高分作文|诚信不可抛作文(热门15篇)_诚信不可抛作文
发表时间：2017-04-08诚信不可抛作文(热门15篇)。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
一、教学目标
1在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事情的发生是不确定的，有些是确定的。
2会用“一定”“可能”或“不可能”等词汇描述生活中一些事件发生的可能性。
二、教材分析
本节课是学生第一次在课堂学习中接触不确定现象，这对学生来说是一种全新的认识，必须让学生参与到活动中亲身感受，获得直观的体验。教学时，应重视创设问题情境，让学生从有趣的猜测活动中感受不确定现象。教师应充分地给学生提供猜测、实验、探索、验证的时间，使学生在大量试验的基础上自己体会事件发生的确定与不确定性。
三、学生分析
我校是一所全州闻名的学校，环境优美，师资力量雄厚。教室里配备了电脑，为使用多媒体课件提供了条件，非常有利于低年级的教师创设生动的情境，开展丰富活泼的课堂教学活动。
学生大部分来自于市区，经过一年的学习，学生的语言表达能力有了一定的提高。教学中我一直培养学生写数学日记，学生能把所学的数学知识与生活实际联系起来，用数学的眼光来观察、了解周围的事物，从数学角度去发现、分析生活。我班学生比较喜欢体育运动，特别是足球，因此，我设计了一个有关足球的活动。
四、教学过程
(一)创设生活化的问题情境
师：同学们，我的手里有一枚硬币，猜猜这枚硬币在我的左手还是右手?
(学生进行猜测)
师：有的`同学认为在左手，有的同学认为在右手，在这种不能肯定的情况下，我们可以怎么说?
生：可能在左手，也可能在右手。
(评析引入比较自然、合理。)
师：你们瞧，硬币在老师的右手。
(出示硬币)
师：硬币有两个面，一个是正面，一个是反面，老师这样一抛(抛硬币)，硬币落下后，结果会怎么样呢?让我们一起来做一个抛硬币的游戏，好吗?
(评析刚提出问题没让学生进行猜测，就让学生做试验验证，没有引起学生的心理需要。可让学生猜测，再验证。)
(板书：抛硬币)
(二)实践验证，探索求知
1．活动一：抛硬币。
(请一学生抛硬币，其余学生做记录。)
(评析这种游戏简单、易操作，应尽量让更多的学生参与体验。)
师：请同学们仔细观察你们的记录单，谁愿意告诉我硬币落下后的结果是什么?
生：硬币落下后，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。
(板书：可能)
师：就像大家说的那样，硬币落下时可能是正面朝上，也可能是反面朝上，这就是我们数学中的不确定现象。
(评析此处若能就抛硬币深入展开，引出“不可能”“一定”更好，下面活动太多，没有层次有些杂乱。)
师：为了表扬大家通过观察、思考发现了新知识，我们再来玩个游戏吧?
2活动二：摸球。
(出示袋子)
师：这里有1个袋子，我在里面放入3个红球、3个绿球。如果从袋子中任意摸出1个球，摸出的可能是什么颜色的球?请同学们来摸一摸。
(小组合作摸球：小组长装球，记录员记录，其余同学摸球。)
(各小组的记录员汇报摸球的情况。)
师：从摸球游戏中你发现了什么?
生：我们摸到的球，可能是红球，也可能是绿球。
师：在盒子里能摸到黑球吗?为什么?
生：不可能摸到黑球，因为我们没有装黑球。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
刘安曾说：“马先驯后求良，人先信而后求能。”是的，是诚信为先，我们要做的所有事情中，诚信是我们首先要做到的。只有诚信，才可以带我们渡过河流，踏上桥梁！
诚信是成功者迈出的第一步，诚信也是失败者缺少的一部分。一个失败的人，失败大多数是因为他们没有诚心，也对别人没有诚信。我想大家都听说过烽火戏诸侯的故事，周幽王为博得妃子一笑，点燃了边关的烽火，欺骗了诸侯们，当诸侯们知道这件事情的原因后愤然离去。时间过去了五年，这个地方面临了真正的危险，可是当再次把烽火点燃时，却没有诸侯愿意来，导致国破家亡，这就是失信的后果！
无论是一个人还是一个集体，或者是一个国家，诚信都是很重要的。只有诚信才能让一个国家不断发展，才能让一个人得以进步。如果有诚信，那么就会有了一路向前的保障，才能比别人更快达到自己的目标！
海涅说过：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
……
❂ 诚信不可抛作文 ❂
从前，一个年轻人到了生命的渡河。此时，这个年轻人已经有了人生七个锦囊：金钱、容貌、声誉、诚信、机智、才学、健康。他上了一叶小舟，小舟平静得行驶到河中心。突然，狂风大作，小舟剧烈地晃着，似乎马上就要沉了。这时，慌忙的船夫说，对年轻人说：“客官，眼下大风快将小舟掀翻了，只要客官丢弃一个人生锦囊，小舟自可安全到达对岸。”年轻人思索片刻，果断地把“诚信”丢了下去……
这是一则寓言故事，它教导我们诚信是社会中不可缺失的品德。可生活中，不诚信的事还是不绝于耳。妈妈去美容院美容，就是一个例子。
一天，我偶然带回家的美容传单上写着：凡在本店美容的客户，无效可全额退款。爱美的妈妈看到这句话，双眼瞪得老大，嘴巴张成了“O”型，老爸一看到这种情形，念叨到：“完了完了完了，你妈妈又心动了”。果然，客厅里面传来一声“狮吼”：“老唐！快来看呀！天下掉馅儿饼了！”，“哎……”，老爸叹了一声，不耐烦地朝客厅走去。不久，“舌战”在客厅展开了。老妈列举了美容的很多好处，连坏处也被妈说了好处；老爸则不慌不忙地一一破解了这些“好处”。老妈见硬的不行，又服软，我爸终于败了，同意去那家美容院。妈乐得一蹦三尺高，我也抱着“看热闹不嫌事大”的心态看着这场闹剧。
日子一天一天过去了，妈妈去做了三次美容后，还是一点效果也没有。老妈脸上的斑不仅没有减少，还增加了许多。正当我们一家气势汹汹打算去找美容院算账时，美容院竟然已经悄悄搬迁了！而且地址也不详细。哎，这几千块钱又都打水漂了，还连个响声都没有。
生活中的“不诚信”，让很多像我们一样的家庭遭受损失，遭到打击；让很多人被骗得身无分文，无家可归；让大家生活在“骗子”的世界里……只有大家行动起来，一起呼唤诚信，保卫诚信，才能从根本上铲除“骗”的意识，铲除骗子生存的空间。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
沙包终于做好了，我开始练习轮换击抛了。
我刚开始什么都不会，我准备先练习一个手两个。我每次一直想直达终点轮换击抛，但是，远远没有我想得那么简单，第一下接住第二下就两个一起抛了出去然后就是啪啪两声沙包落地的声音。
后来，我从妈妈那学到了一个方法先慢慢抛，就像一个抛出去然后接住等一下再抛第二个，不需连起来一下子抛。于是我照着妈妈的样子抛，我边抛边学，不会就请教妈妈，妈妈也热心地教我。后来我抛得越来越欢，几乎每天都要抛半个小时，有时还试着加速，再加速，希望能更快学会这项本领，我现在虽然谈不上熟练，但是我已经会了方法，我相信，只要我努力，成功就在我眼前我一定能学会它！这是我的目标！
我准备学会一个手抛两个后向着两个手抛三个的方向前进，尽量两个手四个，五个，六个甚至七个，这成了我的梦想。加油吧，你一定可以的，狄欣嘉！
❂ 诚信不可抛作文 ❂
选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你的基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？
选择诚信，因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间的小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑骇客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位稳重踏实的演员总比一个奸诈精怪的角儿更受观众的青睐。
选择诚信，因为它比金钱更具有内涵。举着“金钱万能”的旗号东奔西走，人生注定是辛苦乏味的人生，满身铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽和丰富的含蕴，让生命在天地之中盈润，善始善终。
选择诚信，因为它比荣誉更具有时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽的风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。
选择诚信，因为是正确之选。在你一一权衡过后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰，最朴实不花哨的诚信，你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！
在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！
依传统美德前行，一步一步，踏踏实实地走完人生这趟旅行。苦难并不可怕，困难也不可怕，可怕的是肮脏，太容易玷污了纯洁的灵魂。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
【计划意图】
中班的幼儿，自我掩护本领还比力差，以是在户外运动东西制造方面，只管即便选择环保的、不锋利尖锐的、没有伤害性的质料。抛抛乐这一运动主如果接纳了布质质料—长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，异常得当中班的幼儿玩。并且，这个游戏运动不但能熬炼幼儿的投掷本领和接物的正确性，更重要的是能很好的造就幼儿在运动中的互助本领，为今后的互助运动打下根本。
【运动目的】
1、熬炼幼儿的体能；
2、熬炼幼儿的投掷本领和接物的正确性；
3、造就幼儿在游戏运动中的互助本领，体验互助游戏的兴趣。
【重点难点】
造就幼儿在游戏运动中的互助本领。
【运动预备】
长方形彩色布块多少，沙包多少，平整的运动园地。
【运动历程】
1、整队带入运动园地，做好运动前预备。
2、展现运动东西
（1）长方形彩色布块：指引幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和色彩，数一数每块布有几个角等等。
（2）沙包：指引幼儿数一数一共几个沙包，并比力沙包的巨细。
3、演示弄法
（1）解说弄法：两名幼儿捉住布块的四个角，别的一名幼儿卖力喊口令，并实时捡起失在地上的沙包。
（2）留意事项：捉住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，幼儿园教案沙包抛出后要用布块去接，要是接不住，别的的一名幼儿要实时捡起失在地上的沙包（全部历程都要留意平安）。
（3）演示：请两位先生帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟先生一路演示，末了请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开端：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，运动的历程中幼儿可以举行脚色转换。先生要给每一组的幼儿加油，并实时勉励表彰表示好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿互助的最好。
5、评论辩论：指引幼儿评论辩论本身小组的运动，找有缺点。
【运动延长】
勉励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏运动，留意革新运动中涌现的缺陷。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
活动目标：
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。
活动过程：
一、 活动前准备：
教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏
1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
3、集体交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
五、活动延伸： 继续探索彩球的多种玩法。
活动反思：
本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口时，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，不久后风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
年轻人上了岸走远了，那艄公竟摇身一变，成了如来佛祖，把“诚信”从水中收起，放到自己的袋中。望着年轻人抓紧了其余六个背囊，正在庆幸的背影，佛祖打开了他的心声：健康是革命的本钱，是万万不可少的;美貌给人留下好的印象;才学和机敏让他更有成功的把握;荣誉和金钱可供他享用;至于丢了“诚信”，只是丢了块石头!丢了正好，丢了正好!佛祖叹了声气，把“诚信”放在了年轻人的路前。
年轻人正在赶路，脚下却感到有是么东西，一见是“诚信”，本想不去理睬，却想到这不管怎么说也是个东西，或许有用，就放到怀中。不久，他又来到了一个渡口，那艄公仍是佛祖。船行一半，又是风起浪涌，年轻人听完艄公说的话，正想再次抛弃一个背囊，突然想起还有“诚信”，便头也不回的把“诚信”单手抛出去。艄公只是看着诚信在水中下沉，默默地摇着桨。
年轻人又是到达彼岸，有时拾到诚信，他这时想：也好，等一会儿如果又有风险再扔掉它。到了最后一个渡口，年轻人照旧上船，船没行几步，又是风浪。没等艄公开口，年轻人就把准备好了的'“诚信”扔进江中。做完了这件事，他感到高兴，把六个背囊握得更紧了，哼着小曲，遥望着对岸，心中无限感慨：终于到了!突然，他发觉小船调转了方向，转身一瞧，艄公升到了半空中，化成了如来佛祖。年轻人见不妙，连忙跪下，恳求佛祖原谅他的一时糊涂，让他到达彼岸。可佛祖摇了摇头，笑道：“人的选择很重要。我让你得到‘诚信’，是为了让你醒悟，可你却三番五次地丢弃‘诚信’。若是你第一次抛弃的是‘金钱’、‘荣誉’、‘美貌’，我不仅不会让你丢失背囊，还会给你更多的背囊。可你抛弃了‘诚信’，你将是一个危险之人，必有贪婪之心，你的心声都告诉了我。”
佛祖收起笑容，对年轻人说：“你的才学囊很沉，但你要记住，一个有德无才的人是一个平凡的人，一个有才无德的人却是一个对社会有害的人呀!我现在只好收回你的背囊了，你回去吧!”说罢就不见了。
从此，江边又多了一个吵着要“诚信”的乞丐。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落。
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；
拥有诚信，一棵小小的绿草，可以变成一片绿洲；
拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋
诚实守信是建立人与人之间良好关系的一张通行证，也是我们中华民族从古至今倍受赞颂的传统美德。背好诚信的行囊，人生路上的步履才更平稳，身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！
❂ 诚信不可抛作文 ❂
瑞士以手表和巧克力闻名于世，尤其是瑞士手表，以其性能精准、持久耐用和款式经典雄踞世界一百多年。但总有一些他国的手表制造者想试着与“手表王国”一争高下，“西铁城”手表的制造者就是其中一个。
虽然日本研制出的这款“西铁城”手表性能良好，但是要在手表业几乎被垄断了的瑞士打开销路谈何容易？“西铁城”手表刚上市的时候，并不被赏识，无法打破瑞士手表控制整个手表行业的局面。连续的亏损让“西铁城”方面愁眉不展，为此多次召开公司高级职员会议来商量对策。
许多人都将打开销路的目光放在了广告上。对于具体的操作方法，大家各抒己见，有的说做媒体广告，有的说做赠品促销，还有的说通过破坏性实验来提高知名度。
经过很长时间的讨论，最终，大家想出了一个大胆的方案。
不久，“西铁城”公司通过新闻媒体发出了一条令人咋舌的消息——某时将有一架飞机在某地抛下一批“西铁城”手表，谁拾获手表就归谁。这条消息在社会上引起了很大的轰动，一时间街头巷尾都在谈论这件事。
到了指定的那天，一架直升飞机飞到空中，盘旋片刻后，在百米高空向人群旁的空地上洒下一片“表雨”。期待已久的人们纷纷奔上去捡表。抛下的表如此之多，以致大家都有所收获。拾获手表的人们在惊喜之余还有一个重大发现：“西铁城”手表自高空丢下后居然还在走动，连外壳都未受到损坏。于是，人们对“西铁城”手表的质量连连称奇，不禁感叹：“‘西铁城’手表真是精良耐用，名不虚传。”
后来，电视台又播放了这次抛表的实况录像，使“西铁城”手表很快便深入人心。
这个方法巧妙地将广告、破坏性当众试验和实物奖励三种办法结合在一起，使“西铁城”成为世界知名的手表品牌。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
活动目标
1.初步掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。
2.发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
1.皮球每人1个，球筐4个。
2.小猪头饰每人1个。
3.韵律操音乐。
活动过程
1.热身活动。
(1)教师、幼儿持球听音乐做皮球操。结合操节奏动作进行抛接球、滚球、排球等活动。
(2)幼儿自由玩球，教师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。
2.学习自抛自接球。
(1)教师示范，并讲解要点：双手抛球往上抛，看准球，双手接住。这种玩球的方法叫抛接球。
(2)幼儿分散练习抛接球，教师提醒幼儿寻找空的场地，指导幼儿掌握正确、安全的方法。
3.游戏“你抛我接”。
(1)教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演跟大家看。
(2)请两名幼儿师范互相抛接球。
(3)教师：他们的手是怎么拿球的?在抛接球时，怎样才能使球不掉地?
(4)教师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方;抛球是上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球;接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意安全，抛球时不要抛到对方的头部。
(5)幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
(6)圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他(她)抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他(她)抛球，然后回原位。第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
4.游戏：“猪小弟运西瓜”。
(1)向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。每对排头听信号从球筐里去除一个球当“西瓜”，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍获胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。
(2)幼儿做游戏2~3次。
5.放松整理活动。
(1)幼儿进行放松运动，终点放松手臂和腿。
(2)师幼共同收拾整理器材，回到活动室。
活动反思
抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解
过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
活动目标
1.发展幼儿平衡、钻、抛等基本技能。
2.通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重难点
1.重点：发展幼儿抛的技能。
2.难点：在游戏中练习平衡.钻.抛等技能。
活动准备
1.雪花片若干.小动物头饰若干.白纸。
2.平衡木.拱形门.桌子.录音机.磁带。
3.场地布置：木桥(平衡木)―山洞(拱形门)―“大灰狼”家(桌子)
活动过程
扮演角色活动身体―提供材料自由探索―选择玩法练习―难度练习重点指导―游戏结束
放松身体
1.扮演角色活动身体
(1)幼儿扮演小动物，教师扮演兔妈妈，小动物在听到森林播音员播玩兔妈妈的邀请后，小动物们(手拿飞盘当方向盘)开着火车到场地中间。
(2)兔妈妈请小动物们一起来活动身体，小动物跟着兔妈妈做操。
2.提供材料.自由探索
(1)兔妈妈介绍请小动物们的来意头说：“刚才我们已经学会了用飞盘做操.开火车，那么这个飞盘还可以怎么玩?要动脑筋和其他小动物玩得不一样。
(2)小动物们想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。
(3)兔妈妈仔细观察，玩法可有以下几种玩法：
a头顶：将飞盘顶在头顶上，双手平举，向前走.
b滚动：将飞盘立放在地上，用手向前滚.
c夹跳：将飞盘夹在腿见跳跃.
d铺路：将飞盘平放成一条路，可在上面步行.
e抛：右脚上前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘随意放于胸前，手腕用力抛出去.
3.选择玩法并练习
(1)兔妈妈请几个小动物展示玩法后从中选一种抛的玩法练习.兔妈妈示范：幼教生前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘，随意放于胸前，手腕用力抛出去.
(2)请小动物们练习，兔妈妈在旁指导.
4.难度练习重点指导
游戏："打大灰狼"(大灰狼叫喉声响起)
(1)情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小动物一起打大灰狼.
(2)介绍游戏规则并示范
兔妈妈："小动物请看，往前走过一座木桥，钻过山洞，就是大灰狼的家了，在从左边的小路抛回来，路上一定要小心哟".
(3)将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导.
5.游戏结束.放松身体
小动物们消灭了大灰狼后回到草地上，兔妈妈表扬勇敢的小动物，在和小动物随着音乐欺侮，表达处喜悦之情.
活动反思
在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
诚信，就像一块块石砖，铺成一条路，让你前行，你要是失去了诚信，便会失了足从路上的缺口掉下去。
我依然记得那一天，我向同学借了一本书，便蹦蹦跳跳跟妈妈回家去了，我回到了家里便兴致勃勃地看起书来，到了该睡觉的时候，我把书随手一丢便上床睡觉去了。到了第二天，我便傻了——书不见了！我翻箱倒柜地找起来，书就是不见踪影，我一屁股坐在地板上心想：完了完了，到了星期一我该怎么交代呀，完了完了……
星期一，我硬着头皮来到了教室里，心扑扑地跳着，仿佛一只正在奔跑的小鹿。当看到那位同学时，我急忙把头低下来，脸微微发红，生怕他发现了我后，找我索要书本。最终，他还是向我提起了借书的事“我借给你的书，今天该还我了吧。”我的脸宛如一个熟透了的红苹果，心跳宛如更加快奔跑着的小鹿。我慢慢地回答道：“我，我不是已经放你抽屉了吗，你再去找找吧。”一秒钟，在现在仿佛一年那么久，十秒钟，宛如，一个世纪那么久。终于，他缓缓走开来在接下来的几天里，我变得惴惴不安，像一只担心受怕的兔子一般，在课间时间里，当有人叫到“喂——”我便吓得再也坐不好，神情宛如看见了什么恐怖的东西似的。”
终于有一天，我将内心的事告诉了妈妈，妈妈对我说：“你从小便知道狼来啦的故事，你在生活中千万不要做那个孩子。”我若有所思地点点头，第二天，便拿着新买的书给了那位同学，我们的关系也冰释前嫌了。
后来，我在墙角找到了那本书，把它摆在书桌前，告诫自己：做什么事必须讲诚信，人而无信，不知其可。以此让自己变成一个讲诚信的人。
如果诚信是一盏灯，那在人生的道路上比为我们添一份光；如果诚信是一把钥匙，那它将为我们打开沟通的大门；如果诚信是肥料，那它将培育出美丽的中国花！
❂ 诚信不可抛作文 ❂
道德，却是如星空般高远，无论社会如何变迁，都发出穿越时空的光芒;道德，其实也在咫尺之间的你我身边，看看那些生活中的好人即使。
从孔融让梨到程门立雪，从千里送鹅毛到许衡不食无主之梨，从建议修身到勿以善小而不为，于是便有了“感动中国人物”、“最美少年”等一大批具有崇高道德的人。
道德就在我们身边。犹记那年夏天的一个下午，这座小县城像是们在锅里的包子，让人感觉呼吸都有点困难。正值下班高峰期，车辆汇成了河流，在交通信号灯 的指示下，时走时停，但停不下的是开车人内心的躁动，他们等着納“可恶”的红灯，油门声的脚丫蠢蠢欲动，绿灯亮了，一辆辆车犹如离弦之箭，在高温的地面上疾驰而去了。
在一个十字路口上，我看着那指示灯发呆。突然，一声令人毛骨悚然的声音划过沉闷的空气，在不断地向十字路口飞来。没错，是一辆救护车，“他在奔跑的路上”我想太不巧了，我沮丧的望向那指示灯，那指示灯还在慵懒的倒数着红色的字数69、68、67、...我暗暗叹息。
那声音愈来愈响了，那红灯还在倔强的倒数50、49、48...我想救护车肯定过不去了，这时另一走向的车流流速减慢了许多。怎么回事?堵车了，还是有意外事故?绿灯时间对他们来说就是冲刺，怎么会懈怠了呢?
那声音就要到十字路口了，要是在发生点什么意外更麻烦了!而我，也伴随着救护车的到来看到了我从未看到过的一幕：那条流速减慢的车流越来越慢终于，一辆黑色奔驰轿车停在了交通线上，同时另一辆出租车也在对面交通线神停下了。这时，十字路口上没有一辆车。当我看到奔驰对面的绿灯倒数的25、24时我恍然大悟。
救护车在十字路口呼啸而过，没有任何的障碍，他从那条人们用时间和耐心扑救的生命通道上径直穿过，只留下了充满责任与感谢的鸣笛声，伴随着人们祝福的目光，那盏指示灯也因羞愧变得更红了。
十字路口又迅速恢复了车流。道德就在你我之间，当我们践行时，其实也许就是一个急刹车，也许就是一个宽容的笑，也许就是一句话;但是那些道德的巨人犹如高悬在天空的星星，我们顺手摘下一颗，原来我们站到了巨人中间。
道德就在你我之间，这就是道德的距离。
❂ 诚信不可抛作文 ❂
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康相伴；失去了健康，有才学相随；失去才学，有机敏相依。诚信是什么呢？失去了诚信还有得吗？诚信是一面锃亮的明镜，照应着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏着它前行。以诚待人，以信律己。
失去诚信，不仅没有得，所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……不外是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。不欺骗，不隐瞒，才是准确的人生立场。阔别尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，方可灌溉出人生最锦绣的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。拥有诚信，一根小小的火柴也可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的叶子也可以倾倒一个季节；诚信可以使山上的石头唱歌，山下的流水动情；诚信可以使花草倾诉心中的秘密，枯木败叶讲述生命的真谛；诚信可以使百川汇海激情澎湃，清风抚琴嘤嘤成韵。一言以蔽之，诚信可以化抽象为详细，化枯燥为生气希望，化腐朽为神奇。
孔子在《论语》中说：“人而无信，不知其可也”。意思是说，假如一个人不讲信用，说话不算数，这个人就不可能做成什么事情，更不可能在社会上立身处事。他的学生曾参也说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”这句话的意思是：“我天天都要多次反省自己，检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了，和朋友交往是不是取信用了。”子曰“人而无信，未知其可也”。“诚”就是老实，真诚，说诚实话，不欺人，不造作，不掩饰。“信”就是取信，就是一言一行都要遵守自己的诺言，凡是自己的承诺就一定要实现。古人们的话也告诉我们做人要忠诚，要讲信用。董必武先生说过：同心可中断金，首要重然诺。是呀！做人要做一个老实取信的人。
现在的我们正在一每天长大，那么，诚信的观念更应当一每天加强。我们应当常常用诚信的尺子来测量自己，坚持以诚信的言行对待他人，究竟只有自己“以诚待人”，才能收成别人的“以诚相报”。让我们一同身穿诚信这件最华丽的衣服，把“诚信为本”作为人生宗旨，做一个诚信之人吧！
身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，踏出一路风光！
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