吹硬币作文(汇编十二篇)_吹硬币作文
发表时间：2021-02-20吹硬币作文(汇编十二篇)。
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上课了，张老师说：“今天玩吹硬币。”我顿时就想硬币怎么吹？我们玩过吹泡泡，吹气球，可是第一次玩吹硬币呀！我还想我会不会输呀？产生了许多疑问。
张老师先请了小个子的陆遥，他兴冲冲的上来了，他到了上面好像有点儿害怕，身体有点儿颤动，还再问张老师怎么吹呀？他一连吹了好几下都只摇动了一下，终于有一次他把硬币吹翻了，看！他吹得脸都成了红苹果了！张老师接着顺喊了小胖墩田野，他兴致勃勃的上台了，只见他摆了个弓箭步，胸有成竹地走上台，吸足了气一吹，硬币就象蝴蝶一样飞了起来，甚至都掉了下来。
最后，老师告诉我们要掌握方法，不能从上面吹，要让气流从下面吹，再多练习，就能熟能生巧了。
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在我的寒假生活中，有许多娱乐时间。就引人入胜。有引人入胜的飞行电影；有刺激非凡的过山车；还有趣味多多的拼图。但最让我印象深刻的游戏，只是普普通通的抢硬币。
刚放假，我准备放松放松。于是我挑了个万里乌云的好日子。
今天清晨，天刚蒙蒙亮，我找到了几个好伙伴举行抢硬币大作战。我大声的说：“今天我们玩抢硬币的游戏，规则是……”我的话音刚落，伙伴们都欢呼起来，他们个个跃跃欲试。有的摩拳擦掌；有的一动不动的站着；还有的手成弓箭形，准备作战。一切准备就绪，只待我发号示令。我抓起一大把硬币，问伙伴们：“这都准备好了吗？”他们点点头。只见我手抓硬币的一只手高举，用力往半空中抛去。硬币在空中呈弧线形，硬币的足迹像弯弯的丝带在空中飘落。突然啪的一声，骤然响起。伙伴们“梭”的一下围到硬币旁。只有魏沛杉迟钝，半天才反应过来。结果一低头，硬币都抢走了。我突然忍不住哈哈大笑起来。看见她失落的眼神，我不在笑他了，我往他身旁抛了两枚硬币。他这下才反应过来了，快速的捡起两枚硬币。同伴们都欢呼起来：“我抢到啦，我抢到啦！”“我抢到了两个。”“还我还我！”
看见伙伴们这么高兴，我也跟着欢呼起来。这是我最难忘的一次游戏——捡硬币。
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今天上午，我们和老师玩了一个好玩的游戏。叫神奇的硬币。
听到要玩游戏，同学们都十分兴奋，全都欢呼起来。好，同学们静一静老师笑着对我们说：游戏规则是这样：1、拿出四个杯子依次写上序号，准备一枚硬币。2、选出一名小助手，请小助手将硬币藏在一个杯子里，让我猜硬币在哪个杯子里。游戏规则说完后，同学们都跃跃欲试，都想上去藏硬币。我想：老师快喊我上去藏啊！我藏的硬币老师一定猜不中。老师在教室里转了转，选了小红当小助手，喊了小华来藏硬币。当老师背对着我们站着时，我不由自主地站了起来，身子向前倾，想看看小华是怎么藏硬币的。只见小华左想右想，犹豫不决，不知道要放在哪个杯子里，最后在我们的催促下随便放在了2号杯子里。老师问：藏好了吗？这个时候小助手小红告诉老师：好了。老师转过身来，将两手的食指和中指压在太阳穴上，嘴里喊着：天眼开！把我们逗的哈哈大笑。老师一边施展天眼一边说：开！硬币在2号杯子里！我们都惊呆了，怎么可能呢？老师是怎么知道的呢？
我也要试试！小华回到座位上之后，我便自告奋勇，举手上去藏硬币，老师允许了。我三步并两步快速走到讲台上，将硬币放在了3号杯子里，然后把杯子的顺序打乱。小助手小红对老师说：藏好了。老师转过身来，又施展她的天眼大法：在3号杯子里！哇！太厉害了！老师难道真的有天眼吗！我慢慢地走到了座位上，其他几位同学陆续上去藏硬币，但无一例外都被老师猜出来了。
游戏结束后，同学们都垂头丧气，老师看到我们这样，笑着对我们说：大家想知道我为什么次次都能猜对吗？想！太想了！老师求你告诉我们吧班级里顿时热闹非凡，叽叽喳喳。哈哈哈哈哈哈，好，我来揭晓谜底。我的秘诀就是小助手！你们发现没有，每次我在猜硬币之前，小助手告诉我硬币有没有放好。如果你们将硬币藏在1号杯子里，小助手就说说一个字；如果藏在2号杯子里，小助手就会说两个字，以此类推，大家明白了吗？原来是这样，我还真以为老师有天眼呢？一位同学失望地说。这个游戏真好玩，我回去也要和爸爸妈妈玩一次！同学们热烈地讨论着。
今天的课堂游戏我很喜欢，虽然老师最后揭晓她没有天眼，但是我也明白了一个道理：不要相信表面看到的东西，要多动脑筋，勤思考。
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我，是一枚一角硬币。才刚刚出生，银行的运输员一不小心把我掉在地上了。我孤零零的，马路上都是步履匆匆的行人，从我身边走过，对我不屑一顾。
这时，一个乞丐见了我，像发现了宝藏一样把我捧起来。我高兴级了，心想：这下有好归宿了吧！可是，等他看清我是一枚一角硬币的，不稀罕地扔下了我：却！我当是什么呢，原来只有一角！
我可怜巴巴的在马路上，唉，我的兄弟姐妹们应该在享清福了吧！可我，浑身脏兮兮的，谁要哇！？
又有一个小男孩看见了我，他把我捡起来，擦擦干净。交给了***妈，我转悲为喜，哈哈！这下可以进舒适的钱包，和一些面额数据大的亲戚在一起喽！正当我暗自欢喜的时候，他的妈妈却一手打掉了我，还斥责小男孩：捡这种没用的硬币干什么？还这么脏！从此以后不准捡！小男孩惋惜地看看我，嘟着嘴离开了。
我看着路上的行人，真想对广大市民说：别看我数额小！可商场，购物都离不开我！请大家不要轻视我！
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我在巨人学校报了一个“小升初作文班”，每周二、四、六晚上六点三十上课，昨天晚上上了第一节课。
昨天上课时，老师先让我们听声音猜东西。只见他把手放入口袋内，使劲摇了一下，发出了叮叮当当的声音，全班同学异口同声地说：“是硬币。”老师把东西拿了出来，果然是硬币。
接着老师分别把一元、五角、一角的硬币丢在地上并且记录下了声音。然后老师让我们闭上眼睛，他把硬币分别扔在地上，让我们听声音猜是什么硬币。第一次扔，由于声音沉重，我们都说是一元的，我们都猜对了。第二次扔，由于声音相似，我们都说是一元的，只有两个同学提出了不同看法，结果我们对了。第三次老师扔了一个五角的，两个同学抢嘴，说是一元的，其他同学包括我都是说五角的，最后我们对了，真为那两个同学遗憾。
然后老师给我们每人发了一个硬币，我得到了一个一元的。它正面的中间是一个大大的阿拉伯数字“1”，“1”的上方有六个汉字：中国人民银行。这六个字呈弧状排列，表示其出生地为中国人民银行。“1”的下方有四个阿拉伯数字：xx。表示其是在xx年出生的。“1”的左边使用汉语拼音拼起来的“一元”，表示其面值为一元。“1”的右边是一个“元”字，与“1”连起来也表示其面值为一元。
向硬币的背面看去，首先一入眼帘的是一朵菊花。菊花象征中华人民正直和坚强的品质。图中的菊花香向右微微倾斜，黄色的花瓣成包拢状，向中心的花蕾靠拢，散发出淡淡的清香。句话常年在秋天开花，不惧严寒。诗人元稹曾作诗“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊花开放时又有几种花可以绽放呢？这朵菊花上面使用汉语拼音拼成的“中国人民银行”，成弧状排列。
这一节课我们学会了如何从声音来判断事物以及对一件事物的观察，又对硬币有了一层更深的了解，实在受益匪浅。
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今天是我们“小记者班”的第二节课。课堂上，贾老师给我们每人分发了一枚硬币，让我们看看它的形状，听它掉在地上的声音，然后闭上眼睛，通过听硬币掉在地上的声音来判断是哪一种硬币。我拿到的是一枚“硬币老大”——壹元。
我拿着这枚硬币，左看看，右看看，爱不释手。首先，我看到这枚硬币是银白色的，好像是个“铁家伙”，大约有两毫米厚；其次，我看到硬币的正面好像是一朵美丽的荷花，但叶子却又不怎么像。“荷花”的上面是“1元”字样，“1”字又高又胖，“元”字矮胖，蹲在“1”字的右下角；“1元”的下面是大写的拼音字母“YIYUAN”。“荷花”和“1元”的四周，是由许多小点围成的一个十分精致的小圆圈。第三，硬币的反面是一个大大的国徽，国徽的下面是“中华人民共和国”七个大字，再下面是“1997”，说明这枚硬币是1997年制造并发行的。国徽的四周是“中华人民共和国”七个大字的拼音字母：“ZHONGHUARENMINGONGHEGUO”围成的半圆，看上去非常庄重。我仔细辨认了一下国徽的图案，它是由天安门和它上面的五颗五角星组成，外面是由许多麦穗和一个大大的齿轮围成的一个圆形，把天安门和红五颗星包在中间。我曾听妈妈说过：“国徽上的齿轮代表工业，麦穗代表农业，说明我们的国家是工人和农民的政权。”
我正在一边观察，一边思考，忽然，贾老师说：“同学们，你们各自把自己的硬币扔在地上，听听声音。”我把自己的“硬币老大”往地上一扔，听到的是由慢到快的“叮叮当当”的声音，真是悦耳。这时，老师把“硬币老二”5角往地上一扔，发出的声音更是动听，“叮叮朗朗”，向铃铛一样好听；接着，老师又把“老三”1角、“老四”5分、“老五”2分、“老六”1分一个接一个的扔到了地上，它们都发出了不同的声音。
接下来，老师让我们闭上眼睛，她一个接一个地往地上扔硬币，让我们猜究竟是哪一种。我们都争先恐后的去猜，而且大多数都猜对了。
通过这堂课，让我们学会了如何去观察事物，如何通过事物细微的差别去判断事物。这节课，我们可真是玩得太开心了！
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看到这个题目，你一定会想：硬币又不是人，怎么会跳高呢？那就让我给你讲一讲硬币是怎么跳高的吧！
老师拿出一支笔芯和一枚一毛钱的硬币说：我们的游戏规则是：把硬币平放在离桌边1cm到2cm的地方，再把笔芯放在硬币前大约10cm远的地方做栏杆，同学们把硬币吹过笔心就算是获胜了。老师说着把笔芯和硬币都放在了桌子上面。
首先上场吹硬币的吴迪同学对着硬币大大地吹了一口气，又侧着脸使劲一吹。咦？怎么还不往后退呢？他自言自语道。同学们哈哈大笑。吴迪仍不放弃，又吹了一口气，硬币好像调皮的孩子一样，竟然往后退。吴迪很不服气，对着硬币又吹了一口，终于跳过笔芯了，他大舒了一口气。
下一位选手是胡帅博，他自信的说：我吹过去肯定用不了10秒。有的同学说他肯定在吹牛。只见胡帅博鼓起腮帮子，用力一吹，硬币就轻巧干脆地跃过笔芯。同学们鼓起热烈的掌声，嘴里发出哇！的声音，纷纷投来羡慕的目光。
通过这个游戏，我明白了：努力一次失败了，可以再来一次，努力两次失败了，可以三次，甚至是努力四次。只要一直努力，有朝一日肯定会成功的。
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我吹我吹我吹吹吹。这是在干啥啊？我们在为吹鸡毛比赛做准备。瞧，同学们一个个在奋力吹着，肺活量到了极限还在吹，还在练习，想要雄霸天下。十五分钟后，比赛终于开始了。
随着一声开始，老师的两根夹着鸡毛的手指一松，鸡毛缓缓地飘落下来。我带着紧张的心情奋力一吹，鸡毛一下子飞到了对手那。可鸡毛落到了椅子上，始终没有落地。所以这一局不算。第二轮开始了，我的心怦怦直跳，就像一只小兔子上蹿下跳。老师一松手，我就鼓起腮帮，鼓足了气，我使劲一吹，鸡毛被我吹得忽上忽下、忽左忽右，害得我只好连蹦带跳地追着鸡毛吹。不过，最终还是我赢了。
多人比赛也即将开要开始。我和队友目不转睛地盯着鸡毛，老师把手一松，我队友便鼓起了腮帮子一吹。鸡毛便像蝴蝶一样，翩翩起舞起来，我一口气把鸡毛吹了过去，对手也不甘示弱，吹得唾沫四溅，鸡毛又飞回来。就当鸡毛快到地上的时候，我心急如焚，还好我的队友急中生智，趴在地上，把头一低，张大嘴巴一吹，鸡毛又飞到对手那里。可对手趁我们不注意把鸡毛吹到我们这边落地了。对手欢呼雀跃起来，我们也很高兴，因为重在参与嘛！
在这吹鸡毛比赛中，我明白了胜不骄，败不馁的道理，同时，我还知道了团结力量大。
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“今天我们来玩一个游戏。”老师一边说一边晃着手中的五枚硬币，“我们玩找硬币的游戏。”老师一边讲一边赶我们出教室，“你们现在外面呆着，等我说进来时你们才可以进来找硬币。”
在教室门口等着，同学们或推推拉拉，或镇定自若，反应各不相同。有的人动来动去，有的人东张西望，还有的人摩拳擦掌。
忽然老师喊：“你们进来吧，我把硬币藏好了。”我们一个个人冲了进去，有的人在书里面找，有的人在翻自己的桌子里。忽然，有人大喊找到了，那个人在地下找到了两枚，又有人说找到了，他在书里找到了一枚，此时我的心好像有一只毛毛虫在爬，痒极了，只剩最后一枚了，我一定要找到它。
我的心越来越焦急了，又有一个人说：“我找到了。”我的心更慌了，最后还是找不到，它好像长了翅膀一样飞了。“时间到了！”老师说。
“你们找不到吧，最后一名硬币在我手上。”老师说。
老师可真“狡猾”。
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吹硬币同学们，都玩过“吹泡泡”、“吹气球”的游戏，你玩过“吹硬币”的游戏吗？这个游戏一经“发明”，就在我们轰动起来。每当每节课下课铃响起，同学们都争先恐后地走到我的桌前，玩“吹硬币”的游戏，看谁是“吹硬币大队王”，我们总自觉地高年级组成一队，低年级组成一队，来一场吹硬币的比赛。
你看！徐柠渊鼓起腮帮，对着硬币猛的一吹，硬币丝毫不动，同学们看见硬币丝毫不动，大笑起来，徐柠渊也笑了，徐柠渊又一次准备好了，这次他虎视眈眈的看着硬币，同学们都在旁边暗暗的给他加油，他又是猛的一吹，硬币被他吹动了，他高兴的又蹦又跳。下面是我出场了。我想：哼，不就是吹硬币吗，有什么难呀！我鼓起腮帮，对着硬币猛得一吹，硬币没有动，敌方看了大笑起来，我愤怒极了。我不信自己吹不起来，又将硬币放在本子，又一次猛的一吹，还是没有动。“该怎样将硬币吹起来呢？”我左思右想，还是没有找到办法。
突然，我明白了，风要对准硬币吹，这样才能把硬币吹起来。我按照这个方法，对着硬币猛得又一吹，这次终于成功了。玩这个吹硬币游戏后，我明白了一个道理。做什么事都要有一个办法，学习更应该如此。
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上课了。一切跟往常一样。跟往常不一样的是，张老师没有让我们拿出书本。我们感到很奇怪：莫非她那葫芦里装了什么“新药”了？。嘿，还真给猜着了，她说：“今天，我们不忙着上课，先来玩一个吹硬币的游戏。”吹硬币？我想：硬币怎么个吹法？我们倒是玩过吹泡泡，吹气球之类的，可谁也没有吹过硬币呀！经过老师的解释，我才知道，是让大家把硬币吹动起来，最好是吹翻过来。我的好胜心上来了，腮帮子鼓得圆圆的，仿佛前面有一座小山我也能把它吹得稀里哗啦的翻过来。张老师先请了陆遥上去，他个子小，大家都不看好他。他兴冲冲地上去了。
结果他到了上面，好像有点儿害怕，身体有点儿颤动，还一脸茫然地问张老师：“怎么吹呀？”老师给他说了一遍，他才明白过来。我们在下面的只等看他的笑话。他果然“不负众望”，一连吹了好几下，硬币都只摇动了一下。他似乎不罢休，最后终把硬币吹翻了。大家给他鼓了掌。看，他下来的时候，脸吹红了，像个红苹果！张老师接着喊了小胖墩田野。他兴致勃勃地上台了，大家对他有信心。只见他显出一副很老道的样子，摆了个弓箭步，胸有成竹地吸足了气，狠命地一吹，硬币就像蝴蝶一样飞了起来，有几个还掉下了讲台。全班同学热烈鼓掌，他也很得意地向我伸出了两个手指，做了一个大大的“V”字。要是让我上去，我会不会输给他呀？我心里没底了，还好老师没有点到我。
最后，老师告诉我们：吹硬币主要在于掌握方法，不能光用死劲儿，关键是要让气流从硬币的下面通过。老师示范了一下。只见她轻轻一吹，硬币全都翻了过来。真是神了。
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今天快乐作文课，老师要求我们每个人带10枚硬币，可以是1元、5角、1分的。我迫不及待的想早点上课，看看老师又要上什么有趣的课。
上课了，老师首先给我们宣布规则：将十个硬币以横、竖或任意一种形式摆放，推头一枚硬币，十枚硬币一起倒下，即为合格。我们的校长说：“还是带一元钱硬币的合适，容易摆。”我一看手中闪闪发亮的1分钱，心里暗暗想着：这有什么好怕，我肯定是第一个完成的。想着想着，心里就美滋滋的，差一点就笑出声了。
“开始”一声令下，大家纷纷拿出自己的硬币，开始摆起来。我小心翼翼地拿出一枚硬币，慢慢地把它立起来，要松手，只听旁边同学的硬币“当”的一声倒下，伴随着这个声音，我的心情不知不觉的紧张起来，心里像揣了一只小兔子似的通通直跳，手也颤抖起来。我稳定了一下情绪，才把手松开。太好了，终于摆上了，我拿起第二枚硬币，稳稳地跟在后面，我的心情太开心了。我又拿起第三枚，很快的就摆到第九枚，心里按捺不住喜悦之情，到了最后一枚，手心直往外冒汗，啊！太好了，我终于摆上了，校长给我照了一个照片。我的心情像吃了蜜一样甜。
真是太爱这个游戏了，希望下次还有这样好玩的游戏，这节课令我终生难忘。
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