阳光下的影子作文（精品十五篇）_阳光下的影子作文
发表时间：2020-12-14阳光下的影子作文（精品十五篇）。
阳光下的影子作文 〖1〗
成功的花，人们只惊羡它现时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——题记
秋风瑟瑟时，狂风肆虐地席卷着大地的一切，仿佛是一个霸道的侵略者，想把万物都占为己有。一朵萧索的花儿在风中无力地飘荡着，显得那么稚嫩，那么渺小。随之而来的，便是她的孩子都一个一个离她而去，随风飘落到四面八方。小花籽便是其中的一员。它拼命地叫着、跳着、哭着、闹着，奋力的反抗，想要挣开风的束缚，回到妈妈的身边，但是，一切都是徒然。他最终被刮入了一道石缝，陷入了无边的黑暗。
冬雪残卷时，北风呼呼的怒号着，仿佛在向万物宣告自己是新一任的主人。石头缝里的小花籽此时处在饥寒交迫的困境下：北风一次次的钻进来刺痛着他的身体更刺痛着他的心。冬雪与土地互相挤压着，仿佛都想要将他占为己有。被孤独与恐惧笼罩着小花籽看不到阳光，找不到希望。他又一次梦到自己的妈妈又一次梦到了美好的世界。此时，一个念头在他心底萌芽了，出去，我一定要出去。
春寒陡峭时，小花籽已长成了小芽，已过早地以草地终探出了自己的小脑袋。一阵阵风扑面而来，没有石头保护小芽儿只能随风摇摆。一滴滴雨珠重重的砸在了他的身上，侵蚀着他的身体，却没有侵蚀着他的灵魂。他的内心却因此而变得更加强大。他始终相信自己有一天能绽放出最美丽的花。因此，他每天拼命的成长，默默地积蓄着力量。他心甘情愿，一股强大的信念在心底支撑着他，迫使他为了长高竭尽全力，迫使他坚持、坚持、再坚持……
夏意葱茏时，一朵小花傲然的绽放在了阳光下……
阳光下的影子作文 〖2〗
直到伊甸园长出第一棵菩提，
我们才学会孤寂。
在天鹅湖中边走边寻觅，寻觅，
最后每个人都有的结局。
——题记
一缕阳光射入我的瞳仁，使我想起了你，你那迷人而深邃的眸子，那高傲而直率的性格，阳光下那张明朗的脸颊……
阳光下的影子
占有的欲望是你与生俱来的，占有一切的念头时刻随着你的血液流动着。你想拥有一切美好的东西，想让塔拉所有的男人为你倾倒，包括已为人夫的阿希里，为了得到在亚特兰大的工厂，你竟然抢了自己妹妹的未婚夫……
青春是奔放的，是魅力无限的。你从母亲那继承了法国沿海地区贵族的优雅。虽然你不是很漂亮，但你那种爱尔兰式的直率：风风火火的性格，吸引了不少爱慕者。其中一位便是你忠实的守候者——白瑞德。你的高傲并没有减少白瑞德对你的爱。白瑞德一直在为你遮挡风风雨雨。然而你并没有真正地了解白瑞德，最后随着你们的女儿邦尼的死去，你们的爱情也化为灰烬。
你苦苦追求的天堂一直被迷雾所遮掩。虽然你是一位聪明、机智的姑娘，但你并没有认识到生活中的真爱、姐妹间的手足情深、朋友间的真挚友谊。你的自私自利，使你失去了生命中这些宝贵的东西。你好累，在人生的旅途中你对周围的风景留恋得太多。在拥挤的站台上徘徊了好久，不要再等待，你该前行了。
影子中的阳光
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦后的从容，这是你性格中的主要部分。在美国南北战争时，你的家塔拉农场已被北方军队洗劫一空，家人也流离失所。你不顾生命危险，驾着马车从亚特兰大回到塔拉。看到眼前的一片狼藉，你的理智和坚强使重建庄园的信念扎根于脑海。“因为塔拉的土地是世界上唯一的东西……对于爱尔兰人来说，他们赖以生存的土地犹如他们的母亲……这是唯一值得为它工作、为它战斗、为它牺牲的东西”。家里没有奴隶，你扛起了家庭的重担。你的手变得满是水泡和老趼。经过你一番艰苦创业，塔拉很快恢复了生气。
在白瑞德离去后，你面对着太阳说了一句：“新的一天开始了！”有些人对你的评价是对感情的冷漠。为什么他们没看到你对生活的热情与洒脱呢？你的激情就像太阳一样，面对重重浓厚的云翳从来不会吝啬光芒。
有阳光照射的地方必会有阴影。但请别回头，要一路迎着阳光走。
阳光下的影子作文 〖3〗
阳光下生长着万物，阳光下人们在欢乐的嬉戏，阳光下我在成长；阳光下人们沐浴着阳光畅想未来；阳光下这个大舞台上演着不同的话剧。
我是一个平凡不能再平凡的人，却在我身上经历着一切让我承受不起的遭遇。这一切使我对阳光产生了憎恶，每当太阳温暖照着大地，人们在奔跑，嬉戏，而我却躲在黑暗里独自享受黑暗
每当阴云密布时，遮住了阳光。人们待在温馨的港湾，而同样我独自走在凄冷的街道上，想着自己幼小心灵上所承受的一切，想着老天的不公。所以我讨厌阳光，为什么后羿当时不把太阳都射完。
但一个人告诉我，阳光出来了代表着希望，新的一天新的开始。古人说过‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。’要对未来充满憧憬，不要灰心丧气。
听了她的话，我试着用另一种心态接受者沐浴阳光。觉得阳光并不是那么讨厌，在寒冷的冬天，一缕阳光会让人心里暖暖的。夏天阳光太过于强烈我就当做，他的过于热情吧！
阳光下春天，一年又一年；阳光，一抹又一抹；开学，一季又一季。初三的我，看着七八年级的学弟学妹们满怀对未来的憧憬，在阳光的照耀下，踏进学校的大门……
开启记忆的闸门……
还记得开学那天，阳光很是温暖，照在我身上，暖暖的。我迈着欢快的步伐走在校园里，小道旁工人正在修剪花草，走廊上老师们步伐匆匆，都在为新学期的到来做准备，阳光穿过云层照在整个校园里，在地上打下我的影子。我天真的想要去踩我的影子，却总也踩不到。就这么一步一步的踩着，不知不觉地就走到了教室门口。不禁笑了，是阳光送我到了学习知识的地方。
光阴飞逝，转眼间，两年过去了。初一的我成了初三的我，耳边满是父母的唠叨：初三了，不能再玩了啊；初三了，要好好学习啊，要考高中了啊……
桌上成山的.书比父母的唠叨更能给我压力。面对这一道又一道的题目，我忽然有了放弃的念头，扔下笔，走到窗前准备透透气。推开窗户，阳光照了进来。忽然间想起两年前，我天真的在阳光下踩影子。那时候，我还曾在心里暗暗的说：“不管未来有多少困难，敌人有多强大，我也要敢于拼搏，一路走下去，即使世界吻我以痛，我也要回报以笑。”放弃的念头被我压了回去。我又回到了书桌前，拿起了笔。
我并没有关上窗户，而是虚掩着，让那阳光闯过云层，，透过窗户，照进屋子里，照亮我的心房。
做完作业，放下笔，我又笑了。这次，是阳光照耀着我，将我拉离了泥沼。
我要做一个阳光下敢哭敢笑，敢拼敢搏的女孩。即使世界给我以痛，我也要回报以笑充满阳光的笑。
阳光下快乐是阳光，痛苦是阴影。阳光下班驳的树影，是人生交错的美景，用一颗含笑的心善待每一颗心灵。
世上最舒心的事莫过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光下，你会倍感自信；成长在阳光下，你会充满热情；成长在阳光下，你能忘记一切烦恼。
阳光下，一群群天真烂漫的孩童自由茁壮地成长，“只要妈妈露笑脸……”，孩子们稚嫩的童声温暖着妈妈的心房，充满爱的他们成长着，为社会增添了希望。
阳光下，一双双援助之手捧着一颗颗炽热的心，感动着贫困山区的人们，与他们一起携手共度难关。
阳光下，祖国亿万莘莘学子们，奋发图强，“为中华崛起而读书”；“愿相会中华腾飞世界时”而努力拼搏。
阳光下，英勇的解放军战士们，风雨无阻，时刻守卫在祖国的边疆，用血肉之躯和钢铁般的意志，铸造了一个新的长城！
阳光下，人们的一张张笑脸很灿烂，一声声的欢笑很快乐，辛勤工作的人们很满足、很欣慰；奔跑的身影很潇洒、很愉悦……
古代先贤老子说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”我们生活的这片阳光下的世界也是如此。
入冬之后的日子很是冷清，看看日历已是小雪时分，放眼望去，没有了绿色，没有了生气，人们仿佛生活在黑暗中……
黑暗中的人们萎靡不振，自甘堕落，终日游手好闲，不思进取。
黑暗中的人们满脸愁容，十分忧郁，失去了勇气，再没有自信。
黑暗中，我们生活的世界被无情地破坏，被无端地摧毁……
天渐渐放晴，硝烟、乌云慢慢散去，我们在灿烂的阳光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼泪，化作点点晶莹的露珠，她们娇小的身躯在朝霞中生辉，阳光将温暖带到我们的身边。让矗立在风中的我，独自享受上苍赐予我的爱，让我们头顶蓝天，脚踏热土，堂堂正正做人，阳光会永远灿烂，在同一片阳光下我们快乐地成长；阳光拉着你我的手，我们一起向前。
阳光下的影子作文 〖4〗
阳光下
寻找风的影子--
一切都是那么奇妙
屹立在阳光下
聆听着微风
诉语
寻找着风的影子--
竟是那么的低调
静听着岁月轻柔
闲看夏意如心
画梦
寻找风的影子---
感受阳光轻抚
情怀如絮
心事如烟
漫天飘尽三生烟火
只为在阳光下
寻找风的影子
-----落笔于xx,7,8，午，奇葩小子
阳光下的影子作文 〖5〗
《阳光下的阴影》教学设计（一） 1.教材简析 本课是研究阳光下（户外）光与影的关系，是为了验证、拓展和进一步理解上一课在自然环境中的探索活动中发现的规律。这节课不仅是上一课的延续，还为学生准备下一个话题“光是如何传播的”，提供了有力的证据，因为阴影的产生及其特征反映了光线的直线。规则。 2.学生分析 学生可以说，太阳东升西落，一天之内大部分人都能从西向东画出太阳下的影子，中午时影子最短。但是，五年级的学生在长期的探索活动中缺乏耐心，尤其是在等待的时候，他们无法忍受孤独。希望通过本课的验证性实验，让同学们在科学探究的过程中，体验并初步克服孤独和艰辛。三、教学目标 1、科学概念
（1）物体在太阳下的阴影方向随太阳的方向而变化。
(2) 物体在太阳下的阴影长度随着太阳在天空中的位置而变化。在白天，阴影在中午最短，而最长（清晨和/或）晚上。 2.过程和方法
(1)使用简单的太阳阴影观测器，观察太阳下物体阴影长度和方向的变化，并收集相关数据。
(2)根据一天中阴影长度变化的数据，制作阴影长度随时间变化的直方图。 （3）根据绘制图表和观测数据，找出一天中物体在太阳下阴影的变化规律。 (4) 说明人影变化规律在生活中的应用。 3、情感态度和价值观
(1)认识到自然事物是不断变化的，事物的变化是相关的、有规律的。 （2）能够按照活动的需要，如实观察和记录数据。
（3）能够如实分析实验过程中出现的问题，并使用合理的数据进行推论。 4.难点
重点：观察太阳下阴影的变化。难点：组织实验数据，绘制成直方图。 5、设备准备
4cm小木棍、超轻粘土、A4纸、铅笔、指南针、水平日晷实验装置示意图及说明：
1.超轻粘土用于将小木棍固定在 A4 纸上，供学生测量阴影。
2. 4cm长的棍子用来防止阴影太长而无法记录在A4纸上。 六、教学过程 第一课时 （一）创设情境 在上一节课中，我们探讨了课堂中光与影的关系。今天，我们把实验材料搬到了操场上。你猜怎么着，给你一天，你觉得小棍子的影子会怎么变？ （二）实验观察 1、展示并说明实验装置的组装方法，用指南针确定方向，在A4纸上做标记，用重物固定。 2.提示观测记录的内容：（1）太阳的方向和阴影的方向
(2) 影子的长度 (3) 观察记录的时间（年/月/日/时/分） 3、学生实验。上课时，每10分钟观察记录一次；下课后，在其他课后观察和记录，直到放学。教师应指出学生在实验中的问题，并在检查中及时帮助学生。
第二课（3）数据排序
1.由于我们测量的数据表很多且复杂，我们可以对不同的数据进行分类和处理。 我们可以将“阴影长度与时间变化的关系”画成直方图，这样可以更容易找到阴影变化的规律，获得更多的信息。
指导学生将阴影长度的变化画成直方图。 (1) 你从直方图中得到了什么信息？
【物体在太阳下的阴影长度随着太阳在天空中的位置而变化。白天，上午的影子逐渐变短，中午的影子最短，下午的影子逐渐变长，晚上的影子最长。 ]
(2) 你能解释一下阴影长度变化的原因吗？
【早上，太阳逐渐升起，太阳照射的角度逐渐变大，所以影子会越来越短；中午，太阳的照射角度最大，影子的长度最短；然后到了下午，太阳会慢慢地随着山下山，太阳的照射角度逐渐减小，影子的长度也越来越长。 ]
(3) 再猜一猜，当清晨太阳刚出来的时候，用我们的设备测出影子的长度，大概能测多久？你能告诉我你的理由吗？ ...
有兴趣的同学可以周末早起，然后用我们的实验装置测出早上太阳刚出来的时候影子的长度，还有太阳出来的时候影子的长度。太阳在同一天落下 比较一下哪个影子更长。完成实验并有记录和照片证明的学生可以获得积分和奖励。
2.比较太阳的方向和阴影的方向，你发现了什么？ 【太阳下物体阴影的方向随着太阳的方向而变化。 ]
(4)“光影”的运用 1.显示地平线日晷。古人用日晷来计时。你能告诉我日晷的原理吗？ ...
2。提供有关日晷计时的补充信息。
(1)地平线日晷：地平线日晷的日晷面必须严格水平，日晷面与日晷针的夹角为当地地理纬度。适合在低纬度地区使用。由于日晷的制作是从观察太阳下垂直物体阴影的方向变化开始的，因此最早的日晷可能是水平型日晷。但在使用其他计时工具进行精确计时的情况下，必须根据阴影随时间变化的实际情况进行评分。这显然不方便，但如果采用统一计分的方法，则会带来相当大的计时误差。这是水平日晷的一大缺陷。
(2)赤道日晷：日晷面为赤道面，日晷面与水平面所成的角为当地纬度。日晷上的刻度是等分的。在夏季和冬季，轴线投射在日晷上的阴影将分为日晷的南北。适合在中低纬度地区使用。 7. 作业指导
独立作业：选择一天，在同一个地方，用实验装置测量记录太阳刚出来时的影子长度和太阳即将落山时的影子长度，并进行比较 当阴影更长时。
阳光下的影子作文 〖6〗
生活，怎么能没点儿“紫黑色？”
一碰即碎的粉气泡
“喂！你和勒晶鑫什么关系？”跑来问这种问题的只有阿勒。“能有什么关系？我认识他才两个月而已。”极力埋藏心中的秘密，不是我的强项。“Really？你喜欢他吗？”神秘而直接。“好像有一点儿。”多朦胧的回答，希望她别再问了。“什么一点儿，很多吧！”知我者莫过于阿勒了，还是被她发现了破绽。“你别乱讲！”我已惶恐到了极点，“不打自招了。”“我……”唉，被别人猜透了心事的感觉——好脸红。
粉红色很浪漫，很飘渺，也很易碎。
这颗心中还有无数气泡，每个气泡都是一个故事，每个气泡都有几分稚气。
16岁，年轻的16岁，多梦的16岁，心动的16岁，尽管一切都将随时间流逝而过去，但阳光折射出七色的斑斓和多彩的气泡会凝结成一段段记忆。记忆也许是永远的……
阳光下的影子作文 〖7〗
时光静好，不是时光无心，只是泪太多情。
那年的夏天，格外炎热。印象中的太阳，格外地明晃而毒辣。
那天午间，我在教室里休息，忽然有人跟我说：“你妈妈在外面，她来看你了!”
我半信半疑地从窗户探头望去，果然，我的妈妈正背对着我站着。炫目的阳光下，她的背影，显得有些脆弱。
边上有一棵大树，可是妈妈却没有躲到树阴下去，她就那么直挺地站在大太阳底下，没有戴帽子，也没有撑伞。
我马上奔了下去。跑到她旁边时，我发现她的脸上渗出了细密的汗珠，白皙的皮肤也在阳光下曝晒得有些微微发红。几天不见，母亲的脸上似乎又多了一丝皱纹。
我看着她，她用手抚摸着我的头，温柔地说：“走吧!”
我和妈妈来到教室。我怪她：“刚刚为什么不到阴凉处等着呢?”
“怕你看不到啊!”妈妈只是淡淡地说着。
她从包里拿出许多我爱吃的东西，眨眼间，我的课桌都被它们所淹没。看着它们，想着家与学校之间两三个小时的路程，我又一次怪起了妈妈：“以后不要带那么多，多累啊!”
妈妈只是笑了笑，没说什么。她又要给我五块钱，我拒绝了，但她还是硬塞给了我，我知道她自己包里也没多少钱，但我还是收下了。
她跟我说：“我走了，你好好做作业吧!”我“嗯”了一声。
只见她蹒跚地走到楼梯边，慢慢地走了下去，融入了炫目的阳光里。我看着她阳光下的背影，我的泪很快地落了下来。
时光匆匆，往事随风而逝，只是母亲的背影，却永远鲜活地印在岁月的长廊里，熠熠生辉。
阳光下的影子作文 〖8〗
太阳终于出来了，那是久违的太阳，那是久违的阳光。记得曾几何时，那绵绵的阴雨已经连续下了整整一个月了，这个世界上好像很多东西都发霉了，连我们的心情也开始阴翳起来。
记得那可怜的鸟儿已经失声，忘却了怎样歌唱，整天徘徊在屋檐下，好像在仰天长叹：“天哪，什么时候让我看看那可爱的阳光！”；梅花在阴雨中孤独地开放，没有人欣赏，没有人喝彩，连开出的花儿都是无精打采的，那曾经鲜艳的花儿在阴雨中竟有一种忧郁的感觉。
“香雪海”那个美丽的名字，自我幼儿时我就陶醉在它美丽的名字里，好像那个名字里有一段悠长的历史，从深邃的远古走了，披着美丽的绸缎。哦，江南三月的雨啊，那么绵长，那么忧愁，在雨中，我徘徊在香雪海美丽的梅花下，在雨中，梅花其实更有一番独特的风情。香雪海，今年你是为雨而生，香雪海的梅花，今年你是为雨而开。
阳光哦，你来了，春天也来了，然而，我可爱的梅花却要凋谢了，梅花你美丽的生命是如此的短暂，但是却留给了人们多么美好的记忆。
鸟儿，你欢快的歌唱吧，没有了梅花，你的声音应该就是天籁之音了，失去了梅花的香雪海将因你而更加美丽。
阳光下的影子作文 〖9〗
在月光下散步，可以放松心情，无疑是一件很开心的事情，但是我却收到了影子的“恐吓”。
小时候，我和父母在楼下散步，银白的月光散在地面上，映着每个人的样子。这个时候，我发现有一团黑色的东西在脚下移动。大家说这团黑色的东西是什么？听我接着往下说。我左一跳、右一跳，我前一跳、后一跳，我甩甩左脚、甩甩右脚，可它就是不走，也只是跟着我跳一跳、甩一甩，好似黏在了我的脚下一样。我挣扎着要把它摆脱掉，但还是无济于事。我只好摆摆手，把它请走了，可它还是不领情，死死地粘在我的脚下，气得我的嘴巴都只打哆嗦。
爸爸在一旁看着我的样子不停的在偷笑，看到他幸灾乐祸的样子，我确定这件事一定是他主使的。我气急败坏的跑过去找他理论，他好不容易才停下了大笑。爸爸告诉我脚下跟着我的叫影子，是因为我们的身体挡住了月亮的光线，所以就会在地上投下一个黑色的轮廓。
虽然爸爸给我讲了很多，但我还是半信半疑，后来大半年都没有再去月光下散步。但现在，我明白了爸爸给我讲的道理，也知道了什么是“影子”。哎，只怪自己当年太傻太天真呀！
阳光下的影子作文 〖10〗
我奋力一伸，想突破头上坚不可破的屏障――狭长的石缝，可惜，还差一点！
我，是一朵小花，我并不是富丽的牡丹，也不是娇艳的玫瑰，我只是一朵朴素无华的无名小花，我不是生长在花盆里，也不是生长在草丛中，我悲凉的生长在石缝之中。
上天待我不公，既没有给我容貌，也没有给我一个温暖的安身之地。难道我的一生就要这样生存在阴冷黑暗的石缝之中吗？不！我不甘心！我不能就这样屈服了！但我要怎样才能摆脱我的命运呢！我不知道。
正当我灰心丧气之时，一缕淡淡的，浅浅的金色光束透过石缝，照在我的身上。啊，好温暖啊！我用力的挺了挺身子，嗯，真舒服！这应该就是传说中的阳光吧！我不由想到，外面的生物，每天都能生活在暖洋洋的阳光下吧。想到这里，我不觉心生一丝羡慕。我一点儿也没注意到，当我沉浸在心里美妙的想法里，不知不觉我的一根叶须，竟然已经伸到了石缝的边缘。
次日醒来，我发现有种异样的感觉，就像有东西卡在我的身上一样，我抬头望去，原来我一小半身躯都钻出了石缝。啊，太好了！我暗下决心，我一定要在开花之前钻出这道屏障，感受外面美妙的阳光！
日复一日，我不断地向上钻，努力的拼搏着，石缝锋利的坚硬的尖刺，一次又一次的伤害着，也磨炼着我柔软的身躯，慢慢地，我的身体变得坚韧了，结实了，终于在我一次休息之后，感觉到了头顶得一丝暖意。我，终于冲出了石缝！我惊奇的发现， ，我纯白的花瓣已经完全绽放，在阳光下显得格外美丽！
我做到了！
太阳光终于毫不吝啬于我，将它所有的光辉倾注在我的身上。我欣喜，花瓣绽放的更美丽了，如绽放了一抹笑。
阳光下的我，花瓣旁滑下了一滴水珠，滴在地上，碎了。不知这是泪珠还是露珠。
阳光下的影子作文 〖11〗
“外公？”
“嗯？”
“后来呢？”
“后来呀，小孩长大了，生活得很幸福。”
“那个影子呢？他究竟是什么呀？我能看见吗？”
“当然，那个影子便是那患难中的一只手，心中的一份爱……”
夏天里无数事物的影子，在那小小的眼睛里，拉得很长很长……。
太阳变薄了。
阳光下的影子作文 〖12〗
盛夏的阳光，早早地透出了热辣的气息。早晨的凉意像露珠一样，瞬间便被蒸发掉了。在我晨练的小路旁，矗立着一幢十几层高的楼房。那铁青色的混凝土墙壁，像一个全身赤裸的汉子，泛着原始阳刚的美。
我从楼底下经过时，看到一些粉刷工正悬在空中，动作娴熟地为楼壁进行“着装”。涂料的颜色是金黄色的，间隔地配上一些天蓝色的格段，使整幢建筑变得阳光和生动起来。
那些粉刷工好像是坐在一块特制的木板上，每个人的背上都悬垂着一根绳索，盛涂料的桶则夹在双腿之间。那一根根悬垂的绳索跟高大的楼层相比，犹如一根根纤细的蛛丝。在那一根根“蛛丝”的牵引之下，他们的身体在空中微微飘动着，动作则像蜘蛛一样敏捷从容。
我仰着脸，久久注视着他们用双手在楼壁上涂抹着阳光的色泽，并因为一次轻微的摇摆而替他们担心。最令我惊讶的是，在那些悬垂的身影中，有一个戴红头巾的女工。她的动作，跟身边的男人一样从容、敏捷。
又一个早晨，因为下了一夜的雨，天空到现在还没有放晴。那些粉刷工蹲坐在楼底下吃早饭，每人手中拿着一个搪瓷缸子，上面放着几根油条。他们一边吃着饭，一边议论着什么。此时，我也发现了他们当中唯一的那个女工，她肤色黧黑，看上去有四十五、六的年纪。我真不敢相信，像她这般年纪的妇女，竟然有如此的胆量，从事这种高难度、且潜伏着危险的工作。
我走过去，跟他们聊了起来。原来，他们都是来自蒙山，专门从事楼层粉刷的工作。我问了他们一个显得有点幼稚的问题：“你们把身体悬挂在那么高的位置上，不感觉害怕吗？”听了，他们朝我憨厚地笑了起来。
那个女工爽快地说：“俺粉刷过很多更高的楼层哩，像这样的活儿早就习惯了。”
我愈加钦佩地问：“那你刚从事这种工作的时候不感到害怕吗？”
她坦诚地笑了笑，说：“哪能不害怕呢？以前在家里，俺爬几节梯子心就慌，俺是跟俺那口子一起出来的。”说着，她用手指了指旁边一个身材瘦小的男人。她的丈夫用手抹了抹嘴巴的油渍，朝我笑着点了点头。
我有些不解地问：“既然害怕，你为什么还要从事这种工作呢？”
沉吟了一会儿，她的脸上溢出一种自豪的神情说：“再过两年，俺女儿就大学毕业了，现在，俺儿子也念高二了。因为家里穷，儿子刚念了几天高中，就想辍学。他是想把钱节省下来，供姐姐念书。可是，俺死都不同意，就是砸锅卖铁也要供两个孩子念完大学，所以俺就跟他出来了。”
此时，她的丈夫在旁边接过话茬说：“起先，俺坚决不同意她出来，但俺拗不过她，就答应让她跟着出来跑两天，以为她马上就会泄气，可她后来，竟闭上眼睛让俺们把她放下去——现在，她一点都不比俺这些爷们差。”
她有些动情地说：“俺俩商量好了，再干几年，等儿子念完大学，俺俩就‘退休’。”
这时候，那个看样子像是领工的汉子，开始招呼他们准备工具工作。在返回的路上，我不止一次地驻足回首凝望，她悬在空中的身体就像镀了一层金，在刚刚破开云层的阳光下，飘动着、闪烁着……我想，在这个世界上，最美丽的色彩一定是用爱和汗水调拌的。而每一个人，都在为自己所爱的人，承担着所有的艰辛！
阳光下的影子作文 〖13〗
3、培养学生观察、探究和合作能力。
教学难点：
师：今天老师要请神秘的嘉宾到我们的教室来，左边的靠窗同学把窗帘拉开，大家猜一猜是什么来到了我们的教室？
阳光进入到我们的教室后，又带来了哪位什么嘉宾？
师：今天老师跟同学们一起来研究这个影子。老师给每一组都准备了一只球和一块玻璃，（师拿出玻璃和皮球给学生看）大家到操场上以后利用这两个物体分别造出它们的影子，并把影子和物体画下来。还要把影子和物体的各自特征描述下来，最后初步归纳出影子形成的'原因。在操作的时候要注意安全。
①学生四人小组合作造出球和玻璃的影子并画下影子。
②老师把学生带到教学楼的影子下面，师：我们现在站在大楼的影子里，你能看到太阳吗？（不能）要想看到太阳我们必须站在哪里？（站到影子的外边）
③拿一根标杆立在太阳下，让学生给标杆的影子位置做好记号。
②师：影子、物体和太阳三者之间的位置又是怎样的关系呢？你们能不能在刚才的画上把太阳的位置画下来呢？
师：影子、物体和太阳三者之间的位置是怎样的关系？
师：通过刚才我们在操场对影子的观察研究，你觉得影子是怎样形成的呢？
汇报形成原因：太阳光照到物体上受阻而在物体的后面形成了影子。
当学生回答阳光照到物体上时，被物体挡住了。师问：那光不会转弯吗？
师生共同探讨出光在空气中是沿直线传播的。
师利用窗帘让一束阳光进入到教室让学生观察阳光在空气中是沿直线传播的。
师：生活中还有哪些现象也可以证明光在空气中是沿直线传播的？
师：我们知道了影子形成的原因，那么物体的影子会不会有变化呢？大家课后去观察观察刚才那把椅子的影子。
阳光下的影子作文 〖14〗
世界上有一种最暖心，最美丽的声音，那是母亲的呼唤。
爱，有时候不需要海誓山盟的承诺，只需要细致入微的关怀和问候；爱，有时候不需要滔滔不绝的道理，只需要暖心亲切的呼唤与理解。
还记得，那是个风雨交织的夜晚，我蜷缩在单薄的床铺上，那么孤单，那么恐惧，那么无助。“残酷”的老妈把我送到封闭制的寄宿学校，“独立”“自强”，妈妈的唠叨浮现在我的耳畔，我呻吟着，喊着“妈妈”。我痛苦地挣扎着，撑到早上。
耐不住地思念，终于促使我按下妈妈的电话号码。“对不起，您拨打的电话已关机！”我失望了，望着阴霾的天空，似乎想象不出那一层层深厚的云层后面还有一架艳丽的彩虹。
我徘徊在那条安着电话机的走廊上，心里充满了怒火和怨气。
走回教室里，现在觉得那个角落真的很适合我，那里少一些喧闹，少一份欢乐。我坐在椅子上，禁不住胡思乱想，“妈妈不爱我，她不爱我”，越来越多的愤怒和怨气压破了我最后的心理防线，没有了希望。
我坐在那里，听不进老师讲课，看不清黑板上的内容，时间一点一滴的过去，终于挨到了下课……
“闺女”，我心头一震，身上涌出一股热流，“妈妈！是妈妈？是妈妈！”
我扑进她的怀里，诉说着满腔的孤寂和怨恨！妈妈说着她的话，一句句的叮嘱，一句句的安慰，和那一句句充满爱意的责备，那些怒火和怨气都在我心中渐渐隐去。
在无数的日子里，妈妈凭她纤细的双手，托起一个不落的太阳，我在母爱的守候下成长，每一天都沐浴在阳光之下，虽然岁月在他脸上写下了年轮，皱纹在她脸上刻出了沧桑，但是她无怨的付出没有要求回报，只为那心中燃起的希望。
妈妈没有承诺什么，但是她对我有体贴的关怀；妈妈没有说什么大道理，但是她却用行动让我感到了暖暖的爱。
原来，我每一天都沐浴在爱的阳光下；原来，暖的感觉是如此惬意；原来，幸福可以如此简单！
阳光下的影子作文 〖15〗
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
2、利用简易的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化，并收集相关的数据。
5、运用阳光下物体影子变化的规律，解释人们为什么能用影子计时。
1、认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的
1）上节课我们学到了哪些知识？
2)阳光下物体的影子也有变化吗？是怎样变化的？
3)看书上第26页，根据我们上节课的研究，推测一下大树的影子在一天中发生的变化情况，并让学生说说理由。
2)教师讲解如何把影长随时间变化的数据整理成柱状图：纵轴表示影长，横轴表示时间
4）分析柱状图：一天中阳光下的影子是怎样变化的？什么时候最长？什么时候最短？我们还有什么发现？
1）古人曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？
1、早晨，阳光下的影子指向哪里？
2、从早上到正午再到傍晚，阳光下同一物体影子的长短变化是什么？
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