背书小学作文5篇。

写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，一般老师会多鼓励我们看高分作文，优质的作文不光用华丽的辞藻堆积，还有写作技巧和手法值得学习，阅读高分作文可以帮助我们发现文字的乐趣，感受语言的魅力，并爱上语文。哪些高分作文值得我们去学习和借鉴呢？以下是小编收集整理的“背书小学作文5篇”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

背书小学作文【篇1】

对于我来说，背古诗是一件困难事。着名的诗人歌德曾说“只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。”是啊，我们应该充分利用时间。

就在前几天，我学到了一种背长诗的好方法。

唉！看着长诗《古风》摆在书桌上，我就愁着，那么长的诗，背三天三夜也背不了啊！但我下定决心，一定要认真背诵。

我先读古诗，怎么那么绕口？这是绕口令吗？特别是：乘运共跃鳞。我一而再，再而三地读这句，终于读熟了。

这不，更难的还在后面呢！

面对“战场”。先一句一句地背，可这也太难了吧！气地我差点儿就把摘抄本狠狠地扔在地上，我心里急死了！

爸爸让我先把诗的意思理解了，可我觉得那样也太麻烦了，只得照我的方法。我灵机一动，想起了尹涵桥的背诗方法——按照自己的理解来画图，看着图背！

第二天“战争”开始了，我还兴致勃勃的样子，谁也想不到那样却弄巧成拙，反而更难背了。因为我读不懂它的含义是什么，简直就是火上浇油。

这次信服了爸爸交给我的办法，拿起手机搜起了它的意思，我想到好像同学说过可以把诗分成几个小节，于是我分成了六个小节。现在我一定要分秒必争，加油！

尽管在背诗过程中我遇到了许多困难，很多地方我都背了再背。现在我已经背了三个小节了，快看啊！成功的舞台正在向我招手呢！已经背了一半了，才用了十分钟，我感觉非常棒！接着，我又开始了另一段奔波时间。背最后一段时，我吸取了上一次的教训，千万不能再遇到一点小挫折就灰心丧气，那样不仅会使你感觉很难背，最重要的还是浪费了宝贵的时间。

正所谓：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这不正是在节约时间吗？

只要我们在拥有的时间里多做点事，

节约时间，那么你就离成功更近了一步。

五年级:宋诗源

背书小学作文【篇2】

这一周的星期三，我跟俩位同学一起背老师让我们背的诗--长歌行。

这天，我和这俩位同学她们一起背这首诗。一开始的时候，我们背的时候结结巴巴，断断续续，甚至不会。背时，上联的前半句刚背好，下一句辩不会了，我们其中一人有时就会喃喃道：恩.....应该是朝，朝露..。结果刚记起，下面的也就忘了，还真是尴尬至极啊！不久，我们三个从原先的结巴改为了流利，我说，一同把它拿下吧！其他小伙伴齐声道：好！我们郎朗背诵，一开始还是稍微有些结巴，但是越背越流利，边背边在脑海中想着下一句，这么一首诗也就背下了。功夫总算不负有心人啊！

这天，背书的事一直萦绕于心，让我在成功的道路上时常让我想起。这件事使我悟出了一个道理：凡事只有肯于用心，失败也能成功，就如背书，虽然一开始结结巴巴，但是，肯于用心，无论怎样的挫折都能推翻，肯于用功的人，失败者反倒是成功者，不过，成功者不要骄傲哦！我想，那时的我们要是半途而废，那么最终我们只能这么结结巴巴地背着。--坚持就是胜利，要坚持不懈地去做你正在做的事！

背书小学作文【篇3】

今天一大早，老师一进来，就丢下了一颗炸弹：“把小超人翻到二十七页，来我这背上面的内容，每个人都要背。”我们听完，不管三七二十一，都纷纷拿出了小超人，背了起来。

上课了，班上背书最快的几个同学已经去背了。看着他们那自信的背影，我可真是羡慕啊！过了一会儿，我也会背了。我刚想拿着书去找老师，但是再一看，讲台上一个同学都没有，只有老师坐在那，我胆怯了，不由得想：怎么这会儿同学们都没去背啊！那我要不要去呢？我去了，背得不熟怎么办？背错了怎么办？要不还是不去了吧吧。就在我下定决心不去背了之时，我又想到：可老师说上午就要背好，不然就要抄书，我可不想抄书，唉！这可怎么办啊！此时我的心情只能用一句话来形容，真是十五个水桶打水——七上八下。

就在我犹豫时，我看见一个平时胆子很小的同学上去背书了，接着一堆人涌了上来。然后我同桌也大胆地走了上去，有人见情况不妙，急忙跑了上来占位置，反正他们都在这条“蛇”的尾巴上，有的是时间。我也去吧！然后，我也飞速地冲了过去，站在了队伍后面。

等了好久才轮到我背，由于紧张，我还背错了一个地方，可老师还是在我书上写了个背字，又说让我再读一读。看着那个大大的背字！我终于松了一口气。

我发现，只要胆子大一点，其实也没什么大不了的。

背书小学作文【篇4】

前几天，我们班的几位同学被老师罚背书了。

上第一节语文课时，老师让我们集体背课文，我轻松地背起书来，发现老师的脸色不太好，我看了看四周，一些同学在响亮的声音中混水摸鱼，只是张了张嘴。“大家停下来，请a同学、b同学、c同学站起来背这篇课文。”a同学结结巴巴地说：“让……让我们一……起……记住尺有所长，寸有所短这句名言吧……”一下子，同学们都笑了起来，整个教室像欢乐的海洋。只见老师一脸严肃地望着我们，我们马上不笑了。“a同学、b同学、c同学，今天下午留下来，背给我听，背不会不准回家。”

放学了，我正好是这天的值日生，于是做起了值日。只见早上被点名的那几位同学，还在大声地背书，他们扯着嗓子，吞吞吐吐地背着书，让人十分想笑。办公室里时不时传来老师的声音，“不行，重背。”“背得太差了。”一下子，我感到十分同情他们。我心想：幸好我已经把课文都背得滚瓜烂熟了，不然就和他们一样了。又过了十分钟，他们的嗓子快哑了，已经快说不出话了，可他们还是继续背着书。

值日生做好了，走的时候望着他们大声背课文的样子，我感到自己十分幸运。

背书小学作文【篇5】

“背书、背书啊……我不会背，谁来帮我背书啊！”哥哥大声说道。

小姨说：“我来帮你背，你来帮我做家务。”

“不，不，不！”哥哥极不情愿的回答。

“要背书自己背，再说别人会背了也不等于你会背呀，你真笨！”我对哥哥说。

“好，好，好，你说得对！”哥哥说，“你会背那是你的记忆力比我强，可是我就是不会背，怎么办？”

我听了非常生气，“难道我是读一两遍就会背的人嘛？”

“得，得，得，我说不过你行了吧。”哥哥说完就去背书了。

“记住了，背完之后还要默写哟。明天老师要检查的，你可要小心一点。”我有些得意起来。

第二天，老师在课堂上检查背诵的情况。

老师首先点了杨宇轩，瞧他那结结巴巴的样子，中间掉了好大一段竟然不知道。老师接着点了黄云，他可是我们班名副其实的“大错家”，不但字词背错了一大堆，还东瓜地背到了西瓜地，直逗得全班同学哈哈大笑。

然后老师把目光投向了哥哥，正点哥哥名字的时候，“叮，叮，叮……”下课铃响了，哥哥高兴地跳了起来。