智慧之花作文|智慧之花作文（热门16篇）
发表时间：2021-11-11智慧之花作文（热门16篇）。
❂ 智慧之花作文
我不能肯定地说人生就必须拥有智慧，但拥有智慧人生一定是不平凡的!或许我们每个人的心灵深处都有一道智慧之门，浩浩中华五千年出现了不计其数的人才，有多少辉煌和智慧在这历史的舞台上演?又有多少激动人心的故事在这历史的长河中再现?
有一个故事古希腊有个国王，想把一批囚徒处死。当时流行的处死方法有两种：一种是砍头，一种是处刑。怎样处死?由囚徒自己去挑选一种。挑选的方法是这样的：囚徒可以任意说出一句话来，这句话必须是马上可以检验其真假的。如果囚徒说的是真话，就处绞刑，如果说的是假话就砍头，结果许多囚徒不是因为说了真话而被绞死，就是因为说了假话而被砍头，在这批囚徒中，有一位是极其聪明的。这个囚徒说：要对我砍头了。这句话使国王左右为难。如果真的把他砍头，那么他说的就是真话，而说真话是应该被绞死的。但如果把他处以绞刑，那么便成了假话了，而说假话又是应该被砍头的。或者绞死，或者砍头，都没有办法执行国王原来的决定，结果只得把他放了。
听完之后，我觉得这个囚徒真是聪明!用智慧保住了自己的生命。其实在人生中有不少这样的历练，虽然，并没有这么严重，但历练还真不少呢!人生真是因为这些历练而精彩无比，精彩的人生需要历练，历练的人生需要智慧，让我们一起保护智慧之花，抚摸智慧之花，更要在心中种植智慧之花，来吧!伙伴们，让我们做一个充满智慧的人吧!
❂ 智慧之花作文
我在语文书上看了一篇阅读文章--智慧之花。我实在对课文中玛利亚和江雪感到敬佩，玛利亚依靠自己的智慧和勇气，将走向黄泉路的五个男生拉了回来；而江雪把法律作为武器，保护了消费者的权益。
读完这篇文章后，我想到，这两个女孩是多么令人敬佩，如果这两种危险的事情发生在别人身上，那些人也许就会置之不理或是忍气吞声。在社会中，许多人都是这样的：见到好朋友有危险了，不会先想到怎么就好朋友，却先想到的是害怕，自己会不会有危险。自己吃亏了，顶多是跟别人吵几句，有的甚至大打出手，也不会用法律来保护自己。我们从小到大学得那么多知识都是白用的么？难道就不能多加应用，来保护我们的财产、生命安全么？
玛利亚面对险情毫不慌乱，而是动脑思考，最后用学到的知识成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同学的消费权益受到损害时能挺身而出，勇敢的和不法商贩作斗争，最终巧妙的借助法律武器，保护了自己和同伴。他们两的勇敢行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人，但和玛利亚、江雪比起来，我感到有很大的差距。
玛利亚面对危险毫不慌乱，而是动脑思考，最后用学到的知识成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同学吃冰棍身体受到损害时能挺身而出，勇敢的和不法的商贩作斗争，最终巧妙的借助法律武器，保护了自己和同伴。他们两的勇敢行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人，但和玛利亚、江雪比起来，我感到有很大的差距。但是，我们应该向玛利亚和江雪学习，学习他们的勇敢，学习他们的聪明。遇到危险，积极的运用老师教我们的知识，战胜困难，摆脱危险，保护自己。
在今后的生活中一定还会有许多困难，危险在等着我们，我将用爱心，勇气和智慧度过这些险滩，成为一个真正的强者。
❂ 智慧之花作文
智慧之花读后感范文【1】花一直是文人墨客笔下赞美的对象，美丽的花总是开了又谢了，我欣赏茉莉花的香气四溢，我惊叹昙花一现而过的美丽，我喜爱百合花高贵典雅的气质……我喜爱一切的花，然而能真正震撼我心灵的是没有颜色、没有香味的花——智慧之花。
我不能肯定地说人生就必须拥有智慧，但拥有智慧人生一定是不平凡的!或许我们每个人的心灵深处都有一道智慧之门，浩浩中华五千年出现了不计其数的人才，有多少辉煌和智慧在这历史的舞台上演?又有多少激动人心的故事在这历史的长河中再现?
有一个故事“古希腊有个国王，想把一批囚徒处死。当时流行的处决方式有两种：一种是斩首，另一种是处决。
怎样处死?由囚徒自己去挑选一种。挑选的方法是这样的：
囚徒可以任意说出一句话来，这句话必须是马上可以检验其真假的。如果囚徒说的是真话，就处绞刑，如果说的是假话就砍头，结果许多囚徒不是因为说了真话而被绞死，就是因为说了假话而被砍头，在这批囚徒中，有一位是极其聪明的。这个囚徒说：
“要对我砍头了。”这句话使国王左右为难。如果他真的被斩首，那么他所说的就是真相，应该被绞死。
但如果把他处以绞刑，那么便成了假话了，而说假话又是应该被砍头的。或者绞死，或者砍头，都没有办法执行国王原来的决定，结果只得把他放了。”
听了之后，我觉得这个囚犯真的很聪明！他用智慧救了他的命。其实在人生中有不少这样的历练，虽然，并没有这么严重，但历练还真不少呢!
人生真是因为这些历练而精彩无比，精彩的人生需要历练，历练的人生需要智慧，让我们一起保护智慧之花，抚摸智慧之花，更要在心中种植智慧之花，来吧!伙伴们，让我们做一个充满智慧的人吧!
智慧之花读后感范文【2】我在语文书上看了一篇阅读文章——智慧之花。我实在对课文中玛利亚和江雪感到敬佩,玛利亚依靠自己的智慧和勇气,将走向黄泉路的五个男生拉了回来;而江雪把法律作为**,保护了消费者的权益。
读完这篇文章，我想这两个女孩是多么令人钦佩。如果这两件危险的事情发生在其他人身上，这些人可能会忽视它们，或者吞咽它们的呼吸。在社会中,许多人都是这样的：见到好朋友有危险了,不会先想到怎么就好朋友,却先想到的是害怕,自己会不会有危险。
自己吃亏了,顶多是跟别人吵几句,有的甚至大打出手,也不会用法律来保护自己。从童年到大学，我们学到了那么多知识，却白费了？我们不能多用它来保护我们的财产和生命安全吗？
玛利亚面对险情毫不慌乱,而是动脑思考,最后用学到的知识成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同学的消费权益受到损害时能挺身而出,勇敢的和不法商贩作斗争,最终巧妙的借助法律**,保护了自己和同伴。他们两的勇敢行为让我钦佩不已。
虽然他们都是同龄人，但和玛利亚、江雪相比，我觉的差距很大。
玛利亚面对危险并没有惊慌失措，而是用自己的大脑思考，终于用自己学到的知识救了同伴。江雪在自己和同学吃冰棍身体受到损害时能挺身而出,勇敢的和不法的商贩作斗争,最终巧妙的借助法律**,保护了自己和同伴。他们两的勇敢行为让我钦佩不已。
虽然他们都是同龄人，但和玛利亚、江雪相比，我觉的差距很大。但是，我们应该向玛利亚和江雪学习，学习他们的勇敢和聪明。面对危险，我们要积极运用老师传授的知识，克服困难，摆脱危险，保护自己。
今后，我们将面临许多困难和危险。我将用我的爱、勇气和智慧，度过这些险滩，成为一个真正的强者。
智慧之花读后感范文【3】《智慧之花》中的第一个小故事主要讲了维吾尔族小姑娘运用学过的关于电的基本知识知识，在自我保护的前提下救了五个触电的男同学。则第二个小故事主要讲了东北的小姑娘江雪和几个同学吃到变质的冰棍儿后，用自己的智慧与卖变质冰棍的阿姨进行巧妙的周旋，并巧妙地想工商管理所商检科举报了卖变质冰棍的人，使那位非法自制冰棍的阿姨承认了自己非法自制冰棍的事从而通过法律保护了自己和同学不受伤害。……他们两的勇敢行为让我钦佩不已。
虽然他们都是同龄人，但和玛利亚、江雪相比，我觉的差距很大。总之，我们应该学会在生活中生存。面对危险，我们要用智慧、勇气、力量和信念与死亡作斗争。我们要把爱、勇气、智慧融为一体，呵护生命的娇嫩之花。
智慧能帮人解决难题，智慧能帮助别人，智慧能让陷入困境的人得到帮助。
在放学回家的路上，玛利亚看到五个男孩被电死了，于是她用自己的电知识，用尼龙裙子把电线包起来，使出全身的力气猛拉。她把致命的电线从朋友们身边拉开，成功地救出了五个男孩。江雪发现冰棍变质，她劝阻阿姨，但阿姨不听劝告，于是，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她去商检科检验，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌，在工商管理人员的有利证据面前，那个阿姨低下了头，承认非法自制冰棍的儿的事实。我从这两个故事中，感受到玛利亚面对险情毫不慌乱，而是动脑思考，最后用学到的知识成功地救出了同伴。
江雪在自己和同学的消费权益受到损害时能挺身而出，勇敢的和不法商贩作斗争，最终巧妙的借助法律**，保护了自己和同伴。
在以后的生活中，有很多的困难、危险正在等着我，我还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。
❂ 智慧之花作文
在生活中，意外是不可避免，但在面对意外的事情时，不同的人有不同的作法，这就在于他们不同的“生存能力”，而我们应该用不同的方法去应对。
那是一个晚上，外面黑漆漆的，没有一颗星星。妈妈出去了，就只有我一个人在家里，我一个人在桌子上做作业。这时，门外突然响里了敲门声“咚、咚、咚”。我感到很疑惑，又有几分紧张，怕是什么坏人。我胆颤心惊地走到门边，凑到猫眼边看了看，门外站着一个身穿默哀的人，嘴上露出一丝奸诈的笑，那双眼睛不坏好意。我立刻意识到这肯定不是什么好人，说不定是个匪徒什么的。我一下子毛骨悚然，虽然这种事情老师、家长已教育了很多次，可是毕竟没有真正碰到过。我一下子大脑空白。我试着胆，大声说：“爸，有人来了！”然后又模仿一个很粗的声音，哆哆嗦嗦地说：“啊！是谁啊！”接着，我迅速打开电视机，将声音调到很大，又开起了游戏的音乐。我的心怦怦直跳，生怕被那人看穿，我又模仿爸爸的声音：“宝贝，是什么人啊，我来看，你先去玩吧！”我又一想，那个人到底走了没有，他看出来了吗？我小心翼翼地又一次来到门边，远远地又朝猫眼看了看，已经没有人了。我这才算松了口气，但仍不敢吊以轻心，怕那个人还在不远处听着。我便立刻给妈妈打电话，说了这件事，让她赶紧回来。
妈妈回来后，夸我很勇敢，也很聪明。其实这便是自我保护的能力。在生活中，这类突发的意外还有很多，有一次，我就用勇气和知识保护了自己。
还记得上次春游的时候，中午我们吃的是烧烤。正当我们烤得起劲的时候，锡纸突然着了起来。我们都吓坏了，眼看着火就要烧到食物了。我们立刻用夹子把食物夹到盘子里，使那些食物不被烧坏，火越窜越高，红红地映照着我们被吓坏了的脸。我和郑鹏博合力用夹子将锡纸扔到了地上，可大火却不停歇，火借风势，越烧越旺。突然，不知谁喊了一声：“踩！”我也反应过来用脚将火踩灭，火接触不到空气，就无法燃烧。我赶紧跑上前去，和组员一起拼命踩着那张锡纸，过了一会儿，火终于灭了，大家又平静了下来，这可都是靠我们对火的认识，让我们懂得隔绝空气来灭火，当然也离不开我们齐心协力灭火。让这次着火化险为夷。
这次真是有惊无险啊！我们用知识和团结保护了自己，这也便是自我保护能力，这到底是什么力量使我用知识和勇气救了自己呢？那就是智慧之花。
❂ 智慧之花作文
书是一位默默无闻的老师。他不仅传播爱，而且获得幸福。他能给爱读书的人带来笑声和知识；书是个好园丁。 他既不能浇水也不能耕种，但可以将幼树苗种成高大的树木。这本书是一位仁慈的母亲，给无辜的孩子一个温暖。正是因为书的美好，常常让我与书相伴，如同难分难舍的伙伴，整天形影不离。
今天，我又在书中看了一个故事《智慧之花》。看到这个话题，你一定会觉得这是一篇关于花草的文章。如果你这么认为，那你就错了。《智慧之花》写的是：
一位小女孩名叫玛丽亚，她在回家的路上看见几位同学触电了，全身正在抽筋，这时的玛丽亚并没有急于逃跑，而是用上课所学的知识解救这几位同学。玛丽亚用她的智慧救了五个学生。六年级的江雪和几个同伴去买冰棍，但是吃了冰棍后，江雪和同伴一起拉肚子。
江雪发现冰棍有问题，便暗中去探探，用法律保护自己的合法权益。
这两个和我同龄的女孩，在自我保护的前提下，懂得用知识、勇气和法律来保护自己和同学。生活中有许多像她们一样聪明勇敢的孩子。南京一个九岁的小女孩在放学回家的路上遇到了一个高个子阿姨。她笑着弯下腰对小女孩说：
“小妹妹，你好！我是你父亲的同事。你父亲今晚要加班。我带你去他的公司。”小女孩对这张陌生的脸庞感到半信半疑。
当阿姨想抱着她时，她的大脑立刻想起了老师说的话：不要随意和陌生人说话，更不要和陌生人一起走，要学会保护自己。小女孩灵机一动，说：
“阿姨不用了，爸爸说待会就来这里接我，我要等等，不然看不到我他可是要找你的哦。”阿姨听了脸色苍白，没说一句话便匆匆的跑了。读《智慧之花》让我懂得了要学会自我保护、自我生存。
谢谢你，书。
❂ 智慧之花作文
读了这篇文章，我的智慧也开始冒起了“火花”。那个维吾尔族小姑娘玛丽亚真厉害，真勇敢。她乐于助人，机智果断，将老师讲过的知识运用到实际中。如果不是她出手相助，那五个鲁莽的男生肯定已经危在旦息了。当时，玛丽来并没有草率行事，只是紧张镇定的思考着，经过一番判断:终于根据老师讲的电的知识，想出了办法，解救了伙伴们。
保护自己不光需要知识和勇气，也需要一定的法律意识。六年级的东北小姑娘江雪是一个细心的孩子，她首先发现了冰棍质量的问题，通过托人买冰棍，找商验科的工作人员来检验，最后得出结论，她们的想法是正确的。那个阿姨卖的是非法自制冰棍，不卫生。从这儿也能看出江雪是一个能捍卫自己消费权益的人。
如果你能将爱心、勇气和智慧融于一身，就一定会变的更加机智勇敢，健康快乐的!
❂ 智慧之花作文
去年，营东小学学生失踪事件引起了全世界的关注。一个活泼开朗的小女孩，怎么会一下子消失了呢？人们纷纷猜测这都是人贩子干的坏事。
作为同龄人的我们，也因此事提高了警惕。但仅仅有防范的意识就可以了吗？读了《智慧之花》一文后，我深深感受到了学会自我保护的重要性。
先让我们来看看文中的小主人公是怎样自我保护的吧！
有一个维吾尔族女孩叫玛丽亚。一天，她在放学回家的路上。突然，玛丽亚发现隔壁班的五个男孩被电击倒在地。玛丽亚没有贸然行事，而是凭借老师讲过的用电知识，急中生智，用自己的尼龙裙小心翼翼地裹住电线用力猛地一拉。
电线是从五个男孩身上拔下来的。他们得救了！在自我保护的条件下，玛利亚用自己的智慧和勇气去救同学。
玛利亚虽然勇敢，但没有盲目行动。她用自己的知识和身边的一切来防止自己触电身亡。这就是自我保护的体现啊！
人人都应学会自我保护。在这里写作，我想到了我经历过的一件事。
一天，放学回家。我一下车，就有一种与往常不同的奇怪感觉。走着走着，一位叔叔拦下了我，问道：
“小朋友，这附近有没有洗衣店？”我看他相貌端正，不像是什么坏蛋，就如实告诉了他：“二七中街就有一家。
”我刚要抬腿回家，那人又把我拦下了：“你能领我去吗？”洗衣店离这儿不远，带不带他去呢？
我正犹豫，脑海中突然闪出电视上报道过的一则新闻——一位记者冒充外地人，让一个小学的小学生带她去一个地方。那学生果真就答应了。“这太危险了！
”记者最后这样评论道。想到这儿，我暗下决定：不能带他去；可再一看见叔叔那张朴实的脸，心里又矛盾起来。
恰好这时迎面走来一位阿姨，我赶忙上前：“阿姨，您认识二七中街的那家洗衣店吗？”阿姨点点头，“那就麻烦您，带这位叔叔去一次吧!”阿姨答应了，并引领叔叔向着洗衣店的方向出发了。
当我到家的时候，我想到了。这个人有很多疑问，比如：他去洗衣店，没带衣服。如果要买衣服，他一定去过那里，所以不需要问路。
我暗暗自喜，幸好没带他去。否则，我会像营东小学失踪的学生一样吗？真是后怕呀。
读了《智慧之花》这篇文章后，再次让我感受到：自我保护的重要性真是不容忽视。如果你想在未来的社会中独立生存，用智慧和勇气进行自我保护是最基本的保护技能。
❂ 智慧之花作文
一、启发谈话，导入新课
师：在我们的日常生活中，经常会遇到一些意外危险的事情，这些事处理得恰当能转危为安，处理得不当会使人受到伤害，甚至后果不堪设想。今天我们来学习两个智慧故事。板书课题： 接着问：读了课题，大家有什么疑问？学生们各抒己见：①智慧是什么意思？②“之”在这里指什么？③题中智慧之花是指什么？④围绕课题写了几件什么事……
（仅一个题目就引出同学们的七嘴八舌，并且能面对面提问题，对方也能即时作答。潜意识告诉我这个班的学生不简单，每人都有一套自主有效的学习方法）
二、自学检查
师：同学们，现在老师检查你们的课前学习情况（课件出示）
读读下面的词语，说说你的理解：
小心翼翼 惊恐万分 转忧为喜 稍有不慎
毫无退缩逃避之意 毫不客气 半信半疑
自我保护
（指一两名潜能生朗读词语后，学生谈理解。）
生
生，这个词在文中指描写玛丽亚为防止触电小心用尼龙裙拿掉电线的动作过程。（关注重点字词的认识来进行词语积累，养成了良好的学习习惯。）
生3：对于刚才××同学我还有补充造句：我小心翼翼地捧起这束花送到老师手里。
生
师：同学们真棒，理解很到位，那么谁知道课文讲了什么事呢？
生1：我知道课文讲了两个小故事，告诉我们遇到危险或意外要学会自我保护。
生一个是江雪用法律武器保护自己，告诉我们在生活中要学会自我保护。
（关注潜能生分层检查，落实了“义务教育阶段的课堂教学要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的课堂教育，不同的人在课堂中得到不同的发展。”的理念。）
三、学习课文（多媒体出示课前预习问题）
1、熟读课文，找出文中的两个人物，思考她们的智慧是什么？
，想想她们遇到了什么问题，怎么想的，怎么做的？为什么会这样做？读后你有什么想法？
3、再读课文，找出文中感受深的句子，说说你的理解。
4、你还知道这样的智慧故事吗？
5、读完课文，你解决了哪些问题或还有哪些疑问？说一说。
6、读完课文，你从文章中学到了什么？（从写法，文章的
思想等方面谈）
师：我们熟悉了课文主要内容，现在我们一起来围绕预习提示学习课文。
多媒体出示预习提示：
（1）.熟读课文，找出文中的两个人物，思考她们的智慧是什么？
（，想想她们遇到什么问题，怎么想的，怎么做的？为什么会这样做？读后你有什么想法？
（3）再读课文，找出文中感受深的句子，说说你的理解。
（4）.我还知道这样的智慧故事。
（5）.读完课文，你还解决了一些问题或还有哪些疑问，说一说。
（6）.读完课文，你从文章中学到了什么？（从写法，文章的
思想等方面谈）
给
生第二个是运用法律保护权益。
生二是智惩商贩。
师补充：同学们概括得很好，现在我们能不能按故事的发生、发展、结尾给每个故事加小标题，。
汇报总结：（上当、劝阻、胜利
师：同学们学得真好，下面我们先来交流文中第一个小故事里你认为含义深的句子，谈理解。
生，这里的第一句话交代了故事发生的时间、人物，这句话采用比喻的写法，把玛丽亚比作蝴蝶，看出她的活泼。谁对我的.回答有补充。
生
生，这是对玛丽亚神态动作的描写，我从这些描写中感受到玛丽亚对伙伴的关心和爱。
生果断。我还能说几个表示时间的词语，请大家记下来：两个字的刹时、转眼、瞬间，三个字的一刹那、转眼间、一忽儿，四个字的荏冉、光阴似箭。
生，这是对玛丽亚的心理描写，从这里我体会到玛丽亚遇事沉着、冷静。
生。这段中的“说时迟那时快”表示玛丽亚动作敏捷，“揉成一团、冲过去、小心翼翼蹲下……”这些是玛丽亚救人时的动作描写，从这些动作描写我也体会到她的敏捷和勇敢。（从她们全身心投入的朗读中可以看出学生们对课文内容有了较深的理解，学会了抓住重点人物的动作描写来体会她的内心活动。）
生7：我能在这里提个问题，那五个男生得救了，他们会对玛丽亚说什么？我想请黄超来说说。
黄超：我觉得那几个人会说：“谢谢你救了我。”谁能比我说得更好？（您看，他们的课堂链接配合多默契，小组内的交流合作就象家常便饭一样，由此可见他们课前的预习很到位，平时的合作交流活动进行的多，因为只有熟中才能生巧。）
刘芹芳：我能比你说得更好。我觉得他们会说：“谢谢你，要不是你，我们也许就没命了，我们以后要向你那样多学习、多观察，做事不鲁莽……” （您听，她的回答多么有自信心。课堂学生真实有效的交流落实了新课标“应该积极提倡语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”的理念。）
师：是啊，玛丽亚救了她的伙伴，靠的是什么？
生答后师板书：机智勇敢、爱心
师：读到这里，你有什么想说的吗？
生1：我想用一段话来赞美玛丽亚：“你面对险情不慌乱，而且开动脑筋思考，运用学到的知识救下伙伴，你怎么不让我们敬佩呢！”
生2：我想用一段排比句来赞美她：“玛丽亚，你的善良让我敬佩；你的勇敢值得我们学习，你的机智更让大家赞叹。”
生3：我们这小组用一首押韵诗来赞美她：玛丽亚勇救伙伴，关键时刻不慌乱，尼龙揉团包线坚强不屈，伙伴醒后连道谢。
师：同学们真是小作家了，玛丽亚用知识和勇气救下伙伴，那么故事的主人公江雪又是用什么来保护自己呢？请大家齐读第8自然段，你发现这段在文中起什么作用呢？
生：承上启下。
师：是啊，我们平时写文章遇到写几件事就需要过渡句或过渡段来衔接。（学以致用，课堂中巧用课堂生成来达成教学的高效是有智慧老师的好办法。因为课堂生成是教师提高教学效率的导火线，更是学生加强学习能力的催化剂。）
下面我们来学习第
生1：文章的第13自然段体会到江雪是一个热心肠的人，这里的“闲事”打了双引号，表示特定的称谓。
生动作的描写，从“低下来”我想到了阿姨的知错能改，在这里我能提个问题：此时阿姨会想什么？
生3：我觉得会想：我真不应该这样做，这样有损别人身体健康的事确定过分，这样昧良心的事我再也不做了。
生4：我有补充，这部分与前面16自然中的阿姨毫不客气把江雪轰开了，这是两种态度的对比，侧而衬托了江雪的勇敢。
生5：这个故事中江雪是个聪明的孩子，她运用法律武器保护了自己。
师（引读）：是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智和勇敢呢？
生（跟读）：显然，……
师：生活中依靠智慧、爱心、勇敢来自我保护或救助别人的故事有很多，你能讲讲吗？
生讲故事。
（整堂课都是在老师学习目标指导下，以学生为主体进行的高效学习活动。符合“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”的课堂教学新理念。同时还重视了提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。）
四、小结
读完课文，你从中学到了什么？
生小组交流后汇报
（运用修辞、用词准确，过渡、设问，结尾点明中心……）
五、作业
❂ 智慧之花作文
学会生存多么伟大的四个字。生存是人人都要有的意识，虽然我们不会有鲁滨孙那样的遭遇，但是我们要自我保护。《智慧之花》这篇课文就是写两个小女孩看到其他人有困难挺身而出的事。
有天放学，五年级的小女孩玛利亚往家走，看见五个男孩相继倒了下去，她走近一看原来一根被风吹断的电线把五个男孩触倒在地，她刚刚想伸手把电线拉走时，突然意识到不能这样，如果直接去拨掉电线那自己也会被电触倒，她突然想到了自己学过关于电的知识，知道了自己身上的尼龙裙是绝缘体，就把裙子揉成一团把电线裹住，再是一拉，他们得救了。还有一个故事讲得是法律效应。江雪是一名六年级的学生，她和几个伙伴一起去买冰棍吃，那天晚上，她觉得自己肚子疼，泻了好几回，第二天得知，那几个吃了冰棍的同学也是这样，江雪去找那位卖冰棍的阿姨理论，江雪和阿姨吵了起来，阿姨见几个同学来了，就把江雪轰走了，江雪为了不让同学们再受伤害，就让一位朋友去那位阿姨家买了一支冰棍。江雪接过冰棍就往工商管理所走去，经过检验发现冰棍里含有许多细菌，经过工作人员的检验，证据确凿，那位阿姨低下了头。
在今后的生活中一定还会有很多困难、危险在等着我们，我要提高自我保护意识，要学会生存，面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，要将爱心，勇气和智慧融于一身，呵护娇嫩的生命之花，成为一个真正的强者！
❂ 智慧之花作文
读了《智慧之花》中的两则小故事，向我介绍了玛利亚运用学过的知识，在自我保护的情况下 救了五个男生。江雪巧妙地向工商管理所可举报 卖冰棍儿的人，保护了自己和同伴不受伤的故事。而看了这两则小故事后，想起来我在生活中也有过跟江雪类似的情况。
有一次，爸爸买了一盏台灯，让我写作业使用，可我没有用几天，等就不亮了，换了电池也没用，我和爸爸一起去找那家店的老板，老板却说：“这是你们弄得，在这的时候都亮着，怎么你们买回去就不亮了?”“这就是你们的质量问题，你要是不给我一个理由，我就告你们去。”，他一听要告他，忙缓和了脸色说：“
这，这我再给你换台台灯。”爸爸听了还不满意的说：“这可是你们的质量问题啊，除了这盏灯，其他的灯或许也有问题。”爸爸这么一说，那老板的脸瞬间“冷”了下来。不高兴的说：“我给你换盏你还不要，还要我把这些全部换掉。你们走吧，这灯我也不换了，赶紧走。”说完他把我和爸爸都撵走了。
我和爸爸都不服气，又去找管理商，管理上检查了这盏灯，说：“这盏灯有许多毛病，你们这盏灯是不合格的。”很快，我们把管理商的人员找来同我们一起去找那家老板，老板见我们找了人，老板只好承认了那些灯都是不合格的。
通过这次的生活实验，使我明白了做事要有勇气和智慧。
❂ 智慧之花作文
《智慧之花》里面有两个小故事，其中第一个小故事对我启发很大，因为这篇小故事告诉我们要遇到困难不慌不张的精神呢?
再一天的下午，玛利亚正在往家走，在不远的前边，五个领班的男生正在嬉闹，一个男生摇动一跟细绳，身边一个男生伸手去抢，两个人突然大家一声倒在地上，这时，另外三个男相继冲上去，想把同伴拉起来，却同样惨叫着倒在地上。玛利亚发现男生们身边有一根刚刚被风刮断的电线。这时，他很着急，他突然想到老师告诉他们用橡胶、尼龙是绝缘体，可去哪里找呢?刚发现:自己不是穿着尼龙裙子吗?
最后他将五个男生全都救了。
你们看无论做什么事，只要你不慌不忙，什么事情都能做好。我们是不是应该学习玛利亚这种遇到困难不慌不张的精神呢?
❂ 智慧之花作文
花一直是文人墨客笔下赞美的对象，美丽的花总是开了又谢了，我欣赏茉莉花的香气四溢，我惊叹昙花一现而过的美丽，我喜爱百合花高贵典雅的气质……我喜爱一切的花，然而能真正震撼我心灵的是没有颜色、没有香味的花——智慧之花。
我不能肯定地说人生就必须拥有智慧，但拥有智慧人生一定是不平凡的！或许我们每个人的心灵深处都有一道智慧之门，浩浩中华五千年出现了不计其数的人才，有多少辉煌和智慧在这历史的舞台上演？又有多少激动人心的故事在这历史的长河中再现？
有一个故事“古希腊有个国王，想把一批囚徒处死。当时流行的处死方法有两种：一种是砍头，一种是处刑。怎样处死？由囚徒自己去挑选一种。挑选的方法是这样的：囚徒可以任意说出一句话来，这句话必须是马上可以检验其真假的。如果囚徒说的是真话，就处绞刑，如果说的是假话就砍头，结果许多囚徒不是因为说了真话而被绞死，就是因为说了假话而被砍头，在这批囚徒中，有一位是极其聪明的。这个囚徒说：“要对我砍头了。”这句话使国王左右为难。如果真的把他砍头，那么他说的就是真话，而说真话是应该被绞死的。但如果把他处以绞刑，那么便成了假话了，而说假话又是应该被砍头的。或者绞死，或者砍头，都没有办法执行国王原来的决定，结果只得把他放了。”
听完之后，我觉得这个囚徒真是聪明！用智慧保住了自己的生命。其实在人生中有不少这样的历练，虽然，并没有这么严重，但历练还真不少呢！人生真是因为这些历练而精彩无比，精彩的人生需要历练，历练的人生需要智慧，让我们一起保护智慧之花，抚摸智慧之花，更要在心中种植智慧之花，来吧！伙伴们，让我们做一个充满智慧的人吧！
“花一直是文人墨客笔下赞美的对象，美丽的花总是开了又谢了，我欣赏茉莉花的香气四溢，我惊叹昙花一现而过的美丽，我喜爱百合花高贵典雅的气质……我喜爱一切的花，然而能真正震撼我心灵的是没有颜色、没有香味的花——智慧之花。”通过对比突出小作者对智慧之花的情有独钟，开启下文，引起读者的阅读兴趣。本文运用古希腊故事论证了智慧的意义，很有说服力。
❂ 智慧之花作文
智慧之花读后感800每个人都有超乎寻常的智慧，但又有哪些人的智慧能结出美丽的花朵呢?智慧，并不是把它存入大脑深处，让它永无重见天日的机会，而是要把它用到生活中，解决问题，保护自己的权利，帮助别人。
读了《智慧之花》一文，我对文中两位小同学的敬佩之情油然而生。
合上书，慢慢回味。在放学回家的路上，五年级的学生玛利亚发现有五个男孩触电身亡。她根据事识救了五个男孩。另一名六年级学生江雪向工商局投诉说，他在放学回家的路上卖冰棍吃了肚子。
是什么力量让玛利亚和江雪聪明勇敢？光有爱是不够的，还要把爱、勇气和智慧融为一体。
我终于忍不住又一次翻开了这篇文章，当我看到“她急得双手直拍身体，忽然转悲为喜：我不是穿着尼龙裙子吗?”时，我不由得心里一振：
当她知道自己穿的是尼龙裙的时候，看到了五个小伙伴的生命的希望，不由得转忧为喜了。
玛利亚面对险情不但毫不慌乱，而且动脑思考，最后用学到的知识成功地救下了同学。江雪在自己和同学的消费权益受到损害是能挺身而出，勇敢地和不法商贩作斗争，最终使用法律**，保护了自己和同学。
生活中会遇到的危险事件太多了，当你遇到这些危险事件时，你有足够的智慧去应付吗?有些人可能不经思考，莽撞地就去帮助别人或者面对危险;有些人可能会冷静地思考，运用生活中积累到的知识，帮助别人。
是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢？显然，光有爱是不够的，还要把爱、勇气和智慧融为一体。
智慧之花读后感800读了语文的中一篇《智慧之花》，我感慨万千，对文中两同龄同学的敬佩之情油然而生。 五年级的学生玛丽亚面对事件沉着冷静，运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下，救了五个邻班的同学。六年级的学生江雪发现冰棍儿变质了，在消费权益受到损害的时候挺身而出，与卖变质冰棍的小贩进行周旋，巧妙地向工商管理所商简科举报了卖变质冰棍儿的小贩，从而通过法律保护了自己和同学不受伤害。
她们的行为让我敬佩不已。
我记得有一次晚上11点下楼吃夜宵时，看到路边的烤肉对我很有吸引力。我忍不住走过去叫点吃的。我胃口很大，吃了非常多的东西。心想这么好吃的东西干脆天天吃，反正也便宜。
结果连续3天，我咳嗽，低烧。我妈妈带我去医院看医生。医生说我吃了很多细菌。我不能吃它们。我就不再吃烧烤，怕吃了又要生病吃药。
还有一次，我很幼稚，能抓蚂蚁，所以我下楼去抓蚂蚁。抓住几只大蚂蚁，快乐地回家。我只是走下小广场的台阶。砰~~~~，一瞬间人爬在了汽车的挡风玻璃，我感觉想晕又晕不了，肚子很热。
那时我感觉身子在往轮胎那里掉，我的手用力气固定。司机刚找到我，立即停车问我是否没事。当时，我以为我妈妈会骂我，我就悄悄地让司机走了。妈妈知道后马上把我带到医院，还训了我一顿。
现在，我惭愧地认为我不知道如何用法律保护自己。我那时很傻。玛丽亚的机智勇敢和江雪的勇气与聪明都是我所不及的。在日常生活中，我一看到车祸、火灾、触电、煤气**等报道都会吓得毛骨悚然，如果还要亲身经历，我还不知道自己又会做出什么愚不可及的举动呢，弄不好还会断送了性命。
在今后的生活中一定还会有很多困难、危险在等着我们，我要提高自我保护意识，要学会生存，面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，要将爱心，勇气和智慧融于一身，呵护娇嫩的生命之花，成为一个真正的强者!
❂ 智慧之花作文
今天，我们学了《智慧之花》这一课，对我们的法律和自我保护意识提高了很多，同时救别人的意识我们也学到了很多。
这篇课文讲了两件事：第一件事是玛丽亚在玩的时候，发现有五个男孩子在玩耍时，突然停到了那儿，面带惊恐，玛丽亚发现不妙，一看，把自己的头上都憋出了一大堆汗，他们都触电了！玛丽亚很快就用她学到的东西救人，把裙子裹在手上，救了五个小男孩。五个小男孩不知道该怎么感谢玛丽亚，玛丽亚也不骄傲。她也告诉了他们一些真相。
第二件事是关于江雪的事：江雪和她的朋友一起去买冰棍，可是一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轰到了一边，江雪向法律投诉，把那位卖变质冰糕的阿姨给抓住了。
他们俩都有很强的自我保护意识，同时，这也发生在我身边。
有个人触了电，身边的人赶紧把他给救了，幸亏抢救的及时，不然就上了西天了。
虽然有点短，但它关护意个人的一生。他们都有自我保护意识和为他人着想的品质。这种品质正是我们需要学习的。
读了这一课，我明白了：提高自我保护意识，提高法律精神。
❂ 智慧之花作文
今天，我们学了《智慧之花》这篇课文，使我印象尤其深刻。
这篇课文主要写了两个故事。第一个故事讲了：一个下午，玛利亚在回家的途中，看见五位男生因玩电线而触电了。她焦急的思索着该如何救这五名男生。突然，她想起了自己的尼龙裙子正是绝缘体，于是飞快的跑到他们身旁，在保护自己的前提下成功救了五名同伴。第二个故事讲了：江雪及同伴们因吃了变质的冰棍而闹肚子。江雪与店老板交涉中，店老板否认了这件事。于是，江雪把冰棍拿去检验，里面果然有许多病菌，用法律保护了自己和同伴。
这两个女孩是多么令人敬佩！如果这两种危险的事情发生在我们的同伴身上，我们可能不会先想到怎样帮助好朋友，而先想到的是自己会不会有危险。这固然是对的，但我们似乎还缺些什么！自己吃亏了，顶多是跟别人吵几句，也不会用法律来保护自己。我不禁反问：难道我们从小到大学得那么多知识都是白用的么？难道就不能多加应用，来保护我们的安全吗？
这让我联想到了半年前的一则新闻：在西安市开元商城门前，一名男子突然对一名乞讨儿童碗里的钱进行抢夺。就在男子即将得手之时，两名路人挺身而出，将抢钱的男子摁倒在地，将其制伏，交给了随后赶来的民警。记者采访得知，两名见义勇为的路人中的一位是来自蓝田的男孩，今年才满十三岁。当我看到那位男孩的年龄时，不由得一愣：什么？他才十三岁！这位来自蓝田的男孩与我们年龄相仿，却有着我们甚至大人所没有的勇气。在这场意想不到的事情发生时，同样是路人，而他却没有选择袖手旁观。难道他会没有想到自己可能会受伤吗？可他毫不犹豫的冲了上去！他只有十三岁呀！让我们换位想一想，如果当时我们在场，我们会像他一样勇敢吗？很多人可能会摇头。
这位蓝田的男孩和上文的玛利亚一样很想，但又不完全像。他们都是勇气可嘉的，但男孩却缺少了玛利亚的机智。在这种要紧关头，我们不仅要有超乎常人的勇气，也要用学过的知识适当的保护自己。
所以，我们要学习他们的勇气、智慧和理智。这样才能把自己和他人的危险降到最小的可能性！这就是我对这篇课文的感想。
❂ 智慧之花作文
生命的长河，需要“智慧”做护堤；生命画卷，需要“智慧”来描绘；生命的鲜花，需要“智慧”的绿叶来衬托出绚丽的色彩。而自我保护则是“智慧”之花中最重要的一片花瓣。
那是我上五年级暑假发生的`一件事。那天上完补习班，妈妈打电话让老师告诉我，明天是爷爷的六十大寿，让我今天下课后自己坐公交车去乡下的爷爷家。
一下课，我就背着书包，哼着小曲儿，去车站，坐上去我爷爷家的车，过来了好一会儿，到点我下了车。来到一条小巷子里，这是前往爷爷家的必经之路。走着走着，我听到背后传来了一个声音：“小姑娘，你到了啊？”我没有应声，低下头快步走了起来。“小姑娘，我是你妈妈的朋友，你不认识我了吗？”我抬起头，看了看前面这个人。这是个高 一米 七几的三四十岁的中年男人，他头发偏长，鹰钩鼻，人很瘦。我的脑子飞快地转了起来，这个人我不认识啊！难道。我不敢往下想下去了。但是脑海中还是浮现出了一些电视上的报道。我心中一紧，心跳得飞快，这时那个陌生人说：“小姑娘，你妈妈让我带你回家，已经过了很久了，我们快走吧！”我的手被陌生人一把拉过，正想拉我走。我急中生智对陌生人笑眯眯地说：“叔叔，我每次回家妈妈都要我去大街上的那个杂货店里拿牛奶，要不我们去拿奶吧！”“好———好吧。”陌生人无可奈何地回答道。我走出小巷，心里偷偷地呼了一口气，走进了在巷口边的“许乔杂货店”。这是爷爷家的邻居许伯伯开的，见我走进店中，坐在收银台的许伯母便亲热的朝我走来，对我说：“阳阳，你怎么来了？噢，对了！明天你爷爷生日，你给他来过生日吧？”是，可是伯母，这位叔叔说妈妈叫他带我回家呢，怎么回事哦？”“怎么可能！你爸爸妈妈应该在你爷爷家呀。”边说着，突然伯母也仿佛领悟到什么，边用她那锐利的目光上上下下扫了陌生人几眼。陌生男人见到自己的阴谋被识破，脸刷的一下惨白嘀咕着：“啊！那个！我———我可能认错了，我先走了。”说完便逃也似地跑了。随后，伯伯来了，伯母送我一起回了爷爷家。
现在回想起来真是后怕，太惊险了！如果当时一紧张我就“羊入虎口”了。所以，无论在什么情况下，遇到多大的危险，我们都应该保持冷静，正确运用自己的智慧保护自己的安全。让我们好好快乐地在童年这颗大树下茁壮成长！
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