高分作文|叙事作文火烧蛇(实用十三篇)
发表时间:2021-02-27叙事作文火烧蛇(实用十三篇)。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
(一)导语激情,引入新课
师:在日出日落时天边总会出现大片大片的彩色云霞,那景色神奇壮观,人们称之为火烧云。(板书:火烧云)现代女作家萧红曾经用最生动、最优美的语言描绘了火烧云的瑰丽情景。这节课我们就来学习这篇《火烧云》。
(二)整体感知,梳理结构
师:究竟什么叫“火烧云”?打开课本,用自己喜欢的读书方式读一读课文,注意读准字音。读通句子,碰到难读的多读几次。开始
师:读了课文,你们知道什么叫“火烧云”了吗?
你说:这就是火烧云我们一起来读读这句话。这句话里那个字让你觉得用的特别好。(“天上的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像是天空着了火。”)
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
巧用媒体 教活课文
——《火烧云》课堂实录
天津市南开区中营小学 王振刚
(一)导语激情,引入新课
师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言,描绘了夕阳西下,火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们继续学习第
(二)整体感知,梳理结构
师:什么叫“火烧云”?打开课本,用自己喜欢的读书方式读一读课文,可以是大声朗读,可以是轻声速读,可以是默读课文,从课文中找出一句话来回答。(学生选择自己喜欢的读书方式进行读书。)
师:什么叫“火烧云”呢?从课文中找出一句话来回答。
生:“天上的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像是天空着了火。”这就是火烧云。
师:你读书很认真,找得很准确。这句话中有一个动词用得特别好,读读这句话,看看谁能把它找出来?(学生读)
生:我认为“烧”这个动词用得好。
师:为什么?不必急于回答,先来看看火烧云上来时的景象,边看边体会。
(课件展示:在烈火中燃烧的云从西边逐渐烧到东边,最后一片片呼呼燃烧着的火焰弥漫了大半个天。)
师:谁来谈一谈为什么“烧”字用得好呢?
生:我体会到火烧云上来了,就像是天空中着了一场大火。
生:着火的时候,火势特别大,特别猛。我从这个“烧”字感受到火烧云上来时一定很快、很有气势。
生:我还感受到了火烧云上来时,像铺开了一幅巨大的瑰丽绸缎,天空中完全是红颜色的,美丽极了。
师:你们真会思考!你瞧,祖国的语言文字真是太美妙了!一个 “烧”字既突出了火烧云上来时天空的颜色,像火一样红;又如同熊熊燃烧的烈火一样有气势,给人一种动态变化的感受。
师:那么这篇课文是按照什么顺序记叙的?
生:是按照“火烧云上来了、火烧云的变化、火烧云下去了”顺序记叙的。(板书:火烧云上来了、火烧云的变化、火烧云下去了)
(三)读中感悟,积累运用
1、学习“火烧云上来了”
师:课文里讲的火烧云是什么时候的?自己读第一自然段,边读边思考。(学生读)
师:课文里讲的火烧云是什么时候的?
生:是傍晚时候的。
师:再读第一自然段,想想课文里讲的是什么季节傍晚时候的火烧云?(学生自由读)
生:是夏季傍晚时候的火烧云。
师:你是从哪些地方体会到的?
生:我从“晚饭过后”体会到这是傍晚时的火烧云,从“旁边走来个乘凉的人”体会到这是夏季的火烧云。
师:你真会读书!
(课件出示一副霞光照到大地上的美丽图画。)
师:夏季傍晚的火烧云景象,给你留下了怎样的感受?
生:夏季傍晚的火烧云,简直是太美啦!
生:火烧云真伟大,把大地打扮得这么漂亮。
生:火烧云就像一位神奇的画师,把整个天空涂抹得五彩缤纷。
师:霞光照到大地上,使地上的人和物的.颜色发生了变化,从侧面渲染了火烧云的“红”。霞光这么美,火烧云就更美了。
师:我们可以带着怎样的语气去读呢?
生:惊喜的语气。
师:可以。
生:带着赞美的语气读。
师:好!带着感情自己读读这段话。(学生自由朗读第一自然段)
师:我们一起读,边读边感受霞光的美。(学生有感情地齐读)
2、学习“火烧云的颜色变化”
师:作者从哪两个方面描写火烧云的变化?自己读三~六自然段,边读边思考。(学生自由朗读)
生:写了火烧云的颜色,还写了它的形状。(板书:颜色、形状)
师:火烧云颜色变化有什么特点?
生:火烧云颜色变化特别快。(板书:快)
师:你从哪些词语体会到的?
生:我从“一会儿”这个词体会到的。
师:火烧云的颜色变化不仅快,而且还很____
生:(齐答)多。(板书:多)
师:都有哪些颜色?
生:半紫半黄、半灰半百合色,还有红通通、金灿灿、
生:葡萄灰、梨黄、茄子紫
师:“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色,能不能分别用“像一样的_____色。”这句话描述一下?
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
骇hài:惊骇;惊诧;惊动。掳lǔ:俘获;抓获。惶急huángjí:恐惧慌张。
疮疤chuāngbā:疮好了以后留下的疤。诘问jiéwèn:追问;责问。
霹雳pīlì:又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
簌簌sùsù∶风吹物体等的声音;形容流泪的样子。
赋闲fùxián:晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
尴尬gāngà∶处于两难境地无法摆脱;行为、态度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派
烦躁fánzào:烦闷焦躁。微不足道wēibùzúdào:事物细小而轻微,不足挂齿。
大庭广众dàtíng-guǎngzhòng:本来指在朝廷之上,面对群臣的公开场所,后指人数众多的公开场合。
张洁(1937—),当代作家。著有作品集《张洁小说居本选》,小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》,小说集《祖母绿》,长篇小说《沉重的翅膀》获全国第2届茅盾文学奖,曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版。
张洁的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。
本文是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌,小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比,表现出作者对扭曲的人生形式的否定,对理解的人生形式的执著追求。
课文以空格的形式分为两部分。
1.技法应用:运用比较的手法。如写农村姑娘们当初拼命、卖力地去拣麦穗,备嫁妆,可当“依依顺顺”地嫁出去后会发现,眼前的男人并不是她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时候所幻想的那个男人。通过对比,写出了姑娘们梦的幻灭。
2.写作借鉴:简短、质朴的对话中蕴含丰富内涵。如“看着那块灶糖,我又带着眼泪笑了:‘你别死啊,等着我长大。’他又乐了。答应着我:‘我等你长大。’”“‘你家住哪哒呢?’‘这担子就是我的家,走到哪哒,就歇在哪哒!’”这段对话既刻画了“我”的童真无邪,更是不显山露水地交代了卖灶糖的老汉的居无定所、四处漂泊的悲苦身世。
1、本诗从格律上,这是五言律诗。从表达方式上,这是一首叙事诗。
2、白居易的叙事诗善于刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心情,请从本诗中摘出这样的诗句,进行简要分析。
“足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。”虽说烈日炎炎,脚下暑气熏蒸,背上烈日烘烤,人都筋疲力尽了,但还是只想着抓紧夏天白昼长多干点活。这里人物的心理跟环境是对立的,这样的描写能突出人物形象,深化主题思想。
3、发挥想象,用生动的语言描述“足蒸暑土气,背灼炎天光。”一句所展现的劳动场景。
在一望无际的麦田里,农民顶着烈日劳动,脚下是被烈日熏蒸的暑气,阵阵往上冲,弯下的赤.脊背,被灼热太阳光烧烤得油黑发亮。
4、赏析“今我何功德,尽日不能忘”。
这段议论抒情句,通过官吏舒适富裕与农民辛苦贫困的鲜明对比,表达了作者对劳动人民的深切同情。
6、描写母子给田间劳作的亲人送饭送水的句子是:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
7、描写“田家少闲月,五月人倍忙”而换来的丰收的句子是:夜来南风起,小麦覆陇黄。
8、“听其相顾言,闻者为悲伤”,悲从何处来?
家田输税尽,拾此充饥肠。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
我的家乡在合肥市长丰县。每逢一年一度的中秋佳节,家家户户都要点火把、撂火把。我很好奇,于是便问爸爸为什么会流传这个习俗。爸爸耐心地给我解释:相传,古代人为了驱魔,也为了来年生活红红火火,庄家无虫灾虫害且全部获得大丰收,才要在中秋节这天撂火把的。
每年的中秋节这天,我们回到老家,爸爸首先要扎一个火把。可别小看扎火把,这可是件技术活儿。我和爸爸先在田间找来一些高粱秆和玉米秆,又抱来一些柴草,均匀地铺在高粱秆和玉米秆上,然后在外面用草绳扎几道。这时候既不能扎得太松,以防火把还没烧起来就松散了;但也不能扎得太紧,太紧了,里面卷的柴草进不去空气,火把就烧不旺。只有不松不紧,扎出来的火把才既美观又牢固。
村民们可重视这个习俗了呢!每到农历八月十五这天,天刚一擦黑,在村子里一些比较空旷的地方,就能看见燃起的火把了。只见大人们兴致勃勃地用力挥舞着火把,他们手中的火把就像一条条腾空而起、上窜下跳的金龙,而孩子们相对于大人,就显得小心翼翼得多了。他们生怕“调皮”的火星跳到她们的脸上、头上或衣服上。可是,当她们迎着风撂火把时,还是躲不过要和火星、草灰来个“亲密接触”。他们惊叫着四散开来,有的额前甚至还耷拉着一绺被烧焦的头发。他们彼此望着对方狼狈而又滑稽的样子,忍俊不禁。在火光中,我还看到虔诚的人们双手合十向神灵祈求来年风调雨顺,五谷丰登。这时,一阵微风吹来,我猛地抬头,乍然与一个大月亮相遇。今晚的`月神有点特别,她又大、又圆、又亮,就像一朵白莲花盛开在夜的深潭里。周遭的一切已然陶醉在她的光华之中了。
“平分秋色一轮满,长伴云衢千里明”,虽然,此时我的脸上、手上、鼻子里也全都是灰尘,但当我在火光之中看到爸爸妈妈欣慰的笑容时,也在心中暗暗祈福,愿爸爸妈妈来年身体健康,愿我们家顺人和。火光中这温暖的画面,将永远是我心中弥足珍贵的回忆。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
五月,我们应该记住的一天,因为在历史的篇章中,它是帝国主义烧毁旧颐和园的一天。
圆明园的毁灭,不仅见证了帝国主义罪恶可憎的证据,也证明了清朝的腐败落后即将被打败。
我想很多人一想到这部电影就会感到羞愧!是的,我为清朝皇帝的腐败无能感到羞愧。
闭上眼睛,仿佛回到了那几百年前,看到那皇帝悠闲地沐浴,那若无其事的表情,那自在的样子,眼睁睁的看着那饿狼似的英法联军从我国珍贵的园林艺术瑰宝中抢夺那一件件的历史文物,将圆明园烧毁。
此刻,我只想问:圆明园昔日的辉煌在**?那金碧辉煌的殿堂哪去了?
那玲珑剔透的亭台楼阁哪去了?世界上最大的博物馆,艺术馆去哪了?那热闹的买卖街·田园风光的山乡村野哪去了?
我们中华民族的尊严哪去了?对此,我的回答是:我们的尊严在哪?
这是我们中国的土地,英法联军不允许你们无视我们,践踏我们的尊严。
不允许,绝对不允许!愤怒与惋惜之余,问题来了:为什么英法联军不侵犯别的国家,而来侵犯中国呢?只有一个原因——我们太弱了。
如今,圆明园只剩下几根残柱。
有人说要重建,我想也没必要了,让我们永远记住——落后就要挨打。
六年级:郑茂宇
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
火,给予人光明;火,给予人美食......然而,火,也能吞噬一个个生命。
当烈焰蔓延全身时,除了垂死挣扎之外,就是一个个鲜活的生命随之而去。
我们得时刻关注那些细微的瞬间,因为稍不留意,就是一个火灾隐患,这是多么可怕,当昨天还在活蹦乱跳,无忧无虑的个体,稍纵即失。我们要学会拯救,哪怕只有一个,也是和我们一样的生命。
回顾历史,我们血流成河。1987年5月6日,漠河、塔河两县境内,特大森林火灾发生,吞并了阿木尔,西林吉、围强三个林业局管辖的9个林场。使5万余人痛失家园,201人葬送火海,266人烧伤。整个林区过火面积达104万公顷(其中林地面积近78%)。这不是天灾,是因为人们用火不慎而造成的,这能不引起我们反思吗?火就在我们身边,我们应该好好利用也应该好好防范。安全地使用火,已经是我们日常行为当中的一个准则了。星星之火,可以燎原。一根火柴,也能燃烧起熊熊之火。
万家灯火,熄灭之时,你是否会忘记关灯。一个毫不起眼的烟蒂,你是否会把它丢在一个毫不起眼的角落。
不要不在意生活中的蜡烛焰苗,不要不在意取下充电器,这只是一个举手之劳,如果我们能多在意这举手之劳,能够预防多少次的火灾,能够救多少人的性命。
然而,当火灾发生时,拯救人们的性命的是消防战士,他们每次都能无所畏惧,不顾生命拯救人们的生命,用顽强的身躯冲进火海,冒死相救,谁不能说他们没有勇气,他是当之无愧的人民战士。
每一次,当身体温度在一次次地上升,眼睛被一次次地浓烟呛住,然而,谁能阻挡他们的意志。死亡吗?不是的,每一次从鬼门关冲出一次,谁都说着,还要旅游一次阎王殿,家人们的眼泪也不能阻挡他恩前进的步伐。因为他们坚定的信念、坚定的意志来救人民的,就会负责到底。
即使他们内心也曾经纠结过,也曾为此伤心、流泪过。但是他们不到最后一刻,不会转身退出,因为,他们在梦中都是梦到人民团圆,快快乐乐的欢聚一家的样子,这是他们为之奋斗的理想。
但是灾难毕竟是无情的,我们也要齐心协力,不让火灾发生,不让火灾摧毁我们美好生活。
火焰,你吞噬了生命;消防战士你挽救着生命!让我们共同关注消防安全,共同驱赶无情的火灾。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
下午没课,我和同学去天坛公园看蛇展。一进公园大门,只见高大的松柏直插青天,树林中有个用帆布围成的墙,挂着一个大牌子,_E写着蛇展两个大字,我们便疾步向前走去。来到展蛇的地点,看见许多小玻璃柜内装满了各利,各样的蛇。有四脚蛇、赤练蛇、竹叶青、金环蛇,还有凶狠的眼镜王蛇远处还有一个大台子,中间有个玻璃里而盘肴一条巨蟒,此外还有个小箱子。不一会儿,一个人上了台补,向大家讲解应该怎样对待蛇。只听他说:只要抓手蛇的弱点,打它的要害,制服毒蛇是不成问题的。接着他给我们做了精彩的斗蛇表演。
他首先抓出一条无毒蛇,蛇顺从地在他手里待着。接着,他又抓了一条有剧毒的蝮蛇。真怪,蛇不咬他。我心想:有本领拿出一条眼镜蛇让我看看。真巧,他紧接着就抓出了一条眼镜蛇。眼镜蛇头扁扁的,呈三角形,眼睛上有一道黑圈,象带土刊眼镜,不断从嘴里发出哩哩的响声,露出一副因相。那个人按住蛇的尾部,蛇一下子立起来了。我不觉后退了一步。眼镜蛇照那人的脸扑过去,只见他一躲,手一抖,一下按住了蛇的脖颈,按得眼镜蛇抬不起头来。他又一抖,把眼镜蛇扔进箱子里。台下发必一片惊叹声。他又抓出玻璃罩内的大蟒蛇扛在脖子上。大蟒蛇有一丈多长,碗口般粗,十分吓人。
蟒蛇一点儿也不驯服,它用身子把那个人围了起来,连眼睛也给RLV上了,使那个人看不见东西。据说大蟒能在几分钟之内把人缠得喘不过气来,最后将人置于死地。我心里十分紧张。这时,台下的观众也十分着急。几个观众大声说:让我们帮你把蛇给拉下来吧!只见他摇摇手,不慌不忙,使劲用手掐住蛇的要害七寸,蛇一痛,便松了劲,那个人趁这时机抓住那条蟒蛇的尾部用劲一拽,把大蟒蛇扛在了肩膀上。台下顿时响起了热烈的掌声,有些观众情不自禁地喊;好样的!这时,我的心也象放下了一块大石头,轻松多了。我禁不住想:那个人真是又有胆量,又有智谋,我们对待敌人不也应该这样的吗?
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
我们得时刻关注那些细微的瞬间,因为稍不留意,就是一个火灾隐患,这是多么可怕,当昨天还在活蹦乱跳,无忧无虑的个体,稍纵即失。我们要学会拯救,哪怕只有一个,也是和我们一样的生命。
回顾历史,我们血流成河。1987年5月6日,漠河、塔河两县境内,特大森林火灾发生,吞并了阿木尔,西林吉、围强三个林业局管辖的9个林场。使5万余人痛失家园,201人葬送火海,266人烧伤。整个林区过火面积达104万公顷(其中林地面积近78%)。这不是天灾,是因为人们用火不慎而造成的,这能不引起我们反思吗?火就在我们身边,我们应该好好利用也应该好好防范。安全地使用火,已经是我们日常行为当中的一个准则了。星星之火,可以燎原。一根火柴,也能燃烧起熊熊之火。
万家灯火,熄灭之时,你是否会忘记关灯。一个毫不起眼的烟蒂,你是否会把它丢在一个毫不起眼的角落。
不要不在意生活中的蜡烛焰苗,不要不在意取下充电器,这只是一个举手之劳,如果我们能多在意这举手之劳,能够预防多少次的火灾,能够救多少人的性命。
然而,当火灾发生时,拯救人们的性命的是消防战士,他们每次都能无所畏惧,不顾生命拯救人们的生命,用顽强的身躯冲进火海,冒死相救,谁不能说他们没有勇气,他是当之无愧的人民战士。
每一次,当身体温度在一次次地上升,眼睛被一次次地浓烟呛住,然而,谁能阻挡他们的意志。死亡吗?不是的,每一次从鬼门关冲出一次,谁都说着,还要旅游一次阎王殿,家人们的眼泪也不能阻挡他恩前进的步伐。因为他们坚定的信念、坚定的意志来救人民的,就会负责到底。
但是灾难毕竟是无情的,我们也要齐心协力,不让火灾发生,不让火灾摧毁我们美好生活。
火焰,你吞噬了生命;消防战士你挽救着生命!让我们共同关注消防安全,共同驱赶无情的火灾。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
重点句子:
1、春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
2、花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
3、这时,一只黄莺飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”
4、一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”
5、小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
主要内容:
在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”,小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而,当玫瑰快要开花的时候,小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜,听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后,高兴地说“看来,你的玫瑰没有白栽”。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
赏析:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”两个黄鹂在鸣,这就有声音了。“一行白鹭上青天”,这就有一个行为、一个行动。一横一纵,“两”和“一”相对;一横一纵,就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神,运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼。那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪”,我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪,西面的岷山,是千年的积雪的一个岷山。“门泊东吴万里船”我的门口停着长万里的船只。这样就形成了一迎一送,迎这个积雪的山头来进入你的视野,送这个船到下游去。那么这个“万里船”能够通行,也说明这个“安史之乱”已经进入了尾声了,已经接近要平定了,这个时候那航船也可以通行了,做生意的人可以在这条江上来来往往了。
那么这么一首诗,它本身是非常有修饰之美的,在加之它四句都是对仗的。从六朝开始就有绝句,到了唐代以后绝句就形成了非常圆熟的一种艺术,我们很多的诗都用绝句。绝句就是四句,四句往往或者四句都不对仗,或者四句前面两句写景对仗后面两句抒情不对仗,或者是前面两句不对仗后面两句对仗,那么现在他这首诗四句都对仗,可以说是一首非常工整的、写得非常认真的一首诗。杜甫有一个写诗的时候让人“语不惊人誓不休”,所以他就把这首诗千锤百炼。
词:树林、唱歌、童年、突然、雾蒙蒙、鼻子、惊动、浓浓的、热腾腾、快活、瞬间、翅膀、黎明
重点句子:
1、父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。
2、父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”
3、父亲指着一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还有鸟味。”父亲的话音很轻,生怕惊动了鸟。
4、父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的一瞬间,最容易被猎人打中。”
5、我真高兴,父亲不是猎人。
中心思想:
《父亲和鸟》的开头“父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。”,就以开门见山的方式告诉了我们作者的父亲很喜欢鸟,作者通过“父亲”对鸟的活动、鸟的声音、鸟的生活习性的深层次的了解,表现了“父亲”和鸟的亲密无间以及对鸟的深深喜爱之情。
课文讲解:
本篇文章开门见山的先告诉了读者自己的父亲是一位非常爱鸟之人,通过读课文,大家有没有感觉到作者的父亲很神奇,就像是一个鸟类专家一样,知道鸟在哪里,什么时候唱歌,什么时候容易受伤,和小鸟配合得很默契,就像是一家人一样。虽然文章中并没有用很明显的讲述父亲怎样保护小鸟爱护小鸟,但是从父亲对小鸟的深层次了解便可以感觉得到作者的父亲是一位非常爱鸟的人。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
一个初秋的下午,我们文学兴趣班来到团东蛇场。沿着团东港朝东缓缓走去,在一片茂密的柑桔林边的指示牌前,我们收住了脚步。要不是前面那块赫然在目的指示牌团东蛇场,谁会想到,在这蜜桔飘香的果园里,竞会有一所浦东最大的蝮蛇养殖场。一到蛇场,场长张伯伯热情地迎了上来。蝮蛇在哪儿?几位性急的男同学围着张伯伯打听起来。别急!他笑呵呵地领着我们穿过宿舍楼、烘房、仓库,出现在我们面前的是16个长方形的水泥大池,每个面积足有40平方米,四周砌有1。5米高的光滑的水泥墙。蛇,蛇!几位女同学惊呼起来。
我俯身一看,嗬!池中央盘曲着一条条灰揭色的蝮蛇,乍一看,真像一截烂草绳。破瓷里还探头探脑地爬出几条来。池四周的浅水槽里,涌满了大大小小的蝮蛇,最小的,不过铅笔杆那么粗。有的正懒洋洋地浮在水面上,有的在水槽里疾速地滑动着。靠墙角,又有近百条蝮蛇,正仰着烙铁般的头,似乎竭力想爬出蛇池。蛇池里,一位叔叔手持长柄弯钩,正在检查竣蛇的生长情况。瞧,他随手从草帘下钩出了一大闭蝮蛇,大概不下40条吧、我禁不住问道:这里饲养了多少蝮蛇?大约有20吨,每公斤15条左右。张伯伯说。
我暗暗算了一下,好家伙,总共可有30多万条哟!蝮蛇池东边的小竹林旁,是几个菜蛇池。池的上半部分用铁丝网罩着。透过网眼,可以清楚地看到一条条青中带黑的乌梢蛇,火红是赤链蛇,浑身布满了白色星点的秤星蛇。条条足有1米多长。比起蝮蛇来,它们安稳得多了。此时,正舒展着浑圆的身子,逍遥自在,或伏在竹竿上,或缠在枯树枝上。张伯伯笑着说:这些蛇大多无毒。别看它们难看,可都是上海广帮酒家的抢手货呀,每公斤可卖到20元呢!绕过蛇类加工车间,我们来到一幢两层小楼。楼上是蛇制品陈列室。哇一一这吧足个蛇制品的世界。那一袋袋用尼龙袋真空包装烘得挺直的蝮蛇干,将销往日本,每公斤可卖30美元「还有蛇油护肤霜、蛇胆川贝液、蛇胆金银花花露水、蛇蜕粉,那颜色微黄的蛇毒结晶,价格比黄金还昂贵我不禁从心里赞叹:蛇真是浑身全是宝呀!让蛇场在改革开放的大潮中,为国家挣更多的外汇吧!我们带着美好的祝愿,告别了张伯伯他们,离开了团东蛇场。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
火烧蛇
那是一个炎热的夏日,太阳高高地悬挂在天空中,炙热的阳光照射在大地上,将一切都烤得发烫。人们纷纷躲在树阴下避暑,寻找清凉。而在这样的一个炎夏日子里,发生了一场不寻常的事件——火烧蛇。
一天,小明和小红两个好朋友决定去郊外探险,逃离城市的炎热。他们收拾好行囊,带上干粮和水,提起欢快的心情踏上了征途。
他们沿途欣赏着大自然的美景,远离繁嚣的都市,静静享受着大自然的怀抱。偶尔穿过一片树林,他们迎来了一片开阔的草地,仿佛进入了另一个世界。
正当两个孩子放松警惕时,突然间,小明眼尖地发现了一条殷红色的东西在草地上蜿蜒前行。小明向前一拉小红的手,悄悄地指向草地上那断断续续奔行的东西,小红的眼睛也立刻望向了那个方向。
那是一条通体鮮红的蛇!这种蛇形似蜈蚣,一整条身躯都向周围延展开来。每一截身体上都长满了一片片硕大的鳞片,闪烁着红光。这样奇特的蛇,竟然让他们两个小孩惊愕不已。
小红疑惑地问:“它为什么这么红?是不是因为太阳的原因?”小明心知肚明,“不可能!蛇并不会因为太阳而变红。也许是因为它的身体上沾染了火焰?”他猜测道。
两个孩子异口同声地把那条红蛇称作“火烧蛇”。这条火烧蛇冒着丝丝炊烟静静地游走,仿佛极度渴望寻找某样东西一般。它蜿蜒着身体,如同流淌的岩浆,其充满力量的身体在阳光的映照下犹如一条能发出火焰的奇异生物。
小红好奇地问:“它为什么会变成火烧红的?”小明皱起眉头思考了一会儿,然后回答:“也许它曾经陷入过火海,经历过无尽的痛苦。那火舌曾经跃动在它的身上,燃烧了它的血肉和鳞片。它经历了一场生与死的考验,才得以从火海中逃脱。”小明用肆无忌惮的想象力讲述着。
火烧蛇越来越接近了两个孩子,它的眼神中透露出一丝渴望与迷茫。小红心生怜悯,然而小明却充满好奇和勇气地走到火烧蛇的身旁。小红紧张地拉住小明的衣角,小心翼翼地对他说:“小明,它会不会伤害我们?”小明摇了摇头:“这条火烧蛇看起来并没有敌意,它只是迷路了而已。”
小明用手轻轻地触碰了一下火烧蛇的鳞片,感受着蛇身带来的热度和柔软。火烧蛇似乎感受到了小明的友善,它放下了警惕,慢慢向小明靠近,直到小明的手掌抚摸到它的身体。
小红也仿佛受到了火烧蛇的影响,毫不犹豫地走到了火烧蛇的身旁。她伸出手,抚摸着火烧蛇的鳞片,感受到它身上散发出的怪异的热量。
渐渐地,两个孩子发现火烧蛇并没有伤人的意图,它只是希望找到一处安身之所。于是,小明和小红决定带着火烧蛇回到他们家附近的河边,为它筑起一个温馨的家园。
于是,两个孩子展开了一场以心之力和兽语交流的沟通。他们带着火烧蛇一起穿过江河,爬过高山,径直向家的方向前进。
终于,两个孩子带着火烧蛇抵达了目的地。他们在河边清理了一片晴朗开阔的地方,用自然的材料搭建了一个小屋。小屋用竹子编成的墙壁,用树叶铺成的屋顶,简单而温馨。
火烧蛇似乎感激地移动着身体,摆出与孩子们相对的姿势,仿佛在与他们告别。小明和小红向火烧蛇告别之时,它抬起头看了孩子们一眼,然后缓缓退去,消失在茂密的草丛之间。
从此以后,小明和小红常常回到那个河边,坐在自己建立的小屋里,畅想火烧蛇究竟是从哪里来,又去了何处。
火烧蛇,那条身披红光的神奇生物,在他们的记忆里留下了永远无法磨灭的深深印记。它的出现,品味着勇气和善良。这一故事也以一种魔幻和神秘的方式展示了火烧蛇的形象。也让人们知道生活中的一些小事也可以教育人们很多道理。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
在动物王国里,我最喜欢蛇,蛇的种类很多,有青竹蛇、四脚蛇、眼镜蛇等。眼镜蛇,是我最最喜欢的。
人们很容易区分眼镜蛇,那是因为它的头上长着一个"防御盾",这个"防御盾"是用来抵挡攻击的。而在"防御盾"两边,则是眼镜蛇那一双小小的眼睛,可不要被它呆滞的目光所蒙骗了,它可是"妄命之徒",眼镜蛇身上最重要的武器便是它那锋利的牙齿,原因是它的牙齿上沾满了毒液。它的身子特别柔软,仿佛一根长长的绳子,摸起来特别滑。身上的颜色一般是土黄色的,和沙子的颜色很像,所以它在沙滩中是捕捉猎物的高手,眼镜蛇一旦看到猎物,就会慢慢地爬到它身边,然后一口咬住猎物的头,接着用细长的尾巴紧紧地缠绕在猎物的脖子上或身上,使它断气,当猎物没有了生命迹象,蛇便会一口一口地把猎物吞掉。
蛇这种看似渺小,却能发挥出比自身能力更大威力的动物,我很佩服,因此我喜欢蛇。
◈ 叙事作文火烧蛇 ◈
在来作文班的路上,我一直在想:这一节课杨老师什么都没让我们带,也不用准备什么资料,究竟是上什么内容?嗯,懒得管他,一会儿真相就将大白于天下了。
上课了,唉!真无聊。而课后十分钟时间却过得太快了,马上又上课了。只见杨老师提着一袋鱼、酒精灯、石棉网、三角架、试管、铁架台进来了。看了这些后,真是让人不寒而栗。莫非杨老师要煮鱼吗?难道要晒小鱼干?什么世道!老师都开始“屠杀”小动物了。不大可能,应该是做实验吧,因为这几样仪器一般情况下是用来做实验的。还有,杨老师除了做实验还能干什么?虽然我的心明亮了一些,但我还是疑惑不断。杨老师要做什么实验?实验是为了证明什么?
上课了,杨老师一脸严肃:“我们要做一次实验,做的是什么,待会儿再告诉你们。”老师又开始卖关子了,“先让我们给这些鱼取名字。”杨老师这句话真是一石激起千层浪,同学们个个都举起手来。有叫给鱼取名叫“美如珍珠”,有叫“翩翩起舞‘······最终还是没有定下来叫什么,嗯我干脆叫它红金龙吧。
“今天我们做的实验就是------火烧金鱼。”杨老师冷不防的说了一句。这时在场的同学们都呆了,眼睁睁的看着老师把水、鱼装进试管里,并把它夹在铁架台上,然后用酒精灯的外焰烤着试管的管口,慢慢的试管的内壁出现了许多小气泡,然后开始向上浮。那条鱼正试图用“鲤鱼跳龙门”这招向外蹦呢,可能是水温太高了吧,鱼“扑腾”了一下,就“挂”了。呀!就······死了?我靠,杨老师竟然说这一次不算,再来。什么?还要来?我们可不想让悲剧再发生,同学们连忙摇头,“这次绝对成功,我保证。”杨老师仍然持之以恒。同学们迟疑了一会儿,将信将疑的点了点头,杨老师重复上一次的动作,但这次真的成功了。试管里的水已经沸腾了,可是鱼还在里面安然无恙的游着。“成功了!”同学们高呼着。
这次试验原来是为了证明:“水是热的不良导体”。
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