别让孩子输在情商读后感

我认为情商是一个划时代的词，因为它自提出以来仅仅十年就成为人们的日常语言。情商的提出，打破了长久以来智商的先天决定论，更为心理学界**已久的“情绪智力”问题提出了关键性的解释。作者丹尼尔·戈尔曼认为，由于没有考虑到对人类行为产生重大作用的一系列关键能力，我们对人类智力的理解存在很大的局限。

丹尼尔·戈尔曼教授通过《情商》一书带我们走进“情商”的世界。运用脑与行为科学的突破性研究成果，阐述了高智商人群表现不佳和普通智商人群表现优异的影响因素。这些因素包括自我意识、自我约束和同情心，他们不是天生的，但可以为我们提供提高智力的新途径。

情绪智力形成于我们的童年时期，但可以在成年时期得到培育和加强——这对我们的健康、人际关系以及工作将会产生直接益处。情商并不是什么高级的东西，它是一种基本生存能力，决定我们其他心智能力的表现，也决定我们一生的走向与成就。

在成功人生的决定因素中，智商占总贡献率的20%，其余80%由其他因素决定，其中情商最为重要。

我们的生活总是伴随着各种各样的情感，成功才会幸福；失败时会感到悲伤；有压力时会感到焦虑；被招惹时会感到愤怒。多样性的情绪使我们的生活多姿多彩，另一方面，也会使我们感到困惑甚至失去控制，对于情绪的认识和控制就是情商的重要内容。人的欲望是无限的，但资源是有限的，所以我们必须学会管理欲望；情感是无限的，自由的空间是有限的。因此，我们必须学会控制情绪，不要让情绪泛滥。

书中科学解释了情绪的生物学机理，揭开了情绪作用的神秘面纱，科学往往是一针强心剂，科学的解释让我们面对未知的事物时不再恐惧，有效感知自己的情绪，正确认识所处的状态，能够有效防止情绪的爆发，正像书中所说，自我意识不是注意力被情绪挟持，对感知对象作出过度反应和夸大，相反，它是一种中立模式，即使在情绪爆发的时候也保持自省。随着时间的推移，我们对自己的情绪了如指掌。对于情绪的控制是人生的一个重大课题，尤其是对于有害的情绪，因情绪失控导致的悲剧我们已经见过太多太多，小到影响自己，大到违法犯罪，有害情绪对身体的危害与二手烟无异，情绪平衡是我们健康和幸福的保证。

感情就像橡皮筋。普通的悲伤、焦虑或愤怒不是问题。随着时间和耐心，这些情绪通常会慢慢过去。假如情绪极度强烈，挥之不去，超出了正常范围，他们就可能滑向可怕的极端——慢性焦虑、失控的暴怒、抑郁等。认识了情绪后，我们便需要通过正确的行动摆脱不良情绪的困扰，和情绪成为朋友而不是敌人，积极参加愉快、转移注意力的活动，以乐观的态度去生活，乐观是一种伟大的推动器，乐观的态度是防止人们遇到困难时失去兴趣，陷入失望或沮丧的缓冲器。

乐观的人把失败视为可以改变的东西，悲观的人把失败视为无力改变的东西。随着社会的发展，情绪越来越多的影响着人们，无论在生活中还是工作中，成为一个控制情绪的高手，会时常让我们感到身心愉快、有满足感，充满活力与信心，提高效率，拥抱成功。

出色的情商可以被运用在一个人生活的方方面面，它是维持社会关系的纽带，试想如果人人都被糟糕的情绪所笼罩，一言不合就爆发冲突，会是怎么一番场景？我们每天都在与人沟通，处理各种人际问题，而良好的情商是改善人际关系的重要条件。人事技巧是有效处理人际关系的社交竞争力，如果没有这些技巧，就难以适应社会，人际关系就会一团糟，一些高智商的人会因缺少这些技巧而四处碰壁，他们给人以傲慢无礼，面目可憎或者麻木冷漠的感觉。

情绪是可以感染别人的，良好的情绪和不良的情绪都会在空气中传播，我们要努力做一个良好情绪的传播者和不良情绪的终结者。对他人情绪的准确感知也是高情商的表现，这让我们更容易建立社交网络，化解矛盾冲突。相反，缺乏同情心的人会变得自私、**，甚至成为危害社会的人。

出色的情商对于企业的生存和发展也是十分重要的，随着以知识为基础的服务和知识资本成为企业的重心，改进员工合作方式将是提升知识资本、发挥关键竞争优势的一个主要途径。团队合作、开明沟通、协调配合、注意倾听以及表达真实想法是企业工作的重要环节，企业的工作环境情绪智力水平过低，长此以往，会造成工作效率降低，无法如期完成任务的情况增多，错漏百出，情况持续恶化，企业有可能倒闭。有竞争力的员工应该把抱怨变成有效的批评；营造和谐的氛围减少摩擦；建立良好的网络关系；理解领导不是支配和控制，而是说服人们朝着共同目标努力的艺术。

《情商》这本书为我们提供了思考问题的另一个角度，可能我们以前从来没有注意过情绪方面的问题，而现在，以情绪为入手点为我们多了一个解决问题的办法。由于社会压力的增大，人们的情绪问题日渐突出，抑郁症、焦虑症、孤独感增强、酗酒和吸毒不再是个别现象，普及情绪教育迫在眉睫，尤其是在青少年中，“一日之间在于晨，一年之计在于春，"越早的接收情绪教育，对一个人的影响就越深刻，越能防止走向歧途。美国作为最发达的国家，情绪教育也是最好的，多种多样的情商培养项目影响着人们，我们也应该多开展这样的项目，不仅有趣，还大有裨益。

如果情商成为衡量人类素质的基本要素，影响力和智商一样广泛，我们的家庭、学校、行业和社区会变得更有人情味、更生机勃勃。

〖十二〗别让孩子输在情商读后感

弦外之音、察言观色就是关于情商中识别他人情绪的描述。美国总统布什说你能调动情绪，就能调动一切！可见识别他人的情绪，了解他人的心理，洞察并理解别人的心态，在成就一件事中起着多么重要的作用。控制自我的情绪，设身处地为别人着想，领悟对方的感受，尊重他人的意见，只有这样才能为自己的成功掌握绝对的主动权。

〖十三〗别让孩子输在情商读后感

影响孩子一生的情商故事的读后感，来自京东网的网友：有无数的研究和事实表明，中国孩子在西方国家留学，每次考试成绩总是名列前茅，而到走人社会，或者是走到工作岗位以后，成绩却不理想。国际奥林匹克数学、物理竞赛，金奖总是被中国孩子夺取大半，而我们在经济实力和科学技术方面依然落好西方国家好多年。原因何在，原因就在于，在实际的工作和生产生活中，我们用到的不全是智商，而是情商在起主导作用。同样一件事情，基本难度系数是100，乘以的基数是10，智商高而情商低的人得分是90×50=450，情商高而智商一般的人得到分数是60×90=540，这就是差别。国人很注重培养孩子的智商，要他们很会做算术题，很会背诵古诗，这些的确没错，但他们往往忽视了从小对孩子情商的培养，也有可能是，智商培养的方法他们掌握了，而培养情商不知道如何下手，其实，培养孩子的情商不需要太刻意，一则则小故事就可以。关键还是父母观念的转变，成败在于情商……

〖十四〗别让孩子输在情商读后感

〖十五〗别让孩子输在情商读后感

内容简介：天下所有的父母都对自己的孩子有美好的期望，希望他们能健康快乐，生活幸福，事业有成。而普遍的教育学家和心理学家认为，孩子一生的成就80%的程度上取决于他们的情商技巧，智力因素只占20%。所以，《好妈妈给孩子上的12堂情商课》讲述了十二堂好妈妈必上的情商课，深入阐述了好父母培养和提高孩子情商应该掌握的技巧与方法，可以让天下父母从中受益。通过《好妈妈给孩子上的12堂情商课》，每一个家庭将全面了解培养孩子的情商应该注意的问题、应该改正的意识和习惯以及应该掌握的方法。

好妈妈给孩子上的12堂情商课读后感，来自当当网上书店的网友：美国哈佛大学，共出过7位美国总统、33名诺贝尔奖金获得者和32名普利策奖获得者。此外，还出了一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家、商定领袖。他们都有非常相似的特征，就是非常注重哈佛的情商课。《好妈妈给孩子上的12堂情商课》所述12堂哈佛情商课，深入阐述了父母培养和提高孩子情商应该掌握的技巧与方法，可以让天下父母从中受益。通过《好妈妈给孩子上的12堂情商课》，每一个父母将全面了解培养孩子情商应该注意的问题、应该改正的意识和习惯以及应该掌握的方法。

好妈妈给孩子上的12堂情商课读后感，来自卓越网上书店的网友：孩子的教育是个很复杂的事情。虽然作为家长知道把孩子教育成人和成才的重要性，也迫切的希望能够有效果，但现实生活中由于缺乏方法，也由于家长自身浮躁，所以有时候孩子的一些好行为习惯和学习习惯尚未养成，而孩子的对抗和反叛却屡屡见到。买了这本书后，有种看到了指路明灯的感觉，里面告诉家长该怎样做的具体情境。比有些育儿书空洞的说教要人感觉好操作的多。会好好研读并付诸实施的。

〖十六〗别让孩子输在情商读后感

《别让孩子伤在小学》是一本由资深小学老师饶雪莉写给家长的沟通秘籍。看过此书之后觉得，这本书不仅是家长的朋友，对于我们一线教师来说，也给我们提供了一个学习借鉴的机会。

以一个母亲兼一线教师的体会，我觉得每一位有心的初中以下孩子的家长，都可以从这本书中获益。

《别让孩子伤在小学》这本书，是一本一线老师在多年教学过程中碰到比较常见问题的系统总结，经常让家长们头疼的共计28个问题在这本书中都一一有论述。这位一线老师饶老师是个思维活跃很有创新意识的老师，最重要的，饶老师是一位对学生很有爱心的老师，从字里行间，每个读者都能体会到饶老师对学生浓浓的爱心与耐心，称其为爱生如子亦不为过。饶老师列出的那么多问题及应对方法里，尽管我不认为她提出的一定就是最优的方法，但是她列举的每一种方法每一个案例都会带给我很大的启发。本书真实的案例，真诚的话语，就像老师在和家长娓娓谈心，帮助家长解决孩子上小学遇到的种种问题。

两个星期，利用工作之余的时间看完了本书，现将收获总结如下：

一、好老师胜过好学校。

大都数家长都希望给孩子选择一个好的名校，其实一个具有爱心、责任心、上进心的好老师，比一所名校更重要。当然这不是说名校不重要，而是说一个具有三心的好老师，尤其是班主任老师对孩子的成长起着关键的作用。孩子在小学时期，能进入一所适合她的学校，能遇见一位好的班主任老师，孩子就能快乐成长！所以作为一名小学老师，我要力争做一个有爱心、责任心、上进心的好老师。

二、孩子提前入小学未必好，也未必不好。

关于孩子入学的问题，我觉得这个问题就该因人而异、量力而为，根据孩子的能力和需要而定。每个孩子的家长都会有一种这样的感觉，觉得自己的孩子很聪明，什么东西都是一学就会，于是都有想让孩子提前入学的想法。就如书中所提到的：孩子就像小苗苗，有他自然成长的规律，在多年的教学中，也有这样的感觉，孩子就应该像小苗苗一样，让他按照自然规律生长。

三、关于姚老师的班级

通览全书之后，我感触最深的一点就是，姚老师把她得班级带得真好一个最简单的体现：姚老师班上的孩子很爱鼓掌。在我的认识中，让孩子鼓掌，在我们这个内敛的民族里，是难度仅次于让孩子发言的事情，而让孩子主动自发鼓掌则远远要难于让孩子主动发言孩子主动自发鼓掌，首先孩子必须学会欣赏让他鼓掌的那件事情本身，然后孩子要对那个让他鼓掌的人很友好，最后，那个环境必然让鼓掌的孩子很放松以致他能自由的鼓掌而不用羞涩不用害怕引起什么不良后果比如课堂上鼓掌影响课堂纪律什么的。而饶老师做到了。孩子们能做到这一点，除了她的教学艺术，更跟她对学生的爱与鼓励是分不开的。所以作为一名小学老师，我应该像饶老师一样多给孩子们爱和鼓励。

四、关于对老师的信任

饶老师在书里强调，大部分的老师都是负责任的、对孩子有爱心的，家长要相信自己孩子的老师。现在的社会风气下，人与人之间的信任越来越脆弱，从各种负面新闻里我们经常绝望地感受到道德似乎已经被抛弃，我们的这个世界充满危险，我们几乎怀疑一切。而网上频频爆出的幼师虐童事件之内的负面新闻，也让家长们对老师予以全盘的信任。但是，我们也知道，其实那些道德沦丧的人只是一小部分，并不是全部。比如我们自己，就是还保持有道德底线的人。所以希望所有的家长学会信任从信任老师开始。

五、关于沟通

贯穿这本书的总结的28个问题中，饶老师一直在强调沟通二字：家长与孩子的沟通，老师与孩子的沟通，家长与老师的沟通。现在，家长越来越重视与孩子的沟通，毋庸多说，大家都有自己的体会。在书中饶老师讲到了一些家长与孩子沟通应该注意的问题。而老师与孩子的沟通，是每个老师的责任与义务，每个有责任心的老师都有自己的一套与学生沟通的艺术。至于家长与老师的沟通，一直以来都没有引起普遍的重视。大部分时候，家长与老师的沟通，仅仅停留在问问孩子在学校的表现等泛泛的层面上。家长与老师的沟通也是一门艺术，除了大体的问题，在具体问题层面的交流才是真正的沟通，家长和老师沟通好了，孩子的成长会更健康有利。家长与老师的沟通，可以是家长征求老师的意见，也可以是寻求老师的帮助和指导配合老师让孩子在学校得到更大的提高，还可以反馈老师某些做法的意见等等方面，不一而足。只要是为了促进孩子健康成长的事情，勿论大小，家长都可以拿来跟老师沟通的。

很感谢，饶老师这本书，不仅为千千万万的家长指明了方向，也为我们这些工作在教育一线的老师们指明了方向。童年是最纯真、最美好的时光，别让孩子伤在小学，给孩子一个快乐的学校生活是每一个家长和老师的心愿。爱在左，责任在右，让我们共同努力，陪伴孩子一起幸福成长，期待一路花香！

推荐阅读: 别让孩子输在情商读后感（推荐十六篇） 别让成人的思维毁了孩子的梦想读后感（汇集十三篇） 关键在落实读后感（实用十六篇） 别让不会拒绝害了你读后感（通用十三篇） 别让父母再流泪读后感(系列十三篇) 别让无效努力毁了你读后感(范本十二篇)

欲了解别让孩子输在情商读后感网的更多内容，可以访问：别让孩子输在情商读后感

热门标签: 读后感孩子 在路上读后感 别让不会拒绝害了你读后感 别让无效努力毁了你读后感 在藏地读后感 在人间读后感作文

本文网址：//www.w286.com/rijidaquan/191696.html