关于写植物作文的评语6篇。
作文对于语文教学来说是非常重要的。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼写作能力，通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文，学习写作时如何让语言流畅，情感表达更真挚，阅读高分作文可以提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃。哪些高分作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编为您精选的“关于写植物作文的评语6篇”，敬请阅读，希望的分享可以给您提供一些参考。
关于写植物作文的评语(篇1)
1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
2、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
3、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
4、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
5、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
6、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
7、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
8、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
9、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
10、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的`结尾，既点题，又耐人寻味。
11、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
12、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
13、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
14、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
15、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
17、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
18、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
19、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
20、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
关于写植物作文的评语(篇2)
作文批改评语大全
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了…,文章语言生动丰富,可读性强.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
关于写植物作文的评语(篇3)
速度点哈
又是油菜花飘香时
他只是一种平凡的植物，在大多数人眼中，他那抹鲜黄的身影是那么渺小那么微不足道。
没有一位诗人为他写诗，他们都忙着赞美那不畏严寒的腊梅；没有一位画家为他临摹他们在画那高贵华丽的牡丹；没有一位歌唱家为他高歌，他们都在歌唱那谦虚的小草。
我要赞美他，他无私奉献着果实，我要描绘他，我要画下他美丽的身躯，我要歌颂他，默默无闻的生长着。
他不需要精心呵护，只要有水、阳光、泥土，他就能茁壮成长。
每当春天百花争艳之时，他却悄悄地冒出几朵蛋黄的花蕾，田野里，阳光映衬下，他的身影如此单薄，一种羞涩的美为他绽放。
别的花都在争着抢着谁最美，而他，淡然一笑，他不在乎这个所谓的最美，那只是一个名词，华而不实的伪装，早晚都得凋落，于是其他花开得正旺时他才稀疏几朵，就像夜空中零零散散的几颗孤独的星星一样。
春风拂过，他随风起舞，一波一波，像海浪一样。
他，和梅花一样，经历了寒冬的考验，和水仙一样，拥有清香，和小草一样，无私奉献，可以，很少有人注意他，很少有人知道他经历了多少苦难才开花结果。
他，就是油菜花，平凡但美丽，付出的多却收获的少，却没有人感谢他。
但是，他不介意，不求回报。
评 语言不够准确，词语不够优美
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关于写植物作文的评语(篇4)
评语：该生在校表现良好，积极帮助和团结同学，积极参加课外活动，上课认真听讲，性格大方温柔，希望能继续保持，让自己变得更加好。
评语：该生在校，性格积极开朗，积极与同学交流，帮助同学，上课认真听讲，听从老师的安排，认真思考问题，是一个阳光的学生，希望能继续保持，让自己变得更加好。
评语：该生上课认真听讲，积极回答老师的问题，有自己的思想和独特的见解，喜欢动脑思考问题，做事认真负责，具有很强的集体荣感，希望能够更加敞开自己的心胸，多和老师同学沟通交流。
评语：该生在校积极主动的配合老师，是很负责任的一个学生，坚守自己的岗位，不因为别人的看法而改变自己的主张，坚持自己的想法，希望在为人处事方面更加内敛，不断提升自己。
评语：该同学性格偏内向，课堂上不喜欢发言，与同学相处融洽，但在学习方面希望更加努力，进一步锻炼自己与人打交道的能力。
评语：该生性格积极开朗，具有很强的责任心，做事负责认真，作为班委以身作则，树立良好的形象，学习态度端正，认真听讲，回答老师的问题，起了带头性的作用，希望能一直保持。
评语：该生性格沉稳，上课认真听讲，积极回答老师的问题，帮助同学，具有正能量，是一个认真上进的学生，希望能一直保持。
评语：该生热情开朗，成绩较好，但是做事情容易拖沓，参加集体活动不够积极主动，希望作为班委能起到更好的带头性作用，积极的配合老师的管理工作。
评语：该生成绩良好，性格开朗，积极与同学互动，但是希望能为班级多做事情，发挥出自己的特长，增强做事的主动性和积极性，增强自己的集体荣誉感。
评语：该生在校期间，上课认真听讲，积极努力，希望能发扬你的优点，同时希望性格方面能够更加外向，加强与同学和老师的互动。
评语：该生在校性格外向，积极参加班集体活动，帮助同学，充分发挥自己的口才能力，希望能发扬自己的优点，同时注意一些细节部分，加强自己的纪律自觉性。
评语：该生在校，性格过于外向，有时候会扰乱课堂秩序和课间操秩序，规则意识较弱，学习能力不强，很多老师的作业完成不了。
评语：该生在校充分发挥自己的电脑特长，积极的帮助同学，性格大方，希望在以后的学习生活当中，你能一直保持这样的心态帮助同学，让自己变得更加优秀。
评语：该生在校热情开朗，积极与同学互帮互助，上课认真听讲，听从老师的安排，具有正义感，希望在以后的学习生活当中，你能变得更好。
评语：该生在校为人正直，踏实能干，就是缺乏自主能力，希望能把自己的特长充分发挥在学习上，做到上课认真听讲，同时要多注意自己的仪容仪表。
评语：该生在校积极帮助同学，认真完成自己的责任，作为班委以身作则，协助老师管理好班级，做事认真负责，与同学相处融洽，但是有的时候要注意培养自己的规则意识。
评语：该生的美术天分比较好，充分的发挥了自己的特长，为班级文化环境建设做出了自己的贡献，希望以后能保持，同时希望增强学习的主动性。
评语：该生在校认真听话，性格开朗，积极与同学交流，希望以后能继续保持，但是学习能力较弱，学习的自觉性和主动性不强，希望以后在学习方面有所加强。
评语：该生在校，性格开朗，喜欢与同学交流，但是没有良好的集体荣誉感，纪律意识较差，希望以后能培养良好的集体荣誉感，还有希望该生能认真听讲，做到在课堂上尊重老师。
评语：该生在校热爱体育，充分发挥自己的体育特长，具有良好的集体荣誉感，热心帮助同学，但是学习方面希望进一步提升。
评语：该生认真负责，具有责任心，积极帮助同学，性格大方，积极向上，具有正能量，希望你能发扬自己的优点，在以后的生活中做到取长补短。
评语：该生在校作为班委积极主动帮助同学，性格大方，积极协助老师管理好班集体，学习能力较强，成绩较好，希望你能一直这样坚持下去，做最好的自己。
评语：该生在校上课认真听讲，学习态度端正，为人正直，但是不喜欢与人交谈，性格偏内向，现在希望你在以后的生活中能变得更加好多与同学互动。
评语：该生在校，作为班委以身作则，能树立良好的形象，积极帮助老师，团结同学，为创建文明和谐的班集体做出了自己的贡献，人际关系较好，希望作为班委你能更好的发展自己。
评语：该生上课认真听讲，阅读了很多课外书籍，但是性格偏内向，课堂上不喜欢发言，希望在以后的学习生活当中，可以做到取长补短，充分发挥自己的特长。
评语：该生上课积极主动回答老师问题，性格开朗，热情帮助同学，希望你在以后的学习生活当中，在通过帮助同学的过程当中能提升自己的能力。
评语：该同学积极开朗，热情向上，热情与同学互动，能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。作为班委，工作认真负责，工作能力较强，希望能成长为全面发展的好学生。
评语：该生在校表现良好，积极帮助和团结同学，积极参加课外活动，上课认真听讲，性格大方温柔，希望能继续保持，让自己变得更加好。
评语：该生在校，性格积极开朗，积极与同学交流，帮助同学，上课认真听讲，听从老师的安排，认真思考问题，是一个阳光的学生，希望能继续保持，让自己变得更加好。
评语：该生上课认真听讲，积极回答老师的问题，有自己的思想和独特的见解，喜欢动脑思考问题，做事认真负责，具有很强的集体荣感，希望能够更加敞开自己的心胸，多和老师同学沟通交流。
评语：该生在校积极主动的配合老师，是很负责任的一个学生，坚守自己的岗位，不因为别人的看法而改变自己的主张，坚持自己的想法，希望在为人处事方面更加内敛，不断提升自己。
评语：该同学性格偏内向，课堂上不喜欢发言，与同学相处融洽，但在学习方面希望更加努力，进一步锻炼自己与人打交道的能力。
评语：该生性格积极开朗，具有很强的责任心，做事负责认真，作为班委以身作则，树立良好的形象，学习态度端正，认真听讲，回答老师的问题，起了带头性的作用，希望能一直保持。
评语：该生性格沉稳，上课认真听讲，积极回答老师的问题，帮助同学，具有正能量，是一个认真上进的学生，希望能一直保持。
评语：该生热情开朗，成绩较好，但是做事情容易拖沓，参加集体活动不够积极主动，希望作为班委能起到更好的带头性作用，积极的配合老师的管理工作。
评语：该生成绩良好，性格开朗，积极与同学互动，但是希望能为班级多做事情，发挥出自己的特长，增强做事的主动性和积极性，增强自己的集体荣誉感。
评语：该生在校期间，上课认真听讲，积极努力，希望能发扬你的优点，同时希望性格方面能够更加外向，加强与同学和老师的互动。
评语：该生在校性格外向，积极参加班集体活动，帮助同学，充分发挥自己的口才能力，希望能发扬自己的优点，同时注意一些细节部分，加强自己的纪律自觉性。
评语：该生在校，性格过于外向，有时候会扰乱课堂秩序和课间操秩序，规则意识较弱，学习能力不强，很多老师的作业完成不了。
评语：该生在校充分发挥自己的电脑特长，积极的帮助同学，性格大方，希望在以后的学习生活当中，你能一直保持这样的心态帮助同学，让自己变得更加优秀。
评语：该生在校热情开朗，积极与同学互帮互助，上课认真听讲，听从老师的安排，具有正义感，希望在以后的学习生活当中，你能变得更好。
评语：该生在校为人正直，踏实能干，就是缺乏自主能力，希望能把自己的特长充分发挥在学习上，做到上课认真听讲，同时要多注意自己的仪容仪表。
评语：该生在校积极帮助同学，认真完成自己的责任，作为班委以身作则，协助老师管理好班级，做事认真负责，与同学相处融洽，但是有的时候要注意培养自己的规则意识。
评语：该生的美术天分比较好，充分的发挥了自己的特长，为班级文化环境建设做出了自己的贡献，希望以后能保持，同时希望增强学习的主动性。
评语：该生在校认真听话，性格开朗，积极与同学交流，希望以后能继续保持，但是学习能力较弱，学习的自觉性和主动性不强，希望以后在学习方面有所加强。
评语：该生在校，性格开朗，喜欢与同学交流，但是没有良好的集体荣誉感，纪律意识较差，希望以后能培养良好的集体荣誉感，还有希望该生能认真听讲，做到在课堂上尊重老师。
评语：该生在校热爱体育，充分发挥自己的体育特长，具有良好的集体荣誉感，热心帮助同学，但是学习方面希望进一步提升。
评语：该生认真负责，具有责任心，积极帮助同学，性格大方，积极向上，具有正能量，希望你能发扬自己的优点，在以后的生活中做到取长补短。
评语：该生在校作为班委积极主动帮助同学，性格大方，积极协助老师管理好班集体，学习能力较强，成绩较好，希望你能一直这样坚持下去，做最好的自己。
评语：该生在校上课认真听讲，学习态度端正，为人正直，但是不喜欢与人交谈，性格偏内向，现在希望你在以后的生活中能变得更加好多与同学互动。
评语：该生在校，作为班委以身作则，能树立良好的形象，积极帮助老师，团结同学，为创建文明和谐的班集体做出了自己的贡献，人际关系较好，希望作为班委你能更好的发展自己。
评语：该生上课认真听讲，阅读了很多课外书籍，但是性格偏内向，课堂上不喜欢发言，希望在以后的学习生活当中，可以做到取长补短，充分发挥自己的特长。
评语：该生上课积极主动回答老师问题，性格开朗，热情帮助同学，希望你在以后的学习生活当中，在通过帮助同学的过程当中能提升自己的能力。
评语：该同学积极开朗，热情向上，热情与同学互动，能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。作为班委，工作认真负责，工作能力较强，希望能成长为全面发展的好学生。
关于写植物作文的评语(篇5)
仙人掌
奶奶家的阳台上四季常绿，种着许多花草。
翠绿的文竹，高贵淡雅的君子兰…还有长着刺的仙人掌。
我经常给漂亮的花儿浇水，却冷落了那不起眼的仙人掌。
原因是，仙人掌有刺，又没有鲜艳的花朵和醉人的芳香，所以我不太喜欢仙人掌。
寒冷的冬天来了，别的漂亮的花都凋谢干枯了，只有仙人掌依然茁壮地生长着，而且还开了几朵洁白如玉的小花，散发着淡淡的清香
我感觉很奇怪，就跑去问奶奶，奶奶说：\"你可别小看了仙人掌哦，它的生命力可顽强了。
它可以在高温环境里长时间不喝水，它不但有坚韧不拔的耐力，而且还能给病人解除病痛，是良好的中药材。
听了奶奶的话，我不由地对仙人掌刮目相看。
它没有玫瑰那样国色天香，没有牡丹那样富丽堂皇，没有茉莉那样幽香醉人，没有桂花那样香飘十里。
但是它那不屈不挠，坚韧不拔的精神，默默为人们无私奉献的高贵品质，让我想到了日夜守卫边疆的战士，他们不畏严寒，舍身保卫自己的祖国。
还有许多这样默默为祖国做贡献的人…
我喜欢仙人掌，是它让我懂得了做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对社会没有贡献的人。
【评语】
这篇状物作文选取了仙人掌为描写对象。
在小的笔下，仙人掌在寒冬仍然茁壮地生长着，甚至还开出花儿来，仙人掌的生命力是多么的顽强啊，真是令人敬佩。
文章语言优美，文采斐然。
文章的最后小不仅抒发了对仙人掌的喜爱之情，还表明了自己向仙人掌学习的决心，升华了主旨。
关于写植物作文的评语(篇6)
我国古代著名文学家博玄曾说过：“祸莫大于无信”；文学著作《论语》曾说过：“言必信，行必果。”
华盛顿是美国一任总统，他从小就培养了诚实守信的原则。有一次，华盛因好奇而砍了父亲最喜爱的一棵樱桃树。华盛顿最后还是和父亲说明了真相，坦白了事实。他的父亲说：“做人首先要诚实，我为你的诚实感到高兴，要知道，这比100棵樱桃树还宝贵。由此可见，诚实守信乃做人之本，全体社会成员都应该做到这一点。这不仅是对别人的尊重，也是对自己人格的保证。
但与此同时，社会上还是有许多不良行为的发生的。我们必须杜绝这些行为，我们是祖国的花朵，祖国的未来承担在我们的肩上，所以，我们必须坚持“诚实守信”这条原则。让中华民族更加繁荣昌盛！
相传，古代时有个富翁落水了，他大喊如果谁救了他给那个人100两黄金，正好一个渔夫路过，便顺便救了他上岸，可是富翁不守诺言，富翁切不屑地说：“给你10两就知足吧你！”随即便头也不回地走了。第二天富翁再次落水，他又说出同样的话，正好是一个年轻人打算救他时，昨天那个渔夫说：“小伙子！别救他，他不守诺言！”年轻人听闻，很生气地走了，渔夫也走了。那个富翁最后被淹死了。由此可见，不诚实守信的人是令人垂弃的。
诚实守信是中华民族的基本道德要求，也是我们做人的基本道德要求。让诚实守信伴随我们成长，让诚实守信一代又一代地传承下去，让诚实守信成为我们中华民族共和国的传统美德吧！
