三年级雾霾作文(必备8篇)。
三年级雾霾作文 篇1
亲爱的雾霾:
眼前只见白茫茫的一片,咫尺之外,什么也看不清,恍若置身于云雾飘渺的蓬莱仙境一般。
雾霾,我知道是你来了。
你那白茫茫,轻烟似的样子,早已让我深深地记在了心里。但是我并不喜欢你,而且非常讨厌你。
你虽出自书香门第,父母亲是有一定的知名度。生活在林间的雾妈妈,像素纱在树丛中缠绕,飘动着,又宛若仙女,美丽动人。而生活在城市的霾爸爸,既有粗犷豪迈的一面,也有温柔细心的一面。但你不仅仅没继承爸爸妈妈的美丽温柔,还很顽皮捣蛋。
北京便成了你的盘踞之地。早晨,天刚刚亮,和煦的阳光正准备唤醒沉睡的大地。一刹那,大地又变回了白茫茫的一片,仿佛穿上了一件白色的锦衣。这是怎么回事呢?
我知道,是你,是你遮住了初升的太阳,遮住了和煦的阳光遮住了大地的生机勃勃…
整个北京被你笼罩着,分不清天和地的'界限,看不清道路、树林、人影。你还觉得很得意是不是?你可知道后果?
你身体里有一种无形的“”,那是由空气中的灰尘组成的。人吸了你庞大的身体后,是会对自己身体造成伤害的,特别是小孩和老人,如果过度吸取,会致癌,造成上呼吸道感染。还有你遮住了大街小巷,迷蒙蒙一片,很容易发生。
还好北京的人也不赖,知道如何躲避你:1。尽量不出门,不开窗。2。出门一定要戴口罩。3。不开车,避免发生。以及其他安全防护意识。
就因为你的恶作剧,害得多少人不能正常生活。所以大家都很讨厌你,甚至恨你,是你让他们的家人得疾病,是你让他们不能呼吸新鲜的空气,是你让他们永远生活在灾害性天气现象中…
希望你能改邪归正,变得像雾妈妈一样美丽,像霾爸爸那样温柔。去你该去的地方吧,找到属于你的一片天地,不要再来扰乱我们的生活。
再见!我们会永远记住你的。
三年级雾霾作文 篇2
调查背景:
最近一段时间,全国各地因大气污染雾霾情况十分严重,pm2.5指数上升非常快,尤其是我们居住的城市—济南,雾霾情况更加严重。不得不说,在雾霾锁城的当下,不少地方政府或部门的反应是迟滞的、消极的,但也有人对此十分重视。我们作为济南的小学生,应该尽力保护环境,“毒雾”当前,谁也无幸可免。
调查目的`:
呼吁大家保护环境,尽自己努力对当前雾霾情况进行控制。
调查时间:
xx2年2月16日到19日
调查人员:zxx
准备:纸、笔、照相机。
调查结果:部分地区能见度不足500米,空气质量为中度或重度污染。受雾霾天气影响,山东、河北、天津、北京境内局部路段通行受阻。雾霾在春节鞭炮声声中,再次抬头——— 17日,河北、山东、长江三角洲等地现灰霾天气。济南已连续2天,身处“霾区”。
济南霾析
“毒物”成分尚待检测 PM2.5是祸首
今年1月,济南的持续雾霾天数达19次,强浓雾及刺鼻霾天让市民印象深刻。当雾霾成为济南常客,是否也像“京霾”一样,有大量有毒的有机化合物?济南现已展开雾霾成分相关研究,至于雾霾中是否含危险有机物,尚没有研究成果支持。
尽管济南雾霾中的“毒物”成分尚无明细,但经过证实的是,PM2.5(细颗粒物)是造成雾霾天气的“元凶”。济南市环境监测中心站工作人员介绍,中科院的研究中提到危险含氮有机化合物,容易被市民误解为氮氧化物,这是两个不同的概念。“从监测情况来看,济南首要污染物是PM2.5,氮氧化物超标并不明显。PM2.5是造成灰霾天气的‘罪魁祸首’,这种可进入人体肺部的颗粒物上往往附着有毒物质,比如含氮有机化合物。”
环境保护部有关负责人17日介绍说, 2月9日至15日,受烟花爆竹燃放影响,我国部分城市空气质量有所下降。影响空气质量的首要污染物是PM2.5。74个城市中:PM2.5平均超标率为42.7%,最大日均值为426μg/m3,最大超标倍数为4.7。
结论和建议:看了这些结果,我们大家是否都吓了一跳呢?最后的结论雾霾的罪魁祸首就是pm2.5。大家也都看到一段文字,春节烟花爆竹影响着空气,74个城市中:PM2.5平均超标率为42.7%。我建议大家春节少放鞭炮,为了保护环境,我们应该对此尽量多采取措施,使我们人人受益。
三年级雾霾作文 篇3
调查背景:最近一段时间,全国各地因大气污染雾霾情况十分严重,pm2.5指数上升非常快,尤其是我们居住的城市―济南,雾霾情况更加严重.不得不说,在雾霾锁城的当下,不少地方政府或部门的反应是迟滞的、消极的,但也有人对此十分重视.我们作为济南的小学生,应该尽力保护环境,“毒雾”当前,谁也无幸可免.
调查目的:呼吁大家保护环境,尽自己努力对当前雾霾情况进行控制.
调查时间:20xx年2月16日到19日
调查人员:zxx
准备:纸、笔、照相机.
调查结果:部分地区能见度不足500米,空气质量为中度或重度污染.受雾霾天气影响,山东、河北、天津、北京境内局部路段通行受阻.雾霾在春节鞭炮声声中,再次抬头――― 17日,河北、山东、长江三角洲等地现灰霾天气.济南已连续2天,身处“霾区”.
济南霾析
“毒物”成分尚待检测PM2.5是祸首
今年1月,济南的持续雾霾天数达19次,强浓雾及刺鼻霾天让市民印象深刻.当雾霾成为济南常客,是否也像“京霾”一样,有大量有毒的有机化合物?济南现已展开雾霾成分相关研究,至于雾霾中是否含危险有机物,尚没有研究成果支持.
尽管济南雾霾中的“毒物”成分尚无明细,但经过证实的是,PM2.5(细颗粒物)是造成雾霾天气的“元凶”.济南市环境监测中心站工作人员介绍,中科院的.研究中提到危险含氮有机化合物,容易被市民误解为氮氧化物,这是两个不同的概念.“从监测情况来看,济南首要污染物是PM2.5,氮氧化物超标并不明显.PM2.5是造成灰霾天气的‘罪魁祸首’,这种可进入人体肺部的颗粒物上往往附着有毒物质,比如含氮有机化合物.”
环境保护部有关负责人17日介绍说,2月9日至15日,受烟花爆竹燃放影响,我国部分城市空气质量有所下降.影响空气质量的首要污染物是PM2.5.74个城市中:PM2.5平均超标率为42.7%,最大日均值为426μg/m3,最大超标倍数为4.7.
结论和建议:看了这些结果,我们大家是否都吓了一跳呢?最后的结论雾霾的罪魁祸首就是pm2.5.大家也都看到一段文字,春节烟花爆竹影响着空气,74个城市中:PM2.5平均超标率为42.7%.我建议大家春节少放鞭炮,为了保护环境,我们应该对此尽量多采取措施,使我们人人受益.
三年级雾霾作文 篇4
活动目标
初步了解雾霾产生的原因。
知道在雾霾天气下如何保护自己。
能够完成防雾霾宣传画创作。
活动准备
经验准备:幼儿生活的环境有或有过雾霾,对雾霾有一定认识。
课件准备:“雾霾天”图片;“雾霾哪里来”图片;“防雾霾的好办法”组图。
材料准备:画笔、画纸。
活动过程
出示图片“雾霾天”,请幼儿讨论。
——这是什么天气?天空为什么灰蒙蒙的?
小结:这是雾霾。雾霾是由大气污染,空气流动不畅引起的,对我们的'身体和生活有很不好的影响。
出示图片“雾霾哪里来”,引导幼儿初步理解雾霾形成的原因。
——雾霾是怎样形的?
小结:当空气流动不畅时,汽车尾气、工业生产、冬季取暖、垃圾焚烧、日常发电等有害气体排放、聚集在空气中,就产生了雾霾。
出示组图“防雾霾的好办法”,引导幼儿了解在雾霾天保护自己的方法。
——如果吸入了雾霾,可能会导致咳嗽和呼吸困难,同时诱发许多疾病。
——在雾霾天时我们要如何保护自己?
发放绘画材料,鼓励幼儿创作防雾霾宣传画。
——我们刚刚知道了雾霾是怎么产生的,也知道了在雾霾下如何保护自己。但是还有很多人不知道,我们可以画一些宣传画,让更多的人知道怎么预防雾霾,保护自己。
活动延伸
家园共育
请幼儿将作品带回家给家人欣赏,向家人宣传防雾霾的小常识。
三年级雾霾作文 篇5
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
我是六年级的周迎雪,今天我在国旗下的演讲题目是《雾霾天气的个人预防》。
不知道大家还记不记得,有时候我们来学校时,路上到处都是雾蒙蒙的一片,看不清楚附近的人和景物?那样的天气被称为“雾霾天气”。
雾霾是一种自然现象,是雾和霾的组合词,也称为灰霾。是由于大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中所造成的,使空气普遍有混浊现象,水平能见度小于10千米。目前,在我国存在着4个雾霾严重地区:黄淮海地区、长江河谷、四川盆地和珠江三角洲。
随着空气质量的恶化,雾霾天气现象出现增多,能见度小于10公里的就属于雾霾现象,5~8公里属于中度雾霾现象,3~5公里属于重度雾霾现象,小于3公里则是严重的雾霾现象,危害加重。
雾霾天气对于人的身体健康有着巨大的危害,是心脏杀手,是造成心血管疾病的重要原因,还容易引发鼻炎、支气管炎等常见的呼吸道系统疾病,比香烟更易致癌。
那么,在雾霾天气,我们小学生需要注意些什么呢?
1.雾霾天气应该尽量避免户外活动,否则,越是运动,吸入肺部的毒物越多,无形中成了毒雾的'吸尘器。
2.上学和放学的路上,养成戴上口罩的习惯。
3.抵抗力较弱的同学应该尽量呆在室内,防止患上呼吸道疾病。
5.一般雾霾天气昼夜温差会加大,应及时增添衣服,注意保暖。
6.外出回来后应该及时清洗双手和面部。
7.多喝水,多吃新鲜、富含维生素的蔬菜、水果,如萝卜、百合、木耳、梨、橙子、橘子等清肺化痰食品防止水分的丢失。
8.一旦发现身体不适,应立即到医院就诊。
最后祝老师们和同学们身体健康,学习愉快,生活幸福。
谢谢大家!
三年级雾霾作文 篇6
一、雾霾天气基本情况
雾霾天气是一种空气质量严重恶化的产物,是空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等颗粒大量积聚,特别是PM25含量剧增,在很大空间内造成能见度模糊的一种天气现象。“PM25”是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。PM25粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
20xx年1月9日以来,全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天中,中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警,从东北到西北,从华北到中部导致黄淮、江南地区,都出现了大范围的重度和严重污染。济宁和邹城市也先后发布了大雾天气橙色预警。而济宁市成为全国空气污染最严重的城市之一。
二、雾霾天气的成因
近段时间,我国大部分地区被雾霾天气笼罩,那么雾霾天气形成原因是什么事实上,这几年,每到秋冬,我国中东部地区不时会遇到雾霾天气,只是都没近段时间波及范围如此之广,持续时间如此之长。雾霾天气形成原因其中既有气象原因,也有污染排放原因。
专家指出,近期中东部地区出现的雾在气象学上称为辐射雾,雾霾天气形成原因主要有以下几点:
一、这些地区近地面空气相对湿度比较大,地面灰尘大,地面的人和车流使灰尘搅动起来;
二、没有明显冷空气活动,风力较小,大气层比较稳定由于空气的不流动,使空气中的微小颗粒聚集,漂浮在空气中;
三、天空晴朗少云,有利于夜间的辐射降温,使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。
四、汽车尾气是主要的污染物排放,近年来城市的汽车越来越多,排放的汽车尾气是雾霾的一个因素;
五、制造出的.二次污染;
六、冬季取暖排放的CO2等污染物。
大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下,近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高,水汽较大,雾滴提供了吸附和反应场所加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化,同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成,两者相互作用,迅速形成污染。
三、雾霾天气的危害
1、上呼吸道感染
持续的雾霾天气笼罩着全国10余个省份,雾霾天气,空中浮游大量尘粒和烟粒等有害物质,会对人体的呼吸道造成伤害,空气中飘浮大量的颗粒、粉尘、污染物病毒等,一旦被人体吸入,就会刺激并破坏呼吸道黏膜,使鼻腔变得干燥,破坏呼吸道黏膜防御能力,细菌进入呼吸道,容易造成上呼吸道感染。
支气管哮喘
雾霾天气时,大气污染程度较平时重,空气中往往会带有细菌和病毒,易导致传染病扩散和多种疾病发生。尤其是城市中空气污染物不易扩散,加重了二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等物质的毒性,将会严重威胁人的生命和健康。雾霾天气时,空气中漂浮着粉尘、烟尘,尘螨也可能悬浮在雾气中,支气管哮喘患者吸入这些过敏原,就会刺激呼吸道,出现咳嗽、闷气、呼吸不畅等哮喘症状。结膜炎
专家介绍,雾霾天空气中的微粒附着到角膜上,可能引起角、结膜炎,或加重患者角膜炎、结膜炎的病情。角膜炎、结膜炎患者明显增多,有老年人、儿童,同时也有整天对着电脑的上班族。人们出现的情况大致一样:眼睛干涩、酸痛、刺痛、红肿和过敏。
2、对生产的危害:雾霾天气能见度低,给航空、铁路、海运、公路等各类交通运输行业造成影响,容易导致交通安全事故,扰乱了正常的生产生活秩序。同时,对物、车辆等固体物具有腐蚀性
三年级雾霾作文 篇7
对生物进行归类是生物学中常用的一种方法。归类有以下几种不同依据:
(1)根据生物的形态结构特点归类,生物可分为植物、动物和其他生物三大类。
(2)根据生物的生活环境,可分为陆生生物和水生生物。
(3)根据生物的用途,可分为家禽、家畜、宠物、作物等。
向老师提意见的技巧:
1、把握时机。一般来说,老师在全神贯注地讲课或者讲话时不要打断,那样会影响老师的思路,干扰教学进度,甚至影响其他同学的学习。可以等老师把一个问题讲完,或者讲课结束之后,再找机会与老师交流。
2、语气平和。我们在向老师提意见时,应用商量语气口吻,用交换意见的语气进行。不能不尊重老师,甚至让老师在学生面前丢面子。
3、坦诚相待。在提意见时,应该客观地表示自己的态度,说话要有分寸,力求阐明自己的观点,不把自己的.观点强加于人。
4、方式恰当。可以把自己的意见和想法写成信或者字条寄给老师,也可以通过日记、周记等方式表达自己的担心和主张。
三年级雾霾作文 篇8
活动目标:
1、通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等,知道空气与我们的生活密切相关。
2、激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。
3、了解雾霾天气,从小培养幼儿的环保意识。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件
活动过程:
一、科学小实验:放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?
1、猜想:能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?
2、介绍操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的纸团放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹进。
3、幼儿操作,师观察指导。
4、观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力)
二、实验二:不吹自灭
1、师介绍操作要求
2、幼儿操作,师指导。
3、小结:空气里有燃烧需要的.氧气,氧气没了蜡烛自然熄灭
三、总结讨论
1、空气的特点:看不见,摸不着,无色,无味。
2、空气的重要性:动物植物以及人类都离不开空气。
四、了解雾霾天气
1、什么是雾霾?
2、雾霾天气哪里来?
3、雾霾对人类的影响。
4、对雾霾我们(小朋友)能做什么?
活动反思:
《指南》中提出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
无处不在的空气,在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”,空气本身就是看不见,摸不着的东西,《空气的秘密》这一活动的内容实际是很抽象的,雾霾天气更是难以理解,但对幼儿进行这方面的环保教育又是非常必要的,如何能让幼儿理解这个知识点是个难点。对照《指南》的要求以及根据幼儿年龄的特点,我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程,过程中以“放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?”和“不吹自灭”两个小实验进行探索,实验一是“放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?”,这个环节根据幼儿的经验觉得非常容易吹进瓶子里,而结果却让幼儿很吃惊,不管是使劲还是轻轻吹都无法把纸团吹进瓶子里,从而在亲身体验中让幼儿感知空气的压力;实验二是让幼儿通过自己的操作观察了解空气中有燃烧需要的氧气。这两个环节让幼儿在玩中学,在一个轻松快乐的氛围中,感知了空气的特点及作用。
最后环节,抓住了今年的社会关注点“雾霾”,虽然“雾霾”对我们南方城市来说是少见的,可以说对我们而言是较遥远的,但在现代社会里对治理雾霾又是势在必行的。因此,本次活动后半部分从了解什么是雾霾?雾霾天气哪里来?到雾霾对人类的影响。最后讨论对雾霾我们(小朋友)能做什么?这几个环节中让幼儿多方位了解关注“雾霾”,让幼儿知道从小这样做的重要性,达到对幼儿从小进行环保教育的效果。
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。