仁爱英语七年级上册课件(汇集11篇)

发表时间：2020-03-23

仁爱英语七年级上册课件(汇集11篇)。

⬓ 仁爱英语七年级上册课件 ⬓

1、Learn some new words and phrases;

2、Learn the future tense with be going to

掌握下列句型：

1、Are you going to play basketball?

2、We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.

3、Would you like to come and cheer us on?

4、Which sport do you prefer, cycling or rowing?----I prefer rowing.

5、Do you row much?----Yes, quite a bit / a lot. / No, seldom.

1、预习Unit 1 Topic1 Section A，并对语言点、难点做出标记；

2、学习学案，并完成学案上的练习题。

1、have a basketball game against? ____________2、cheer us on ______________

3、prefer rowing ________________ 4、quite a bit / a lot____________

5、join the school rowing club______________ 6、be going to?______________

1、【课文原句】Are you going to play basketball?

译文________________________________________________. 【分析点拨】be going to的用法

⑴ be going to是一种固定结构，后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有―准备；打算‖的意思。含有be going

to结构的句子中往往有表示将来的时间状语。例如：

We _____ going to ________ a class meeting this afternoon.今天下午我们打算开班会。（安排）

Look at the black clouds. It ________ going to ________.看那些乌云，快要下雨了。（推测）

be going to结构中的助动词be很少用原形，它一般有三种形式，即：am , is , are。当主语是I

时用______；当主语是第三人称单数时用______；当主语是其他人称时用______。

例如：

I ______________________something tomorrow morning.明天早上我要去买些东西。 She ________________________Mr. Wang tomorrow. 她打算明天去看望王先生。

由于句子中有助动词be，因此be going to的否定句和一般疑问句的构成很容易，即在be (am,

is, are)的后面加上_______就构成了否定句；把_______放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句，其答语为：Yes,主语+ am/is/are. / No,主语+ isn't/aren't. / No, I'm not.不过 I am...在改为一般疑问句时常常改为―Are you ....?‖。例如：

They are going to see the car factory next week. (肯定句)

They ___________________________ the car factory next week. (否定句) -----__________________________ the car factory next week?

-----Yes, _______________. (No, _______________.) (一般疑问句及其回答)

2、【课文原句】I saw you play basketball almost every day during the summer holidays.

译文_______________________________________________________________.

see sb do sth 看见某人做某事，表示看见某人某动作行为的经常性、习惯性发生。

表示这个动作行为的动词要用原形。如：

I see him go to school very early every Monday morning.

翻译：___________________________________.

我经常看见一些女孩在体育馆里跳舞。

翻译：___________________________________.

【拓展】see sb doing sth 表示―看见某人正在做某事‖。如：

I saw my sister doing her homework in her study just now.

翻译：___________________________________.

我看见一些男孩在操场上踢足球。

翻译：___________________________________.

see 属于感官动词，常用的感官动词还有：hear, watch,notice等等。

3、【课文原句】Would you like to come and cheer us on?

译文_____________________________________________________________?

cheer sb on ( 以欢呼 )激励某人，为??加油，喝彩，向??欢呼。如：

My friends cheered their favourite singers on. 翻译：________________________.

We will cheer on our school football team next Sunday.

翻译：__________________________________________________.

【拓展】cheer sb up 使某人振作或高兴起来，如：

I will try to cheer him up. 翻译：________________________________.

Oh, come on! Cheer up! 翻译：________________________________.

4、【课文原句】I hope our team will win. 译文：_______________________________.

【回顾】hope可用于以下两种结构：

hope to do sth 如：我希望很快见到你。译文：____________________________.

hope + that从句，that可省略。如：I hope (that) she will get fine.

译文：______________________________.

【点拨】win 赢得（比赛，战争等）过去式为won,名词形式为 winner (胜利者)

5、【课文原句】I prefer rowing. 译文：_______________________________.

【分析点拨】prefer 更喜欢，相当于like?better prefer的过去式为preferred

1. prefer+名词，如： ——Which do you prefer, meat or fish?-----I prefer meat.

译文：___________________________________.

2. prefer+动名词，如：

Do you prefer cooking for yourself or eating out？译文：______________________________ -----Do you like swimming？你喜欢游泳吗？

-----Yes, but I prefer _________.喜欢，但我更喜欢划船。

3. prefer+不定式，如：

I prefer to spend the weekend at home.我喜欢在家里度周末。

在本句型中，A与B是平行结构，可以是名词，也可以都是动名词。例如：

I prefer _________ to _________. 在狗与猫之间我更喜欢狗。

Most people prefer ________ to ________.大多数人愿意坐火车而不愿坐汽车。

I prefer ___________ at home to ___________ out.我觉得在家里比出去好。

6、【课文原句】Are you going to join the school rowing club? 译文：___________________________________________

join 作―参加，加入‖讲时，一般指参加某一组织、团体或某群人。如：

join the Party_______________ join the army____________________

还有就是join in 作―参加，加入‖讲时，一般指参加某项活动，如：

join in the search_____________ join in a game ___________________

1、________________________ 2、________________________

3、________________________ 4、________________________

5、________________________6、________________________

根据句意及首字母提示完成句子。

1. Do you swim much?----Yes, quite a b________.

2. Which do you p_______, bananas or oranges?

3. Which team are you going to play a____________?

4. Tom would like to c________ me on, so I am very happy.

5. They all hope their basketball game will w________ the game.

B) 用所给词的适当形式填空。

1. Maria prefers __________ (cycle).I prefer swimming.

2. I often see Michael____________(read) books in the library.

3. ____________(skate) is her favorite sport.

4.We are very excited(激动的), because our team ________ win the game yesterday.

5. She is going to _________ (join) the school ballet club.

Ⅲ、从方框中选择适当的句子补全对话。

Frank: Which do you prefer, swimming or skating?

Sam:

Frank: Me, too. Do you skate much?

Sam:

Frank: What‘s your favorite sport?

Sam: Football. What about you?

Frank: Sam: Who is your favorite player?

Jimmy lives in London and he began to swim a few months ago. He swimming, and he

often goes to the swimming pool near his with his mother and swims there for or two.

One day his mother said, ―You quite well now. And you want to see the sea, don‘t you?

Your father and I are going to you there on Sunday, and you are going to swim in the It‘s not cold now, and it‘s much nicer than a swimming pool.‖

Jimmy‘s parents took him the sea in their on Sunday. They at the side

of a small harbor(港口). Jimmy got out and looked at the sea for a long time, but he was not very ―Which is the shallow(浅的) end(部分)?‖

( ) 1.A. likes B. studies C. started D. is

( ) 2. A. school B. house C. library D. London

( ) 3. A. a day B. a minute C. an hour D. a year

( ) 4. A. swims B. swim C. swam D. swimming

( ) 5. A. take B. bring C. get D. put

( ) 6. A. lake B. sea C. river D. swimming pool

( ) 8. A. bus B. bike C. train D. car

( ) 9. A. lived B. stopped C. stored D. stop

( ) 10. A. happy B. hungry C. angry D. well

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I. 重点词组

1.learn…from…向……学习

2.in order to为了

3.give support to… 为……提供帮助

4.see sth. oneself 亲眼所见某物

5.keep in touch with 与……保持联系

6.sorts of各种各样的

7.make progress 取得进步

8.thanks to 由于

II.重点句型

1. Where have you been, Jane? 你去过哪里，简?

2. She has gone to Cuba to be a volunteer.她去古巴当志愿者了。

3. There goes the bell. 铃响了。

4. Though I had no time to travel, I still felt very happy.虽然我没有时间去旅行，但是我仍然感到很开心。

5. Now our country has developed rapidly.现在我们国家发展迅速。

III.语法

1. 现在完成时态的构成：助动词have/has+动词的过去分词

e.g. You have just come back from your hometown.

2. 现在完成时态的句式:

e.g. (1) I have been to Mount Huang with my parents.

(2) I haven’t seen him for a long time.

(3) Where have you been?

(4) ——Have you ever cleaned a room? ——Yes, I have. / No, I haven’t.

3. have/ has been与 have/has gone 的区别

have/has been to sp.表示曾经到过某地—— have/has gone to sp.表示已经去了某地

e.g. (1) I have been to Mount Huang with my parents. (2) She has gone to Cuba to be a volunteer.

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仁爱英语七年级Unit3 Topic2 Section A教学反思

转载2015-10-12 16:12:24 标签：教学反思

清远市吕丽萍工作室林燕

2013年11月18日星期一上午第二节课，本人在飞来峡一中七(6)班上了一堂英语公开课，课题为仁爱英语七年级Unit3 Topic2 SectionA 以下是我对这节课的教学反思：一、七年级仁爱版英语教材，在我市初中学校使用已多年了。本人英语教学经历，对其有些感想。本教材向我们展开了浓缩当今世界原貌的万里画卷，它深入浅出地为我们展示生活的细节，诠释情感的真谛。它不仅给我们文化积淀，而且它那些最美、最人性的元素将会通过语言一点一滴地浸染，渗透我们的血液。它让我们胸怀天下，让我们感觉我们不仅是中国公民，而且也是世界的一员。

二、本人施教小结反思如下：

1、利用直观教具，通过出示图画或照片，使语言学习更加容易。

2、对重点掌握的英语词和句子结构进行备课。

3、指导学生结对，两人一组对语言互动练习，在课堂上展示各小组成绩，或完成一段对话或一段表演。

4、运用交际游戏，为学习语言互动创造机会。

5、把全班学生分成合作学习小组。分组协作共同完成一项任务。

6、角色表演学习词汇，创设情景短剧达到学习新词汇并使用词汇。

三、今后工作将在以下几点上下功夫。

1、努力改善学生学习的方式，提倡参与、探究、体验、主动、创新、合作、自主等方式。

2、学习“用教材”而不是“教教材”。努力开发学习资源，整合学习资料。

3、创设英语学习环境，课堂尽量使用英语教学，每月举办一次英语活动，多用可视资料。

在本节课中我创设了真实情景，设置了一些问题吸引学生导入新课。在授课中注意了呈现知识点从简单到难。针对本节课的内容，设置了不同的任务让学生成为课堂的主要表演者。通过出示一些生动的图片、简笔画、合适的竞争来练习学生的英语口语和激发学生的学习兴趣。在课堂中充分地肯定、表扬学生，这样学生就能自信而快乐地学习英语。激发学生积极性的方法是很多的，只要用心去想，用心去做，总会有意想不到的收获。

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一般过去时表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态。

一般过去时肯定句的构成形式是：

要掌握一般过去时，首先要掌握动词过去式的变化规则：

1、动词be的变化：

2、助动词d的变化：d → did (在过去时里助动词d没有人称和数的'变化)

3、实义动词的变化：

实义动词分规则变化和不规则变化。

规则变化有以下几种：

（1）一般情况下在动词后加-ed。

（2）以不发音的e结尾的词，在词尾加-d。

（3）以一个元音加一个辅音字母结尾的重读闭音节结尾的单词，要先双写这个辅音字母，再加-ed。X b 1.c

e.g. stp—stpped drp—drpped plan—planned

（4）以辅音字母加结尾的单词，先改为i，再加-ed。

不规则变化需要按一定的规律逐个记忆。（同学们可以找一个不规则动词表，利用空余时间自己把它记下来，这对以后的学习会有很大的帮助。）

※在本单元中出现的不规则动词有以下几个：

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Teaching Plan

Background information(背景知识):

Students: 52 Middle School students

Lesson duration: 45mins

Teaching contents(教学内容): Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section A

Teaching aims(教学目标):

1. Learn some new words:

(1)Learn words about parts of the head:

nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck

(2)Learn some other new words:

guess, know, wide, right, girl, boy, have, has, small, big, round, short, long,

2. Learn some useful sentences:

(1) I/You/We/They have…

(2) She/He/It has…

(3)---Do you have…?

---Yes, I/We do. No, I/We don’t.

(4)--- I know.

--- You’re right.

3. Learn how to describe people’s appearances.

Teaching focus(重点)：words about parts of the head and adjectives of description

Teaching difficulties(难点)：The usages of have and has

Teaching procedures:(教学步骤)

Step1 Warm-up 第一步热身

greeting

sing a song : Head and shoulders.

Step2 Review 第二步复习

(1) 通过复习，培养学生根据卡片信息进行简单交流的能力。

(出示卡片上文字信息，师生进行互动问答。复习描述人的基本情况。)

Name: Jane

Age: 11

From: Canada

School: Beijing International School

Class: Nine

Grade: Seven

Phone number: (010)9267-6929

(1)T: What’s her name? S1: Her name is Jane.

T: How old is she?S2: She is eleven.

T: Where is she from?S3: She is from Canada.

(2)(根据图画导入新内容。)

Step 3 Presentation 第三步呈现

利用简笔画教授人体部位的名称，并在图片的相应位置板书单词，然后领学生拼读。

(2)(利用卡片，操练表示人体部位的名词。)

T: Let’s look at this picture. What’s this? S1, please.S1:Eyes.

T:How do you spell it, please?S1:E-Y-E-S,eyes.

(以同样方式操练其他表示人体部位的名词。)

T: Nice work, boys and girls. (教学boy and girl)

(3) 通过对比图片学习描写人体头部的形容词(long hair, big eyes, small eyes, a round face…)

(4) (出示2a的教学挂图，让学生观察图片中突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词和部分形容词。)

T: OK, now look at these pictures. Let’s talk about their different looks. Is this a big nose?

Ss:Yes. It’s big.

T: Good. He has a big nose. Are they big, too?Ss:No. T: Very good. They are not big. They are small. They have small noses and small eyes.

(以同样方式操练其他四幅图片。)

(5) (在熟练掌握人体部位和描述人体部位形容词的基础上，结合2a的教学图片，让学生操练形容词+人体部位的短语，然后教授have和has的用法，进而过渡到完整的句子。)

① have: S(I/We/You/They) +have …

② has: S(He/ She/ It)+has …

Step 4 Consolidation 第四步巩固

1. (小组竞赛。限定时间要求学生书面完成2b。核对答案，并让学生复述have/has的用法，最后让学生齐读这七个句子。)

2. (接龙游戏。教师根据自己的实际情况以第一人称说一个句子，学生模仿练习。)

S1:I have a small nose.

S2: I have a long face.

S3: I have a big head.

S4: …

…

Step 5 Practice 第五步练习

完成1a，1b进一步帮助学生巩固本课的功能项目，培养学生的听说能力。

Sing a song

Step 6 Summary 第六步总结

Summarize the new words.

Summarize the grammar.

Summarize the useful expression

Step 7 Homework 第七步作业

(1) 预习Section B 的生词

(2) 描述一位朋友的外貌。

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七年级上册练习题

一、be（am、is、are）的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答。

am接在I之后，is放在单数的名词或代词之后，are放在复数的名词或代词之后，否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。回答：Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not.如： 1)He is Mr.Chen.He is not Mr.Chen.--Is he Mr.Chen?

--Yes, he is./ No, he isn’tt.2)I am a student.I am not a student.--Are you a student?--Yes, I am./ No, I am not.3)They are teachers.They are not teachers.--Are they teachers?

--Yes, they are./ No, they aren’t.练习：

（一）用连系动词be(am, is, are)的正确形式填空。

1.______ you fine?

2.I _________ Mr.Chen.3._____ he your mother?

4.--______ they from Japan?--Yes, they _______.5.You ________ a teacher and she _____ a doctor.6.Where _______ Jack from?

7.I _______ fine, too.Thanks 8.--Who _______ this?--This ________ Wang Kang.9.--____ you a student?--Yes, I _____.10.--Where _______ Beijing?--It_______ in China.11.--________ Ronaldo a Brazilian?--Yes, he ___.12.“I” ______ also a letter.13.You and I _________ students.14.He and she________ friends.15.He and I________ teachers.（二）将下面的句子变成一般疑问句并作出回答

1.That is my football.2.Those are his books.3.Jim and Tom are good friends.4.My birthday is on November 1st.5.His son is twelve years old.（三）将下面的句子变成否定句

1.His card is on the table.2.These are my parents.3.Bob and Tony are our friends.4.These things are five dollars.5.The girl is his sister.（四）划线提问

1.Our teachers are in the classroom.2.The girl’s telephone number is 032-55746.3.Her pen is black.4.These socks are five yuan.5.They are thirteen years old.二、可数名词的复数：（1）规则变化

1）一般在名词词尾加--s，如：car----cars;apple---apples 2）以s, x, ch, sh结尾的词，在词尾加---es，如：box---boxes;bus---buses;watch---watches.3）以辅音字母+y结尾，变y为i再加es，如：family---families.5）以fe、f结尾，变fe、f为v再加es，如：life---lives.（2）不规则变化：如：mouse---mice；tooth---teeth;foot---feet；Chinese---Chinese, Japanese---Japanese；man---men;woman---women;child---children等练习：写出下列名词的复数形式或选择填空。

1.teacher ______

2.class ______

3.name ______

4.orange____ 5.number _______

6.apple ______

7.bus _______

8.erase____ 9.photo_____

10.tomato______

untry_____

12.friend____ 13.knife_____

14.foot____

15.boy____

16.mouse____ 17.toy__ __

19.family____

20.monkey_____

21.wish____ 22.There is some _______ on the plate.A.cakes

B.meat

C.potato

D.pears 23.The______ has two _______.A.boys;watches

B.boy;watch

C.boy;watches

D.boys;watch 24.The little baby has two _______ already.A.tooth

B.tooths

C.teeth

D.teeths 25.How many ＿＿＿can you see in the picture?

A.tomatos

B.tomatoes

C.tomato

D.the tomato 26.—＿＿＿is the meat.Please? —Ten yuan a kilo.A.How much

B.How many

C.How old

D.How long 27.Would you please pass me＿＿＿?

A.two paper

B.two papers

C.two pieces of paper

D.two pieces of papers 28.“What would you like, Ann? ”

“I'd like two＿＿＿.”

A.glass of milk

B.glasses of milk

C.glass of milks

D.glasses of milks 29.These are my ______.A.box

B.a box

C.boxes

D.the boxes 30.There are three＿＿＿and seven＿＿＿in the picture.A.deers, sheeps

B.deers, sheep

C.deer, sheep

D.deer, sheeps

三、a, an的用法: a /an 都表示“一，一个”，放在可数单数形式的名词前，如果单词以元音读音开始的，我们在前用an, 如：an apple / an interesting book;/ an English boy/ an old man等.练习：选择填空

1.The train is running fifty miles ______.A.an hour

B.one hour

C.the hour

D.a hour 2.---Who’s this ?---______________Wang Yu.A.This’s

B.She’s

C.This is

D.He is 3.---What’s that?.---It’s ______ egg.A.a

B.the

C./

D.an 4.---What's that in English

---It's ___ car.It's___ orange car.A.a, an

B.a, a

C.an, a

D.an, an 5.My sister often ______ after class.A.play the piano

B.plays the basketball

C.plays the piano

D.play basketball 6.Tianan Men Square and _____ Great Wall are tow of the places everyone should see in _____ People’s

Republic of China.A.the…the

B./…/

C.the…/

D./…the 7.______ old man is ______ English teacher.A.The;an

B.An;an

C.The;the

D.A;a 8.She is _______ English teacher.A.an

B.a

C.the

D./

四、区别has/have与am/is/are的用法： has/have表示“有”，即“某人有某物”，am/is/are表示“是”即“…是…”

五、有实义动词的一般现在时态的用法：动词原形和动词第三人称单数形式

（一）动词第三人称单数形式：动词+s/es，规则： 1）一般情况以及以e结尾的动词，直接加“s”，如：make----makes;come----comes 2)动词以o，s，ch，sh, x结尾，加“es”，如：do---does;watch----watches;wish---wishes;miss----misses;guess----guesses 3)以辅音字母+y结尾的动词，先把y改为i，再加es, 如:study---studies 4）特殊情况：have----has

（二）句型转换：

1）主语为第三人称单数，否定句，在动词前加doesn’t, 再把动词改回原形，一般疑问句，在句首加does，再把动词改回原形, 回答用：Yes,人称代词+does./ No,人称代词+doesn’t.如： She has small eyes.She doesn’t have small eyes.--Does she have small eyes?--Yes, she does./ No, she doesn’t.2)主语为除第三人称单数之外的人称，否定句，在动词前加don’t, 一般疑问句，在句首加do, 回答用：Yes,人称代词+do./ No, 人称代词+don’t.如： They have small eyes.They don’t have small eyes.--Do they have small eyes?--Yes, they do./ No, they don’t.练习：

()1..---______ he American?---Yes.He comes from America.A.Are

B.Does

C.Do

D.Is()2.---Do you have a sister?---___________.A.Yes, you do

B.Yes, I do

C.Yes, I am.D.Yes, you do.()3.Ellen _____ an old book and her brothers _______ many new books.A.has, has

B.have, have

C have, has

D.has, have()4.What color _________ he like?

A.is

B.do

C.has

D.does()5._____ he have a big nose or a small one?

A.Does

B.Do

C.Is

D.Are()6.I am sorry I ______ know her.A.isn’t

B.doesn’t

C.don’t

D.haven’t 根据句子意思，用is, are, am, do ,does, have, has填空。1.I __________ a Chinese teacher.2._______ you from Canada? 3.________ they have many friends?

4.________ he from Hainan? 5.---______ Jack have a good friend?---Yes, he ______.6._______ he a good teacher?---Yes, he ______.7.He and his sister _______ in different grades.8.______ your mother a doctor?

9.I _____ an old friend.His name is Allan.10.Kangkang _______ a panda.It is very cute.11.You ________ a nice house.I like it every much.12.Bruce Lee _______ many books.13.Do they _______ fifteen apples? 14.Does Bruce Lee _______ many friends in China?

15.Jerry ______ a big nose.16.He _______ a map of Hainan.He doesn’t ________ a map of China.17.--Does your father______ a wide mouth?--No, he ______ not.18.My friend, Li Ming ________ only one sister.用所给的动词的适当形式填空。

1.He often__________(get)up at half past six.2.---________she ____(like)noodles?---Yes, she______.3.Jack_______________(not play)soccer.4.Jane_____________(have)a new pen.But Tom___________(not have)one.5.We__________(study)in No.1High School.Mike_______(study)inNo.2 High School.6.Maria___________(try)on the new dress.7.They often __________(fly)kites.Kate often __________(fly)a kite, too.8.Rose often___________(cry).But her brother___________(cry)a lot.9.Kangkang often__________(carry)water for the old man.10.His uncle often_______(buy)some delicious food for him and he often_______(take)it to the school to eat.11.Lucy and Lily_________(go)to school at 7o’clock.Jim________(go)at 6:45.12.I________(teach)math here.My father________(teach)English.13.--________Mary often___________(watch)TV?

--Yes, she often__________(watch)it on Sunday.14._____you want________(eat)some hamburgers? 15.--Would you like__________(sing)some songs with me?--Yes, I’d love to.16.Don’t forget________(bring)your clothes.uld you ask her__________(have)supper with me? 18.It’s 6:20.It’s time________(get)up now.19.--Do you like___________(speak)English?--Yes, I do.20.--May I _________(take)your order?--A bottle of apple juice.21.--Can I__________(sit)down now? —Sure.22.Why not__________(come)to China? Good idea.23.Let me _________(help)you.24.--How about____________(swim)this Sunday?

--No problem.25.Mr.Chen asks him ________(come)to school on time.六、人称代词和物主代词

主格

宾格形容词性物主代词

名词性物主代词 I

mine you

you

your

yours he

him

his

his she

her

hers it

its

its we

our

ours they

them

their

theirs 人称代词要注意它们在句中是在主格位置还是宾格位置，来确定用什么格，并注意变化。人称代词主格，位于句首，作主语。宾格位于动词和介词的后面，作宾语。名词性物主代词起着名词作用，它后面不要再加名词了。而形容词性的物主代词要修饰名词，句中没有被修饰的名词就应该用名词性的物主代词。

()1.--Is that coat ________.?

--Yes, it’s _________ coat..A.his, he’s

B.yours, your

C her, hers

D.mine, your()2.Our books are here.________ are over there.A.They’re

B.Their

C.Theirs

D.Your()3 She is a girl, ________name is Mary.A.she

B.his

C.her

D.she’s()4.---______ dress is it?---It’s hers.A.Who’s

B.Whose

C.What

D.Which

()5._______ color is yellow.A.It’s

B.Its

C.Is it

D.Yours 根据汉语写单词：

uld_________(你)ask_________(他)to call_________(我)back? 2.Don’t forget_________（我们）.3._________(我们)would like to buy_________(他们).uld_________(你们)help___________(她)out? 5.There’s one dollar on the floor.Pick___________(它)up.6._________（他们）are friendly to___________（你们）.7.__________(我)like_______（她）a lot.8.__________(她)brings______（他们）to_______（我们）.9.Does_________（他）give_______(它)to__________(他)？ 10._________（他）does__________(他的)homework on Sunday.11.___________(它)can’t find__________(它的)way home.12.___________（她）looks after_________(她的)grandmother.13.This is__________（我的）pen.That’s__________（你的）。

14.These coats aren’t_________(我的).I think they’re__________（你们的）。15._________(他的)jacket is blue.__________（她的）is white.16.---Whose bike is this?---It’s__________（他的）.17.Those are_________(我们的)desks.__________（他们的）are over there.18.--Are these TV sets _________（我们的）？--No ,they’re_________(他们的)TV.七、名词所有格

名词所有格表达形式，构成在名词后加“ ‘s “，意思是“……的”。如： my classmate’s bag;Jim’s grandfather

“ ‘s “通常用于有生命的，而无生命的常用结构…of;如：

a photo of my family一张全家福 the face of the clock 钟面 a map of China一张中国地图注意：当名词后已有s，所有格只加“ ‘ ”如：

我父母的相片 my parents’ picture;同学们的单车 the students’ bikes 区别：Tom and Jim’s father 汤姆和吉姆的父亲（Tom and Jim are brothers.）

Tom’s(father)and Jim’s father 汤姆的父亲和吉姆的父亲

()1.How do I look ____ this dress? A.on B.for C.in D.with()2.Would you like to try _______ another pair? A.on B.for C.in D.with()3.---_____________?--I am just looking, thanks.A.What can I do for you

uld you do me a favor

C.May I take your order

D.What would you like()4.This house is ______ sale.A.on B.for C.in D.with()5.I am _________ a jacket for my son.A.looking at

B.looking after

C.looking for

D.looking like()uld you do some shopping for me, we need _________ thing.A.a little

B.little

C.much

D.a few()7.----__________?---Two hundred yuan.A.How much is this apple

B.How is your dog

C.How much is that recorder

D.How do you like this recorder()8.---What is she?---____________?

A.Fine, thanks

B.A waitress C.She’s Jane

D.She’s thin and tall.()9.You can buy a_______ in a clothes shop.A.hat

B.recorder

C.fridge

D.VCD player()10.This is _____ umbrella.A..a

B.the

C.an

D./()11.Please tell me ________ it.A.on

B.about

C.in

D.with()12.---____________ ?---I am having an English lesson.A.What are you doing B.What are you C.What do you like D.What would you like?()13.---May I speak______ Jim?---Sorry, he isn’t______.A.to , on

B.with, in

C./, in

D.to, in()14.---Hello!Is _______ Jack speaking? A.he

B.this

C.that

D.you()16.Let’s discuss it ______ tomorrow morning.A.on

B.in

C.this

D./()17.----Hello!_______ Kangkang, Who’s that?

A.I am

B.This is

C.That’s

D.This’s()uld you ask her ___________ me back this afternoon?

A.call

B.calls

C.to call

D.calling()19.--What are they doing?--They ___________.A.have supper

B.has lunch

C.are having a meeting

D.having diner()20.Let’s ________ swimming tomorrow.A.go B.going C.to go D.goes()21.Please call her _______ 65556788.A.to

B.back

C.at

D.about()22.Don’t ________ in the sun.A.look B.look at C.read D.reading()23.Jerry often __________ dishes at home.A.is washing

B.wash

C to wash

D.washes()24.Why not go out for a picnic _________ Sunday morning?

A.in

B./

C.on

D.with()25.Sixty minutes is _______ hour.A.an

B.a

C./

D.the()26.---____________---Sounds great!

A.What about you?

B.Let’s go to the zoo.C.What’s your favorite book?

D.What would you like?()27.They are talking ________ the film.A.to

B.with

C.on

D.about()28.Is it time _______ us to have supper?

A.to

B.of

C.for

D.with()29.____ the bus, they are talking and laughing.A.on

B.Under

C.In

D.On()30.______is this pair of shoes?

A.How much

B.How many

C.How old

D.How long()31.--_________ do tigers live?--Sorry, I don’t know.A.How much

B.How many C.How old

D.How long()32.Oh, it’s ten o’clock.It’s time _____________.A.to go to bed

B.to have supper

C.have lunch

D.to go to school.()33.______What’s the time?

A.Sorry

B.Excuse me C.Hi D.I am sorry()34.---________ is Baby monkey’s home?---It’s over there.A.Which

B.What

C.Where

D.Why()35.The dog is playing________ a ball.A.to

B.with

C.at

D.about()36.--________ bags of milk do you want?---Two.A.How much

B.How

C.How many

D.How about()37.What does your sister look like? She is tall and thin ______ big eyes.A.with

B.and

C.or

D.in()38.The boy is acting _____ a monkey.A.at

B.like

C.of

D.likes()1.---Thank you very much---_________

A.Welcome!

B.You are welcome

C.Sure

D.Of course()2.My friend Billy lives _______ China.A.with

B.from

C.under

D.in()3.______ he like the English corner?

A.Does

B.Do

C.Is

D.Are()4.Do you always speak English ____ the English corner?

A.in

B.on

C.with

D.at()5---May I know your fax number?---__________.A.Yes

B.Sure

C.Yes, I do

D.No, I am not.()6.Does Bobby want ________ home?

A.go

B.goes

C.to go

D.going()7.Please call _______ Mike.A.his

B.he

C him

D.her()8 Books are helpful _____ us.A.from

B.on

C.in

D.to()9.I have a pet, ______ name is Polly.A.it’s

B.it

C.its

D.my()10.--Whose trousers are they?---__________.A.They are here

B.They are green

C.They are their

D.They are theirs()11.---_______?

---He’s a doctor.A.What is his name

B.What does he look like

C.What does he do

D.What does he like()12.My aunt Lisa is _______ office worker.A.a

B.an

C./

D.the()13.Michael works _______ a farm.His sister works ____ a factory.A.in, in

B.on, on

C.in, on

D.on, in()14.________ he study?---In a middle school

A.Where is

B.What does

C.Where do

D.Where does()15---Come in and make yourselves at home.---__________.A.Yes

B.Sure

C.Good

D.Thanks()16.Linda’s aunt and uncle _______ workers.A.are all

B.are both

C.both are

D.is both()17.---__________?---In a factory.A.Were does he work

B.Where is he from

C.What does he do

D.What does he like()18.Lisa’s cat _________ her hat.A.looks like

B.looks after

C.looks the same

D.looks at()19.Those are my______ clothes

A.children’

B.children’s

C.parents’s

D.parents

()20.I am an_________ boy A..Chinese

B.Japanese

C.American

D.Brazilian()21.---__________?---Yes, please.A.What would you like

B.What does he look like

C.Would you like some apple juice

D.What does he like()22.I’d like ___________

A.a apple

B.a bread

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C.a bottle of water

D.two cup of tea()23.What would you like ________?

A.something to eat

B.eat

C.drink

D.to drink()24.I have _________ in the morning.A.breakfast

B.lunch

C.supper

D.dinner()25 Would you like _____milk?

A.a

B.an

C.some

D.many()26.---Do you have________ books on Chinese food?---Yes, I have______.A.some, any

B.any, some

C.some, some

D.any, any()27.They have ____________.A.many tea

B.much oranges

C.much burgers

D.much bread()28.---____________?---Very good.I like it very much.A.What do you like it

B.How do you think of it? C.What do you think of it

D.May I help you()29.Do you want ________ an apple? A.eat

B.to drink

C.to have

D.to like()30.---___________?---Good idea.A.Do you like to eat some beef

B.Why not have some rice C.What do you want to have

D.May I take your order

⬓ 仁爱英语七年级上册课件 ⬓

七年级上册

第一单元单词

1、My 我的（麦当劳m里的游艇y是我的）

2、Name名字

名字都有含义，那na么我的呢（ne）

3、is是

4、clock时钟

时钟才c10点lo，仓库ck就锁上了

5、I 我

6、am是

7、nice好的；令人愉快的令人愉快的是你ni的厕所ce有花

8、meet遇见；相逢遇见我me的是一个恶徒et

9、you你；你们

10、what什么

什么人把狼w放在我的帽子hat里

11、your你的

12、his他的

13、and和

14、her她的

15、question问题；难题

缺了que石头st的狮子ion是个难题

16、answer答复、答案

答案是一个a用鼻子n上网sw的儿子er想的

17、look看；望 100（loo）k（皇冠）

18、first第一

19、last最后的

上一个的。(La拉st石头)20、boy男孩

男孩漂泊bo在游艇y上

21、girl女孩

女孩把手枪g上的毛毛虫i扔了rl

22、zero零

零点整，斑马z和老鹰e在吃肉ro

23、one一橘子o呢ne

24、two二跳舞tw的橘子o

25、three三

桃花th在兔子r的眼睛ee里

26、four四

佛fo在ufo（u）上抓兔子r

27、five五

五星红旗f上有一只毛毛虫i在吃维生素E（ve）

28、six六

(Six死虾)

29、seven七

色彩se的维生素E（ve）塞进鼻子n 30、eight八

老鹰e给毛毛虫i吃桂花糖ght

31、nine九你ni呢ne

32、telephone number电话号码

33、phone电话；电话机电话里的排行ph是一one

34、phone number电话号码

35、it它

36、card卡；卡片

卡片在小桥车car的桌子d上

37、ID card 身份证

38、family家；家庭

爸爸father和and妈妈mother我i爱love你you

39、she她她是SHE 中的一个 40、he他

他有一只戴着帽子h的老鹰e）第二单元单词

41、sister姐

姐姐养的四si条蛇s特te别软r

42、mother母亲

那模特mot是她的her母亲

43、father父亲

较胖fat的那个是她的her父亲

44、parent父亲

他怕pa的人ren是在看电视t的父亲

45、brother兄弟

蜜蜂b吃着肉ro谈话th间和儿er子像兄弟一样

46、grandmother奶奶、外婆外婆一个人gr和and母亲mother

47、grandfather爷爷、外公爷爷一个人gr和and父亲father

48、grandparent祖父

个人gr和and家人都怕pa的人ren是在看电视t的祖父

49、family家庭发fa现米mi粒带着整个家庭去旅游ly了 50、those那些

那些桃花th做的橘子o被蛇s和老鹰e吃了

51、who什么人

什么人拿走可晚会wh上的橘子o

52、these这些

这些桃花th是饿死es的老鹰e的

53、they他们

他们开走了这the艘游艇y

53、well好吧

我们we写的2封信ll好吧

54、have经受

经历了大难的帽子h带着苹果a和信用卡v去找老鹰e

55、day一天

一天我看到一艘大da游艇y

56、bye再见

蜜蜂b开着游艇y和老鹰e说再见

57、son儿子儿子躺在蛇s身上on

58、cousin堂兄

母牛c偶ou尔在蛇s家里in看到堂兄 61、aunt姑母、姨母

姑母拿着苹果a开着飞碟u吃着奶糖nt 62、grandpa祖父

工人gr和and我都很怕pa我祖父 63、mom妈妈

妈妈在2家麦当劳mm之间的路上捡了个橘子o 64、dad爸爸

爸爸在2张桌子dd中间放了个苹果a 65、uncle舅父、叔父

叔父在飞碟u上放了奶茶nc和可乐le 66、daughter女儿

女儿坐的大da飞碟u刚好gh踢t到了儿er子 67、here这里

在这里他he觉得很热re 68、photo照片

照片上猪p戴着帽子h和眼镜，眼镜oo的中间有只电视机t 69、of属于属于橘子o的旗子f 70、next接下来

接下来鼻子n和老鹰e把圣诞树x搬到了电视机t旁 71、picture照片

照片上的猪p在刷IC卡是真实true的 72、girl女孩

带枪g的毛毛虫i热恋rl那个女孩 73、dog狗狗在做do手枪g Unit3 74、pencil铅笔

铅笔掉进盆子pen里，母牛c踩到了毛毛虫i掉下了一个信封l。75、book书

书里画着许多插图：有一只蜜蜂b、2个橘子o和一个国王k。76、eraser橡皮

儿子er的橡皮上画着苹果a和彩色se的兔子r。77、box箱子

箱子里的蜜蜂b把橘子挂在圣诞树x上 78、schoolbag书包

书包就是学校school里用的包bag 79、dictionary词典弟弟di餐厅ct里的狮子ion、矮人ar在游艇y里看词典 80、his他的帽子h是is他的 81、mine我的我的米mi呢ne 82、hers她的

她的帽子h上画了个儿子er和蛇s 83、excuse原谅

原谅他把恶心ex的奶牛c用来use干活 84、me我

我就是麦当劳m里的老鹰e 85、thank谢谢

谢谢桃花th把苹果a放在了内裤nk里 86、teacher老师

教师把茶tea塞给车che上的兔子r 87、about关于

关于岸边ab出去out有什么好东东？ 88、yours你们的

你们的游艇y里的橘子o被开着飞碟u的兔子r和蛇s带走了。89、for为了

为了拿到旗子f，橘子o和兔子r赛跑 90、help帮助帮助他he老婆lp做事 91、welcome受欢迎的

我们we信l来了come，很受欢迎 92、baseball棒球

棒球就是基础base的球ball 93、watch手表

戴着手表的袜子wa在偷吃tc帽子h 94、computer计算机在电脑上注册一个com网站，看见一个仆人pu被天鹅人ter吃了 95、game游戏

手枪g上插着苹果a跟我me玩游戏 96、card卡片卡片车car在桌子d上 97、notebook笔记本 Note笔记+book书本=笔记本 98、ring戒指

兔子r和萤火虫ing在玩戒指 99、bag包

包里有爸爸ba的手枪g 100、in在、、、里 101、library图书馆

在图书馆有个姓李li的病人br拿着苹果a去看人妖ry 102、ask请求请求苹果a去上课sk 103、find找到

找到了旗子f在里面的in桌子d 104、some一些

蛇s和橘子o跟我me有一些交情 105、classroom教室

上课class的房间room就是教室 106、at在 107、call打电话

他一边擦ca着两个信封ll，一边大电话 108、lost遗失

信封l和橘子o在石头st缝里遗失了 109、must必须

木头mu和石头st必须分开

110、set一套一套有色se电视t Unit 4 111、where哪里

晚会上wh耳朵er被老鹰e叼到哪里去了 112、table桌子

桌子旁边的他ta被蜜蜂b蛰了le 113、bed床

床上的蜜蜂b有耳朵ed 114、sofa沙发（谐音）115、chair椅子椅子在吃ch空气air 116、on在、、、上 117、come来

葱co向我me飞过来了 118、desk书桌

桌子d上的老鹰e在上课sk 119、think想

想象桃花th上的毛毛虫i很难看nk 120、room房间

房间里的兔子r戴着眼镜oo在吃麦当劳m 121、their他们的

他们的桃花th饿e了要吃毛毛虫i和兔子r 122、hat帽子帽子h在at里面 123、head头

他he把AD钙奶ad放在头上 124、know知道

国王k不让no狼w知道他的存在 125、radio收音机

兔子r喝着AD钙奶ad跟毛毛虫i一起吃着橘子o听收音机 126、clock时钟

成龙cl拿着橘子o，穿着CK衣服看时钟 127、tape磁带

他ta跟猪p和老鹰e一起在玩磁带 128、player播放机播放机在玩play儿子er 129、model模型

摸着mo桌子d上二楼el拿模型 130、plane飞机

飞机上漂亮pl的苹果a被鼻子n和老鹰e吃了 131、tidy整洁的

整洁的电视机t是毛毛虫i得了第一dy的奖励 132、but但是但是不是bu电视机t 133、our我们的我们的偶然our 134、everywhere到处

到处就是every每一个地方where 135、always总是

阿里al在路上way跟蛇总是相遇 Unit 5 136、do做： 137、have有

戴帽子h的苹果a里面有维生素e（ve）。138、tennis网球

特别的te奶奶nn是is网球迷。139、ball球爸爸ba拿了2个信封ll装球。140、ping-pong乒乓球谐音

141、soccer足球

蛇s和橘子o乘车cc去看儿子er的足球赛。142、volleyball排球

带着VIP卡v的橘子o和亮亮ll的鳄鱼ey球ball打排球。143、basktball篮球

篮球就是蜜蜂b随着as国王k边看电视t边打球ball。144、let允许

允许信封l和老鹰e一起看电视t。145、us我们

我们就是飞碟u和蛇s的组合。146、go去去拿枪g打橘子o。147、we我们

我们是狼w和老鹰e的结合。148、late迟到

迟到时，信封l在at等老鹰e。149、has有

帽子h里有苹果a和蛇s。150、get得到

我得到了哥哥ge的电视t。151、great美妙的

工人gr吃着eat美妙的东西。152、play参加

漂亮pl的阿姨ay参加聚会。153、sound听起来好像

蛇s和橘子o的飞碟u听起来好像男的nd。154、interesting有趣的

因特网inter上的老鹰e、石头st、萤火虫ing是有趣的。155、boring没趣的

蜜蜂b或者or萤火虫ing都很没趣的。156、fun有趣的

有趣的旗子f开着飞碟u去找鼻子n。157、difficult困难

在困难时，吹着笛子di的沸沸ff和拿着IC卡ic的飞碟u在聊天lt。158、relaxing轻松的

热re的时候，拉着la圣诞树x看萤火虫ing,变轻松的。159、watch注视

狼w在at注视着彩虹ch。160、TV电视： 161、same相同的

蛇s、苹果a、我me都是相同的。162、love喜爱

信封l和橘子o喜爱维生素e(ve)。163、with和…在一起

狼w和毛毛虫i在一起看桃花th。164、sport体育运动

薯片sp或者or电视t都喜欢体育运动。165、them他们

他们和桃花th去了峨眉em。166、only只

他只有在on旅游ly上很快乐。167、like喜欢

喜欢离开lik的老鹰e。168、easy容易的

老鹰e作为as游艇y是容易的。169、after在…以后

在······以后，阿飞af看着电视t里的儿子er。170、class班级

班级里成龙cl作为as蛇s。171、classmate同班同学

同班同学就是由班级class与助手mate组成。Unit 6 172、banana香蕉 173、hamburger汉堡包 174、tomato西红柿 175、ice-cream冰淇淋 176、salad沙拉 177、strawberry草莓 178、pear梨 179、milk牛奶 180、bread面包 181、birthday生日 182、dinner正餐 183、week星期 184、food食物 185、sure当然 186、vegetable蔬菜 187、fruit水果 188、right正确的 189、apple苹果 190、then那么 191、egg鸡蛋 192、carrot胡萝卜 193、rice大米 194、chicken鸡肉 195、so那么 196、breakfast早餐 197、lunch午餐 198、star星星 199、eat吃 200、well好 201、habit习惯 202、healthy健康的 203、really真正地 204、question问题 205、want需要 206、be变成 207、fat肥的

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一、本学期教学时间安排：

教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。因为本学期时间短任务重，所以必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成教育教学任务。特别是测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，所进行的教育教学也相对缓慢，虽然七年级学生在小学都接触过英语，但绝大部分学生的英语基础比较差。

二、本学期教育教学重点：

1．一般疑问句及回答；

2．指示代词、人称代词、物主代词

3．名词复数的变化；

4．方位介词；

5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6．实义动词的第三人称单数及变化；

7．情态动词的用法；

8．日期和月份；

9、名词所有格；

10、一般现在时

11、时间表达法；

12、形容词和副词的三个级别；

三、本学期我将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此。针对我所教的班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(Teach English in English)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语（Think English in English）;用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合；实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法不可违背。

四、本学期提高教育教学质量的方法：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、进行教学创新，激发学生的学习欲望。

5、语言点讲解做到精讲多练，使学生理解准确、深刻、透彻。

6、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

7、实行分层次教学，合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

五、本学期将进行的复习和试题训练：

本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。

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各位老师：

大家好！今天我要说课的内容是新目标七年级英语上册第二单元Section A的前部分，题目是Is this your pencil ?其主要的内容是学会辨认物品的所有者这一话题。由于本单元具有两部分Section A和Section B。从本单元来说，本节课既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。因此，上好Section A的前部分，既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。

重点、难点及处理对于Secttion A前部分的教学，我准备把对词汇的掌握和听力的理解作为重点，把结队活动的核心对话作为难点。这是因为我校地处农村，学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围，也没有听力训练的条件，因此解决这一重点，能让学生进一步感受英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存的联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。

教学方法为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参入、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，是语言学习的过程成为学生主动参与、勤于动脑，提高跨文化意识的过程。根据学校和学生的实际，我将在教学中利用实物，采用任务型教学模式，运用情景教学法，结合听说法、竞赛法，以循序渐进的方式来进行教学。

首先，采用听说法和实物来导入和呈现本届的基本词汇和句型，目的在于用师生、生生互动的方式，激活学生对所学知识的已有体验，使学生对重点词语的识记经过一个由形象思维到抽象思维的转化过程，增强学生的记忆效果。其次，采用任务型教学途径，在活动中以循序渐进法，连锁操练，运用实物提示，展开竞赛等方式来突破重点，培养学生综合语言运用能力。这样不仅激活了学生的主体意识，而且在活学活用知识的过程中，增强了学生学习的自信心，从而体验到成功的喜悦。

学法教法的选择固然重要，但学法也必不可少。我们都知道，学生的学习过程并不是孤立于课堂教学之中，应遵循学生的身心发展规律和学习规律，指导学生进行个性化的学习，让学生在活动与交流中产生个性化的体验。《课标》明确指出：“英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件。教师在教学的过程中要倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，结合课改精神和我校的学情，在本节教学中我主要采用小组自由合作学习的方式，由不同层次的学生组合成4人一小组。因为这样的合作学习方式能突出以人为本的教育思想，符合教育的宗旨，使学生个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，既有助于培养学生的合作精神，团队意识以及集体观念，又有助于培养学生的竞争意识与能力，在活动中体验合作成功的快乐，体验实现自我价值的幸福。

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人教版七年级上册英语课件

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