凯恩斯思想总结|凯恩斯思想总结（实用十五篇）
发表时间：2024-10-21凯恩斯思想总结（实用十五篇）。
凯恩斯思想总结（1）
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。
实验教学的全过程包括认识、基储综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。发布的单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，
软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。
实验思想总结三
在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉:
1.手脚勤快，热心帮助他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应该用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。
2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。
3.善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。
4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是非常重要的，实验和实验事永远不是你自己的。
6.实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。
7.认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
凯恩斯思想总结（2）
身型天生好的人千万不要沾沾自喜，觉得自己不用为减肥而烦恼，大吃大喝不运动。如果不注意饮食与运动，苗条便会弃你而去哦。
个人阐述:我，身高168米，体重90斤上下浮动着!认识我的人都羡慕我身材好，初相识的朋友，也是用:“哇，你体形真好”!做为开头语，但是，我并不感觉到自毫，因为，我很能吃。其实我觉得，人胖与瘦跟父母有一定的关系，我父母都是瘦人!当然，和日常饮食也有很大的关系，我曾经在一个冬天最大体重增到110斤!好在我把减肥坚持了下来，去年夏天，我把体重控制在了90斤!现在我这三个月的减肥心得和大家说一说。
一日三餐
早点:从不喝粥，因为听人讲，粥是一种营养性很大的东东，我的体质不是很缺，所以，早点我从此与粥无缘!而且早点决不吃油大的东西。
早点里，我只吃少量米饭+咸菜，或是吃个鸡蛋!当然，不要忘了在清晨刚起床的时候喝杯淡盐水(补水13大真相，轻松水灵肌)，至于道理我不太说得清，但是效果真的不错!
专家建议:淡盐水并不使用于所有人，最保险的早上的清肠办法是白开水或蜂蜜水。
身型天生好的人千万不要沾沾自喜，觉得自己不用为减肥而烦恼，大吃大喝不运动。如果不注意饮食与运动，苗条便会弃你而去哦。
午饭:决不能吃饱，吃什么无所谓，肉，鸡，等等，想吃就吃，但是要注意，控制在七、八分饱!其实这是最难的，遇到不喜欢吃的，还容易些，如果看到自己喜欢吃的，真的想让自己胃口大开，可是，为了减肥，一定要坚持，这可是减肥中唯一一个不容易坚持的!把这一关渡过，对减肥真的有太大的好处了。
专家建议:如果你已经习惯了大吃大喝，那你真需要受一番再教育了。
晚饭:一定要在睡前4个小时之前吃东西，也就是说，睡前四个小时决不能吃任何东西，什么水果，瓜子，等等，就连水也要小喝，要喝就淡盐水吧!
专家建议:晚饭如果吃的很少到了九、十点钟肚子就咕咕叫了，想吃，怕减肥计划功亏一篑，不吃，实在是很难受，这可怎么办?今天教给你既可大吃又不怕长胖的好方法。
每个人的饮食习惯，生活规律，减肥史等都会影响任何产品的效果。三九减肥中心提醒您!不科学的使用方法、没有足够的毅力、没有找准最适合自己体质的减肥方法都会造成减肥不成功的原因。
身型天生好的人千万不要沾沾自喜，觉得自己不用为减肥而烦恼，大吃大喝不运动。如果不注意饮食与运动，苗条便会弃你而去哦。
睡前运动
还有，在睡前要运动一下。我是个较懒的女生，如果让我清晨跑步等等，我可真的会受不了，但是我知道锻炼在减肥中的重要性，所以我找到了一些简单的锻炼方法:
1.靠墙站:与墙背靠背，注意三点要贴紧墙，一是头部，二是臀部，三是脚部，这三点与墙完全靠紧，抬头挺胸，对了，要用脚尖着地，坚持三分钟吧，蛮容易的!
2.仰卧起座:把腿伸直，身体成一条直线，用腹部的力量使自己上半身慢慢抬起，大概起来45度就可以了，但一定要注意，腿部与脚部一定不要动，要与床或地面紧紧贴紧，做20次吧!收腹仰卧起坐有讲究。
3.空中脚踏车:坐完仰卧起座后，不要休息，继续做运动，把腿抬起，与上半身成90度，然后像骑脚踏车一样，在空中双腿交互运动，做50下吧!
4.做完以后，尽量将腿往上伸，让身体越少接触床与地面越好!最好只用头部与肩部支撑，坚持3-5分钟吧。
好了，可以放下腿了，全身放松，大力的吸几口气吧，休息一下，想象一下，自己现在是一个身材苗条的美女，你喜欢的人正在向你表白，你正在试着一身非常显身材的衣服慢慢的，你就进入了梦乡了!注意2-4条运动都可在床上完成，很简单吧!那就来试试吧!
凯恩斯思想总结（3）
xx，就读xx学院机电系，男，中共预备党员，曾担任班学习委员，主席团助理。现任机电系学生会主席兼机电系团总支第一届委员会委员。本人在各方面严格要求自己，勤奋学习，努力上进，作为一名学生干部，我能按时按质地完成每一次工作，并努力学习科学文化知识，不断提高自己的能力，为以后能更好地服务社会打下基础。以下是本人在思想、学习、工作、等方面的具体情况：
在思想上，要求进步。并积极向党组织靠拢，主动学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决拥护党的路线、方针、政策，积极参加社会和学校组织的各种有益的活动。在政治理论的学习上，慎于思考，不断的提高自身的思想认识，通过各方面的综合学习，努力让自己从思想上更迈上一步，在广大青年中发挥模仿带头作用，发展自己的优势，施展自己的才能，并增强自己作为共青团的光荣感、责任感和使命感。
在学习上，有明确的学习态度和目标。有自己独特的学习方法，并通过勤奋刻苦的学习，取得良好的效果，2007–2008学年的综合测评专业排名第一，荣获“肇英奖学金”、“国家励志奖学金”。我从都不会出现迟到、缺课、早退等情况。在刻苦学习的同时，亦十分注重课外知识的学习和课外学术科技活动的开展。现正从师范专业的角度上去钻研相关的学科，让我从中收获了不少。
在工作上，本人有较强的组织和管理能力。责任心强、踏实肯干、具有奉献精神。自从我成为一名学生干部以来，工作认真负责，始终都以“服务同学”作为出发点。工作积极主动、认真负责完成学院下达的各种任务，也积极地开展其他各种活动。也积极参加各种志愿活动，曾获“优秀学生干部”、“三下乡积极分子”“学习标兵”、等多项称号。在工作期间，认真负责的态度，刻苦奋斗、吃苦耐劳的精神都得到各领导的肯定和表扬。在学生会中，本人积极发挥模范带头作用，得到了老师和同学的一致好评。
在生活上，有良好的群众基础，待人真诚、乐于助人。生活简朴、遵纪守法、廉洁自律。讲究个人卫生，有良好的生活习惯。有自我的批评精神。同时我也经常帮助一些生活需要帮助的同学，课余时间积极参加各种体育活动，争当做一名全面发展的优秀大学生。
当然，我在一些方面还存在着一定的不足。学习成绩仍有待提高，工作过程中有时显得过于严肃，在一些具体环节的工作方法还有待改进。在今后的思想、学习、生活、工作中我将继续保持自己的优点，不断改正自己的缺点，努力提高各方面的素质，做一个现代社会主义建设优秀的工作者。
凯恩斯思想总结（4）
作风建设是一项长期的任务，我们每个人都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为教育事业的发展添砖加瓦.通过此次学习我总结如下：
一、认真学习相关文件，提高对这次思想作风纪律整顿的认识。 作为工作在教育第一线的我，一直以来，都以为教育工作是务实不务虚的，很少对自己思想作风方面有所怀疑和反思。经过这次学习和反思，我认识到要在自己的工作作风上做改进，只有作风过硬，提高工作作风，才能做一个研究型教师的同时做一个实干型的教师。才能充分发挥自己的能力真正为教育事业做出能看得见的贡献。 二、结合工作实际，认真反思，寻找差距。 1、通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这样的要求，未能精益求精，切实力行。 参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。从教多年来我没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格教师的基本要求。但这决不能成为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。 2、平等的对待每一个学生。“人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，语气温和，不要有高高在上的架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。 教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生。有爱心有知识的教师才是“好教师”。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。 三、立足岗位，树立奉献理念。 教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念，为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。师德，不是简单的说教，而是要求我们用实际行动诠释着师德师风的真正内涵。在今后的工作中我将一如既往的做好本职工作。在坚持以往的教学反思的基础上，“三省其身”，不仅反思自己教学实施上的经验教训，也要提防作风懈怠。通过此次学习活动，使我在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做好工作，培养学生的“四个能力”，努力构建和谐校园。将思想作风纪律整顿作为工作作风反思的起点而不是终点，并要长期坚持下去。 从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。听课心得体会。能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学，使教学恢复它的本来面貌。所以，在有些地方会充分利用生活中的实例为例，让学生产生兴趣，便于理解和接受。 论文马克思的经济危机理论 马克思和恩格斯早在《共产党宣言》中就明确指出,由于资本主义制度的建立,社会生产力将会取得突飞猛进的发展,但他们也更深刻地指出,资本主义的经济增长也不是没有曲折,不会永远持续增长,因为它会受到经济危机的周期性爆发的牵制。马克思和恩格斯不仅从资本主义基本经济制度的本质层面揭示了危机周期性爆发的深刻原因,而且重视研究现代市场经济机器大工业下诸如固定资本更新等体制、技术层面的一般原因。 马克思认为,资本主义经济危机的原因是生产过剩,这种生产过剩不是绝对的生产过剩,而是相对的生产过剩。 资本主义基本矛盾生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾仍是资本主义自身无法克服的痼疾,因此,经济危机爆发的各种条件依然没有改变,经济危机产生的土壤也不可能根除。马克思的经济危机理论为全面解读当前的金融、经济危机提供了最有说服力的理论依据。加拿大多伦多约克大学政治学教授里欧•帕里奇的文章说,马克思甚至还为经济危机的爆发开出了解救“药方”。马克思开出的第一个“药方”：马克思认为资本主义无可避免会导致社会的疏离,让人与人之间的关系只剩下赤裸裸的个人利益和金钱交易,两极分化令社会涌现大批无家可归的贫困者。这种赤裸裸的疏离和剥夺也会使社会中各成员起来进行斗争,去建立取代资本主义的另一种制度,这也是马克思开出的最为激烈和彻底的一个“药方”。马克思开出的第二个“药方”是号召金融市场的公有化,“通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行,把信贷集中在国家手里”(《共产党宣言》)。这次金融危机所暴露的有关资本主义的荒谬性,甚至已超越了金融领域。马克思的第三个“药方”是提倡打破“以资本主义市场手段解决一切问题”的逻辑,转而利用国家集权的机构解决诸如气候变化等问题。最后,在第四个“药方”中,马克思呼吁世界各经济体,为了应付目前的金融危机,应以团结一致的行动取代钩心斗角。但与此同时,新的变革却必须从各国内部做起。因各国国情不同,变革的措施也要考虑客观实际,但变革的决心是不可或缺的。 我国应对金融风险,既要治标,又要治本；既要从体制层面上防范,又要从制度层面上加强防范,主要是以下三个方面：一是要毫不动摇地坚持以社会主义公有制为主体的多种经济方式并存的基本经济制度和以人民当家做主为出发点和归宿点的基本政治制度,在制度层面建立防范和规避金融风险，建立规范管理的根本措施,形成安全的屏障,对公有制与非公有制、宏观调控与市场经济、实体经济与虚拟经济等对等单元进行调控。二是要毫不动摇地坚持建立健全完善的社会主义市场经济体制,建立与之相适应的完善的社会信用体系,以防范和约束企业的市场行为,使之朝向公平、有序的竞争方向迈进。三是对市场的宏观调控方面,要积极建立有效的监督、调控、预防和警戒措施,特别是在高风险的金融行业、一些历史以来所形成的垄断行业,更要建立一个有效的调控体系。 我于20xx年七月毕业于柳州师范学校，分配到寨隆小学工作，当时因 “普九”需要被借调到寨隆中学任教。20xx年调回小学任教。十三年来，我遵纪守法，努力工作，积极完成了学校领导交给的各项任务，为党和国家的教育事业做出了应有的贡献。现将总结如下： 一、政治思想方面 我坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、XXX思想、邓小平理论及 “三个代表”重要思想，认真贯彻十七大会议精神，树立社会主义科学发展观。忠诚党的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针政策。爱岗敬业，潜心教书育人，为人师表。积极参加政治和业务学习、培训、进修，不断丰富自己的理论知识，提高政治觉悟和业务能力。在广大师生中起到表率模范作用。 二、教育教学工作方面 任现职以来，我主要担任小学中高年段语文或数学教学任务，兼班主任工作和中队辅导员工作，曾担任大队辅导员工作。我深知教师的工作是繁重的，责任是重大的。教师的使命就是教书育人。面对这一历史重任，我从不敢丝毫放松自己。我一边勤勤恳恳地工作，一边不断地学习教育教学理论，钻研教学大纲及新课程标准和教材教法。经常阅读有关教育教学的报刊论文； 虚心向同事学习，不断吸收别人成功的教育教学经验和方法，并运用到自己的教学实践中。通过不断的学习，反思和应用，我总结出有自己特色的教育教学方法。如今我已是一名具有较强教学能力的年轻骨干教师，曾多次承担学校举办的教研示范课执教任务，多次送教到村完小均得到领导和老师们的一致好评。积极参加中心校举办的`赛教活动，并多次获得了荣誉。 在课堂教学中，我善于根据学生的年龄特征和实际情况，结合教材内容特点，遵循教学原则，充分运用自己所掌握的教育教学理论，优化课堂教学。结合课改精神，认真贯彻教学新理念，充分调动学生的主动性和积极性，促进学生参与课堂，从而提高课堂教学质量。我还注重培养学生发现数学与生活的联系。注意结合教材内容，恰当地渗透思想品德教育，使学生的智力因素得到发展，非智力因素得到提高。 教学上注意因材施教，培优补差。对优等生，常常出一些具有挑战性的题目让他们做，给他们提供更多想象、创造的空间，提高他们思维的灵活性和创造性。对学困生，首先在学习和生活上给予更多的关心和帮助，通过建立“一帮一”、课后补、以基础为主的办法；然后为他们多创设一些获得成功的机会，给予更多的鼓励，使他们对学习有信心，有兴趣，逐步提高学习成绩。形式上，多引导学生探究学习、合作学习，培养他们的合作精神。 在班主任工作中，我经常深入学生，与学生交朋友，尽量多掌握学生的各方面情况和思想动态，及时发现问题，把问题解决在萌芽当中。在教育中注重言传身教，以身作则。还尽量协调家庭、学校和社会等多方形成合力，共同促进人人争当好孩子，好学生，好公民的良好风尚。 我是学校骨干教师培养对象，数学科学科带头人，担任学校数学科教研组工作，经常代表学校外出学习、培训。领导信任我，我不能辜负学校。我把我所学到的新知识、新经验毫无保留提供给其他教师。经常协助教导处开展课改教研活动，自己勇挑示范课。我执教的《可能性》、《轴对称图形》、《体积与容积》、《正比例的认识》等研讨课，均得到领导、老师的好评。 20xx年春学期送教到更祥小学，20xx年秋学期送教到下尧小学。20xx年春学期，我指导粟喜艳、陈燕团、吴生满老师参加镇中心校举行的小学教师“远程资源应用”课堂教学竞赛，均受领导的好评，粟喜艳、陈燕团两位老师参加柳城县完小组“远程资源应用”课堂教学竞赛均荣获三等奖，我代表镇中心校参加县举行的小学教师“远程资源应用”课堂教学竞赛荣获二等奖。李燕萍老师在我的精心帮助下，她的教学水平有了很大提高。 在侨心小学工作时，我兼任少先队大队辅导员工作。工作搞得有声有色，活动丰富多彩。每周一次的升国旗仪式，大大增强了少先队员们的爱国热情；专题礼仪教育讲座、“文明班级”的评比，规范了队员们的言行举止，提高了师生们的思想道德水平，使校园“文明之花”常开。 三、工作成绩方面 任职以来，在领导和老师的关心支持下，我在教育教学工作上取得了可喜的成绩：我成为学校的骨干教师，学科带头人，对学校乃至全镇的教育教学工作都起到示范和促进作用；当然，我也取得了不少荣誉。20xx年参加镇中学青年教师赛教荣获二等奖；20xx年参加镇中学“新理念下的课堂教学”赛教荣获三等奖； 20xx年参加柳城县中学教师课改新理念课堂教学竞赛获优秀奖；20xx年秋学期获三年级数学科平均分第二名；20xx年春参加小学青年教师赛教活动数学科一等奖；20xx年参加柳城县青年教师课堂教学竞赛荣获三等奖；20xx年春学期获三年级数学科平均分第二名；20xx年秋学期获四年级数学科平均分第二名； 20xx年春学期获三年级语文科平均分第三名；20xx年教师节被评为寨隆镇小学优秀教师； 20xx参加柳城县 “远程资源应用”课堂教学竞赛荣获二等奖；撰写的文章《用真诚打开学生的心扉》荣获柳城县“五写”中教学案例类三等奖；“20xx年教师阅读年”，被评为市级积极分子、镇级的优秀学员；在学校庆祝祖国60华诞“祖国万岁”大合唱比赛中荣获优秀指导奖。 “探索有佳境，奋斗无止境。”过去并不代表未来，面对成绩和荣誉，我更深感责任的重大。随着课程改革的深入实施，我们任重而道远。我将认清形势，认定目标，为推动小学教育教学改革、推进素质教育、全面提高教育教学质量更加努力工作，为党和国家教育事业作出更多更大的贡献。 《大师的命门》书中的有一句话，所有的技术、分析都不象说的那么管用，我使用，但不执著，正如《龙枪编年史》里面的高山矮人族。他们被天谴充满好奇和才智，又干不成事情，因此他们的发明都是为了弥补上一个发明的缺陷。他们发明了一个弹射装置做电梯用。下面把人放到投石车上，然后举棋吹口哨通知上面有人要弹上来了。然后上面相应的楼层，比如说15楼会有一张网出来，把人接住。如果运气不好，这张网没接住，警铃会响，然后14、13层会有网抛出来。运气再差点，一直到第三层都没有接住，第二层会抛出来两块海绵，做为缓冲。运气太差，没有掉到海绵上面，就有一盆水从第一层自动冲出，然后机械手臂就用刚掉下来的海绵擦洗地上的血迹。也许，我们的每一个新的所知，就是为弥补上一个错误而成的，我们又怎么能寄希望于它呢? 哈耶克与凯恩斯之争 --新自由主义与凯恩斯主义的兴衰及其对中国经济的启示 摘要：20世纪经济思想史上有哈耶克和凯恩斯两位著名人物。他们之间的争论不仅对过去产生了重大影响，而且对现在乃至未来的经济社会发展也产生了重大影响。哈耶克凯恩斯争论的主题是对干预的态度。哈耶克认为市场经济可以根据需要自动地进行调节，**的过渡干预会导致资源配置扭曲，阻碍经济的发展; 凯恩斯则主张采用积极的财政政策和**干预来影响市场经济过程，他认为**的干预能够减少市场经济的不稳定性，克服经济危机并改善经济预期。 二者的论战虽然至今仍未有结论，但以史为镜，可以知兴衰，我们可以通过借鉴历史得到经验和启示，以此来解决我们今天现实经济社会发展所面临的问题，找到适合我国国情发展需要的道路。 [关键词]新自由主义；凯恩斯主义；制高点；哈耶克；凯恩斯；中国；现实问题 经济发展从来不是一帆风顺的，道路坎坷，繁荣危机。在人类历史的演进中，经济的兴衰是决定人们生活水平的最重要标准，经济发展水平决定金融发展的程度，一个国家的经济、金融状况和发展状况决定了其货币政策体系的框架。货币政策体系框架的目标、工具、传导机制的内在有机联系与协调状态，直接关系到货币政策的实施效果。 一个国家在适当的时候采取适当的经济政策是至关重要的。 在看完十集纪录片《制高点：世界经济之战》之后，我回想起年老的哈耶克在接受采访时说：“当我年轻时，我会说只有年老的人才相信自由经济；当我中年的时候我发现差不多只有我自己相信自由市场理论；现在我年老了，我很高兴看到新一代年轻人又开始相信自由经济。 ”众所周知，日益发展的全球化让世界所有市场经济国家的货币政策体系框架大同小异，但就个性而言，不同国家、不同时期，甚至是同一国家的不同时期，其货币政策体系也是各具特色，有时甚至是差异巨大。然而不幸的是，在实践中，人们往往忽视甚至完全忘记了这一点，一味地抄袭，简单地抄袭和嫁接，其结果可想而知。像“休克**”在拉丁美洲的玻利维亚取得巨大的胜利，在俄罗斯却引向灾难。 经济历史一再向我们证明，不同时期的经济学家都是在研究其自身所在时期的经济得出的理论，没有任何一个经济理论可以脱离当时的经济现实，能够防止四海皆准，能够贯穿经济发展的始终。 一、新自由主义与凯恩斯主义的兴衰 整个《制高点：世界经济之战》系列**向我们生动的展示了20世纪以来，二大经济思潮在资本主义世界交替占据主导地位的情况，这两大经济学思潮的代表人物是两位经济学领域巨人凯恩斯和哈耶克。 凯恩斯主张国家干预，他认为**应当控制国家经济、逆流消费，即在经济好的时期减少花销，增加盈余；在经济差的时期增加开销，出现赤字，将购买权交给劳动人民，在凯恩斯看来稍微的通胀有助于保持低失业率。 而哈耶克则始终坚持自由经济理念，他在使他一生饱受争议的著作《通往奴役之路》一书中表明，如果按照凯恩斯的理论在经济不景气时实行**管制会使得国家通向集权主义，他认为应该让竞争机制起作用，反对萧条中的干预。 从时间上看，20世纪初至30年代，以剑桥学派为代表的经济自由主义在资产阶级经济圈占据了主导地位。在一次世界大战前，西方资本主义国家把经济完全交给了市场这只“看不见的手”，**甘愿充当守夜人，但短暂的经济繁荣却招致了毁灭性的大萧条。德国和奥地利由于无法支持战争赔款，不得不疯狂印钞，很快就出现了恶性通货膨胀。以哈耶克为例，在他工作的统计研究所，8个月的工资是**200倍，中产阶级的钱包很快被通货膨胀掏空。 另一方面，经过20世纪20年代以来美国经济的显著发展，1929年10月24日的黑色星期四，******，经济急转直下，开始运行。欧洲银行业出现衰落，失业率大幅攀升。 从20世纪30年代至60年代末，“罗斯福新政”的实施表明了国家干预经济的成功, 扭转了传统的认识，以凯恩斯学派为代表的国家干预主义在资产阶级经济学界占据统治地位，在这次危机中获得了绝大多数国家的青睐，哈耶克的思想逐渐被人们遗忘。西方经济学界把经济高速增长的五六十年代称为“凯恩斯时代”。在这段时间里, 凯恩斯与哈萨克之争在实践中是凯恩斯胜了,尽管在理论上哈耶克并未放弃自己的观点，作为凯恩斯学派的绝对反对者他在家乡邀请36个他认为的“好人”展开了对自由经济的讨论，其中也包括后来的货币大师弗里德曼-弥尔顿。 此时，世界面临着苏联的威胁，东欧民主制度的世败，以及战后的集体主义。经历过大萧条的人们渴望得到中国共产党的照顾，厌恶绝对的自由市场，希望共产党控制经济制高点。因此，当芝加哥大学的弗里德曼教授在1950年提出应该提倡最小限度的干预时，肯尼迪**拒绝了他。作为提倡凯恩斯主义的忠实拥护者，美国**大量支出使得高失业率结束，**军备方面的花销使得经济复苏。 在世界的另一边，印度于1947年获得解放。圣雄甘地对印度的期望是建立一个简单的印度自由村。尼赫鲁是印度的第一任领导人，他的目标是实现工业化、英国社会民主和苏联计划经济的混合印度。按照工业增长模式引领国家。 而**占据了所有的经济制高点（占据了所有的公共组件，包括钢铁、煤炭和资本货物）。采用默罕兰欧比斯模式，保护国内工业。 对凯恩斯主义的直持一直持续到20世纪70年代的滞胀危机。以70 年代初期爆发的石油危机为导火线，70年代起整个资本主义世界陷入高通货膨胀、高失业、低经济增长并存的“滞胀”困境。凯恩斯主义在“滞胀”中无能为力，不能自圆其说，显得无效而过时，新自由主义认为“滞胀”是凯恩斯主义造成的恶果，在“滞胀”困境中凯恩斯主义一落千丈。 随着里根和撒切尔上台，新自由主义在美国、英国等国占据了主流经济地位。 1970年左右，英国经济出现不景气，20岁的男青年失业率达到28.6%，同龄女青年失业率达到29.6%，通货膨胀率高于10%，整个国家随处可见罢工与游行。 当政的撒切尔夫人是哈耶克的自由主义经济的信奉者，她称国有化、**集权化、社会主义、过高的税收、过多的管理、过多的公共消费压制了企业精神，当务之急是应当缩减**开支，紧缩货币。1982年，阿根廷夺取福克兰群岛，撒切尔夫人领导的胜利提高了她的国际国内地位，为经济改革扫清了一定的障碍，直到矿工联盟这座英国社会主义思想的最后堡垒的瓦解，英国完全进入了自由主义经济领导的时代。同时，百事大萧条和美国严重的通货膨胀，卡特**是美国凯恩斯主义的最高点。 新任命的里根反对凯恩斯主义，支持自由市场。为了消除通货膨胀，他树立了良好的货币观念，消除了管制，实行了稳健的税率，控制了**支出。这导致了暂时的经济衰退，失业率达到10%，但通货膨胀开始减弱。三年后，通货膨胀结束了，历史性的里根经济繁荣出现了。 新自由主义的代表人物哈耶克和弗里德曼分别于1974年和1976年获得诺贝尔经济学奖，使新自由主义的影响迅速扩大。80 年代后随着经济全球化的发展, 以“华盛顿共识”的形成与推行为标志, 新自由主义思潮从学术理论演变为美国**官方的主流意识形态和西方垄断大资产阶级的主流价值观念。这一时期资本主义国家的实践似乎表明，哈耶克赢得了凯恩斯和哈耶克的战争。 80年代以来社会主义国家一个一个倒台，戈尔巴乔夫宣布苏联解体，西方经济的超级大牛市，新自由主义在全球推行，拉美、俄罗斯、东南亚、东欧等地区都成为积极深入推行新自由主义经济政策的地区。但至今天, 据发展的事实看, 我们还未看到这些地区经济的多大成功, 相反却还有不少推行新自由主义经济政策进行改革的国家出现了较大的困难, 以拉美国家最为典型, 部份拉美国家改革前和改革初期, 经济增长和社会发展是相对稳定的, 但伴随新自由主义政策的实施, 拉美一些国家不仅遭受了金融危机、财政危机、货币危机, 而且还有政治危机。如曾被国际货币**组织立为新自由主义模式样板的阿根廷, gdp 曾居于世界第九, 而如今沦为贫穷国家，短期内更换了五个**, **与社会都不能稳定。 拉美、俄罗斯和阿根廷的实践似乎也表明，凯恩斯和哈耶克并没有赢得这场战斗。 从21世纪开始出现的全球化浪潮，到9.11事件之后出现的次贷危机，世界经济开始衰退，全球化面临两种声音，反对或是支持，人们不禁思考全球化是意味着经济的全球共荣还是全球恐怖，到底自由主义的经济是不是我们未来发展的出路？ 历史的波折可以看出这两种经济思想都不是完全正确，关于凯恩斯学派的理论和哈耶克的自由主义学说到底谁更有生命力，时至今日在经济学界仍有泾渭分明的两大阵营在各述己见，互相争论。本文通过对哈耶克与凯恩斯之争的分析，透视新自由主义与凯恩斯主义的兴衰，从中**未来资本主义国家经济思潮的走向及其对中国经济发展的启示。 2、 哈耶克凯恩斯论争与新自由主义、凯恩斯主义述评 (一)凯恩斯和凯恩斯主义 约翰·梅纳德·凯恩斯（john maynard keynes，1883—1946），出生于英国的剑桥市，是20 世纪上半叶一位才华横溢的理论创新者，他无疑是当时最杰出和最有影响力的经济学家之一。当传统经济学已经不再能够适用于现实的时候，凯恩斯作为经济学界的一位改革者，挽救了病入膏肓的资本主义。凯恩斯主要分析的是总供给、总需求、总**和总收入等，他采用的是一种关于整个经济体系的就业和产量变动的总量分析或宏观分析法。 凯恩斯指出，在资本主义经济生活中，时常会出现社会总需求与社会总供给不一致的现象，这一现象又经常表现为是社会总需求不足，而总需求是预期可以资本家带来最大利润，同时又决定着失业量，因此，在这样的情况下，经济处于萧条或非充分就业均衡的状态。由于受到“三个基本心理规律”的影响，一方面随着收入增加而边际消费倾向反而递减，导致消费的增加与收入的增加不一致，这时的消费需求出现不足的现象；而另一方面，随着投资的增加而使得资本边际效率下降，不过，因为流动偏好会造成“流动性陷阱”（fetish for liquidity），也就是利息率下降温和而且还受到限制，这就导致了资本边际效率最终会降到利息率以下，从而吸引资本家投资的**力减弱，资本家愈发不愿意进行投资，进而造成投资不足。这时就出现了社会的有效需求不足的情况，所以，最终导致的结果就是在还没有达到充分就业以前，社会经济就停止扩大生产了，从而失业率增加。 凯恩斯的经济周期理论主要分析了危机、繁荣的原因和周期的长度，并对此提出了解决危机的办法。凯恩斯认为，不应把资本主义经济中周期性的经济危机当作自然规律来看待，而是资本主义经济制度的某些缺陷造成的，也就是市场机制本身固有的局限性造成的。所以，在凯恩斯看来，应该放弃自由放任的原则，实行国家对经济生活的干预和调节。 **应当负担起调节社会总需求的责任，一方面，通过增加**开支，甚至运用是赤字财政政策，并实施高额累进税政策来刺激消费，凯恩斯在消费方面是提倡奢侈浪费的；另一方面，**实行扩张性货币政策，来刺激私人投资。**通过实行一系列的政策，以保证社会有足够的有效需求，进而克服经济危机和实现充分就业。 本年度的工作已经结束了，现将一年来的工作、思想总结如下： 一、教育好每一个学生。 教育好每一个学生，是我的职责。出于这种近乎完美的教育理想。我孜孜不倦。 课堂上要求学生专心听讲，积极发言，认真作业。对于孩子学习和生活中出现的问题，我绝不放过，一定要处理到位方止。这样做，保证了孩子们的学习成绩的底线和道德行为的底线。这样做，我只是无愧于自己是一个尽职的老师。我是一个尽心尽力的好老师，我的学生和我的家长都这样认为。一度，我也为自己的这个所谓的优点沾沾自喜。 然而，教育不是修改，应该是创造。 比如说，孩子有时不完成作业，我让他补，其实我也不知道这样的死补作业对他有什么好处？有时，仅仅是因为失望和生气，还带有些孩子气的赌气！这样做，无疑是在做修改的工作。弄不好，纸破，笔断，一无所获。细细想来，面对特殊的学生，自己更应该关注的，是在孩子们犯错前，我该为他们做些什么？作些什么引导？采取些什么措施？ 教育好每一个学生，是我的职责。然而教育不是万能的，教育有时也会出了错。对这一点，在实际工作中，我没有较为清醒的认识。比如说，六年级的两个班，因为走掉了五四制的一批好学生，留下的学生，很多时候，没有达到我心目中预定的目标。这种时候，往往会焦虑，会抱怨，但回头想想，这真的是一种很不理智的行为。一来，影响共事的同事工作心情。二来，更严重的是，这样的心态下，对于孩子的教育教学不可避免地缺乏冷静。往往会做一些与教育初衷相违背的“好心的坏事”。对于这点，作为本人，还需要克制，我把它称作“老师的修养”。作为老师，这种修养真的很重要。 面对孩子的问题，需要一份宽容的心情，一种冷静的态度，更要思考，这些问题背后的原因，并寻找解决问题的方法。这是我所需要努力的。 二、静下心做好每一件事 本学期，我的主阵地在学科教学。说实话，对于语文学科这样纯粹的钻研，这是第一回，说来，有些惭愧。但这个学期，我却无愧于心。在语文学科教学中，我认真钻研每一篇课文，认真备好每一次课。虽说是集体备课，但对于本册教材的每一篇课文，在上课前，都能认真钻研。平时鼓励学生阅读，并能将课内外阅读结合起来进行教学。动足脑筋鼓励学生阅读和写作的兴趣。两个班学生的作文在原有基础上有了一定的提高。作业批改认真，两个班学生的听写、课作、试卷，都能及时批改，及时订正。期末复习阶段，六张综合卷，坚持每一张卷子都自己认真批改。我始终坚持一个原则，自己的付出，是为了减轻学生的学习负担。 这些琐碎的小事，做得安然，做得快乐，我想，那是因为我静下心来了。在忙碌、繁杂的每一个工作日里，静下心来做好每一件事。也是我一如既往对自己的要求。 值得自省的是，除了静下心来，做好这些平凡的小事外，对于学习，总有些欠缺。 在这个充满激烈竞争的时代，为了使自己不会被社会淘汰，必须不断给自己充电，不断给自己加油。工作之余，要加强专业知识和业务知识学习，使自己的知识宝库更丰富，业务水平得到更好地提高。 作为一个党员，在政治思想方面，关心国家大事不够，今后的工作中，更应联系工作实际，明确个人的奋斗目标，做到自律、自醒，查找不足。 2月25日的晚上，文学院第四十一期党校培训开课了，我作为其中幸运当选的一名入党积极分子时光荏苒，美好的时光总是那样短暂，随着党课考试的结束，令人回味的党校生活也就这样飞逝而去!短短的一个多月却给我带来了种种滋味，令人难以忘怀 党课虽是严肃认真的，但党校的学习生活却也是形式多样和丰富多彩的。在这里，有课堂上的理论知识学习、观看纪录片学习，还有课外的讨论学习和社会实践活动等等。 理论课的学习是严肃认真的，但就是在这种学习氛围中，我先后学习了党员，党的性质、宗旨，党的纪律和纲领以及共产党员的人生价值观等等关于我党的基本知识，使我对党的认识有模糊到清晰，并逐渐形成了一个全面、系统和更深刻的理论体系。这是一次质的飞跃，使我的精神得到了一种升华，坚定了我对党的信念。永远怀恋党课前全班同学齐唱《国际歌》的动人情景，那歌声扣人心弦，唱出了革命党人的心声，深深蕴涵着对国际共产主义事业执着的精神和对共产主义必胜的信念。那歌声在教室中飘荡，在我心中澎湃，一种为共产主义奋斗终身的理想信念像阵阵暖流流遍我全身，激励着我奋斗前进!永远怀念课堂时观看纪录片《伟大的历程》时的感人情景，为共产党领导中国人民在改革开放中取得的重大成就而骄傲、自豪，为共产党那种不怕艰难、勇于探索、敢于牺牲的精神而感动 除了以上课堂学习外，我们在课外进行了对入党动机问题的讨论和社会实践活动。通过课外小组讨论，我克服了一些思想和认识的误区，确定了正确的入党动机;通过参观辛亥革命武昌起义纪念馆的社会实践活动，我不仅在直观上进一步了解了孙中山先生的生平事迹，还有幸见到了许多鲜为人知的照片和文物，听闻了那些为革命英勇奋战，流血牺牲的无名英雄可歌可泣的故事。同时，经过这次参观活动，我们的心灵受到了深深的震撼，不仅对这段流芳百世的革命历史有了更深刻的了解，在精神上也受到了洗礼，更深刻认识到了当代大学生的使命感和责任感。岁月更迭，历史远去，世纪回望，历史的沧桑磨灭不了辛亥革命的历史意义 党课学习，带给我的不仅是以上的收获，更多的是思想和认识的转变、精神的洗礼、以及一些意想不到的人生启示。 在学习中，我感触颇多，懂得了没有追求与理想，人便会碌碌无为;没有信念，就缺少了人生航标，人便会迷失方向甚至自我。要成为新世纪的人才，就要向中国共产党这个光荣、伟大和先进的组织靠拢。 事实说明，我们党无愧于一个伟大、光荣、先进的党，翻开历史的扉页，我们可以清晰地看到我们党奋斗的光辉历程：从风雨下钟山到开国大典，到社会主义现代化建设，到原子弹、氢弹的研制成功，“长征”系列火箭和载人宇宙飞船的升空，从“一穷二白”到“泱泱中华”，从“东亚病夫”到“东方巨龙”……她无不指引着中国历史的前进方向;从98年白年不遇的大洪水到20__年的“非典”，到20__年南方特大雨雪灾害以及汶川大地震等等，我们无不看到一个始终充满凝聚力和战斗力的先进的党。 通过这次党课学习，使我实现了从普通学生到入党积极分子的转变，也使 我从新找到了走正确人生道路的方法。以前，我这样问过自己“我为什么要参加党校学习?”经历了这些，我深刻认识到参加党校学习不仅要学习党的基本知识，为早日加入党组织打好基础，更重要的是要用党的宗旨和理念等等作为前进的动力和指路灯。无论将来怎样，我也要把党校学习到的东西用于我以后的学习、工作的实践中，用诚心对待朋友，用细心对待学习、工作，为能更好地为人民服务而努力，让党的宗旨永存人民心间 总之，通过参加我校第四十一期入党积极分子培训班的学习，我加深了对党的认识，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标，增强了自己作为入党积极分子加入党组织成为一名真正党员的决心，坚定了我为党，为人民，为社会共产主义事业奋斗的信念 作为大学生中的入党积极分子，我们应该在党的指引和激励下，努力学习，树立爱国之情、效国之心，心系党和人民，勇敢肩负起这个时代赋予我们的历史使命!也许，个人的力量是微不足道的，但“星星之火可以燎原”，我深信“有志者，事竟成” 党课虽已结束，然而党的思想和具体实践却永远学习不完、做不完，我们的生活还在继续，我们的入党之路才刚刚开始 最后，再次向光荣的党旗致以我最诚挚的敬意 尊敬的党组织： 这次能够参加入党积极分子培训班，我们感到无比的激动，同时，也感到非常的荣幸。本着端正入党动机、提高自身思想素质、努力为入党做好思想准备、积极争取加入中国目的。在学习期间，我倍感入党的神圣，始终抱着认真的态度参加每一次学习，悉心聆听党校领导和老师的精彩报告，他们深入浅出的讲解和精辟阐述，使我不但在思想上对中国有了比较全面系统的认识，同时也为我提供了更为广阔的思考和学习空间，让我在学习过程中得到了精神上的充实和享受!因此，我格外的珍惜这来之不易的机会。 下面是通过近几天学习所获得的几点感受，比较浅显，在认识上若有偏差，还请老师周正。 一、通过对中国性质、三个代表重要思想、科学发展观、中国党史课程的认真学习，使我对党的感性认识又上升到了一个新的层次,自己思想上得到了升华、对党的先进性有了深刻的体会、更加清楚的认识了党的本质、坚定了我为奋斗终身的信念。同时老师精彩的讲解、对党的热诚和忠贞也深深得感染了我，这次党课的洗礼让我受益匪浅。所以，我必须严格要求自己。 二、进一步端正了入党动机。端正入党动机就是要摒弃个人利益和私心杂念，而始终将人民的利益放在首位，为了最终实现而奋斗终身。争取入党的过程，实际就是不断改造自己主观世界、提高觉悟、以实际行动使自己具备党员条件和素质的过程。在今后的人生道路上，我们必将不断用理论知识来武装自己，不断地在践行党的路线、方针和政策中深化自己的行动，纯洁自己的思想，不断否定自我，在组织的关心和帮助下，确立正确的入党动机。所以，我觉得入党动机不要功利，要发自内心。对于我，那是提高，锻炼自己的一种要求，目的是使自己更加优秀。 三、选择积极的角色进入生活，对老师来说，我是学生;对医生来说，我是患者;对人类来说，我只是这六十亿分之一。特别是在模范面前，我只是微不足道的沙粒。所以，我选择积极的角色来生活。在每一个角色中做的更好，完善自己。也许会碰到许多烦恼的事情，但是，回过头来想，我生活在这个世界中，我有权利让自己发挥自己的价值，我要做的就是努力去改变自己，少埋怨他人。要以积极的心态对世界，对他人，这也是善待自己的一种表现。 做任何事情都要抱着一种负责的心态去做，即使结果不是令人满意，而不要抛开责任，或者把责任推卸给别人。如果这样，就会忽略自己的缺点，而且可能会对别人的优点、长处视而不见。这样就会失去向他人学习的机会。久而久之，自己也就停滞不前了。 团结就是力量我们无时无刻不是生活在一个集体中，在家里，我们是家庭中的一员;在学校，我们是班集体中的一员。所谓众人拾柴火焰高，不懂得群策群力，以自我为中心，独立行动是无法把工作做好的，通过参加学院组织的各项活动及组织班级活动，让我认识到：只有大家一起来参与，活动才会开展得更好。 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出 以上是我近期来的心智成长，恳请党组织给予帮助，加强对我的培养。 法国某报曾举办个有奖智力问题征集答案，题目是“如果卢浮宫失火，你会抢那一幅名画?”按常理来讲，这确是个难以取舍的问题，卢浮宫内名画都是价值连城，而获奖的答案是“抢离门边最近的名画”，答案虽有点趣味，但也不乏哲理，这正如进入股市的我们往往就陷入了困惑之中，再好的东西如果不是你最需要的一样没有意义，再不起眼的东西对于急需的人来说就是最珍贵的，钻石与水对于一个沙漠里的人来说我们都知道什么是最重要的。面对市场每天的诱惑，少有人能够保持清醒，追逐每一分钱的利润成了每天早上睁眼以后最重要的目标。在绝大部分人眼里，股市中每天都充满了赚钱的机会，但很少有人问过自己，真正属于自己的又有几个?答案很简单，真正属于自己的机会并不多。属于自己的机会也往往就是与自己个性最相符的机会。我们要寻找的就是从中找到与自己个性相符的品种去交易，并且能够采用最符合自己个性的操作方法，具备这些条件的品种和适当的时机才是属于我们自己的机会。所以说市场虽然每天都有机会，但属于我们自己的并不多。 1、针对自己的身体特性作出科学的健身计划。 2、要有一个对吃斤斤计较的态度。 3、运动+坚持已养成的健康生活习惯。 以上就是我的减肥总结，希望能给大家带来帮助，同时也祝广大肥胖者能够和我一样告别肥胖。 xx年龄:31岁身高:1.68米产前最高体重:75千克产后体重:68千克现在体重:52千克 从小喜欢运动，在生育前一直是纤细苗条的一类。结婚怀孕两个月后，婆婆陪她去妇幼保健院做产前检查，妇科医生说她太瘦了，身上都是骨头，一点脂肪也没有，得好好增肥。由于先生是独子，婆婆对下一代高度重视，因此全力以赴，每天精心搭配伙食，大吃六顿正餐。而她偏偏身体素质又特别好，一点孕期呕吐反应也没有，所以体重直线上升，从孕前的48千克升到产前75千克，活像一只大熊猫。 生完宝宝后，简直是面目全非。于是从剖腹产的第二天起，她就试着下床多走动，给宝宝换尿布、喂奶等事情都自己亲力而为。在住院的一周里，她还经常给周围的产妇讲解一些从书上掌握的知识和经验，因此，在出院时她的体重已经下降了5千克。同样在产后，她还坚持全母乳喂养。为了宝宝的全面营养，她没有采用节食的方法，但也不挑食，相反多方位地摄入营养元素，同时坚持多运动，多陪宝宝说话，坚持练习爬行、走路，还经常带着宝宝在花园里活动。这样坚持下来，不仅宝宝的体力增强了，6个月大的时候宝宝就能在双杠上垂吊2-3分钟，而她也基本恢复了苗条的身材。 而现在，随着宝宝一天天长大，即便她工作再忙，依然坚持每天陪伴宝宝学习、运动，做亲子游戏、做女儿的好朋友。而在这个过程中，她感觉到自己的心理年龄也年轻了不少。 许多人都觉得做妈妈后被家庭琐事和孩子拖累，没有时间发展个人兴趣、爱好，但她并没有因为结婚生子而放弃自己的个性和追求。说，这两者并不矛盾，除了做好自己的外贸工作外，在业余时间还学成人芭蕾，利用自己的主持特长为社区、朋友和公司主持各类宴会、婚礼，参加“漂亮妈妈”比赛等。参加这些活动时有机会她总带着女儿一起去，这不但使自己始终保持了年轻的心态，还增强了亲子感情交流。凯恩斯思想总结（5）
凯恩斯思想总结（6）
凯恩斯思想总结（7）
凯恩斯思想总结（8）
凯恩斯思想总结（9）
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凯恩斯思想总结（10）
凯恩斯思想总结（11）
凯恩斯思想总结（12）
凯恩斯思想总结（13）
从凯恩斯主义成败谈经济学理论与体制改革的顶层设计
作者简介：仲子午，民盟扬州市委专职主委，研究领域为政府资源规划、战略性新兴产业、自动化和新能源。
上世纪60年代到70年代初期，美国精英集团所信奉的不受政府干预的市场经济体制面临严重的挑战。在全世界范围内，人类社会经济实践活动明显从效率向公平的一边漂移：一是美国国内，越战泥坑越陷越深，学生运动风起云涌，通货膨胀居高不下（1970年通胀超过6%、1971年高于4%），工会力量不断壮大，失业率不断上升；二是在美苏对抗中，美国开始力不从心，战略调整过程中出现了尼克松主义；三是发展中国家普遍将政府干预和社会公正作为经济发展的模型，拉美各国纷纷选择国有制和政府干预，美国后院起火；四是日本用一种不同的经济模型对美国体制提出了挑战；五是原来阵营中的西欧国家中，社会民主党纷纷执政，带有社会主义特点的体制和政策特征在欧洲进一步涌现，出现了大规模的国有化和政府干预。美国精英集团深刻认识到凯恩斯共识和货币学派的论战、自由市场和政府干预的论战、平等公正和资本效益的论战，不只是涉及具体的经济政策、经济管理方法、经济结构等局部性问题的论战，而是对美国所代表的整个经济伦理和道义的根本论战，进而是涉及美国霸权地位的历史论战。通过系统的防御和进攻，新自由主义者们用丛林法则，成功地夺回了对价值体系的控制权，并在全球施加影响，直到2008年全球经济危机爆发。世界经济危机暴露出新自由主义将把资本主义及其国家机器一次次拖进高频、剧烈震荡的泥潭，引起各界反思。在一片片反思和声讨声中，美国精英集团通过军事战、货币战、贸易战、文化战，在全方位防守的基础上，运用“反叛乱”战略和全球政治资源，对重点地区进行精确打击。
中国是美国重点进攻地区之一，是美国“反叛乱”战略和文化重点进攻地区之一。如何按照科学发展观、包容性发展原则，发展科学的经济学并以此指导科学的政治体制改革，积极应对体制外干扰，需要我们认真分析凯恩斯主义的成败，制定科学的战略，用进攻的态势进行防守，用先进的文化和正确的经济学理论去抵制自私的、掠夺的资产阶级文化。
一、凯恩斯主义的风起云涌
20世纪30年代爆发的资本主义经济危机使西方面临严峻挑战。自由放任的资本主义作为一种经济原则受到了普遍怀疑，资本放任的自由受到普遍限制，传统的市场体制逐步让位于普遍的政府干预。自由市场经济历史性地退却，政府干预历史性地上升。凯恩斯主义逐渐成为西方的正统。
第二次世界大战以来建立的以“美国—欧洲”为中心的国际经济体系，包括IMF和世界银行，就是按凯恩斯主义经济政策而设计的，体现了西方对30年代大危机的历史性反思，这种体制严格限制了金融资本的自由流动；凯恩斯理论、经济政策、体制性改造形成了凯恩斯共识，这个共识的核心是市场经济不能自动趋向均衡，政府必须通过干预在资本和劳动者之间实现某种平衡，实现某种公正和平等；不同经济主体之间的公正开始受到重视，资本的效率不再是财富创造和分配的唯一动力和判断标准；政府不只是经济的服务者，还是经济的管理者；在追求经济效益和公正平等的过程中，政府的干预和规范发挥着重要作用。以限制资本自由为特点的政府干预开始成为西方的历史现象，凯恩斯主义逐渐成为西方的正统，“小市场，大政府”思想成为设计经济模型的理论基础。
受凯恩斯主义的影响，美欧实施了大规模的社会变革，经济政策的首要目标是充分就业，而不是“资本的效益”，在诸如教育、失业、养老、健康等方面为全社会提供不同程度的保障，在一国内部追求各阶层间的公正。在西方集团内部，除了一部分国家实施计划体制外；部分国家形成了政府干预、政府管制的混合经济体制；部分国家甚至实行国有制，通过一系列社会福利政策来保护劳工的利益，通过一定的法律法规和政府干预来限制资本的权力。第三世界联合起来争取公正的国际政治经济秩序，国际政治经济舞台的中心议题既不是全球化，也不是新自由主义，而是追求国与国之间的平等和公正，着力解决贫富不公和“南北关系”。政府干预、社会公正、社会福利、平等成为时代的主旋律。这种平等和公正，不是后来新自由主义和全球化推行的“过程平等”，它追求的是最后分配的相对公正（不是绝对公正）。这种相对公正是要在承认和接受不公正的前提下，营造一个让弱势群体和弱小国家都尽可能获得最大优惠的体制环境。
在这个时代，资本尤其是金融资本在世界范围内受到限制的，弱者联合在一起寻求社会公正，人民能理直气壮地寻求社会公正，大家一起反对南北两极分化、反对旧有国际分工，平等和公正作为历史的良心被写在许多国家旗帜上。寻求并建立一种得以保障这种公平的世界体制，是人类在20世纪80年代以前几十年中探索的主要目标。
二、击倒凯恩斯主义的一份备忘录
1971年，刘易斯·F·鲍威尔给美国商会主任小尤金·西德诺提交了一个备忘录——《对美国自由企业制度的攻击》——着名的《鲍威尔宣言》。这篇备忘录题目就非常振聋发聩，对新自由主义而言，这是一个扞卫美国传统经济体制，扞卫代表美国经济体制的意识形态的动员令；一个代表美国企业利益，尤其是大企业利益的宣言；一个推动新自由主义在美国迅速发展并在短时间内取得惊人成功的标志性事件，被后人称为改变历史的备忘录。这篇宣言有三大要点：（1）美国自由市场制度受到了可怕的进攻；（2）要对付这种进攻，任何简单和零星的办法都无效；（3）美国企业界必须采取联合行动。为新自由主义者们，尤其是大资本家，提供了一个大胆而全面的纲领性行动计划。
鲍威尔在这篇备忘录指出：“任何有思想的人都不会否认美国的自由企业体制正受广泛的进攻”。“我们受到的不是零星的或孤立的进攻”，“而是一种广泛的和持续的进攻”，而且这种进攻“获得了强大的态势”。这些进攻不仅来自美国一般认为的传统“左”倾势力，还来自于“社会上那些备受尊敬的要素”，大学校园、教会讲坛、新闻媒体、知识分子、人文杂志、艺术和科学，以及政治家们，这种进攻来自于社会的方方面面。许多媒体出于多种动机在不同程度上，不是与这些“进攻者”协同一致，就是默许这些人充分利用媒体；美国企业没有对这种进攻实施有效反击，实际上容忍了这种对自己的“毁灭”；美国大学年复一年地培养出一定数量批判现有体制的毕业生，尽管人数不多但能量和影响力很大。他认为资本主义传统制度受到来自制度内全面的攻击。
这份备忘录使新自由主义从“自在”时期进入“自为”时期。大资本家所提供的源源不断的捐款，通过科学配置各种资源，帮助新自由主义者建立了一套巨大而有效的“精神基础设施”，包括美国着名的思想库——传统基金会在内的相互配合的思想库，压力集团，特殊基金会、法律服务中心，倾向性媒体，新自由主义政治咨询机构、民意测验机构和公共关系机构等等，一大批国家级的“权威人士”、在各自的领域里面为新自由主义鸣锣开道，着力改变和重塑美国公众的价值和信仰。
新自由主义长期不懈的协同努力，加上凯恩斯主义经济政策的失败，以及这种失败给美国带来的各种困境，逐渐改变了美国公众的价值观，使自由市场万能的观念从一小群人的、几乎不具影响力、不为多数人接受的观念，逐渐变为一种人们普凯恩斯思想总结（14）
凯恩斯思想总结（15）
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