模拟活动总结|模拟活动总结(系列14篇)

发表时间:2020-09-22

模拟活动总结(系列14篇)。

一)模拟活动总结

“关于乌鲁木齐市水价调整”模拟听证会活动总结

2014年5月23日在二号教学楼2218教室举行了由房管122班和资管122班一起举办的“关于乌鲁木齐市水价调整”模拟听证会。听证会不仅普及了水价调整知识,还提醒学生节约用水、珍惜水资源。活动的举办体现了两个阶级团结互助,更重要的是增进了我们之间的友谊!

优点:1。正确把握水价调整方向,备足材料

2.内容丰富,可以充分表达公众对水价调整的愿望

3.达到了预想的活动目的,让同学们充分了解了关于水价这方面的一系列问题,并给大家普及了水价调整的知识,再一次提醒了同学们节约用水、珍惜水资源的意识

4整个听证过程比较顺利,没有明显的缺点

5人员配备足以达到活动的预期效果。例如:后勤人员,主持人等都做的不错

缺点:1. * *中没有代表企业或行业的演讲,因此应允许更多代表企业和居民参加

2.整个听证会过程过于简单。例如:缺少辩论这一环节

听证会结果由谁来决定?谁更具有代表性?不管是居民、企业代表还是**方面,水价应有谁来决定?调整权应交给谁?

4整个听证过程得出的结论是,内容空洞、庞大、不具实质性!

5.听证会提前准备略显仓促,准备稍有不足.例如:水壶没有带

6.策划做得不够及时

优点与缺点并存于此次的活动,我们要保留我们的优点,改正缺点,并在此基础上进行创新。首先,活动的计划是活动的关键和中心。 计划应及时完成,并应进行最详细的修改以使一切顺利。其次是关于活动材料的准备,我们应大量搜集资料,整合最有效最能表达出活动主题的资料,并且做两手准备,以备不时之需。

接着就是活动宣传,本次活动在宣传方面略显不足,宣传板做得不够及时,也没有新颖的创意,没有很好的把活动宣传出去。在宣传上,我们应该进行一些大胆的创新。比如:

在人多的地方进行戏剧表演,增加宣传。最后就是后勤安排,活动场地应提前安排好,不应像今天所发生的情况一样,临时进行更换场地,然后有点晚的会场布置,导致大家手忙脚乱,老师同学都有点措手不及。不管存在多少不足,我们都要吸取教训,改正错误,把今后的活动做的更好!

二)模拟活动总结

纸坊二小开展“模拟法庭”活动总结

为了进一步宣传、践行社会主义核心价值观,落实、推进普法教育,切实加强学生的法制教育,增强学生的法治观念,11月25日上午,纸坊二小组织学生开展了“模拟法庭”庭审活动。各班学生根据班级情况确定模拟法庭案件:校园盗窃、校园伤害,并认真准备相关材料;确定小演员,扮演法官、陪审员、书记员、原告、被告、律师、证人等法庭诉讼角色的小演员们进行了认真的训练和精心的准备。

活动中,让各位小演员很快融入角色,严肃认真地进行案件的审理,他们精彩的表演把师生带入了庭审场景,老师引导同学们结合生活实际学习庭审案例中的法律知识,师生在小演员们惟妙惟肖的表演中零距离感受法庭的威严、法律的严肃。模拟审判结束时,老师鼓励每一位师生努力做一个学、知、守法的小市民。

“模拟法庭”活动使学生在体验庭审的过程中学习了法律知识,增强了法制观念,促进了学生健康成长。此次“模拟法庭”目的是通过庭审再现,让学生们身临其境,在庭审现场亲身感受整个审判过程,以生动直观的形式增强学生法治观念,培养孩子们的法治思维,提高他们的法治素养。

三)模拟活动总结

随着全国高职院校的扩招,以及近几年社会经济发展状况,高职毕业生的就业形势日趋严峻,就业竞争的压力日趋增大。应对这样大的一个形势,为了给职院学子一个社会实践的机会,提高职院学生在未来求职道路上的竞争力,同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台,特地于学校小礼堂举办了模拟招聘会。

针对本次模拟招聘会,我做了如下总结:

首先,本次模拟招聘会针对的是全院同学。由于前期的宣传工作,都落实到位,在同学中产生了不小的影响。模拟招聘会的开展使同学们对招聘现场有一个大致的了解,同时让他们注意到了,在面试过程中应该注意礼节、穿着应大方得体,说话要有技巧。发现自己的不足之处,然后进行改正。

其次,本次模拟招聘会邀请到了,未来商业领袖社区*V城的CEO李天语、 张红岩老师、吴敏老师以及已经工作的范亚洲学长,为我们的选手进行面对面的指导,让选手们了解到许多应聘方面的知识,以及需要注意的地方,并对他们进行系统分析,针对个人提出了许多建设性的意见。这样为他们以后在职场面试过程中,能够发挥自己的最佳能力。

但是,本次模拟招聘会还是有一些不足之处。复赛过程中,由于通知不到位,真正参加的人却不多,很多选手都因为临时有事而不能参加比赛。另外,决赛过程中,由于提问环节的时间没有规划好,造成一部分观众因为比赛时间太长,而提前退场。

总之,通过本次活动,使得同学们得到了一次实战演习的机会,提高了同学们的就业技巧和应聘能力,增强了心理素质。同时,使各选手深入了解到,目前的市场情况,更清晰的剖析自己,弥补不足之处,发扬优点,为自己将来走向社会做好准备。

河北政法职业学院

会计系大学生创业联盟

二0XX年三月三十日

四)模拟活动总结

这学期的第一周我们就学习了ERP沙盘模拟这门实训课,我们模拟的是一个生产型的企业。在老师的指导下,我们采用小组分工模式,分为CEO、财务部门、生产部门、采购部门和营销部门。在学习了理论知识之后,针对我们所学的知识,动手实践,在模拟的公司中,对构成ERP的各个组成部分进行沙盘模拟演练。尽管在清盘的时候,看着我们不尽人意的沙盘和最终业绩,感觉到我们经验的缺乏与实践不足,但我们还是从惨痛的教训中吸取了经验。

实践操作过程中,老师带领我们做了第零年的模拟,然后从第一年由我们自己完成。在团队中我担任了财务总监的角色,携手我的财务助理对公司的财务资源进行管理和分配。我的主要任务是每年年初协助CEO进行生产与销售预算,业务发生过程中对各笔经济业务进行记账与对账,在期初、期末的时候进行现金盘点,年末结算各种费用,编制利润表和资产负债表。在操作过程中,我意识到做财务管理必须要有过硬的财务知识和严密谨慎的业务操作,而我专业知识的缺乏和不够细心,导致我在财务这块蒙受了巨大的挫折,下面我将阐述我做财务的经验和感想。

在现金支付与记账的过程中,必须做到细心和谨慎,每发生一笔经济业务的同时就得在相对应的会计科目上如实登记,做到账实相等,这也是后面计算费用、编制利润表和资产负债表的基础;每一年的年末,资产负债表是一定要做到资产=负债+所有者权益,这对于我来说是一件很困难的事情,总会出现一些偏差导致等式不平衡。

在起初的时候我以为只要掌握了相应的知识,为一个企业做简单的预算、编制利润表和资产负债表是一份比较容易的工作,但当真正进行企业运营的实际操作时才深深感受到,作为一位财务总监,仅仅做资金预算、编制财务报表是远远不够的。在一个企业中,财务是联系各个部门与人员的纽带,任何一个部门、任何一个员工都要与财务人员打交道,而财务总监更是财务模块的主要人物,因此更需要与各个部门协商、合作,做好沟通工作,实现企业资金的有效运转。企业的运营建立在资金的基础上,广告费的投入、订单的选择、材料的订购、生产线的投资、市场的开发、ISO资格的认证和管理费用的预算,无一不涉及到资金的支付与周转。当流动资金不够的情况下,还要考虑到上一年的所有者权益的剩余是否允许企业申请贷款与贷款额、贷款利息、应收款贴现、变卖企业资产等问题。因此,财务总监不仅要了解并掌握企业的资金运行情况,还要了解各部门的运营情况,为企业做出一个最合理的资金预算,使企业的运营实现有利可图。

接下来说一下我担任财务总监的感悟。首先,集体作业中,公司的各个部门一定要团结合作,充分发挥团队精神;在企业初期要理性分析市场需求,理性投入广告费用;在第一年与第二年要合理安排投资项目及资金预算;根据市场前景,合理开发市场和投资资格认证;准确计算产能,合理选择订单进行生产;根据产能和订单合理安排采购资料。

在老师耐心的指导下,通过本次ERP沙盘模拟实践,我对企业资源计划有了一个系统的认识和了解,体验到了一个制造型企业从生产链到销售链的完整流程以及各部门的职能,更让我意识到企业实际运营过程中各个部门和人员之间相互配合的重要性。留给我深刻印象的是,企业管理者做好自己的本职工作,协调好部门之间、员工之间的沟通工作,对实际工作具有重要引导作用。虽然这次模拟实训的时间很短,但我从中学到很多知识。最后,感谢老师自始至终的细心指导,为我们耐心讲解!

今天在陕服举行了ERP沙盘模拟实训,学校邀请北京的老师为我们做实训,肆虐的高温比不过财经系全体同学工作的热情,也击不垮我们为学校评估建设作贡献的决心。我们专业课老师在系领导的带领和鼓舞下,顶着高温,在暑期中举办了多个项目,我也很有幸成为ERP软件培训的一员。系里组织的这次培训质量高、内容丰富,学习环境优越,使我们对ERP综合知识有了全面掌握和认识,使我们拓宽了视野。

(ERP──EnterpriseResourcePlanning)企业资源计划系统,是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业内外人员提供相关事务处理控制和决策支持手段的管理平台。ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身,成为现代企业普遍采用的运营模式,反映时代对企业合理调配资源,最大化地创造社会财富的要求,成为企业在信息时代生存、发展的基石。从本质上看,ERP仍然是以MRPⅡ为核心,但在功能和技术上却超越了传统的MRPⅡ,它是以顾客驱动的、基于时间的、面向整个供应链管理的企业资源计划。

我参加的沙盘模拟实训使我受益匪浅,虽然ERP沙盘模拟实训只有短短两天,但在这两天里我们要经营一个企业四年。实训老师将我们分成了六组,每个参加培训的学校成员为一组,到了最后要看谁赚的多,谁就是第一,因此我们都很紧张,希望能获得好名次。记得平顶哥在小组中扮演的是CEO,角色很重要,CEO做不好,整个企业的运营也会不好。由于是第一年接触ERP沙盘,对此大家很陌生,也不懂得如何运作,在老师带领我们做了一遍“初始年”,让我们有了一个初步的了解后才慢慢的进入状况的。通过四年的实训,我对每个阶段的心得总结如下:

1.提交广告费用,抢订单。这个步骤是整个模拟至关重要的一步,俗话说万事开头难。首先,运营总监根据生产线的数量,预测产能,为营销总监的抢单做数据支持。营销总监根据市场情况和公司的生产力,以及对竞争对手的预测分析,并与财务总监的沟通,确定广告费的支出。当广告费排名出炉之后,便是营销总监根据手中数据,在现有情况下,选择对本公司最为有利的产品订单。

2.根据订单生产,交货。这个步骤是很好完成的,因为事先已经经过周密的预测,所以采购总监根据订单,从财务总监手中支出资金下料,运营总监根据生产线能力进行有序的生产,订单完成时交货,获得货款。

3.生产规模的决策。这个步骤主要是由运营总监、营销总监和财务总监共同完成的。营销总监根据市场趋势分析预测出今后的市场需求,运营总监根据数据进行决策,生产线的数量,生产线的种类(手工,半自动,全自动,全自动/柔性),以及厂房的闲置和利用。

4.市场的拓展,和产品的研发。营销总监分析市场,预测未来时间内,市场的走向和产品的趋势,根据分析结果,通过与财务总监的沟通,对不同的市场(本地,区域,国内,亚洲,世界)和不同的产品(P1,P2,P3,P4)以及ISO9000和ISO14000认证做出不同的资金投入。

5.资金的运作。可以说整个模拟中,财务总监是最辛苦的。每一笔资金的流入和流出,都要经过财务总监的纪录。财务总监在每年年初预测整年的资金状况,根据预测决定贷款(长贷,短贷)、贴现、高利贷,保证流动资金的持续。

通过这次培训,我在分析市场,制定战略,营销策划,组织生产,财务管理等一系列的活动中,学到了许多书本中没有的知识,开阔了眼界,也让我知道了要经营一个企业是多么不容易,并对自己以前在没接触过ERP沙盘模拟是天真的想法感到好笑,市场远比想象中复杂的多困难的多。

五)模拟活动总结



在教育培训中,模拟课前活动被广泛运用,其在提高学习效果、培养学生能力方面有着重要作用。模拟课前活动的主要目的是通过模拟真实场景,让学生提前接触、体验并应用所学知识和技能,从而增强学生的学习兴趣、主动性和参与度。对于学生来说,这不仅是一种活动,更是一种学习方式,可以培养学生的解决问题能力、组织协作能力和创新思维,促进学生综合素质的全面发展。



模拟课前活动的主要形式有角色扮演、模拟情景、案例分析等。不同形式之间在具体操作上有所差异,但其本质都是通过模拟真实场景,让学生全身心地参与到活动中,通过实践活动来巩固和应用所学知识。下面就本次模拟课前活动进行详细且生动的总结。



本次模拟课前活动的主题是“创业公司招聘模拟”,旨在让学生在模拟的招聘过程中体验职业选择、面试技巧和招聘评估的全过程。活动采用了角色扮演和模拟情景相结合的方式,让学生身临其境地感受创业公司的招聘现场。



活动在课前进行了充分的准备工作。首先,教师为学生设计了一家创业公司的背景和职位需求,确定了角色扮演的人物、内容和流程。其次,为了让学生有更好的参与度和体验感,教师组织学生成立了招聘团队,每个学生都有自己的角色和任务。学生们通过小组合作分工合作,准备了招聘流程图、面试问题和评估表,并进行了反复练习和讨论,确保整个活动的顺利进行。



活动开始时,教师向学生介绍了本次模拟活动的目的、规则和流程。然后,每个学生按照事先分配的角色准备好自己的任务并进入角色扮演状态。首先是招聘团队的负责人以公司CEO的身份介绍了公司的背景和需求,然后由招聘团队的HR负责人以人力资源经理的身份介绍了招聘流程和评估标准。接下来,每个学生按照角色要求完成自己的面试任务,通过互动的方式让学生感受到了真实的招聘场景。最后,招聘团队进行了整体评估和讨论,并给出每位面试者的评价和建议。



通过本次模拟课前活动,学生们不仅加深了对创业公司招聘过程的理解,还提高了他们的沟通、协作和问题解决能力。在活动中,学生们扮演了不同的角色,既能体验到面试者的紧张和压力,又能感受到HR的挑选和评估的艰难。通过亲身经历,学生们对于自己面试中的不足有了更深刻的认识,并在活动结束后积极总结和改进。此外,学生们还通过观察和分析他人的表现,学习到了更多的面试技巧和沟通技巧,在他们今后的职业生涯中将受益匪浅。



总之,模拟课前活动作为一种创新的教学方式和学习方式,对于提高学生的学习效果和培养学生的实践能力具有重要意义。通过本次模拟课前活动,学生们在参与的过程中充分发挥了主动性和创造力,提高了解决问题的能力和灵活应变的能力。相信在今后的学习中,他们将能更好地应用所学知识和技能,并取得更好的成绩。

六)模拟活动总结

烟台大学文经学院文法系

文法系团总支

文法系学生会

2011年4月22日

烟台大学文经学院模拟法庭活动总述

一、 活动概况

本活动是在文法系团总支学生会的领导下,权益部与普法协会共同承办的旨在提高同学们的法律修养,加强同学们对法律知识的了解,使同学们能够在日常生活切实维护其自身利益的活动。活动包括“前期准备工作”,即策划与宣传、申请场地与准备道具、挑选角色与

准备诉讼文书;“中期准备工作”即彩排并邀请老师学长进行观摩;模拟法庭庭审现场;“后期工作”即整理活动场地与进行活动结果交流,共四个部分。

二、 活动总结

模拟法庭活动在文法系团总支学生会的指导关心下,在同学、老师与普法协会的共同努力下各个环节开展的都比较顺利。而本次活动得到了文化法学生会各部门和各班委的大力配合,取得圆满成功。

总结本次活动:

(1) 我们认为,有以下几个方面值得进一步努力和发展:

1、 前期准备工作充分。在活动前一周便进行彩排,每个参与角色扮演的同学都认真准备,并在模拟庭审现场表现优秀,获得老师与同学的赞扬;活动当天提前安排场地,准备各项应急措施,确保活动顺利进行。

2、 活动得到学生会各部的全力配合。活动前期,宣传部大力开展排版宣传,实践部协助筹集活动经费;在活动现场有自律部帮助维持活动现场纪律;各部门派人观摩现场,直接推动了活动各方面的顺利进行,使活动取得圆满成功。

三。提高学生的法律文化知识。通过现场表演的方式,使同学们能真实受到法律文化的熏陶,使同学们产生对法律知识学习的兴趣,提高同学们的法律修养,以保证同学们在日常生活中学会用法律的**维护自身利益。

4.加强部委成员之间的沟通与合作。在前期准备工作期间,部内各成员都积极发表自己的意见,为此次活动出谋划策。并且在现场布置时,相互配合,共同为举办好此次活动而努力,充分发挥集体的力量与智慧,这是我们举办好这次活动的根本所在。

(2) 通过这次活动,我们也认识到了很多不足

1、 前期调查工作不足。原本活动场地申请为一教104室,但由于103室当晚举办团日活动,影响我部活动的进行,活动场地临时更改为一教106室,为各位同学与老师带来诸多不便。

2、 宣传力度不够。当晚到场人数没有达到预期效果,以后应当继续加强与宣传部的联系与沟通,给他们更多的准备时间,以达到更好的宣传效果。

3、 角色服装不够正式。本次活动未能借到正式的法官袍与律师袍,使模拟庭审现场不逼真,同学们从中体会到的法庭严肃感觉有限。与真实庭审现场有一定的差距。

4、 活动程序未提前告知同学。庭审过程中有休庭15分钟,这只是庭审过程的一部分,但未能及时告知同学,使许多同学误认为活动结束而提前离场。通过在事件发生前宣布相关规则,可以避免此错误。

模拟法庭活动虽然在实际活动开展过程中遇到了很多未预料到的困难,但在老师同学、各班班委的配合与团支部学生会的指导下还是取得了圆满的成功。

七)模拟活动总结

erp沙盘模拟是我大学以来最有特色的一门课,实战模拟让我真实感受到了一种商场的氛围,以小组形式进行的一系列战略分析和商战决策也让我体会到了团队合作的快乐。下面是我在进行六年实战模拟之后的一些个人感想和经验总结,比较琐碎,但记录了每一次比拼的点点滴滴,有失败后的失望,也有成功的喜悦。

作为营销总监,我的主要职责是确定我们在经营生产的过程中生产什么、研发什么、开拓哪些市场,对未来几年的市场需求量进行**分析,为其他部门提供决策依据,以最少的广告费的投入获得最多的市场订单。

在第一年年初,ceo和我(营销总监)就已经对产品进行了市场**,发现p1 、p2、p3产品在各个市场都有很好的发展潜力,并且从一开始有订单,虽然p1得**到后来比较低,但是在区域市场还是比较乐观的,于是我们企业建了一条p1的自动线和一条p3的自动线,计划到后来往p2、p3方向发展,到最终我们的主打产品将会是p1、p3。因为当地市场和亚洲市场对p2的需求相对稳定,我们以后会开发。我们专注于p3产品在当地市场和国内市场的销售。

我们坚决放弃区域市场,因为其他企业在区域市场上可能会有激烈的竞争。

就我自身参加学习和训练的过程而言我得到了以下几点体会:

第一:团队中的六个人必须有很强的团队意识和很强的凝聚力。团结友爱的合作氛围是企业成功的润滑剂。

在一个企业里,每个部门、每个人都有自己的职责,每一部分都是企业的重要组成部分,各自起着不同的作用,缺一不可。只有协调好各部分之间的关系,才能最大限度地发挥作用,为企业带来更多价值。当然,出现问题的时候也是最能考验六个人的凝聚力的时候,在出现问题时要互相埋怨,其它成员也要以一颗宽容的心去对待同伴,也要考虑到别人出现错误肯定自己也有责任,因为他的工作与自己密切相关,在出现错误之前自己没有及时提醒他。

而我组在这一点做得相当好。

第二:构建战略思维 。原来认为战略思维只是企业领导者制定的企业发展方向,是一个非常笼统的概念,不易衡量。

通过学习,我看到战略思维是从始至终都应该在组织成员的意识和行动上有所把握,即要从整体上来思考问题,而不仅仅是只考虑自身部门的问题。一个公司的生存和发展必须有一个方向和目标。经理的决定在很大程度上决定了公司的方向和目标。战略是基于对未来的预期,因此,管理者应培养起战略意识,包括敏锐的眼光和洞察力,及时有效的作出正确的预期,为公司的生存与发展指明方向。

战略应包括长期战略和短期战略,管理者应能实现未来和现实。一开始,我公司看中了p2和p3,及时新建了生产线,开拓了相关市场。这市场期战略和短期策略的结合。

第三:知识结构。企业的正常运作,包括了生产、销售、财务等多个方面,这就要求管理者要具有完整的知识结构,只有这样,管理者才能从杂乱的信息中筛选出有用的信息。

当然,完整并不等于面面俱到,因为面面俱到是不现实的,作为一名出色的管理者更应该是有所特长,同时对其他方面都有所了解。大二的时候,我们的理论知识不多。我们只能边学习边用。erp为我们提供了一个很好的学习机会。

第四:共赢理念。在激烈的市场竞争中,我们通过自己的亲身实践认识到市场中企业间的协作是必要的,市场并不是独赢、双赢,而是共赢。

只要做好市场分析、竞争对手分析和自我分析,就能找到双赢的战略思维。球队最终意识到这一点是一个很大的错误。市场竞争激烈,不可避免,但竞争并不意味着相互残杀。

寻求合作伙伴共赢是企业发展的长远之路。我们集团和u04的合并帮助u02集团度过了第六年初的还款压力。但最受欢迎的u02集团由于种种原因未能摆脱破产的命运。

这启示企业要知彼知己,在市场分析、竞争对手分析上做足文章,在竞争中寻求合作,企业才会有无限的发展机遇。

erp沙盘模拟是一个很好的学习工具,可以让学生在实际的商业场景中体验到激烈的商业竞争。更重要的是,在整个沙盘模拟操作过程中,可以及大地激发学生的学习积极性,锻炼学生的整体观念和计划能力。充分体现了“在参与中学习”,因为我们的学习过程接近企业现状,在短期的课程中,会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。

八)模拟活动总结

模拟面试活动总结及个人总结

学号:08716241 姓名:况娟

摘要:随着越来越多的专业课的学习,我们已经从理论学习这个层次逐步步入实际操作阶段。而这个转变的载体即《人员测评与选拔》这门课程,孙老师不仅详细地为我们讲解了关于招聘与录用的理论知识,更重要的是指导我们进行了模拟招聘与模拟面试。此次模拟面试旨在让我们能够根据社会的要求和自身的特长,做好职业规划,以应对日益激烈的就业竞争,让同学们在活动中了解并进一步剖析自己的就业竞争优势与劣势,进而加强和改进,以及提高我们的求职竞争力,促进求职观念的改变,引导求职能力的培养。这篇论文就是我对于这次模拟招聘与面试前后活动的总结,以及根据我的表现所作出的个人总结。

关键字:招聘、面试、存在问题

正文:

一、模拟招聘与面试前的准备工作

1. 人员测评与选拔这门课程一开始没多久,孙老师就告诉我们将要在这学期进行模拟招聘与模拟面试活动。首先将我们整个专业八十六个人分为八个小组,然后要求我们各个小组组长抽签决定模拟面试顺序,接下来各个小组开始根据自己小组的时间分配任务,制作招聘广告,发布招聘广告,收发简历,筛选简历,规划模拟面试流程,积极准备以最佳状态去充当面试考官以及应聘者等角色,各种活动在孙老师的指导下紧张有序得进行并圆满完成了。

2. 整个招聘活动都需要组员通力合作,包括招聘广告的制作、筛选简历、面试流程的安排、面试活动的进行、面试结果的筛选都需要制定详尽计划,都要脚踏实地一步一步去实施。

3. 招聘广告的设计是一个很重要的工作,它的成败将决定模拟招聘的成败。我们小组在构架公司结构及公司文化时费了很多心思,目的`就是吸引更多的应聘者选择我们公司,后来我们给公司起了一个很新颖的名字:VISION房地产有限公司。

4. 招聘流程设计合适与否也将决定是否能在规定时间内对应聘人员做出选择。我们小组的招聘流程设计还是很有难度的,因为应聘人数多达十四

个人,在两小时内完成面试,时间很紧迫,于是我们选择了首轮淘汰制。

5. 个人模拟面试的准备就要看各自的用心程度了,包括制作个人简历、根据自己的判断及自我估量进行投递简历、面试前的知识准备工作、面试前的心理准备等等。

二、模拟招聘活动中的表现及总结

1. 我们小组的招聘活动的整个过程现在还记忆犹新,因为我在整个活动中充当的是主持人的角色,所以我对整个面试的流程都应该非常熟悉,包括面试环节的介绍、PPT的放映、对应聘者进行打分、对应聘者进行时间控制等等,任一环节都不能出现差错。

2. 我们小组也对前面几个小组的招聘活动做了总结,将他们的可取之处也用进了我们的环节当中,比如应聘人员应在外候场,减少干扰因素,涉及一些专业知识的提问,注重考官所提问题的价值。当然也提出了之前小组存在的问题,并加以改进,比如之前小组面试过程过于正式造成应聘者的极度紧张,所以在面试过程中考官可适当缓和应聘者的情绪,减少紧张感。面试方式要能够多角度考察应聘者的各个方面的能力。情景模拟测试最好能对应聘者做横向比较。面试结束后的总结评分阶段要详细认真,能使应聘者对自己表现的优点和不足一目了然。

3. 我们小组在整个模拟招聘环节秩序井然,但也存在诸多不足:a.观众在活动期间自由走动会影响应聘者的正常发挥;b.对应聘者的时间限制不严格,前紧后松,对应聘者造成面试不公平现象;c. 评委的评分相差很多,带有主观因素。

4. 针对以上的不足之处,我认为有改进方法:a.让班级负责人做好点名工作,减少走动现象和早退现象;b.严格按照时间来限制应聘者,减少主观因素;c. 在成绩还没公布之前,请评委对评分相差悬殊的成绩再另行讨论,避免出现较大误差。

三、模拟面试活动中的表现与不足

1. 第一次参加面试,对自己帮助很大。也达到了最初想锻炼自己的目的。对待面试上面试前的准备还是比较充分的。由于我面试的是一家食品公司的销售专员这一岗位,而我们所学的是人力资源管理专业,于是我考虑

到考官不会问我过多的关于销售的专业问题,必定我们不是市场营销专业出生,我猜想考官将会问我人力资源管理与销售的区别,所以我在这个问题上思考的较深入,结果面试完我发现其他的应聘者果真被问到了这个问题,可见面试前准备与否也会决定面试的成败。另外我还将准备的重点放在销售人员应具备的素质与特性上面,以及一些面试中常问到的人际交流和人际关系处理方式问题,我还特别关注了招聘广告中我所应聘公司的企业文化、企业精神、企业原则等等有关该企业的内容,所以我觉得准备得很充分,信心十足得去参加面试。面试过程中考官所问的问题大部分我都有思路可循,所以我在考官问答环节得分较高。

2. 在面试时的不足之处是在自我介绍环节过于紧张,由于我在面试准备时是将自我介绍背了下来,但是背得不是很熟,只有大体思路,当我走入面试现场发现很多眼睛看向我时很紧张,所以自我介绍完全乱了套,都是现场组织语言,先前背下来的怎么也想不起来了,当我断断续续介绍完时立马调整状态,抑制紧张情绪,还好在问答环节表现还不错,顿时松了一口气。还有一点不足之处是在第二环节的情景问答中的思路不是很清晰,思路没有打开,看来我在应变能力上需要加强。我在面试中还存在的缺点:第一:语速有点快,把那些提纲说完了就没什么说的样子.虽然其中也举了一些例,但是整个题目答的不是很好。第二:情景问答的思路不清晰,特别是在紧张的情况下,头脑象被蒙住了一样,这个就是我最郁闷的一点。第三:眼睛跟考官交流不到位,我的视觉范围就是中间的三个人,其他人我就没怎么关注。第四:答题目时面部表情单一,估计也是过于紧张的表现。

3. 面试结果出来后,我很仔细得将结果与我那天面试时的表现做了对比,发现出入不大,我结果是被录用了,但是与同组竞争对手相比,我的表现还是没有达到预期水平,最后得分在中间水平,由此我发现应聘者的数量以及企业招收的人数在一定程度上能影响一个企业选拔到的员工的优秀程度,应聘人数越多竞争越激烈,最后留下来的都是最优秀的人才。

4. 针对以上不足,我认为需要改进的方面是:一、我是这样的一个人,如果我周围的人心情不好或者对我的态度不好,我的心情和态度会随着发

生变化,这样会非常影响我的工作和学习,同样也会影响到面试结果,所以做什么事情一定要心态好,降低敏感度,经常进行心理暗示,告诉自己不可受到情绪的影响,自己这点还真该练练。二、面试之前,要尽可能的多了解这个公司的情况,向面试官传递一个信息:自己是很看重这个工作机会的。这样会让考官知道我的求职意识强烈,与他人相比被录取的可能性更大。三、回答面试问题时要看着面试考官的眼睛,自信是最重要的东西。只有保持了自信,才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力,获得面试的胜利。自信可以通过一些肢体语言来表达,适当运用肢体语言能够提高我们这些应聘者在面试官眼中的整体印象。在日常行为中,我会从站立、行走、坐姿等方面加强注意,坚持锻炼下去。四、良好的精神状态,能充分地反映出一个人的精神风貌,甚至能影响到面试官,进而给对方留下良好的初步印象。所以保持良好的精神状态,面部表情会显得和谐自然,语言也会变得得体流畅,整个表达都会更能感染别人,从而得到面试官的认同。反之,就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉,那么首先就会给对方一种精神状态不佳的印象。由此可见,面试中一定要注意保持一种良好的精神状态。

四、个人感悟及总结

以上都是我在招聘和面试的准备以及实施过程中,针对自己犯下的一些错

误还有面试官的一些评价中吸取的一些经验和教训。或许这次的面试只是一次模拟面试,和步入社会后要参加的面试会有所不同,我们在招聘录用以及面试时所考虑的因素有限,而且真的有很多需要改进的地方。可是我还是觉得十分的值得,也十分的庆幸自己有幸参加了这样一个模拟面试活动。我从中收获了很多,接下来的暑假,我更应该去思考自己与社会上形形色色的求职者们相比我需要加强的地方,尽自己最大的可能去社会中实践,去寻找差距,为下学期的求职奠定一个坚实的基础。

九)模拟活动总结

都说女院的生活都十分精彩,都说女院的学生都多才多艺,都说经贸系团总支学生会的成员们都团结友爱,点子多多,前几天,在经贸系团总支学生会以及经贸系老师同学们的大力支持下,齐舞大赛在学术报告厅被举行了。此次的齐舞大赛圆满结束,还记得当时的表演精彩绝伦,同学们的表演引来台下同学和老师的一阵又一阵的.欢呼和掌声,那精彩的武术,那优美的舞姿,还有那动情的话剧,这一切一切,已经在我的脑海里浮现了一遍又一遍,每当我回想起当时的情景,心中都油然而生一种莫名奇妙的感触,这种感触很深很深,而且别有一番滋味。

还记得在齐舞大赛的前几天晚上,师姐发来一条信息叫我准备好电池中午十二点去阶梯一签到,并且进行齐舞大赛的彩排工作,记得第二天的中午十二点,我们都早早地来到了阶梯一,当我们准备调控音乐的时候,却被告知老师要在12点15分到13点要开一个会,所以我们都要等老师开完会才能进行齐舞大赛的工作彩排。于是我去了图书馆泡了一阵子的书,时间也就很快地过去啦,我们很快地跑进音乐调控室,迅速地把电池装进麦克风里面,师姐嘱咐我们每一个人在此次彩排中要分工合作好,一个负责播放PPT,一个负责用另一台电脑播放音乐,一个负责好麦克风是否失灵,而我就负责调控音乐的音量大小,还有监控器上同学们的进场时间和退场时间。还好在彩排的时候,没有出什么差错,播放出来的音乐的比较好,而且麦克风都没有怎么失灵。

20xx年11月26号这一天终于来啦,我们期待已久的齐舞大赛也来啦,当然这一次的地点换了,这一次是要在学术报告厅正式举办,因为学术报告厅的舞台比阶梯一的要大,所以我们选了这里,我们文娱部的成员们和其他部门的一样,在当天的12点钟就去了那里,再次为齐舞大赛作一次排练,以确保大赛期间少出差错,当然我们都带上了自己的工作证来了,因为这是必须的。

一切工作还是按上次在阶梯一那样进行,负责PPT的还是负责PPT,负责播放音乐的还是负责播放音乐,负责检查麦克风的好坏的还是负责检查麦克风的好坏,而我呢,当然还是要负责一下调控音乐的大小还有监控器上同学们进场时间还有退场时间。然而这一次我们所做的这一些工作于上一次来说,效果不是很好,如麦克风突然之间就失灵了,时好时坏,我们的心情也比上一次在阶梯一的排练要紧张了一点,有时候负责音乐的会因一时太陶醉于同学们的表演或者在发呆而忘了要在这个班级表演完毕后要及时去关掉音乐,也有时候我自己在看到监控器上表演的同学在跳着跳着的时候突然停下来就迫不及待地把音乐的音量调为零,以为她们已经表演完毕。只是在同伴的提醒下在发现自己失误啦,这可能是由于我们第一操控这些音箱的缘故吧,只要我们谨记者我们曾经犯过的错误,下一次就不会出现的啦。

那次的彩排持续了大概两个多钟,在彩排工作结束后,师姐嘱咐我去主席那边找一下主席部的师姐并且和她们一起去找一下敖老师,请求敖老师去学术报告厅帮我们看一下麦克风,当我和主席台的师姐一起去找敖老师,看到她们十分有礼貌而且笑容满面地请求老师时,我觉得我要向她们学习一下这一点,因为无论是在什么时候,礼仪是十分重要的,只有礼貌待人,别人才会乐意为你提供帮助。

时间过得那么快,晚上6:00钟眨眼就来到啦,这时的我们早已在音乐操控室里面按部就班,负责PPT的很快就把电脑打开,不过此次打开的电脑是一个师姐的,当负责人把电脑打开并且把PPT播放出来时,却发现大屏幕上并没有显

示幻灯片,尽管现在离比赛仅剩十来分钟,可是我们都没有手忙脚乱,负责人听到师姐的话后比较淡定地把另一台电脑换上,我们很快就可看到此次大屏幕上出现了幻灯片,接下来,比赛正式开始啦,负责音乐的成员在主席团的师姐的指挥下开始播放音乐,我就坐在她旁边谨慎地盯着监控器,并且仔细地听音箱中播出来的音乐是否有沙沙声,我们部门的师姐们也在仔细地观察者一切,以防止我们会出什么差错,而另一个人就负责,站在主席台旁边留意麦克风是否有问题。过了几十分钟之后,播出来的音乐不知道是什么缘故发出了很大的噪音,一阵有一阵沙沙沙的声音传来了,不仅仅是我们,还有在场的所有人,都会觉得该声音格外刺耳,我们的师姐发现出状况之后火速地检查设备,看看哪里出了问题,很快她就发现是线路的问题,于是她尝试把插头仅仅地按住,虽然开始的时候有一点效果,可是很快沙沙沙的声音又一次传来了,我们听着这一阵又一阵的声音,神经开始绷紧了,特别是师姐,我们努力地尝试再此按紧它,可是依旧会听到沙沙声,只是此声音变小啦,只要把音量调大,沙沙声是不明显的,师姐曾去找过敖老师,可他早已下班啦,幸亏此时沙沙声听起来并不是很明显,我们也稍稍松了一口气。可是当最后一个表演话剧出场时,由于只有录音的声音沙沙声格外的刺耳,我们部门的都尝试过不同的方法,可还是于事无补,因为这的的确确是那根线的问题,再说一时间我们也找不到新的线,所以我们为遇到这样的状况深感抱歉,要衷心跟所有人说一声很抱歉。

大赛结束后,我们的师姐非但没有责怪我们,还给我们每人买了一些零食,称赞我们这次活动表现不错,我们都很感动,尽管这次的大赛过程中出现了一些状况,可我们都比较淡定地去处理它,并没有惊慌失措,使得大赛能顺利地结束,说明我们的处事能力还是比较高的,因此,在以后的每次活动中,我都会借鉴此次活动,并且在类似这样的活动中积累多一点的经验,为文娱部出多一分力。

十)模拟活动总结

武城县第四实验小学

为提高教师讲课质量,我校于9月份开展了模拟课堂活动。“有志者,事竟成”,活动达到了预期的效果,模拟课堂的老师在讲台上精彩地展示自己,其他老师互相提出自己的宝贵意见,在交流中共同成长、共同进步。

在这个模拟课堂上,指定教师和主要评价教师。在准备过程中,以主题课的形式进行。其中,主题内容丰富多彩,新颖生动,并注重学生实际,课堂实效性强,可操作性强,校长亲自指导。

在评课环节中,没有固定的评委,但大家互相配合,每个人都积极地发言,给出评价与建议,自觉地形成良好的活动氛围,使得活动成功顺畅地进行。

武城县第四实验小学

为进一步优化课堂教学,推进素质教育的进程,发现其中存在的问题,**摸索课堂教学的方法和经验,10月份我们继续举行模拟课堂活动。

通过本次模拟课堂活动的开展,使我们课改当中教师所取得的新成绩及存在的新问题有着更为清楚的了解,部分教师在授课当中存在的问题有着一定的代表性,具体表现在如下几方面:

(一)备课环节

1、大部分教师对“三维”目标的定位不是很精确,备课当时对于知识和技能目标落实本文扎实,对过程与方法,情感态度与价值观在备课当中停于表面并未深入。

2教师对教材的挖掘还没有达到一定的深度。

3、备学生,从教师的授课情况来分析,部分教师并没有将“学生”这一课堂主体纳入备课当中,所以往往会出现教师“一言堂”,在课堂遇“突发情况冷场”时无法及时调整的现象。

(二)授课环节

1阅读作为语文教学手段的教学理念一直没有贯穿始终,

2、语文课教学手段的运用要有的放矢,教师要用小组合作的授课模式,但教师只注重了合作的形式,却忽视了合作的最终目标,使课堂显得“虚而不实”

3、学生养成习惯的培养,教师整堂课中的学生的动手、动口、动脑必须全面训练,所谓“动脑则动手”这也是教师教学观念中急需转变的。

4、教师语言表达习惯的养成,尽量让自己语言简而精,杜绝口头禅习惯。

总的来说本次活动取得了我们预期的效果,因为模拟课堂教学毕竟是一种新的尝试教学模式,教师们对“模拟”理解不透,但大部分教师的对新的教学理念的吸收、运用取得了突破性的进展,今后将采取多种形式,提高我校教师的课堂教育教学水平。

武城县第四实验小学

接连三个月的模拟课堂研讨,可以看出我校领导对校本教研工作的重视,对课堂教学改革的重视,对教师素质培养的重视。“研而不教则空,教而不研则浅”、“创新教学方法,优化课堂教学,提高教学质量”、“加强课堂教学研讨,提升课堂教学水平”、“教学质量是学校的生命线”等等,教和研是分不开的。模拟课堂教学形式因为没有学生的参与,少了课堂调控的环节,对一般老师来说是减少了一些容易出问题的环节,似乎降低了上课的难度。

但是,这样的课堂,也正因为少了学生发挥的亮点,少了学生带给教师的缓冲时间,大家的目光都集中在讲课教师身上,于是,上课教师的优点和缺点都会一览无余,无形之中老师增加了许多困难和压力,这也是难免的。总结这几节课存在这样的问题,需要我们注意。

1、模拟课堂是真实课堂的一个缩小版,讲课教师要力图把教学设计或流程清晰地展示出来,虽然没有学生,但要想像着有学生,学生的回答有些不需老师重复,但如果生回答有引出下一个环节的作用,或是本课的重点、难点、易错点时,老师可代替学生说出来,但不能生硬重复,要水到渠成、不着痕迹。

2、要让人觉得讲课教师是在给学生上课,不是讲给评委听的,不能是个人才华的展示,要有与学生的交流的体现,要体现以学生为主体的新课程理念。可以是评价,大部分教师都体现了对生回答问题的评价,但在给学生评价时,不要是简单的“你真棒”、“你真行”等等,像余映潮教授一样,用一个高层次、高水平的话对学生的回答进行总结;也可以是互动游戏等体现出“以学定教”的思想。

3、许多模拟课堂都设计了小组合作、讨论交流环节,但是,在讨论之前大部分没有做细致的安排,比如:交流时该注意些什么?交流时该怎么表达自己的观点,又该如何吸纳别人的建议?

有不同意见时该怎么办?小组内的分工怎样?等等,教师往往就是简单的讲一句:

“下面进行小组讨论吧”。交流好了也是说一句:“嗯,大家发言都很积极,很好”,就这么匆匆而过,也没什么引导和启发,也没有进行总结,小组合作学习,有名无实,形同虚设。

4、因为模拟课堂没有学生参与,焦点全部集中在讲课教师一人身上,这时教师的每一句话,每一个字显得非常重要,非常突出。教师应注意语言的流畅性;体现语言的准确性(教师的语音标准,也就是普通话是首当其冲的,还可以看出教师对教材的把握度和挖掘度,同时要体现学科语言的特点,如语文教师要体现语文教学语言的艺术性、优美性、欣赏性,数学学科要体现数学语言的准确性、逻辑性、严密性,同时还要体现启发性),还有衔接语、过渡语、评价语、激励语等各方面都要注意,虽不能说字字珠玑,但这也是我们每个教师毕生努力的目标。

5无论是模拟课堂还是真实课堂,板书都是非常必要的。板书可以说是“微型教案”,是浓缩了一堂课的精华,要抓住重、难点,巧妙设计,力求简洁,让人看了一目了然,同时还要讲究艺术性、美观性、科学性。板书的第一印象就是字体,现在大部分教师都不太重视这方面,其实字体也是教师基本素质的一个体现,好的字体也会给老师们带来视觉上的享受,而对教师增添几分好感,在这方面语文教师一般比数学教师的字体好,并且设计板书时考虑的比较周全。

十一)模拟活动总结

拼学智抒我政治情怀

论时事显我爱国热情

吉林大学物理学院第一届模拟人民代表大会”活动总结

在各级团组织高度重视青年学生的发展教育工作时,物理学院邓研会高度响应XXX对青年大学生的期望,努力担负起培养合格优秀大学生的重大责任,在2011年全国两会闭幕之后,于2011年3月29日,在理化楼b521顺利召开了以“拼学智抒我政治情怀,论时事显我爱国热情”为主题的首届模拟人民代表大会活动。

在此前的一个星期里,物理学院10级全体同学以专业为单位,被分成了四个代表团,在团长的带领下,展开了相关议题的调研。3月29日,全场共有主席团、代表团、听众、新闻界、秘书处等五个部门。6:30,大会主席刘学宣布吉林大学物理学院首届模拟人大会议开幕。

随后,国歌齐鸣,顿时把大家带入了人大的气氛。通过两会知识的导入,提高和提高学生的政治素养。之后召开了第一次全体会议,听取2011年**工作报告(节选),随后各代表团召开分会议根据**工作报告,并结合前期的调研分别十二五规划、教育问题、民生问题、反腐倡廉问题就进行了交流讨论,并由团长在第二次全体会议中发表讲话,上交审议。

至此,完成了大会的全部议程,大会闭幕。之后,肖文旭给出了精彩的点评。

随着我国经济的不断发展,目前我国已是世界第二大经济体,与此同时,广大公民的参政议政意识也在不断地提高,青年大学生作为一个接受了高等教育的群体,这种意识是更加强烈的。本次活动,正式提供了这样一个机会,满足了同学们的对祖国的赤诚之心,参政议政的热情,密切关注国家大事、两会动态与精神的心境。通过模拟的形式,使同学们亲身参与,真正走进全国人民代表大会,了解其运行模式,同时培养了参与成员关注时事政治的热情,提高参与成员的政治敏感性及对国家大事的关注度。

尤其是让同学们自己去写提案,让他们亲自去体会一份提案出炉的不易。

物理学院的学生,平时就能以主人翁的心情关注着自己祖国一点一滴的变化,为祖国所取得一切成就而高兴、而欣慰,为祖国在走中国特色社会主义道路上所遇到的一些问题而担忧。物学院的学生用一颗真诚的爱国之心,关心祖国的发展变化。通过此次活动,他们更加深刻地理解到,作为中华儿女的一份子,自己与祖国的命运是紧紧联系在一起的。

“祖国强,我之荣;祖国弱,我之辱”的观念已深深地印在每一个同学的头脑中。

齐唱国歌

第一次全体会议:听取**2011年工作报告(节选)

召开分组会议:代表团正在热烈讨论

会后大家合影留念

2011年3月30日

邓研会:白雪

十二)模拟活动总结

为促进理论与实践教学的统一,提高我班同学的法律素养和专业知识,我班于20xx年是12月21日上午十点在新综合楼304教室举行了模拟法庭的实践教学。

此次活动是围绕原告图尔荪江诉被告陈安,刘星,毛琛财产纠纷一案来开展模拟法庭。我班同学积极参加了此次活动,并积极的做好了庭审前的准备工作,进行了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨,保证法庭审理的庄严神圣,在正式饰演前我们进行了一次又一次的演练。值得欣慰的是,我们的模拟法庭实践得很好,可以说是一次成功的法律实践。

模拟法庭教学活动在主持人的引入与介绍中开始。双方当事人入庭,书记员宣读法庭纪律,审判员入席,开庭准备工作就绪,开始审理,举证,质证,法庭辩论等。营造了法庭上原、被告双方针锋相对的氛围;而后由合议庭对案件进行评议,就案件的性质,认定的事实,适用的法律,是非责任做出结论,审判长宣读判决;各环节程序紧紧相扣。五十分钟里在10—4班同学的精心准备下,在法政系法学教研室胡娅老师的悉心指导下,活动圆满结束并获得了老师极大肯定。付出就有回报,这次模拟法庭我们班的收获如下

1、对庭审程序更加地熟悉。

在编写剧本的过程中,我们同学才发现,尽管我们有对民事诉讼法的学习,同时也有去法院旁听的经历,但实践方面的不足还是让我们对民事诉讼开庭的程序很陌生。在编写剧本的时候,我们就出现过了一些错误,对程序中的问题定性模糊不清。最后还是在指导老师的指导下,我们才发现了自己的错误之处,最终回到正确的轨道上来。在编写剧本,以及多次排练过程中,所有的同学都对庭审程序有了更加深刻的了解。

2、对法庭中各个角色有了切身体会。

同学们都是第一次参加模拟法庭活动。同学们在确定角色的那一天,就开始准备自己在法庭上的材料。首先,原被告双方及其诉讼代理人和合议庭成员开始了整体剧本的框架设计。委托代理人制作证据,撰写起诉与答辩意见;审判员们开始准备法庭上的提问;其中,为了写好起诉状和答辩状,还仔细研究了案件中各自委托人的细节,并参考了相关的法律法规。此外,为了做好法庭辩论环节,双方诉讼代理人还多次进行交流讨论,相互交换意见,加强了法庭辩论的锻炼。其他角色也对各自的角色有了理解,通过这次活动,很多同学喜欢上了自己的角色,也明确了自己将来要走的路。

3、一些不足。

在这次活动中同样认识到了一些不足,比如认识到自己平时太过拘泥于课本,缺乏对实践的了解;在法庭准备当中,对庭审中诉讼代理人的代理权限,延期审理,诉讼第三人的身份地位等问题尚缺乏了解;另外,同学们在做自己角色的时候,想到了法律工作者的职业精神,却忽略了角色中现实的职业精神,法官应当考虑到普通公民的文化素质,对当事人的权利与义务应作以强调,并作说明,如是否申请回避等;同时,还应当注意到对当事人的每一个诉讼请求都应当做出裁决,无论是支持还是驳回。

这次模拟法庭活动取得巨大的成功。通过这次实践,我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力,思想上提高了创新意识。法庭上亮点也不少,大家在演出过程中都能进入自己的`角色,得到了指导老师的肯定,但其中问题也不少,需要日后改进。活动结束后回到现实生活的时候,我们应该对这场法庭进行思考,因为这对于我们这些法律学子的意义不仅仅停留在以上所举的这些观点,同时,应当培养自己做一个法律人的思维和态度。

十三)模拟活动总结

本次模拟法庭的演出人员是09级同学,观众是全体10级同学,参加本次活动的还有法学院的学生干部。

在同学们的共同努力下,这个模拟法庭取得了很好的效果,表现了法人的风采。内容采用了《东京审判》和《廊桥遗梦》的庭审部分,同学们表演得很出色,很投入。全场的气氛也很严肃。

其中,《东京审判》作为每个中国人必看的电影具有很大的教育意义,我们律师发展协会通过模拟法庭这种形式将这段历史在同学们面前重现,不仅激发了同学们的爱国意识,还让同学们意识到法律的重要性。

这次活动虽然时间短,只有一个多小时,但给同学们留下了深刻的印象,值得我们回味。整个活动充满了高潮和掌声。现场的严重性影响了在场的每个人。

模拟法庭将理论与实践很好的结合起来,使学生们熟悉了司法审判的实际过程,熟悉了与案件相关的实体法和程序法。通过让同学们“亲身” “亲历”参与模拟法庭活动,培养和锻炼了学生们发现问题,分析问题和解决问题的能力,提高了学生的语言表达能力和组织协调能力,并检验了学生们对法学理论的掌握程度。相信通过这次活动,同学们都会有所提高,把这次的亲身体验与平时所学的理论知识联系在一起,对我们所学的专业知识有进一步的理解。

类似于此次活动的活动我们会努力的办下去,并且会不断的创新,以此来培养优秀务实的法律专业人才,提升我院学生的法学素养。。

十四)模拟活动总结

武城县第四实验小学

为提高教师们的讲课质量,我校9月份进行了模拟课堂活动。“有志者,事竟成”,活动达到了预期的效果,模拟课堂的老师在讲台上精彩地展示自己,其他老师互相提出自己的宝贵意见,在交流中共同成长、共同进步。

本次模拟课堂指定授课教师以及主评课老师。在准备过程中,以主题课的形式进行。其中,主题内容丰富多彩,新颖生动,且注重学生实际,课堂的实效性,可操作性强,校长亲自指导。在评课环节中,没有固定的评委,但大家互相配合,每个人都积极地发言,给出评价与建议,自觉地形成良好的活动氛围,使得活动成功顺畅地进行。

武城县第四实验小学

为进一步优化课堂教学,推进素质教育的进程,发现其中存在的问题,探究摸索课堂教学的方法和经验,10月份我们继续举行模拟课堂活动。

通过本次模拟课堂活动的开展,使我们课改当中教师所取得的新成绩及存在的新问题有着更为清楚的了解,部分教师在授课当中存在的问题有着一定的代表性,具体表现在如下几方面:

(一)备课环节

1、大部分教师对“三维”目标的定位不是很精确,备课当时对于知识和技能目标落实本文扎实,对过程与方法,情感态度与价值观在备课当中停于表面并未深入。

2、教师对教材的挖掘没有达到一定的深度。

3、备学生,从教师的授课情况来分析,部分教师并没有将“学生”这一课堂主体纳入备课当中,所以往往会出现教师“一言堂”,在课堂遇“突发情况冷场”时无法及时调整的现象。

(二)授课环节

1、语文课以读为手段的教学理念,没有贯穿始终,

2、语文课教学手段的运用要有的放矢,教师要用小组合作的授课模式,但教师只注重了合作的形式,却忽视了合作的最终目标,使课堂显得“虚而不实”

3、学生养成习惯的培养,教师整堂课中的学生的动手、动口、动脑必须全面训练,所谓“动脑则动手”这也是教师教学观念中急需转变的。

4、教师语言表达习惯的养成,尽量让自己语言简而精,杜

绝口头禅习惯。

总的来说本次活动取得了我们预期的效果,因为模拟课堂教学毕竟是一种新的尝试教学模式,教师们对“模拟”理解不透,但大部分教师的对新的教学理念的吸收、运用取得了突破性的进展,今后将采取多种形式,提高我校教师的课堂教育教学水平。

模拟课堂活动总结

武城县第四实验小学

接连三个月的模拟课堂研讨,可以看出我校领导对校本教研工作的重视,对课堂教学改革的重视,对教师素质培养的重视。“研而不教则空,教而不研则浅”、“创新教学方法,优化课堂教学,提高教学质量”、“加强课堂教学研讨,提升课堂教学水平”、“教学质量是学校的生命线”等等,教和研是分不开的。模拟课堂教学形式因为没有学生的参与,少了课堂调控的环节,对一般老师来说是减少了一些容易出问题的环节,似乎降低了上课的难度。但是,这样的课堂,也正因为少了学生发挥的亮点,少了学生带给教师的缓冲时间,大家的目光都集中在讲课教师身上,于是,上课教师的优点和缺点都会一览无余,无形之中老师增加了许多困难和压力,这也是难免的。总结这几节课存在这样的问题,需要我们注意。

1、模拟课堂是真实课堂的一个缩小版,讲课教师要力图把教学设计或流程清晰地展示出来,虽然没有学生,但要想像着有学生,学生的回答有些不需老师重复,但如果生回答有引出下一个环节的作用,或是本课的重点、难点、易错点时,老师可代替学生说出来,但不能生硬重复,要水到渠成、不着痕迹。

2、要让人觉得讲课教师是在给学生上课,不是讲给评委听的,不能是个人才华的展示,要有与学生的交流的体现,要体现以学生为主体的新课程理念。可以是评价,大部分教师都体现了对生回答问题的评价,但在给学生评价时,不要是简单的“你真棒”、“你真行”等

等,像余映潮教授一样,用一个高层次、高水平的话对学生的回答进行总结;也可以是互动游戏等体现出“以学定教”的思想。

3、许多模拟课堂都设计了小组合作、讨论交流环节,但是,在讨论之前大部分没有做细致的安排,比如:交流时该注意些什么?交流时该怎么表达自己的观点,又该如何吸纳别人的建议?有不同意见时该怎么办?小组内的分工怎样?等等,教师往往就是简单的讲一句:“下面进行小组讨论吧”。交流好了也是说一句:“嗯,大家发言都很积极,很好”,就这么匆匆而过,也没什么引导和启发,也没有进行总结,小组合作学习,有名无实,形同虚设。

4、因为模拟课堂没有学生参与,焦点全部集中在讲课教师一人身上,这时教师的每一句话,每一个字显得非常重要,非常突出。教师要注意体现语言的流畅性(可以看出教师的心理素质和备课的充分度);体现语言的准确性(教师的语音标准,也就是普通话是首当其冲的,还可以看出教师对教材的把握度和挖掘度,同时要体现学科语言的特点,如语文教师要体现语文教学语言的艺术性、优美性、欣赏性,数学学科要体现数学语言的准确性、逻辑性、严密性,同时还要体现启发性),还有衔接语、过渡语、评价语、激励语等各方面都要注意,虽不能说字字珠玑,但这也是我们每个教师毕生努力的目标。

5、无论是模拟课堂还是真实的课堂,板书是非常必要的。板书可以说是“微型教案”,是浓缩了一堂课的精华,要抓住重、难点,巧妙设计,力求简洁,让人看了一目了然,同时还要讲究艺术性、美观性、科学性。板书的第一印象就是字体,现在大部分教师都不太重

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