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高中必修二物理公式总结(范文十一篇)_高中必修二物理公式总结

发表时间：2020-09-07

高中必修二物理公式总结(范文十一篇)。

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一、质点的运动

（1）------直线运动

1）匀变速直线运动

1.平均速度V平=S/t（定义式）2.有用推论Vt^2Vo^2=2as

3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at

5.中间位置速度Vs/2=[(Vo^2+Vt^2)/2]1/26.位移S=V平t=Vot+at^2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a

二、质点的运动

（2）----曲线运动万有引力

1)平抛运动

1.水平方向速度Vx=Vo2.竖直方向速度Vy=gt

3.水平方向位移Sx=Vot4.竖直方向位移(Sy)=gt^2/2

5.运动时间t=(2Sy/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx^2+Vy^2)1/2=[Vo^2+(gt)^2]1/2

合速度方向与水平夹角β:tgβ=Vy/Vx=gt/Vo

7.合位移S=(Sx^2+Sy^2)1/2,

位移方向与水平夹角α:tgα=Sy/Sx＝gt/2Vo

注：(1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合成。(2)运动时间由下落高度h(Sy)决定与水平抛出速度无关。

（3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα。

（4）在平抛运动中时间t是解题关键。

(5)曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时物体做曲线运动。

2)匀速圆周运动

1.线速度V=s/t=2πR/T2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

3.向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R4.向心力F心=Mv^2/R=mω^2*R=m(2π/T)^2*R

5.周期与频率T=1/f6.角速度与线速度的关系V=ωR

7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)

8.主要物理量及单位：弧长(S):米(m)角度(Φ)：弧度（rad）频率（f）：赫（Hz）

周期（T）：秒（s）转速（n）：r/s半径(R):米（m）线速度（V）：m/s

角速度（ω）：rad/s向心加速度：m/s2注：（1）向心力可以由具体某个力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直。（2）做匀速度圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，但动量不断改变。

3)万有引力

1.开普勒第三定律T2/R3=K(=4π^2/GM)R:轨道半径T:周期K:常量(与行星质量无关)

2.万有引力定律F=Gm1m2/r^2G=6.67×10^-11Nm^2/kg^2方向在它们的连线上

3.天体上的重力和重力加速度GMm/R^2=mgg=GM/R^2R:天体半径(m)

4.卫星绕行速度、角速度、周期V=(GM/R)1/2ω=(GM/R^3)1/2T=2π(R^3/GM)1/2

5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=7.9Km/sV2=11.2Km/sV3=16.7Km/s

6.地球同步卫星GMm/(R+h)^2=m*4π^2(R+h)/T^2h≈3.6kmh:距地球表面的高度

注:(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F心=F万。

(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等。

(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同。

(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小。

(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9Km/S。

机械能1.功

(1)做功的两个条件:作用在物体上的力.物体在里的方向上通过的距离.

(2)功的大小:W=Fscosa功是标量功的单位:焦耳(J)1J=1N*m

当01)平均功率:当v为平均速度时

2)瞬时功率:当v为t时刻的瞬时速度

(3)额定功率:指机器正常工作时最大输出功率实际功率:指机器在实际工作中的输出功率正常工作时:实际功率≤额定功率

(4)机车运动问题(前提:阻力f恒定)P=FvF=ma+f(由牛顿第二定律得)汽车启动有两种模式

1)汽车以恒定功率启动(a在减小,一直到0)P恒定v在增加F在减小尤F=ma+f当F减小=f时v此时有最大值

2)汽车以恒定加速度前进(a开始恒定,在逐渐减小到0)a恒定F不变(F=ma+f)V在增加P实逐渐增加最大此时的P为额定功率即P一定

P恒定v在增加F在减小尤F=ma+f当F减小=f时v此时有最大值

3.功和能

(1)功和能的关系:做功的过程就是能量转化的过程功是能量转化的量度

(2)功和能的区别:能是物体运动状态决定的物理量,即过程量功是物体状态变化过程有关的物理量,即状态量这是功和能的根本区别.

4.动能.动能定理

(1)动能定义:物体由于运动而具有的能量.用Ek表示表达式Ek=1/2mv^2能是标量也是过程量单位:焦耳(J)1kg*m^2/s^2=1J

(2)动能定理内容:合外力做的功等于物体动能的变化表达式W合=ΔEk=1/2mv^2-1/2mv0^2

适用范围:恒力做功,变力做功,分段做功,全程做功

5.重力势能

(1)定义:物体由于被举高而具有的能量.用Ep表示表达式Ep=mgh是标量单位:焦耳(J)(2)重力做功和重力势能的关系W重=－ΔEp

重力势能的变化由重力做功来量度

(3)重力做功的特点:只和初末位置有关,跟物体运动路径无关重力势能是相对性的,和参考平面有关,一般以地面为参考平面重力势能的变化是绝对的,和参考平面无关

(4)弹性势能:物体由于形变而具有的能量

弹性势能存在于发生弹性形变的物体中,跟形变的大小有关弹性势能的变化由弹力做功来量度

6.机械能守恒定律

(1)机械能:动能,重力势能,弹性势能的总称总机械能:E=Ek+Ep是标量也具有相对性

机械能的变化,等于非重力做功(比如阻力做的功)ΔE=W非重

机械能之间可以相互转化

(2)机械能守恒定律:只有重力做功的情况下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能保持不变

表达式:Ek1+Ep1=Ek2+Ep2成立条件:只有重力做功

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1.[感应电动势的大小计算公式]

1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝

2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度(m)｝

3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝

4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割){ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2.磁通量Φ=BS {Φ:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)}

3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝

4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，

ΔI:变化电流，?t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)｝

注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点

(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;(3)单位换算：1H=103mH=106μH。

(4)其它相关内容：自感〔见第二册P178〕/日光灯。

14高中物理公式大全：交变电流(正弦式交变电流)

1.电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总

3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2

4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系

U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入=P出

5.在远距离输电中,采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损′=(P/U)2R;(P损′:输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，R:输电线电阻)〔见第二册P198〕;

6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω:角频率(rad/s);t:时间(s);n:线圈匝数;B:磁感强度(T);S:线圈的面积(m2);U输出)电压(V);I:电流强度(A);P:功率(W)。

注:(1)交变电流的变化频率与发电机中线圈的转动的频率相同即:ω电=ω线，f电=f线;

(2)发电机中,线圈在中性面位置磁通量最大,感应电动势为零,过中性面电流方向就改变;

(3)有效值是根据电流热效应定义的,没有特别说明的交流数值都指有效值;

(4)理想变压器的匝数比一定时,输出电压由输入电压决定,输入电流由输出电流决定，输入功率等于输出功率,当负载的消耗的功率增大时输入功率也增大，即P出决定P入;

(5)其它相关内容：正弦交流电图象/电阻、电感和电容对交变电流的作用。

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内蒙古师范大学附属盛乐实验学校期中考试复习一（人文地理必修二部分）

一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共25题，每小题1.5分，共45分。）

下图是我国东南沿海经济发达地区某新兴城市人口增长示意图。读图回答1～3题。

8．引发图中所示的城市人口流动，最主要的动机是（）

A．政治因素B．环境因素C．经济因素D．文化因素 读某地区人口分布示意图，回答9—11题。

***200

******98年

1．1992年至1993年，该城市的人口增长率是：

A ．16.7％B．14.3％C．0.9％D．1.2％

2．1991年至1998年，该城市人口迅速增长的主要原因是：A．人口出生率高B．人口死亡率低C．大量人口迁入D．原有人口基数小 3．该城市人口迅速增长，近期可能导致的主要问题是：

A．人口老龄化突出B．城市经济缺乏活力C．社会劳动力不足D．城市用地压力增大

读“我国部分省区的人口承载状况（某地实际人口密度与理论人口密度之比）及20世纪末人口流动示意图”，完成4～6题。

4．影响一地环境人口容量的最主要因素是（）A．对外开放程度B．消费水平

C．科技发展水平D．资源的丰歉程度

9.此图说明该地区()A.城市化水平高B.城市人口为2500万C.大约10%的人口在郊外居住D.人口密度较大 10.形成上述国家这种人口状况的根本原因是()A.受国家政策的影响B.社会生产力发展的必然结果 C.城市经济发展需要大量劳动力D.居民生活以消费动物性食品为主

11.图示人口状况可能产生的问题是()①城市环境污染，交通拥挤②农村劳动力减少，农业产值下降③城市住房困难，失业人口增加④农村人口增长减缓，出现负增长 A.①②B.③④C.①③D.②④ 读我国某地农业调整示意图，完成12～14题。

湖

江 5．图示区域单位面积环境人口承载力最大的 是（）

A．四川B．福建C．湖南D．广东 6．引起图中人口迁移的最主要原因是

（）

海

A．经济发展水平差异B．人口分布差异C．自然环境差异D．消费水平差异

下面是不同城市间的人口流动趋势示意图（图22），据此

回答7—8题。

7．符合图中所示人口流动趋势的国家和地区是（）

A．20世纪60年代的中国

B．20世纪80年代的美国C．20世纪90年代的欧洲D．20世纪90年代的中国

12．读图A，属于该地所在区域主要农业地域类型特点的是()

A．机械化水平高B．商品率高

C．科技水平高D．单产高，劳动生产率低

13．读图B，若在①、②、③、④处布局大棚蔬菜、有机茶、花卉、饲料作物，下列安排合理的是()

A．①大棚蔬菜②有机茶③饲料作物④花卉 B．①有机茶②花卉③大棚蔬菜④饲料作物 C．①饲料作物②大棚蔬菜③有机茶④花卉 D．①花卉②饲料作物③有机茶④大棚蔬菜 14．该地农业结构发生变化的原因不可能是()

A．区域城市化水平的提高B．交通的发展

C．技术水平的提高D．农业机械化水平的提高 北京大白菜的丰收给菜农带来的是烦恼。由于去年白菜销售行情较好，今年的白菜种植面积明显扩大，北京周边地区播种面积也比去年增加了15 % 到17 %，使得大白菜上市量大、质量好，价格却降到了几年来的最低点。回答15～16题。

15．两年间大白菜种植规模和市场销售价格的变化，体现了（）

A．农业技术的进步B．农业政策的改变C．市场供求关系的变化 D．交通运输的改善 16．为进一步做好北京市蔬菜供应工作，可以采取的合理措施是（）

A．调整蔬菜的种植结构B．大规模削减白菜的种植面积 C．大力发展白菜的深加工D．由政府决定种植面积和品种 读“我国某乡农业产业结构规划图”，回答17～19题。

17．该地区可能位于（）

A．江汉平原

B．东北平原

C．宁夏平原

D．成都平原

A．共用基础设施

B

．加强相互间的交流与协作

C．靠近原料产地D．降低能源消耗和运输费用

24．从第一代产业园区发展到第二代产业园区，当地逐渐失去的优势是()A．管理经验B．资金C．科技D．廉价劳动力 25．读图，根据工业布局原理，各工业区的布局相对合理的是()

A．①微电子工业②纺织工业③食品工业④化学工业B．①纺织工业②化学工业③食品工业④微电子工业C．①食品工业②化学工业③微电子工业④纺织工业D．①食品工业②纺织工业

③化学工业④微电子工业

国务院办公厅发出通知，要求进一步加强鲜活农产品运输和销售工作，充分发挥覆盖31个省份、全长2.7万千米的“五纵两横”高效鲜活农产品“绿色通道”网络的作用。结合下图，回答26～27题。

26．“绿色通道”鲜活农产品最合理的运输方式是()

A．公路B．海运C．铁路D．管道 27．“绿色通道”开通的意义为()①大幅度提高农产品的外销数量，有利于农民增产增收

18．该乡农业产业结构关系符合可持续发展的（）

A．公平性原则C．持续性原则

B．共同性原则D．地域性原则

19．该乡农业产业结构有利于（）

A．提高抗御自然灾害的能力B．推动农业地域专业化生产 C．促进乡村城市化的整体发展D．形成良性发展的农业生态系统

读“我国东部沿海某工业地域生产流程示意图”，完

成20～22题。

②不利于农业结构的调整

③增加了交通流量，加剧了交通紧张状况

④切实改变农产品的流通环境，促进商品农业进一步发展

A．①②B．①④C．②④D．③④ 读“某区域人地关系示意图”，完成28～30题。28．该区域反映的人地关系思想是（）A．崇拜自然B．改造自然C．征服自然D．谋求人地和谐协调发展

29．图示人类活动可能引发的环境问题主要是（）

20．该工业地域形成的主导因素是（）A．动力 B．交通C．市场D．技术 21．该工业地域联系主要表现为（）

A．商贸联系B．生产协作联系C．科技联系D．信息联系 22．该工业地域的突出优点是（）

A．共享基础设施，生产规模大B．资源的利用率高，节能减排效果好

C．集中处理污染物，环境优美D．配套协作条件好，交通运输成本低 深圳产业园区的建设和发展经历了两个阶段。第一阶段：兴建产业园吸引企业入驻；第二阶段：原有产业逐步置换为高端产业。读图判断23～24题。

23．各企业集聚在第一代产业园区的主要原因是()

第一代产业园区

（筑巢引凤）

第二代产业园区

（腾巢换鸟）

①草原退化②水土流失

③酸雨危害④环境污染

A．①②B．③④C．①③D．②④30．中国走可持续发展道路的必然性体现在我国（）

A．自然资源种类多，总量大，类型全B．计划生育成绩显著，人口增速减慢C．环境污染和生态破坏依然十分严重D．人地关系日趋和谐，生态环境优美

二、综合题（共5题，共55分。）

31．读人口增长模式类型转变示意图，回答下列问题。（11分）(1)图中两条曲线分别表示人口的出生率和死亡率，斜线部分表示，计算方法是。（2分）(2)图中处于人口增长过渡模式阶段的是(填字母)；目前按经济发展水平

2分）

(3)图中人口出生率显著下降的阶段是(填字母)，它的根本原因是。（2分）(4)图中人口年龄结构呈老年型，世代更替缓慢的是(填字母)。（1分）

(5)我国人口增长已接近“填字母)阶段转变的过程。（3分）

（6）在E阶段人口死亡率有所上升的原因是。（1分）32．读“我国华北地区某中等城市信息图”，回答下列问题。（11分）的处，选择理由是。（4分）

（4）图中数字代表的城市功能分区，正确的是（选择填空）。（1分）Ａ．5——大型超市Ｂ．6——小麦种植Ｃ．7——飞机场Ｄ．8——钢铁厂

33.下图为“我国农业生产潜力图”，读图完成下列问题。（12分）

(1)影响图中不同地区农业生产潜力的主要区位因素是________。（1分）

(2)图中A地区农业生产潜力大，但近年来已不再是商品粮基地，为什么？（4分）

(3)B、C两地都位于青藏高原，但农业生产潜力差异较大，分析其主要原因。（3分）

(4)E地主要农业地域类型是________，试分析影响该农业地域类型的自然区位因素。（4分）

(1)图中a—e表示小麦种植业、花卉与乳牛业、工业、商业、住宅用地付租能力随距离递减的情况，请将字母填入表中。(4分)

34.下图所示为印度乔塔那格浦尔工业区和中国的沪宁杭工业区，读图完成下列问题（10分）

（2）市场竞争日益激烈，城市每一块土地的用途主要取决于各种活动愿意付的高低。读图可知，在距离市中心公里范围内，最有可能形成住宅区。（2分）（3）根据地租水平的高低，综合考虑环保等因素，化工厂应选择在1、2、3、4四处中

(1)“三通”后，海峡两岸的旅客，一般多选择的运输方式是________，其原因是_________________；货物运输多选用的运输方式是__________。(3分)

(2)台南的新鲜水果、花卉运到上海，宜选用的运输方式是____________。（1分）(3)未直航前，台湾和大陆间的人员和货物往来，需经香港转口。与直航相比，转口香港有哪些局限性？（3分）

(4)台湾首航的各大陆港口中，属于内河港口的是____________，试分析其成为重要内河港口的区

(1)根据图中信息，比较两个工业区的工业区位条件的相同点和不同点。（4分）

(2)乔塔那格浦尔工业区作为一个形成较晚的传统重工业区，为了避免出现德国鲁尔区曾出现过的衰落现象，应当采取哪些主要措施？(答出三点即可)（3分）

(3)沪宁杭工业区针对发展中的主要制约因素，近年来采取了哪些解决措施？（3分）

35.根据海协会与海基会台北会谈达成的协议，两岸海运直航、空运直航、直接通邮于2008年12月15日全面启动。下图是两岸开放的港口和台湾首航船只的运输路线图，据图回答下列问题。（11分）

位条件。（4分）

地理必修二《人文地理》模块检测（答案）

一、选择题

1——5ACDDD6——10ADCAB 11——15 CDCDC16——20ABCDA 21——25 BBADD26——30ABBAC

盾，腹地广阔，经济发达。不利条件：位于长江河口地区，河流沉积作用强烈，容易造成泥沙淤积。

二、综合题

31．（1）自然增长率 出生率减去死亡率（2）C D发展中

（3）C生产力水平提高（4）E

（5）现代DE（6）人口老龄化，老年人口死亡率高。

（2）租金12—20公里

（3）2此处远离市区，地租较低；临近河流，水源充足；位于河流下游，避免对城市造成水污染；位于盛行风的垂直方向，避免对城市造成大气污染。（4）A

33.答案：(1)气候

(2)A地区为我国珠江三角洲地区，近年来随着工业化和城市化的发展，耕地面积不断减少；地价上涨，劳动力价格上升，粮食生产成本提高；农业逐步转向以蔬菜、花卉和乳畜产品的生产为主，以满足城市居民的需要，获取更大的经济效益。

(3)B地位于雅鲁藏布江谷地，C地位于青藏高原内部地区(藏北高原)，B地海拔较C地低，热量条件较好；B地受到来自印度洋的西南季风影响，降水量较C地多；B地位于雅鲁藏布江沿岸，灌溉水源充足。

(4)商品谷物农业 有利区位因素：地形平坦广阔，土壤肥沃；夏季高温多雨；水源充足。不利区位因素：热量相对不足。

34.(1)相同点：有发达的铁路系统和海港条件，交通运输十分便利；地势平坦，水源充足，自然

条件优越。不同点：乔塔那格浦尔工业区有丰富的煤炭、铁矿等资源；沪宁杭工业区矿产资源和能源短缺。

(2)发展新兴工业和第三产业；调整工业布局，保证各行业平衡发展；拓展交通，完善交通网；发展科技，繁荣经济；消除污染，美化环境。(答出三点即可)

(3)通过建设西气东输工程、扩建秦山核电站、从国外大量进口铁矿资源等措施，缓解沪宁杭工业区能源、资源短缺的问题。调整产业结构(通过大力发展技术含量高、产品附加值高的高新技术产业等)；提高能源利用率等。(合理即可)35.[答案](1)航空运输 航空运输速度快 海运(2)航空运输

(3)增加了中转环节，易造成运输物资的损耗；延长了运输时间，降低了运输的时效性；拉长了运输路程，提高了运输费用。

(4)太仓 区位条件：位于长江下游地区河流的右岸，江阔水深，有利于船舶的通行和停泊；地处长江三角洲地区，地势平坦，有利于筑港和货物的装卸；有经济发达的长江三角洲地区作后

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有很多考生，尤其是中等偏上的考生，往往很喜欢攻克哪些比较难的题目。但是对于大部分高考复习物理的你，一定要控制难题，多做“错题”，错题本必不可少。迎考复习必须做一定数量的习题，以巩固知识，培养能力，但其难易程度与数量应有所控制，成绩优异者可适当做一些难题，一般同学应少做或不做难题，因为一道难题，往往要消耗我们许多精力和宝贵的时间。做题不在多，但应达到练一点带全面的效果。

总体来说，高考物理试题，就涉及的内容可分为重点知识、一般知识(即方方面面的知识点)、实用知识、学史常识(有关物理学历史的重要事件、人物、年代等)、量具与实验、方法与能力等几大类型。而核心是重点知识和方法能力。实用知识、学史常识和量具实验中的某些内容，一般情况下记住就行了。

对于较有代表性的知识，像力矩、传动、振动、波动、声、分子运动论、固液性质、热力学第一定律、静电平衡、伏安电表量程的扩大、自感现象、交流电、变夺器、电磁振荡、几何光学、物理光学及核物理中的大部分内容，主要是强调对其理解和应用。

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(1)滑动摩擦力：f=N

说明：

a、N为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G

b、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.

(2)静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.

大小范围：Of静fm(fm为最大静摩擦力，与正压力有关)

a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。

b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

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为了孩子们更加有效的学习，今天小编给大家整理了一下高中物理知识点：物理公式的学习方法，希望能对同学们的物理学习有所帮助。

物理公式●

A.运动学

1.平均速度V平=S/t (定义式)

2.有用推论Vt^2 –Vo^2=2as

3.中间时刻速度 Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2

4.末速度Vt=Vo+at

5.中间位置速度Vs/2=[(Vo^2 +Vt^2)/2]1/2

6.位移S= V平t=Vot + at^2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t 以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0

8.实验用推论ΔS=aT^2 ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差

9.主要物理量及单位:初速(Vo):m/s

加速度(a):m/s^2 末速度(Vt):m/s

B.自由落体

1.初速度Vo=0

2.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt^2/2(从Vo位置向下计算)

4.推论Vt^2=2gh

6. 对于初速度为零的匀加速直线运动有下列规律成立：

(1). 1T秒末、2T秒末、3T秒末…nT秒末的速度之比为: 1 : 2 : 3 : … : n.

(2). 1T秒、2T秒、3T秒…nT秒的位移之比为: 12 : 22 : 32 : … : n2.

(3). 第1T秒内、第2T秒内、第3T秒内…第nT秒内的位移之比为: 1 : 3 : 5 : … : (2n-1).

(4). 第1T秒内、第2T秒内、第3T秒内…第nT秒内的平均速度之比为: 1 : 3 : 5 : … : (2n-1).

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高中物理比初中物理究竟难在哪儿?

1、初中物理的知识点相对独立(热、力、声、光、电)，高中物理知识却成知识系统，各模块之间紧密联系，高考题目综合各模块知识点。高一上学期(必修一)第一章：运动的描述(新的物理概念--加速度的引入)，第二章：均变速直线运动的研究(三个基本公式和推导公式的应用)，第三章：相互作用(重、弹、摩擦三力的概念和合成分解)，第四章：牛顿运动定律(牛一、牛二定律的应用)。

2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的探究。如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，而加速度又有加速和减速之分。又如摩擦力，高中仅其方向的判定就是一个难点，“摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势 ”。首先要分清是相对哪个面，其次要用运动学的知识来判断相对运动或相对运动趋势的方向，然后才能找出力的方向，有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论。

3、初中物理重定性分析，高中物理重定量分析。定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。

高中物理还强调：

(1)重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出错。

(2)重图象的应用：图象法是一种分析问题的新方法，它的最明显的特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。如位移图象和速度图象就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分清楚纵坐标所表示的物理量，结合运动学的变化规律，就比较容易辨析清楚。

(3)重实验能力和实验技能的培养：高中物理实验分演示实验和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。

因此，要认真观察演示实验，切实做好实验工作，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析，反思，归纳总结。

结合上面初高物理学科知识的区别，觉得高中物理比较困难的原因有以下几方面：

1.从定性到定量的突变，很多的同学一时间很难适应。

2.从形象思维到抽象思维的飞跃，很多同学很难做出调整。

3.从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的转变，很多同学很难适应，一做题就乱套公式，不分析运动过程，不能正确进行受力分析。

4.数学工具的应用影响到物理问题的解决。

5.学习方法不正确和不适应，使得物理成绩最后不理想。初中的时候老师重点知识点讲很多遍，都有总结归纳好的例题和模型所以比较的简单，套公式就可以。高中的学习相对独立，需要自己先预习，课上认真听讲，课后复习和消化，大量的做练习巩固，整理错题，总结归纳，很多的同学做不到这一点，所以物理成绩考到60左右。

要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几分付出，就应当有几分收获。

1、课前要预习。课下经常预习的学生成绩往往比不预习的学生成绩高, 而且差异是显著的。预习时要认真, 用笔把重点画出来, 重点加以理解, 遇到自己解决不了的问题, 作出记号, 教师讲解时作为听课的重点，提高学习效率。这样有利于提高学生对知识的理解, 养成学习物理的良好思维习惯。通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。

2、提高课堂听课效率。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。专心听讲必须做到五到，即：耳到、眼到、脑到、手到、口到。耳到就是要排除一切干扰，集中精力听课。眼到就是要看老师的表情、看板书、看演示、看书。脑到就是要积极思考，思维跟着老师走。手到就是动手记笔记，动手做练习，听要与记相结合，以听为主，以记为辅，记要注意选择性，记概念、规律的注意事项，典型例题的解题思路、分析方法，记老师、同学和自己的奇思妙想，记老师的归纳总结。口到就是要敢于提出问题，积极回答老师提出的问题，这是积极思维，专心听课的具体表现。

先复习后作业，既是科学的学习方法，也是学习的一种重要策略。在复习时，要回想，即按课堂教学的顺序，先回忆这节课讲了哪些内容，每个问题是怎样分析解决的，想不起来再看书、看笔记，对不清楚的地方要逐点分析、推导、比较、记忆。在此基础上，按基础知识、基本技能、基本思想方法，结合自己的认识作一个简单小结，把新知识纳入自己的知识结构之中。

要独立地(指不依赖他人)，保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

另外，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整;②作图规范;③表达清楚;④推理严密;⑤计算准确。物理解题有自己的格式和规范。格式规范的目的不是为了老师阅读批改的方便，而是为了防止自己在解题过程犯错。

对于作业和练习中出现的问题，要及时的改正，每一个人都需要有一个专门的改错本，改错本不仅仅只是对做错的题目进行简单的改错，而是要从根源上解决这个题目或者这一类型的题目，在改错的时候，一要总结分析问题的方法，二要总结解题的途径和解题方法，三要找到自己解题时存在的问题和难点，四要总结这一类习题的通性通法，并将其归类，做到举一反三，从而逐步领略和掌握物理解题的指导思想和策略原则。

总之，学习物理应按照知识掌握的顺序，把以下几个步骤落在实处，即：首先听懂，而后记住，练习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，这样才能最终达到学习物理的最高境界。

第一要切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。

为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力;此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。

第二，学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。

第三，要即时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

第四，阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。

⬮ 高中必修二物理公式总结

动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)：W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=EK

{W合:外力对物体做的总功，EK:动能变化EK=(mvt2/2-mvo2/2)｝

机械能守恒定律：E=0或EK1EP1=EK2EP2也可以是mv12/2mgh1=mv22/2mgh2

重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG=-EP

注:(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少;

(2)O090O做正功;90O180O做负功;=90o不做功(力的方向与位移(速度)方向垂直时该力不做功);

(3)重力(弹力、电场力、分子力)做正功，则重力(弹性、电、分子)势能减少

(4)重力做功和电场力做功均与路径无关(见2、3两式);

(5)机械能守恒成立条件：除重力(弹力)外其它力不做功，只是动能和势能之间的转化;

(6)能的其它单位换算:1kWh(度)=3.6106J，1eV=1.6010-19J;*(7)弹簧弹性势能E=kx2/2，与劲度系数和形变量有关。

分子动理论、能量守恒定律

阿伏加德罗常数NA=6.021023/mol;分子直径数量级10-10米

油膜法测分子直径d=V/s{V:单分子油膜的体积(m3)，S:油膜表面积(m)2｝

分子动理论内容：物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用力。

分子间的引力和斥力

(1)r

(2)r=r0，f引=f斥，F分子力=0，E分子势能=Emin(最小值)

(3)rr0，f引f斥，F分子力表现为引力

(4)r10r0，f引=f斥0，F分子力0，E分子势能0

热力学第一定律WQ=U{(做功和热传递，这两种改变物体内能的方式，在效果上是等效的)，

W:外界对物体做的正功(J)，Q:物体吸收的热量(J)，U:增加的内能(J)，涉及到第一类永动机不可造出

热力学第三定律：热力学零度不可达到{宇宙温度下限：-273.15摄氏度(热力学零度)｝

注:(1)布朗粒子不是分子,布朗颗粒越小，布朗运动越明显,温度越高越剧烈;

(2)温度是分子平均动能的标志;

(3)分子间的引力和斥力同时存在,随分子间距离的增大而减小,但斥力减小得比引力快;

(4)分子力做正功，分子势能减小,在r0处F引=F斥且分子势能最小;

(5)气体膨胀,外界对气体做负功W0;温度升高，内能增大U0;吸收热量，Q0

(6)物体的内能是指物体所有的分子动能和分子势能的总和，对于理想气体分子间作用力为零，分子势能为零。

看过的还:

⬮ 高中必修二物理公式总结

1.LC振荡电路T=2(LC)1/2;f=1/T {f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝

2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00108m/s，=c/f {:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝

注:(1)在LC振荡过程中,电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;

高中物理的磁场公式大家掌握好了吗，要想进一步攻克高二的其他课程学习，不妨多听一些名师主讲课程，高分等你拿！（点击图片直接进入体验学习哦！！！）

⬮ 高中必修二物理公式总结

21、物体做曲线运动的条件：

22、平抛运动可认为是水平方向上 运动与竖直方向上的合运动。

23、线速度公式，角速度公式 线速度与角速度的关系公式。

24、向心加速度公式。

25、开普勒第三定律公式万有引力定律公式。

26、力对物体做功的公式。

27、功率公式。

28、重力势能公式动能公式。

29、动能定理公式。

30、机械能守恒定律

21、物体所受合力的方向与速度方向不在同一直线上

22、匀速直线自由落体

23、vsvr tt

v2mv2

2ranm2r24、anrr

mma325、2kFG1

22Tr26、wflcos

27、PW、PFv t

12mv228、EPmghEk

29、WEk2Ek130、在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。

⬮ 高中必修二物理公式总结

一、形变

1、形变：物体的形状或体积的改变。

2、形变的种类：弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来形状的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来形状的物体的形变)3、弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去外力后，无法恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。

二、弹力

1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力的作用，这种力叫弹力。

2、产生条件：

1.两物体必须直接接触，

2.量物体接触处有弹性形变(弹力是接触力)。

3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反。

4、弹力方向的判断方法

(1)弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。其弹力可为拉力,可为压力;对弹簧秤只为拉力。

(2)轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。

(3)点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面(或接触面的切线方向)而指向受力物体。

(4)面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。

(5)球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。

(6)球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。

(7)轻杆的弹力方向可能沿杆也可能不沿杆，杆可提供拉力也可提供压力。(8)根据物体的运动情况，动力学规律判断.

说明：

①压力、支持力的方向总是垂直于接触面(若是曲面则垂直过接触点的切面)指向被压或被支持的物体。

②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。

③杆既可产生拉力，也可产生压力,而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特点。杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。

5、弹力的大小：与形变量有关，遵循胡克定律。①弹簧、橡皮条类：它们的形变可视为弹性形变。

三、胡克定律：

(在弹性限度内)F=kx

上式中k叫弹簧劲度系数,单位：N/m，跟弹簧的材料、粗细,直径及原长都有关系;由弹簧本身的性质决定。X是弹簧的形变量(拉伸或压缩量)切不可认为是弹簧的原长。

四、弹力有无判断

(1)拆除法：即解除所研究处的接触，看物体的运动状态是否改变。

若不变，则说明无弹力;若改变，则说明有弹力。

(2)假设法：假设在接触处存在弹力，做出受力图，

再根据力和运动关系判断是否存在弹力。

(3)根据力的平衡条件来判断。

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