小班豫剧活动总结|小班豫剧活动总结（合集13篇）

发表时间：2020-06-05

小班豫剧活动总结（合集13篇）。

★ 小班豫剧活动总结 ★

xx号的下午，在欢喜的气氛中我们迎来了xx年的“小班年段喜迎新年庆祝活动“活动，这也是我们小朋友第一次参与的迎新年活动。在此之前老师们紧锣密布的组织着，从孩子的节目排练到活动室里的环境装饰，所做的一切都是为了让孩子们感受到过新年的欢乐气氛。

下午3：00在一片热烈的掌声中，我们小班年段的“迎新年”庆祝活动开始了。

在“迎新年”联欢活动中，孩子们积极主动地参与，当轮到自己上台表演时，孩子们可认真了，又大方又自信，得到大家的一致好评。站在台上像个小演员，表情可丰富了，在数学游戏《抱抱团》中，孩子们争先恐后地上台要求参加游戏，家长们也配合老师，与孩子一起参加游戏，小朋友反应可快了，在游戏中体验快乐。看着孩子们的表现，老师们都感到高兴和欣慰。在儿歌表演的过程中，孩子们的动作很优美，也很到位，老师为孩子们感到骄傲。

本次“迎新年”庆祝活动，我发现因为两年小班的孩子一起参加，人多了热闹了，孩子们的表演格外认真、专注。尤其是在与老师的互动游戏中，每个孩子都踊跃举手参加，丝毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表现意识强烈。也能积极配合老师与孩子，与孩子们一起游戏，互动，既活跃了气氛，又让孩子们感到温馨和亲切。

通过本次“迎新年”庆祝活动，更加增进了家长对幼儿园的支持。我们的家长朋友给孩子准备了好多好吃的零食、水果等等。摆在桌子上吸人眼球，“哗！这么多好吃的！”孩子们都高兴地大叫起来。在游戏、节目表演后，我们的孩子快乐地品尝着自己和小朋友带来的好吃的食物及水果，吃得那么开心那么甜蜜。有的孩子还不忘记给同伴嘴里也放一个，他们学会了分享。

在欢声笑语及快乐地品尝中，孩子们还意犹未尽，可是1年多小时那么快地过去了。祝愿我们的小班小朋友们在新的一年里健康成长！快快乐乐！平平安安！

★ 小班豫剧活动总结 ★

学雷锋主题活动总结

几十年来，雷锋形象在人们的心目中扎下了根，雷锋精神是一个永恒的主题，时代在发展，社会在变化，但雷锋精神永远都不会过时。在3月5日雷锋纪念日来临之际，昌城幼儿园小五班结合本园活动宗旨开展了“小小雷锋在成长”活动。

本次活动作为我班德育教育的一部分，老师通过上网收集、看书查阅等形式整理了很多关于雷锋的故事，**、图书、歌曲等，通过唱歌、讲故事等活动的开展，初步认识了雷锋，宣传了雷锋精神。通过系列活动让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔；而助人为乐的精神渗透到日常生活中，从小事做起，引导孩子乐于助人，懂得关心集体。我班围绕“小小雷锋在成长”开展活动，孩子们自己能做的事自己做，不给爸妈老师添麻烦。

在这个特殊时期通过家园携手，以故事、谈话、做好事等多种形式让孩子认识雷锋，了解雷锋生前的许多感人事迹。通过这样的活动孩子们受到了启发：在学习上，学习雷锋叔叔的 "钉子"精神，像 "钉子"一样有挤劲、钻劲和韧劲;在生活上，学习雷锋叔叔的勤俭节约，吃饭不浪费饭菜，穿衣不讲究时髦，平时不乱花零用钱。

主动捡废纸，不要乱扔垃圾

通过系列活动的开展，孩子们纷纷用实际行动争做当代小雷锋，使雷锋精神潜以默化于日常生活中，使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。本次活动是我园开展德育教育的一部分，我们也将继续开展相关的主题教育系列活动，让孩子们通过这些活动慢慢地将学雷锋变成一种习惯，从小养成良好的社会公德，每一天都能争做文明小雷锋。

★ 小班豫剧活动总结 ★

豫剧是河南人引以为豪的，它是在河南梆子的基础上，不断地进行传承、改革和创新发展起来的。

但是，豫剧的起源是什么呢？这已经很难考证。一说明末秦腔与蒲州梆子传入河南后，与当地民歌，小调相结合而成。一说是由北曲弦索调直接发展而成。

据班社中的老艺人传说，过去的演员大多出于清朝乾隆年间的蒋门和徐门两家的科班，而开封的老三班、义成班、公议班和公兴班，传说都已经经历了明、清两个朝代。

当当当！当当当！读着读着，我仿佛听到了豫剧乐队武场的伴奏声音，是那么铿锵有力。豫剧乐队武场的主要器乐有板鼓、堂鼓、大锣、手擦、小锣和梆子等等。

豫剧是河南的代表，是河南的特别之处，我身在河南，为河南的豫剧而感到深深自豪！

★ 小班豫剧活动总结 ★

周六和小朋友一起组织了一次春游活动,在我们大人看来路途虽不遥远,但对仅三四岁的孩子来说是一次挑战,宝宝们太棒了,比我原先想的要好很多.我带着他们一路走一路唱着儿歌,他们的情绪可高调了.雪晴小朋友一会就问我:”唐老师,我们去里玩吧,滑滑梯呀!”我也不扫她的兴:”好呀,我们要去一个比滑滑梯还好玩的地方!到时你就知道了!”走了一会儿,后面雨涵的鞋被后一个小朋友踩掉了,这时我听见了祥祥小朋友说:”我们等等吧,………加油!.........”小朋友们,你们可知道我有多高兴吗?你们懂事了,懂得了团结,我大声的对大家喊了下:”我们等一等吧,……………..加油………..”大家随着我的`加油又一次出发拉,小朋友们嘻嘻哈哈,遇见了老人,羽飞小朋友礼貌的叫了声爷爷,随后小朋友们也跟着爷爷的叫个不停,我夸了夸羽飞:”你真有礼貌.”

一路上孩子们看见了什么新奇的东西,大家都特感兴趣,.

不一会儿,我们到达了目的地,小朋友们高兴极了,一时好象都忘记了累,一个个都叫着告诉我他看到了什么…….,一个个都玩的不亦乐乎!

通过这次活动,让我看到了小朋友各有各的长处,他们平时在幼儿园释放不出的那种自由和天真,小朋友的团结,讲礼貌等等都出乎了我的意料.不怕困难,一个个都是好样的.在这之前我还担心过,出去的前一天夜里我还梦到大家都掉到了水沟里,也许这很好笑,不是因为没把握,这是第一次带小朋友出去,我要负起对每一位幼儿的责任,而事实证明我和小朋友们都成功了!这次得到的收获还真不少,同时也提醒了我,每个孩子的优点是需要去发现。

★ 小班豫剧活动总结 ★

一、活动背景与目标

随着城市化进程的加速，孩子们接触大自然的机会日益减少。为了让小班的孩子们更好地了解植物生长的过程，培养他们的观察力和动手能力，我们开展了一次小班种植活动。通过这次活动，我们希望孩子们能够：

1. 了解植物生长的基本过程；

2. 培养孩子们的观察力和动手能力；

3. 激发孩子们对大自然的热爱。

二、活动准备

为了确保活动的顺利进行，我们做了以下准备工作：

1. 种子、花盆、土壤、水壶等种植所需物品；

2. 植物生长过程图解，方便孩子们了解植物生长的基本过程；

3. 制作了详细的种植步骤PPT，让孩子们了解如何种植。

三、活动过程

1. 种植前的讲解

我们向孩子们介绍了为什么要种植植物，以及植物生长的基本过程。通过展示植物生长过程图解，让孩子们对植物生长有了初步的认识。我们还讲解了种植的步骤和注意事项，为接下来的种植活动做好准备。

2. 种植实践

在讲解完种植步骤后，我们带领孩子们开始进行种植。我们将孩子们分成小组，每个小组负责一个花盆的种植。在种植过程中，我们发现许多孩子都非常认真，按照步骤一步步进行。同时，我们也发现一些孩子在实践中学习得很快，能够迅速掌握种植技巧。

3. 日常观察与记录

为了让孩子们更好地观察植物的生长过程，我们鼓励孩子们每天记录植物的生长情况。通过观察和记录，孩子们逐渐发现了植物生长的奥秘，如种子是如何发芽的，植物是如何吸收养分等。同时，这也培养了孩子们的观察力和耐心。

4. 收获与分享

经过一段时间的生长，孩子们的植物终于开花结果了。我们组织了一次收获与分享活动，让每个孩子都展示自己的成果，并与其他孩子分享种植的经验和感受。通过这次活动，孩子们不仅收获了果实，更收获了成长与友谊。

四、活动成果与反思

经过我们的努力，小班的种植活动取得了丰硕的成果。通过观察和记录，孩子们对植物的生长过程有了更加深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。同时，这次活动也激发了孩子们对大自然的热爱和对生命的尊重。

在活动中我们也发现了一些不足之处。例如，部分孩子在种植过程中过于急躁，不能耐心等待种子发芽；有些孩子在记录植物生长情况时不够细心，导致记录的数据不准确。针对这些问题，我们将在今后的活动中加强引导和监督，帮助孩子们养成良好的观察和记录习惯。

五、未来展望

我们将继续开展更多丰富多彩的种植活动，让更多的孩子参与到大自然中去，感受生命的魅力。同时，我们也将不断完善活动方案和教学方法，以更好地满足孩子们的学习需求和发展需要。我们相信，通过不断的努力和实践，小班的种植活动将会取得更加优异的成果。

★ 小班豫剧活动总结 ★

中国有很多传统文化，比如戏剧，乐器，书籍等等。我的家乡在河南，那里是著名的豫剧发源地。有许多经典的.作品，如《狸猫换太子》，《小二姐做梦》，《朝阳沟》等等在父母及外婆的熏陶下，以前讨厌豫剧的我，慢慢对豫剧产生了浓厚的兴趣。这是我在父母及上网的资料中总结出来的：

豫剧，是在河南梆子的基础上，不断进行继承、改革和创新发展起来的。建国后因河南简称“豫”，所以称豫剧。众多的豫剧中，我被那凄美的故事情节，演唱者那婉转动听的声音深深吸引住了。在豫剧的形成中，演奏的乐器及剧情等都发生了一点点的改变，但是这其中不乏有那些老艺术家的不断改革和创新。豫剧中那真实的历史故事往往令人潸然泪下，感动不已。像朝阳沟的时候，我就为银环想，自己虽然在农村，但是却得到了大家的尊敬与栓宝家人对她的体贴关心，使她想到了自己家中一样。并没有因为不会干农活或娇弱而嘲笑她。从中体现了河南农村人的朴实与对人真诚友善，老实。让我脑中浮现了他们那里的人性格与地方景象，想到爷爷那里农村人的朴实形象。

怎么样，在我的叙述中是否也对豫剧着迷了呢？它也是一种文化，希望你也要在劳逸结合的情况下来看哦！

★ 小班豫剧活动总结 ★

游戏是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。区域性活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好的形式之一。

本学期，我们根据幼儿的年龄特点，开设了涂鸦、手工区，阅读区，表演区，生活区等。同时，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。并结合相同的活动区起了“试一试”、“说一说”、“想一想”等名称。我班还坚持每周开展交换玩具的游戏活动，引导幼儿动手动脑，积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。但由于场地的限制，我们只能交错地玩各类游戏。活动区的创设为幼儿提供了发展的可能。由于是幼儿自由参与，随着幼儿的意愿、兴趣可以获得最大的满足，他们可以轻松地投入游戏活动中去。

通过一学期的游戏活动，我们发现幼儿有“一窝蜂”的现象和在材料使用上因使用不当给下次使用的幼儿造成不便的情况较为严重。同时，也发现有个别幼儿不爱惜材料，在活动中，教师对幼儿的控制程度相对减弱，造成极少数幼儿有争斗现象，这都是我们应该注意的问题。表演区整合了音乐表演、故事表演等内容，以获得音乐节奏、语言表达、艺术表演等方面的发展，有利于幼儿活泼开朗个性的培养，生活区整合了感知认识以及穿、脱、解、扣等操作技能，提高了幼儿的动手能力，感受生活的乐趣。涂鸦、手工区整合了绘画、涂色、串、夹手工等教育资源，引导幼儿在对材料的涂、折、画中形成幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的手部肌肉和动手能力。

虽然每个活动的内容不同，但它们都能增强幼儿的学习主动性、积极性和创造性，有效地促进了幼儿各方面素质的提高。幼儿有了自己的生活经验、兴趣、爱好以及认知策略，他们会按照自己的逻辑、自己的方式去感知生活、认识世界的。而在活动中发现的问题，我们也会积极地研究、解决的。

★ 小班豫剧活动总结 ★

一、教材分析：

现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人，向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育就显得尤为重要了。《萝卜回来了》这个童话故事向幼儿展示了一个快乐、有趣的童话世界。它采用拟人的手法，把小动物们互相关心的经过描写的形象逼真，情节不复杂，但充满了童趣。故事是以小白兔在下雪天找到两个萝卜，而后把萝卜送给朋友分享为线索展开的。让孩子们透过童话本身体验了在帮助别人的同时就能找到自己的快乐。因此《萝卜回来了》是一篇具有深刻教育意义的好教材。整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、唱唱、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。

二、活动目标

1、喜欢听故事，初步理解故事内容，感知故事发展的线索。

2、懂得：一个好东西，一个人享受，只能得到一份快乐；把好东西与大家一起分享，才能得到更大的快乐。

3、乐意尝试用熟悉的旋律编唱歌曲，体验同伴间互相关心，愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。

三、活动准备

经过处理的动画课件一份、小动物图片(挂件人手一份)，音乐"爱"。

四、活动重难点：

本次活动的重点是：初步理解故事内容，感知故事发展的线索。

本次活动的'难点是：能通过动画欣赏故事、通过交流、游戏故事中的道理。

五、活动过程

1、谈话互动，导入活动。

小朋友，你们知道我是什么老师？我呀，是一束花的束老师，我是什么老师呀？你们好聪明，我只说了一遍你们就记住了，老师好爱你们，我要把我的爱送给你们。(教师用运用表演：爱心、拥抱、亲吻动作)

互动：束老师很爱很爱你们，那你们呢？小朋友都真有爱心，森林里的动物也很有爱心，你们看，他们发生了什么事？

2、出示课件，欣赏故事，理解故事内容。

（1）画面1：幼儿观看，然后教师提问：天气这么冷，雪这么大，小兔的萝卜是从那里来的？猜一猜，他会怎么办？(幼儿猜想，讲述)

过渡：小兔是不是这样做的呢？

（2）画面2：幼儿观看，然后回答：小兔子吃掉了小萝卜，它把大萝卜送给了谁？（鼓励幼儿用动作模仿）

教师重复动画中的句子：天气这么冷，小鹿一定很饿，我把萝卜送给小鹿吃。

过渡：小鹿去了哪里呢？小鹿回来看见了萝卜，会怎么想？

（3）画面3：幼儿继续观看，然后回答：小鹿想，天气这么冷，小熊一定很饿，我把萝卜送给小熊吃。

（4）小熊吃饱了回来看见萝卜，又把萝卜送给了谁？(幼儿观看画面4)

（5）小熊把萝卜送给了谁？小猴肯不肯要？他们俩个人是怎么说的？

观看动画，然后请两个小朋友表演这个礼让的情节。

启发：天气这么冷，雪这么大，小动物们都没有吃饱，但是，为什么都不要大萝卜呢？(请小朋友讨论一下)

小结：噢，它们都很关心自己的朋友，最后决定把萝卜送给小兔。

(6)观看动画6：小兔醒来一看，说了什么？

你能告诉小兔，萝卜为什么会回来吗？(幼儿自由讲述)

总结：原来小动物们处处都为自己的朋友着想，送来送去，结果，小兔送出去的萝卜又被送回来了。现在它们好高兴啊>你们听，他们要唱歌了。

3、欣赏歌曲旋律，尝试编唱歌曲。

（1）幼儿欣赏老师歌曲，熟悉旋律。(改编《找呀找》)

（2）幼儿学习编唱歌曲《萝卜回来了》。

"小朋友我们也来唱一唱萝卜回来了的故事!"

启发：森林还有好多小动物，它们也想和小朋友做游戏，你们能不能把它们也唱进萝卜回来了的故事里!

(幼儿自选动物角色，尝试创编)

4、迁移经验，向同伴大胆表述自己的爱。

提问：从萝卜回来的故事中我们知道，这些小动物都能够互相关心，大家共享快乐，才能得到更大的快乐。你有好东西的时候会怎么办？找到你的朋友，把你们的想法告诉他。

幼儿讲述自己的生活经验。

老师小结：今天，我们知道了那么多传递友谊的方式，希望大家能把自己心中的爱说出来，唱出来，用我们的行动表现出来，把你们的爱传递给身边的每一个人，让我们的世界充满爱。

5、活动延伸：完整欣赏动画片，向更多的好朋友传递我们的爱。

爱是我们人类最美好的语言。我们平时也要关心他人，这个世界才会充满爱，我们才会从中得到更大的快乐，生活也会更加美好！现在老师把这个动画片做在了这个碟片里，老师把它送给小朋友，小朋友回去和你的好朋友一起分享这个"萝卜回来了"的故事，让大家都知道来分享我们的爱，让我们有世界变成爱的世界。

★ 小班豫剧活动总结 ★

小班冬至活动总结

冬至，是中国传统节日之一。古时候的人们信奉“冬至一阳生”，所以人们会在这个日子里祭祀祖先，表达感恩之情，同时庆祝节日，增进感情。

在小班教学中，我们也不例外，为了丰富幼儿课外活动内容，营造浓厚的节日氛围，我们组织了一次别开生面的“小班冬至活动”。

活动前准备工作

我们提前做好了准备工作，首先准备了一部分与冬至节日相关的故事书籍，在读完绘本后，鼓励孩子们自己画画，表达自己对节日的理解和想法。同时，我们还准备了红豆汤、元宵等食品，让孩子们在活动中品尝到传统的食品。

活动流程

1、绘本阅读环节

在活动开始之前，我们将相关故事书给孩子们看。通过读书的方式，感受到了传统节日的文化内涵，同时也增加了孩子们对节日的了解和认识。

绘本阅读环节结束后，我们让孩子们自由发挥，画出自己对冬至节日的理解。看着孩子们积极的画起来，老师们深深感受到了活动的意义，如此丰富的生活经验，才是真正的教育。

2、厨房DIY环节

接下来，到了最期待的环节，厨房DIY环节。通过活动，我们希望让孩子们了解「冬至」是一个传统的节日期间，同时学习到了做传统元宵和红豆汤等食品的方法 - 并且体验了制作食品的乐趣。

孩子们亲自动手，和老师一起揉馅、包团、将元宵放入热水中，不但提升了孩子们的动手能力，也让他们感受到了传统食品带来的温暖。

3、传统文化习俗历史讲解

我们还精心准备了传统文化习俗讲解环节，通过课件的方式，向孩子们讲解了冬至的传统习俗和历史渊源。讲解内容包括如下几个方面：

1、远古时代人们为了预测时令运动形成的农历，为什么要规定冬至、夏至等二十四节气？

2、古人是如何在这个重要时刻过冬至？

3、元宵的由来、由什么材料制作的以及与冬至的联系等等。

在这个环节，孩子们积极参与发言，表达出了对传统文化的好奇与敬畏之情。

活动结束后，孩子们自愿将自己动手制作的元宵与红豆汤分享，大家围在一起聊天、共进美食，真正达到了活动的目的。

总结

通过这次活动，我们了解了传统节日的文化内涵，感觉到孩子们也在活动中获得了很多。

对于幼儿园来说，不仅仅应该学些课本上的知识，更要关注孩子的生活情境，将生活中的点滴融入到教育中，增加孩子们的生活经验，提升幼儿园的教育服务质量。

小班冬至活动，虽然简单，却充满了温馨和感恩，让孩子们在活动中体验到了中华民族的传统文化魅力。

★ 小班豫剧活动总结 ★

一声声的曲调，一句句的台词，铿锵大气，声入人心。

辉煌的灯光下，那一张张红艳的脸，已然在华夏闪耀了千年，美，莫过于此，最美不过豫剧。

姥爷会唱戏，还是村里的戏神。老家那里有习俗，每当秋收时节，村里就要举办一场戏曲大会，姥爷可是大会的压轴大戏。

小时候，每当秋收时，那些像爸妈一样在外工作的人，带着大包小包赶回老家，像逢盛事一般去感受那华夏千百年来的韵味。

太阳刚落山，我就催着姥姥，提着小板凳来到村口，占据了靠近戏台的位置。村里的老老小小也都早早坐在戏台前，大人们叨着家常，笑谈丰收，小孩们则在附近的田野上奔跑撒欢。小贩的叫卖声伴着诱人的香味充塞着喧闹的人群。

所谓的戏台，只不过是用泥土堆起来的高地，没有幕布，没有设备，只有那几盏白炽灯发出刺眼的光亮。

当当当，三声锣响，表演开始了。一个个浓装艳抹的角色登上舞台，他们手拿武器，绘声绘色地开始表演。月光撒向大地，照在了演员的脸庞，照在了我的心里，田野里散发着庄稼的清香，伴随着音乐阵阵袭来。

台下的观众们一个个屏息敛声，炽热的目光中透露着对剧情的期待。随着一阵阵激烈的掌声，姥爷登上了舞台，他清了清嗓子说：“今天给大家唱个《七品芝麻官》。”只见姥爷神情严肃，从那双瞪着坏人的炯炯有神的大眼中，让我们看到了七品芝麻官的嫉恶如仇。

“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”姥爷的声音铿锵有力，慷慨激昂，将芝麻官公正无私的做事风格展现的淋漓尽致，赢得台下阵阵叫好声。

姥爷他们这些豫剧传人让我感受到了豫剧的美：美在它行腔酣畅，字正腔圆；美在它铿锵有力，抑扬有度；美在它生动活泼，有血有肉。

月儿已经挂在树梢，伴着蛐蛐的鸣叫，我陪着姥爷一路哼唱着往回走……

黄河在，华夏在，豫剧在，一代代的传承，一世世的瑰宝，最美莫过豫剧！

★ 小班豫剧活动总结 ★

豫剧流派大全

主要流派分为豫东调与豫西调。豫东调因受其邻近的兄弟剧种山东梆子的唱腔的影响，男声高亢激越，女声活泼跳荡，擅长表现喜剧风格的剧目。豫西调因遗留了部分留了秦腔的韵味，男声苍凉、悲壮，女声低回婉转，擅长表现悲剧风格的剧目。细分大致如下：

代表

1.祥符调：以开封为中心带地区流行的豫剧，为标准的中州正韵。

2.豫东调：豫东调也称之为“东路梆子”、“下路调”，它是祥符调传入豫东后形成的一个豫剧地域流派，因邻接鲁南等县，亦近山东梆子，咬字较重，弦高，故有“高调梆”之称。

3.豫西调：在洛阳、郑州等地，又称之为“西府调”，音味略带秦腔，优美悦耳动听，吐字清晰，字字入耳。

4.豫北调：在彰德、怀庆等地，梆子特大，反扛肩上，若夜静时，梆声可闻数里，弦音低，故有“大平调”之称，亦称“大悠梆”。

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5.豫南调：种类繁多，南阳一带，盛行曲子，其它越调、道情及另一种俗名“靠山黉”亦有演出。

1927年以前的河南梆子没有女演员。出现了女演员后，逐步形成了陈素真、常香玉、马金凤、阎立品、崔兰田五大名旦表演流派，陈派古朴典雅、常派激昂奔放，马派刚健明亮，崔派深沉含蓄，阎派细腻委腕。目前，五大流派桃李天下。

豫剧流派大全

行当代表剧目

常香玉常派青衣、花旦《拷红》、《白蛇传》、《花木兰》等

陈素真陈派青衣、花旦《宇宙峰》、《三上轿》、《洛阳桥》、《女贞花》、《春秋配》《三拂袖》等

崔兰田崔派青衣、花旦《桃花庵》、《三上轿》、《秦香莲》等

马金凤马派帅旦、老旦《穆桂英挂帅》、《花打朝》、《花枪缘》

阎立品阎派闺门旦、刀马旦《秦雪梅》、《游龟山》、《西厢记》等

桑振君桑派青衣、花旦《白莲花》、《桃花庵》、《对绣鞋》等

张岫云张派花旦、老旦《杨金花夺印》《平辽东》、《阴阳河》等

宋桂玲宋派花旦《抬花轿》、《八件衣》、《蝴蝶杯》等

王秀兰王派花旦、青衣《王金豆借粮》、《风雪配》

安金凤安派青衣《白莲花》、《铡美案》、《斩岳云》等

唐玉成唐派红脸《反徐州》、《杨河堂》、《闯幽州》等

唐喜成唐派红脸《洛阳令》、《三哭殿》、《辕门斩子》等

李斯忠李派黑脸《下陈州》、《司马矛告状》等

牛得草牛派官丑《十八扯》、《七品芝麻官》、《卷席筒》

高兴旺高派文丑《卷席筒》、《推磨》、《喝面叶》等

王素君王派小生《必正与妙常》、《小二姐做梦》等

王敬先王派刀马旦《梁红玉》、《涤耻血》、《三拂袖》等

赵义庭赵派小生《南阳关》、《八郎探母》、《贩马记》等

刘法印刘派武生《黄鹤楼》、《提寇》、《八大锤》等

刘忠河刘派红脸《打金枝》、《三打金枝》、《血溅乌纱》

艺术特点

豫剧一向以唱见长，在剧情的节骨眼上都安排有大板唱腔，唱腔流畅、节奏鲜明、极具口语化，一般吐字清晰、行腔酣畅、易为听众听清，显示出特有的艺术魅力。豫剧的风格首先是富有激情奔放的阳刚之气，善于表演大气磅礴的大场面戏，具有强大的情感力度;其次是地方特色浓郁，质朴通俗、本色自然，紧贴老百姓的生活;再次是节奏鲜明强烈，矛盾冲突尖锐，故事情节有头有尾，人物性格大棱大角。

早期豫剧表演的舞台装置极为简单，往往只用芦席、箔子一挡，台上一桌二椅，即可开演。打小锣、敲梆子的人员兼"检场"。进入城市后，有较固定的剧场，舞台装置才有所改进。豫声剧院已采用一些布幕、布景，旦角服饰讲究"老旦清，正旦俊，花旦风流"。此后又受京剧服饰的影响，已基本与京剧服饰相同。

豫剧传统程具有浓厚的河南地方特色，在长期的艺术实践中，不断革新，创作由粗到细，粗中有细;由俗到雅，雅俗共赏，表演艺术日臻完美。同时，各行当也涌现了一大批艺术上有成就的演员。

豫剧的音乐属于梆子声腔系统，是板腔体式。据清朝李绿园于乾隆四十二年(1777年)成书的《歧路灯》和乾隆五十三年(1788)《杞县志》所记载，当时本地梆子戏已在开封、杞县一带盛行，并曾与罗戏、卷戏合班演出，又被称为"梆罗卷"。根据艺人们相传，豫剧最早的传授者为蒋门、徐门两家;蒋门在开封南面的朱仙镇，徐门在开封东面的清河集，也都曾办过科班。豫剧在其发展过程中，由于受到各地语音和民间音乐等因素的影响，在音乐上形成了带有区域性的不同风格的艺术流派。即以开封为中心的"祥符调";以商丘为中心的"豫东调";以洛阳为中心的"豫西调"(又称"西府调");形成于豫南沙河一带的"沙河调"。其中"祥府调"、"沙河调"，从唱腔的板式结构、调式、旋律、节奏、句法组成和语音等方面看，都和"豫东调"比较近似，故统称"豫东调"。因此今豫剧唱腔韵，一般分为"豫东调"与"豫西调"。因此今豫剧唱腔音乐，一般分为"豫东调"与"豫西调"各自具有显著特色流派。"豫东调"唱腔主音为"5"，以中州音韵和商丘、开封的语音为基础，在传统演唱中多用假嗓(二本腔)，声音高细，花腔较多，具有激昂、豪放、明朗、花俏的特点，"豫西调"唱腔主音为"1"，以中州音韵和洛阳语音为基础，在传统演唱中多用真嗓(大本腔)，声大腔圆，寒韵(哭腔)较多，具粗犷、浑厚、悲壮、深沉的特点。这两大腔系在豫剧早期发展过程中，是"各吹各的号，各唱各的调"。30年代开始有了交流。建国后，清除"门户之见"，相互交流，相互学习，取长补短，融会贯通。以上是过去按其流布的不同地区，有豫东调、享福调、沙河调、豫西调的传统分类;另外也有按其唱腔音乐在演唱音区的不同，而将前面三类统归豫东调，俗称"上五音"。与这些相对应的是演唱的音区较低的豫西调，俗称"下五音"。

音乐结构

豫剧的唱腔音乐结构属板式变化体，其板类有四种，即慢板、二八版、流水板、散板：二八板在豫剧的四大板类中表现力最强，变化最丰富。除二八板这个基本板式外，还可分为慢二八板、中二八板、二八连板、快二八板、紧二八板、紧打慢唱等板式。因过去是由两个八板(八小节)组成的一个乐段循环反复使用而得名。随着表现内容的不断丰富，这种固定呆板程式已被突破。今二八板结合了豫东调、豫西调两大流派的唱法而构成，一板一眼2/4拍，可构成上百句的大唱段，主要用于叙事。又可据剧情和人物感情变化的需要有不同变化，既能表现明快、爽朗、喜悦，也能表现急切、紧张和激愤、悲痛的情景。此外二八板还可派生出呱哒嘴、狗撕咬、乱弹、垛板、搬板凳等。

慢板类有[慢板]、[金钩挂]、[反金钩挂]、 [迎风板]等板式。一般为4/4拍的三眼板，其上下句唱腔起于中眼而落于板上。上句落音较自由，下句落音豫东调和豫西调不同。[慢板]是豫剧唱腔中常用的板式之一。它的前奏过门有多种形式，其中最常用的有"六梆"、"四梆"、"导四梆"和"迎风一梆"等。[慢板]的起腔形式又分整板和散板两种。整板起的称为"头句腔"，散板起的是将第一句(上句)唱"栽板"或"大板起"，从第二句(下句)进入[慢板]。[慢板]中普通上下句的基本结构是将一句唱腔分为两个分句，中间有个小过门;全句唱腔之后，随句尾落音有一个"八梆"跟腔过门(也可以减少为四梆或完全省略)。[慢板]的行腔除上述最基本的结构形式外，还有通过局部的变化而产生出来的多种花腔。上句有"头句腔"、"三句腔"，下句有"单过板"、"双过板"等。{慢板}的收腔又称"锁板"，基本结构与普通的下句相同，只是收腔时速度大多渐慢，并随着收腔尾音有一个简短的过门。[慢板]的.速度伸缩性较大，可以随其内容情绪的不同而用快、中、慢的速度。

流水板亦为豫剧常用的板类之一，可分为流水板、慢流水板、快流水板、流水连板等。唱腔一般都是眼起板落的一板一眼的形式。可根据需要作不同速度的变化。曲调比较自由灵活，旋律流畅，节奏跳荡，既适用于表现欢快活泼的情景，也适用于表现压抑、忧伤的情感。它还派生出垛板、两锣钻子等。它的主要特征是旋律中跨小节的切分节奏特别多，无论是唱腔的起落，还是唱腔旋律中的起伏、转折，大多出现在眼位上。[流水板]的上句落音较自由，下句落"5"或"1"音，在普通的上下句结构中，随着唱腔尾句的落音，一般都有跟腔过门。其前奏过门与[二八板]基本相同，知识起板簧头不同。[流水板]的起腔和收腔形式繁多。流水板类重点附属性板式主要有[流水连板]和[两锣赞子]等。

飞板也作"非板"，无板无眼，节奏自由，是一种朗育式的唱腔，属于散板类。此外，还有滚白、栽板、叫板等。又有"哭韵"、"行韵"、"绝韵"三种格式。"哭韵"表现悲痛、哀怨的情感;"行韵"多用于吐诉叙述，"绝韵"适用于表现果断、激昂的情感。一般用飞板的唱段都较短，四、六、八句即转入其他板式。

以上四大板类的唱词一般都是用"三、三、四"格律的十字句，或"二、二、三"格律的七字句。有时也用一些字数不等的长短句，如二八板中的呱嗒嘴即以五字句为基础，飞板中的滚白即为有唱有白的散文体句式。

豫剧一向以唱功见长，它的唱腔流畅，节奏鲜明，近几年来，演员多以真声演唱，所以一般都能做到吐字清晰，行腔酣畅，易于为观众听清。加之表演细腻，真切感人，文辞通俗易解，故一跃而成为梆子腔系中最吸引观众的剧种。如今，豫剧除遍及本省外，又传播到邻近各省及甘肃、青海、天津、吉林、江苏、新疆、西藏等省、市、自治区，并在各地组成了不少专业剧团。

河南梆子戏的特征，主要重在唱词与动态，纯全合于河南的风俗习惯，而起为观众所爱好者，则在表现风俗习惯中鄙俚粗俗之人与事物的关系，与观众的生活行动打成一片。虽然不免有些俗气，但俗有俗的风格，俗的趣味。豫剧的剧词不能专重文言，以合本剧之声调节奏为第一。其叙事言情，喜怒哀乐，委婉曲折，入情入理，感化力之甚伟，间杂以方言，尽人皆解。豫剧具备历久不衰，为群众所喜闻乐见的优点：(一)娱乐性强豫剧锣鼓声响，丝弦音高，唱工多，白口少，男角是大蹦大跳，女角是满台走扭。劳动大众在多日工作之余，逢年过会，许多人挤在一起，听听看看，就感到无限的轻松愉快。(二)接近群众形式简单，表演真实，舞台形象比较接近农民的实际生活，合乎劳动大众的脾味。(三)易懂易学调子简单，词句通俗，容易听懂、学会。(四)富于地方性腔调高亢硬直，表情慷爽率直，是表现河南人民的地方戏。

国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，豫剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年6月8日，河南省郑州市豫剧院获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。

★ 小班豫剧活动总结 ★

《大河惊涛》是市纪委精心组织排演的一部现代廉政戏剧，以一座大型水利工程的建设为主线，精彩演绎了领导干部河妞面对亲情、友情、爱情的错位交织，面对清廉与腐败、善良与邪恶的生博弈所作出的抉择。

1月15日，开封市通许县豫剧团在南街村艺术学校演出大型廉政豫剧《大河惊涛》。这是由省纪委、市纪委部署安排，南街村积极配合，继商水、西华、舞阳连演三场后，到临颍县巡回演出。全县副科级以上干部观看。

《大河惊涛》反映了大河市市长田志宏逐渐步入违法犯罪深渊的人生轨迹，揭露了他在任职期间从心态失衡到贪欲无度，从心存侥幸到无视法纪法规的违法过程。看后深受教育。十八大以来，我们党以强烈的责任感、深沉的使命忧患感、顽强的意志品质推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，严肃查处腐败人员，着力营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围，取得了显著成效。

《大河惊涛》启迪我们，反腐倡廉工作只有起点，没有终点。每位党员干部都要常弃非分之想，加强党性修养，严于律己、廉洁奉公，从思想上筑牢拒腐防变的堤防。

廉洁始于无私，腐败止于正气。私心是百病之根、万恶之源，要克服私心杂念。高飞之鸟于贪，深潭之鱼亡于饵。社会上一些党员干部作风不端、行事不正，以至于贪赃枉法、锒铛入狱，追根溯源，私欲是祸根。古往今来，广受人民敬重、威名远播的为官者都是以德服人、以廉生威。明朝政治家于谦官至宰相，却衣不锦绣、食不兼味，凭“两袖清风朝天去”的人格精神获得人民的敬仰，以至当时的贪官污吏都敬畏他，至今他的`“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”依然流传。

良好修养是立身之本，良好修养不仅可以出威信、出团结，而且可以出创造力、出凝聚力。作为党员干部，要不断加强党性修养，牢记职务是为人民服务的岗位，权力是为人民服务的工具，常思贪欲之祸、常怀律己之心，认真学习、实践XXX思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥党员的先锋模范作用，为职工村民树好榜样。

要坚持原则、坚守职责，大公无私、廉洁奉献，用红色文化培养正气，用浩然正气抵御腐败，用不怕吃苦、甘于吃亏的作风和率先垂范、积极进取的干劲带起一个个先进，形成一个个先进群体，让腐败在南街村永无藏身之地。