你做决定吧作文|你做决定吧作文（精华15篇）
发表时间：2018-06-21你做决定吧作文（精华15篇）。
一. 你做决定吧作文
HR做到主管以上级别，往往做的就不再是技术活儿了，需要更多的纵横捭阖、调解斡旋能力，既要在员工和公司之间找到利益诉求平衡点，又要为部门争取更多权益。这时就需要具有营销人员的部分性格，即灵活、圆融、思辨。
这些性格有助于HR在中高层管理群体中树立一个善于应付各种复杂局面，善于处理利害关系的能干形象，有利于HR在企业内树立个人影响力，为进一步晋升和 获得高层授权提供必要铺垫。
第 5 层 所有企业高层应具备的'性格
HR做到总监以上级别，需要接触到更多的跨部门合作，需要参与公司的战略制定和执行，需要其他任何一个企业高层所应当具备的性格：大度、全局观、远见、沉稳。
HR身处员工管理的枢纽地位，专业度和掌控力会有助于人力资源工作的开展，也有利于HR更好地塑造自身的职业形象。要做一个出色的HR，职业操守要放在第一位，一定要严守公司秘密，不可把公司未公布的任何信息进行随意传播。人力资源是企业原则维护的楷模，嘴巴一定要紧，否则，最后在职场上夭折的就是你自己。
二. 你做决定吧作文
小明读初二，上课时经常偷玩手机，成绩差得一塌糊涂。
这天数学月考，小明胡乱填完选择题和判断题，便趴在桌子上闭目养神。觉得时间差不多了，他四下里看看，悄悄取出手机，给死党王小毛发微信：“计算题和应用题会做吗？”
不大一会儿，王小毛回复道：“当然会了。”
会的话你倒是把答案发来呀！小明忍住气，又趁監考老师不注意，写道：“会就发我呀！”
很快，王小毛又回复：“你等着吧。”
小明明白了，王小毛应该是还没做完，于是他只好慢慢等。
过了好一会儿，小明没收到答案，又发微信催王小毛：“先把做好的发给我！”但是等了半天，王小毛竟然只回了他一个笑脸表情。
眼看只剩不到半小时的时间，就算答案发来，也很难抄完了，小明急眼了，写道：“再不仗义，小心老子告到班主任那里。”
谁知道这招儿根本不顶用，王小毛回复：“去告呀，我还怕你不成！”
看这家伙这么嚣张，小明彻底被激怒了，撂下一句狠话：“好，你给我等着！”
下课铃一响，小明第一个交卷，没等监考老师说话，就气冲冲地跑出教室，去办公室找班主任告状，说王小毛考试时看手机。
班主任听完，乐呵呵地表扬他一番，然后话锋一转说：“你的手机也交上来吧。”
小明愣住了。班主任眼一瞪，从抽屉里拿出一部手机，指着一个微信头像说：“这个微信是你的吧，我等你半天了！你想得可真不错，考试睡大觉，还想抄王小毛？幸亏他刚拿出手机，就被我不声不响地收走了，不然还抓不到你呢！”
三. 你做决定吧作文
教材分析：《飞吧，海鸥》是三年级语文下册第二单元中一篇精读课文。课文讲述了友人和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜爱之情。全文可分为三个部分：第一部分讲友人住在海边，和海鸥交上了朋友;第二部分讲友人和小海鸥结下了不解的友情；第三部分讲友人对海鸥的理解和关爱。这篇课文语言简洁生动，文字优美隽永，作者抓住小海鸥的特点，寥寥几笔就把它活生生的呈现在读者的面前。本课的教学重点是指导学生读懂课文，理解人和自然界动物的关系，知道人应该如何关爱动物。而教学难点是指导学生学会本课生字新词，理解词语和含义深刻的句子。
设计意图：我对本课的教学思路是让学生在熟读的基础上，认识字词，读准字词。通过句子的学习理解文章中的新词。学生自己在读文章的过程中找出含义深刻的句子，师生共同学习，理解。从而深化到情感教育――人与动物的和谐相处。
上课时首先以是否愿意和海鸥交朋友为由，激发学生的学习兴趣。放手让学生自主学习，在朗读中感悟课文。同时以人的交往过程为例，通过理解重点词语和句子让学生自己体会友人和小海鸥是如何经历“相识---相知---相爱”这一过程的。最后让学生认识到人和动物交往除了平等、信任，更多的是自由。让学生受到“爱动物”的思想熏陶。
四. 你做决定吧作文
天阴蒙蒙的.正如我现在的心情一般.
今天是寒假的最后一天了.心中好似郁闷……读书吗……我也不是不愿意.可作为学生为什么就逃不到考试的命运呢?……真讨厌……
讨厌老师的眼神……讨厌同学们的眼神……他们的眼神就像一根由一根锋利的刺穿痛我的心……
我不是个差生.但也不怎么受老师的重视.在这许多教过我的老师中我最喜欢以前六年级的陈老大了,他看的起我.经常表扬我.鼓励我.支持我.我以前成绩很不好.在班上算中下.可我遇到了他.一切都改变了,他就像一为天使,无尽的光芒照亮了我,将我从那个无尽的深渊拉向了充满光明的世界,一切都是那么的美好.应为他我找到了我学习上的同伴,.我不在孤独.
可现在一切都变了.,我升初中了,朋友们都远离了我,我和他们分隔两地,在两个不同的城市就读.我好想他们.
在这里,我仿佛又回到了从前,这里的老师我好讨厌.我不明白,为什么这里的老师不"欢迎"我,上课时我鼓起勇气迎向那所谓可敬的目光时,迎来的不是鼓励,还是势力我的心好痛.我拼命的学习学习,为了能让他们多看我一眼.为了让他们认同我.呵呵……可能是我所在的班级太好了吧.这个班级人才辈出.一道道锋利的光芒将我吞毕……我又是孤独的.无助的.
在那就读.我几乎没有什么死党类的朋友.就在去年,老师将我和一个女生坐在了一起,她让我想起孙,以前我的同桌,我的死党.
起初的时候我们坐在一起经常吵架.可是过了不久,我们彼此了解,产生默契.又成了一对形影不离的好友.可好景不长呀……老师又将我们分开……我不知为什么.难道她正对我吗.我不明白呀……换了环境.我又是孤独的……没有了往日的欢声笑语.周围的空气也好压抑.一切都是那么陌生.我的成绩直线下降……
我是个住校生……我不想住校.可是环境因素我不得不住校.住校生中不知道为什么我就是和他们搭不上来.我曾努力的……可是没办法,可能是应为他们喜欢说笑,而我不擅长.在那里我没有真正的朋友.
呵~~也不是,我曾把她当做我的朋友,可她背叛了我,面对老师的质问,她脸不红,口不吃,一副正义凌然,毫不犹豫的将我背叛……好伤心.她曾笑嘻嘻的对我道歉,说他是无意的,可是我还能相信她吗.应为她的这句话我在老师心目中的位置又降下一级.不知为什么老师就是相信她.是应为她会讨好人吗?还是应为她家有钱,她爸爸请了所有老师一顿饭的缘故.哼~~我爸曾也想这样做,可被我拦住了,是的,我不喜欢,我要靠自己的实力去争取
我努力着,在第一学期期末考中我突然的爆发,考出了出乎所有人意料的成绩,全班第7.那是我的骄傲……
后来我一直努力着,成绩一直稳定,老师也看重我,.可是去年我的成绩又出现了危机,又下降了,心里好怕呀……我不想再承受那些讽刺的目光,我受够了……
所以努力吧……这个学期我要证明给他们看,我能行~~是的,我要相信我自己,只要我努力,我就不会输给那些所谓的"天才"应为我也是个天才,我是个靠自己努力的天才!
五. 你做决定吧作文
无论你有多么聪明，多么富有，多有权势，人愤怒的那一个瞬间，智商是零，过一分钟后恢复正常。
记住：千万不要愤怒的时候，做任何决策！
人的优雅关键在于控制自己情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。
记住：一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城的人更强大。
水深则流缓，语迟则人贵。我们花了两年时间学说话，却要花数十年时间学会闭嘴。
记住：说，是一种能力；不说，是一种智慧。
1、急事，慢慢地说
遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不躁地把事情说清楚，会给听者留下稳重、不冲动的印象，从而增加他人对你的信任度。
2、小事，幽默地说
尤其是一些善意的提醒，用句玩笑话讲出来，就不会让听者感觉生硬，他们不但会欣然接受你的提醒，还会增强彼此的亲密感。
3、没把握的事，谨慎地说
对那些自己没有把握的事情，如果你不说，别人会觉得你虚伪;如果你能措辞严谨地说出来，会让人感到你是个值得信任的人。
4、没发生的事，不要胡说
人们最讨厌无事生非的人，如果你从来不随便臆测或胡说没有的事，会让人觉得你为人成熟、有修养，是个做事认真、有责任感的人。
5、做不到的事，别乱说
俗话说“没有金刚钻，别揽瓷器活”。不轻易承诺自己做不到的事，会让听者觉得你是一个“言必信，行必果”的人，愿意相信你。
6、伤害人的事，不能说
不轻易用言语伤害别人，尤其在较为亲近的人之间，不说伤害人的话。这会让他们觉得你是个善良的人，有助于维系和增进感情。
7、伤心的事，不要见人就说
人在伤心时，都有倾诉的欲望，但如果见人就说，很容易使听者心理压力过大，对你产生怀疑和疏离。同时，你还会给人留下不为他人着想，想把痛苦转嫁给他人的印象。
8、别人的事，小心地说
人与人之间都需要安全距离，不轻易评论和传播别人的事，会给人交往的安全感。
9、自己的事，听别人怎么说
自己的事情要多听听局外人的看法，一则可以给人以谦虚的印象;二则会让人觉得你是个明事理的人。
10、尊长的事，多听少说
年长的人往往不喜欢年轻人对自己的事发表太多的评论，如果年轻人说得过多，他们就觉得你不是一个尊敬长辈、谦虚好学的人。
11、夫妻的事，商量着说
夫妻之间，最怕的就是遇到事情相互指责，而相互商量会产生“共情”的效果，能增强夫妻感情。
12、孩子们的事，开导着说
尤其是青春期的孩子，非常叛逆，采用温和又坚定的态度进行开导，可以既让孩子对你有好感，愿意和你成为朋友，又能起到说服的作用。
让步的人，是最可交的人。一个不懂得为亲人让步、为朋友让步、为伴侣让步，为合作伙伴让步的人，是缺乏胸襟，最无能和最不可交的人。
长不大的人最重要的标志：就是跟自己人，跟自己所爱的家人，无谓的争长短、论输赢。
那些看起来很爱面子的人，其实是他们内心充满着不自信、充满着胆怯。一个懂爱、懂让步的人，是最可交的人。遇见了，就是你的福气，是一生的好运。
六. 你做决定吧作文
妈去世时，英英才5岁。如今英英已15岁了。英英的父亲想再娶一个，英英不同意。其实英英很爱父亲，她同父亲的感情最深。可英英就是接受不了一个陌生女人忽然成为父亲最亲最爱的人。父亲娶了后妈就会把对她的爱转给那个陌生女人。
英英多次说：“爸，我不想要后妈，我要陪你过一辈子。”“行，就听我宝贝女儿的。”父亲把英英揽进怀里，抚着英英的头发说。
可这回，父亲不听英英的话了。父亲爱上了一个叫红琴的女人。红琴也来过家里。父亲要英英叫阿姨，英英不叫，板着脸，嘴唇撅得老高。父亲很生气：“英英，你已不小了，咋这么不懂事。”英英长这么大，从没挨过训。可父亲这回为了一个陌生女人竟生气了，英英心里极为难受，泪水便在眼里晃悠。红琴忙解围：“别逼孩子。她跟我不熟，今后熟了，同我有感情了，一定会叫我的。”
红琴进厨房忙晚饭了，父亲也在帮忙。厨房里不时飘出他们欢快的笑声。以前总是英英洗菜，父亲炒菜，可现在她成了局外人。英英的心一酸，泪水就掉下来了。
晚饭弄好了，父亲喊英英吃饭，英英不理。红琴也来敲门，英英仍不开门。
红琴吃完饭走了英英才开门吃饭。红琴弄的菜比爸爸弄的菜好吃多了，可英英没胃口，吃得极少。
父亲就坐在那吸闷烟。
“爸，我真的不想要后妈。”英英说。“我知道。”父亲又叹气。“爸，这世界上，我们可是最亲的人。”“嗯。”父亲不想多说一个字。
后来，英英变得极懂事，一回到家，就洗菜，切菜，还扫地，擦桌子。吃完饭，忙着洗过碗。
但英英替代不了红琴，父亲晚上仍往外跑，同红琴幽会。
这天傍晚，英英正做作业，忽然听到父亲的手机嘀嗒一声响了，来信息了，英英按了阅读键：我8点钟在浪漫咖啡厅等你，不见不散。红琴。英英开初想删除，又不敢，怕父亲知道了生气。
父亲洗漱后，看到手机上的信息了。父亲忙穿衣服。英英却突然捂着肚子唉哟唉哟地呻吟。父亲急了：“英英，你怎么了？”英英说：“我肚子好痛，唉哟，痛死我啦。”“那快上医院。”父亲背起英英就走。英英的脸紧紧贴在父亲宽厚而温暖的背上，感到极幸福，父亲还是最爱自己的。
“爸，我和红琴，你要谁？”“两个我都要。”“只能要一个。”父亲忽然问：“你肚子不痛啦？”英英又喊起来：“唉哟，好痛。我知道爸爸最爱我，你能不同红琴约会而背我上医院，就是证明。”父亲放下英英：“你骗我！”父亲再不愿同英英多说一个字咚咚地下楼了。
英英极恨红琴，是红琴夺走了父亲对她的爱。她要把父亲从红琴的身边夺回来。英英下了楼，打起磁卡电话：“红琴阿姨吗？我爸爸遇了车祸，快来人民医院。”“我马上到。”红琴说。打完电话，英英就后悔了，如果父亲知道了，一定很生气。她可不想惹父亲生气。英英更怕失去父亲的爱。
英英忐忑不安地等着。
一个多小时过去了，父亲终于回来了。父亲铁青着脸不说一句话。英英心里很高兴，父亲没见到那个女人。英英脸上却作出做错事的可怜兮兮的样子。
可是第二天中午，英英一放学，父亲就打了她一巴掌：“你做的好事，红琴遇车祸了。”
原来红琴一听英英的父亲遇车祸了，忙骑着摩托车往人民医院赶。红琴心里急，车开得飞快，转弯时也没减速，与对面的一辆货车撞上了。
“红琴若有个三长两短，我跟你没完。”父亲愤怒得整个身子都抖起来，五官也变了形。
英英没想到父亲发火时这么可怕，她吓得声都不敢出了。
父亲出门时，英英说：“我想看看红琴阿姨。”父亲不出声，英英就跟在父亲身后。
路上，两人一句话也没说。
英英进了病房，红琴的脸被白纱布缠住了，只露出一只眼睛。英英的泪水就掉下来了，英英说：“阿姨，我，我……”英英的声音哽在喉咙吐不出来了。“我不怪你，只怪我骑车不小心。我理解你的心情，我妈死得早，那时我同你一样不想要后妈……”“阿姨……”英英伏在红琴背上哭起来，哭了许久。“好了，别再哭了，快上学吧。要不会迟到了。”
红琴轻轻地拍着英英的背。英英出门时说：“阿姨，做我妈妈吧。”“嗯，”红琴笑着答应，泪水却涌了出来。
七. 你做决定吧作文
昨天妹夫在工地上受伤，住院的事，小妹，虽然嘴上叫喊不操心，还是在第一时间就赶去了医院，其实作为已婚的自己来说，特别理解小妹的心情，毕竟别人怎么说？自己当初执意选择的那个人，也算得上自己这一辈子的依靠，所以无论有个什么事，还是在第一时间，最着急的！
今天小妹一直纠结自己该不该在医院陪着妹夫？因为家里还有老大，老妈帮忙看着，怀中的老二还没有断奶，老妈一直比较操心的事，小妹领着孩子在医院，吃住都不方便，加上大夏天的天气又热，害怕小妹着急上火了，毕竟真正心疼小妹的，老妈肯定是第一个。
妹夫在医院是不想让小妹走，毕竟身边无论是自己的爸妈还是别人伺候，总没有自己的媳妇在跟前，方便。所以老妈一直叫喊的是，想让小妹回家来，毕竟一个人领着孩子在医院，什么也做不了！可妹夫又想着哪怕小妹在医院单单是陪着他，心理也会觉着安心吧！
所以小妹就陷入两难的境界，感觉回来也不是不回来也不是！
所以小妹就问我的意见，究竟是该在医院陪着妹夫，还是该回家？我说小妹应该遵循自己心里决定，自己如果实在不放心，那就在医院住上两天，毕竟回到家也是每天提心吊胆的操心，倒不如陪在身边，安心。至于孩子的话，只要自己吃好喝好，孩子只需要吃奶就行了！至于老妈那边，自己给好好的解释解释，也一定会理解自己的！
听小妹的意思是想陪在医院。只是碍于老妈那边不放话，自己心里有点不得劲罢了！
其实有时候想一下，小妹都是成年人了，有好多决定该由他自己去做，别人只能给他意见，或者建议，没法帮他做决定！
不过无论小妹后来做怎样的决定。作为家人的我们，能做的，只有默默的支持她！
八. 你做决定吧作文
当我决定忘记你，我不再经常去看你的空间
因为你的一切情况似乎都深深刺痛我的心
当我决定忘记你，我不再经常给你发短信
不是不想想起你 ，只是想起你时心痛的最厉害
当我决定忘记你，我不再打听你更多的信息
因为你的一切,对于我来说已经没有意义了
当我决定忘记你，你和谁在一起干了什么
对我来说都已经没有任何意义了，
我不再乱揣测,乱生气 ，因为我们什么关系也没有
当我决定忘记你 ，你每一句话
我都不会再那么在乎
当我决定忘记你，你对我的忽冷忽热哪怕对我不理不睬
心情再也不会被你掌控，没有忧虑，更不会有忧伤了
当我决定忘记你，我再也不会生你的气
当我决定忘记你，在我失去你信息的日子里
我不再沮丧，我再也不怕会失去你，因为你从没属于过我
当我决定忘记你
你寂寞的时候不会想起我
我时时刻刻的想着的人也不再是你
当我决定忘记你，我的QQ签名，状态会为更多人改变
我的心情不再只是写给你一个人看
当我决定忘记你，你坚持喜欢着某人的时候
我不会坚持我的坚持，不会一直在那儿等着你
当我决定忘记你，虽然也经历了激烈的思想斗争
也会揪心的疼，但还是坚持要忘记你，因为我已经想明白了~！
九. 你做决定吧作文
边品味小幸福边活着的生活，并不是指众人皆围着你说“恭喜恭喜，真不错”的生活，而是指你拥有很多从心底感觉“真好”的瞬间的生活。而这种你感觉“真好”的瞬间。只有在你的精神力打败肉体欲望、做“真正的自己”时才能拥有。
人不可因他人而降低自己的水准，我深切地意识到了这一点。若真因他人水准低而降低了自己的水准，自己岂不太过悲惨？别人是别人，自己是自己，我想永远按照自己内心所决定的生活方式生活。虽说做每件事总有得失之分，但杰拉尔·乔德里曾这样说道：“在人生的终点，我们留下的不是我们得到的东西，而是我们付出的东西。”八木重吉在他的诗中也如此叙述他积极创造幸福的秘诀：“我愿用胸口温暖世人投来的憎恨，待它绽放花朵后，我要把花朵献给上帝。”不把“世人投来的憎恨”原封不动地送还的人，以及不将更大的憎恨投给别人的人，需要一颗强大的内心。这位诗人说的便是这个接受憎恨并在自己的体内将其变为无价珍珠的过程。
在这个物欲横流的社会，我们往往会因只顾着追求眼睛看得见的东西，而将它的`多寡视为衡量幸福的标准。而麻烦的事、你讨厌的事实际上是制作装饰我們人生的珍珠的最贵原料，也是让心中涌现可丰富我们生活的小幸福的基础。
十. 你做决定吧作文
做决定-Making Dcision 第一篇： Growing up mans making my own dcisions. Whn I was a littl, my parnts mad all th tough dcisions for m. But whil I am gtting oldr and oldr, I flt that I can mak dcisions for myslf! It occurrd to m that I hav got to fac all th difficultis on my own. Othrwis, I can't succd in th futur. Th hardst dcision that I hav vr mad was kping a diary vry day. At first I usually got los of it, but I found a lot of plasur in kping a diary vntually. vry night I sit at my dsk and rthink th happnd during th day's vnts bfor I go to bd. Aftr I writ my flings down, I can always b in a comfortabl mood. I hav so many xprincs in my diary. Kping diary is not only a good habit, th diary itslf is also a good frind of min. I'll kp on for th rst of my lif. 第二篇： Growing up mans making my own dcision. In my childhood, whnvr I was put in a difficult situation or had troubl making up my mind, I turnd to my parnts for advic without xcption. Howvr, with tim going by, I grow up and hav to cop with my own prsonal affairs. On th on hand, I am grantd mor frdom to handl mattrs in my own ways. On th othr hand, I also hav to tak rsponsibility for th consquncs of my dcisions. Wll gos a saying, " Thr is no fr lunch. " In addition to ntitling m to many privilgs I usd to b dnid, growing up also obligats m to mak my own dcisions. Th hardst dcision that I vr mad was whthr I should attnd vocational school or ordinary high school. Going to vocational school mant bing xmpt from prssur and tnsion. Thus, I could njoy a plasant and carfr school lif. Attnding ordinary high school would mak it imprativ for m to cram for th Joint Collg ntranc xamination. This mant anothr thr yars' hard word and sacrific an opportunity to rciv highr ducation. Aftr a carful considration and discussion with my parnts, I finally dcidd to attnd snior high school And this dcision has mad all th diffrnc. 长大意味着我要自己做决定。我小时候，每当我处于困境中或难以下决定时，我总会毫无例外地向我父母寻求忠告。然而，光阴荏苒，我长大了而且必须应付我自己的个人事务。一方面，我被给予更多的自由，去以自己的方式处理事务。另一方面，我也必须为我自己 所决定的结果负责。有一句俗语说得好：「天下没有白吃的午餐。」除了给我权利去享有许多我过去无法享有的特权外，长大也使我有义务去做自己的决定。 我所做过的最休难的决定就是我该上职业学校，还是普通高中。上职业学校意味着得以免除压力和紧张。如此，我就可以享受一段愉快而无忧无虑的学校生活。就读普通高中将使我必须为大学联考而恶补，这就意味着另外三年的苦读和牺牲以换取接受高等教育的机会。经过仔细的考虑和父母商谈之后，我最后决定上高中。而这个决定造成了日后的种种不同。 做决定-Making Dcision
十一. 你做决定吧作文
本想着和你恋爱
最后的结果是你的一句
我们不是朋友吗
心
有一种说不出的滋味
感觉自己已经失去了最重要的
可是自己还依然的不放弃
一直在你身边逗留
多想让你知道
我是真的想照顾你
也许我说
我爱你
但是啊
我最想说的还是
我娶你
我要给你的
是一辈子的爱
而不是
恋爱中短暂的幸福
结果
你给我的回应
就是一句
让任何人都无法反抗的话
我们不是朋友吗
我多想说
我不要做朋友
想做恋人
可是
我怕
怕我们连朋友也做不成
做朋友的话
至少还可以和你在一起
也许有一天
你会被我打动
从朋友
变为
恋人
十二. 你做决定吧作文
“第一次见面看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切。我们一个像夏天，一个像秋天，却总能把冬天变成了春天…”每次听见这首歌，总会不自觉地会想起你，可是我们却不像歌词里写得那样合拍，呐，如果再遇到你，我一定会对你说，“嗨，我们做朋友吧”。
“嗨，我们做朋友吧”这句话，要是放在我们初遇的时候，我是无论如何都不会对你说的。当时的你，真的太“讨厌”了，真的！我上课说话你要管，我吃冷饮你要管，我和别人吵闹你也要管。所以，当时的我总是会想，这个人怎么这么讨厌啊，还这么爱管东管西。其实，你也是为我好啊。
现在的我终于意识到了，可是，现在的你又在哪呢？
夏日夺目的阳光，挣脱层层绿叶的束缚，跳跃在我的书页上，形成斑斑驳驳的光点，这令我依稀记起，你走的时候，好像也是一个夏天，阳光也是这么夺目。我穿上了新买的小黄裙。我记得，你也有一条这样的裙子，当时的我还在想，倘若，我们穿上一样的裙子，你会不会开心的对我说，“我们做好朋友好不好”，可是，不知道是阳光太刺眼，还是你要走的消息，对我来说，太过震撼，直到你离开，我都没有说起过它…
其实当时啊，我已经有点喜欢你了，我喜欢你梳得整整齐齐的小辫子，我喜欢你落在纸上的清清秀秀的笔迹，我还喜欢你总是得到老师表扬的作业。你离开的时候，我什么都没有对你说，我不是没有看到你难过的表情，可是，我的心里也很难过，难过的令我连自己要说什么，都不知道了…
可是，等我回过神来的时候，我的世界已经满满都是你了，我为了靠近你，特意梳了的你最常梳的马尾辫；为了靠近你，特意练得漂漂亮亮的字体；还有为了靠近你，特意一笔一划写的作业。我已经慢慢改掉了，你对我提到过的坏习惯，我已经慢慢的走向了你，可是，你却提前离开了。
我总以为会有很长的时间，可是，总有始料未及的意外，如果可以遇到你，我一定会对你说“嗨，我们做朋友吧”，但愿，那时我们不会再错过。
十三. 你做决定吧作文
体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。
1、认识到“锯”，等字，会写雀、取、察等字。
2、有感情的朗读课文，并能学习作者的观察方法。
师：同学们你们谁见过大海吗?见过大海的同学又有谁看到过那在大海上自由自在飞翔的海鸥吗?我想，凡是见过大海和海鸥的同学都会被海的总起来壮阔所震撼，都会为海鸥寻矫健优美的自由身姿所吸引。
2、生字让学生通过查工具书能够读准字音，联系上下文理解词语的意思。
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、小组汇报课前准备的有关海鸥的资料。
1、朗读课文，边读边圈画出本课的生字，
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、说说课文说主要写了一件什么事?
3、采用不同的形式让学生充分读课文。指名读、齐读、分角色读、一火力读等。
质疑激趣让学生各抒己见为下面的学习做铺垫。
让学生以自己喜欢的方式朗读课文为后面的理解作铺垫同时培养学生良好的阅读习惯。
1、质疑解难。
引导学生从问题入手学习和理解课文内容。
2、第一部分：重点引导学生理解：弥漫、气息、一抹、乖巧、歇脚、触摸、欢愉。
3、第二部分：引导学生理解作者从几个方面写了友人和小海鸥的情感;能够找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。
l说说课文主要写了什么?
1、学生在熟读课文的基础上进一步学习课文内容。
2、(讨论并交流)说说词语的意思。
3、学生各抒己见，充分地说出自己是怎样理解的最后教师再引导小结，给学生以正确的结论。
注意：抓住要点学习理解课文内容，理解友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面。要引导学生认真读课文，分层理解。
以读代讲让学生在熟读的基础上自读题解课文内容。
培养学生良好的朗读能力，并在评价中提高自己的朗读能力。
巩固练习。
1、摘抄课文中自己喜欢的词语。
2、复习生字，指导书写。
通过这一活动培养学生自学能力。
十四. 你做决定吧作文
2、理解重点词语，体会含义深刻的句子。
能力目标：有感情的'朗读课文，并能学习作者的观察方法。
情感目标：理解人的自然界动物的关系，让学生懂得如何关爱动物。
1.理解课文内容，体会友人和小海鸥之间的默契。
2.理解友人和小海鸥之间深厚的友谊是如何建立起来的，让学生受到“爱”的教育。
教学目标：
1.初读课文，学会本课生字新词。
2.朗读课文，体会友人和小海鸥之间的默契。
3.学习作者描写海鸥的写作方法。
（一）同学们，有一种鸟常常翱翔于波澜壮阔的大海上，它那矫健优美的身姿时常吸引了人们的视线。你们猜猜它是什么？今天，我们就来学习一篇有关海鸥的课文。
（二）说说你对海鸥的了解（交流课前搜集的资料）。
（三）揭示课题。
二、初读课文，整体感知。
（一）初读课文，识记生字新词。
1. 自由读，要求：圈出生字，读准字音，读通句子，难读的词句做好记号并多读几遍。
2. 学生汇报难读的词句，教师相机指导。
3.集体反馈生字在读音和书写上的注意要点。
4.教师根据学生的反馈，进行生字读音及书写的再强调。
5.再读课文，在课本上标出段落记号。
（二）再读课文，整体感知。
2．指名反馈，填空：课文写了（ ）和（ ）交上朋友，并结下了（ ）的故事。
三、认识主角，学习写法。
（一）从外形体会海鸥的可爱。
1.出示海鸥图片，说说海鸥是什么样子的。
2.找出课文中描写海鸥外形的句子。在文中画出有关的语句。
3.学生汇报。
4.指导朗读。
5．一个“浑身雪白”，眼睛光闪闪的海鸥，你喜欢吗！喜欢就把它画下来。（提示画海鸥时注意：浑身雪白，翼尖灰黑。）
6.你能用这种写法来描写一种你喜欢的小动物吗？让我们也能从你的描写中体会到你对它的喜爱。
2.练习有感情朗读课文。
3.感受人与动物和谐相处的美好。
1.复习生字新词。
2.朗读课文的第一段。
3.谈话导入：同学们，如此漂亮可爱的小海鸥，你们想和它成为好朋友吗？那么就让我们先来看看友人是怎样做到的。
二、品读课文，体会“深厚情谊”。
导读:人和人之间的相处一般会经历“相识---相知---相爱”三个阶段，才能由陌生变成朋友，最后成为好友。那么人和动物是否也是如此呢？
1.即将认识的双方是谁？指名回答。（一个是漂亮可爱的小海鸥，一个是一位作家）
3.双方给对方的感觉如何? 你是从哪些语句体会到的？
1.友人和小海鸥是如何相互了解而成为朋友的？他们都为对方做过什么？
2.请同学们找出他们各自的行为并画出来，读一读，互相讨论。
3.学习重点词句：
（1）“友人和这只小海鸥结下了友情，常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把海鸥托在手心上喂食。” 抓住“常常、自来自去、托在手心上喂食”感悟友人对海鸥亲人般的关爱。
（2）“那小海鸥呢，也仿佛和他有着一种默契（qì），当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。”理解：什么叫默契？
（3）“‘它飞得多自在呀！’友人微微地笑着说。
‘它并没有受到伤害，还在飞呢！’友人无比兴奋地说。”抓住“微微地笑、无比兴奋”体会友人发自内心的对海鸥飞翔的欣赏。
（4）“友人什么也没说，但从他霍然而起，绕室徘徊中，我知道他在担心。”抓住“霍然而起，绕室徘徊”理解感悟友人内心深处对海鸥安危的牵挂和担心。
（5）“我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？”抓住“是……是……还是……”体会海鸥那不畏凶险、顽强抗争的精神和能力，并练习说话。
4.小组汇报交流成果，感悟友人情感，并提出不理解的地方，师生共同释疑。
1．自由读，思考：我为什么建议友人把海鸥留在笼子里？如果这样做，留下了什么？失去了什么？
2．深入体会“它属于大海！”的含义。
（1）友人很喜欢海鸥，可他为什么又说“它属于大海”？联系课文说说自己的理解。（因为它属于大自然而不属于友人；因为它只有在大海才能找到真正的快乐和自由；因为不对它的行为进行干扰，是对它最好的关爱……）
（2）友人的心愿是什么？（联系课题“飞吧，海鸥”）从中你体会到什么？
3．引读课题，再一次走进友人的心，感悟友人的情。
牵挂着大海上与巨浪搏击的海鸥，友人大声呼唤着：“飞吧，海鸥！”
三、总结拓展，升华“深厚情谊”。
1. 总结：友人与海鸥的深厚情谊真令人感动。是啊人与动物之间有了平等、信任，我们就能创造出这种美好的境界。
2. 读了这篇文章，你受到了什么启发？你感受到了什么？想对大家说什么？（生畅谈，师总结。）
3. 你知道如何和小动物相处并成为好朋友的方法了吗？
小海鸥 相识-----------相知-----------相爱 友人
十五. 你做决定吧作文
第一次，真的只是第一次，这么认真的决定要放了你，忘了你。
当你一次又一次的伤了我的时候，我还是选择了原谅你，但是这一次，你伤的我太深，深到我无法再让自己再原谅你了。既然你都这么狠的下心去伤害一个爱了你7年的女人，这个女人又为什么还要对你恋恋不舍不呢？所以她真的决定从此后她的生命中不要再有你，梦里也不要再有你了，这一次她是真的决定彻底的忘了你放了你了。从此再见面也只当是两个陌生人了，你不值得她为你付出这么多。
公务员？？你一个公务员又算的了什么呢？你也不想想你考公务员这几年是谁陪在你身边的，又是谁陪你渡过了一次又一次的失败，又是谁一次又一次的鼓励你的。真的好讽刺，到最后你居然这样的来伤害我。你所伤害她的每一句话都是她这辈子摸不去的痛。ZHOU WEN TAO 我永远永远的恨你。现在的恨超过了我所对你的爱的几倍。
-
需要更多的你做决定吧作文网内容，请访问至：你做决定吧作文
