小学手工活动总结(模板十五篇)

5月28日上午，手工制作比赛活动颁奖仪式在学校操场举行，校长和全校两千多名师生参加了颁奖仪式，颁奖仪式的举办，标志着比赛活动圆满结束。

手工制作比赛活动是学校素质教育的重要组成部分，为举办好此次活动，认真总结借鉴历年来手工制作比赛活动的经验，提前着手，精心筹备，深入宣传，公正评选，为活动的顺利开展营造了浓厚的**氛围，创造了良好的条件。活动的开展得到了学校领导、美术组教师、各班级班主任的组织和广大小学生的热烈响应，共收到10多个种类、280余份参赛作品。参赛作品制作水平高，许多优秀作品创新性强，制作精良。

它体现了学生在老师的引导和启发下，勤于动脑，大胆创新，认真制作手工词条。

为表彰先进，树立典型，在学生中再次掀起学科学、爱科学、用科学的高潮，学校组织人员对参赛作品进行了认真评选，每级评选出一等奖5名，二等奖8名，三等奖12名。并将优秀作品展示在科学实验室，让学生享受、交流、学习，让学生活得灵感，丰富校园文化生活。

校长在颁奖典礼上致辞，希望受到表彰的学生发扬成绩，再接再厉，努力学习，早日成才。希望每各班的学生学习先进，热爱科学，用实际行动为科教兴国事业作出贡献。

此次活动的成功开展进一步增强了学生的科学意识、和谐意识、创新能力和实践能力，进一步提高了学生爱学习、爱科学、爱实践、爱劳动的综合素质。美术组

（6）小学手工活动总结

【】

大学创意手工活动是一种既有趣又富有挑战性的活动，它为大学生提供了展示才华和创造力的机会。在本次活动中，我们聚集了一群有才华的学生，他们通过各种材料和工具，创造了令人惊叹的手工作品。在这篇文章中，我们将详细介绍本次活动的内容和成果。

【正文】

1. 活动背景和组织

本次大学创意手工活动是由校团委组织并得到了全校学生的广泛参与。在活动开始前，我们利用社交媒体和学生广播等形式宣传活动内容和报名方式。由于活动受到了广泛关注，最终报名人数超过了预期。为了保证活动的顺利进行，我们成立了一个专门的组织委员会，负责活动的策划、组织和监督。

2. 活动主题和形式

本次活动的主题是“创意无限，手工精彩”。我们希望通过这个主题，激发学生们的创造力和想象力，在手工制作中展现出自己的才华和潜力。为了增加活动的趣味性和挑战性，我们设置了多个创作任务，包括纸艺、布艺、橡皮泥、陶艺等多个类别。参赛选手可以在自己擅长的领域中展示自己的才华，也可以选择挑战自己，尝试新的材料和工艺。

3. 参赛作品展示

在活动进行阶段，我们组织了一个参赛作品展示的环节，每个参赛选手都展示了自己的作品。这里有一些亮点作品值得一提。学生小王利用纸艺制作了一个巨大的纸鹿，细节做得十分精致，栩栩如生。学生小李通过剪纸艺术制作了一幅校园风景的作品，色彩丰富，带有强烈的立体感。学生小张用橡皮泥制作了一只栩栩如生的大象，使人感叹其惊人的技巧和耐心。这些作品都展示了学生们在创意手工方面的独特才能和创造力。

4. 评选与颁奖

评选环节非常精彩，我们请来了艺术专家和教师作为评委，根据作品的创新性、工艺水平以及艺术表达来进行评分。最终，我们评选出了一等奖、二等奖和三等奖各若干名，并对他们进行了隆重颁奖。我们还设置了最佳创意奖、最佳工艺奖和人气奖等特别奖项，以鼓励更多的学生积极参与和展示自己的才华。

【结语】

通过这次大学创意手工活动，我们见证了学生们创新和创造力的展示。他们利用各种材料和技巧制作了令人惊叹的手工作品，展现了自己的独特才能。活动不仅为大学生提供了一个展示和交流的平台，也激发了更多学生对手工艺术的兴趣。我们相信，通过这次活动，学生们将继续发扬创意和创造力，为手工艺术的发展做出更大的贡献。

（7）小学手工活动总结

为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下：

一、活动内容：

手工制作

二、活动时间与地点：

时间：单周二下午安排第二堂课进行。

地点：二年级教室。

三、活动目的与要求：

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

5．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。

四、教学方法：

1.鼓励式教学

儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的.进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2．启发式教学

我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。

（8）小学手工活动总结

最近，我们班举行了一次亲自手工活动。这是一次很有意义的活动，让我们在动手操作中学到了很多知识和技能。以下是对这次活动的总结。

活动的开始是在一个周末的上午。我们在教室里集合，老师向我们介绍了本次活动的内容和目的。我们将要制作一个花瓶，用来装鲜花，让我们学会如何运用我们的双手创造美丽的作品。老师给我们展示了一下做花瓶的步骤和材料，包括陶土、彩绘颜料等。我们都跃跃欲试，迫不及待地想要动手尝试。

我们拿起了陶土，在桌子上摊开，开始用手搓揉和捏成一个个小球。这一步其实需要很大的耐心和技巧，不仅要保持每个小球大小均匀，而且要保持表面的光滑度。虽然一开始有点生疏，但是慢慢地我们都掌握了技巧，开始变得得心应手起来。

接下来是最关键的一步，就是把捏好的小球一个一个地叠加在一起，形成一个整体。这一步需要我们考虑到花瓶的形状和大小，还要确保每层之间的连接不会出现裂缝。有时候会因为力度不够或者方向不对而导致失败，但是我们都在不断地尝试中逐渐掌握了技巧。最终，我们成功地完成了这一步，看到自己亲手制作的花瓶慢慢成形，真是一种满足感。

然后就是最有趣的部分了，就是彩绘花瓶。我们拿起了各种颜色的彩绘颜料，开始在花瓶上创作自己的设计。有的同学画了美丽的花朵，有的同学画了可爱的小动物，每个人都展现出了自己的创意和想象力。虽然有些同学的画工不是很好，但是大家都相互鼓励，互相学习，最终完成了一件件独一无二的作品。

整个活动持续了大约两个小时，几乎所有的同学都完成了自己的花瓶。我们在教室里摆满了各种各样的花瓶，每一个都充满了我们的心血和努力。我们感受到了亲手创造的乐趣，也学到了很多在书本上学不到的东西。

通过这次活动，我深深地体会到了亲自动手的重要性。在动手操作中，我们不仅能锻炼我们的动手能力和创造力，还能培养我们的耐心和细心。而且通过与同学们的合作和互相帮助，我们建立了更深厚的友谊和团队意识。这次活动不仅让我们在手工方面有所收获，更让我们感受到了集体的力量和团结的力量。

这次亲自手工活动是一次很成功的活动。我们在活动中得到了很多快乐和收获，更重要的是学会了很多在课堂上学不到的技能和知识。希望以后还能多举办这样的活动，让我们更多地感受到亲自动手的乐趣。

（9）小学手工活动总结

在大学生活中，手工活动是一种常见的娱乐方式。它们不仅能够让学生们释放压力，还能培养他们的创意思维和动手能力。为了进一步推动手工活动的发展，我校举办了一系列创意手工活动。在这篇文章中，我将详细介绍这些活动的内容和效果。

我们组织了一次手工制作折纸艺术品的比赛。这是一个对创意和技巧要求较高的活动。参赛者们必须使用折纸纸张制作出各种漂亮的艺术品。比赛中，我们邀请了一位折纸艺术家作为评委，他不仅对参赛作品进行了评分，还与学生们分享了一些折纸技巧。这次比赛不仅激发了同学们的创造力，也让他们了解了折纸这种传统手工艺术的魅力。

我们举办了一次手工绘画活动。这次活动旨在鼓励学生们将自己的创意通过绘画表达出来。在活动中，我们提供了各种颜料、画笔和画布，学生们可以自由发挥自己的想象力创作画作。我们还邀请了一位知名画家分享她的艺术经验，并为学生们提供一些绘画技巧。这次活动不仅让学生们放飞了他们的艺术梦想，也增强了他们对绘画的兴趣和理解。

我们还举办了一次手工编织活动。这次活动的目的是鼓励学生们学习编织技巧，并用不同的材料制作出各种有用的物品。我们提供了各种颜色的线和编织工具，学生们可以根据自己的喜好和创意编织手链、围巾、毛衣等。这次活动不仅提高了学生们的动手能力，还让他们体会到了编织的乐趣和成就感。

我们举办了一次手工制作卡片活动。这次活动的目标是鼓励学生们用手工制作出精美的贺卡，用自己的心意送给亲朋好友。我们提供了各种纸张、装饰物和书写工具，学生们可以根据不同的节日和场合制作出各种独特的贺卡。这次活动不仅让学生们感受到了手工制作的乐趣，还增强了他们与家人和朋友之间的情感交流。

通过这一系列的创意手工活动，我们学校培养了学生们的创造力和动手能力。活动中，学生们不仅学习到了具体的手工技巧，还锻炼了他们的团队合作和沟通能力。同时，这些手工活动也给学生们提供了一个展示自己创意的平台，让他们更加自信和有动力去追求艺术梦想。

小编认为，大学创意手工活动为学生们提供了一个培养创造力和动手能力的机会。这些活动不仅丰富了学生们的大学生活，还加强了他们与艺术之间的联系。更重要的是，这些创意手工活动让学生们更加多样化地发展自己的兴趣爱好，为未来的职业发展打下了坚实的基础。我们期待在未来的日子里，能够继续举办更多的创意手工活动，为学生们提供更多的机会和平台去展示和实践自己的创意才华。

（10）小学手工活动总结

近年来，随着科技的进步和生活的便利化，人们对于手工活动逐渐失去了兴趣和热情。在最近我们组织的一次亲自手工活动中，我深深体会到了手工活动的魅力和价值。本文将详细介绍这次活动的背景、过程和成果，并对其进行总结和评价。

让我来介绍一下这次亲自手工活动的背景。这是我们公司为了加强员工之间的沟通和团队合作，同时提倡与科技解脱的思想而组织的一次手工活动。作为公司的一员，我对此充满了期待和好奇。

活动的实施过程中，我们组织了一系列的手工制作任务。我们要求每位员工根据自己的喜好和创意制作一个小型手工艺品，以展示个人的独特品味和创造力。我们分成几个小组，每个小组要合作完成一件较大规模的手工作品，以锻炼团队合作和协作的能力。我们还组织了一次手工材料共享和交流活动，让大家互相分享自己的制作心得和技巧。

整个活动的过程中，我深深感受到了手工活动的乐趣和启发。通过亲自动手制作手工艺品，我不仅感受到了细致入微的创作过程带来的满足感，还培养了耐心和细心的品质。与此同时，我与其他员工之间的交流也更加频繁和深入了，我们相互分享制作的心得和技巧，相互帮助和鼓励。这种互动和合作不仅增进了我们之间的友谊和感情，还提升了我们的团队合作和协作能力。

在这次亲自手工活动中，我们所制作的手工作品也成为了亮点与成果。个人作品展示环节中，我看到了同事们独具风格和想象力的手工艺品，每一个作品都散发着创作者的个性和魅力。而合作完成的手工作品更是令人惊叹，无论是精美的手工刺绣，还是立体的手工雕塑，每一件作品都凝聚了每个人的心血和智慧。这些作品的完成不仅让我们能够欣赏到手工艺品的美丽和价值，还让我们深刻体会到团队合作的力量和奇妙。

经过这次亲自手工活动的总结，我不禁对手工活动的价值和意义有了更深的思考。亲自动手制作手工艺品能够锻炼我们的动手能力和创造力，同时也能让我们远离电子产品的干扰和依赖。而团队合作则能够增进团队成员之间的默契和信任，使得工作效率和质量得到提升。通过这次活动，我深刻认识到手工活动对于人们的心灵成长和团队协作的重要性。

小编认为，这次亲自手工活动不仅让我们享受到了手工活动的乐趣和价值，同时也提升了我们的创造力和团队协作的能力。通过亲自动手制作手工艺品，我们不仅感受到了创作的乐趣，还培养了耐心和细心的品质。通过团队合作完成手工作品，我们不仅提升了团队的协作能力和效率，还增进了团队成员之间的友谊和感情。我相信，通过这次活动的成功，我们会更加珍惜手工活动的意义和价值，将其融入到我们的生活和工作中。

（11）小学手工活动总结

近日，我校举行了一次令人难忘的校园手工活动——太空泥手工活动。这项活动以其创意独特、操作简单、寓教于乐等特点，吸引了许多学生的参与。下面，我将详细地介绍该活动的过程以及学生们的积极参与情况。

太空泥手工活动是一项以发展学生动手能力和创造力为目的的手工活动。活动的准备工作得到了各位老师和家长的大力支持，他们为我们准备了各种颜色的太空泥、模具和手工工具等。活动当天，我们在学校的操场上设立了多个手工制作区，每个区域都摆放着各种太空泥手工的样品，以供学生参考和借鉴。整个场地的布置十分温馨，让人瞬间感觉到了创作的激情。

活动开始后，同学们纷纷来到各自感兴趣的制作区域，开始他们的创作之旅。看着孩子们不同的表情和专注的神态，我心生欣慰。他们为了制作出自己心目中的作品，有的同学是琢磨着如何搭建一个太空船模型，有的则是在思考如何塑造一个可爱的卡通人物。他们或许会面临挫折，进度较慢，但是他们从中学会了耐心和坚持，这对于他们的成长是非常有益的。

在活动中，同学们展现出了无限的想象力和创造力。他们用太空泥制作出了美丽的花朵、可口的蛋糕、生动的动物等等，每一件作品都是孩子们的心血结晶。他们一边制作一边交流心得，有的同学分享自己的制作经验，有的同学则互相帮忙解决问题。这种互动和交流，不仅增进了同学之间的感情，还提高了他们的合作能力和团队意识。

我注意到，在太空泥手工活动中，学生们对待每一个细节都非常认真，他们展示了身为一个小小工匠的责任心和细致入微的态度。他们经常以服从老师的指导、尊重他人的观点为前提，提出自己的创新想法并付诸实践。这些孩子展现出的品质在成长道路上将起到重要的推动作用，这次活动无疑为他们搭建了一个锻炼和展示自己的平台。

通过这次太空泥手工活动，我相信同学们从中获益匪浅。他们通过自己的动手实践，提高了自己的动手能力和创造力；他们在制作过程中培养了对细节的关注和耐心，提高了自己的观察力和专注力；他们在与同学的交流中培养了沟通能力和团队合作精神。这些都是他们成长过程中所需的重要素质。

小编认为，太空泥手工活动是一次充满创意和乐趣的体验。这次活动不仅展现了学生们的独立思考和创造力，还促进了学生之间的交流和团队合作。通过这一活动，同学们不仅学到了手工制作的技巧，更感受到了当一个小小工匠的成就感和快乐。我相信，这次活动对于同学们的综合素质发展具有积极的意义，值得我们进一步加以推广。希望学生们能在这样的活动中享受到成长的喜悦，并将其所学活用于生活和学习中。

（12）小学手工活动总结