阅读障碍”。阅读名着，才是真正的“读书”。中外的经典与名着，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名着，才是真正的“读书”。所以，第一个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。

读得太浮，没有沉下去体验

杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文学习一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：要动手。

比如，有的同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节？这动物你为什么喜欢，因为长得可爱还是什么？哪句话是这么说的？给妈妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀？读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就畅通了吗？

积累书面语言，需要一个语言环境去学习

刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲话，也就慢慢学会了讲话。人不是天生就会讲话，人的语言，是从一个语言环境中渐渐学到的。这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收。

这个语言环境到哪里去找？一本本书、一篇篇文章向你敞开着。但是，只是读一读、看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背诵。文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。我们都知道“巧妇难为无米之炊”的道理，作文的技法明白的“天花乱坠”，谋篇布局的`技巧“铭记在心”，但看到了个东西，想表达自己的感情，却张口不能言，为何？没词儿呗。同学们如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章（古文最好），就不愁肚里没词儿了。

不善于在读书过程中吸取思想是重要原因

不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。这说明思想认识和知识水平对于作文有十分重要的意义。人的思想和知识从哪里来呢？当然，主要是从现实生活中产生，从实践中来。但是，宇宙是那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲是办不到的。

在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把读书学到的语文知识，转化为熟练的写作能力，要经过一个复杂的过程，不是一朝一夕的事。沟通读和写之间的渠道是一个“慢功”，不能操之过急。只要在多读的过程中，注意消化吸收积累，给“写”打下坚实的基础，你就能达到一个多读而善写的境界。

任何人兴趣都来自于自我感知和外在肯定

兴趣，或者任何人的兴趣都来自于两方面：自我的感知与外在的肯定。像积累这样的事，如果没有很好的“输出口”让尝到甜头，积下来的用上了，但得不到好评，那很可能就没有兴趣了。西方管这个叫“任务教学法”，是非常有效的教学法。任务只要适度，不引起反感，就是好的。

自己对文字、文学、文化本身的理解会不断深入，参与感和悟透感就会越来越强。到了那个时候，你也就不再会为自己的阅读与写作而担心了。

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一次老摄影家蒋齐生问美术家王朝闻先生：“如何提高艺术修养呢?”王朝闻答曰：“欣赏。”这虽然谈的是艺术修养问题，但对于人们的心理也大有裨益。

心，贵在养。然如何养呢?王朝闻先生所说的“欣赏”，不失为一个有益的经验。欣赏，乃享受美好的事物，领略其中的情趣之谓。这种作法恰是养心的一个好方法。

不是吗?当你走进美术馆浏览那一幅幅作品时，心灵会受到阵阵的触动;当你观看那一张张风光旖旎的摄影时，心中会产生一种愉悦之感，当你和家人或朋友外出旅游，看到那多姿多彩的风景时，心旷神怡之感会油然而生。这些都是欣赏给你带来的感受，这感受犹如你在干渴时喝上杯清凉可口的茶水一般，顿时让你感到身心愉快。

在人们的生活中很需要这种欣赏的心境。这种心境能让人摆脱躁动，去掉烦恼，换来平和心态。笔者有位朋友，原先脾气不大好，遇事就爱着急发火，后来在大家的开导下他学画画。在学画的过程中，既要临摹作品，又要到实地写生，坚持数年下来，不仅画技大长，他那着急发火的毛病也改掉了。谈及体会他说;“学画画急不得，得耐着性子慢慢来。再就是在外写生时，你得慢慢地观赏，这样一来我也就被改造了。”一席话说得大家哈哈大笑。

也许有人会说，欣赏有那么大的魔力吗?魔力究竟有多大，尚不敢妄言，但这欣赏于人有帮助确是无疑的。一位心理学家曾说道：“欣赏，其实就是将人的注意力相对集中，当人对一景物观赏、对一物件把玩时，全身心都会处在一种良好的循环状态，这样对于养心很有好处。”心，乐在静安。心一平静、安祥，平和的心态呈现，人就有了底气，进而看人看事也就能够比较客观、理智。

欣赏还能使人获得更多的心境。心境每人都有，但有的人心境比较单一。如果这单一的心境是愉悦的，那还不错;倘若是郁闷的，那就麻烦了，应当赶紧改变。如何改变呢?欣赏能助人一臂之力。启功先生年轻练字时，每每写完自我欣赏一番，当有进步时，得到的是愉悦心境;马未都先生好收藏，当他把玩一物件有新发现时，得到的满足心境;有的人喜欢坐下来观赏一幅山水画，得到是恬静的心境;有的人静静地看书，得到的是获新知的心境;有的老爷爷看小孙子，观其走路玩耍出怪样，得到的是欢喜心境。由此可见，好心境从欣赏中来。只要学会欣赏，惯于欣赏，人的心境就会多多。而多种心境于一身，人的心态就会丰满、充实。

至于说如何培养欣赏呢?说难也不难，关键一条是要热爱生活。俄国作家车尔尼雪夫斯基曾言：“人最宝贵的东西是什么?是生活，因为我们的一切欢乐，我们的一切幸福，我们的一切希望都只能和生活在一起。”德国诗人普拉顿也说：“合理生活的目的就在于：懂得什么是正义的东西，感受什么是奇妙的东西，渴求什么是美好的东西。”这些话语都表明，热爱生活，乐于探询生活中的真善美，才能进入欣赏的状态。如果一个人对生活缺乏热爱之情，对什么事情都不感兴趣，那怎么能做到欣赏呢?

具体到欣赏什么?那就因人而异，随情而生，不可能千篇一律。举凡你感兴趣的领域、事物、人物，都可纳入欣赏的范围。然最重要的，你首先要有一个乐于欣赏的愿望。

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孝行天下作文1000字<\/h2>
孝，是我国的传统美德。百善孝为先，这是中华民族历史上的佳话。自盘古开天辟地以来，“孝”的佳话不胜枚举，上至君王将相下至平民百姓。只有孝，能行天下；只有孝，能感天下；只有孝，能传天下。
在我国的周朝，有一个叫闵子骞的人。他幼年丧母，父又娶某为继室，闵子骞生性讲孝，像对待生母一样对待继母。后来，继母有了自己的孩子，于是对闵子骞开始憎恶起来，总是在丈夫面前说闵子骞的坏话，挑拨闵子骞和父亲的关系。冬天到了，天气十分寒冷，继母为两个亲生儿子做的棉衣，里面是十分暖和的棉花，而给闵子骞做的棉衣，里面是一点也不暖和的芦花。闵子骞穿着冷得很，好像没有穿衣服一样。而继母反而对丈夫说：“子骞不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的，是太娇惯了。”偶然的一个机会，父亲发现了棉衣的问题，立即责骂继室，并要将狠毒的女人休了、赶出家门，闵子骞哭着劝父亲说：“母在一子寒，母去三子单。请不要赶走母亲。”
好一句“母在一子寒，母去三子单”。这句话不知令多少人动容，就是闵子骞的继母也被感动得后悔不已，从此以后，如对待亲生儿子一样对待闵子骞，这就是孝行的感化和伟大之所在。然而，这种佳话在我国的传统文化中比比皆是。
时过境不迁，在我们的身边，“孝”也俯拾皆是。我家的邻居有一户人家，老人中风，半身不能动弹，吃喝拉撒睡只能在床上，他有三个子女，每个都很孝顺，三人轮流照顾老人，就算没有轮到，也经常回家看看，陪老人聊天，推老人出门嗮太阳。想必老人有这么孝顺的子女，也十分欣慰了吧！当然，在我们的生活中，也有一些人没有“孝”的概念：奶奶经常给我讲这么一个故事：有一位父亲辛辛苦苦把子女拉扯大，一个个自立门户，吃香喝辣，却把含辛茹苦的老人置于生死不顾，连老人的最后一面都没有见上。失去了孝就好比人已经失去了灵魂，只有一具躯壳立于世上、苟活世上。
古语有云：父慈子孝。父母是那么爱我们、关心我们，而我们对父母的爱和关心有多少呢？我们的父母并不奢求我们什么回报，只要我们的一个小小的举动：说声把爸爸妈妈辛苦了、帮爸爸妈妈捶捶背等等，他们就觉得十分幸福了。难道说社会进步了、文明发展了，父母与子女间的那份情就变质了吗？有绝大部分人仍视孝为生命，有小部分人对孝的理解就错了，他们总认为孝就是物质，其实在那些空巢老人看来，陪伴才是最重要的、最大的孝。孝并不是用金钱来衡量的。
孝，从我做起；孝，从小事做起。孝行天下，行孝天下。

孝心与孝行议论作文1000字<\/h2>
百善孝为先，孝是我们对父母的回报。心中有孝，才能感悟这个充满爱的世界；心存感恩，才能体验生活中的点滴幸福。孝心，不一定是惊天地泣鬼神的大事，却一定是对父母发自内心的感激。
生活中，我们真正能为父母做的并不多，只是一些小事罢了，下班后捧上一杯热茶，生病时悉心照顾，平常分担家务等等。但是，这些足以给父母精神上以慰藉。对于我来说，做饭是比较擅长的，当父母一身疲惫回家看到满桌热乎的饭菜时，应该也是心满意足的吧。
我家新买的汽车出了些问题，爸妈一下班就去了维修店，很晚都没有回来。电话里，妈妈让我自己应付一下晚饭，他们俩在外边凑合。听到爸妈忙了一天也不能好好的吃顿晚饭，我心里很不是滋味，就一口包揽下了做饭的重任。
放下电话后，我开始思考：复杂的我不会做，就做点父母爱吃的家常菜吧。
首先，我确定了今晚的菜单——土豆丝炒胡萝卜丝，清炒白菜。接着我便开始忙碌地准备起来：白菜简单，用刀切几下就好。土豆先削皮，再用擦板擦成丝，静候下锅。平常做菜我都是清炒土豆丝，还没有掌握胡萝卜的“必杀技”。它仗着自己“人高马大”不肯轻易就范，用擦板擦到最后剩了一大块胡萝卜就擦不动了。正好锅里熬着大米粥，我便把胡萝卜切成小块，扔进了锅里。
开始炒菜。倒入油，等它热起来，加入白菜，倒酱油，出锅，完成。再倒入油，把土豆丝和胡萝卜丝一起倒进去，然后加水。加水的速度很快，却因为倒进去的东西太多被油溅到了。平常妈妈做饭时，会不会遇到这些问题呢？我的思绪飘远了，但很快飘回来了。寻找着记忆中妈妈炒得菜的味道，我加了醋和盐调味，之后放任它自己在锅里翻腾，熟了后盛在盘里，也完成。
两道菜好了，大米粥也差不多了，我把它们端上了桌。妈妈刚好回来，看到眼前的饭菜，很感动。坐在桌前尝过第一口菜后，赞不绝口，轻轻在我耳畔说：“你长大了。”我抬起头来，看到妈妈眼里有泪光闪动。
我们平常对父母的一声问候、一个眼神、一句话语，对父母来说都是点滴的幸福。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。父母的养育之恩，是子女用一生都偿还不完的。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。动物都懂得孝敬父母，何况我们人类！孝，就是对父母发自内心的关爱。孝敬父母不应等到长大成人、事业有成后才去做，而应该从现在开始，从身边小事做起。

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。小学强调算数方法，联想、发散思维，缺少系统性，严密性训练，更多地在细微处入手，讲解小技巧；而初中主要讲解代数和几何。代数是以方程，未知数为基础的，强调抽象的数学推导能力。

几何更是要求严密的数学推理，整体的技巧训练。有很多同学进入初中后，不能适应新的学习环境、新的学习思路，成绩一落千丈。

新环境，新方法主要指的是以下三个方面：

1.学习方法，思路不同，需要全新的适应练习。

其一，初一的前半年学习很重要。这里并不是说初二，初三不重要。问题是，随着进入初中这个新领域，大家都来到同一个起跑线上。起跑就显得尤为重要。一门课如果上来你学的好，就会感兴趣，老师也会重视你，自然而然今后这门课的学习就会轻松很多。初中的课程难度是逐步加大的，同学们在初一一定不要掉以轻心，课堂上的知识虽然简单，但你一定要找一些有难度的题目，提前学习，开拓思路，锻炼自己的思维，为初二、初三的学习奠定基础。

其二，培养系统的数学技巧。还有一个问题就是很多同学做题目喜欢东想想，西想想，一道有些难度的题目，即使他做出来了，也自己感觉没底，觉得是蒙出来的。下次看见同样类型的题目，也没有把握可以解的出。这说明同学们头脑中还没有系统的数学方法。而初中是大家锻炼头脑、学习技巧、形成数学方法，数学思想的最重要的时期！好的数学方法积累会对你今后以至高中的学习起到至为重要的作用！

其三，是良好的，刻苦的钻研问题的习惯。有些同学小学时学习成绩很好，没有不会的题目。一道题目，用眼睛一扫，最多二分钟就会做了。要是看一道题目五分钟摸不到门路，就丢到一边，认为自己做不出。这样做，有两个大大的坏处：一是，你并没有真正调动你的全部的聪明才智来解决问题，而轻率的选择放弃，这很不利于你数学思维方法的培养；二是，到了初中，大家都面临一个新的学习内容，你一遇到困难就放弃，而其他同学利用刻苦的意志坚持了下来，就会站得先机，长此以往，别人成绩自然就会越来越好，差距也会越来越大。

我班上的.一个学生去年小升初并不理想，没有进入什么好学校。但是由于进入初中后一直保持良好刻苦的学习习惯，现在在班上的成绩比同班的清华附龙班的学生强得多！

其四，锻炼抽象的思维能力。很多同学在小学阶段就只喜欢算数方法，对方程、不定方程，尤其是一看到x，y，z，a，b，c就头痛，看到未知数一多就知难而退了！这就说明你对抽象的字母（未知数）推导还是很不适应的，而这恰恰是初中代数的重要考点！

2.老师的讲授方法不同，管理方式也不同，需要适应，

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《有益于中考成功的几种情绪》()。

到了初中以后，老师不再像小学时那样面面俱到的管理学生。作业可能都不留，留了也可能不再检查，平时对你也不会是特别关注了。因为在小学时，大家都是班里的尖子生，老师或多或少的会在平时多照顾多夸奖一些。而到了初中，尤其是在实验班，同学们都很优秀，老师可能只关注那些最优秀的学生。缺少了老师的关切，有些同学就会逐渐失去对那门课的兴趣。结果，恶性循环，成绩越差，越厌倦，到最后，自己也自暴自弃了。这种情况，在实验班里尤为明显，每年都会出现一些同学，在小学成绩很好，考入人大附中、清华附中的实验班，结果入学没半年就成绩大幅度下滑，连一般普通班的学生都不如。

那怎样才能避免这种情况出现呢？

一是，要有良好的心理素质。遇到新困难，要学会自我调节，多跟老师，父母沟通，很多同学到初一后，总觉得自己已经长大了，什么都懂，不像小时候愿意与别人分享内心的想法。尤其是遇到困难的时候，怕别人笑话，伤害自尊心。其实，自尊并不是装出来的，大家作为学生，是要靠成绩，事实说话的，只有真的解决问题，提高了成绩，才会获得同学，老师，父母的认可和称赞，而不逃避问题。

二是，刚开始学习时，不会的东西要及早向老师请教，及早解决问题，不欠账，不断努力，持之以恒。从入学开始，就养成自觉的学习习惯，习惯一旦养成，后面就顺其自然了。所以，开始的时候一定要有韧性，多坚持！

3.班级的竞争更激烈，尤其是龙班、实验班，需要把握好心态。

有一部份同学进入实验班以后，感觉压力很大。这对不同的同学，会出现两种不同的情况：有的同学在压力大的情况下，变压力为动力，努力学习，与其他的同学你追我赶，互相促进，这是好的情况。

但也有的同学，在大压力的情况下，不堪重负，成绩直线下滑，到最后成绩还不如普通班的学生。于是，就抱怨说，实验班压力大，还不如分到普通班，会受老师重视一些，成绩也会好一些。这种想法是不对的。这完全是一种躲避压力的心态。一个人要想取得别人所不能取得的好成绩，肯定是要经历困难与挫折，面临各种各样的压力。

所以，在高压下，保持积极的心态，迎接挑战就显的很重要。其实，你能被实验班录取，就已经说明你的头脑很聪明，智力上完全可以把知识掌握。成绩不好，只可能是欠缺两点：一是，方法不对头，没有摸对门路；二是，在困难面前还不够努力，不够坚持。事实上，适合自己的学习方法不是凭空捏造的，它是在你不断的努力学习中寻找出来的。

⌑ 文须有益于天下作文 ⌑

我是一个爱笑的女孩子，大大的头脑，炯炯有神的眼睛，不挺不塌的鼻子，能说会道的小嘴巴——和谐的五官一直洋溢着甜蜜的微笑。我的笑感染着周围的人，也带给他们不一样的快乐。

记得有一次，我去亲戚家，我看见表妹正在哇哇大哭，原来她的苹果不知放哪儿了。我眯起眼睛，嘴角微微一咧，露出迷人的小酒窝，轻声笑道：＂没关系的，别哭了，你可以再向妈妈拿一个，苹果长得不都一样吗？＂她估计被我可爱的笑脸迷住了，立即停止哭声，看着我的脸傻笑。后来咱们还一起寻找，一会儿把丢失的苹果给找回来了。

我非常喜欢看书，也能神奇地让他人爱上看书呢。一次，妈妈买回来一整套的福尔摩斯，我心里甜滋滋的，心想：又可以＂啃＂书喽，好开心啊！“快来快来，书本快到我的肚子里来！福尔摩斯传我神功！”我的两个浓浓的小酒窝又凸出来了，眼睛笑成了一条线，周围的人见了，都觉得这本书肯定非常有趣，于是也争抢着来看。一会儿我们都浸到书堆里去了。

我去马来西亚参加拉二胡比赛时，评委大力赞赏，说是我的神情乐观向上，笑意十足，透露着难以遮掩的自信和稚气，这种心态深深地打动了他们的心。再加上我的努力表现，还获得了二等奖的好成绩呢！

看，天生爱笑的我走到哪儿，就能把欢乐传到哪儿。

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哪些食物有益于孩子眼睛?

幼儿教育:

目前有许多孩子小小年纪都佩戴了眼睛。保护眼睛从小做起，还要经常吃些有益于眼睛的食品，保护眼睛。

那么对眼睛有益的食物有哪些呢?如瘦肉、禽肉、动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等，里面含有丰富的蛋白质，而蛋白质又是组成细胞的主要成份，组织的修补更新需要不断地补充。

蛋白质，含有维生素a的食物对眼睛也有益。

缺乏维生素a的时候，眼睛对黑暗环境的适应能力减退，严重的`时候容易患夜游症。维生素a还可以预防和治疗干眼病。长期缺乏维生素a的时候，消除眼睛的疲劳，每天应该摄入足够的维生素a。维生素a的最好来源是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类和蛋类，植物性的食物，比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。

含有维生素c的食物对眼睛也有益。维生素c是组成眼球水晶体的成份之一。如果缺乏维生素c就容易患水晶体浑浊的白内障病。因此，应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素c丰富的食物。比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨、桔子等含量最高。

丰富的钙粉对眼睛也是有好处的。钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。烧排骨汤、松鱼、糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。