我的浮云生涯读后感(经典20篇)
发表时间：2020-10-05我的浮云生涯读后感(经典20篇)。
⧈ 我的浮云生涯读后感
也许路途遥远，可我终会抵达。
花一个月时间看完了这本书名起初看上去不太靠谱的书，意外地除了好看还很沉重。
“我听见了风声，听见宫墙上的青草随风战栗，突然想起多年前僧人觉空说过的话，他说你千万别以为大燮宫永恒而坚固，八面来风在顷刻之间可以把它卷成漫天碎片；他说假如有一天你登基为王，有一天你拥有满宫佳丽和万千钱财，必然也会有那么一天，你发现自己空荡荡，像一片树在空中飘荡。”
老一代的燮王在一片秋风萧瑟中去世，五子端白承袭了他的王位。
“秋深了，燮国的灾难就要降临了。”十四岁的少年天子，敏感，残暴，贪玩，其实还很幼稚。这是主人公帝王生涯的开端。后来他遭遇了人生中的第一场暗杀。后来他忍受不了冷宫里妇人的哭声，下令割断了她们的舌头。后来他的师父觉空辞去官职回到了原本修行的地方，给他留下一本《论语》。后来他御驾西征，意外地在品州遇见了杂耍班子，也是在凤凰关的城墙上，他看着燮国的军队溃败，回朝路上，射杀了参军杨松——不管是杨松还是后来为其报仇的杨松的哥哥，他们，都成了端白后来噩梦的来源。再后来他遇见了自己一生的挚爱，品州女孩，他的惠妃。
八年的帝王生涯，看上去风光无限，他什么都有了，又什么都没有。他听着祖母皇甫夫人和宰相冯敖议论国事，却发现自己即便在国难关头，也不过是一个旁观者而已，那些被捆在龙椅上，口含丝绢的难堪，堆砌成了一堵高墙，连同那些和蟋蟀一起玩耍的日子成为燮国的灾难就要降临了的独白。他看着自己讨厌的端文娶了一个斜眼女孩，他笑了，也悲哀了，因为后来他也有了自己的皇后，那个不可一世的彭国公主，而自己和自己心爱的惠妃，却被迫相隔在一堵祭祀的墙里墙外。在端白的心里，惠妃和他是那么的像，喜欢各种小鸟，喜欢它们在枝头飞的样子，那是自由，还是那个曾在他心里埋下的憧憬与向往的那根长长的走索绳？他为她制作诗笺，为她写下一首又一首的相思词，成为后来流传千百世的艳曲。
端白想要什么呢？登基那年他也不过是一个十四岁的孩子，心智都不曾成熟，可他从来都知道，自己不是真正的燮王，他迷恋的是那个冻毙在风雪里的老仆孙信的那一句，“燮国的灾难就要降临了”的诅咒。这——贯穿了全文的始终，也贯穿了他的帝王生涯。他听着自己的祖母在去世前亲口承认，“你不是真正的燮王，这只是我和你们男人玩的一场游戏。”他盯着那张矜贵端方的苍老的脸，悄悄朝她吐了几口唾沫，就好像这样就没有那一纸诏书，没有那八年看似锦衣玉食实则心里空荡荡的帝王生活。既然事情已经做下，那为什么还要在最后告诉我当年的真相？
端白最终没有杀掉端文——那个先帝遗诏中的主角，他的同父异母的哥哥。所以，他的帝王生涯在端文从品州回来的那一天终结。后妃们在一丈白绫下自尽，端白的第二个孩子死于疯了的黛妃之手。可是头上刻着“燮王”两个字的端文却没有杀他，他说，“你走吧，从此以后你不再是燮王，去开始你的流亡的庶民生活吧。”于是他带的自己最忠实的奴仆燕郎从大燮皇宫的墙头爬出，从燮京再到燕郎的故乡。
可燕郎回乡的钱财被强盗打劫殆尽，铁匠铺又怎能容得下一个从小锦衣玉食的“皇帝”？于是端白独自一人踏上了去往品州之旅，去追赶那个曾经在此停留的杂耍班子。他跋涉了一整个夏天，却被告知艺人们已经去往了别国。还能去哪儿呢？只有南下，才能躲避那肆虐的该死的瘟疫，不是吗？
露宿街头的.那个晚上，他看到了一路跟随着他的燕郎，这个最忠于他的仆人。端白说，既然艺人们已经不在这里了，那他便自己练习走索，自己成全自己的梦想。后来，他们用五十两白银买下了姑娘玉琐。后来，“走索王”杂耍班成为一个有数十名艺人的大班子。
燮京，成为他们表演的最后一站。戏还不曾开场，彭国的军队便已经冲了进来——一场血腥的屠杀把城池化作血海。端白藏在一垛稻草后，成为了杂耍班唯一的幸存者。
“我遥望着城楼上的那面双鹰蓝旗在晨风中飘荡，眼前突然浮现出已故多年的老宫役孙信忧郁癫狂的面容，燮国的灾难已经降临了。我说，从我童年起就有人预测了这场灾难，我曾经非常害怕，现在这一天真的来到了，我的心却空荡荡。你摸摸我的手，你再听听我的心跳，现在我平静如水，我是一个庶民，一个走索的杂耍艺人。我面对的不是亡国之君的罪孽，而是生死存亡的选择，所以我已经无所畏惧。”
一部架空的历史，我好像从里面看到了中华两千年封建文化里的每一任帝王，燮国，就像是任何一个王朝的缩影，可当细细去寻找的时候，却又发现什么都没有。
“可怜。可怜的生死浮沉。”端白的一句感慨却让我思绪万千。起初，我并不喜欢端白，不喜欢他的任性无知，不喜欢他的凶残和自以为是，他活得像个被娇宠长大的孩子，什么都不懂，却偏偏拥有无上的权力。他的帝王生涯和每一个朝代的末世君主一样，骄纵、任性又昏聩。所以我理解不了他为什么要杀掉忠诚的杨松，理解不了他为什么更喜欢杂耍艺人的自由自在，并感觉到自己就是为走索而生的。
可我又不可避免的同情他。我知道，当惠妃要求他给一个承诺，用帝王的权势，保住他们的孩子的时候，我理解，他的无奈——因为做不到，所以无法给。当面对彭国来犯，天降蝗灾，他当做无所谓的样子，不过是因为空有那顶冠冕，却无选择的权利。
从某种意义上，端白并不是历史的罪人，他不过是一个生不逢时的被命运捉弄的人罢了。所以，我为他终于“面对的不是亡国之君的罪孽，而是生死存亡的选择”而庆幸。我知道，端白从一场浮华的梦里醒来，终于在尘世间找到了真正的自己。
我们，又何尝不如是。生命脆弱，更充满了很多很多的不确定性。从高高在上的帝王到民间走索的艺人，端白用一场表演给黎民百姓看的世纪末的狂欢诠释了生命的意义何在。皇冠从来都是一场骗局，端白从漩涡里醒来，却无法拯救那些还沉溺在其中的人们。虔诚的香火可以给人以慰藉，可当面临真实的困境的时候，除了自己救自己，什么办法也没有。
端白在一切都化为虚空之后，在成为他自己的“王”之后，终于想起已圆寂的僧人觉空，在苦竹寺里，他白天练习走索，晚上翻读《论语》，端白觉得，有时候这本书好像很有道理，有时候又什么用都没有。宛如他动荡的一生，明明什么都有过，却又好像什么也没有。
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今天除了看完《天堂口》就是看完了《我的特种生涯》，因为是新浪上连载的，为了保持版权，很多章节都很乱，很多东西也都没打上去。但是大概意思我已经看明白了，特种兵狙击手是我一直梦寐以求的职业，自从我看了狼牙之后，我就开始爱上的狙击手这个职业，看了刺客之后我就更喜欢这个职业了。但是我也只能想想，因为我近视眼。近视眼连野战军都当不了，又很谈特种兵，更何况是特种狙击手。但是看完这部关于狙击手的小说之后，我知道我根本当不了特种兵。不光是因为眼睛，我的身体素质连选拔的第一关都过不去。更何况是一周不睡觉的炼狱周，这不是小说的虚构，因为美国海豹突击队也有这个选拔项目。作为一个狙击手，要独自面对恐惧、危险还有自己作为一个人的良心。当你要狙杀一个搀着老母领着女儿的父亲时，你不会谴责自己的良心吗？我做不到。
但是看了这么多军事小说之后，我体会最深的就是战友情。虽然我们哥们五个是情同手足的兄弟，但是真的比不上这些共同经历过生死的兄弟。尤其是这些在和平年代还要去执行特殊任务的特种兵，他们要去保护我们的祖国。他们不会因为自己要升官发财而出卖兄弟，甚至可以为了兄弟不顾自己的前程去和上级叫板。没有经历过生死的人，是不会体会到这些的。
我想这辈子我是体会不到这些了！
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《我的大学》读后感
第一次接触高尔基的作品是在初中时期拜读他的《童年》，他的那段生活，仿佛是由一个善良而极端的天才讲出来的一个悲惨的童话。
第二次接触应该算是在高中了，《在人间》描绘阿辽沙在社会外出谋生的经历。他一生饱受苦难，当过工人，被欺负、侮辱、愚弄，甚至被殴打、陷害，经历了社会底层生活的艰辛，意识到人性的丑陋。
当时，在沙俄的黑暗时代，如果没有知识和文化，就没有救国救民的办法。知识和文化是革命胜利的保证，否则，就像中国的太平天国运动一样，如果由没有知识和文化的农民领导，革命就一定失败！。
在喀山期间，年轻的高尔基做过流浪汉、搬运工、面包师和杂货商。而在如此生活的艰难困苦之中，他依然能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩？ 面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的游戏，一部部好看的电影……魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢？
... 高尔基住在一个大院里的时候，他经常看到狗警察来这里找东西，看人们的行动。有个老警察问高尔基他读过什么书，并警告他不要读禁书。但对年轻的高尔基来说，所谓的禁书正是他真正想要的，因为只有禁书才能真正让人民清醒，让人民明智，让它们有信心推翻沙俄。
若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一个朋友把他介绍给一个叫捷林柯夫的杂货商。高尔基的秘密藏书大多是手抄的珍本和禁书，他说不出有多高兴。
也因为他经常在这里看书，他认识了许多不同的人，让他了解了革命的重要性和现在应该做的事情。
高尔基16岁时带着上大学的愿望来到喀山，但他的梦想未能实现。喀山的贫民窟和码头成了他的社会大学。他无处居住，与他人共用床板，在码头、杂货店等地工作。后来，由于与大学生、中学生、秘密组织成员以及流亡西伯利亚的革命者接触，思想观念也发生了变化。
他读过革命民主和马克思主义著作，甚至参加过革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。十年来，喀山在思想、学习、社会经验等方面都取得了长足的进步。
高尔基之后的艰苦岁月里，他在革命中取得了巨大的成就。 “书”来直接或间接地帮助他获得了如此大的成就，让很多的人民有了好生活可以过……可见而知，书的力量是多么的强大啊！它的确让社会进步了，让人类进步了！
如今是“科学”第一的时代，书对每个人来说都变得更加的重要。国家与国家之间的征战，也打的是“科技”战，而不是以前的人力战。而打仗的军费开支也要由各国的科学技术的高低来决定的，科技高的国家，挣的前一定是要比落后的国家多……
总而言之，现代的一切，都与“科技”密切相关，而要“科技”就得日积月累的慢慢学习，学习的内容都在一本一本的书里面…
与他的人生历程相比，我的经历微不足道。我们都是普通人，但他能在和平年代表现的如此非凡。他树立了坚定的信念，学会了面对自己，学习了别人的长处，磨练了坚不可摧的意志。
他对未来有一个明确的计划。他脚踏实地，勤奋学习，勤奋思考，坚持不懈。他对过去不后悔，因为他已经全力以赴了。
面对艰难的生活，他在书中写到：“苦难的日子里我变得更加坚强，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨炼人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了。”
这让我知道，在任何环境下，任何时候，不放弃，放弃等于失去，但只要有一线希望，就意味着他们还有机会。
去奋斗吧！在自己的大学时代，用微笑和勇气去迎接所有的痛苦、挫折！告诉自己“我能行”！
我的大学，我的地盘，我做主。我会积极学习，学会与人交往，学会阅读，学会做事，学会生活。
“凡事预则立，不预则废”。为了充分度过三年的大学生活，我会统筹规划，列出我的三年时间表，把大的目标分解成小的目标，并尽最大努力去实现，最后争取实现人生中的阶段性目标。
⧈ 我的浮云生涯读后感
有人说燕郎对端白是爱情，有人说端白并不那么坏否则怎会有燕郎这样的死忠粉，而在我看来燕郎对端白并非习惯和愚忠，而是别无选择的命运安排，端白成了他的寄托。
他八岁成为一个阉竖，父母的目的是让他进宫终身不愁吃穿。他一个儿童面对险恶的环境，还带着父母光宗耀祖的梦想。
他成为端白的忠实的奴仆，是他的命运和他的聪敏过人。
他被端武欺负仍救了端武，为大局，更为保命保地位。
他为端白救蕙妃，他为端白去看李义受刑，他为端白去谋划杀端文。
他看见端白射杀垂死的功臣杨松，他内心应该是受到震撼和惊吓的；他把杨栋投毒的秘密告诉端白，也是自保和讨好。
他在端白眼里是那样天生的卑贱，但是端白也很享受那份卑贱。
“如果陛下去走索，那奴才就去踏滚木。”全文最感动这句。其实在燕郎看来这只是玩笑话，却在端白被贬为庶民做他寄生虫时变成了真实的诺言。并神奇的，他们最终获得难以想象的成功——他们成立了名噪一时的走索王杂耍班。
端白想独自离开，不想拖累燕郎，在燕郎看来他的人生被主子抛弃了，被命运抛弃了，他只能妇人式地去寻死。
多年的积蓄被抢了，对于端白来说只是一个灾难的`小插曲，对燕郎却是灭顶之灾。不能光宗耀祖了，还会成为父母的寄生虫，拖累父母也成为家乡的笑柄。还带回了端白这个“主子”式的寄生虫。不能买地盖房了，平民的梦想破灭了，没有未来了。他仍然没有放弃端白，而是一如既往伺候他照顾他，替他设想周全。
做了王的贴身太监，此生就和王的命运绑在一起了。即使王被废，也不可能娶妻生子做平民。要做王一辈子的奴才。
他做不了重活，甚至有时拿碗都抖，因为他是一个没用的阉竖。
端白被废，给不了燕郎帝王的庇荫，燕郎只需要一个主子，一根牵引生命继续下去的线。
端白独自上路，还是在一个寒冷的清晨睁开眼就看到了自己忠实的奴仆，享受到随从给他的身体和心理上的温暖。“我一路朝南走，陛下去过的地方，我都去过。”可想到端白当了传家玉得了盘缠，燕郎是否向父母乡邻乞讨得到路费？
端白只听见大缸被砸碎的声音，只听到同伴被杀的哀叫声，始终没听到燕郎被杀的声音。从第一次见燕郎，他就是习惯沉默而害羞的，象一个女孩子。
燕郎把最安全的位置给了端白，在他喜欢的小女孩之间他依然把主子放在第一位，即使这个主子已经是个累赘。然后他再把自己的身体挡在小女孩前面。
“我终于把上天赐我的最忠实的奴仆弄丢了。”最终端白的后半生竟是在苦竹寺度过的。真料想不到这结局。
他竟没有死去。在那样的乱世。
他一定活了很长的岁月。回忆伴着他。还有无数白色小鬼。
⧈ 我的浮云生涯读后感
假期遇见冯宫长，送了我们美术组四本书，书名《追求卓越的美术教育生涯》，现已将此书发送给组内教师，书中的美术名师最初都是些普普通通的美术教育工作者，如今都是美术学科高端引领者，我们最初总是被他们身上的光环吸引而仰慕他们，却没有想到他们的付出和艰辛。我们需要思考的是，成为一名优秀的艺术教育工作者需要什么样的条件？
《追求卓越的美术教育生涯》告诉我们成为一名优秀的美术教育工作者要具有强烈的事业心和岗位责任感。许多美术教师埋怨学校对美术教学不重视，得过且过。优秀的美术教师
不这样认为，他们始终把美术教育视为自己生命历程的一部分，用心去投入，最后用不懈的努力和卓越的成效感到了学生，感到了领导，感到了社会。此举改变了一些人对这门小学科的偏见，使人们真正看到了艺术教育的功能和艺术教师的价值。
《追求卓越的美术教育生涯》告诉我们成为一名优秀的美术教育工作者还要具有有进取的精神面貌、鲜明的美术教学风格、先进的教学理念和教学策略、坚实的美术专业和示范表达能力。书中的名师们展示了自己的教学风格和艺术追求，给我们带来了一片阳光。我们学校的特色是美育。我们学校的条件比其他学校优越。我们的美术教师要为自己成为优秀的美术教师创造条件，促进学科的发展，受到学生的欢迎。
教师是在不断地实践和反思中进步的，经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。
上好的美术课可不容易。课前的精心准备、场景的创造、环节的安排、个性的引导、多样化的评价和课后的反思都是必不可少的。他们都需要美术老师的时间来思考和思考。教师的知名度和学科的知名度都是实做做出来的。
作为一名美术教师，要充分发挥学科的专业特色，不仅要在学校发挥作用，更要在更广泛的教育中发挥作用，这是我们美术教师的目标。作为一名骨干教师，我想通过自己的研究和努力，学习更先进的教育理念和经验，了解教育的本质，创造新的理念和经验。《追求卓越的美术教育生涯》启迪了我们的教育智慧，同时激励着我们为教育事业奋斗！
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一、认同的观点
人在世间，应该具备的能力：处理忧患的能力，如平时的防火，外出旅行时的准备。坚韧突困的能力。
人不能被困难打倒，一个人要想得开、放得下，才能够坚韧脱困，才不至于钻死胡同。紧急措施的能力。有应变能力，才能化解灾难。
临场调度的能力种种意外的发生都要有临产场的调度。打胜仗容易，打败仗时调度更是要有大本领。化繁就简的能力，化繁就简是节省时间和人力的最佳方法，做事懂得简化才能成为有担当的通才。
二、与工作的联系
作为老师，每天碰到大量的事情，特别是突然发生的事情，要头脑冷静，运筹帷幄，担待起应该有的责任，我校的安全意识一直以来比较重视，安全责任重于泰山，前几天湖南发生的采踏事件充分说明了仅仅具有安全意识是远远不够的，重要的是落实到具体的行动中去，这就要求我们的老师具有高度的奉献精神和强烈的职业道德。每天看到我们的学生朝气蓬勃，阳光灿烂，心情会无比的喜悦，工作内容很多，工作头绪复杂，要求我们有化繁就简的能力，要**远瞩，统揽全局的姿态。
三、重构
学了《职业生涯的锦囊》，对我们的工作有巨大的指导作用，工作上要有紧急措施的能力和化繁就简的能力，对我们的计划有巨大的参考价值，在处理问题上注重方式和方法，在学***重效果与效率，提升我们的生活质量和幸福指数，免得碰到突然发生的事件手忙脚乱，有对事迹的预见能力，才无愧于我们这个迅速发展的伟大时代。
⧈ 我的浮云生涯读后感
《苍老的浮云》是由当代作家残雪写的一部中篇**。这部**是一部充满荒诞色彩的**，**主要是围绕着亲友、邻里之间的“窥视”，人与人之间的冷漠、厌恶所展开的。透过残雪的《苍老的浮云》使我认识了“残雪”；了解了“先锋文学”；品读了“魔幻现实主义”，最重要的是扩展了我的想象，让我了解到了除了“阳春白雪”的另外一种作品的艺术形式。
一、初识残雪，初识先锋文学
残雪是我国当代作家，出生于湖南省长沙市，从小由外祖母抚养，祖母的一些怪异的生活习惯（如生编故事、半夜赶鬼、以唾沫代药替孩子们搽伤痛等），对残雪性格的形成影响很大，也影响到了她的文学创作。她小学毕业后恰逢*****爆发，便失学在家。此后又从事过很多的职业。
残雪自小喜欢文学，追求精神自由。1985年开始发表作品，至今已超过六十万字。有不少作品被海外文学界翻译和介绍。
残雪是一位创作风格独特、个性鲜明的作家。她专注于深层的精神世界，不断探索。她在中国文坛是一个非常独特的存在。
先锋派（avant garde），借助法语军事术语“先锋”一词，最初用以指19世纪中叶法国和**往往带有政治性的激进艺术家，后来指各时期具有革新实践精神的艺术家。“先锋派”的艺术特征表现为反对传统文化，刻意违反约定俗成的创作原则，及欣赏习惯。先锋文学是现代主义文学的重要流派。
一小群自我意识十分强烈的艺术家和作家，根据“不断创新”的原则，打破公认的规范和传统，不断创造新的艺术形式和风格，引进被忽略的、遭禁忌题材。先锋派的艺术家们经常自我表现出“离异”既定的秩序，从中宣布自己的“主体性”，他们的目标是震撼受传统影响的读者的感受能力，向传统文化的教条和信念发起挑战。
通过对残雪和先锋作家的理解，我第一次认识了can xue，为我继续阅读雪的作品奠定了基础。
二、走进残雪，初读《苍老的浮云》
《苍老的浮云》既是我读的第一部残雪的作品，又是我读的一部魔幻现实主义的**。这部**我读了两遍，第一遍读《苍老的浮云》很吃力，虽然这部**语句十分简单，很浅显易懂，但是前后语句组合起来的逻辑让我有点吃不消，叙述的内容很荒诞，不似原先阅读的集中叙事类的**或是抒情类的**。残雪的这部作品塑造了大量的“意象”，供人一点一点去揣摩。
经历了第二次的阅读，我对于一些内容还是没有百分之百的理解清楚，在有点朦胧和有点浑沌的心理下，写下自己对这部**的感悟，我深知想要全面了解残雪的文章还有三遍、四遍甚至数十遍的阅读。
残雪通过《苍老的浮云》打破了一切美好的东西，用一些荒诞的语言直击读者的内心。**的开头就像我们塑造了一个“雨后楮树白花掉落”的情景，看似朦胧而又美好的开始并不是这本书作者要传达的意愿，紧接着邻里之间的“窥视”就开始了。虚汝华的丈夫“老况”嚼着蚕豆，并让她嚼蚕豆。
大街上的老鞋匠的耳朵里长出了“桂花”虚汝华嘴里一直念着“杀虫剂”，慕兰和丈夫更无善和婆婆之间的种种不愉快。**塑造了许多人物，每个人物都具有鲜明的特征。我分析了一些典型的人物和形象。
虚汝华——外表丑陋、有些邋遢、性格怪癖，每天把自己关在屋子里，总是出现幻觉，不善言谈的一个女性。她带给人们的不是美感，而是一种迟钝感。我认为虚荣是中国女性潜意是中的一种形态。
首先她有中国女性隐忍和顺从男性的性格，她接受“老况”让她吃蚕豆，顺从老况的安排；其次她身上也有中国传统社会女性生儿育女责任的体现，比如，她还在少女时就由母亲的愿望，她和老况结婚后就一直想生孩子，无奈肚子里装的都是芦秆；然后虚汝华身上反映出了女性婚姻的悲哀，虚汝华刚和老况结婚的时候，老况是一个中学教员，剪着平头，穿着短裤。当时，他经常从学校带回钢笔、日记等小东西，说没收了学生。有一回他还带回两条女学生的花手绢，说‘洗一洗还可以用’。
”但是后来老况对她的态度就越来越差，婆婆对她态度也是越来越差；最后虚汝华也反映了中国女性心中对美好事物和自由的向往和追求，她喜欢听更无善给她讲地质队的故事，她喜欢美的事物，喜欢美丽的夹竹桃花。《苍老的浮云》中的其他的人物也都有自己鲜明的特征，反映了就悄悄生活在我们身边的一些人，比如“吝啬的老况”比如“恶俗的慕兰”，而这些人物也都值得我们细细的揣摩。
同时，**还塑造了夹竹桃、排骨、蠕虫、蚕豆、农药、泥浆池、地质队等许多典型形象，深入分析每一个形象都有其独特的意义和内涵。比如，夹竹桃 “下一次那男人再来谈那件事的时候,她一定要告诉他,她喜欢过夹竹桃.当太阳离得很近（一伸手就可以抓到）,夹竹桃的花朵带着苦涩的香味开起来的时候,她在树底下跑得像兔子一样快!
”这句话中两次提及夹竹桃，夹竹桃是虚汝华最喜欢的事物，而更无善和他的地质队的故事也都引起了虚汝华的兴趣，两个意象有异曲同工之处，我又继续的揣摩，夹竹桃虽美花香但是有较强的毒性，是否也是象征着喜欢的美好的事物都是有危险的，譬如虚汝华和更无善的关系？另外一个意象也让我印象深刻，那就是“蚕豆”，蚕豆最开始是老况吃，然后他让虚汝华吃，**中有这样的一段话“她正在吃老况扔下的半包蚕豆,蚕豆已经回了潮,软软的,有股霉味儿,嚼起来一点响声都没有”，所以我思考，蚕豆是强加给虚汝华，而且她本人不是十分喜欢的事物，但是她也必须要接受。
三、品味**，分析作者写作技巧
我觉得这部**给我的两个重要启示是“意象的反复出现”和“审丑”。首先，残雪选取的意象不是一些阳春白雪的意象，而是一些看似荒诞的意象比如“排骨”比如“杀虫剂”这些意象细细品味都有自己的独特的内涵，正如前文所提到的“夹竹桃”和“蚕豆”两个意象，这部**反复出现的意象既渲染了环境氛围，又突出强调了人物的内心，塑造了人物的性格，同时也营造了一些冲突，烘托出本书荒诞的气氛。其次，残雪所选择的意象出现的频率很高，这是一种前后对比。这种写作技巧给人一种潜意识中的强调感，让读者体验到作者创造的荒诞情景。
审丑，是对应审美而出现新词汇。有人把审丑看作是“审美疲劳”的产物，也有人认为审丑本身就是审美的一种表现形式。我对这个概念还不熟悉，这也是对审丑的初步认识。
丑只能代表人性的反面。与美相比，这是一种生活。它是人的本质力量的扭曲和异化。残雪的这部作品中充满了“丑”的形象。有人物生活的肮脏环境，例如“风把窗帘吹开了,桌上那层细细的、白色的灰尘被风吹散,满屋子飞扬。
”有长相丑的人物形象，例如：“好久以来她就不愿照镜子.那一天她突然觉得身上的衣裳宽荡荡的,她剥下衣裳一看,才发现自己的身子已经变得像干鱼那么薄,胸腔和腹腔几乎是透明的,对着光亮,可以隐约看出纤细的芦杆密密地排列着。
”也有人物之间粗鄙的语言和对话。但是通过这种种丑的意象实际是想烘托出人物最真实最本来的面目，对于美学的研究，和审丑的研究我觉得我还有很多知识需要学***的路要走。
四、感悟残雪，**其他作品
有的人说；“残雪**不提供世俗愉悦，连外壳都不提供。”残雪的作品就是这样直接的无情的深击读者的内心深处。老实说，我很难接受残雪的作品和写作风格，因为我总觉得我的原著阅读总是带给我一种欣赏美的体验，同时也带给我许多美的感觉。
但残雪的写作内容似乎就在我们身边。事实上，这很荒谬。有时我觉得我能听到她想表达的心声，有时我觉得我读到她说的话时，我永远听不懂她在说什么。残雪的作品给读者带来了太多的联想和想象，也给我们提供了很多了解她塑造的世界的空间。虚汝华的母亲说过一句话“好逸恶劳，痴心妄想，必导致意志的衰退，成为社会上的垃圾。
”这是我在整部**里很难找到的一个表明立场态度意见的，又看起来正能量的一句话。笔者试图结合残雪的个人生活经历，分析其创作的缘因。在残雪的散文集《情侣手记》中的第二篇文章《袁氏大娘》就塑造了一个十分荒诞，让人无法理解的一个乡村农妇的形象，这个形象好似残雪的外祖母，在前文中我也提到了残雪的外祖母行为古怪，而且总会给她讲一些稀奇古怪的事情，这也对残雪的成长产生了影响。
残雪的散文集《玫瑰水晶球》中也提到了，她自己的小时候得过肺结核，肺结核这种病会遭人忌讳，可能也是由于疾病的原因，造成了残雪的性格上的孤僻，孤僻的性格反映在作品中就变成了荒诞主义，变成了魔幻现实主义，文学创作源于生活高于生活。在求学年代经历了*****，做过许许多多的职业，尝试过不同种的生活，也许只有这样的残雪，才能带给我们不一样的体验。
五、阅读外的延伸
从残雪的其他散文作品和网络上的一些介绍中，我知到残雪最喜欢的作家是卡夫卡，卡夫卡也给她带来了很大的影响。我对卡夫卡的印象仍然停留在卡夫卡遇见小女孩的小姑事里。这次看残雪的文章，我也了解了卡夫卡。卡夫卡是捷克人。他是西方现代派文学的大师和探索者。他的创作风格是表现主义，他是表现主义作家中最成功的一位。
卡夫卡一生和创作的主要时期是在第一次世界大战前后，当时的经济萧条、社会腐败和人民贫困使他一辈子生活在痛苦和孤独之中。由此，社会的陌生、孤独和恐惧成为他创作的永恒主题。卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖，是表现主义文学的先驱， 其作品曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很大，语言的象征意义很强，这给阅读和理解他的作品带来了一定的困难。
卡夫卡描述了所有生活在下层阶级的小人物。他们害怕，不安，孤独，迷茫，受压迫，不敢反抗。他们渴往明天，看不到出路。当我们看到他为读者所画的一幅图画时，我们会感到震惊和恐惧，因为他似乎在为人类的未来敲响快速的警钟，为人类的未来担忧。我认为残雪的创作风格与卡夫卡的现代主义创作非常相似。由此可见，卡夫卡对残雪的创作有着非常深远的影响。
六、学会反思，总结读书经验
这次读残雪的作品，给我留下了十分深刻的印象，因为残雪的作品跳跃性十分的大，我就拿了一个本子，把我能想到的东西都随时记下来，对于一下特殊的意象，我把它们每一次出现可能代表的意思都记录下来，读完我又自己细细的回味，品味哪一个印象或者哪一处的印象给我留下了深刻的印象，分析为什么会给我留下深刻的印象。说实话，读这样的作品很难，也很有挑战性。我第一次读得很难。在以后的阅读过程中，我想我还是会接触各种风格的。首先，我不能把它们从心里排除。我想接受它们。第二，当我对待不同的风格时，我想学会掌握不同的阅读方法。
最重要的是从经验中学习。老师曾经说过，残雪的作品是残雪的创意，学习别人的创意方式，拓展自己的创意思维！
对残雪的《苍老的浮云》的阅读就告一段落了，选取这样的一种先锋文学进行阅读，也是在大学期间的阅读的一种挑战，正像老师说的，读作品要系统的把一个作家的作品都读一读，对残雪作品的阅读我还是处于一只脚在门里，一只脚在门外，以后择机还是要继续的深入阅读我想西方的意识流和拉美的魔幻主义写作。手法充满了神奇的想象，能打开我们想象的大门，让我们创意的路走得越来越宽！
⧈ 我的浮云生涯读后感
今年暑假，我拜读了斯霞老师的《我的教学生涯》。读着读着，我仿佛看到了她正在教室里眉飞色舞地讲课，仿佛看到了她正在认真地给学生辅导功课，还仿佛看到了她正在耐心地给学生疏导情绪。读书读书，我渐渐明白了教育的灵魂和本质，那就是爱。
如果不是因为对学生的热爱，哪位老师能做70年的教学方法研究？哪位老师能做到90岁，还经常从家里走到学校，看看书，看看孩子。
斯霞老师是一位充满童心的母亲。她了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、住址和生活条件一目了然。
还要了解孩子的兴趣爱好和特点，孩子的问题是什么，是否需要照顾；还要了解孩子的学前教育，因材施教。了解了孩子的一切，才能有的放矢地去关怀他们。记得她要教一年级了，在孩子们还没来报到时，斯老师就会拿着学生的名单，一家一家去家访，了解孩子的个性特点，有什么喜好，所以当斯老师在开学时见到孩子们时，她对他们已经非常熟悉了。
70多岁的时候，她和孩子们一起玩鹰捉鸡的游戏，帮助他们挥舞长绳。老师的幸福感**于她至大的爱。她曾经说：
"一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱， 归结于爱。教师要发自内心地关爱学生，赏识学生。”她懂得师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。
当教师全心全意地爱、关心、帮助学生，贴近学生时，教师的爱就成为一股巨大的教育力量。因为热爱教师，教师才能赢得学生的信任，学生愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的也要爱。我渐渐明白了教育的灵魂和真谛，那就是——爱。
斯老师的教育生活，如果用一个词来概括，就是“爱”。有了爱，她拥有无限的活力、无限的才华和无限的事业动力。她的“童真”和“母爱”在教育领域闪耀着永恒的光辉。
在《我的教学生涯》中，斯霞老师还强调：“为人师者，特别是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。
”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。让我的心灵一次又一次的受到洗礼。
斯霞老师的教学经验是丰富的、是得心应手的。孩子们活泼聪明的教学和良好的教学效果，来自于她对教育的热爱、勇于探索、勇于实践。在长期的教学实践中，她刻苦学习，积累了许多宝贵的实践经验，掌握了教学规律。尊重儿童，教学民主。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是斯霞老师无私奉献爱心的典范。
所有的学生，不管是高智商还是低智商，不管是家庭条件好还是家庭条件差，不管是安静听话还是调皮捣蛋，都有老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。学校和学生已经成为她生活中不可或缺的一部分，她的生活也与学校和学生融为一体。
她把学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，把他们视为寻找真理的朋友和伙伴。尽管教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位，但他们的人格应该是平等的。这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
只有这样，才能缩小学生与教师的心理距离，培养学生对教师的依赖感，培养孩子对集体的爱和对他人的爱。“做一辈子小学老师”，这是斯霞老师一生最大的满足、最大的自豪。正是有了这种执着的感觉，斯老师在学校找到了自己的人生坐标，在教育教学中找到了无限的乐趣，在学生中找到了人生的价值。
这本书是斯霞老师工作55年的教育成果。其中斯霞老师的 “识字教学观”，让我对小学语文识字教学中的疑问茅塞顿开，对识字教学又有了进一步的理解，识字教学理论又上了一个新台阶。
斯霞老师毕生从事小学教育，教书育人呕心沥血。上世纪50年代，她对小学低年级的字、词教学进行过系统的实践和总结，并创造出“字不离词、词不离句、句不离文”的教学方法，大面积、高效率地提高了识字教学质量。现在想一想自己的识字教学方法，学习生字时虽然教会了学生识字的方法，但是却忽略了“字不离词、词不离句、句不离文”的方法，让学生为记生字而学生字。
现在，我要把这个识字方法贯穿到我的教学中来，那样学生学习起来会事半功倍的。
斯霞小姐拨动了我的心弦，激起了我对爱情的向往和追求。我知道，我永远都站不到斯霞老师的高度，但我会向斯霞老师看齐，努力修炼，一辈子修炼，做到：对待事业，对待孩子像她那样满腔火热，无怨无悔。
不管学生将来是成为小草还是成为参天大树，都去真诚地关爱，都像“妈妈关爱孩子一样”的关爱学生。如果学生是一棵小草，引导他装饰地球。如果学生是一棵参天大树，就把他培养成一根柱子。
俗话说：做一件好事容易，一辈子做好事难。斯霞老师说：
“为人师者，特别是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。”我知道，研究教学不能是一时兴趣，关爱学生更不可以是心血来潮，而是要满腔热情，持之以恒。
我将以斯霞老师为灯塔，带着满腔的热忱，驶向成功的彼岸；我将以《我的教学生涯》为镜子，带着满怀的爱意，温暖孩子的心房。我坚信：生命有了这份爱， 有了这份滋养，就会更加快乐地成长。
⧈ 我的浮云生涯读后感
职业生涯发展与规划是一个非常重要的话题，涉及到个人职业发展的方向、目标、策略和规划等方面。在这篇文章中，我将探讨职业生涯发展与规划的重要性以及如何制定一份有效的规划。
职业生涯发展与规划非常重要，因为它可以帮助我们更好地了解自己的职业目标和方向。通过了解自己的优势、兴趣和价值观，我们可以更好地选择职业，并且更容易地实现职业目标。同时，制定一份有效的规划也可以帮助我们更好地管理时间和资源，更好地应对职业生涯中的挑战和变化。
如何制定一份有效的规划？首先，我们需要了解自己的职业目标和方向。这可以通过对自己的职业生涯进行反思和评估来实现。我们需要思考自己的目标是什么，想要在职业生涯中取得什么样的成就，以及如何达到这些目标。其次，我们需要制定一个具体的计划和策略，包括如何提高自己的技能和知识，如何寻找和建立工作关系，以及如何应对职业生涯中的挑战和变化。最后，我们需要不断地跟踪和调整自己的计划，以确保它仍然符合自己的职业目标和方向。
职业生涯发展与规划是一个长期的过程，需要我们不断地投入时间和精力。但是，如果我们能够制定一份有效的规划，并坚持不懈地执行它，我们就能够取得更大的成功和成就。
⧈ 我的浮云生涯读后感
近期学校举办了职业生涯规划大赛，我们班级辅导员要求我们每人做一份规划。若不是辅导员开班会做出硬性要求，也许我不会在这上面花太多时间。学校为我们每个人都定制了一个职业生涯测试的系统，我对这个很感兴趣。其实要说不关心自己的未来是不可能的，只是以前没有一个具体的途径去了解，现在机会来了，当然积极地做了测试。这个测试算是一个开始，因为这个测试，我变得更加迷茫了，这其实就是呢个大圈小圈的故事，接触的更多，问题也更多。带着这些问题，我去听了访谈。听完访谈，有所思考，觉得收获不多，也许收获也都是些潜移默化的吧。接下来谈谈感想。
这次访谈请到了两个各色特点对比很鲜明的两个老师，一个是我们学校的在职老师周禾丰，一个是新东方的在职经理刘清源。为什么说两个人特点对比很鲜明呢，因为纵观他们的职业生涯道路，完全是截然不同的经历。
先说说在校在职老师周禾丰，他年龄比较大，他的职业生涯道路带有很明显的老一代国企人的特点。他上大学那年才实行的高考制度，所以很轻松就上了大学，后来就留校教书，随着时间的推移，一步一步的走上教授的职位。他们那时候的升职无非就是工龄的长短。这样的道路在上一代人看来是最理想的生活方式，有一份稳定的工作，一个稳定的家庭，一辈子就知足了。但是，非常可观的讲，这样的道路很容易让人养成懒惰的习惯，没有了进取心。而且随着时代的发展，随着改革开放的进程，我们这一代人中大多数已经不再满足于这样的职业生涯道路。
那就不得不提到访谈的另一位老师来自新东方的在职经理刘清源。他上学时候学习很差，至少他是这样说的。高考成功也是来自心爱的女生的激励，大
学里和我们现在大多数人一样，有一颗按捺不住的心，却没有实际能力和行动。但是值得注意的是，他在大三的时候，去新东方找了一份兼职，从此开始了职业生涯的路途。奋斗至此，如今已是月收入过万的经理。
至此，两位特点很鲜明的老师如此，但拿这两个人作比较是件愚蠢的事。我深知这一点，但是要怎么样取舍，就需要很客观的看待这个问题，这需要我努力去思考他们各自有何可取之处，还得结合自身特点构造出自己适合的道路。
总体分析来看，周禾丰老师的职业生涯道路很稳定，从事的是关于自己所学专业的事业，这样的职业生涯道路需要什么，需要的是一颗持之以恒的心和一种默默付出的精神，甘于寂寞，因为这样的事业不会有很高的荣誉感，有时可能也不会有很高的成就感，而且日常生活可能会很枯燥。那这样的职业生涯道路有什么好处，其实很明显，就是工作相对稳定，若是再有一个稳定美满的家庭，这样的人生也是很幸福的。
而说到刘清源老师的职业生涯道路，这样的道路充满了竞争，竞争中会有很多好的坏的经历，这是一种磨砺，这其中首先就需要有很强的人际交往能力，其次还要有一颗经得住磨炼的心，通俗地讲，就是要有很强的耐挫能力和进取心。准确的需要什么我也不能清楚的说出来，这需要的是一种综合的能力，如果去聆听很多成功人士的奋斗经历，从中便能体会到很多。这样的职业生涯的道路成功便是终点（我觉得），经历了那么多，自身的素质提升会很大，这种提升也是一种综合能力的提升。当然很多时候也会伴有很多荣誉感和自豪感。这样的人生比较曲折吧，但是总会有稳定下来的那天，同样需要有一颗坚持不懈的心。
这样分析完，我还是有很多犹豫，我钦慕于新东方老师那样的职业生涯道路，但自身缺乏很多需要的品质。目前来说，我还是要努力提高自身的品质价值，在日常生活和学习中学会更多的技能和知识，就像那个老师说的，三十岁以前，就是让自己变得有价值。人生路漫漫，不能就此定论。也许厚积薄发，我们就会达到成功的巅峰。
⧈ 我的浮云生涯读后感
职业生涯是一个涉及到个人成长、自我实现和职业发展的重要领域。阅读关于职业生涯的书籍可以让人了解到不同的职业领域和行业，掌握一些实用的技能和策略，帮助自己更好地规划职业生涯，实现自己的职业目标。
在阅读《职业生涯的自我管理》这本书时，我学到了许多关于职业生涯的知识和技巧。书中提出了许多有用的建议，例如如何制定职业目标、如何建立人际关系、如何处理职业压力等等。同时，书中还详细介绍了不同的职业领域和行业，让我更加了解自己的兴趣爱好和能力，为我今后的职业规划提供了重要的参考。
除此之外，书中还提到了一些实用的技能和策略，例如如何撰写职业简历、如何面试、如何在工作中表现更好等等。这些技能和策略非常实用，可以帮助我在工作中更加高效地完成工作任务，提高我的工作效率和表现。
《职业生涯的自我管理》这本书内容非常实用，能够帮助我更好地规划职业生涯，提高职业能力和表现。我非常感谢作者提供了这么有价值的内容，也希望能够将这些知识应用到我的日常生活中，为自己的职业生涯做出更好的努力。
⧈ 我的浮云生涯读后感
内容简介：本书主要介绍了职场上班族规划职业生涯的方法，含知彼、知己、目标、行动、选择等几部分，涵盖了如何了解职业信息、如何判断自己的职业兴趣、如何判定适合自己的职业目标，如何制定职业行动计划，以及面对职业选择如何抉择等，从而帮助职场人士实现职业理想。作者有着多年猎头和职业规划的经验，为《新民晚报》、《女友》、《悦己》等10多家报纸杂志撰写专栏。《我的成功我规划!》可为职场新人以及期望在职场中一展鸿图的人士提供参考。
我的成功我规划的读后感，来自淘宝网的网友：如果你是“拼爹游戏”的成功者，正在为进入中国银行还是国家税务局而犹豫不决，请遵照“爹”的意思办，这本书帮不了你；如果你是“富二代”，正在为是接班还是浪迹天涯而斗争，那么你拿错了这本书，请直接参加“富二代高级昂贵培训班”或咨询俱乐部专家；如果你想一夜成名，你可以不读任何书，直接参加电视台某些热门的节目；如果你想一夜暴富，这本书会让你失望，请放下它，另外去找市场上汗牛充栋的“成功秘笈”。如果你跟我一样，不在以上的如果里面，你可以选择读这本书，并且我建议你慢慢地读，仔细地看，深刻地想，认真地做。关于职业规划，我不想再给大家鼓吹什么理论，比如“孙子兵法”中的内容，也不想列举诸如“哈佛大学”的研究成果等来向你证明职业规划的重要性，因为这些，你Google一下就马上会得到10000条以上的结果。我只是告诉能够读到这里的你：在家里睡觉，你不需要知道氧气瓶是什么，但是如果你像万科的王总一样去玩登山，那就最好算好所带氧气的容量；到上海看世博会，你可以不考虑带水，因为园里面的水虽然贵点，你还是可以买得到，但如果你心血来潮去撒哈拉沙漠探险。
我的成功我规划的读后感，来自卓越网的网友：卡耐基曾说：“每个人生命中有两项最重要的决定，它们可能造就你，也可能毁灭你，将深深地改变你的一生。这两个重大决定是什么？第一：你将如何谋生？第二：你将选择谁做你孩子的父亲或母亲？”此书就是解决第一个问题。
⧈ 我的浮云生涯读后感
今天，我收到了一本书，那就是《我的世界》这本书。
其次，她的座右铭是：不看就知道美。不去听，怎么知道心。不去试，怎么知道易。让我深受感受，我便直接将它设为座右铭。
打开书，我试探性的看了看“家长序”，因为里面的最后两段和最后的那首诗可以说是这本书的简介。内容如下：
孩子都会有个人的喜好，自己的想法，也许你觉得有些想法很幼稚，有些想法很不可思议，即使不认同，也不要立刻去否定，让她自己先去发挥一下，给自己些耐心，给孩子些鼓励，甚至是协助，帮助孩子实现她自己的想法。
就像她的一首诗《我是奇迹》，初看诗名吓我一跳，等一等，接着往下看。
我是奇迹
我和每个人都不一样
我和每个人的想法不一样
这个世界上
每个人都不可复制
每个人都是奇迹
这本书中，没有故事，只有诗。在这本书里，有两首诗是我最喜欢的，那便是《真诚》和《友谊飞走了》。
最后，我总结出一个道理：一首好诗可以让孩子学会思考，一首好诗可以净化孩子的心灵，一首好诗可以让孩子超越自我。
⧈ 我的浮云生涯读后感
《大话生涯》是一本讲述职业选择与发展的书籍，读后我深受启发。作者以自己多年的职业经历为基础，提出了一些有关职业规划和激励的观点，让我对自己的职业生涯有了新的思考。
我被书中对职业选择的理性思考所震撼。作者认为职业选择要遵循个人的能力和兴趣，而不是盲目追逐社会的热门行业。他提醒我们要在选择职业时考虑自己的职业倾向和优势，并与职业市场需求进行对比。这样一来，我们可以选择与自己兴趣相契合的职业，提高工作的幸福感与满足感。读完这一部分后，我深刻地反思了我的职业选择，开始明晰自己的兴趣和能力，为未来的职业规划打下了坚实的基础。
作者对于职业生涯的发展提出了明确的目标和计划的重要性。他认为，职业生涯是一个长期的过程，需要我们持续学习和不断提升自己的能力。书中提到了“小目标”和“中期目标”的概念，即我们可以为自己设定一些短期和中期的职业目标，并通过不断实践和学习来实现这些目标。这种目标的设定和计划让我感到特别实用，我意识到只有明确的目标和计划，才能更好地驱动自己朝着职业发展的方向前进。因此，我开始制定了自己的职业计划，并设定了一些小目标，以此激励自己进一步努力。
另外，作者还在书中谈到了自我激励的重要性。他认为，职业生涯中充满了各种挫折和困难，需要我们用积极的心态和坚定的意志去面对。他以自己多年的职业经历为例，告诉我们如何在职业中保持激情和动力。其中，他提到了通过设定挑战和奖励自己来激励自己的方法。例如，在完成一个较难的任务后给自己奖励，或者设定每周的工作目标，并逐一完成，以此激励自己继续努力。这些方法对我产生了很大的启发，我开始尝试用这些方式来激励自己，发现自己的效率和动力有了显著提升。
通过阅读《大话生涯》，我对职业选择和发展有了全新的认识。这本书提供了一种全面而实用的职业规划方法，让人不再盲目选择和迷茫。我学到了如何理性思考和选择职业，如何为自己设定明确的目标和计划，并学会用激励自己的方式保持动力。这本书是我职业生涯规划的重要参考，它对于我未来的职业发展道路起到了积极的引导作用。我相信只要按照这本书中的方法去坚持努力，我一定能够实现自己的职业目标并拥有一段充实而有意义的职业生涯。
⧈ 我的浮云生涯读后感
老师是灯塔，照亮前方；老师是大地，哺育万物；老师是雨露，滋润幼苗。今天，我读了《我的老师》，对老师的爱有了更深的理解。
文章中的蔡老师是个温柔漂亮的人。“她从不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。”由此可见，蔡老师是多么爱自己的学生啊！我的数学老师何尝不是这样呢？在课上，她如果看到有人搞小动作，就会连走带跑地往他身边去，举起巴掌刚要打，却又笑着说：“下次不能再犯了啊！”虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严，又渗透着老师对我们的爱，我们沐浴着她的爱，快乐、健康、茁壮地成长着。因为她爱我们，我们也依恋着她。
文中的“我”梦游还想着去看老师，这表现了一个孩子对温柔又不失威严的老师的依恋。在放假的时候，我也经常会想起我的语文老师，甚至每天都会回想起那些发生在老师身上的事。我们六年级不准上体育课，语文老师就每个礼拜给我们上一节，那节课，老师给我们讲了许多笑话，逗得我们捧腹大笑，在我们的笑声中，老师又给我们讲起了知识，让我们边玩边学，学得轻松。
老师，您对我的恩情我终身难忘，我将以优异的成绩来报答您。
⧈ 我的浮云生涯读后感
职业生涯管理的读后感，来自当当网的网友：关于职业生涯规划或者管理，读了好几本书了，自己也一直在思考，可总觉得有些说不出来的不对劲。思来想去，是对职业规划的前提真伪不放心。任何一本职业规划的书籍，一般都强调职业生涯规划要想成功，首先就是要做到“知己知彼”，即对你自己有个清楚地认知和对周围的环境也有个清楚地认知。即便你满足这两个十分难以满足的前提条件，你还得问问自己，很多东西是你所能控制的吗？所以我说，愿望是良好的，道路却是艰苦的。真实的情形最大的可能是，职场就像战场，战场上可能是瞬息万变的，即使再优秀的将领，也是在信息不充分的前提下做出决策。这需要经验、直觉，乃至天分和运气。不战而胜当然是最高境界，可是成本往往也是最高的。想想当年战国时著名的越灭吴，至少都是“十年生聚”，还要“卧薪尝胆”。你要有大量价格不菲的情报人员，否则你如何“知彼”？所以现在市面上的所谓职业生涯管理书籍，基本上都属于纸上谈兵一类。简言之，职场上生涯规划成功的前提条件是相当难以满足的，一个也许永远难以满足的条件下的理论，请问又如何能够指导实践呢？就像经济学里的完全竞争市场一样，在现实中是不存在的。职业生涯管理的原理其实是很简单的常识，关键还在于应用。要想有个成功的职业生涯，光靠职业生涯规划的书籍是远远不够的。你至少要自己做到以下三点：一、职业生涯规划不可能一蹴而就，从士兵到将军，从农民到李嘉诚的路，是很漫长的，并且需要一些运气的。这也是该书唯一一点我认为有启发有价值的地方，甚至可以这样说，职业生涯规划或管理是终身的。二、你必须认识你自己，不光是靠那些所谓的西方测试工具，更重要的是定期反省，注意收集外界的信息回馈。有计划的用实践证明来测试你自己。三、努力接触外界，多交朋友，寻找自己职业生涯中的“贵人”。我01年大学刚毕业时，工资只有600元，每天中午还请自己的师傅吃饭，最后他告诉我，你不要再在这个行当里干，不会有出息的，因为你不是这个专业的，将来你……
⧈ 我的浮云生涯读后感
《大话生涯》读后感
《大话生涯》是一本由杨绛写的散文集，书中以作者多年的亲身经历和感悟为基础，借用幽默而生动的文字展示了作者对生活的思考和对人生的理解。在读完这本书后，我深深被书中所蕴含的智慧和哲理所触动。
这本书的标题很有吸引力，像是一位谈笑风生的人或许会走进我们的生活，说出令人捧腹大笑或者深思的故事。在阅读中我发现《大话生涯》并非一本轻浮的散文集，更多的是一本内容丰富、幽默诙谐的智慧之书。
书中的故事以平凡人的视角展开，通过一些平凡而普通的生活经历，作者深入揭示了人性的善恶、是非的曲折以及人生的悲欢离合。读这本书就像是与一位经验丰富的长辈聊天，他用自己的经历告诉我们如何面对生活中的困难和挫折，以及如何拥有积极乐观的心态。
在《大话生涯》中，我最喜欢的一篇文章是《三重门》。这篇文章讲述了作者和丈夫秦岭在一座陌生的城市寻找租房的经历。水深火热的房屋市场以及种种曲折的遭遇让他们感到愤怒和绝望。他们并没有放弃，而是化解了困难，最终成功地找到了合适的住所。通过这个故事，我明白了生活中不可避免会遇到各种困境，但只要我们保持乐观的心态，努力去克服困难，最终我们一定能够战胜困境，迎接成功。
除了故事本身，我还特别喜欢杨绛的文字表达方式。她的文字流畅且生动，表达了她对生活的热爱和对人性的洞察。她通过幽默的叙述，将生活琐事中的点点滴滴娓娓道来，让读者在阅读的过程中如同跟着作者一起走进那些有趣的场景。通过她的文字，我也更深刻地理解了生活中平凡而重要的细节，以及这些细节背后所蕴含的人生哲理。
《大话生涯》这本书引发了我对生活的思考。通过阅读这本书，我发现生活中最重要的不是功成名就，而是在平淡中感受到的幸福和快乐。每个人的生命都是短暂而有限的，我们应当注重在生活中找到自己的快乐和意义，与身边的人共同度过这段美好时光。
小编认为，《大话生涯》是一本富有智慧和哲理的散文集。书中的故事充满了生活的智慧，通过幽默而生动的叙述让读者在阅读的过程中不仅能够获得乐趣，更在生活中找到一些启示。这本书告诉我们人生如戏，我们要用乐观和积极的心态去面对生活中的种种困境和挫折。无论我们是在追求自己的梦想，还是面对生活中琐碎的事情，我们都应该保持一颗宽容且乐观的心态，才能够在人生的舞台上大放光彩。
⧈ 我的浮云生涯读后感
买了本苏童的《我的帝王生涯》，先不说内容，就是看看这题目就是我所喜欢的，看了内容之后更是荡气回肠。
书中一开始就多次出现了“燮国的灾难快要来临了。”之类的话，暗示了燮国最终会被毁灭，这像是一根线把整个小说串连了起来，又让小说有了悬念。它是通过疯子啊信和僧人觉空的言语表达出来。
在县念方面还有就是主人公燮王皇位的合法性问题，可以从杨夫人在登基那天的事件，还有端文的刺杀等等，从中可以窥探出疑点，最终在皇莆夫人临时前给出了答案，是皇莆夫人篡改了遗诏，是为了更好地控制年幼的懦弱的燮王，而不是长子端王。这不禁让人想到慈禧跟光绪，只不过慈禧没有篡改诏书，而是一手决定的。这种情节设置让故事更加地曲折。
其实我认为小说在心理描写方面是成功的，它深刻地描绘出主人公燮王的心理变化，通过做恶梦，白鬼等表现了主人公燮王的恐惧的心理，特别是在后半部分贬为庶民之后心情是复杂的。有自责也有悲伤。如看到民众高呼他为燮王时，他就觉得他们愚昧，生活在水生火热之中还对帝王看得这么神圣，却不知道被压迫和迫害。不知道他成为走索王到达京城时，看到自己国家被攻陷，燮王宫被烧毁，作为曾经的帝王的皇室血统的人，他心情是怎么样的，应该是难以表达的很沉重和荒凉吧，看到这里时我也被深深地震动了。这也有历史背景的，跟未代皇帝溥仪不是很像吗，不知道当他听到自己的祖宗皇陵被孙殿英炸了会是怎么样的感想，是不是也和燮王一样呢。也许从另一个角度来看燮王也是幸运的，他本来不想当燮王，他不喜欢宫中被束缚的生活，喜欢民间的自由多彩的生活，他被迫退位（端王放他逃走）让也让他脱离了那根绳索，也使他能活了下来。
小说有内部斗争，也有可歌可泣的爱情故事，有后宫争斗、农民起义、端王的反叛和彭王的进攻。可以看出主人公性格懦弱，比如放走了农民军首领，西巡的失误，对端王的态度等等。使情节颇为曲折。苏童似乎很擅长描写女人，对后宫妃子之间的事表现得活灵活现。
小说在逻辑上是合理的，天灾导致了民不聊生，朝廷又不减免税收，导致了农民起义，才让端王去镇压，而一旦镇压成功，他的威望和权势必定会大为增强，最终联合西昭王反叛。而反叛成功，一山不容二虎，又必定会对付西昭王（这情节是通过主人公在客栈喝酒人口中透露出来的）。而通过联姻和彭王公主联姻，暂时缓解了边境的威胁，而一旦燮王下台，关系破裂，导致了彭王的进攻就合情合理了。再通过国内的生存环境和经济状况再加上频繁的战争（如女儿才八个铜钱），灭亡是迟早的事。最后写到的《论语》和僧人觉空和苦竹寺，首尾呼应，主明了主题“有时我觉得这本圣贤之书包容了世间万物，有却觉得一无所获”，这当然要读者自己去领悟了。
⧈ 我的浮云生涯读后感
《科学的广告》和《我的广告生涯》都是克劳德霍普金斯的广告著作，两本书是合在一起出版的。当时我看了《科学的广告》之后打心底的觉得其中的内容确实太久远，太老套，感觉与我们现在所接触的广告有点粘不上边，没能让我产生更多的共鸣。但是，当我看完《我的广告生涯》之后才豁然开朗。所以我个人建议，此书的编排应该变一变，把《我的广告生涯》放在《科学的广告》之前出版，这样我觉得才能符合读者的阅读习惯，更好的吸引读者。
像我前面所提到的，或许现在的很多人都不同意霍普金斯的一些观点，认为他过于老套，不够现实，跟不上时代发展的脚步。但是我个人觉得，作者给我们传达的不仅仅只是怎样做好广告，更重要的是怎样做人。想要把东西卖出去，必须真正的了解你的消费者想要的是什么。广告人不是每天只是坐在办公室里空想，而应该深入大众，与老百姓打交道，去了解人之常情，并从最根本的人性出发，作出朴素的爱心和理解的诉求。
而在当今社会，有很多的广告是非常有创意非常的华丽，让人过目难忘，但是并没有为广告主带来很好的回报。大多数人记住了这个广告，但没有记住这个商品，即使记住了这个商品，也很少有人打算要去买这个商品。这一现象貌似成了现代广告的一个通病。许多广告人做广告只为了取悦广告客户，创作出一些漂亮的空架子，而丢掉了广告根本的作用是为了卖出商品赢得利润，而不是娱乐大众。在这一点上，我觉得霍普金斯与《蔚蓝诡计》作者乔治路易斯是一致的，虽说他们两个是完全不同的两种风格的广告人，一个短小害羞，一个大胆奔放。由此看来，广告创作应该有其创作的最基本原则，它是有章可循的。
我相信没有谁能比我从生活中得到的更多更多真实的欢乐和满足。我把这个归结于对简朴生活的热爱，对普通人的热爱，这些因素使我在广告上获得了成功。最快乐的人是那些与大自然最接近的人，而自然正是广告成功的一个必要条件。很喜欢本书中的这段话，把做广告当做一种生活，热爱生活，热爱广告，亲近自然。其实作为一个刚接触广告学专业的学生来说，要想真正学好广告学这门专业，需要掌握的专业知识很多，传播学，美学，心理学，市场学，文学，关系学等等。这个就得我们慢慢的去培养兴趣，把学习也当做一种生活，慢慢去体会学习的乐趣，慢慢去体会广告学的精髓。
⧈ 我的浮云生涯读后感
《我的戎马生涯》读后感600字！
书里每次提到杜聿明将军都是“含情脉脉”的感觉，基本上把对一个人富有美好情感的话都留给光亭了。从南天门第一次在月光下执手检查阵地、紧紧握手作别，到中央军校一见如故成为挚友。从收到邀请信果断降格到五军，到昆仑关战役相互扶持。从大摆筵席送别他升格转任，到保荐他出任驻印军军长密谈到深夜。从在南京机场“肢体接触”说“私房话”，到几个月后桂公北平探病时“握住他的手顺势坐在床边”。桂公这种感情内敛的人，回忆录里竟然能写下“我与他分别虽只有三个月，却彼此都有如隔三秋之感”这样的句子。写他们在东北时候的痛苦、纠结，写光公生病时候的神情，几十年过去感觉好像还在昨天一样。可见他们之间的私人感情有多么的深厚了。可惜回忆录只写到49年，没有写他们后半生不因为身份的巨大差异而有丝毫改变的、甚至延续到杜聿明身后的情谊。
原来他们真的是长城抗战才认识，三个月就发展成一生的挚友了。
郑洞国将军确实1939-1948这十年受与杜聿明的个人感情左右太深，特别是在他因为个关麟征不合离开第二师又不愿意去37军之后。他的主要业绩基本上都和杜聿明关系很大，最后去东北更是一大半出于私谊。关于他“投诚”的经过，他在60年代初的回忆文章中也说明他是真的没有想主动投诚的，是下属没有抛弃他。只是“换衣服”“找枪准备自尽”这些情节在60年代文章里是没有的。考虑到60年代的政治背景，他作为投诚人员是没有必要黑自己的，所以我相信他说的基本上还是真实的。
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