孤独症患者的自我鉴定|孤独症患者的自我鉴定（汇编16篇）
发表时间：2018-07-29孤独症患者的自我鉴定（汇编16篇）。
✪ 孤独症患者的自我鉴定 ✪
故事：阿P巧治孤独症
这天早晨，阿P开车到公司上班。下车后，门口的保安一见到他就差点笑岔了气。原来此时已是春天，可阿P居然还穿着一件军大衣！只见他缩着脖子哈着腰，脚步飞快地跑向自己的办公室。
进了办公室，阿P把门关好，这才解开军大衣的扣子，从怀里掏出一只小京巴狗来。他把小狗放在桌上，用手轻轻点了点小狗的脑门，说：多多，你知道我为了把你带进来，费了多大的劲儿吗？你一定要听话，千万别乱跑！要是让管我的那个黄毛丫头看见你了，咱俩就都完蛋了！
说着，阿P把办公桌下的小橱收拾了一下，把多多放了进去。橱门上的锁坏掉了，只剩下一个窟窿，多多待在里面，刚好可以透气。
安顿好多多，阿P长出了一口气。多多是老婆小兰收养的流浪狗，刚来时，小狗又脏又瘦，脖子上挂着张卡片，上面写着多多二字。据兽医说，多多在遭人遗弃的过程中得了孤独症，连叫都不会叫了，必须经常有人陪着它才能治愈。本来多多一直跟着小兰，可这几天小兰要出差，就把多多交给了阿P，命令他要一直带在身边，每天中午还要拍一段他带着多多的微视频发给她！
阿P本来不想答应，他的顶头上司黄朵朵是个狠角色，别看三十岁还不到，可对下属从来没有好脸色，而且她最讨厌小动物，要是让她知道自己带着狗上班，还不得把自己给开除了？可小兰这边也得罪不起啊，没办法，阿P只好硬着头皮答应下来。
谁知怕什么就来什么，刚安顿好多多，阿P桌上的电话就响了，阿P接起来，听筒里传来了黄朵朵冷冰冰的声音：阿P，我听说今天早晨你是穿着军大衣来的，我可告诉你，作为公司的一员，必须时刻注意公司形象！
阿P哼哼哈哈地答应着，说自己得了感冒，身上有些发冷，就随手抓了一件军大衣穿上了。撂了电话，阿P擦了擦额头上的汗，俯下身子，从锁孔里看了看多多，叹气道：哎，多多，你知不知道，要不是因为你得了孤独症，我才不会受这窝囊气呢！想当年，我阿P也算是个响当当的人物，我怕过谁？可今天，我也只能忍气吞声了！
阿P刚想再叨叨两句，突然，他听见身后的门轻轻响了一下，不好，一定是黄朵朵在门外偷听！那丫头鬼心眼多着呢，每每骂了员工，就猜疑员工会在背地里骂她，所以会跑到门外偷听。想到这里，阿P扭头朝门外看去，只见门轻轻关上了，一阵脚步声渐渐远去了。
到了中午，阿P刚想休息一下，多多却不老实了，它在橱里直转圈，鼻子里还发出哼哼声。阿P一拍脑袋，到了多多方便的时候了。这可怎么办？总不能让它拉在橱里吧？
阿P把门拉开一道缝，探出头朝外看了看，正好，楼道里一个人都没有，他把多多从橱里抱出来，几步就来到了男厕所，然后把多多放进了一个厕位里。
过了一会儿，阿P打开厕位的门，脑袋嗡的一下就大了：多多不见了，不用说，肯定是从厕所壁板下面钻出去了！
阿P急匆匆地从男厕所跑出来，刚一出门，正好碰到黄朵朵从女厕所出来，她看了阿P一眼，说：阿P大哥，出什么事了，你怎么慌慌张张的？
阿P从来没有听黄朵朵喊过自己大哥，他愣了半天才说：没事，早晨没顾上吃饭，估计有些低血糖，过一会儿就好了。
黄朵朵听了，微笑着说：是吗？那你到我办公室来一趟，我给你点饼干和巧克力。
阿P吃惊地点点头，目送着黄朵朵回办公室，可谁知他一低头，眼珠子差点掉出来只见多多从女厕所里蹦了出来，还摇头晃脑地跟着黄朵朵走了，眼看就要碰到黄朵朵的脚后跟了。这可怎么办？
危急时刻，阿P急中生智，他紧赶几步，在自己办公室门口追上了多多，用一只脚轻轻一拨，就把多多踢进了自己的办公室，然后咣当一下把门拉上了。
关门声吓了黄朵朵一跳，她回过头来看了看阿P，阿P勉强挤出一丝笑容，说：对不起，黄经理，我
黄朵朵关切地问：是不是低血糖又犯了？你赶紧进屋歇着吧，我把零食给你送过来。
阿P哪享受过这种待遇，愣了几秒，才进了办公室，手脚麻利地把多多藏起来。
没过多久，黄朵朵还真来了，一进门，她就把门关好，把几包零食放到阿P面前，轻声细语地说道：阿P大哥，以前我经常对你发脾气，是我不对！希望你不要介意。
阿P更是莫名其妙，黄朵朵继续说道：阿P大哥，我得了孤独症的事，你千万别往外说，我一个外地女孩子，做到这个职位很不容易
阿P一听愣住了，难道黄朵朵也有孤独症？再一想，他就明白了，原来之前自己跟多多说话的时候，黄朵朵在外面偷听，她一定是把多多听成了朵朵！
阿P一下子放松下来，他挺直了腰杆，说：黄经理，你放心，我不会说的，其实这孤独症也没有什么大不了的，只要多和人沟通交流，多参与户外活动，再加上一定的药物治疗，很快就能缓解的
阿P这话匣子一打开，那就刹不住车了，之前老婆小兰给他灌输的有关孤独症的知识，现在他现炒现卖，居然把黄朵朵给侃得云山雾罩的。黄朵朵听完，一脸敬佩地对阿P说：阿P大哥，没想到你知识这么丰富，我以前的确太小瞧你了。
阿P眉飞色舞地说：没事，以后你有啥想不开的事儿，就来找我阿P哥！黄朵朵走后，阿P心里这个美啊！
正在这时，阿P的手机突然响了，是小兰打来的，质问阿P为什么还不给她发微视频，阿P连连说马上就发。
放下电话，阿P把手机调好，从橱里抱出多多，冲着镜头摆了个pose，说道：我爱多多，我一定会好好照顾它的！拍完，他就把视频发了出去。
没过几分钟，小兰的电话又打了过来，一张嘴就问阿P是不是不想干了，居然把视频发到了朋友圈，这不是让所有同事上司都看到了？
阿P一听，脑门上的汗马上就下来了，他拿起手机一看，果然，视频后面已经跟了好多条评论，不少人为他的勇敢点赞，更有不明真相的同事跟着瞎起哄：阿P哥，够爷们儿！直接跟黄朵朵表白，太厉害了！你这么任性，小兰嫂子知道不？
坏了坏了！阿P嘟囔着，赶紧删视频。正在这时，办公室的门突然被撞开了，黄朵朵满脸通红地站在门口，阿P一阵慌乱，怀里的多多啪的一声掉在地上。
黄经理，你听我解释阿P话没说完，只见多多汪汪叫了两声，朝黄朵朵扑了过去，而黄朵朵居然蹲下身子，把多多抱了起来！
看着眼前的这一幕，阿P是彻底糊涂了，之前一直不会叫的多多居然会叫了，而最讨厌小动物的黄朵朵竟然抱多多了！
黄朵朵含着眼泪告诉阿P，多多本来是自己跟前男友养的宠物狗，当初起名多多就是因为这个名字和朵朵读音相似，后来她被男友抛弃了，多多又跑丢了，自己才患上了孤独症，也开始讨厌小动物。没想到多多居然被阿P两口子收养了，而且还照顾得这么好。
阿P这才恍然大悟，正愣着呢，小兰的电话又来了：阿P，刚才我看到你视频下面的评论了，多亏你同事提醒了我，等我回来，你必须给我说清楚！
阿P知道，这次又要冲小兰大费口舌了，说不定还要吃些苦头，不过，想想自己一番无心之举，居然治好了朵朵和多多的孤独症，怎么说也算一件善事吧？想到这里，他又得意地哼起小曲来
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治疗方法
1、训练干预方法
虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。
目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有
（1）应用行为分析疗法（ABA） 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。
（2）孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
（3）人际关系训练法 包括地板时光疗法（floor time）、 人 际 关 系 发 展 干 预 疗 法 （relationship development intervention，RDI）。
上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治疗效果，但还需要进一步研究论证。
2、药物治疗
目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异性药物，但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下：
（1）中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。
（2）抗精神病药物 应小剂量、短期使用，在使用过程中要注意药物副作用，特别是锥体外系副作用
①利培酮 对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。
②氟哌啶醇 对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效，据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。
③阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等非典型抗精神病药物 在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状也有效。
（3）抗抑郁药物 能减轻重复刻板行为、强迫症状，改善情绪问题，提高社会交往技能，对于使用多巴胺受体阻滞剂后出现的运动障碍如退缩、迟发性运动障碍、抽动等也有一定效果。
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随着网络普遍化发展，越来越多的人把情感寄托在网络上。网络能找到许多吸引人的东西。
面对网络我确选择了“沉默是金”，每次打开电脑时，我看到的不是电脑屏幕，看到的是孤独寂寞。我知道这是把情感寄托在网络上，“我玩的是寂寞”，是在无聊的打发时间。
QQ是我们必备的聊天工具，我们却流行升级，看谁的级数高。现在大慨很多人QQ都有一个太阳了吧！每次上**的第一件事是登QQ，可是大家都会为各自的事忙碌起来，QQ明明在线却是忙碌离开。也许说一两句话都是一种奢求。对不知从那里发来的问候是一种彼此的默契。也许有时我们登录QQ，只是为了寻找在人群中的一种感觉。城市很大，看着忙忙碌碌的人，我们却很孤独。我们选择了网络，选择了QQ，只为了证实自己的存在，证实自己还活在人群中，不至于被遗忘。正因如此，没次断线后感觉到一种莫名其妙的恐惧感。每次登录后有会出现心酸。
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今天看了一场李连杰的情感大片《海洋天堂》， 感触很深，看完后我的心情仍然是久久不能平静！
汪洋大海之上飘荡着一只孤舟，一位踌躇的父亲带着有天生缺陷的儿子，孤独地坐在船上，无望地看着辽阔的大海，然后牵起儿子的手，两人一齐跃身跳入大海……这位４７岁的父亲，名叫王心诚（李连杰饰）， 他２１岁的儿子大福（文章饰）从小患有孤独症， 完全活在自己封闭的世界里，无法独立生活。大福的妈妈在大福年幼的时候，因为承受不了儿子患病的打击在一次意外中丧生，王心诚独自一人 把大福抚养长大，与儿子相依为命。然而此时， 王心诚被确诊患肝癌晚期，生命只剩３-４个月 的时间，如何安置好大福的生活，成了王心诚的心头大事，他甚至想到要带着大福一起 离开这个世界。
经过多方打听，历尽周折，王心诚终于找到了一所能够接收大福的机构，却发现大福在这局促单调的环境中，如同离开了水的鱼，顿失生气。大福生性爱水，每天在父亲工作的海洋馆里畅游 是他最快乐的时光，他还在这里结识了唯一的朋 友，表演杂技的玲玲（桂纶镁饰），大福成了独自在异乡漂泊的玲玲最好的倾听者。
为了大福能够快乐地生活下去，留在他最心爱的海洋馆，王心诚为自己制定了最不可能完成 的计划，教会大福在海洋馆“上班”。他费尽心力 地教大福自己坐公交车去海洋馆，在海洋馆擦 地。为了不让大福感到孤独，他甚至不惜拖着病 重的身体，背着自制的龟壳扮成海龟，陪着大福 游泳。他告诉大福自己将会变成海龟一直陪伴 在他身边，最后，王心诚没有遗憾地离开了人世， 而大福也学会了在海洋馆“上班”。
原本以为，“功夫明星”李连杰“弃武从 文”，一场电影就基本上没什么看头了，可结果 远远超出了我的想象。李连杰将一个善良无 私、勇于担当的父亲形象演绎得催人泪下，在 近两个小时的时间里，我被细腻的表演、感人 的情节打动了！
在一个商业化运作的娱乐时代，《海洋天堂》 将视角投向需要社会关注的弱势群体，不仅让观众进人了自闭症孩子们的世界，也同时体验到 了自闭症家庭的艰辛和不易。这正是这个电影 的精华所在！
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1、社会功能方面
孤独症儿童缺乏与他人的人际互动，他们逃避与人的接触，在幼儿期就已经显现出对人的冷漠与疏远。特别逃避与人的目光接触，如果面对其他人，患儿可能会将自己的头扭向其他方向，以避免目光的对视。回避与人的身体接触,不但不会像一般儿童 那祥张开双臂期待他人的搂抱,反而在被其母亲或他人抱着时，将身体扭向远离成人身体的方向或保持僵硬的姿势。稍大-一些，他们会独自玩耍,不会寻求父母或成人的注意或安慰。这类儿童还缺乏相应的面部表情,常显得表情漠然，很少用点头摇头、摆手等以表示其意愿,对他人的言语或表情交流反应冷淡，因此不能与他人建立人际关系。
2、言语和口头表达方面
约一半的孤独症儿童缺乏言语发展能力,尽管他们到了应该具备语言能力的年龄，却只能用简单的词语与他人交流,并常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人的手走向他们想要的东西。另外他们有一- 些特殊的异常表达方式，如使用重复性模仿语言。例如，问患儿:“你想吃什么?”他会重复:““你想吃什么?”以鹦鹉学舌的方式重复自己刚刚听到的话，而常不会回答自己所希望要的东西。他们因此无法正常地与他人交流,也无法向其他儿童那样正常地学习，在抓独宝儿童处于陌生环境或遇到困境时,这种重复言语会更加频紧地发生。
有些孤独症儿童即使能够进行一 些交流，,但往往对于人称代词难以理解如“我”与“你”不分，当某个患儿想吃东西时，,可能会说“你能吃个桃子吗?”
此外，孤独症儿童对于言语的综合理解能力差，只只会从字面较怪异。这些言难以适应正常的交流和会谈方式式,其说话的语音和语调以及节奏也比较雅和更流方式产重能响了他们与他人交流和发展关系的能力。
3、行为方面
孤独症的儿童常常表现出坐不住，动个不停。常用脚尖走路或以跑代走，东张西望，眼神飘忽。还常伸颈,装腔作势，做出怪异姿势，有的儿童还莫名其妙地大叫，发脾气，哭或笑。
患病儿童常常出现仪式化行为或刻板行为。例如在玩耍中，他们会不厌其烦地把一些物品按某种固定的顺序排列，如果有人打乱其顺序或不让其排列，就会大发脾气。又如，儿童可能迷恋于某个特定的物品，可能是特定的玩具,无论走到什么地方都要带着,这个物品被拿走或丢失时会表现极度不安。此外,生活按一定的模式行事，不能改变。例如，吃饭要坐固定的座位,晚上睡觉前鞋子要按照固定的方式摆放,不然不肯睡觉等。
孤独症儿童还表现出某些怪异的自我刺激行为，例如身体按照定的节 奏摇摆或原地转圈,或在床上乱蹭。他们可能还会有自我伤害的行为，例如打自己的身体或反复用头撞墙。
4、智力和认知方面
虽然孤独症患者在早期的时候能拥有正常的智力,但由于他们的病症使他们未能接受正常的教育,所以他们的智力水平通常比正常儿童显著较低。Ritvo 和Freman(1978)的研究发现，大约60%的孤独症儿童智商低于50分，还有20%的儿童智商在50~70分之间，其余20%智商高于70分(见傅宏200事实上，很难对孤独症儿重的智力进行评价,因为他们的异常行为会干扰智力测验的进行，同时他们的言语能力爱乙方面又损，在与言语:和抽象思维及逻辑相关的测验方面表现差但操作能力和机械记忆表现优秀。
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儿童自闭症的症状
1、社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2、语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3、重复刻板行为。
4、智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
5、感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
6、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。异常和语言落后者，家长和儿童保健人员可以使用婴幼儿孤独症筛查量表进行筛查。
儿童自闭症的表现
1、自闭症孩子没有正常的情感反应，存在社交障碍。他们对别人的痛苦无动于衷，遇到困难时不主动寻求帮助，不会通过眼神交流来表达感情和自己的要求，摔倒了不怕疼，对鲜亮的颜色、玩具没有反应，对父母不依恋，但对陌生人又不感到害怕，不喜欢跟别的小朋友一起玩耍，就算在一起玩，其方式也很奇怪。
2、自闭症孩子语言发育普遍迟缓。一般来说，自闭症患儿说话都比较晚，会说话的孩子喜欢模仿别人的语言，就像鹦鹉学舌。不会用手势表示“再见”，有的孩子经常会把代词用错，把“我要”说成“你要”，把自己称为“他”等。
3、自闭症孩子重复性的行为和奇异爱好。很多患有自闭症的孩子总喜欢重复做一件事情，比如重复给玩具排队，玩弄自己的脚趾。很多孩子拒绝接受变化，比如喜欢把东西放在相同的位置，一旦有变动就会变得异常不安。
4、自闭症孩子最典型的表现是跟家人不亲密。比如给孩子喂奶时，孩子跟妈妈之间没有眼神交流;伸手抱孩子时，他们没有有意的“伸手”迎接姿势，身体不会靠近抱他的人，不会对大人微笑。
5、自闭症孩子做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有筋疲力尽的感觉。
6、自闭症孩子脾气很倔，对认定的事情有了初步的影响，就很难改变。在言语行动方面有严重的障碍，说话只能是寥寥几个字，与别人的交流有很大的问题，而且在说话的时候很少对着对方，甚至有时候会不回应别人的问话，都是自己扭着头，行动比较呆滞，显得非常的小心翼翼。
✪ 孤独症患者的自我鉴定 ✪
不知不觉调查儿童孤独症已经两个多月了，调查工作已经接近尾声，我觉得我们团队的辛苦和努力都没有白费，调查得到的结果还是令人满意的。
儿童孤独症是一种以严重的孤独感、缺乏情绪反应、语言发展障碍、刻板的重复行为和对环境的奇怪反应为特征的疾病。目前还没有关于其**的最终结论，它与遗传因素和环境因素有关。刚开始街道这项工作时觉得很茫然，因为我对这类疾病并不太了解，但是通过调查的深入以及领导的培训让我对孤独症儿童有了深刻的认识，感受颇多。
就调查问卷而言，我觉得调查题目过于繁多，以至于我们在调查中发现大部分的家长都没有足够的耐心填写完整，特别是儿童行为能力及沟通能力问卷，很多家长填写此章时都很敷衍，以至于通过核心项目被调查人员判定为asd怀疑对象，但是在调查人员的核对和询问下许多家长也会修改他们的选项，最后解除怀疑对象。一些家长也给我们提供了宝贵的意见，说我们的调查题目应该更精简。感谢他们的合作和帮助。更重要的是，家长很容易误解调查问题。例如，你的孩子对声音太敏感了吗？
如果调查人员不做解释的话，95%的家长都会填写“经常”。在儿童发育状况这类选择题中，80%的家长都不是记得很清楚，毕竟时隔一年多，我们虽能理解，但还是一再拜托家长努力回忆才勉强完成，虽然真实性是达到了100%，但是不能保证它的准确性能达到多少。
就调查所需人数及比例问题而言，我们调查了书院街，新华街及广场街大哥大的街道，跑遍了大大小小十几个社区，在社区人员的配合及帮助下，拿到14月龄至30月龄儿童的基本资料，然后每家每户的进行入户调查，吃了不少闭门羹，但是也遇到了很多积极配合的家长们，毕竟大多数的家长还是很关心自家小孩的健康状况的。在男女比例和月龄、人数不够得情况下，我们还是走在大街小巷，以地毯式的方式去寻找。在风雨中，我们终于赢得了最后的胜利。
在这两个多月里，我们经历的很多从未经历过的事情，记得我们被狗狗追过，被小区保安及工作人员驱赶过，打**联系家长时被家长怀疑过，比家长辱骂过，入户时遭受过家长们的白眼及不理睬……其中的艰辛只有我们自己能知道，不过反过来想想，这就是我的工作，不管遇到何种困难我都要克服，只是我觉得现代社会的人相互信任是一件很困难的事情。我只想帮助那些需要帮助的孩子。为什么这么难？
功夫不负有心人，在调查人员之间相互配合和努力下，我们的工作有了很重要的意义，在调查的六百多名儿童中，绝大多数的儿童的发育状况和健康状况都不错，只有极少部分的儿童怀疑有asd的倾向，希望在最后的健康体检以及工作人员的筛查中都能判定这些孩子都是正常的，都有一个健康快乐的童年，也希望最后判定为asd的儿童也能在我们医院工作人员的帮助下早日**！
✪ 孤独症患者的自我鉴定 ✪
儿童孤独症起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往障碍，语言发育障碍，兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患者伴有精神发育迟滞。发育迟滞表现为儿童在神经系统、感知觉、运动、语言、心理活动、智力等方面，在发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。
在 2014 年 3 月 28 日美国疾病控制和预防中心(CDC)报道称，在美国，患有孤独症谱系障碍(ASD)的儿童人数比预想的多，CDC 表示，最新数据表明为 8 岁儿童孤独 症谱系障碍患病率为每 68 个儿童中就有 1 个 (14.7/1000 人)。
在 2007 年孤独症患病率为 6.6/1000 人，2009 年患病率为 9.1/1000 人，2012 年为 11.3/1000 人，而目前 2014 年 3 月为 14.7/1000 人，呈现逐渐上升的趋势。
以往普遍认为，孤独症的遗传度高达 80-90%，而在 2014 年 4 月 7 日在线发表于 JAMA 杂志上的一项研究评估 ASD 家族聚集性和遗传度，该研究为基于人群的队列研究，为同类型研究中的，样本容量最大，收集最广泛的，其结果表明，ASD 遗传度为 50%，孤独症为 54%，也就是说，环境因素在 ASD 发病中，与遗传因素同等重要。
而本文在线发表于 2014 年 6 月 23 日的《Environmental Health Perspectives》杂志上的研究进一步支持了环境因素对孤独症患病率的影响证据，研究结果表明，产前暴露于有机磷以及其他常见的农药会致使孤独症谱系障碍(ASD)和发育迟滞(DD)有关，这一项新的研究证据又一次支持两者的关联。
这项研究结果呈现在 2014 年的美国临床精神药理学年会(ASCP)上。
美国加利福尼亚大学 Davis MIND 研究所公共卫生科学教授首席研究员 Irva Hertz-Picciotto 博士称，事实上，这是呈现出有机磷与孤独症风险关联的第三项研究，她在一份声明中补充道，在妊娠期早期发育阶段，大脑突触正在发育，可能会受到农药的作用而使影响神经传递。
加利福尼亚是美国各个州中农业最发达的，在 2010 年单纯依靠农作物税收就达到 380 亿美元，每年大约应用农药的量达到 2 亿磅(大约 90718 吨)。
基于遗传和环境孤独症儿童时期风险(CHARGE))研究，Hertz-Picciotto 博士及其同事纳入了北加利福尼亚 970 名参与者，他们的生活区都靠近农药，研究评估妊娠期暴露于农药与孤独症谱系障碍和发育迟滞的风险。
其中 486 名儿童患有孤独症谱系障碍，168 名儿童患有发育迟滞，还有 316 名儿童发育正常。研究人员通过提取加利福尼亚农药使用报告(California Pesticide Use Report)中的农药使用数据，可得知参与者家庭在妊娠期农药使用的情况，大约有 1/3 的参与者其住址比较近(1.25-1.75Km)，都位于商业农药使用区域。
Hertz-Picciotto 在一份声明中解释到，在加利福利亚，农药使用者必须报告是如何应用农药的，在哪儿应用的，是什么时候应用的，以及使用量是多少。
结果发现，妊娠期间在靠近生活区使用几种常见的农药，会使儿童发展为孤独症或认知或其他技能迟缓的风险增加。
与没有暴露于农药相比，在妊娠期靠近居住地(1.25Km 距离，校正 OR=1.6)暴露于农药，相对于发育正常的儿童，其后代患孤独症的可能性增加 40%。在第三个三月期间(OR=2.0;95% CI， 1.1 - 3.6)和暴露于有机磷和在第二个三月期间(OR=3.3; 95% CI， 1.5 - 7.4)暴露于毒死蜱的患病风险最高。
此外，研究发现，儿童的母亲在妊娠前 3 个月或在第三个三月期间在生活区暴露于拟除虫菊酯杀虫剂，会增加其后代患孤独症和发育迟滞的风险(OR=1.7-2.3)
有机磷和拟除虫菊酯是两种最常用的农药。
母亲在妊娠期靠近居住地(1.25Km。OR= 2.48; 95% CI， 1.04 - 5.91)有使用过氨基甲酸酯农药，其后代患发育迟滞的可能性接近 150%，但目前还没有鉴别出特定的易感性时期。
Hertz-Picciotto 博士及其同事注意到，越多越多的证据表明，妊娠期暴露于农药会增加后代患孤独症谱系障碍和发育迟滞的风险，一项发表于 2007 年的类似研究表明，居住地使用农药与后代孤独症谱系障碍等风险高呈现很强的关联。
Hertz-Picciotto 博士说道，在个人和社会的层面，都应减少暴露于化学农药，如果那些是我们的家庭，我们也希望离农药使用“重灾区”远一些。
越来越多的证据支持农药与孤独症这一关联
来自纽约哥伦比亚大学医学中心医学系和人类营养研究所的 Armin Alaedini 博士谈到，总体而言，越来越多的研究证据表明，广泛应用农药为增加儿童进展为孤独症的潜在风险。
然而，他指出，这些结果对于发育迟滞来说是不太可靠的，因为在研究中的患有发育迟滞的儿童，不能与对照组中未受影响的儿童相匹配，并有着显著不同的特征。
正如研究者承认的研究的局限性，这项研究并为将所有暴露于化学物质纳入到研究中进行综合考虑，例如，在家庭或学校以园艺和害虫防治为目的化学物质使用。
实际上，目前还不清楚暴露于这些非农业应用农药的情况下，对于儿童孤独症和发育迟滞的影响。还有可能因为农药应用于一些水果或蔬菜上，同样也可以因饮水而摄入至体内，还有另外一种方式就是孕期暴露于上述情况之一。
Alaedini 博士说道，尽管这些没有在研究中进行讨论，但是在美国，应用这些特定的杀虫剂与近几年孤独症患病率攀升有关，通过这些研究，可以更清楚的认识到这些化学物质在近几年孤独症患病率攀升的原因，从而更加针对性的做出预防性的措施。
在这个化学泛滥的时代，我们得重视农药等化学物质对对人类的危害，就如研究证明农药会增加后人孤独症的患病率。或许，这也是绿色食品越来越受青睐的原因吧。
超男与孤独症
男人和女人，除了解剖结构和生理机能的不同，心理方面也有明显的不同。男人擅长逻辑思维，女人擅长形象思维；男人空间记忆强，女人多半是路痴；男人喜欢机器（汽车、枪械），女人喜欢宠物和布娃娃；男人理智（克制、压抑），女人情绪化；男人冷漠，女人热情；男人少语，女人爱八卦；男人情商低，女人情商高；男人适合学理科，女人适合学文科。
心理学把心理方面的男女差别称为“性度”或“男性化/女性化”（M/F）。一般情况下，男人都是比较男性化的，女人都是比较女性化的。但是，也有少数男人是女性化的，少数女人是男性化的。严重的男人女性化和女人男性化属于性身份障碍，同时提示同性恋倾向。
有意思的是，如果用这个标准测试孤独症患者，得到的结果是：超男性化。
孤独症患者男性化得分满分，女性化接近零分。正常男人很少男性化满分，多多少少会有一些女性化。孤独症患者完全一边倒。如果按男性化/女性化排列，那么，孤独症排第一位，男人排第二位，性身份障碍排第三位，女人排第四位。孤独症落在男人的“外面”。这可以解释为什么孤独症以男性多见，因为他们是超级男人。
上述现象很容易让人想到，孤独症是否与怀孕期的性激素水平有关？于是，有人研究了羊水睾酮含量与孤独症的关系，结果发现，羊水睾酮含量越高，孩子身上呈现出来的孤独症特征越多。
接下来的问题是，羊水睾酮含量为什么会升高？如果发现升高，要不要干预？睾酮含量升高很容易让人联想到避孕药和食物中的激素。对于第二个问题，目前还不主张干预，因为如果把睾酮含量降低，孤独症的风险是低了，但生出来的男孩子可能会过分女性化。很多人已经在感叹：真正的男人越来越少了！
人类越文明，就越女性化。真正的男人确实越来越少了。真正的男人越来越难适应社会的发展了。他们只能躲到实验室里，或者跑到荒无人烟的地方去。但是，人类的发展又仰仗他们，他们的发明创造和驰骋沙场带来了社会的进步。
当然，孤独症不等于超男，超男也不等于孤独症。有一种真正的超男，性染色体多了一条Y，其特点是非常残暴。孤独症只是思想上的超男。而且，不喜欢说话和不会说话是两回事，理智和无情是两回事，孤独症症状（特征）和孤独症是两回事。超男和孤独症的区别是，一个在正常范围以内，一个超出了正常范围；一个是量变，一个是质变。
胎儿超声波或可更早检查出孤独症
有研究表示，通过胎儿超声波检查或许能更早发现孤独症。
孤独症为一种神经发育障碍，一直认为起病于婴幼儿时期，表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍，以及行为方式刻板。
对于孤独症以及其他孤独症谱系障碍，早期进行筛查是必要的，早期发现，早期干预，极大利用患儿的预后。以往儿童被诊断为孤独症时，已经晚了 3-4 年，这个时候已经错过了最佳干预时间了。
一般认为，孤独症最佳判断年龄为 1-2 岁，并不是说这个时候最容易判断出来，反之，是非常困难的，但是如果做到了早期发现，对于刚刚学步的孩子就已经开始经常进行识别他们不典型的发育情况了，那么极大有利于进行早期干预，对患儿进行特殊的训练，争取改善患儿的预后。
针对这种情况，一项新的研究提示，妊娠中第二孕期(4-6 个月)期间，与未患孤独症谱系障碍(ASD)的儿童相比，患有孤独症谱系障碍的儿童的脑部及身体生长速度较快。
通过胎儿异常超声波检查发现，孤独症谱系障碍患儿在妊娠 20 周左右(即处于第二孕期)，与同龄健康儿童相比较发现，其头围和腹围以及小脑横径都显著增大。
来自英国苏格兰爱丁堡大学的医学生，该项研究主要的研究者 Lois Salter 指出，经过回顾性分析发现，对于孤独症谱系障碍患者而言，在其妊娠第 20 周这一时点似乎发生了些什么，通过这项研究结果，我们可以更深入的了解孤独症谱系障碍患儿在孕期发育过程变化。
如果针对于此研究，那么将有利于更早诊断出孤独症，有利于早期干预，那么孤独症患者将受益更多，这项研究为孤独症的早期诊断给出了一系列的可能性。
研究方法
以往的一些研究表明，孤独症可在婴儿期就能诊断出来，但是作为该项研究者就在想，能不能将早期发现的时候再提前一些呢?于是催生出了这项回顾性的研究。
自从 2008 年 12 月以来，胎儿异常扫描已经常规应用于洛锡安区了(苏格兰低地的一个区)，该研究为一项小规模回顾性的研究，研究者评估了 40 名日后被诊断为孤独症谱系障碍患儿的儿童，以及 120 名作为对照组的健康儿童。
评估胎儿的数据包括头围、小脑横径、股骨长度、腹围、心房心室宽度，此外，研究者还控制了混杂因素：孕妇年龄以及其他人口统计学的因素。
研究结果
研究结果发现，在头围、小脑横径、股骨长度和腹围方面，两组具有显著差异(所有，p<0.05)，研究提示，与健康对照组相比，患有孤独症谱系障碍的儿童在孕期第 18-24 周这一时点，在上述方面生长速度更快。但对于心室心房宽度方面，两组之间并无显著差异。
研究结果表明，与健康对照组相比，患有孤独症谱系障碍的儿童在第二孕期与健康对照组不同，很明显的是，患儿在此期头部和身体呈现快速生长。如果孤独症能够进行更为早期的发现，那么将为更为早期的治疗提供了先决条件。
Salter 指出，如果一切顺利，研究结果也可以促进更早及更好的教育：“我们无须等到孩子长到 3 岁或 4 岁;如果到那个时候再行动，我们已经损失了大笔教育父母及孩子的时间。”
Salter 指出，这项研究结果可以引导政府或家庭，对日后可能为孤独症患者提供更早和更好的教育，并不需要等到儿童长到 3-4 岁的时候，将孤独症谱系障碍的症状都表现出来的时候再进行诊断，那样就为时已晚了，让患儿丧失了最佳干预时期。
针对目前孤独症谱系障碍患病率飙升的状况下，该研究团队希望能够更为深入的研究下去，对于孤独症谱系障碍的早期发现，也需要加入更多的.筛检。
Salter 称，如果能够获得长程妊娠期的更多信息，那最好不过了，但是需要具有前瞻性，针对孤独症谱系障碍高危孕妇，进行整个妊娠期的扫描。
至少目前，Salter 对研究结果是满意的。“我们确实不知道将来会发生什么，”她说，“关于自闭症产后脑部大小的数据并不一致，无法得出具有代表性的结论。所以能在子宫里发现一些端倪感觉很不错。”
作为医学生的 Salter 表示，针对目前的发现，还是比较让她激动的，因为在开始研究的时候，没有前瞻性的结果。此外，关于孤独症患儿在产后头部大小的结果是不一致的，没有大量确凿的证据来得出结论。但能在孤独症谱系障碍患儿处于妊娠期发现点什么不同是很棒的!
除了这项研究结果，对于孤独症的早期的一些特征，希望初为人父的临床医生或专业从业人员能掌握，这项还包括共同注意缺乏或出现延迟(共同关注的对象)或假装玩游戏(患儿可能是与自己在玩游戏，或者是刻意模仿)。
对他人观点采择能力缺陷，情感交互行为缺乏，对自己的名字反应能力低，模仿能力低，言语和非言语交流延迟，运动迟缓，常出现重复行为，非典型视觉运动摸索，视觉注意力缺乏，性格变化极端。
英国布里斯托大学智力残疾精神病学临床学术讲师，英国皇家精神科医学院 Bernice Knight(未参与该研究)指出，该项研究结果与近期她和同事完成的研究结果高度相一致，她们的研究为孤独症的一些特征可以预测患儿在儿童期患孤独症谱系障碍的风险，
她指出，这项研究结果具有互补性，同时也很有趣，这些新发现的结果对于临床医生和研究人员非常有用，对于孤独症以及其他孤独症谱系障碍中的疾病还知之甚少，知道孤独症谱系障碍为一种神经发育性疾病，针对这些疾病早期发育阶段的研究，可以让我们更好的认识这些疾病。
不管怎么说，如果能通过胎儿超声波能检查出孤独症，那对孩子和父母都多了一个选择!
自闭症的心理治疗和药物治疗
对于自闭症的治疗，坚持以心理治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗原则。
一、心理治疗：自闭症的心理治疗主要是以促进人际关系为基础的疗法，包括人际关系发展干预疗法(RDI)和地板时光疗法。
1、人际关系发展干预疗法(RDI)。随着对孤独症神经心理学机制的研究深入，心理理论缺陷逐渐被认为是孤独症的核心缺陷之一，所谓心理理论缺陷主要指孤独症儿童缺乏对他人心理的推测能力。鉴于此，Gutstein建立了“提高患儿对他人心理理解能力”的RDI。他为孤独症儿童设计了一套有数百个活动组成的训练项目，活动由父母或训练者主导，内容包括各种互动游戏，例如目光对视、表情辨别、捉迷藏、“两人三腿”、抛接球等，训练中要求训练师或父母表情丰富夸张但不失真实，语调抑扬顿挫。Gutstein声称RDI方法取得了显着成功。
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2、地板时光疗法。在地板时光训练中，教师或家长是根据患儿的活动和兴趣决定训练的内容，在训练中，父母或老师一方面配合孩子的活动，同时在训练中不断制造变化、惊喜、困难，引导孩子在自由愉快的时光中建立解决问题的能力，并进而发展社会交往能力，训练活动不限于固定的课室，而是在日常生活的各个时段。这样的训练对家长或教师的要求其实更高。目前这一方法在美国也获得较高评价。
二、药物治疗
目前无特效药可以治愈孤独症，但以下药物可能改善该症的部分症状，并有利于教育训练。具体包括：
(1)抗精神病药。常用氟哌啶醇（0.5mg——4.0mg/日）、硫利哒嗪（12.5mg——50mg/日）、舒必利（100mg——400mg/日）。前两者可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为，稳定患儿情绪；舒必利则可改善孤僻、退缩，使患儿活跃、言语量增多，并改善情绪。以上药物均需从小量开始服用，根据症状改善情况和药物不良反应逐渐加量。目前尚有报道利培酮、奥氮平、喹硫平、阿立哌唑也可改善该症的部分症状，但此方面有待于进一步研究和探讨。
(2)抗抑郁药。该类药可改善该症的刻板重复行为，改善情绪，并缓解强迫症状。可选用氯丙帕明（25mg——150mg/日）、舍曲林（25mg——150mg/日）、氟伏沙明（50——200mg/日）等。该类药也应从小量开始服用，根据症状改善情况和药物不良反应逐渐加量。
(3)中枢兴奋药或可乐定。适用于伴有注意障碍及多动症状的患儿。用药方法参见注意缺陷与多动障碍中有关内容。
(4)改善和促进脑细胞功能药。同精神发育迟滞中有关内容。
(5)维生素B6和镁剂。有心理学研究报道大剂量维生素B6和镁剂可能改善该症的部分症状，但此方面有待于进一步研究和确定。
✪ 孤独症患者的自我鉴定 ✪
引导语：患孤独症的孩子有时会聋，对声音没反应，正常孩子会被声音例如狗叫惊吓，而孤独症小孩会无动于衷。下面是yjbys小编为你带来的沙盘游戏治疗孤独症儿童，希望对你有所帮助。
孤独症儿童特征虽与孤独症患者表现不尽相同，但大多有以下特征：语言发育迟缓，与外界交流困难，不能将生词与其含义相联，用手势而不是语言与人交流。
患孤独症的孩子有时会聋，对声音没反应，正常孩子会被声音例如狗叫惊吓，而孤独症小孩会无动于衷。他们对疼痛、冷热也不太敏感，不爱交朋友，宁肯独自一人，很少会接触别人的眼睛或笑。
脑部智力大多低于正常人，只有20%的人智商高于正常人或与正常人相当。不爱玩，不爱做游戏，重复一些身体工作，重复相同的生活，穿衣顺序相同，一旦有所变化，他们会极为沮丧。
孤独症对儿童行为有很大的影响，除了语言和社交困难外，还会在父母、家人面前表现得极为亢奋或沮丧。下面就有一案例：
幼儿，男，3岁6月，某幼儿园初班。出生后绝大多数时间由母亲单独抚养，母亲比较溺爱孩子，2岁6月时仍然由母亲喂食穿衣，几乎不与其他相仿年龄儿童接触，3岁开始学会一些基本的口语，如妈妈，爸爸，难以用单句进行对答，随即送入目前所在幼儿园。
据幼儿园老师反映，该儿几乎不主动与其他儿童接触，主动交往的语言和行为很少，比较专著于自己的活动(大多数是一些重复性的单调动作)。上幼儿园后，该儿在语言发展方面有比较明显的变化，词汇量增长速度加快，词汇量明显增多，动作也有增多和复杂化的表现。
但是相对于同龄儿童仍然表现出相当大的差异。经幼儿园老师提醒后，该幼儿父母认识到问题的严重性，因此带该儿来就医。
华大应用心理学院咨询老师对该儿童接触游戏沙盘以后做了以下的描述和分析：在沙盘游戏中该儿最初的1个小时中几乎所做的动作仅仅是用右手拿着一个类似铲子功能的船重复地从沙盘中挖沙，然后再将沙倒在自己的左手中，后来的半小时中开始有一些探索性的动作产生。
小孩子是最容易对外界发生兴趣的，一个动作，一个陌生的东西，一种鲜艳的颜色，都能让小孩子入迷，所以利用沙盘游戏的开放性，激发孩子对沙子的兴趣，从而发展完善他们的动作、思维、语言，使他们更快的成熟起来。
“沙盘游戏疗法”在国外已经发展成为一种非常成熟和非常有效的治疗方法之一，在心理分析和心理治疗中得到了广泛的应用，并形成了一批专业的沙盘心理治疗家。
几十年来，沙盘游戏疗法作为一种有效的挖掘人类潜意识的治疗方法，操作简单、切实可行，既经受住了实践的考验，又有坚实的理论基础支持，已经在世界范围内得到了蓬勃的发展。
尽管在儿童教育领域中已有人深度利用游戏来矫正儿童的顺应不良，通过此手段改善问题的心理。
游戏是儿童的`天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁，因此，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的指导，儿童就能够很快进入游戏过程之中，儿童的投入与合作程度是任何其他形式的治疗无法达到的。所以说沙盘游戏对幼儿教育的良好作用。
儿童在学会说话之前已经能够听懂许多语词，在学会回忆之前已经能够进行再认，但儿童的言语发展水平使得儿童常常不能够表达特殊的需要和特别的想法。
因此，我们通常无法通过话语去理解特殊儿童的行为以及对应的内在心理状态;我们也无法将具有创造性的破坏性行为与随意的破坏性行为区别开来，无法将超常儿童的异常行为与病理性异常行为区别开来。
而沙盘以及沙盘游戏像一面窗，可以打开或透视人的心灵，使人能够重新体验前语言和非语言状态;在沙盘游戏过程之中，游戏者的无意识会自动流露在沙盘之中，沙盘分析师能够根据沙盘游戏场景去洞察游戏者的潜意识内容。
在接触沙盘游戏的初期阶段，游戏者可能意识到自己在做什么，为什么会选择这种或那种模具;但随着沙盘游戏的逐渐深入，支配游戏者的主要是无意识，游戏者本人并不清楚自己在做什么，为什么这样做。在沙盘游戏过程之中，意识中的内容和倾向首先浮现，随后便出现了无意识的内容，这些内容的交锋促进了游戏者的完整性。因此，除了在最初几次沙盘分析师会向游戏者询问一些简单而明确的问题外，在整个数次的沙盘游戏中，并不需要游戏者太多的言语表达。
在沙盘游戏中，来访者自身心理能量的流动自发化解了以往内心力量的凝滞、阻塞，使其得到发展。沙游治疗以一种游戏的形式展开，尤其适合学生和儿童，他们很容易投入到游戏中，得到最佳的效果。由于沙盘游戏非语言性的特点，对很多心理问题，如：多动症、攻击行为、情绪问题、创伤后应激障碍(PTSD)、抑郁症、焦虑症、注意力不集中、厌学、沉默内向、情感障碍、创伤后应激障碍、自闭症等都有明显的帮助作用。
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一、婴儿孤独症的症状有哪些呢
1、病态依恋某些特殊物品。孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。
2、刻板重复动作。患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队；坐的位置不能改变；东西放的地方不能改变；生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。
3、人际交往障碍。患儿常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身；7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异； 患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情；
对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。该类患儿缺乏与人眼对眼的凝视，常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流。
4、语言发育障碍。为本症最突出的表现之一。儿童患病后一般语言逐渐减少，严重时完全缺乏。患儿对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用（尤其是在指代自身时用"你"代替"我"）等异常语言。
患儿缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。患儿不会运用面部表情、躯体动作、姿势及音调与他人交往。
二、如何治疗婴儿孤独症较好
治疗1、药物治疗
在现在医学上，虽然还没有用于治疗儿童孤独症的特效药，但是一些用于缓解过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向等症状的药物对于儿童孤独症的治疗也是有一定的效果的，比如盐酸氟*、羟*酮等药物都是用于治疗儿童孤独症的一些常见药物。
治疗2、结构化教育
结构化教育这是治疗儿童孤独症的一种常见方法，这种治疗方法是通过发挥儿童孤独症儿童的长处来对患儿进行教育和训练，根据儿童孤独症儿童的兴趣来跟患儿进行互动与沟通，以促进患者的社交能力，这种方法对于治疗儿童孤独症的效果是非常好的。
治疗3、游戏疗法
游戏疗法这是通过与患儿进行游戏，分享游戏的愉悦体验来促进儿童孤独症患儿与他人交流的意愿，这对于拓展儿童孤独症患儿的人际关系的范围有很大的帮助。另外，游戏疗法需要专业的治疗师来给患者进行治疗，以免因治疗儿童孤独症不当给孩子造成更大的伤害。
治疗4、心理治疗
心理辅导在婴儿孤独症的治疗中是极其重要的，要注意帮儿童孤独症患者降低自卑和孤僻心理，增强治愈本病的信心和愿望。严禁打骂儿童孤独症患者，避免责备埋怨，积极鼓励和谈心沟通是较有效的方法。
✪ 孤独症患者的自我鉴定 ✪
快开学了，昨天妹妹因为喝了一口不知产生了什么东西溶解到了的酒，浑身无力地躺在床上，看着吊瓶中的药液滴滴流下，无比强烈的孤独感盖住了她。妹妹本来就有孤独症，前几天的悠闲不过是向着孤独的深渊下坠的失重，现在她已经落到底了。
那一小口酒也没有放过妹妹，昨天夜里妹妹正在吊针，忽然抽搐起来。程梦连忙给妹妹喝水，妹妹淡定自若地喝了一小口，但没看见吞咽。果然，妹妹哇的一声蹲下来，把刚刚喝进去的水和酒都吐了出来。妹妹一直在吐，直到把跟酒一个碧绿色的胆汁都吐了起来，脸憋成了紫色，最后身上软得起不来……当程梦把大夫叫来时，她和妹妹看到了那些大夫脸上幸灾乐祸的表情。
妈妈把一个塑料袋交给程梦，里面装着几本童话书、一支钢笔、几张信纸和一个橙色眼睛的洋娃娃。“还需要什么东西，爸爸会送来的。”妹妹无力地点点头。她们从门上的小窗中看着母亲走出医院，她的背影看上去已经很老了。
初二:程梦
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自闭症的主要表现有：
1、语言障碍，有多种表现，很多患儿十二个月时没有喃喃自语，十六个月不会说话，二十四个月不会说两个词以上的句子。
2、社会交往障碍，患儿年幼时就无法和他人建立交际关系，回避目光、对呼唤缺少反应、孤独、怕羞，见了外人头也不敢抬，很难建立与亲人的依恋关系，经常没有表情，不喜欢与父母拥抱，不能认清亲人与陌生人的区别，没有正常的小伙伴，喜欢独处，不愿意和其他小朋友玩。
3、刻板行为模式，自闭症的孩子对玩具、游戏没有兴趣，喜欢玩瓶盖，看电风扇转动等等，刻板动作包括反复地拍手、转圈、用舌头舔墙壁、跺脚等等。
综上所述，自闭症主要表现在社会交往障碍、沟通障碍以及局限性、刻板性、重复性的行为。
孤独症患者与外界沟通通道匮乏。患儿生活在自己的世界里，最主要的表现是患儿语言发育迟缓，兴奋点和爱好与常人不同。所谓孤独应是最生动的描述。患儿不与外界沟通和交流，只与母亲沟通，甚至忽略父亲、爷爷、奶奶等其他成员存在，因此孤独症的孩子很难看顾。
患儿会有异食现象，或单吃某种食物，拒绝其他食物，或者单看某个影片。曾经见过一个孤独症孩子，只看《熊出没》，不能用其他影片替代。或者只看一种颜色的书，如绿色的书或者深蓝色的书，其他再生动的东西均不感兴趣。
有些家长或者学者给这类孩子取名为来自星星的孩子，说明孩子喜怒哀乐的表达方式我们无法读懂，我们的世界孩子不愿了解，因此无法沟通。这类孩子如天外来客，生活在自己的世界里。
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行为模式教学应用了心理学的学习理论原则,透过儿童的行为、专长、能力作出分析及有效赏罚,引导并鼓励他们建立目标行为以代替有问题的行为。
感觉统合治疗是针对有学习困难、发展迟缓、专注失调的儿童进行训练,促进他们的触觉、本体觉、前庭平衡觉、听觉及视觉等感觉系统的调节,使儿童更有效地参与日常的学习、自理及游戏活动。
结构化教学是透过有系统的环境安排、有规律的学习流程,以及充足的视觉提示,帮助儿童理解信息及明白要求,亦增强他们对环境的掌握和控制,让儿童适应环境的转变而稳定情绪。
孤独症的治疗是一个漫长的过程,孩子的家庭成员也要注意克服焦虑、自责、急躁情绪,积极配合治疗,共同努力以获得良好的效果。
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1、遗传
遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。
2、围产期因素
围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。
3、免疫系统异常
发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。
4、神经内分泌和神经递质
与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。
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1、积极关心
患有自闭症的孩子并非没有感觉，只是他们不善于表达自己、不知道该如何与人沟通交流，所以我们要积极主动的去关心他们，和他们交流，让孩子能感受到你的爱和善意。
家长可以日常在生活中多和孩子亲近，陪孩子玩耍、散步，只要天气不是很恶劣都可以多带孩子出去走走，多和别人打招呼。
2、细致观察
从细微的事情中观察孩子，找到孩子独特专长的一面，每一个孩子的情况都是不一样的，有的孩子对所有人都冷漠，但对父母会亲近一些;有些孩子对谁都带有抵触的情绪，有的孩子虽然自己不爱说话但喜欢乐器，有的孩子擅长绘画，有的喜欢运动，
家长朋友们要善于发现孩子的优点特长，根据孩子不同的兴趣和喜好，进行兴趣培养，当孩子的情况有一点的改善时及时的给予鼓励支持。
3、营造氛围
自闭症的孩子通常没有安全感，对谁都挂上冷漠的面孔，讨厌管治、改变，兴趣少、心胸狭窄。家长应该为孩子营造一个温馨充满爱的环境氛围，让孩子愿意融入我们的大家庭，用温和的方式多帮助孩子熟悉环境，给孩子创造一个温馨平和的环境，减轻他们的心理压力。
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1、为孩子的结交创造条件，不只应答应孩子走下楼房、走出家门，也应答应孩子把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给他（她）交朋友的艺术、办法与技巧。
2、尽量让孩子参加团体活动，团体活动包含街坊小朋友相邀的游戏、做作业；包含校园、班级统一组织的文体活动；包含恭喜同学生日、欢迎老师等等。从团体活动中体会友谊、智慧与温暖。
3、培养孩子的自立才能，切忌爸爸妈妈事事包办，让孩子学会自己的作业自己做，并且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。
4、别把孩子过火关闭于一味学习的小圈内。城市居住的.现代化使许多人搬进了楼房，而一户一门的楼房容易给孩子构成关闭的环境。因而，应答应或鼓舞孩子从楼房走下来到院子之中，与街坊或附近小朋友玩耍、交往，树立友谊。
在了解孩子有这方面的倾向时，家长越早发现，越早对其进行治疗，效果就会越好，由于这些孩子若没有及时地接受特殊的教育练习，他们将成为终身残障，若他们能得到合理的教育和练习，绝大部分儿童会有不同程度的改进，一部分孩子可能基本具备自主日子，学习和作业的才能。
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