高分作文|书法的魅力作文(集锦13篇)
发表时间：2021-09-17书法的魅力作文(集锦13篇)。
▣ 书法的魅力作文
每一本书，都蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是走进了美妙，有趣的世界和跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
朋友是不能每时每刻都陪伴我左右的。但有一位朋友却可以倾心交谈，并且能一生中陪伴我的——蕴含着丰富知识和美好情感的“书”
小时候，都是书陪伴着我。我喜欢看童话书，但我不识字，所以我只能看上面丰富多彩的图画和趴在床头让妈妈给我讲故事。我为小红帽和外婆最终没被大灰狼吃掉感到快乐，为丑小鸭变成天鹅感到自豪，也为白雪公主和七个小矮人感到欢呼，更为四个聪明的兄弟的生活感到富足安逸。
我现在读五年级，我学的汉子和知识也很多了。《格林童话》和《安徒生童话》这一类的书，已不能满足我对书的渴求了。我开始读一些世界名着：《小王子》，《爱丽丝漫游奇境记》和《绿野仙踪》……有时候，我会常常因为看书而忘了时间，把自己完完全全投入到故事情节之中去，像是被这书带入到了另一个美妙的世界。——漆黑的的夜空上有着美丽皎洁的月亮和像金子一样闪闪发光的星星。月亮像一轮玉盘嵌在漆黑的天幕中，星星又像一盏盏灯挂在深处的夜空中。一瞬间，有几个发亮又像子弹一样的东西从天边中划过，此刻我的心上划过一道充满知识和智慧的曲线。我仔细地望着它们，如同智慧和知识赐于我的灵光。
书，就是这样的有魅力，它用独特的方式在作者和读者之间架起了沟通的桥梁；书，就是这样的吸引人，它为我打开了一片神奇的天地。它一直指引着我，遨游于知识的海洋。
▣ 书法的魅力作文
你听到了吗？那初春花瓣微颤的声音，颤颤的，颤颤的，像一个羞涩的姑娘，悄悄的绽放着，轻轻一嗅，一团团花香朦朦胧胧。
你看到了吗？那冬日里纷纷扬扬的雪花，轻轻的，柔柔的，洒满一地，一群群孩子在雪中玩闹着，欢乐的笑声将大地印染。感觉到了吗？感觉到生活的细腻、芬芳、清新和快乐了吗？感觉到生活的魅力了吗？
生活像一杯白开水，平淡之中饱含魅力。
可能你会说，生活有什么好的，每天做着同样的事：起床、吃饭、上学、睡觉。毫无新意，乏味平淡。但是你发现了吗？生活其实很有趣：起床了，钻在衣柜里翻腾着校服，越翻越急，回头一看，校服却在阳台上干净的晾着，原来妈妈熬夜洗了，生活就是这样，它让我们感受到亲情的温暖；吃饭时，辣椒放多了，辣的鼻涕眼泪都流了出来，看着镜子中狼狈不堪但又手足无措的样子，不禁扑哧一声笑了出来；包括上学路上的所见，睡觉时梦中的美好，看电视时心里的触动，都告诉我们，生活，其实充满了魅力。
生活，也是一条崎岖路，坎坎坷坷，牵牵绊绊，但你知道吗？挫折也是一种美丽。
见过暴风雨之后的彩虹吗？那是多么清新明亮。生活何尝不是这样呢？就像学做饭时不小心烫伤的包以及学会后熟练的操作。就像学习上碰到的难题以及克服后会心的一笑。就像地震之后的废墟以及幸存者的笑脸。
生活的`魅力，在于感受春的和煦，夏的繁华，秋的收获，冬的冰清。
生活的魅力，在于它的平平淡淡，却又平淡得美丽。
生活的魅力，在于它的考验，考验我们的情感和意志。
生活的魅力，更多的也是教导吧，在生活中积累，在生活中成长。
谁不愿意，有一个明朗的月夜，在凭栏寻觅，寻觅那遥远的祝福。谁不愿意，闭上双眼，静静聆听时光的跳跃，感受生活的美好。此刻，风轻轻地拨动书角，闭上眼睛，我被这魅力征服了。
▣ 书法的魅力作文
唐诗是中华民族的象征，是唐朝人民智慧的结晶，是整个中国文化魅力的源泉。
唐诗的简洁明理。唐诗通过几十字的描述，也就能够讲述一篇动人的故事，就如唐朝诗人李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”表现了李白对家乡的思念之情。简洁明理正是我们现代人所追求的新境界。这就是唐诗魅力之一，中华的象征。
唐诗的意味深长。唐诗的第二特征就能使它所表达的意涵悠长，反映出一个人的理想和抱负，可以让读者能深思其意，吸引读者。就如王勃的：《杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”表现诗人对友谊的理解，意味深长;还像文天祥的《过零丁洋》中的“人生自古谁无私，留取丹心照汗青。”由此表达作者的不怕牺牲、警醒后人，意味深长。这是唐诗魅力之二，唐朝人民智慧的结晶。
唐诗的历史悠久。唐诗发源于中国的古唐，在那是盛行，出现了诗的顶峰，文化创作达到高潮，为此后的宋词奠定了坚实的基础，宋词比唐诗更为开放，没有那么严谨，苏轼的就如《水调歌头(明月几时有)》。为中国文化的发展开了先河。这正是唐诗魅力之三，是整个中国文化魅力的源泉。
唐诗中华民族的象征，是唐朝人民智慧的结晶，是整个中国文化魅力的源泉。让我们发扬并传承中华民族五千年的古老文明，以光中国古国之邦之文明。
▣ 书法的魅力作文
人的一生只有短短的几十年光阴，一眨眼的时间，就已到了人生的尽头。人生苦短，但我们却也可以从这些“苦”中发现那一丝丝的甜美。只有我们能专心灵地去体会糊口、感触感染糊口，会发现糊口是有着无限无尽的奇妙。在动听的的音乐声中，你会发现，你的心情会因旋律起伏；你会发现，你的疲劳会因歌声中的悠扬而逝去；你会发现，你的燥乱会因歌声中的轻曼而平静；你会发现，你短浅的目光会因歌声中的神秘而深远。
音乐是无界限的，它是那么的纯挚天真，它永远不会沾染上人类的自私贪欲，它是人类最真挚的朋友。世界上伟大的音乐家贝多芬曾经说过：“一个热爱音乐的人是个热爱生命的人。”音乐的魔力很大，要不，一个双耳失聪的人怎么会坚持谱写它呢？
音乐是人类最宝贵的精神财富。它可以洗涤人类那颗世俗的心。在音乐眼前，我们可以放下平日的假面具，尽情地感触感染糊口，体验糊口。
当你紧张的时候，你可以聆听音乐，这时，音乐仙子会挥动她的魔棒使你暴躁的心奇迹般的安静下来。当你在人生迷茫的时候，你可以聆听音乐，音乐仙子会发挥她的魔法，让你体验带有许多作曲人、歌手的经历，从而让你更能明确自己前方的道路。当你倦怠不堪的时候，你可以聆听音乐，音乐仙子会奉献出她伟大的爱意，让你如婴儿般置身母亲怀抱中，用温柔的声音，呵护着你，为你消除心灵的倦怠和创伤。
音乐，它不仅仅是一种可有可无的娱乐，它更是我们感触感染糊口的一个途径。在音乐中，我们可以感触感染糊口的五味，我们可以感触感染身边的暖和，我们甚至可以感触感染人生的意义。
热爱音乐吧，你会感触感染到糊口美妙的滋味的。
▣ 书法的魅力作文
笑脸的意义是什么？疲劳时，它如一阵清风送来凉爽；失踪时，它如一盏明灯指引方向；绝望时，它如一支火炬点亮但愿……笑脸有良多意义，每一个都值得我们去相信、去守护。
当彼此目生的我们初次见面，给一个微笑。它可能为你赢得一个知音，相识、相知、相伴，人生从此不再寂寞。也放微笑过后是擦肩而过的结局，但心底总会有一份小小的甜美。抬起头天会变得更蓝，枝头的鸟儿鸣叫得欢心不已。一个微笑，世界披上暖和的外衣。
当最为在意有朋友消沉不已，给一个微笑，你不会猜到一个笑脸会给他人多大的勇气——假如有人对你笑了，那代表他还相信着你。于是暴风骤雨我们不再害怕，联袂并肩意气飞扬才是真自我。一个微笑，梦想回到我们的怀抱。
当意见不和的两人彼此争吵，给一个微笑。不同的态度需要宽收留的土地才能站住脚，互相诋毁只会让矛盾纠结环绕纠缠。不如给一个微笑，你的心思我全明了，可是人总有坚持的方向。即使争执不下，眼神相交时我脸会点头微笑，作为对对手的尊重与礼貌。一个微笑，争执推动硝烟的味道。
世上商品皆有价码，唯笑无价，任君取拿。只要愿意，我们随时都可以绽开微笑。“笑谈渴饮匈奴血”是豪迈的笑，“仰天大笑出门去”是自得的笑，“桃花依旧笑东风”是寂寥的笑。豪迈的笑可以抒发壮志，自得的笑可以宣泄情感，寂寥的笑可以代替悲叹。然而笑的意义最是不同凡响，如一杯清茶，需细品方有味。由于它淡雅，波涛不兴，所以它有着多重含义。
阳光普照时，笑脸的意义是欢喜；风雨交加时，笑脸的意义是坚持；山重水复时，笑脸的意义是鼓励；柳暗花明时笑脸的意义是惊喜。
去相信、去守护，所有笑脸的意义。让微笑封印泪水，让微笑抚平伤痕，让微笑带来愉悦。尽情微笑吧，直到时光带走你我不再年青的收留颜，灵魂里仍镌刻着最初的笑靥。
▣ 书法的魅力作文
12我们为祖先而骄傲（上）——千年不衰的汉字
常熟市石梅小学须洁
一、教学目标：
情感与态度：感受到古老汉字顽强的生命力，汉字艺术的独特魅力，深刻领会汉字是中华民族的根，激发学生作为炎黄子孙的骄傲和自豪感。
行为与习惯：培养学生自主探究，积极获取信息、处理信息、解决问题的意识和能力。知识与技能：对古老的汉字有一个初步的了解，从而认识千年不衰的汉字在维系中华民族团结中的重要价值。
过程与方法：在儿童日常生活经验的基础上，通过资料交流、说故事、做游戏等方法，使主体在活动中体验、感悟、交流、发展。
二、教学准备：多媒体课件、资料收集、字体演变卡片等。
三、教学过程：
课前活动：猜猜字谜
1、同学们，有一种游戏，从古到今，备受人们的喜爱，这种游戏就是“猜字谜”。今天我们也来猜几个，怎么样？
2、出示谜面：
（1）天鹅飞去鸟不归（不错，一下子就猜对了！）
（2）提手旁不见了（是的，下一个要有些难度了！）
（3）说话带刺（你能猜出来真是不简单。）
（4）口中衔着一块玉
（5）从来就是一半
3、看来这些字谜还真难不倒大家呢！你们看，这些汉字组合在一起，还是一句话：我是中国人。
一、图案导入：
1、出示图案。作为一名中国人，前不久在北京召开的奥运会就值得我们骄傲与自豪。那么大家对这幅图案肯定也是非常熟悉。（20xx年北京奥运会会徽）它看起来像什么？（跳舞、跑步、举重、京）大家说的真好，这个会徽的名字就叫做“舞动的北京”（学生说出更好）。
2、同学们，会徽中这个奔跑的人型图案正是由篆体“京”字演变而来。这个看似简单的会徽，却蕴涵着深厚的中国文化，小小一个“京”字，却是汉字走向世界的典范。（板书：汉字）
二、汉字——从无到有：
我们每天的学习都在与汉字打交道，谁来说说你跟汉字都有哪些亲密接触？指名交流。
1、是呀，我们每时每刻都在和汉字打交道。汉字有这么大的作用，那么在它出现之前，聪明的祖先们是用什么方法记事的呢？——结绳记事。请大家推测一下祖先究竟是怎样结绳记事的呢？指名交流。
2、你们的推测究竟是否正确呢？古书上曾经有这样的记载：（出示：古者无文字。其有约誓之事，事大，大其绳；事小，小其绳。）请一位同学读一遍！你听懂了吗？
3、小事打小结，大事打大结。(师出示结绳记事)那你们来猜猜看,老师手上拿着的绳结记录了部落中发生的一件什么事?(生猜)其实,这几个绳结记录的是:今天，部落里打了一匹野鹿和两只兔子。你们猜不出来了吧？
哎呀,要记的事越来越多，绳结也越打越多了。这个绳结我记录的是哪一件事情？好象一下子记不起来了。
4、同学们，你们觉得结绳记事怎么样？
指名交流：我感觉结绳记事很简单，但大家只能知道记录的是大事还是小事，却不能确定到底是什么事情。）
是啊，这种方法已不能满足祖先们的需要，在文字产生之前，你知道祖先们还发明了什么记事方法吗？（刻木、绘图等）
5、是啊，我们的祖先真是太聪明了，居然能够在没有汉字的情况下，采用结绳、刻木和绘画的方法来记录事情。
6、但是，正像同学们说到的那样，用这些方法记事费时、费力，还不太容易把事情表达清楚。这件事如果用汉字写出来就一目了然了，多清楚啊!
三、汉字——中国人的骄傲
1、（出示“马”字）今天我来带来了几个汉字。猜猜看，这是个什么字？你看这个字象什么？告诉你们，这个字是“马”字。这是最早的汉字——甲骨文。
3、（出示金文“马”）这个又是什么字呢？还是“马”字。比较一下，和甲骨文的“马”有什么不一样？
4、（出示小篆“马”）（此时，我们的祖先在造字已经开始抓住事物的特征了）
5、（出示隶书“马”）这与我们今天书写的汉字很接近。比较小篆与隶书的“马”，你有什么独特的发现？（是最关键的一次简化，由原来的图画线条转变为基本的笔画，趋向于横平竖直，形成了方方正正的方块形字。）
6、依次出现其余图片。到中华人民共和国成立后，我们国家制定了《简化字总表》，进一步规范了简化字。马字最终简化为我们现在所写的“马“字。（最后一张图片）
7、在浩瀚的历史长河中，汉字依次经历了（指读）（画简笔画“河”，将七张卡片包含其中）这就是汉字演变的过程，我们一起读。
8、请大家仔细观察，找一找，从甲骨文的“马”到行书的“马”字，在这个演变过程中，你能发现汉字是怎样变化的吗？（由图形变笔画，由象形变象征，由复杂变简单，由不规范到规范。）（从篆书到隶书，是最关键的一次简化）汉字从古到今，从繁到简，今天我们写的就是简化字。下面请大家进一步了解一下汉字的演变过程。（播放录象）
9、了解汉字的演变过程，我们只花了几分钟，你们知道，汉字由繁到简，由不规范到规范。这个简化的过程经历了多少年啊？千年之久。（板书：千年）
10、结语：几千年来，我们的祖先用他们灵巧的双手创造了栩栩如生的文字，把他们的智慧和灵感熔铸在一个又一个汉字里。汉字是我们祖先劳动智慧的结晶。此时此刻，你最想说的一句话是什么？揭题（让我们自豪地大声齐读——）
11、最早的汉字是——甲骨文。你对甲骨文有哪些了解呢？
（师介绍：你们知道吗？甲骨文的发现是十分偶然而又富有戏剧色彩的。在清朝末年，有一位叫做王懿荣的学者，有一天，他生病了，医生给他开了个药方，他见药方里有一种药叫“龙骨”。觉得很奇怪，吃了药以后，他就翻看药渣。这一看不要紧，竟看出一件轰动天下的大事来。原来龙骨上有一些刻痕，是一些像字的花纹图案，他眼前一亮，莫非是一种文字。于是他高价把药铺里所有有刻痕的龙骨都买了下来，经过仔细研究发现这竟然是几千年来谁都没有见过的文字——甲骨文。这是三千多年前，我们的祖先刻在龟甲或者兽骨上的文字，所以叫“甲骨文”。如今，我们正是借助这些甲骨文，了解到了远古时期人们的生活，所以甲骨文是非常珍贵的考古文物!）
12、老师请来了几个甲骨文字，你能认出它们来吗？（媒体出现几个甲骨文）你怎么这么快就认出来了？对呀，从这些早期的文字我们可以看出，汉字是由刻画符号演变而来的。像这样的文字我们称它们“象形字”。（象形）
13、同学们可真聪明！我们来看这幅图，你能从这幅图里看出一个汉字来吗？（休）像这样
把几个字的意思合起来造出来的字，我们称它们为“会意字”。你还能说出几个会意字来吗？指名交流。
14、我们班的小班长是张依依，来看她的这个“依”字，你知道这又是什么字吗？（形声字）
5、这只是我们聪明的祖先造字方法中的三种，还有指事、假借、转注这三种造字法也是祖先的创造。祖先造出了所有的汉字，一共有90000多个。当你了解了汉字产生的过程，你想说什么？（我们的祖先太了不起了，我们的祖先太伟大了，如果没有他们造字，现在我们还没有汉字呢，我为我们的祖先而骄傲）
16、结语：是啊，汉字从无到有，经历了漫长的过程，是我们祖先用他们的劳动与智慧创造了汉字。不夸张的说，没有他们，就没有汉字。
四、汉字——魅力无穷
1、少数民族的汉字
大家都知道，我们中国是个多民族的国家，除了汉字，还有许多少数民族的文字。在我国云南丽江的纳西族还流传着一种奇特的文字，被称为纳西东巴文，老师今天也带来了（出示：东巴文字），你在其他地方见过东巴文吗？
看来这少数民族的文字还真是难懂。那你在生活中还在哪里见过少数民族的文字呢？
（媒体出示人民币）哪个小组先来？你们组发现了什么？请你把它指出来！你知道这是哪个民族的文字吗？
我国幅员辽阔，民族很多，各地语音不通，但是汉字却是各个民族都通用的。所以我们常说（媒体出示：汉字不仅是一种传情达意的工具，还是联络和维系中华民族的根。）让我们饱含深情地读一遍。
2、比较中感受汉字的魅力
其实在人类历史的长河中,曾出现过三大古文字:中国的汉字、埃及的象形文字、巴比伦的楔形文字，它们都曾经在历史的舞台上发挥过重要的作用，但如今象形文字、楔形文字都随着它们的国家消亡而消失了，如今而惟独我中华民族的汉字经过了三千多年的风风雨雨，至今仍活跃在历史的舞台上，并发挥着重要的作用。今天，中国的汉语言文字已经成为联合国法定的五种工作语言之一。在我们的《品德与社会》课本上也有一段小资料，请大家把书打开到九十五页，找到了吗？你这段文字中你感受到了什么？
结语：是呀，综观世界文字，只有中国的汉字，几千年来，薪火相传，一脉相承，历经沧海桑田，越千年而不衰。（板贴：千年不衰）缔造了中国文字的辉煌，也创造了世界文字史上的中国奇迹。
3、交流感受汉字的博大精深
同学们，你们也学了好几年汉字了吧？那你在学习的过程中，发现汉字还有什么神奇的地方吗？请大家小组交流一下。（小组交流）
4、书法展现汉字的魅力
是啊，中华5000年文明就是凝聚在这一个个方块字中，代代相传。它同时还孕育了中国特有的艺术——书法，下面就让我们走进书法的世界，领略汉字艺术的魅力。作品欣赏（这些作品或端庄秀丽，或沉稳大方，或潇洒飘逸，）你能用一些精美的字词来夸夸你所欣赏到的书法作品吗？
是呀，汉字记录着历史，更精彩着生活。为了美丽的汉字能一脉相承，我们有许多同学正在认真地学习汉字，认真地书写汉字。请大家欣赏。
据我所知咱们班就有不少爱好书法的同学。（展示书法作品）采访小小书法家：你为什么爱好书法呢？练了之后有怎样的收获？（练书法可以把字写漂亮、意志）
这样源远流长、具有无穷魅力的中国汉字，使许许多多的外国朋友也喜欢上了它，告诉你们呀，在这个世界上，已经开设汉语这门学科的国家有85个，（据报道现在学习汉语的外国人
近4000万人，预测到20xx年全球学习汉语的外国人将达1亿）更有一些外国朋友飘洋过海来中国学习我们的汉字。（课件出示：韩国孩子来我国学习汉语等的照片）我们可以这么说，中国汉字真是魅力——无穷！（板书：魅力无穷）
5、那么今天，作为天生的汉字使用者的你，应该做些什么呢？
结语：认认真真地阅读汉字，工工整整地书写汉字，把字写正确、写端正、写漂亮。这是我们作为天生的汉字使用者应该做的。我们也可以像刚才的同学一样，去学习博大精深的书法艺术，领略汉字的无穷魅力！好吗？
6、结语：再看奥运会徽中国印“舞动的北京”引全世界人民竟折腰。这个积淀着五千年文化精华的汉字已经成为了我们中国的象征，所以我们说汉字千年不衰，汉字魅力无穷，汉字不仅是传情达意的工具，还是联络和维系中华民族的根。我们为伟大的祖先而骄傲，我们为伟大的中华民族而自豪。让我们再一次自豪地大声齐读——我们为祖先而骄傲
7、最后，满怀深情地朗读一首诗《汉字，我爱你》。
板书：12我们为祖先而骄傲（书法）
汉字中华民族的根
▣ 书法的魅力作文
书法，是文化的积淀，它诉说着一段又一段的历史传承，只有用心体会，我们才能读懂它的魅力所在。
书法家族，个个魅力四射：楷书，字形饱满、浑厚，每一笔都苍劲有力，字里行间都流露着人们对它的喜爱；隶书，笔画中蕴含着力量，正直而挺拔；行书，充满灵气，提按相生的气势给人轻松的感觉……书法的世界，你要悉心品味。
书法，修身养性的营养品。每当我静心提笔书写时，笔下的墨迹诠释着我对字的理解。看字帖、领悟字，我们可以用多种方法来理解它。如：将字划分为几个块面，仔细注意笔画的位置结构；也可以将字与字帖进行对照，寻找不足加以改正。当我们真正读懂字帖，走进书法的奇妙之境，那我们写出来的字便会别有一番风味。
慢慢地，在学习中我领悟到：书法这座神圣的殿堂，只有当我们真正懂得欣赏它、爱护它，才能打开通往这所殿堂的大门；我们只有严格要求自己，诚心学习，努力提高自身的综合素养，我们才有资格与圣贤沟通，真正走进书法的世界。
书法是中华民族的瑰宝。而今的我们，需要不断体会，争取融会贯通，方能写出一手好字。
刚接触书法不久的我，有时有点懵懵懂懂，有时又似懂非懂。不过我相信，凭借着我对书法执着的热爱，我一定会在书法这条路上不惧风雨、努力前行的。
▣ 书法的魅力作文
不久前，我意外收到一位转学多年同学的贺卡，她说她现在在班里当上“带读生”，还讲到要感谢当初我给她的一丝鼓励的微笑。
这位同学叫小西，是一位性格十分内向的女孩。一次班里组织开“联欢会”，当时作为组织者的我发现她坐在最后一排，到了自由发言的时候，她不时抓着手，神色慌张，一副半吐半吞的样子。我当时心血来潮，提议每位同学都必需有一段发言。轮到她时，她居然急得脸涨成“公关脸”，并预备离座，走出教室——开溜，我灵机一动想：“小西同学很积极的，又是我们的‘班花’，请大家用强烈热闹的掌声欢迎她！”看她那神情，当时地上假如有个洞，她肯定往里边钻。
一阵掌声过后，她硬着头皮上了讲台，固然讲得很短暂，但我仍是带动全班同学给她长时间的掌声，并给她一丝真诚的微笑：“讲得很好！”我当时留意到：“她两眼攒着泪花，并报以感谢感动的一笑。”后来她转了学，我早把这件事忘了，没想到时隔多时，她还记得我，更没想到一丝微笑竟然会有这样的气力！
一位过去与我有点小误会的同学生病了，我带去鲜花、生果和安慰的微笑：“安心养病，什么也别想！”那位同学感到很意外，说：“我认为我们之间不会再有交往了！”最后我们成了无话不谈的朋友。
记得刚上学碰到的第一位老师，给了我欢迎的微笑，使我感到像家人般的暖和；考试成绩不好，老师给我鼓励的微笑，给了我满满的决心信念和冲刺的气力；当我成绩优秀时，老师给我肯定的微笑……
越来越多的经历告诉我，微笑能让我们找到心灵的真诚，浅浅一笑，能代表鼓励，包收留和融解多少冰点，体现多少关爱。
微笑总比埋怨能更好地解决问题，良多微笑能让不痛快烟消云披发，让受益者刻骨铭心。同学们，让我们一起用微笑创造我们的夸姣未来吧！
▣ 书法的魅力作文
我的家乡广东云浮，虽然家乡不是什么繁华的大城市，也没有那些风景特别，又很值得人们留恋的名胜古迹。但，家乡的那些五花八门的美食为云浮这个小城市添足了色彩。
在云浮里，特产是用黄豆、黑豆等一些豆制品拉制而成的腐竹。在腐竹的制作过程里，拉制完后要把一条条软绵绵的腐竹晒成干巴巴的，一捏就碎腐竹在家乡里成为了每家每户的日常食品。用它做的一些名吃当然挂着个响当当的招牌："腐竹春卷"这是一种夹馅的小点心，在已经煮透的薄薄的腐竹皮上，裹着一层美味可口的馅料，吃起来饱润多汁。听爸爸说这春卷的馅料很容易做，是用马蹄，黄瓜，落卜丝和虾仁拌在一起用生粉和生抽掩制，再用蒜苗和花生油一起倒入锅里炒熟，如再放点酱料，那春卷里就会吃香甜的汁。
家乡的河口肠粉也是名不虚传的，在深圳那些卖肠粉的档口只为了做生意，在肠粉里加了很多味精。但家乡的`肠粉与深圳的截然不同，家乡的肠粉不加味精，是用独特的酱油来拌着来吃，河口肠粉还带着一点芝麻的香味，那是人们自身烤制的，而且肉粒多，吃上一碟会让你齿唇留香家乡的特色美食虽然做法简易，但那一些在小县城的小秘方，繁华的大都市是不会知道的……
我爱云浮，更喜欢云浮的美食。
▣ 书法的魅力作文
远方的天空微微泛起鱼肚白，几绺橙黄色的温暖的阳光，用温柔的双手，从窗中移动到被子上，为我抚平被角。
厨房中涌出了一大团、一大团香气，它们钻进了我的鼻孔中——我立马如同“垂死病中惊坐起”般，也不顾穿上拖鞋便三步并作两步，一路小跑冲进了香气的源头——厨房。
只看见一只只大虾在炒锅中飞跃着，而那炒勺则如同大闹天宫的孙悟空，在天庭——炒锅终中与一只只大虾打得天翻地覆；再定睛一看，一只只大虾的壳在噼啪作响，可以看到壳的内部中那一滴滴虾汁正在爆开的过程。说时迟，那时快，一条“长河”从空中以完美的姿态落入了虾群，一瞬间，虾与调味汁发生了奇妙的化学反应，香气如火山喷发般喷了出来，阳光不知为什么也飞快地从别处跑了过来，刚好照在了锅中，好像被香气吸引了过来似的'！闻着那香气，我好像听到了虾在油锅中的刺啦声。
我的大脑快速下达指令——吃！我的手情不自禁地伸进了锅中。再油的爆炸声，母亲的诘责声中，我迅速拿了一只大虾“不管三七二十一”塞进了口中，刹那间，我的舌头仿佛经过了千百次轮回从脆、到Q、到香、到甜、到鲜………，我甚至呆在原地等过了半响，才如梦初醒的发现虾已吞下肚，口中只剩下了灼烧感。
虽然被烫的嘴巴痛，也被妈妈“驱逐”出了厨房，但我仍十分愉悦。
▣ 书法的魅力作文
记得刚走上“三尺讲台”的我，对书是那样的如饥似渴，我曾经与唐诗、宋词为伴，我曾被李清照的婉约、李白的浪漫而折服；我曾经与巴金的《家》、《春》、《秋》为伴；我曾经与矛盾的《子夜》为伴；我曾经与夏洛蒂〃勃朗特和艾米莉〃勃朗特的《简爱》和《呼啸山庄》为伴；我曾经与玛格丽特—米切尔的《飘》为伴。我为他们彻夜未眠，我和他们一起感悟人生的真谛。
可是，不知是曾几何时，在日复一日的“传道授业“中，在繁杂的班级事物中，我成为了一个匆匆的行者，我不再与读书为伴，生活失去了诗意与激情，变得心浮气躁。
渐渐的我感到害怕，害怕我语文课堂将失去色彩，变得黑白。于是我又重新拾起书本，走进书里，感受着“前不见古人，后不见来着”的孤独和“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自信；领略着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪迈气概。享受书籍带来的阳光、雨露，生活得到充实。读书支撑着我的生命，我的生命因读书而精彩，我的课堂也因为读书而重新焕发光彩。
是的只有教师自己有深度，才能让我们的课堂有深度。每次读到“上善若水”，心中就升腾起一种境界。这就是读书的魅力所在，他让思想把心填满。苏霍姆林斯基曾为孩子们被迫接受混乱、没有逻辑顺序、意思表达模糊不清的教师语言而深感痛惜和遗憾。作为教师，只有当我们声情并茂朗读课文时，在我们课堂上不在就课文讲课文时，我们就是语文，就是教材。只有这样我们才能在课堂中带领学生走进知识的海洋去尽情畅游。
我发现当我重新读书之后，我发现我变了，我的课堂变了，我的学生更加的改变了。我和学生在阅读积累中，读得更起劲了，那不再是难学的语文了，而是师生之间沟通的桥梁了。书籍的力量真大呀！记得我所面对的这一群农民工子女，我曾经认为他们的生活是那样的无趣，他们只认识门前奔跑的那条街道，不认识专卖店，更别说能读上一本课外书了。
▣ 书法的魅力作文
有一朵花看得见，摸得着，却想不到，这朵花绽开在人们的脸蛋上，可爱的，温顺的，亲切的。这朵花儿就是笑脸。
我的爸爸跟我说：“微笑对人很有用，她使人喜欢，可以让人幸福，体会到暖和，不信，你自己尝尝看。
机会终于来了。
这一天，我们班新来了一个女同学，名叫雪儿，好悦耳的一个名字，她有雪一般的脸蛋，血红的嘴唇，黝黑油亮的头发。她简直像白雪公主。可美中不足的是，她整天绷着脸，我们都很讨厌她。
我看见雪儿这样，很同情她，我走到她座位上和气地问她，第一遍问完，见她没反应，我仍旧绝不气馁。一次两次，终于，她能回答我的问话了。后来，我带着微笑与她谈话，她徐徐的，像一条小溪流汇进大海，她经常开心地与我们一起玩耍了。人也变得活泼爽朗了，她变得更可爱了，
一天，她对我说：“谢谢你，是你用微笑的气力感染了我，让我变得快乐。”
啊！微笑的魅力这么大。
▣ 书法的魅力作文
每个人的笑都带着不同的魅力。有的开怀大笑，有的抿嘴一笑，有的苦苦一笑……但这些笑都包含着不同含义，不同的魅力。对我来说，只有付出努力换取了成功的笑，才是世界上最有魅力的笑脸。
记得那是发生在前几天的生物和地舆考试。那是听到老师说：“同学们，这个学期即将结束了，考试的脚步已静静地向我们走来了，但愿大家做好充分的预备迎接考试。”听完老师这番话，我不禁开始害怕起来：我怕考不好，我怕自己不会写，我怕会让爸妈失望。各种可怕的动机在我脑海里绽开来。事到如今，也来不及有那么多的顾虑了，同心专心只能想怎样好好温习，争取能考好些来。
从这节课开始，我便开始了我的温习计划：以最快的速度吃饭，然后努力地把老师所要求要背的重点内收留专心的记住。在我困的时候，就用手拧一下自己的大腿告诉自己不能睡，要不让父母的期望变成失望。也恰是有了这些动力，我才能更加发奋。
终于迎来了考试，在拿到考卷时，我当真的看了一遍试题，发现有良多标题问题是我背过的。这下我决心信念又增加了十分。在做题的过程中，我小心翼翼地审题，生怕万一不见了宝贵的几分。我在题海中遨游，在题海中冥想，在题海中把我采集的知识播种下去。在这个对于大家来说都是烦躁的考题里，我在欢乐地遨游。经由我的一番努力，也终于把试卷写完了。再抬头看看身边的同学在冥思苦想着问题。而我也涓滴不敢怠慢不敢侥幸，便急忙开始检查试卷了。不知过了多久，考试终了信号发出，试卷被收了上去。这也意味着我所播下的种子也即将有果实。
在看到我的分数的那一瞬间，我开心的笑了。再看看其他与我一样付出努力也收成了丰富果实的同学也在笑。这看上去普通的微笑，实在背后包含了付出的努力和汗水。这是成功的笑，也是喜悦的笑。这微笑是世上最有魅力的笑。
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