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我们高三了作文(模板11篇)

发表时间:2023-01-12

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我们高三了作文 篇1

追忆似水年华,我用一段旋律,纪念高三的青春……

——题记

时间犹如白驹过隙,它飞快的流逝着。乘着时间的列车,经过了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走进了高三。

刚上高三时,坐在教室里,望着讲台上老师忙碌的身影、同学们转动的笔、爸爸妈妈敏感而温柔的目光,我偶尔也会想幼儿时蓝天白云下的嬉戏、小学时红领巾下的稚嫩和中学时校园里悄悄长大的友谊,偶尔也会想:我已经,上高三了……

可是高三是什么?是学长、学姐眼中的人间地狱,是老师眼中“只要肯攀登”的山峰,还是成功人士眼里的基石?我无法用语言诠释高三,更无法用文字给高三下定义,我只能说:高三像一段旋律,像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律!

高三,是一首激昂的青春旋律。高三的我们被无数次的要求要信心满满,要扬起理想的风帆。我们在知识的海洋里游来游去,却不因疲累而停下遨游。面对高三的一次次的考试,即使失败,我们也不曾倒下;面对高三的一次次挑战,即使遍体鳞伤,我们也斗志不减。我们为了心中的梦想迸发着激情,我们的每一天都为梦想而活。我们奏响了一曲气势昂扬的理想进行曲,青春,本该充满激昂!

高三,是一首充满挑战的旋律。我们前方的路途是一片荆棘,我们都面对着前方未知的境遇。现在的我们在两点一线中生活,我们每天披星戴月。可是即便如此,每当睡觉时我们总会想起还有许多事没做完:总有做不完的难题,总有背不完的公式,总有理解不完的知识点。可是,我们都知道:这就是高三,充满挑战的高三。我们既要克服学业上的难题,使六门功课齐头并进;又要克服面对高考的心理恐惧,去坚强地面对失败的痛苦。但我们,不会退缩。因为这就是高三,,正是因为疼痛,所以我们感到真实。我们的高三必定要充满挑战,也只有充满挑战的青春才值得我们回味!

高三,是一首豁达的旋律。“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”高三的我们应该从容面的对挫折,失败了也不会哭泣,因为:这次的跌倒是为了下次的站起,我们所遭遇的挫折只是为了让我们更好的成长。高三如同一杯黑咖啡,入口的苦涩是为了入喉的香醇。我们的高三必定要有一颗豁达的心,也只有豁达的心境才能让我们走过高三艰难的征程!

想起姐姐去年从家里出发去往大学时曾摸着我的头告诉我:“明年,明年的这个时候,经历了高三,你就长大了、成熟了,可以一个人闯天下了。”也许,高三就是一个人成长路上的关卡,是一个人成熟的基石,是一个一生最宝贵的经历。

我开始渐渐读懂高三,我拒绝无痛感的高三,我以为:哭过笑过的高三就是一种最大的收获!.

我们高三了作文 篇2

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我被我爸害惨了,岸上潜水员叫我们让耳朵不痛的方法,那时我们还不知道是用气压,爸爸就说回到岸上再搞,结果到下面我耳朵很痛,就一直忍着。还有几个穿着潜水服的潜水员跟着我们,像我们介绍海葵和海胆。

而如果你是一个书虫,需要借书,我建议你去她那去借。她家的书啊,可是连我都不禁吓了一跳,我最喜欢的中国四大名着她有,我最亲眯的侦探小说她也有,我最回味的漫画她竟还有,班上同学最喜欢的作文她还是有!而她还是不久才让我知道了她家的黄金屋!因为我就是一个书虫,专门去啃书的。我看书非常的快,但我看了她家的书一个月也没看完,唉,亏我还信誓旦旦的说要最多个月看完她家的书。失策啊!

许是背诗背得多了,近来只会写诗不会写作文。但还是说两句。高一的时学长学姐们高考的时候,好像是毫不在意地就度过了那几天,没什么感觉,少了一批人,吃饭更方便。今年却心有戚戚焉地悲慨万端起来,似乎自己都要高考了一样。看着学长学姐们,除了加油,说不出什么。不需要离别的同情因为我们也终将如此,不需要智慧的劝解因为他们三年的成熟与感悟不比我们少。我们就像战友,走上同一场战争,不可抑止地生出某种同病相怜的情绪来。一代代不同的人在不同的时间,却是在同样的地点,怀着同样的心绪,朝着共同的憧憬出发。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。寄言全盛红颜子,应怜半死白头翁。历史总是惊人的相似,这种相似让人生出一种时光的离愁来。终究别离,无力改变,只可珍惜,但有时连珍惜都是一种奢侈。最终,还是因为爱可以忍受一切苦难。

我们高三了作文 篇3

对于我们俩?旁边的欢快、忧虑,和在一块的日子。

对于我们俩,实在有着太多的回顾,及至于我们都忘却了该去做些啥。

对于我们俩,有着很多一致的地点,及至于我们都可以聊到忘了光阴的保管。

对于我们俩,一样有着共通的梦想,为之努力,但是在努力的后背却没有我们俩的影子。

对于我们俩,你说当我写完那即日记本时便会中止对你的考虑,但你能否又了解,我不会在什么地方写下对于我们俩的点点滴滴。由于我怕,怕写完后果真会把你忘却,再可能是,我不写,那么也便没有所谓的完结。

对于我们俩,或许我们所负担的希望都太大了,及至于我们只有勤奋朝本人的象牙塔动身,进而无暇顾及所谓的恋情,不过我只想告知你,看法你我很愉快。

对于我们俩,我们都在为了各自的梦想预备着,只应为我们都想飞的更高,更远,但更多的是我们不能衰落,也不行以衰落。

对于我们俩,我们应当把更多的光阴放在梦想上,超出高考的门坎,或许何处就是我们梦想完结的地点。

对于我们俩,或许我果真不应当去捣乱你的生活,假如要,那么起码应当也是在高考以后。

对于我们俩,我们依旧是朋友,不过而今不再过去。

对于我们俩,高考以后会在一块吗?

对于我们俩,或许你是我希望的另外一个能源。

对于我们俩!

我们高三了作文 篇4

清晨的我们,伴着觉醒的东风,一路走来。眼眸的澄澈令人心碎,微笑时的明眸皓齿,写满纯真的脸庞,如盛开的花。那时的我们脚步轻盈却不乏苍劲,伴着幽幽的麦香和似锦的繁花,行走在求学的路上。

正午,被风吹乱的发丝勾勒出一脸的刚毅与顽强。那时,我们正望向树叶交错时撒下的碎光,眼神突然变得迷离且略带忧伤。我不再看了,怕被正午的阳光刺得落泪,只是任风轻扬起发梢。我虽累了,却永远不会停下前进的脚步。

此时,我们经历了一路的风尘,脸上挂满了令人心疼的沧桑。落叶铺满了来时的路,遮住了来时的脚印,风轻轻的掠过肩膀,又轻轻的掠过不知名的远方。前面的路还很长,但我坚信,凭借手里的一柄镰刀,定会为自己开垦出只属于自己的一片天地!

清晨,是清纯的高一;正午,是疲惫而快乐的高二;此时,正是不能低头认输的高三。

这里,是培育梦想的土壤。

梦想之花在这里生长。我们用辛勤的汗水浇灌它,我们用丰厚的知识营养它,我们用自己倔强的脊梁支持它。直到它经历磨难,经历苦痛,破土而出,成长为一支美丽的鲜花。这就是培育梦想之花的土壤——高考。

我无法选择我前行的道路,但我能选择的是面对高三、面对挑战的态度。我可以选择碌碌无为地度过高三,但这平凡的生活不是我所追求的;我可以选择消极颓废地去面对高三,但多年以后再回首往事,我会为我当初的态度而感到羞愧。人生能有几回搏?青春易逝,韶华难再,我们不应让青春留下遗憾,火热的青春应该与满腔热血相伴!在青春的洗礼下,我已不是初中时不谙世事的顽童,也不是高一时稚气未脱的小毛孩。生命之中少了一份浮躁,多了一份沉稳;少了一份幼稚,多了一份成熟。我的肩膀之上多了一份责任,我应该为自己的人生负责。高三是人生的考验,是对自我的一种挑战。

我会用信心去战胜困难,用决心去完成目标,让奋斗成为高三的主旋律,让前进成为高三的主题。我会用汗水去浇灌高三,用奋斗去滋养高三,让青春之花在高三的征程里开的更加鲜艳灿烂。

我们高三了作文 篇5

看着试卷,我哭笑不得,那些错误错得离谱。每个同学都抱怨着我不该错的,如果每个人都不会出错,那不是100分满街都是了。有篇作文里写到珍惜自己的错误,毕竟我们所犯过的错误也是一种提醒一种警告,但若是再错,那不便是自己的罪过了吗?其实倾听同学们的抱怨,从中得知错误的原因不也是很好吗?

我们要爱父母,心里想着父母,理解、关心父母。当他们忙时,我们要在行动上帮助他们,为父母分忧。我们也要努力学习、积极上进,让父母为我们骄傲、为我们自豪!

我们人类只有一个地球,地球是生命的摇篮、是人类赖以生存的环境。曾经天是蓝的,水上清的,空气是清新的。但不知何时,这一切已离我们越来越远,是谁破坏了我们美好家园,这不正是我们自己吗?

我们总是要分开的,但是,我不得不接受现实,期待我们再次相遇,当时,一片沉静,没有一点声音,我们有些伤心,我回家了。

有一次上作文课,武子瑶让王菁宇往后点,王菁宇不但不退,还把武子瑶的修正带往地上一扔,还骂她是傻子。武子瑶觉得委屈,就往楼下跑,幸好那时下课时间,我们女同胞连忙往下追,终于在一楼过角处找到了她,甄紫旋说:怎么样你才高兴呢?一个同胞大声说:跑一圈吧!武子瑶点点头。我们围着操场跑,正好那时大喇叭里播放着六一班六一儿童节的排演节目的歌,是周杰伦的双节棍:快使用双节棍呵呵哈嘿快使用双节棍呵呵哈嘿飞檐走壁一身正气还有风给我做伴奏呢!用两个字来形容就是:真爽!

我们高三了作文 篇6

当一种心情闯进不归,当一种眼神流入不走,当花开香弥色艳我们只能束手就擒。反对无效,反抗亦无效。

青青的路上人来人往,路边的石凳换过了身影。他们牵手,他们依偎,他们深情凝望彼此,流露喜悦、悲伤过往了,换过了,他们又在哪?天涯海角何去何从?海枯石烂刻在了哪?长存了?风化了?我疑惑。

路人轻轻来了走了,身旁的你们也轻轻来了走了。那天的相识,后来的相知,终将在离别挥去。即使留恋,即使流泪,我不知所措。

想起我生活了六年的地方,还有那一树的火树银花,每天看着它,我的火树银花的灿烂――我的最爱。春已来,它换了衣,它不再或火,我也将在夏离开。那树火轰轰烈烈后熄灭,怀着希望与梦想,火苗落在了天涯海角,落在梦想的他乡。这是命,注定的!

我没以为我会永远留在他们身旁,如今我们也将离去在人海茫茫。

当一种心情逝去我没设防,当泪水流出我没修堤,当花儿凋零我猝不及防我只是感伤,只有感伤,因为只能感伤。

高三,我们一同感伤我们的离别。

我们高三了作文 篇7

自从我们换了老师以后,从以前枯燥的学习中解脱了出来,我们学会了劳逸结合,学会了学中有乐,玩中有学。还学会了怎么高效率的学习。从班里到小院,无处不有我们的欢笑声。这学期,老师准时下课我们有了充分的休息时间。

《柔软的坚强》这本书能照出我们身上的不足。让我们找到正确的人生方向,把曾经失去的东西找回来。让我们有信心、有勇气去面对困难,战胜困难,为我们的人生添上绚丽的一笔!

这句朗朗上口的句子,告诉了我们许多人生的道理,在《梅花魂》一文中,我们明白了梅花坚强的骨气,在宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。中我们知道了有挫折,才有成长。

我们在一起动手,累了就在一起休息一小会,再在一起剪东西,缝花盆,我们开心的笑了,在一起快乐的欢呼。

雷锋这个名字是我们最熟悉的。他可是我们的好榜样。他也做过许多好事,我们数三天三夜也数不完。今天我们就来讲一讲雷锋叔叔的故事吧!

今年暑假,我们就要离开伴随我们成长了近六年时间的母校;要离开给予我们知识的老师余老师。

我们高三了作文 篇8

哑剧在欢声笑语里结束了,这个游戏将是我们不可遗忘的记忆。同时,也令我们感到了哑巴想表达一件事的不易,在将来,我们将好好学习,帮助更多的残疾人!

我们在春天相识,在春天相知,在春天相别。这最美的季节承载了我们太多太多。在这最美的季节里,我们编织了属于自己的故事。我们的故事,属于春天,那几个春天,属于我们

晚霞的生命虽短,但她却为我们带来了绚丽、美好的一面。我们人类的生命虽短,是不是也应该向晚霞学习,将我们最美好的一面展示出来呢?》

试题分析:材料中小伙子的最后一句话很重要,可以结合小伙子的话和距离产生美来一起写,比如,距离产生美,但是太远的距离会让人疲惫之类的,材料作文其实有很多立意,找准其中一个立意写,也不算是偏题的。但写作时,要求多联系实际例子加以分析。

我们高三了作文 篇9

1,2,3,488,你我持续的反复往然,直到88。由于其时是我们说再会。由于从其时往后,我们各走一方。你走你的阳关道,我走我的独木桥。由于互相云泥之别。

蒙雨茏茏,阳光洒烁。烟气纷纭,蒸气飘飘。

单数的我,爱寂静潇洒的环境和觉得;单数的我爱乘上摩天轮远望地面;单数的我,爱不过阒然的坐在观察台上看你每场精粹光后的篮球赛。

而双数的你,却跟我独具匠心。大概可以说是一个天国一个地狱。我爱地狱的寂静,而你且爱天国的缤彩丑陋。

双数的你,爱喧闹愉快的环境;双数的你爱乘上猖獗过山车闭眼的转瞬;双数的你,爱和战友们在篮球场上猖獗的跑动。这,双数的你。

你不会担忧十年后,我们步调纷歧致。由于你们联袂闲逛在草原上,而不是像我们在屋檐下避雨。当雨停了,也就没有需要再相依下去了。

回顾太好

有时是一种承担

-简单忘却旧事的人

是美好的

由于我的回顾太好

所以长不到美好的味道是啥

久长以来

不过看着窗外的愉快人们

累着本人的身躯和精神!

我们高三了作文 篇10

我还记得我们一起拼单买奶茶,我们一起喝可可爱爱的果汁,我们一起在要开早会的早上吃下一大个香喷喷的饭团,我们会一起吃自己做的蛋挞,我们会一起吃同一家酱香饼,我们会一起吃饼干和糖果,我们会一起吃点缀着葡萄干的小蛋糕,我们会吃还热着的茶叶蛋,我们会一起吃小小的乳酸菌面包,我们会一起吃自己炸的虽然有些焦了的爆米花,我们会一起吃自己制作的蛋黄酥,我们会一起吃适宜季节的水果,我们会一起买新出品的饮料喝,然后讨论哪种更好喝,那天我们还一起喝了乌龙茶,虽然它的茶味实在是太重啦。

我们会在放学后约好一起打球,我们会一起打到天都黑了,保安来赶人了才依依不舍地离开,我们会一起跑去捡球,我们会互相对视然后相视一笑,我们会一起讨论那个人怎么打球又在耍帅,我们会一起讨论怎么那个人跑了那么多圈步还不累,我们会一起对着打球时打出来的奇怪姿势而没忍住就笑了,我们会一起对着帮我们捡球的人说谢谢,我们会一起跟不小心被球砸到的人说对不起,我们会一起钻进草丛里把球捞出来,我们会一起看那些人是怎么把挂在树上的球捡下来的,我们会互相询问对方打球有没有受伤,我们会互相提醒对方有别的球过来了要小心一点,我们会为对方鼓掌,我们会夸对方这颗球打得真好,我们会互相交流打球的心得和技巧,我们会讨论这个动作究竟要怎么做才是对的,我们会一起在排球场上放声大笑,我们会一起在排得整齐的洗手池里同步洗手,洗完手我们一起甩水,然后我们就用纸巾擦手。我们会在打完球后一起干完一瓶盐泉,笑着说这是高级饮料。我们会一起坐下来喝水休息,打完球之后我们会一起走出校门,然后在街口笑着招手说再见。我们会约着下次也要一起打,我们会恋恋不舍地说时间怎么过得那么快,好想再打一会儿球。我们一起在排球场和操场上留下了无数个快乐和值得回忆的瞬间,我们的点点滴滴都融进了黄昏的晚霞,傍晚的微风和星星点点的灯光里。

我们会一起看排球赛,我们会一起为她们欢呼,我们会在打完比赛后一起拍一张十分珍贵的大合照,我们会一起在同一把雨伞下躲着雨,我们会讨论哪个老师打得还挺不错的。我们会一起吃生日蛋糕,我们会一起唱生日快乐歌,我们会坐在一起拍照,我们都笑得很快乐。

我们一起在教室里认真听课,我们一起为那些听不懂的题目而感到迷惑,我们会为解决出了难题而感到自豪和开心,我们听着老师在讲笑话然后不约而同地笑了,我们会一起祈祷不要被叫上去回答问题,我们会一起保佑自己不会被抽到背诵,我们会一起看同一个视频而被里面的故事感动到流泪,我们会一起对考试的答案,我们会在无数个早上放声朗读,我们会一起听写那些发育奇怪、又长又难写的英语单词,我们会一起讨论这个老师喜欢穿什么衣服,今天哪个老师又换新衣服了,我们会一起为作业而烦恼但是最后也认真完成了,我们会在一起写好多写不完的试卷,我们会一起合作完成老师布置的任务,我们一起笑对学习,我们一起下定决心要好好努力。

我们会听同一首歌,我们会使用同一瓶防晒霜,我们会站在同一个阴凉处遮挡太阳,我们会互相比较谁的手比较白一点,然后掀开衣袖看没怎么被晒到的手臂,我们会一起讨论最近新的八卦,我们会一起玩海龟汤,我们虽然很害怕但还是想听那些故事。我们什么都讲,我们也聊了很多。我们在每一个要晚修的夜晚里在教室外的走廊里踢毽子不愿离开。我们会因为不想跑步而一起请假,我们会偷偷在体育老师看不到的时候偷懒一会儿,但是每一项测试我们都竭尽全力完成啦。

我们赏的是同一个月亮,来学校时我们走的是同一条路,我们闻的是同一种花香,我们看的是同一个密密麻麻布满笔记的黑板,我们抬头时看的是同一片星空,太阳同时洒落在我们的肩上,微风轻轻拂过我们的脸颊,我们多么幸运。

我们会在无数个大课间、无数个傍晚和无数个夜晚里因为想要打球所以一起冲下楼开始打起球,我们有同样的冲动,我们也有一样的排球精神。我们会一起看中国女排的比赛,我们会一起为比赛的激烈而感到惊心动魄,我们会一起讨论看完比赛后有多么激动,我们会一起为女排姑娘们而欢呼雀跃,我们都相信中国女排。

我们会互相分享自己喜欢的东西,我们会互相送对方礼物,我们的聊天记录越来越多,我们的交流也越来越多,我是如此幸运遇到我们,如此幸运我们一起走过那么多路,未来还有好长的路等着我们呢。

最近看到了一段话,好想送给我们:我知道你的可爱与宝贵,理解你的敏感和小心翼翼,也知道你真的很努力,很多事你不必责怪自己,要多多关照自己的情绪,保重身体,剩下的我们慢慢去努力。

我的愿望中有你,也有我们。我相信未来也一定会有我们,我们会一起变得越来越好!越来越棒!我们始终是我们。

我们高三了作文 篇11

夏老师表示,这种作文本来是开放式的,每个学生经历不同,写出来的东西应该都不一样。“当时我只是随便举了个例子,没想到全班同学都直接引用。这一方面说明有些学生在写作文时习惯性偷懒和不思考,另一方面也看出大部分学生平时不太善于观察,到了写作文时就没有素材可用。”夏老师认为,学生写作文一定要多写,要善于观察生活,平时可以先从日记入手,逐渐培养思考和写作能力。

我们来到家和超市,爸爸、妈妈去买东西了,我看见了我们班的同学季官清,我们两个在超市门口说着话,忽然发现旁边大树上的鸟窝里掉下来一个鸟蛋,但是鸟蛋已经破碎,我们心里挺难过的。

今天下午大课间时,我们全校就组织了一次鸡蛋撞地球实验活动。我们全校每个班都选了两名参赛选手参加。

二年级写景作文题目:小北湖。关于北湖的写景作文怎么写?这篇二年级写景作文300字的小北湖小练笔希望能够帮到你。

初中感恩作文600字篇9俗话说:“一日为师,终身为父。”古人为求师“尝趋百里外”。可见老师对我们多么重要。

我最讨厌作文课了!今天又要上作文课了。多希望大雪纷飞,把路堵得死死的,我就能理直气壮地不用去了。可老天就不给我这个面子。只能先到干妈家去吃饭,吃完就得去学作文。说实在的,干妈的厨艺真不是吹的,我就爱吃她做的饭,可每次作文课前的这顿饭,我都吃得味如嚼蜡。对面墙上的钟滴滴嗒嗒在走,我总觉得它太快。真奇怪,在老师那里,时间却慢得像冻住了,过去得又很慢。刚吃上饭,就听见干妈说要上四个小时的课。原本以为是她女儿的,但忽然听见她在我的名字!原来她在跟人打电话,一听便知是给作文老师打电话。而且她说是我自己要求的上四个小时!我很是气愤。一想到四个小时,那么长的时间,老师八成会先让我写作文。说实在的我本来就怕写作文,老师呢半点同情心都没有,不但不好好地告诉我怎么写,还让我写了改改了写,一遍不行两遍,两遍不行三遍。一会说少描写,一会说少思想感情,一会说语言没有表现力,一会这个一会那个的。诸如此类的问题怎么就这么多呢?她累不累呀?绝对是百分之百抓我不放。再就是玩命的看作文,看不要紧,不就是用眼瞅两下,不进脑子不就得了吗,我没有放在心上。可糟糕的是,看完了还得分析,我会分析个啥呀!费了半天脑,老师却不说一句好。一会儿嫌人物形象没概括好,一会儿又嫌分析得不透彻,搞得分析比作文难多了。现在比写作文时还能说。好不容易算是过了分析关,分析完了居然还要默。默,说起来简单,写这完了就好了。问题是一会儿说是没细节,一会儿又说人家的好词哪去了,这默都要挑病。真不知我妈和干妈怎么合计着找了个这么个活宝老师,分明是整我嘛!这可真是玩命。神呀,上帝呀,老天爷呀,时间赶紧过去吧!每节每节课,我只能在心里祈祷着。这会儿,干妈居然还要我上四个小时!我怎么能忍受得了?我立马大喊起来:“受不了了!我脑子又没进水,我没那么傻!”只听电话那头哈哈大笑,我更是火冒三丈,一刻也没法