县域经济交流发言稿（精华17篇）

县域经济交流发言稿（精华17篇）。

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尊敬的学校领导、各位老师：

大家好！

受学校委托，我有幸参加今天的交流发言。走上发言席，我内心深不安、无地自容，年级组考核倒数第一的我，有何资格在这里信口雌黄呢？既然学校给了我这个机会，我就浪费大家几分钟的时间，把我在两年的年级组工作管理中的一些做法和体会向大家汇报一下：

一、 加强导学案的应用研究

稳步推进“高效课堂” 一年级新生入学不久，学校开始实施“高效课堂”试点，我们组安排吴保喜和甘焕萍两位老师负责带实验班级。面对这一新鲜事物，我们沉着应对，从网上下载有关“高效课堂”的文章组织大家学习。比如《如何打造高效课堂》、《导学案的编写》、《高效课堂的基本模式》等。通过学习，使本组教师对“高效课堂”有个大概的认识。因为“高效课堂”的实践需要“导学案”的应用来支撑，紧接着我就组织、带领本组教师积极尝试使用“导学案”。但是，“导学案”的应用针对低年级学生来说又不适用，所以我们就利用教研活动时间对“导学案”的有效使用开展研究，并积极撰写教学反思和相关论文。进入二年级，我们组已把“导学案的有效应用研究”作为一个研究课题申报并开题。现阶段，课题组的全体成员在刘娟老师的带领下，正在分阶段按时间正常

开展课题研究。因为有了全体老师的共同努力，我们组正在稳步推进“高效课堂”，努力提高课堂教学效率，面向全体学生，向四十分钟要质量，紧紧扭住“狠抓大面积提高教学质量”这根绳；本学期，我们组积极响应学校提出的“质量是学校的生命线——向管理要质量、向四十分钟要质量”，针对“本年级学生80%来自乡下，学生素质参差不齐，加之进城务工子女多数是隔辈人照管”的现状，面对来自方方面面的压力和阻力，在学校领导和同事的鼎力支持下，我倾注一切精力，积极组织本组教师召开“教学促进会”、制定“学困生帮扶计划”、制定并落实一个老师负责帮扶本科目的五名学困生的帮扶工作、通过召开“学困生家长会”的方式，加强与家长的联系；通过全体教师的共同努力，连年来我们年级组的教育教学成绩在全县一直名列前矛，得到了社会、家长和学校的充分肯定。有三位教师被学校推荐表彰为丘北县“优秀教师”。

二、 加强教学研究 引领教师专业成长

我是一个年级的领头羊，有责任和义务引领本组教师的专业成长。站在年级组这个层面，要通过一批批骨干教师和名师来引领教师的专业成长是不可能的，所以，我们只能立足实际，从重视教学研究活动开始，通过教与研这条教师成长的基本途径，在校内率先实行听“推门课”，深入课堂，走近教师，面对面的交流研讨，充分利用本组的学科骨干教师与年轻教师、年老教师结对子，来带动本组教师的专业发展。把学校规定的每周星期三下午的教研活动时间改为每周星期二上午10：00—10：30数学教研活动，星期三上午10：00—10：30语文教研活动。并根据学校要求把每周写一个教学反思作为硬性要求，并要求每个教师按质按量完成学校布置的听课任务，用“教材处理、教师教学、学生学习”这三个方面的基本要求反思自己的课堂。只要有机会就争取让年轻教师参加各种教研活动学习：比如今年5月份，我带着吴保喜和张玲洁两位年轻教师加入学校“智囊团”，亲临现场观看了文山州“新华杯”青年教师五项基本竞赛，对两位教师的专业成长有极大的推动作用。

另外，运用教材是教师必备的基本功，是进行有效教学的基础。鉴于此，每个学期的教材疏通学习已成为我们组的“开学第一课”，从读教材到懂教材，再到运用教材是我们组教师的必修课。

三、 加强特色年级组的创建 培养青年教师

加强特色年级组的创建是学校内部体制改革的一大亮点。2011年9月担任年级组长以来，在学校领导和本组老师的支持和关心下，我自始至终扮演好年级组长这一角色，做好上传下达工作，在学校和年级组之间起好纽带和桥梁作用；协调好年级组之间的关系；在年级组管理中，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，发扬老教师的优良传统，让年轻教师在教学工作中能够放开手脚，在老教师的引领下勇于改革和创新；为创建“和谐、奋进、创新、务实”的优秀年级组而努力。

青年教师是教学工作的主力军。对青年教师的培养是特色年级组创建的一项指标。承担班主任工作，承担学校优质课和公开课，撰写教学反思和教育教学论文是培养青年教师的基本途径。我们组的老教师和学科骨干教师积极指导青年教师的班级管理和教学工作，组建智囊团队，为青年教师参加各种课堂教学竞赛保驾护航，尽可能为青年教师提供自我展示的舞台，通过老教师和学科骨干教师指导、帮助和青年教师的不断总结、学习，我们组的青年教师不但成长为我们组的教育教学骨干，还成长为学校的中层管理干部。吴保喜和张玲洁两位老师都走上了年级组管理工作岗位，就是最好的见证。

结束语：把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做好就是不简单。这就是我们年级组全体教师的做事原则；“和谐、团结、创新、务实”是我们创建特色年级组的指导思想。我们没有什么豪言壮语，有的只是对学校安排的各项工作的认真对待；团结协作是我们的行为准则，认真、圆满是我们的处事方式。

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工作几年来我教的一直是小学中低段数学的教学。虽然很累，很辛苦，但也有一些收获，下面就谈谈我的一些做法，有不当之处请指教。

一、爱心、童心使心灵更加接近

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。教育需要教师付出全部的关怀与爱心，去细心观察每一个孩子的生活、用心聆听每一颗幼小的心灵，然后真正给予适合他们的帮助。

亲其师、信其道，这是一个永远不变的真理。首先得赢得他们的信任和喜欢，微笑是改不可少的，他感觉到自己是和蔼可亲的。我喜欢和学生在一起，下课后也喜欢和学生在一起玩，从学生那里也能感觉到他们也喜欢和他们一起学习一起活动的老师。我们变成了平等的朋友关系，他们也愿意把自己的喜、怒、哀、乐告诉我。

作为班主任，我和学生进行交流，通过交流可以知道他们的困惑与快乐，通过交流使我们的心灵更加接近。这样的付出也得到了回报，每年教师节总能收到学生的一些小礼物，接到他们打来的电话，这时总能感觉自己是最幸福的。

二、课堂教学

兴趣是最好的老师。其实许多学生学不好的原因，是他们对这门学科不感兴趣，所以上课时总不能集中精力。每接一个班时，我都会从培养学生对数学的兴趣做起。刚开始我教时都教得很慢，让学生感觉到数学也不是那么难，只要认真是很容易就能学会的，让他们对数学产生兴趣，所以刚开始的课总是进行的很慢。

新课程标准下对课堂教学提出了新的要求。课堂在发生着深刻的变化，“一言堂”变成了“群言堂”。后进生敢发言了，不大方的学生变得大方了，我想，他们的成绩可能进步的不大，不够明显，但至少他们的其他方面有进步了，敢于发表自己的见解了，这就是最可贵之处。这种课堂多了动感、生气与活力，有时还有孩子们的真知灼见，让人欣喜不己。课堂教学发生了可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互助、学生自主探究学习的新的课堂教学模式逐步形成，从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。当然这其间也我做的也不够完善，许多问题还需进一步解决。

三、特殊学生的辅导

“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”。这是教育的智慧，更是教师的追求。我着眼学生的长远利益，用发展的眼光去评价每一个学生，“进步就是最好”，这是我对全班同学提出的目标。我努力给学生创设一个轻松愉快的学习氛围，让学生觉得学习是件非常快乐的事。如果是一味追求分数，给学生施加压力，就算学生的学习成绩提高了，他们也会觉得学习是痛苦。所以在教学中，我始终坚持的理念是：关注每一个学生，让他们在数学中得到不同的发展。

课堂上的情况不能要求我们齐步走，这就要求我们要因人而异，对于优等生，我要求他们除了完成自己的任务外，要去帮助别人，然后可以做些难一点的题，课后的思考题等。

对于后进生，让他们知道“我是可以学好，只不过我比别人晚了

点”，帮助他们树立自信心。他们找到自己的优点。我感觉最好的办法是单给他们补课，这几年我做的最多的工作就是辅导差生，我们中心小学里的学生多，这几年的班都是40左右，所以差生也就特别多。现在我就把辅导后进生的工作安排在中午饭空、课外活动等，不懂的来问我，有时是拿出几题单给他们讲解；还有时是把第二天做作业的题目当时就做了，这样他们就避免每次做作业都是他们是最后的局面。我给他们说这是我们之间的秘密。第二天做作业时，他们是最先做完的，当其余的学生向他们投来惊讶的目光，他们看着我会心的笑了。看得出来他们非常喜欢这种方式，他们都高兴的不得了。从这里也可以看出，每个孩子都是想进步的。

四、作业的布置与修改

平时的作业，正本作业、大、小练习册我都要批改的，我班的学生要想不做作业、拖拉作业很困难，我是每本必批，我批作业比较快，多数能做到面批，批完之后，找来错的同学要在我跟前说哪里做错了，学生都形成习惯了，说完之后都在黑板上改出来，再回到座位上去改。

五、家长的联系

与家长的沟通也很重要，我通知到每个被辅导学生的家长，让他们知道孩子在学校的表现，但我也不是个爱告状的老师。如果那样，学生可能就要对数学失去兴趣了。

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各位老师：

大家好！

很荣幸能有这样的一次机会与大家交流微课制作心得，作为一位新手，我在这里发言实在是班门弄斧，诚惶诚恐。以下言论若有不当之处，恳请各位老师多多指正。

我将主要从两个方面，言简意赅地来说说我的微课制作心得。

第一是微课制作中内容的选择；

二是微课制作中注意点举隅。

第一：微课制作中内容的选择

微课，其关键期为“微”这个字，在微课制作中，要求一节微课所展现的时间至多不得超过10分钟，这是时间上的硬性要求。在微课制作内容上，我们也应当缩小我们的选题。与其他学科有所不同，语文学科的知识点讲究连贯，一节常态课中“听说读写”皆有涉及，但是我们无法在这10分钟将所有的内容全部展现。我们能做的就是寻找语文课堂的关键点，比如选择写作中“学写比喻句”“写信格式讲解”或者是讲解一个学习方法、学习习惯。苏教版语文课本有一个独家特色，即每一册书的一开始都有培养良好的学习习惯，我此次制作的微课《读书做批注》的灵感就是从中而来。在设计微课内容时，也应当遵循层次递进，环环相扣的原则，要有一条明确的主线，所设计的环节也应当遵循认知规律。

在Noc比赛现场，评委老师问了我一个问题：“你所制作的微课，是用来学，还是用来做？”这个问题当时对我的触发很大，我们在选定了制作内容后，也应当考虑微课的定位。如果一堂微课中老师依旧是喋喋不休的'讲解，我想作为孩童是按耐不住内心的顽皮的。那就让“学”与“做”结合起来，这就涉及到我们在制作微课过程中所设计的《自主学习任务单》。《自主学习任务单》与微课视频是互补关系，是“学”与“做”的关系，如何设计一份成功的《自主学习任务单》，我推荐大家可以百度搜索：金陵叙事博客，这是苏州电教馆馆长金陵的博客，里面就是一个无穷的宝藏，正安静地等待着我们搜刮。

第二：微课制作中注意点举隅

1、了解录制微课的软件——喀秋莎软件。建议在制作过程中一定要有一台性能较高的电脑，同时养成随手保存的习惯。

2、PPT能呈现出的效果，尽量不用软件呈现，同时PPT要尽量精简，图文结合，给人一种干净整洁的感觉。

3、注意微课录制时间，通过调整语速进行控制，不过前提是考虑学情。

4、录制微课过程中不得出现“同学们”等字眼，微课的受众对象是单个的学生。

5、微课视频保存应当是高清模式，并且最好留有喀秋莎软件原始稿件，以便随时修改。

6、微课内容与《自主学习任务单》必须配套，包括练习题目、学习环节等。

7、微课视频中，不能有五秒钟的停顿，这里的停顿包括画面静止五秒钟不动。

8、在录制微课过程中，若要朗读PPT上的文字，PPT上的文字通过添加颜色打字机效果后必须与朗读语速保持一致。

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各位领导、同志们，大家好！

我汇报的题目是“依托模式化管理手段，创建本质性安全环境”

今天，集团公司在我公司召开“推进培塑工作现场交流会”，这给我们提供了一个很好的学习交流机会。首先，我代表开拓三区全体员工对各位领导的亲临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

钱家营矿开拓三区现有员工301人，下设三个生产队，一个机电队，一个运输队，负责—850东、西轨道巷、西轨道副巷三条主要巷道及其配套收尾工程和公司交给的临时任务。—850水平东、西大巷现已延伸 3300米 ，架线电机车还没有投入，全靠蓄电池机车运输矸石、物料、人员等，全部采用钻车侧卸机械化作业线施工，技术含量高，对职工技术素质要求也高。

进入XX年以来，集团公司开展了安全培塑创建活动，在我公司各个生产环节，生产系统开展，“高标准作业，模式化管理”创建活动。不断提升管理人员的规范管理意识和安全管理水平。对此，这区做了以下工作：

“为什么开展模式化管理，模式化管理是什么”，这是我区年初向广大员工进行教育组织讨论的宣传课题，我们抓住模式化的内涵，结合生产实际，简单具体的向广大职工讲解模式化根据不同岗位，以下好的做法好的标准，形成一个统一的模式，对照着这个模式去做，就是模式化管理，落实到管理岗位上，就是要求管理人员进入工作现场后，1、必须严格对照岗位标准，逐条逐项检查，2、按照工作流程对安全和现场环境、进行安全确认，3、对有安全问题的立即着手处理，坚持步安全不生产原则。4、对处理问题确保无问题是方可开工。要求管理人员发现问题解决问题。落实到打水沟上就是按照600×900并却做到标准平直一条线。

误差不许 5mm 误差。在执行中严格检查按规程考核，在宣传教育下，广大员工明确了，各项工作的模式化要求，更定和补充了模式化管理20项，为了在全体职工中形成共识上下连动的效果，我们利用一个月的时间在各种会议上进行宣传发动；使职工理解了为什么开展模式化管理，和模式化的具体要求。同时，各级管技人员深入现场抓管理、落实，使我区的“培塑”工作扎实推进，取得了预期效果。 落实模式化管理，坚持五个突出。在现场管理工作中，我区以高标准模式化管理为切入点，一是突出抓好质量模式化模式化工作。首先修订完善了模式化施工标准，打眼、放炮、喷浆、修道、打水沟的标准，使职工作有尺寸、有标准、有准则，每项工序严要求、细考核，用高的标准规范职工的操作行为。其次深入检查每周组织干部进行质量标准检查工程质量，物料码放，轨道质量，管线吊挂等，每月组织职工代表检查一次，然后对检查查出的问题，严肃考核，对不符合模式化准则的，推倒重来，坚决返工，不给记分，如6月份，技术人员梅洪微，下井时发现一队打水沟人员，没有按照模式化要求打水沟，水沟打出后，不符合笔直一条线标准，便责令他们返工重打，并对打水沟人员及队长按机制进行了考核。由于干部的严格管理和积极落实，有效地调动了员工坚持质量的自觉性，使我区模式化管理呈现了良好的发展势头。不断提高标准化水平。

二是突出抓好斜山模式化管理，上半年我区施工点是在—850东大巷—780上山掘进施工，因是倾角45度，再遇上山断层和黑掌，给施工的质量 标准化带来困难，但我们广大员工能卯足干劲，克服困难，采取三掘一喷的工作模式，深挖潜力，增效节能，依照每进一米尺，不忘标模式化。

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江邗中学这所我中学岁月中最美的中学提倡实施“合道德”的教育，这也是邗中教育教学的一大亮点。由我们的徐校长提出的合道德的道德课堂寻找出了中学教育新的行走路径：努力构建由“教室课堂”、“校园课堂”、“社区课堂”构成的“道德课堂”，让学生过有道德的课堂生活，让中学成为学生人生最重要的奠基阶段与终身美好的记忆。

秉持“蓄德、修能、日新”的校训，引领师生“德业双馨、成名成家”，“养大家之气、成大家风范”，促进学校优质发展，这一新颖独具特色的教育理念蜚声省内外。作为一名新教师，我为邗中已经取得的教学成绩感到无比的自豪，同时，我也要以此激励自己，尽快适应这个新环境，尽快完成由新教师向成熟型教师的转变，以最快的速度做出业绩，为学校贡献自己的一份力量。宗婷

在邗中这样一个百花齐放的大背景下，我觉得作为一名体育教师能够得到比其他学校更为广阔的发展空间，作为一名新教师完成好教育教学的本职工作尤为重要，因此我们更应该对自身严格要求，把大事做到精致，小事做出品位，凡事作出特点。只有把职业当事业来做，找到事业感，才能真正做到爱校如家，爱生如子。

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各位老师：

你们好！

今天，我来把自己在培养学生阅读习惯的一些做法跟大家交流一下。

平台很重要。我是一个有着21年教龄的小学语文老师，以前在培养学生阅读习惯方面，自己一个人是闭门造车，收效甚微。近两三年，我开拓了眼界，先后去南京参加了“七彩语文”现场观摩，去无锡参加了“现代与经典”现场观摩，去深圳参加了东南教科所组织的儿童阅读课程推进大会，特别是加入“亲近母语”团队后，感觉自己提升了不少，教学的实效也确实有了提高。

引领学生阅读首先需要氛围。“我愿意相信一些儿童阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60﹪。我很喜欢60﹪这个‘可能性’——既给你希望，又让你觉得很真实。”

初次接手这个班级，我立刻着手建立班级图书角，号召学生将自己看过的书籍带到教室来，我还把自己儿子看过的书籍也贡献出来。然而学生带来的书籍数量不多，有阅读价值的书更少，什么漫画书啦，作文书啦，占了一半。我脑海里涌现了一个想法，——为学生购买一批适合阅读的课外书。但费用从哪出呢？总不能自掏腰包吧，找学校报销更是不现实。

我在课题组长徐老师指引下，想到了发挥家长委员会的作用。我在家长微信群当中倡议：为班级学生添置图书，购置书柜。由家长代表在网上购书，产生费用大家均摊，账目公开。老师只提供书目，不插手账目，不指定购书地点，自然也就没有违背师德的瓜田李下的嫌疑了。

家长们的反应很强烈，让我很感动。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推荐的小学生阅读书目和“亲近母语”课题组在xxxx年度推荐的书目进行汇总，发给家长去选购书籍。经过一个月的筹备，班级的图书柜已经实现雏形了。这里值得一提的是，图书柜是一个热心的家长自己做的，而且没有收取任何费用。等于说是他个人捐赠给班级使用的。

我根据这些图书内容的深浅度分为三大类：一类书学生自由借阅，随时借随时还，不需要履行任何手续；二类书是在统一时间，统一发放，人手一册，看完可以互相交换传阅，这类书基本都是绘本（图画书）；三类书是短时间内看不完的，可以借回家，要登记的。为此，我打印了图书借阅记录簿，还培养了三个学生当图书管理员，让自己从琐碎的借阅当中抽身出来，也让学生的管理能力得到锻炼。

二年级孩子独立阅读能力不强，我就动员家长跟孩子一起进行亲子共读。我也赞成不能过早地培养孩子的独立阅读能力，因为孩子的理解能力还是很有限，一些生僻词语会影响孩子阅读的连贯性。家长跟孩子一起阅读可以帮孩子扫除一些障碍，进行交流。在学校里，有空闲时间我会给学生大声朗读。

还有一引起家长的意识跟不上，我就让那些优秀的家长在班级微信群里经常反馈孩子的阅读进展，带动更多的家长参与进来，让更多的家长意识到家长的陪伴孩子的阅读是很有必要的。气可鼓，不可泄。我对表现好的学生看书进行表扬，看完一本书就奖励一张小奖状，达到了五张奖状就发一个益智类玩具奖品。

孩子看书终归有些随意，理解肤浅，老师的引领是必不可少的。我就开展全班共看一本书活动，对学生看整本书进行有效指导，经常跟学生交流看书的体会，也就是课题组所说的聊书。跟学生聊书，我一般采用三步走的策略，首先进行阅读指导，激发学生阅读欲望，然后督促学生静心阅读，最后还有一个交流讨论的环节。目前，我班学生共读了五本书，分别是《一年级大个子和二年级小个子》《了不起的狐狸爸爸》《小熊温尼菩》《木偶奇遇记》《豆蔻镇的居民和强盗》。

低年级坚持让孩子大声诵读带韵味的诗文很有好处。我在班级当中推行“日有所诵”将近一年了。对于二年级小朋友来说，在规定课时之内，在完成教学任务的情况下，一篇一篇读通，背熟，还要弄个一知半解，真不是一件容易的事。学生最初的新鲜感已经慢慢淡化，不少学生已露疲态。我也因为教学进度的问题，各种大型活动的冲击，有时思想上也会有些松动。每晚我都翻几页薛瑞萍的《我们班的'阅读日志》，我又坚定信念，必须坚持下去，我要想办法激发孩子们的热情。

刚开始，我是每天带学生背一首，但有些学生完成有困难。我就跟学生比赛背，看谁比老师先背会，让学生说说自己为什么背得快。对于不会背的学生，我不再强求，但要求回家大声读给父母听；对于会背的学生，我奖励小红花、小奖状。这样他们的主动性大大增强，阅读习惯得到培养。

后来，我又学习其他老师的做法：一周读一个单元，周一通讲通读，每天都循环读，力求熟读成诵。有些老师讲解时难免上成了语文课。我总是提醒自己不要穿新鞋，走老路。书读百遍，其义自见。除了有少量的语句较为生涩，的确需要讲解以外，大多数文章我还是带着学生一起大声读。

时间不够，我就挤。下雨天，做操时间自然是黄金时间；班会课，身为语文老师，自然也可以谋些“学科私利”了。

语言的积累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，绳锯木断。我一定会用朗朗书声为他们构筑一个温馨的成长环境。

当然，我不会忘记“读写结合”这一项语文的训练要求。我经常鼓励学生写短小的日记，最好能运用自己看到好词，好句描写自己在生活中的所见所闻。截止到目前，我班学生在市级教育周刊上发表习作达11篇。

各位老师，我平时的做法汇报到这里，不妥之处也希望各位老师批评指正，我一定会虚心接受。

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各位、各位同行：

大家好！

我受xxx校长委托，带领老师来贵校进行教研教学活动交流。首先我代表xx学校感谢xx学校的各位及各位教师不辞辛劳，从前期的准备到今天活动的顺利开展，为我们两校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流，共求高效课堂之道，共话教育改革和发展的新章。

今天，是我们xx学校和xx学校结成友谊学校的开端，我们希望通过这样一些小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规范化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的专业成长。作为发展中的学校，我们更加需要像今天这样二校合作，在课堂教学互相交流、取长补短的培训方式。在区域范围内开展校际联谊的教研方式，可以更加充分调用各校的优秀教师资源，互通有无，互相学习，互相借鉴，通过对话促进学校和教师的长远发展。当然，我们更期望今后我们二校在教学业务、教育改革和教育信息等方面，进行定期交流、切磋，同时根据培训的实践，进一步制定切实可行的管理办法，密切配合，加强，努力做到资源共享、互惠互利、共同发展。

最后再次感谢xx学校、老师们，感谢全体师生为这次活动所做的努力，希今后一定到我们学校进行学术交流指导。愿我们二校交流不断，友谊长存。预祝本次活

动取得圆满成功！

谢谢大家！

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各位老师:

下午好!非常感谢市教研室给我们提供了这个互相交流和学习机会，现在我代表三亚第四中学备课组谈谈我们的一些做法，不当之处，欢迎指正。

一．分析大纲与历年考题把握备考方向

大纲是高考考查的方向，准确分析大纲能极大提高高三复习效率。同时加强年轻老师与老教师之间的交流，学习前辈的复习经验，取长补短提高自己。

二．认真做好三轮复习的合理规划

在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。第一轮复习主要是夯实基础，重视基础知识的整合，将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。第二轮复习，对重点的能得分的章节进行适当的小专题综合，建立知识的跨章节联系，同时也是对第一轮复习的巩固提高!限于学生的实际水平，专题的综合度较小、难度也不大，目的在于提高学生的分析问题、解决问题的能力。同时击出知识不放松，对于一部分基础较差的学生，重点任然落在培养其解决基础问题的能力上。第三轮复习，计划上主要回归课本，巩固基础知识，查漏补缺，进一步加强对重点知识和重要概念的理解。

三．重点知识，易得分知识重点复习

我校学生基础比较差，数学水平、学习能力不高，学生的数学素养参差不齐，对数学知识的领悟与掌握的能力差距很大。针对我校的生源状况，我们备课组认为，哪类题目学生可以拿到分，我们就重点复习哪一块。在高中的几大模块中①三角函数，②概率统计，随机变量的分布，③立体几何，④数列不等式，⑤导数及其应用，⑥解析几何，前四个模块我们复习得很细，力求把这部分的分数拿到手，而对后二个模块的要求适当降低，除了个别学生意外，其余大部分学生主要是掌握这两部分内容的基础知识的应用和常规的解题方法和技巧。

四．重点模块循环重现

第一轮复习前后横跨的时间很长，就会出现学习后面忘记前面的情况，而模块知识循环重现则能够很好地解决这个问题。平时的教学中，加强对已复习的知识点的回顾，月考中重点考点反复出现，并且培养学生解这写题的知识体系与条件反射。日常教学活动中，适当布置已复习完毕的知识点，这点对于某些学生是非常有必要的。

五．重视小题的限时训练，加强解答题的得分能力

对于我校大部分学生，选择填空的得分已经占了其总分的百分之八十，所以对客观题的训练是极其重要的。但是在训练的时候，我校一般采用限时训练的方式，以20分钟或者40分钟为一个单位时间，让学生在规定时间内解题，及时批改订正，培养学生应考能力。我们的要求是：要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估算法来解题;解客观题不能仅仅满足于答案的正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答题。

解答题部分，对于有能力完成解答题的同学，关注其解题过程，培养良好的答题习惯。以统计，概率为例。该部分一些题的第一、二个问，都属于较为简单的问题，许多学生甚至一眼就能看出答案，或者一下就想到了知识点与解题方法。但是往往考试的时候拿不到全分，就是因为解题习惯不好，一些描述性的语言没有到位，直接填写答案。那么我在平时就告知学生答题的时候，要体现抽样——得到样本——对样本研究——从而估计总体这样的统计思维。

集中火力解决三角、立几、概率与统计、函数与导数等学生比较容易掌握的内容。对于我校更大部分的同学，只能动解答题第一个问，那么在平时的教学与模拟考试中，我们培养他养成好的考试习惯，能拿的分要拿住。

六． 全面了解学生的学习动态，实施分层教学

由于我们学生的学习特点，我们的做法是：分层教学。分层主要是课堂上练习的分层与学生课外辅导的分层。在平时的教学中我们精心设计每一节课的教学方案，课堂教学的难度主要面向中等的学生。目的是使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;形成准确的知识体系。在上高三开始，我们通过几次测试，把全级学生按照成绩分成三层：在课外分别由不同的老师统一辅导，对不同组的学生，确定不同的辅导目标，使全体同学在不同的目标的要求下，努力学习，共同进步。

对于基础最好的学生，主要就是使他们在解题速度与准确率间取得平衡，保持每周对其进行限时训练选择填空保持在30——45分钟内，大题上前三道与三选一必须正确，鼓励其挑战压轴题。并尽量从压轴题中拿到一定的分值，比如圆锥曲线里建议其联立方程求出X1乘X2 X1+X2，导数问题里完成求导及简单的分类讨论等。

对于临界生，重点在于培养其客观题的命中率与大题基础、中档题上。压轴题鼓励其完成第一个问。

对于基础较差同学，主要任务就是完成客观题尽量完成大题中第一个问。

七．加强非智力因素的培养，提高学习效果

高三的备考过程是漫长而枯燥的，尤其是对数学基础相对较差的学生而言，这个过程特别辛苦!每次考试成绩的公布都是对学生自信心的打击。因此，我们特别重视对学生非智力因素的培养。由于我校绝大多数学生数学水平、能力不高，所以我们的学生很容易产生挫折感，产生厌学情绪，这时如果老师都忽视他的话，学生就很容易放弃。因此，我们不放弃任何一个学生，即使知道他根本学不会，也常常鼓励他，给他一个微笑，帮助他树立学习的信心。比如付果果老师，在每次测验后都会找相应的学生谈话，指导其努力方向，培养学习习惯。平时教学中，多鼓励学生，多肯定学生，适当用一些较为基础的考题来给予学生学习数学的`信心。

最后，再次感谢市教研室王老师给予我们这此交流的机会。我想，我们各位数学教师应该加强沟通，相互学习，提高学生数学高考成绩。为了提高自己，为了自己的学生也为了数学的荣誉。

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自12月1日－5日短短的五天时间，却给我留下了很多，留下了收获，留下了感动，留存了记忆和友谊。

几天来，我的最多感受是：三个体会、两个收获、一句心里话。三个体会即：一是感谢市委组织部、感谢市妇联给我们提供了这样一次学习提高的机会，为我们选择了中华女子学院（全国妇女干部培训的最高学府）这样一个好地方，我任妇联干部五年来还是第一次来此。二是感动中度过每一天。市妇联领导的周到安排，马主席一行，市妇联姐妹的细心关怀和院方老师的热情接待深深地感动着我和其他人。尤其是孙红英部长为了把费用降到最低，精打细算，甚是劳累。我们这些女人们被女人所感动着。三是感慨很多。我在基层工作了十几年，接触到的多是具体问题怎么解决、什么样的人如何对待，怎样才能更好地完成下达的任务指标，……。到这儿的几天里，聆听着教授们的讲课，如沐浴着三月的春风，所涉及知识的广度、思路的宽度、予以的启迪，时时浸透出教授们的水平、修养和素质。我感慨我的差距太大了，我也感激我有了这次补习充电的机会。

两方面的收获：即，一是短时间内收获了颇多的知识。培训内容安排详细、完整，培训课题实用、有针对性，而且符合妇女要求，符合妇联工作需要。从理论高度到实践方法；从传统教育讲到现代理念；从经营家庭到科学教子；从领导科学到中央政策，为我们今后更好地干好本职工作，提供了理论基础和保障。二是交流中存留了友谊。我们来自唐山市各县区直单位，从陌生到相识，彼此留下了联系方式，彼此留下了美丽的印象，让我们在以后的日子里相互联系，加强沟通，为友谊之树浇水施肥。

最后是我的一句心里话，用个通用的词语叫感言吧：在这寒冬季节，在这岁末之时，我们满载学习的收获，珍贵的友情，让我们信心百倍地去迎接人生中新一年的机遇挑战吧！祝福姐妹们成为漂亮、美丽、魅力的女性！诚恳地邀请大家去唐山滦县做客，那里是春齐故里，魅力xx！

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班组是单位的基本组织,作为一个基层班组,尤其是需要几个部门协调的船舶班组,有一个纪律严明、业务过关、配合黩契，环境轻松的良好气围是安全、顺利完成各项工作的前提，而要使班组在各种环境中经得住考验，我认为应从以下几个方面抓好工作。

一、努力培养一个相互协作、相互关心的和谐气氛

团结才能产生更大的力量，班组应经常利用政治学习和个人谈心活动来沟通职工之间的情感，增进相互之间的友谊。作为班组的负责人，应牢牢抓住这个关键，在工作时，应严格按照有关的操作规程，坚持原则，一丝不荀把好质量关。而在平时，心中应经常关心的身体状况，家庭生活等小事，了解他们的思想动态，解决他们的实际困难，消除他们的疑虑，这样才能心情愉快地投入到学习和工作中来，增强班组的凝聚力，有利于开展各项工作。

二、坚持学习，提高政治和业务素质

现在，科技的发展日新月异，只有终生学习，才能跟上时代发展的步伐，不被社会淘汰，提高个人素质，更好地干好本职工作，班组应积极鼓励和推动职工学习的热情，可以采用集体学习班组讨和个人爱好自学等多种方法。总之，要因地制宜，这样才能产生实际的效果，TOP100范文排行例如，我船在去年的学习过程中，有多名同志取得了大、中专学历，四位同志取得了中级职称，有二位同志被选派到专业院校进行业务培训，都取得了满意的成效，尤其是杨朝畅同志通过自己不懈的努力，在处技术比武中取得了第一名的好成绩，沈乐平同志坚持自学电脑，精通电脑理论知识和实用修理技术，经常为单位和职工的电脑排除故障，被单位聘请为电脑管理员，既为单位节约了资金和时间，又帮助别人掌握实际的操作技能。

三、抓好安全工作

船上工作，虽然单位有了大量的操作规程和专业的技能培训，但在开展工作的过程中，偶尔会有意想不到的情况发生，出现有惊无险的事故隐患，应有足球的重视，除了平时保持具有良好的船况，严格把好修理质量关，加强值班巡视，严守操作规程外，平时利用业务时间绷紧安全生产这根弦，经常引导大家对各种状态下的操作技能，采用的办法，可以对事例开展讨论，让大家熟练掌握在应急情况下的基本实用技能，实用经验。保障生命财产安全和生产的顺利进行，把各种事故和隐患消灭在萌芽状态。

四、责任落实到人，加强管理力度

狠抓落实，加强软硬件管理力度，所有工作都有明确的责任人，把具体工作落实到人，并随时进行督促、指导、检查。加强业务学习，加快知识更新步，提高全船职工的整体业务水平，做到理论与实际相结合，特别是在检修时或有问题出现时对大家进行讲解、分析故障原因、共同探讨最优化的排除故障步骤和方法，并让大家进行实际操作。教育大家作为机舱管理人员，严格做到设备故障或损坏时不盲目更换购买零件，而是以修理为主，这样才能提高整体的业务水平，同时也锻炼了机舱队伍，节约了开支，提高了机舱人员的整体素质。

五、制订周密计划，定期进行保养

制订周密的预防检修计划，到周期时不论状况如何都进行检查维护，以保证及时发现隐患并消灭在萌芽状态，认真做好航前准备工作，严格按操作规定进行规范操作，不遗漏每个动作，使每个机舱人员提高对操作规范的认识，加强了对机电设备异常情况在初始阶段的检控，同时也防止了因麻痹大意引起的机损故障，确保安全有效地工作；设备运行时进行认真观察，及时记录，并在运行中或返航后及时进行参数调整，能在航行途中解决的不拖到返航后解决，能在当天解决的不拖到明天解决，不对故障设备进行带病运行，防止运行状况恶化。这样才能确保了船舶的在航率保持在一个较高的水平。

六、定期召开各种会议，热门思想汇报统一思想认识

按任务要求定期召开每月的工作会议，总结上月工作，对工作积极认真人员进行充分肯定，对工作中存在问题进行分析析讨论，按排本月工作，同时听取各部分人员关于设备情况的看法，并进行讨论、分析，取得一致意见。加强值班值日制度，做到船舶航行时机舱人员和其它有关人员无论如何不允许离开岗位，以随时监控设备运行状况，发现情况立即处理或汇报。停泊值班时，保证值班人员在位，并建立每周二次的定时抽查制度，确保船舶航行和停泊安全。

以上是我的一点浅肤想法与大家共同控讨，总之，只要基层领导心系群众，有一个和谐的工作环境，严守各类操作规程，努力提高各自的工作技能，这样的班组就会朝气蓬勃，各类战斗任务就能顺利完成。

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各位老师：

大家下午好！一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们的成长的意义显而易见。“读一书，增一智”。

其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例，以及王晓春老师的精辟点评，读来让我受益匪浅。

全书分为五个部分，分别就“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的教育案例进行点评和剖析。这100个案例，涉及小学教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最为普通的问题：如上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中……

对其中的每一个问题，王老师都深入浅出，入情入理地给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的.是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的思维方式有一个反思。

其中有一句话让我记忆深刻“有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，学生一感激，就会改正缺点，一切就ok了。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？

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他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”

《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。

谢谢大家！

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尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先，感谢领导对我们学校的垂爱，给我们提供了这么好的一个学习和交流的机会。20xx年中考中，我校数学科平均分107、5分，最高分150分，140分以上有126人，优秀率51、7%，及格率78、3%。

都说一届中考是三年准备，这里着重谈谈我们学校在总复习阶段的备考工作。

一、领导重视是我们成功的保障

上一届数学中考取得了好成绩，对我们这一届的数学中考来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。为了使我们年级在20xx年中考中考出好成绩，实现数学中考成绩的新突破，在20xx年8月我校便召开了毕业班工作研讨会。学校领导就我校及全市全区20xx年的中考情况做了全面而详细的分析，并提出“明确目标，团结协作；甘于奉献，踏实工作；分层教学，因材施教；提升质量，注重实效”的方针，为我们后期工作指明方向。同时，成立中考备考工作领导小组，制定详细的中考备考计划，对中考备考提出明确的目标和要求，职责分明，措施落实到位，做到早规划、早落实，确保中考备考的质量。

二、团结协作是我们成功的基石

“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”，团结的力量是无穷的。中考是一场讲究整体配合的大战役，我们数学组是一支具有敬业精神、创新能力，教改科研上积极主动的教师队伍。在中考备考工作中，我们改变了过去单打独斗的做法，进一步加强合作，互相学习，共同提高。我们每两周召开一次科组会议，不管是任教七、八年级还是任教九年级的教师，都紧紧围绕“如何提高中考备考效率”这一主题，大家畅所欲言，积极主动发表自己的见解，交流教学经验，为毕业班中考备考创造了良好的氛围。九年级教师也充分利用集体备课的时间，对教学内容进行深入的研究，统一教学进度，研究备考方案。特别是有经验的老教师，积极指导年轻教师开展备考，把自己多年来总结的教学经验和积累以及近几年的中考资料毫无保留地贡献出来，真正实现资源共享，达到教学相长。我们共同营造和谐的教研气氛，真正做到心往一处想，劲往一处使，也就随之带来高效的教学效果。

三、科学备考是我们成功的关键

1、做好备考前的学情、考情分析。

为了准确把握中考的命题特点，使复习更具实效性，在第一轮复习之前，我们九年级全体数学教师共同研读了《课程标准》和《考试说明》，并结合近几年的中考试题，在备课组展开了大讨论，归纳、总结出中考命题的特点：中考数学试题稳中有变，变中求新。稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力溶于“灵活”之中。为此，我们以20xx年湛江市中考题作一次摸底测度试，认真分析和研究测试情况，及时把握本届学生的学情，针对本届学生的实际，制定出科学的复习目标和详尽的复习计划及进度，计划具体细到备课、授课、辅导、检测及每周一练等诸多环节之中。

2、明确第一轮复习的重心

（1）师生共同明确复习目标

我们告诉学生备课组中所制定的复习计划及侧重点，这样使学生明确自己的努力的方向，确定出自己的复习目标和计划，使教与学达到和谐统一。

（2）依照大纲，紧扣课本

第一轮复习的目标是扎实巩固“双基”，对初中数学课本进行了地毯式的大搜查，不放过一个知识点，查找学生的遗漏点和盲点，有针对性地选编变式练习加以巩固，真正扎实学生的基本知识、基本技能，进一步提高学生的数学能力。

（3）狠抓课堂教学，提高课堂效率

为了保证课堂的实效性，我们采取共同研讨、集体备课形成公共教案，然后每个老师再加入适合自己学生实际情况和具有自己教学特色的教学设计；九年级的每一分钟都是非常宝贵的，我们按要求做到“四讲”、“四不讲”，“四讲”是讲中考的重点、热点，讲学生的易错、易混、易丢分点，讲一题多变、一题多解，讲数学的思想和方法；“四不讲”是学生自己能学会的不讲，学生通过讨论研究会解决的不讲，超纲的内容不讲，偏题、怪题不讲，真正做到高效教学。

（4）有计划、有针对性的练习、测试、讲评

在每周的学科教研会上，我们备课组对此做出明确要求和规划，每周一次周练，及每月一次阶段性综合训练，选编试卷轮流分包到人，然后备课组集体把关，做到符合我校学生的实际学习情况，具有针对性、指导性和实效性。考后还集体分析试卷中的得失，并确定讲评方式及内容。

3、精心策划第二、三轮复习

第二轮复习是整个复习过程中的中间环节，也是重要的一环，它既是对第一轮复习成果的进一步巩固，也要为进行第三轮复习的综合模拟训练打下坚实的基础。在这轮复习中我们备课组按知识板块、知识网络、按数学思想、数学方法、知识交汇等方面自己编写导学案。打造精品专题课：①变复习知识为题型训练，②变介绍方法为选择方法，③变全面覆盖为重点讲练，④变以量为主为以质取胜。

同时抓规范训练，提高学生的解题准确率与速度。指导学生应用知识、正确运算和变形，寻求设计合理、简捷的运算途径。每次练习都要求学生做到“四要”：一要熟练、准确；二要简捷、迅速；三要注重思维过程、思维方式的科学性；四要注重解题过程的规范。

除此之外，还注重加强学生的学法指导和心理咨询。指导学生课堂上要有参与意识、独立思考意识、批判意识与总结意识，做题要具有审题意识、目标意识、规范意识和反思意识。做到作一题会一类，举一反三。同时我们经常跟学生的谈心，对学生的思想、生活和心理做深入的了解，及时发现问题，排除他们的各种障碍，对学生多加鼓励，帮助他们树立必胜的信心。

最后我们还将时刻关注中考新动向，时刻关注其他兄弟学校和其他地市的各类中考信息，对比知识点、题型，查漏补缺，不断调整。认真学习专家的指导性报告，准确地把握中考动向。

教学讲究一个“实”字，只要我们根据学生的整体水平和数学学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，全面、系统、灵活、扎实地做好每一个细节，一定会取得优异的成绩。

以上只是我们备考工作的一些做法，谈不上什么好经验，不足之处敬请各位专家领导和同仁批评指正，愿与大家共勉。

谢谢大家！

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各位同仁：

大家好！非常高兴有这样的机会与大家学习交流，下面我就宣传部办公室工作与大家探讨交流。

宣传部始终坚持“常学常新，常思常行”的部务文化。目前有四个科室：理论课、新闻宣传科、文化建设科、网络信息安全科，没有综合科，部里面办公室工作，就由我统筹负责。虽然没有综合科，但我认为办公室工作在部里面依然是举足轻重的'，是一项综合性事务处理工作，具有参谋、助手、协调、服务、督办等职能，担当着承上启下，联系左右，协调内外，沟通四方的作用。要履行这些职能，发挥这些作用，就要在工作中做到以下几点。

一是笔杆子，即做好文字工作。文字工作可以说是宣传部最难的工作，要绞尽脑汁。文字工作包括综合性和专题性会议领导请示、报告、新闻宣传、及其他文字材料等。领导的请示报告要求高，既要有理论高度，又要联系实际，指导工作，其中还要有一定文采。要想写好报告，一要善于观察和揣摩。平时工作中，熟悉领导的工作思路、工作方法、工作特点，甚至领导的性格、讲话特点、行为方式等，写报告时将自己融入领导背影中。

二是嘴皮子，即做好沟通协调工作。办公室办文、办会、办事，离不开与他人的协调沟通。汇报情况、传达指示、联系工作等，都需要语言交流。因此，负责办公室工作就要掌握一定的语言艺术，具备一定表达能力，善于表达。汇报情况、联系工作时，抓住要领，简明扼要，有话则长，无话则短。办公室是单位的“信息部”，我还兼办公室的保密员，所以要有保密意识，管住自己的嘴，不当说的守口如瓶。

三是脚步子，即做好日常事务。宣传部人不多，但是日常事务，办公室管理需要建章立制，明确职责任务，确保每一项工作做到“精、严、细、准”，不马虎、不拖沓，一丝不苟，不出任何差错。通过上学期的摸索，宣传部已完成了办公室内部管理规范、一周一汇报、绩效考核管理办法、招标管理办法以及完善科室对接部门等6项工作，管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，使部里每位成员做到了各司其职、相互配合。

以上是宣传部的一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次办公室业务员系统工作培训，我们也看到了与其他单位的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。谢谢大家！

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同志们：

大家好！

这次省内县市区参观学习活动即将结束。这次参观学习虽然时间短、行程紧，但效率高、收获大，达到了预期目的。今天，我们立即召开座谈会，交流学习体会，畅谈收获打算。从刚才同志们的发言来看，大家一致的体会是开阔了眼界，看到了差距，受到了震撼，经受了一次思想观念的大洗礼，增强了搞好农业结构调整、加快现代农业发展的压力感、危机感和紧迫感。下面，结合大家的发言，我讲两个方面的问题。

一、学习经验，认清差距，切实增强农业结构调整的责任感和压力感

这次参观活动，我们有针对性地选择了省内的三个县市，既有经济水平比我们强的，又有经济水平落后于我们的，但归结到一点，就是各县市都高度重视农业结构调整工作，认识水平高、发展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平实施了农业结构调整重点工程，建成了一批规模大、档次高、效益好、发展潜力大的农产品生产基地和龙头企业，有力地推动了农业增效、农民增收。概括起来，主要有以下几点经验做法：

一是高度重视农业结构调整，齐抓共管，强力推进。所到各县市党委政府对搞好农业结构调整、发展现代农业的认识几乎一致，都认为搞好农村产业结构调整是大幅度提升农业效益和增加农民收入的重要工作。各市都把农业结构调整作为一项战略调整，摆上了经济社会发展的重要位置。邹城市把食用菌产业作为发展现代农业和社会主义新农村建设的重要任务，出台了优惠政策，制定了工作目标，落实了责任措施，并纳入了年度考核体系，有力地促进了食用菌产业的又好又快发展。汶上县在农业结构调整工作中实行包保责任制，从县级领导到农口部门普通技术员，到各部门包村干部，都有联系的户、联系的村，实行广泛动员，合力推进。

二是生产规范，产品档次高，市场效益好。实行规模化种养、标准化生产既是农业发展的大趋势，也是保证农产品质量安全、提高产品档次水平的有效措施。肥城市通过实行标准化生产，目前有机蔬菜种植面积已达到14.3万亩，是全中国县域中，有机蔬菜发展面积最大的县市。特别是孙伯镇孙东村生产出的有机菜全都通过国际ocia、欧盟bcs、日本jona等机构的认证。邹城市以平阳寺镇食用菌示范园作为标准化生产样板园区，每年投入科技三项经费都在60万元以上，用于产品研发和基地建设，提高使用菌的质量和效益。目前，平阳寺食用菌示范园总面积达400余亩，已形成规模化种植、标准化生产的格局，菇农年人均收入5600元，小小蘑菇成为当地农村经济发展的“助推器”。 三是生产组织形式好，开放力度大。在市场经济条件下，一家一户的传统分散生产形式难以抵御市场风险的冲击。肥城市有机蔬菜的快速发展证明，实行土地集约经营，成立合作社是一种比较适合当前农业生产的成功模式。早在XX年，在保证土地承包经营权不变的基础上，经村民代表大会决定，孙伯镇孙东村的378户农民以土地使用权资源入股，在全市最早成立了有机蔬菜合作社。合作社成立后，与龙头企业一起对土地进行统一管理，一个标准管全部基地。农民以地入股，按股分红。此外农民到基地打工还能拿到计件工资。

四是产业链条长，龙头企业拉动作用明显。我们所参观的无论是有机蔬菜基地，还是食用菌生产基地，相关农业龙头企业的带动辐射作用很大。肥城市有机蔬菜基地在建设初期，也出现过销路不畅、市场效益低的问题。随着嘉禾食品有限公司等一批有机蔬菜收贮深加工企业的发展壮大，一方面基地规模得到了快速膨胀，产业链条得到了延伸，另一方面也实现了企业、农民和当地政府三方共赢。汶上县依托蒙牛现代牧场有限公司，以现代生态循环经济为核心，拉长生态农业循环经济产业链条，形成牧草种植、奶牛养殖、乳制品加工、沼气发电等比较完善的产业体系，从而带动当地农村经济的快速发展。

通过这次参观学习，我们看到了人家的亮点、闪光点，也发现了自己的差距和不足，集中大家的意见，主要有以下几点：

一是生产规模小，成规模的种养基地不多；

二是品牌意识差，标准化基地少，认定各级各类质量凭证的意识不强；

三是龙头企业不大不强，真正在全省、全中国有一定知名度的企业并不多；四是农业产业化龙头企业与基地关系松散，龙头企业和基地的联系基本属于松散型和半紧密型，真正形成利益共同体的很少。

二、统筹规划，有机整合，努力实现农业结构调整的新突破

今年我市出台了农业重点项目奖励扶持办法，市委市政府的农业农村扶持政策将以项目化的方式来体现，即今后凡有项目的地方就有资金扶持，没项目的地方就得不到扶持。这样做的目的主要是鼓励大家多招多引多上项目，通过几年严格规范的项目化运作，来推动全市现代农业生产进入良性、循环发展的快车道。各镇要认真领会，吃透精神，把思想和行动高度统一到市委市政府的各项决策部署上来。目前，要尽早做好秋季及明年结构调整的总体规划，着手研究确立今明两年的重点项目，提前预留地块，做到早规划、早布局、早准备、早落实，争取工作的主动权。

一是抓好规模种养基地项目建设。各镇要依托主打品种和特色产业，对现有种养基地进行统筹规划、有机整合，协调解决养殖场占地与有关土地政策相摩擦的问题，积极探索小型农场和养殖小区建设，扩张新上一批名优特新规模化种养基地。要在培育无公害农产品、绿色食品和有机食品上下工夫，要多用遮阳网、防虫网等生产技术措施，尽量减少农药的施用，大力提高农产品的生产品质，鼓励开展质量管理体系认证、良好农业规范、良好生产规范、haccp和“三品”等认证，形成比较优势突出的专业区、产业带，今年力求在培植专业户、专业村方面实现新突破。农业基础设施建设项目要优先向种养业基地倾斜，年内每镇至少要规划一处连片100亩以上的设施农业项目，确保完成10-20个标准化养殖场建设任务。

二是抓好农业龙头项目建设。农产品加工企业在整个农业产业链条中处于上游地段，对于带动农民增收致富、拉动农业经济增长发挥着十分重要的作用，也是我市今后扶持的重点和方向。各镇要创新工作思路，强化工作措施，紧紧抓住农业龙头这个“牛鼻子”，把发展前景好、带动力强的农业龙头企业纳入重点调度范围，在贷款、贴息、税收、用电等方面要给予重点扶持，进一步加快引进、新建农业龙头企业步伐。市农工办要充分发挥自身职能，加强对农业龙头企业的日常管理力度，积极向上级争取并认真落实各项扶持政策，大力支持各级各类农产品加工企业在“做起、做实”上下功夫，在“做大、做强”上求突破。要培育壮大绿源肉鸭、嘉隆肉鸡、华龙食品等一批大型龙头企业，确立

农业企业的“龙头”主导地位；加快扶持福水食品、青贵食品、资源饲料等一批中小型龙头企业扩能增效，尽快进入省级以上产业扶持的“笼子”；鼓励引进新上一批规模以上农产品加工企业。年内每镇至少新上２家农产品加工龙头企业。

三是抓好重点项目建设。重点项目是农业结构调整的强有力支撑，各镇要以实施各类农业重点项目建设为契机，不断提升农业结构调整水平。颜店镇的马海肉鸭养殖基地、漕河镇的金凤种禽养殖基地等重点项目建设要加快工作进度，争取尽快建成达产；新驿镇的百利源奶牛养殖基地要抓住三秋前的有利时机，加快建设进度，力争年底前竣工达产；资源公司在新驿镇投资1000万元的肉鸭养殖基地要抓紧动工建设。同时，为筹备好农博会，各镇各部门要根据自己的实际情况，切实做好农业招商引资项目的跟踪洽谈与签约前的各项服务工作，确保九月份的集中签约活动取得圆满成功。

四是要加强督导调度，确保工作取得明显进展。今年农村工作会上确定的重点工程项目，是推进全市新农村建设的总抓手，各镇各部门都要按照市里的整体部署，从领导精力、工作摆布、资金投入上加大对重点工程的建设力度。要强化工作措施，加大建设力度，加快工程进度，要采取现场办公的形式，对重点工程逐一研究、逐个调度，倒排时间表，力求尽快取得突破性进展，确保年底前完成各项目标任务。近期，市里将组织人员逐镇逐项目进行摸底检查，年底严格按照有关规定进行表彰奖励。市委农工办要加强信息联络制度建设，加大对各责任单位和农业龙头企业的调度力度，随时摸清、掌握各类重点工作的进展程度，认真梳理总结各类工作开展情况，及时提出今后工作的意见和建议，积极为市委市政府当好参谋和助手。

同志们，搞好农业结构调整工作，事关农业增效、农民增收的大局。希望大家通过这次参观学习活动，认真学习借鉴先进地区的好做法、好经验，提升思想境界，转变工作思路，创新运作模式，全面提升我市农业结构调整、农业产业化经营水平。

谢谢大家。

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蜀岗西峰、瘦西湖畔座落着一座花园式的校园，她就是——江苏省江邗中学（集团）。看，她那么毅力挺拔、那么骄傲地扬着她的头颅，含笑望着远方。是的，她有资本这么骄傲，有能力笑傲群芳，因为在一代代人的努力下，历经风雨，从一所不知名的乡村学校走向如今的辉煌名校，她的身上有着太多的故事，以及令我们敬佩的成绩。

透过她的发展，我们看到了一代代奋进的邗中人，正是因为他们的拼搏与努力奋进，才有了如此辉煌的邗中。邗中人善于抓住历史的机遇，一步步努力壮大；邗中人也有着坚韧不拔的毅力，在困难中勇猛直前；邗中人崇尚一流，追求卓越的品质，他们“小事做出品味，大事做出精致，凡事做出特点”，正因为一代代邗中人的努力与坚持，才有了如此坚强的邗中。如今，我也成为一名邗中人，为此，我感到自豪与骄傲。

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各位老师：

大家下午好!

从前面几位班主任的介绍中，我又学到了很多宝贵经验。记得教育家魏书生曾经说过：做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。是啊，班主任工作苦中有乐，神圣而崇高，但我觉得，做班主任完全是源于一种心中的责任，一种问心无愧的责任感。至于我管理班级，没有太多经验，今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些体会：

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