工程培训总结（汇编十四篇）
发表时间：2020-08-12工程培训总结（汇编十四篇）。
工程培训总结 【一】
2012级卓越工程师素质训练营总结汇报
在前几个月里，我参加了由学院及英飞凌公司举办的“英飞凌卓越工程师训练营”，感慨颇多。如今，时间一晃而过训练营就要结束了，我从也中学到了很多。时刻提醒我身为江大的一分子，要严格要求自己，为了自己的卓越梦而努力。素质拓展中，我们参加了许多富有挑战性和趣味性的活动，增加了我自身的身体素质，也提升了我们的团队凝聚力。我懂得了团队合作的重要性和必要性，也让我深深体会到了个人作为集体中一份子的责任感。各种主题讲座，涉及面非常广泛，有的很励志，有的辅导心理健康，有的培养工程素养丰富而多彩的讲座，为我们的素质训练营增添了一抹亮丽的色彩。在英飞凌公司里，我真真正正地接触了我将要学习的专业，很大可能也就是我今后的职业。在这里，我看到了在生产一线的实际操作。真的很震撼我。在这里知识不再是书本上那一行行的文字，而是转化成了解决实际问题的方法。让我懂得了更多专业方面的内容，让我对微电子的前景也更有信心。除了听了许多老师的演讲，我自己也上网查阅了好多资料，对于卓越工程师也有自己的理解，现代的卓越工程师不仅要联系现代国家及国际变化方向，还要具备多学科的视野和创新能力，由此来提高自己的国际竞争力。在经历大一的稚嫩，我时常问我自己我在我的专业以及以后相关的领域的目标是什么？！在学生会干部会议上，老师提出“卓越工程师”这一概念，我明白我们的目标就是成为一名卓越工程师，但何为卓越工程师，在参加学院及英飞凌举办的“英飞凌卓越工程师训练营”中，我似乎懂得了一些。
首先我认为，卓越工程师不是只会工程技术知识的人。我觉得对于现在的绝大多数大学生而言，提高自己本身的专业技能是首当其冲的，许多大学生抱怨找不到工作，可是试问你是否掌握了在大学里该掌握饿知识。卓越工程师，首先必须满足一名工程师的要求，才能再去谈卓越二字。没有量的积累，恐怕没有质的飞跃。基础知识技能就是搭建卓越工程师这座宫殿的基石，有了理论知识才能联系实际，付诸于实践。最后，我觉得每一名卓越工程师并不仅仅只会自己专业的知识，局限在很传统，很狭隘的专业世界里。通过学习，我发现好多问题并不是我们一个专业就能解决的。现在我们畅谈物联网时代，可是我们身在物联网工程学院毕业之后就能在这个领域里畅游吗？显然不能，我们需要补充其他方面的知识，日常的，专业的，化学的，物理的，美学的等等，换句话说就是进行多学科的学习。在此我还是不得不说大家都知道很重要的创新能力，没错，创新能力的确是一名卓越工程师必不可少的条件。人人都说创新重要，在此我就不想强调了，可是我想好多人都有这样一个疑问，那就是何为创新，对于大学生的我们，创新是不是就是创造出新的东西？那我只能说我永远都没有创新能力了，因为我不能在大学的阶段像牛顿一样发现牛顿三定律。我想大学里的创新就是运用我们所学的知识去运用到实践中去，这件事可能前辈们可能已经有答案，但是我们用另一种方式也得出了答案，这就是创新，当然这只是创新的一种形式，但是我想强调的是创新并不是一件未出现的事。最后，我想卓越工程师应该具备的条件还有很多，要想具备这些条件我觉得最重要的是要有自主学习的能力。凡事抵不过一个学字，都说天道酬勤，虽然天道未必酬一切勤，但是天道一定只酬勤！我想这里的学习不仅仅指学习书本知识，还有其他很多方面，要想成为一名卓越工程师，就要依照卓越工程师所要具备的条件学习。
愿为以后成为一名真正的卓越工程师而努力。严谨认真，刻苦踏实而自勉。
汇报人：周以鹏
工程培训总结 【二】
一、自我分析
本人具备一定的信息技术能力，但只是一些基本知识，不是很深入、专业，在优化课堂教学和转变学生学习方式等方面的专业信息技术能力很差。依赖于网络资源去备课，自己很少有创新。参加这次培训，一定好好利用这个平台，希望自己在利用信息技术能力方面有较大收获。
二、研修主题
信息技术提升工程2.0培训团队工作坊
三、研修内容及考核能力点选择
1、学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划及项目开展的意义。
2、完成工作坊中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思；按照要求及时完成作业。
3、通过研修，学习word和excel、PPT、希沃白板、微课应用等技术手段以及多媒体素材加工，学会应用信息技术进行学情分析、优化教学设计和学业评价等的能力，丰富课堂教学手段，满足个性化发展需求，从而提升教学质量。
4、能力点选择：1、技术支持的学情分析2、资源获取与筛选3、微课设计与制作 4、家校互通 5、技术支持的集体备课
四、研修措施和安排
1、积极学习
珍惜这次培训机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习、专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
五、预期效果
学无止境，我将会在此次提升工程中不断学习，提升自己的信息技术能力。今后也会结合教学实际，将自己此次所学信息技术能力学以致用。
工程培训总结 【三】
完善工程造价专业的高级教育及在职人员的再教育活动。由于工程造价管理在建设项目中和各方经济利益密切相关，且对全社会的经济活动起着十分重要的导向作用，我们应该根据市场对造价管理人才的素质要求，促使教育机构开设工程造价专业课程，正规培养工程造价专业的高级人才。其专业课程的设置，也应该完全根据市场需要和人才素质的要求来决定。既应有建筑结构、机械等各种工程技术课，也应开设经济、财务、造价、概率与数理统计等基本课程。同时还应该开设系统工程、价值工程、技术经济、计量经济、计算机、管理科学等拓展知识、启迪思维的新兴课程。作为行业管理机构，工程造价学会团体应该周期性地进行在职人员的继续教育。教育机构和行业管理机构两方面构成完备的教育体系。为工程造价领域高级人才的成长创造条件。
工程造价专业人员自身的学习和提高。从总体上看，目前我们工程造价行业的人员素质离社会的要求还有距离。因此，我们应该抓紧学习，跟上时代的步伐。除了对本专业的知识进行更新提高外，还应该结合工作广泛了解和初步掌握有关的工程技术专业知识。只有对工程内容有比较全面的掌握，才能做好工程造价控制工作。试想，如果我们对编制造价的工程都不甚了解，对其专业知识非常模糊，又怎么能够进行投资的控制呢？工程造价从业人员首先应该是本专业的专家，同时也应该是工程方面的行家。只有高水平的人才才能够编制出高水平的工程造价。专业的地位与专业所起的作用是成正比的.。我们应该从提高个人的水平人手，逐步提高全行业的工作水平，为我国现代化建设发挥我们应有的作用。
有效控制工程造价，提高工程造价编制水平是一个系统工程。我们不仅需要一支高素质的专家队伍，还要有配套的政策和社会环境。
工程培训总结 【四】
想到舞水小学礼堂外禅知轰呜的炎炎夏日，就想到怀化巿第一中学一位有名的学生、出色的校友、著名的世界漫画家夏涵，涵（寒）尤如在热的不得了的20xx年的7月的三伏天遇到了冰爽，清凉而愉悦，在德才名师工程培训班的学习中，为要做最好的自己种下教育幸福的种子！
在坐的每一位，我相信，大多数学员，在接到这次培训通知的时候心情是复杂的，但在培训完之后心情是愉悦的、充实的、值得的，因为在塑造最好的自己的道路上又迈上了新的一步、输送了新鮮血液、增添了新的知识理念的营养。
教育不是把桶灌满，而是把火点燃。星星之火，可以燎原，5天的德才名师工程20xx鹤城区教育干部高级研修班的培训学习，给了我们新的教育的火种，使我们正整装待发去点燃鹤城新的教育之火，形成鹤城新的教育燎原之势。现就这几天的学习、生活、交流谈几点心得体会，与大家共勉，认识肤浅，敬请谅解！
一位专家曾经引用孔子的一个观点，我很赞同：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也！中国古代传统的主流思想———儒家思想对教师道德的期待历来较高，同时在儒家思想的核心思想五常仁义礼智信的思想中，不仅强调对社会道德的规范要求，也强调了对职业化特别是教师的师德提出了更高要求。在德才名师工程20xx鹤城区教育干部高级研修班培训的手册的箴言里，收编了一些人生和教育的感悟箴言，感触颇深：大学之道，在明明德；以前，毎人一大步，明德一小步；现在，每人一小歩，明德一大步；隔道不下雨，百里不同风；道者，在远不在近，在悟不在求；法者，在渐不在骤，在实不在虚；器者，在精不在多，在用不在存！等等，长期积累成册的悟箴言，使我们受益匪浅！
教育是向美而生的事业。教育的美，主要从美的角度，在于教师在极其平凡的教育教学活动中挖掘出平凡的事，积累成美的事业，突出教育美的魅力、美的实在、美的强大，从平凡的美的感化中，派生出美的事业、美的教育，造就出德才名师和专家。换位思考一下，如果我们从传统的教育理念中，尝试着用美的教育功能去做我们的教育事业，我想我们都会潜移默化，得到新的认识。
教育是种福，这是一种朴素的职业信仰。为学生种福、为国家和民族种福、我自己种福。有禅语日：一花一世界，一叶一菩提；爱出者爱返、福往者福来。要做学生生命中的贵人，培养国家和民族的栋梁之才，把一个个阳光自信、担当责任、懂得感恩、尊重他人的合格学生送进明天的社会，培养出一批批兴趣丰富、人格完整、身体健全的有用之才，这是我们的担当和责任。人只要有初恋般的热情和宗教般的意志，方能成就我们所热爱的教育事业，种下教育幸福的种子！
诸子百家，百家争呜，十位专家，十种享受。专家们的讲座，对现代教育、当代教师的理解和解读，尤如夏日的清泉，浇灌着每一名学员的心灵、哺育着要做最好的自己、最好的老师的我们，把普通的事情做到极致、做到最好就是名师。北京世纪明德教育科技股份有限公司在鹤城首次落户的＂德才名师工程＂教育干部高级研修班，就是打造这样的名师。为此，在这次培训班结束后，我们要把在这次培训班中所感悟到的新的名师工程、管理工程、教育理念、悟道哲理和励志篇章等传承下去、贯彻落实下去，在学校教育教学的核心工作中有一个新的变化、新的起色、新的开端。
最后，让我们在这种心灵的交融中，不忘初心，砥励前行，共同谱写鹤城教育的新篇章！
工程培训总结 【五】
随着课堂效益最大化的不断追求，现代信息技术对课堂教学的作用和影响也越来越明显，然而在我们老师中由于教师的年龄层次和知识构成等方面的差异，使得现代信息技术在教学中的辅助作用并不突出，但经过一个月的网上提升培训和线下活动，我校教师在无论在思想认识以及在课堂上应用信息技术能力都有了明显的提升，下面针对我校这次信息技术提升线上以及线下活动进行总结：
一、为了使全体教师对本次活动更加重视，在培训前我校召开了全校动员大会，成立了以副书记戴胜东为组长的领导小组。
二、在线上学习中，我校微机组一马当先，其他各科老师也不甘示弱，互相你追我赶，我校刘玉华老师第一个在2天之内就完成了任务，我校翟晓峰老师不但自己以优异的成绩完成了学习任务，而且还帮助8名老师完成了网上的学习任务。全校的100分的老师三分之一以上。
三、我校本次线下培训活动做到了全学科、全员参与，所有教师参与集体备课、课后评课，共有十三位教师代表做了观摩展示课。在集体备课和评课环节，教研组的教师发挥集体的智慧，共同研讨打磨一节课，大大提升了观摩课的质量和水平，并且这十三位教师分为两个不同的层次，分别是中青年教师、骨干教师，通过展示课既让我们看到了不同教龄和层次教师的信息技术应用能力，也让全校教师领略了一堂堂各具特色的高效和魅力课堂。大家对这些老师的课堂都给予了高度评价。以下是上课教师的风采：
四、本次培训活动中，大部分教师都能积极主动完成学习任务，参与讨论，展示个人成果，也有个别教师因种种原因未能及时完成培训任务，这也暴露出了某些教师的学习态度和思想僵化等问题，他们不愿接受新知识，不愿做出新尝试的情况，为此，在今后的校本及相关培训中，还要不断更新教师的观念，提升教师的应用能力，为教师的终身发展奠定基础。
总之，作为培训主任，我会在自己不断学习提升的同时，尽自己所能带动全校教师提高对学习的认识，为大家提供形式新颖并对教学有实效的培训形式和内容，让全校老师的都能有所学有所得，进一步促进课堂的高效性。
工程培训总结 【六】
农远工程校本培训总结范文
为了提高我校教师运用农远工程教育技术的能力和水平，今年我校继续开展了教师农远工程技术培训工作。我校认真按照培训内容、质量标准等要求，保证培训工作质量，使广大教师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用农远工程教育技术的整体水平得到明显的提高。通过宣传动员和几次培训，全校教师全部参加培训。经过实际操作测试，我校教师在现代教育技术升极达标上基本合格。现将此次工作情况总结如下：
一、明确了现代农远工程教育技术的基本思想
教师懂得了农远工程教育技术的运用必须有现代教育理论和学习理论的指导，教育技术必须为教学改革的目标服务，它不仅局限在音像技术上，还应充分应用各种现代信息技术。在教学中，农远工程教育技术不能只关心教学资源的应用，更应该重视教育过程的研究与开发，重视教学设计和评价。
二、教师知道了现代教育技术的特点
全体教师懂得了信息在现代教育技术中的'重要性，信息显示多媒化，信息处理素质化，教育过程智能化。教师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教，通过一些活动，老师带着学生走向知识。
三 、学校现代教育技术得到了发展，促进和提高了学校现代化教学
学校坚持教育技术工作四字方针，做到有现代教学环境，有现代教学资源。让教师把现代教育技术理论用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教育理论。开展各种类型的教学实验，探索新的教学模式。开展专题研究，探索教改规律。
通过现代教育技术的培训、达标和升级，学校教育技术得到了发展和提高，巩固了学校多媒体组合，积极开展了多媒体教育技术在教学中的运用。
工程培训总结 【七】
克山农场为贯彻落实好20xx年农业劳动力转移培训阳光工程工作，成立了克山农场阳光培训办公室，并在20xx年11月1日20xx年12月17日进行了种植业、林业、农机等农业技术进行了培训工作，具体实施阳光工程培训的为农场科技科，逐项开展阳光工程培训工作，具体由以下几方面工作：
一、阳光工程培训班基本情况的总结
克山农场阳光培训班于20xx年11月1日至12月17日共计2期，共224学时，全年完成人数330人次的阳光工程培训。聘请了垦区和八一农大学及农垦科学院教授及科带头人亲临我场进行了授课，培训地点在克山农场初级中学和齐齐哈尔种畜场机关会议室职工培训中心举办。人员全部来自各管理区的种植户，培训方式为采用多媒体及教师集中授课、集中解答学员提出的问题，培训内容与申请报告、项目合同一致，主要为：农林经济管理、27课时；农林植保技术、29课时；农业机械的使用和维护、32课时；和田间农机标准化作业24课时；小麦叶龄诊断技术、16课时；大豆高产栽培技术、18课时；马铃薯高产创建技术、18课时（克山农场培训科目）；水稻叶龄诊断技术、16课时；水稻高产栽培技术、16课时；玉米高产栽培技术、16课时；玉米产业发展、8课时（齐齐哈尔种畜场培训科目）。培训结束后对学员进行了考试、考核。授课期间，农场职工积极性极高，受益很大。通过这次培训，职工受益匪浅，大大的提升了农场职工的专业科技知识，为以后的农业生产提供了科技后盾保障。
20xx年12月21日组织了10人到黑龙江八一农垦大学参加农民创业种植技术培训，学习掌握了职工在农场经济下如何发挥作用的知识，从而进一步活跃了农场的经济氛围，积极的利用农民创业的兴趣，为他们开展创业提供了专业知识和科技保障
二、对培训的资金使用情况的总结
对班农业技术培训班教员、学员的食宿、交通、等费用的总结：此次培训班有330人参加，用于培训的中央补助资金为95700元，资金使用没有超出开支范围，其明细如下：
资料费：1830元学习用品：1410元讲课费：23200元教师住宿补贴：5550元学员住宿补贴：14144元教师、学员餐费补贴：49566元
合计：95700元
三、培训结果及其影响
克山农场阳光工程对农业技术培训工作进行的认真完成，经过培训，通过培训使职工良种使用率提高，掌握了高产优质种植、养殖栽培技术、病虫草害防治技术、农机使用维修技术等，使生产得到更快发展，产量水平有更好的提高，经济收入大幅增加，并辐射带动周边职工采用新技术，促进生产发展。培训的职工市场意识、竞争意识、工作能力有了显著提高，这可进一步改善职工及家庭的生产生活条件，对促进农场的经济发展起到了积极的作用。由于培训转移的职工所学到的知识、见识和素质有很大提高，对其他的职工影响极大，所以来报名参与培训的职工显著增加，由于培训经费和名额有限，阳光工程培训办公室筛选了一些素质高、工作能力强的基层职工人员组织培训，通过有效的指导培训，扩大了职工的视野、增长了见识、掌握各项技术等人力资源积累，为农场的城镇化、工业化发展注入更多技术、信息等资源储备，对推动农场经济的发展起到了非常重要的作用。
四、存在问题及不足
20xx年阳光工程培训工作虽然取得了一定成绩，但存在问题也是显而易见的。部分人对转移培训认识不高，还没有真正把阳光工程培训工作作为发展机遇，拓展职能的高度来抓；职工职业技能培训的基础条件还不能适应培训工作的需要，文化素质有待提高，这些问题将在明年工作中努力解决。
五、下一步工作的努力方向
一是阳光工程培训机制建设的提高，配齐专职人员，达到遴选、培训、指导服务一体化能力明显提高；二是职业技能培训基地建设的多元化；三是多措并举搞好科技创新培训方式，使农业科技培训质量有明显提高，农业生产的各个时节上利用广播、电视、科技下乡进行农业科技培训的基础上，聘请有经验的教师，组织开展农业科技专题培训班，提高农业科技培训质量，把科技培训与种植特色结合起来；四是加强农场青年职工培训，主要针对青年职工要从事的项目有针对性地对其进行培训，20xx年计划组织培训种植业职工600人，地方特色种植100人，组织现场培训指导5000人次。
20xx年克山农场农业劳动力转移培训阳光工程已经落下帷幕，新年伊始，我们又将重新开始，我们将怀有无限激情去迎接下一轮工作的挑战，奋发拼搏，把20xx年阳光工程工作做到最好。
工程培训总结 【八】
近年来，工程创新成为推动社会进步和经济发展的重要力量。为了培养更多优秀的工程创新人才，我参加了为期一个月的工程创新培训。通过这一月的学习和实践，我深深感受到了工程创新的重要性和创新能力的培养方法。
在培训的第一周，我们从理论学习入手，了解了工程创新的基本概念和意义。工程创新不仅仅是单纯的技术创新，更是一种思维方式和方法论。通过掌握一些社会学、心理学和经济学的知识，我们能够更好地理解工程创新的内涵和外延。在这一周里，我们还学习了各种工具和方法，如脑暴力思维、逆向思维和创新六帽法等。这些方法帮助我们开拓思维，拓宽创新思路，从而为工程创新提供了良好的基础。
在培训的第二周，我们开始了实践环节。我们分为小组，每个小组选择一个真实存在的问题进行研究和解决。我的小组选择了一个当地的环保问题：城市垃圾处理难题。我们先进行了调查研究，深入了解了该问题的原因和相关数据。然后，我们运用工程创新的方法和工具，开展了头脑风暴和讨论，不断思考解决方案。最终，我们提出了一个综合利用的垃圾处理方案，包括垃圾分类回收、有机废料的清洁能源转化等。我们还制定了详细的实施计划和预算，并向有关部门提出了建议。在这个过程中，我们不仅提高了创新思维能力，还学会了团队合作和项目管理。
在培训的第三周，我们进行了技能训练。我们学习了一些工程创新的具体技术和方法。比如，我们学习了3D打印技术和虚拟现实技术等。通过实践操作，我们了解了这些技术的原理和应用。同时，我们还学习了一些创新实践的案例分析，如苹果公司的产品创新和特斯拉的电动汽车创新等。这些案例让我们更好地理解了工程创新的过程和要点。
在培训的最后一周，我们进行了总结和评估。我们回顾了整个培训过程，总结了自己的收获和不足。同时，我们还就一个预先给定的工程创新问题进行了竞赛。每个小组展示了自己的创新方案和实施计划，并进行了评选。这次竞赛既是对培训成果的检验，也是对我们创新能力的考验。通过竞赛，我们不仅加深了对创新的理解，还提高了自己的表达和沟通能力。
总的来说，参加这次工程创新培训是一次非常宝贵的经历。通过培训，我更加深入地了解了工程创新的内涵和外延。同时，我还掌握了一些工程创新的方法和技术，提高了创新思维和实践能力。通过小组合作和竞赛，我也学会了团队协作和项目管理。这些知识和技能对我未来的工程创新发展起到了重要的推动作用。
在今后的工作中，我将充分应用这些培训成果，不断推动工程创新的发展。我相信，只有不断创新，才能推动社会进步和经济发展。工程创新培训为我的人生加入了一份动力和能量，让我更有信心和能力去迎接未来的挑战。我将永远感激这次培训给我带来的种种机会和收获。
工程培训总结 【九】
一年的时间又过去了，回忆这一年的工作，在公司领导的细心指导和同事的热心帮助下，我在思想意识和业务能力方面都有了很大提高，现在已经能够胜任造价员这一工作岗位工作。在这段工作的时间里我尽心尽力完成自己的本职工作并积极配合同事和其他部们的工作。作为预算员我按照公司及工程部的各项规章制度及岗位职责工作，按时按质地完成工程部的各项预算工作。下面是我工作以来的总结，主要从以下几个方面：
1、按公司的.领导要求，完成的工作如下：
〔1〕河北省涿州市航校住宅小区地下车库电气工程、室外低压电气工程及室外弱电预算的审核工作。
〔2〕河南信阳火车站电气工程6、7月份月报工作。
〔3〕廊坊保养点电气工程已有图纸施工图预算。
〔5〕广东番禺《自在城市花园工程》电气工程施工图预算。
〔6〕完成了大庆西站电气工程工程量的计算。
2、服从公司领导的工作安排，积极做好工程部以外的工作。一切以公司利益为本，配合公司其他部门工作。
4、做好下一年度工作方案，让自己可以有条不紊的做好每一项工作。
在工作以来接触到了许多新事物、遇到了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在学到了许多新知识的同时，我也了解了自己的缺乏之处。
首先，提高造价专业知识和技能很重要，现在是自动化的时代，现代工程报价又多为清单报价模式，快捷的电子预算软件对一个造价员来说是非常重要的，经过这么长时间的实际操作锻炼，我已根本掌握了广联达计价软件和安装算量软件的一些根本的使用技巧，以后我会加强这方面的锻炼，并注意学习技巧，这样不但可以提高预算准确度而且还可以缩短预算时间。
其次，熟悉定额对做一个好的造价员也是很重要的，在之前所做的工作中，有工艺较为复杂的工程，由于我对定额不是特别熟悉，导致工作效率不高，有时还容易弄错。在以后的一段时间里，我打算抽出一定的时间来仔细熟悉北京、河北、河南、大庆等地的预算定额，用心琢磨，逐渐的能对定额用起来得心应手，这对以后的工程量预决算准确度有很大帮助，可以把自己的本职工作按时按质的做好。
再次，我们所接工程中有的只有概算，这就需要我们不断总结经验，分析所做工作不同类别工程的造价指标，以备以后工作使用。同时，二类费用的相关文件也需要我们不断学习，研究。只有熟悉了文件规定，才可以准确的计算出工程的投资，才能出色的完成任务。
还有一点，在工作态度上，只是愿意学，不怕累，这些是远远不够的。我现在要学的是工作方法，学得是工作态度。我要对我所做的工作负责。和在学校不同，错改正来或者一句对不起就可以解决；现在算出来的是实实在在的钱，我得对公司负责。所以我做每件事都会很谨慎。
在明年的工作中，我会继续努力，多向领导和同事学习工作工作方面认识和经验及时纠正和弥补自身的缺乏和缺陷，从而更好地为公司做出自己应有的奉献。
工程培训总结 【十】
短暂、紧张而让我痴迷一周就这样擦肩而过。20xx年11月9日到14日我与全县各中小学教师接受了信息技术应用能力提升工程培训学习。以理论相渗透、以技术为支撑，先后聆听了谢文斌教授、刘芳教授、傅绍湘教授、李维魏教授、张清阳教授五位专家的理论讲座及案例分析，观摩了五堂精彩的展示课，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。本次培训具备很多的优点，还增加了网络研修平台学习任务，给我的感受很深刻，让我的思想和观念接受了一次空前的洗礼。下面谈谈自己在这次培训中一些感悟。
一、认识了新的课程——微课、ScienceWord科技文档处理软件
在11月12日在张清阳教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课””课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听课评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。微课设计与制作，让我真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。还接触了使用ScienceWord科技文档处理软件，了解了ScienceWord的优势的非线性编辑的基本概念，掌握了与自己专业相关的ScienceWord特色编排功能，其中许多基本操作特别对我们小学老师很实用的，比如：“自动标注拼音”、“算术竖式、”“汉字笔画及动画显示”……
二、专业知识方面
通过聆听谢文斌专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到做互联网时代的教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求，明白了什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，我们必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。要“应用”为核心，以“标准”为引领。
通过聆听了向婷的对“信息技术支持的学习策略与模式的设计方法”，我理解了教学模式与教学策略的基本概念，了解信息技术环境下通用的教学模式和教学策略，探索课程整合途径分三个阶段结合——整合——融合。信息技术环境下常用的教学策略，“应用”是起航，“融合”是教育信息化的深水区，不同类型的学习资源具有不同的学习支持属性。听傅绍湘教授对“音视频素材的编辑与加工”的解析和李维魏教授对Photoshop软件及相关概念介绍对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了傅教授和李教授解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中忘记年龄不忘学习，不断来丰富我专业知识。
三、专业成长方面
此次培训中先后观摩了《眼睛》、《虾趣》、《数学广角》、《数学编码》、《生命的感动》五堂优秀教师精彩的展示课，五位教师的教学模式、新的思想和理念，信息技术能力恰如其分的运用，让我感觉到了一个全新的教学舞台，也为提升自己的教学素养和教学能力正真的学有所获。通过观摩、讨论交流、评课活动、专家指导，学习到了全县各地优秀教师的宝贵教学经验，专业上的互补，共同提高。让我充分感受了教育技术在各学科中应用的多样性，不仅理解了教育技术的基本内涵，要深入到自己教学设计的每个程序中去，对信息技术与课程整合的内涵也有了新的认识，为今后提升了教学设计的整合水平搭建了一个很好的平台，时间紧凑，实用性强，只能用“收获颇丰”来概括。
总之，很遗憾培训时间之短，很喜悦收获颇多。我是70后的移动网民，虽然跟不上90后的原居民，但作为互联网时代的一名教师，我时刻准备着学习。不敢奢望培训中所学技能在教学实践中立竿见影，但我会争取把自己所学的新的教育信息技术和新的教学理念切实地运用到教学中去。我时刻准备着清空自己，学习新的知识，老师将来的课堂与信息高度的融合是我不断努力的方向。
工程培训总结 【十一】
东丰县第二实验小学自总结新经验，现将这次学校依据吉林省中小学教师信息技术教学应用能力提升工程2.0项目开展的“整校推进”信息化建设校本研修活动做如下总结。
一、重领导，明分工
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▲迷你日记网新锐作者力作集合:
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1.成立领导小组，提供组织保障
内容、形式、成果等细节工作。为有效落实此次国培项目，务使所有教师在研修活动中信息技术教学应用能力得到提升，学校研究决定，成立“学校信息化管理团队”和“分工统一，共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。
2.明确任务内容，组织分工实施
在学校信息化管理团队的指导下，小学坊主和学前坊主结合培训内容将此次提升工程研修活动任务明晰化、具体化，围绕三个微能力点梳理出线上观课，并安排继教网确定的有目的的、有计划的、有成效的加以实施。在研修活动的整个实施过程中，学校确定的反馈组员在培训过程中出现的各种问题，所以在人员的选择上颇费了些心思。
二、抓落实，促研修
1.重视监管落实，扎实开展培训
研修活动的顺利开展离不开学校合理有效的监管。学校监管人员主要分为两个层面：顶层监管人员为校级主管领导、继续教育辅导员及坊主；基层监管人员为相互配合，在上下联动的过程中及时有效的解决研修过程中出现的各种各样的问题。
依据学校数学校本研修活动；另一个是10月中旬开始的以优质课评比活动为载体的其他学科校本研修活动。所有活动具体到研修的每个重点环节都有天数限制，都有作业要求，都有记录留痕，为线下作业的上传和简报制作等工作提前做好了资料准备。
2.明确研修主题，有效推进培训
考虑到参培教师对微能力点的理解和选择可能会引起不可预知的后果，经学校管理团队研究决定，由学校以教研组为单位对其所属教师的微能力点进行统一规划，并要求每个教研组在明确了三个微能力点的基础上确定研修主题，分步开展研修活动。各教研组长在明确研修主题之后，都能积极的带领组员在坊主和继教网管理员的指导下开展主题研修活动。通过一步步的推进，打破信息技术在教学中应用的瓶颈，让所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升，信息技术应用水平也有不同程度的提高。
三、推精品，助反思
1.理清活动形式，打造研修精品
学校在此次信息技术应用能力提升工程。学校坊主在依据省里下发的文件汇编和培训手册两本资料对全校教师做了必要的培训之后，一直没有中断和继教网后台管理员之间的联系，通过反复的核对人员、校验学科、明确环节、反馈问题、布置任务、召开教研组长研讨会等细致工作，不断推进提升工程项目实施。
教研组长根据研修活动安排和校本通平台实际工作需要，带领组员共同研课磨课，并推选出一名优秀主讲教师做组内展示课，打造精品课堂案例。同时将听评课的结果反馈到“听评课.app”手机软件中，生成课堂分析报告及课后反思报告上传到个人研修空间。
2.强化能力提升，注重分析反思
此次中小学教师信息技术应用能力提升工程保证外网内网畅通、设计实施多载体活动、修改校内学习培训考核制度等方法，为教师创建良好的信息化教学学习实践环境，为教师信息化教学能力的提升工作奠定坚实基础。
在整个项目推进过程中，学校坊主着重抓好三个重要环节，促进教师养成良好教学习惯。一是：评估。通过准确的自我评估，明确研学目的、预期效果和成长方向。二是：分析。通过撰写课堂分析报告，重新回顾课堂教学过程，找出其中的优缺点，优点加以利用，缺点努力回避。三是：反思。通过撰写课后反思报告，从对教学实践的再思考中总结经验教训，反观自我得失，从而有效提高教学质量。
信息技术应用能力提升工程2.0项目是教育信息化的全面升级，学校紧紧跟随这次国培行动，努力建设信息化发展环境，强化锻炼信息化师资队伍，为构建“互联网+”条件下的学校人才培养新模式提供参考，为二实验信息化建设的美好未来奠定坚实基础。
工程培训总结 【十二】
工程造价是建筑项目中至关重要的一个环节，决定着项目的投资规模和成本控制能力。为了提高我国建筑工程造价管理水平，培训成为必不可少的手段。近期参加的一次工程造价培训，让我受益匪浅。
本次培训的主要内容包括建筑工程造价核算、预算编制、投标报价和合同管理等方面。首先，培训师从基础概念开始讲解，详细介绍了工程造价的定义和核算方法，让我对工程造价有了更加清晰的认识。在核算方法方面，培训师不仅介绍了常见的造价核算方法，还结合实例进行了详细讲解，使我能够将理论知识应用到实际工作中。
其次，在预算编制方面，培训师强调了预算编制的重要性和技巧。通过实例分析，我了解到预算编制需要从项目特点、市场行情、技术要求等多方面考虑，以确保预算的合理性和准确性。此外，还介绍了常见的预算编制软件和工具，为我们的工作提供了便利。
投标报价是工程造价中另一个关键环节，培训师精心设计了一系列的情境案例，让我们在实践中学习。通过分析竞争对手的报价策略和市场行情，我学会了如何制定合理的报价策略，以提高中标的概率。同时，培训师还教授了一些谈判技巧和应对策略，让我们在与业主和供应商的谈判中能够游刃有余。
最后，合同管理是工程造价培训的重要一环。在这方面，培训师首先介绍了常见的合同类型和合同管理的基本流程。然后，他通过实际案例，详细解读了合同中的条款，以及合同管理中需要注意的事项。通过这部分内容的学习，我对合同管理有了更深入的了解，将来在实际工作中能够更好地进行合同管理。
通过本次工程造价培训，我不仅学习到了专业知识，更重要的是培养了一种终身学习的态度。工程造价是一个不断发展和变化的领域，只有不断学习和更新知识，才能保持自身的竞争力。同时，我还结识了一些同行业的朋友，大家共同交流和学习，为今后的工作提供了宝贵的资源。
总之，工程造价培训为我打开了知识的大门，提高了我在工程造价领域的专业能力。我将会把所学知识应用到实际工作中，为建设更高质量、更经济合理的工程做出贡献。我相信，通过不断学习和提升，我能够成为一名优秀的工程造价专业人才。
工程培训总结 【十三】
一、培训内容
为了提升销售团队的专业素质和销售技巧，公司于近期组织了一次针对销售工程师的培训。培训内容涵盖了市场分析、销售技巧、客户关系管理等方面，让从多个角度全面提升了自己的销售能力。
二、市场分析
在培训的第一部分，学习了市场分析的重要性。了解市场趋势和竞争对手的情况，对于制定销售策略具有很大的帮助。培训中，学习了如何获取市场数据并进行分析，如何发现市场需求并迅速作出反应。通过市场分析的训练，不仅对市场形势有了更深入的了解，还锻炼了独立思考和解决问题的能力。
三、销售技巧
在销售工程师岗位上，的销售技巧尤为重要。在本次培训中，学习了一些有效的销售技巧，如客户洞察、需求分析、产品演示、谈判技巧等。通过实践演练，更加熟练地掌握了这些销售技巧，并在团队中进行了角色扮演，提高了的沟通能力和销售能力。同时，专业销售培训师还为分享了一些成功案例，让从中获得了启发和灵感。
四、客户关系管理
在销售过程中，良好的客户关系管理至关重要。通过培训，学习了客户关系管理的方法和技巧。了解到，与客户建立良好的关系不仅有助于增加销售额，还有助于长期合作和客户口碑的传播。通过模拟客户管理案例的训练，学会了如何建立信任，维护良好的沟通，解决问题并争取客户的长期支持。
五、总结和展望
通过这次销售工程师培训，不仅全面提升了自己的销售能力，还培养了团队合作和沟通协作能力。深刻认识到，作为销售工程师，不仅要具备扎实的产品知识，还应具备良好的市场分析、销售技巧和客户关系管理能力。将积极应用所学知识，更好地为客户提供价值和服务，并为企业的业绩贡献自己的力量。
未来，期待更多的培训机会，不断学习和进步。相信通过培训，的销售团队将会更加强大，为企业的发展贡献更大的价值。将紧跟市场需求，持续提升自己的销售技能，为客户提供优质的产品和服务，成为行业的佼佼者。
工程培训总结 【十四】
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，通过信息技术培训学习赋能教育教学，助力教师专业成长，提高教育质量，是加快教育现代化和教育强国建设的基础工程。依据《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南》(简称能力提升工程2.0)和按照XX自治区教育厅《关于组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的通知》精神，xxx小学自2021年3月信息化2.0培训项目启动以来，坚持以整校推进为基础，围绕总体目标，强化管理，优化指导，稳步推进，截至目前基本完成培训任务，取得了良好的效果。为进一步完善学校教师信息化队伍建设，不断探求新方法、总结新经验，现将这次学校此次中小学教师信息技术教学应用能力提升工程2.0项目开展的“整校推进”信息化建设校本研修活动做如下总结：
一、重视领导，明确分工
1、成立领导小组，提供组织保障
开学初至10月中旬学校领导及分管信息技术的工作人员第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关活动开展的时间、内容、形式、成果等细节工作。为有效落实此次培项目，务使所有教师在研修活动中信息技术教学应用能力得到提升，学校研究决定，成立了以校长为首及中青年信息技术应用骨干教师组成“学校信息化管理团队”小组。具体操作落实研修活动的每一个细节工作。为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。
2、明确任务内容，组织分工实施
在学校信息化管理团队的指导下，结合培训内容将此次提升工程研修活动任务明晰化、具体化，围绕三个微能力点梳理出线上网络学习10学时和集中面授90学时两个部分（集中面授：选择三个微能力、观课计时；线下：组织发布研修活动、发布公告、发布研修规划、设计上传信息化教学设计、设计上传作业），并成立xxx小学综合组坊，有目的的、有计划的、有成效的加以实施。在研修活动的整个实施过程中，及时处理、反馈组员在培训过程中出现的各种问题。本次培训我校共有12名老师参与，截止到11月底，xxx小学12名学校教师的信息技术应用能力提升工程2.0项目研修学习已经全部合格。如图：
二、抓落实，促研修
1、重视监管落实，扎实开展培训
研修活动的顺利开展离不开学校合理有效的监管。学校监管人员主要分为：校级主管领导、，教研组长。监管人员在工作中各司其责、相互配合，在上下联动的过程中及时有效的解决研修过程中出现的各种各样的问题。依据学校本学期教学工作安排，结合信息技术应用能力提升工程线下研修活动需求，学校教导处设安排了相应的研修活动：结合10-11月份开始的以课堂能力评价为载体的其他学科校本研修活动。所有活动具体到研修的每个重点环节都有天数限制，都有作业要求，都有记录留痕，为线下作业的上传和简报制作等工作提前做好了资料准备。
2、明确研修主题，有效推进培训
考虑到参培教师对微能力点的理解和选择，由坊主对其教师的微能力点进行统一规划，并要求每个教师在明确了三个微能力点的基础上确定研修主题，分步开展研修活动。各教师在明确研修主题之后，都能积极的开展主题研修活动。通过一步步的推进，打破信息技术在教学中应用的瓶颈，让所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升，信息技术应用水平也有不同程度的提高。
三、综合实践经验
通过本次培训，帮助老师们实现了教育理念的更新和专业知识能力的提升，老师们受益匪浅，营造出有利于教师教研的氛围，扎实推动了校本教研活动“步步有实效”，促进了教师专业成长，形成了有效的教研机制。
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