小学国际礼仪教育常识（系列十七篇）

小学国际礼仪教育常识（系列十七篇）。

小学国际礼仪教育常识 〈一〉

一、穿着礼仪

1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

4、课堂上不敞衣、脱鞋。

5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

二、行走礼仪

1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

三、 乘车礼仪

1、上学放学自觉排队候车，注意维持候车地点的整洁，有秩序地上下车。

2、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。

3、乘坐校车不抢座位，主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。

4、在车上不做危险动作，注意乘车安全。

四、社会礼仪

1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢”。

2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。

3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。

4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。

5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。

6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。

7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。

8、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。

五、购物礼仪

（1）进超市购物，要按规定存包。

（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。

（4）付账时要自觉排队。

（5）对售货员的热情服务要表示感谢。

（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。

六、 赛场礼仪

（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。

（3）文明裁判。要公平、公正。

七、 网络礼仪

（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。

（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。

（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。

（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

八、 假日旅游礼仪

（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。

（2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。

（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。

（4）文明住宿。

小学国际礼仪教育常识 〈二〉

导论：

在如今全球化的时代，国际交流日益频繁。作为一个全球市场的重要参与者，我们需要了解和掌握国际服务礼仪的常识。国际服务礼仪不仅是对他人的尊重和关怀的体现，也是与他人建立良好关系的基石。在这篇文章中，我们将探讨几个关键的国际服务礼仪常识，帮助我们在国际交往中更成功地进行沟通和合作。

第一部分：商务环境下的国际服务礼仪常识

在商务环境中，国际服务礼仪非常重要。以下是一些常见的国际服务礼仪常识：

1. 适应不同的文化差异：不同的国家和地区有不同的文化背景和行为规范。在国际商务活动中，我们必须了解并尊重对方的文化习俗和礼仪规则。例如，一些国家注重商务谈判的形式与礼仪，而另一些国家更关注建立亲近的人际关系。了解这些差异可以帮助我们更好地与对方进行合作。

2. 礼貌与尊重：礼貌和尊重是国际服务礼仪的基本要素。在商务交往中，我们应该保持言行得体，尊重对方的权威，并积极倾听对方的意见。使用适当的称呼和礼节性的问候，如“先生”、“女士”，也会赢得对方的好感。

3. 适应风俗习惯：在商务场合中，了解对方的饮食习惯、礼仪规定和社交方式非常重要。例如，在某些国家，用餐时有特定的礼仪要求，如事先洗手、鞠躬致意等。我们需要遵循这些规则，以显示对对方文化的尊重。在商务活动中，送礼也是一个常见的方式来展示诚意和感激之情，但要注意礼品的选择和适当的时间。

第二部分：社交场合中的国际服务礼仪常识

除商务活动外，在社交场合中也需要遵循国际服务礼仪。以下是一些常见的国际服务礼仪常识：

1. 进出场合的礼仪：在进入或离开桌子、房间或场合时应保持一定的礼仪。这可以包括鞠躬、握手或鞠躬致意。同时，还应该注意避免打断他人谈话或引起不必要的干扰。

2. 礼节性的问候：当我们见到朋友、同事或陌生人时，应该用适当的问候方式表达我们的尊重与关心。如微笑、握手或拥抱，具体取决于对方的文化和场合。

3. 维持良好的交谈：在国际社交场合中，语言的选择和对话的方式非常重要。我们要避免使用冒犯性的言辞或涉及敏感话题，如政治、宗教或个人问题。倾听对方并回应对方的观点也非常重要，这可以表达对他人的尊重，并且有助于建立良好的关系。

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国际服务礼仪在国际交流中扮演着重要的角色。通过了解和遵守国际服务礼仪的常识，我们可以更好地与他人沟通和合作，建立良好的人际关系。在我们全球化的社会中，掌握国际服务礼仪的常识是一个不可或缺的技能。希望通过这篇文章的介绍，读者们能对国际服务礼仪有更深刻的了解，从而在国际交流中更加成功。

小学国际礼仪教育常识 〈三〉

1.接听时间：当听到电话响铃时，请不要太晚接听，铃声是三声联机；不要让别人拿起电话。电话响了大约3秒钟。如果你长时间没有接听电话，或者等待对方不礼貌，另一方在等待时会非常焦虑，你的单位会给他留下不好的印象。

2.拿起电话：先告诉对方他不找，然后问对方是谁。

3.如果有局外人与您交谈，您也应该拿起电话。当你接听电话时，你必须解释谁在那里，建议对方不能说深层次的问题，然后建议让对方选择时间给他打电话。

4.对方拨错电话：遇到错误的电话：先提示对方拨错，然后可以重复自己的号码。

5.记录：始终牢记5W1H技能，所谓5W1H指1当2时谁3谁在哪里4什么5为什么6为什么6如何进行。这些信息在工作中非常重要。拨打电话和接听电话同样重要。电话记录既简单又完整，具体取决于5WIH技能。

小学国际礼仪教育常识 〈四〉

国际礼仪基本常识是指在跨国交往中应当遵守的一套行为准则和规范。在今天的全球化时代，国际交往变得越来越频繁，不同文化背景的人们常常需要面对各种不同的礼仪习惯和传统。了解并遵守国际礼仪基本常识，不仅有助于建立良好的人际关系，还能够在商务交往和旅行等方面带来更好的体验。

首先，国际礼仪基本常识包括对待他人的尊重。无论是在公共场合还是私人场所，我们都应当尊重他人的权益和意愿。这包括遵守基本的礼貌规范，如问好、道谢、请出示谦让等。此外，我们还应当尊重不同文化之间的差异。在和不同国家的人交往时，我们应当尽量了解对方的文化习俗和礼仪规范，避免因为无意间的失礼而造成尴尬或冲突。

其次，国际礼仪基本常识还包括对待餐桌礼仪的熟悉。餐桌礼仪在不同国家和地区有着各种各样的规范和习俗。在一些国家，正确使用餐具和礼仪准则被认为是文明的表现，体现了一个人的素养和教养。例如，在一些西方国家，吃饭时应当用刀和叉，要注意不要发出吃东西时的噪音。而在一些亚洲国家，使用筷子具备了一定的技巧，如握筷、双手不离开桌面等。因此，我们在跨国餐桌交往时应当尽量学习和掌握不同国家的餐桌礼仪。

此外，国际礼仪基本常识还涉及到如何正确地进行商务交往。在商务场合，准确理解并遵守对方国家的商务礼仪，能够有效地避免交流中的误解和冲突。例如，在一些东方国家，商务谈判常常需要花费一定的时间来建立个人关系和信任。而在一些西方国家，商务交往注重目标导向和高效率。了解并尊重对方的文化差异，能够建立起良好的商务关系，并提升在国际商务交往中的成功率。

最后，国际礼仪基本常识还需要我们在旅行中注意一些细节。在国外旅行时，我们应当尊重当地人的生活方式和习俗，遵守当地的法律和规定。我们还应当注意言行举止，不要对当地人产生不良影响或破坏当地环境。此外，了解并遵守当地的宗教习俗和节日规定，尊重当地的信仰和传统。通过这样的行为，我们能够更好地与当地人相处，增强交流的友好性。

综上所述，国际礼仪基本常识在跨国交往中起到了重要的作用。它不仅有助于建立良好的人际关系，还能够在商务交往和旅行等方面带来更好的体验。因此，我们应当尽可能地了解并尊重不同文化之间的差异，提高自己的国际礼仪素养，以更加优雅和自信地面对国际社会的挑战。

小学国际礼仪教育常识 〈五〉

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者？一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。

在座的各位同学，你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”？世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件，是通向成功的阶梯。

同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

教师是心灵塑造者。

教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯！

鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。

在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。

“师也者，教之以事而喻诸德也。”著名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时，流泪写下了《夫子循循然善诱人》一文，记录下陈先生对他的“耳提面命”：一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立；万不可有偏爱、偏恶，万不可讥诮学生，以鼓励夸奖为主。淘气或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得学生的佩服……

正如教育家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的`行为、生活方式以及对日常生活的态度。教师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生；不仅用语言去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。

父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂！

师者，表率也。毫无疑问教师是我们做人的榜样，那么教师为什么能够成为我们的品行标准呢？教师不仅自己有着高尚的品德，而且时刻做到以身作则。教师是我们成长道路上的躬行示范者。教师使我们具备了最基本的做人道德规范。

教师是品德示范者，为人师表，率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时，这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品格令每一位学生终生受益，教师的高尚道德让所有人为之感动。

小学国际礼仪教育常识 〈六〉

国际商务电话礼仪常识

国际商务运作离不开电话这一便捷的通讯工具，当你的声音通过话筒传向世界各地时，是否也能做到彬彬有礼?

语调的魅力 用清晰而愉快的语调接电话能显示出说话人的职业风度和可亲的性格。虽然对方无法看到你的面容，但你的喜悦或烦躁仍会通过语调流露出来。打电话时语调应平稳柔和、安详，这时如能面带微笑地与对方交谈，可使你的声音听起来更为友好热情。千万不要边打电话边嚼口香糖或吃东西。

得体的问答 来电应在第二声铃响之后立即接听，在礼貌问候对方之后应主动报出公司或部门名称以及自己的姓名，切忌拿起电话劈头就问：“喂，找谁?”同样，来电话人需要留话也应以简洁的语言清晰地报出姓名、单位、回电号码和留言。结束电话交谈时，通常由打电话的一方提出，然后彼此客气地道别。无论什么原因电话中断，主动打电话的一方应负责重拨。

电话留言 在商业投诉中，不能及时回电话最为常见。为了不丧失每一次成交的机会，有的公司甚至作出对电话留言须在一小时之内答复的规定。一般应在24小时之内对电话留言给予答复，如果回电话时恰遇对方不在，也要留言，表明你已经回过电话了。如果自己确实无法亲自回电，应托付他人代办。

留意时差 打电话前要搞清地区时差以及各国工作时间的差异，不要在休息日打电话谈生意，以免影响他人休息。即使客户已将家中的电话号码告诉你，也尽量不要往家中打电话。

恰当地使用电话 在美国你可以通过电话向一个素不相识的人推销商品，而在欧洲、拉美和亚洲国家，电话促销或在电话中长时间地谈生意就难以让人接受。发展良好商务关系的最佳途径是与客户面对面地商谈，而电话主要用来安排会见。当然一旦双方见过面，再用电话往来就方便多了。

国际商务电话礼仪技巧

一、选择打电话的恰当时间

拨打电话应选择对方方便的时间，休息和用餐时间、节假日一般不宜打电话，更不宜打谈公务的电话;用餐时间前半个小时，如果你不请人家吃饭的话，不宜打电话;给海外人士打电话，先要了解时差。

二、说话应当简明扼要

通话前应当充分准备，通话时应适当问候对方，自报家名，按准备好的内容简要说明，适可而止，宁短勿长。

三、声音适当，吐字清晰，语速均匀

声音太高则震耳，声音太低则对方难以听清，要是当时的环境调整声音的高低。说话时要准确清晰，语速均匀。

四、注意打电话的举止和环境

在接打电话时，不要以为对方看不见就一边挖着鼻孔一边接打，在厕所里不要打电话，如果必须接电话，要最大程度的简短，不要象唠家常嗑一样长篇大论。在餐桌不宜接打电话，如果必须接时，要离开餐桌，或者转到一边，不可对着菜盘子大呼小叫。在人多的地方和时候，不宜大声喧哗。

五、及时接电话和回电话

一般在铃声响过三遍之内接听，如果说话不方便，应当告知对方过一会打过去，或者和对方约定几时再打过来;如果发现存在未接听的电话，一般要主动回话，当然，陌生的电话不再此列。

小学国际礼仪教育常识 〈七〉

小学国际礼仪教育常识 〈八〉

在小学的课堂里，学生们需要具备一定的课堂礼仪常识，这样才能够更好地学习和与其他同学相处。以下是一些关于小学课堂礼仪的详细具体且生动的描述。

准时到达是小学课堂礼仪的重要一环。作为学生，应该养成准时上课的习惯。这不仅能够展现对学习的认真态度，还能够避免耽误老师和其他同学的时间。每天早上，应该提前做好准备，穿好整洁的校服，整理好书包，然后按时赶到教室。如果不幸遇到了交通拥堵等情况，应该提前通知老师或同学，以免耽误课堂。

坐姿端正也是小学课堂礼仪的重要内容之一。在上课时，应该保持坐姿端正，不要趴在桌子上或者躺在椅子上。正确的坐姿是两腿紧贴，脚放在地上，背部挺直，双手放在桌子上。这样的坐姿不仅能够使更加专注于学习，还能够给老师和同学传递出的认真态度。

课堂上要保持安静也是小学课堂礼仪的重要一环。在上课期间，应该保持安静，不与同学交谈或者发出嘈杂的声音。如果有问题，可以举手请教老师，而不是直接对同桌进行交流。保持安静不仅能够帮助更好地掌握知识，也能够避免打扰到其他同学的学习。

课堂上要听从老师的指挥也是小学课堂礼仪的重要内容之一。老师是的引路人，应该始终听从老师的指示。当老师讲解时，应该专心听讲，不要打瞌睡或者走神。同时，当老师提问时，应该积极举手回答问题，展现的学习成果。如果老师布置了作业或者要求完成一个任务，也应该积极主动地完成并按时上交。

尊重和关心同学也是小学课堂礼仪的重要内容之一。在课堂上，要尊重和关心同学，不要取笑或者嘲笑他们。如果同学有问题不能解答，应该帮助他们，而不是取乐。课堂上还要注意不要乱丢垃圾，保持教室的卫生和整洁，这样既能够给同学们营造一个良好的学习环境，也能够向他们展示的责任心。

课堂礼仪的实践需要的不断努力和坚持。通过遵守课堂礼仪，能够更好地学习知识、与老师和同学建立良好的关系，并培养的责任感和团队合作精神。希望每个小学生都能够按照这些课堂礼仪常识去行事，成为一名合格的小学学生。

小学国际礼仪教育常识 〈九〉

国际商务礼仪常识

随着全球商业交流的日益频繁，跨国企业之间的商务活动也变得越来越常见。在这个全球化的商业环境中，了解并遵守国际商务礼仪是非常重要的。如何在不同文化背景下与商业伙伴进行有效的沟通，尊重他们的文化习俗和传统，将直接影响到商业谈判和关系的成功与否。本文将详细研究国际商务礼仪的常识，旨在帮助读者更好地适应国际商务环境。

对于不同国家和地区的企业文化有一个全面的了解是必要的。在进行商务活动时，要了解对方的价值观、社会习俗、商业习惯等，以便更好地与他们建立联系。例如，在日本，人们非常重视团队合作和尊重上级，所以在商务会议上要特别注意尊重他们的文化传统，不要打断别人发言，也不要直接表达自己的意见。相反，在美国，人们更注重个人表达和自由讨论的权利，所以在商业会议上，你可以更自由地发表观点和提出建议。

对于不同国家的商务礼仪也要有一定的了解。比如，在中国，人们通常以握手和微笑作为问候和结束会议的方式，而在中东国家，人们会更多地使用双手触摸自己的胸口来问候。在东南亚一些国家，像泰国和印尼，人们会将双手合十作为问候方式。对于在不同国家用餐的常识也要了解。在法国，人们通常会使用小刀和叉子同时进食，而在中国，人们使用筷子和汤匙。在商务宴会上，要注意遵守当地的用餐礼仪，尊重对方的传统方式。

语言和沟通也是国际商务礼仪中不可忽视的一部分。在商务交流中，使用正确的语言和措辞是非常关键的。如果你不了解对方的语言，最好雇佣一个翻译官来协助你的沟通。在使用英语作为商务交流的语言时，要注意使用简洁明了的句子，避免过多使用行话和俚语，以免造成误解。

要牢记商务礼仪的目的是建立长期的商业合作伙伴关系。要以诚信和尊重对待商业伙伴，尽量避免犯下尴尬的错误。在商务交流中，要遵守承诺，遵守约定，不要频繁迟到或取消会议。在商务礼物的选择上，要遵循当地的文化和传统，选择有意义且符合对方口味的礼物。

国际商务礼仪是一个复杂多样的主题，需要不断的学习和了解。通过对不同文化的尊重和理解，可以更好地与商业伙伴建立良好的关系，促进商业交流的成功和合作。在全球化的商业环境中，掌握国际商务礼仪常识是当务之急，也将为个人和企业的成功打下坚实的基础。让努力学习，推动全球商务交流的发展。

小学国际礼仪教育常识 〈十〉

1.如果你想暗示对方结束通话：你可以重复这一点。

2.先挂电话的人：状态较高的人先挂起。如果长者先挂，当他们寻求帮助时，他们会被要求先挂。

3.不要用手机传递重要信息，重要信息较好采访。

4.不要在医院或机场使用手机，以免影响机场和医院的电子设备。

5.当您致电时，请注意，在某些地方，不允许使用手机。例如，禁止加油站，餐馆，酒吧，剧院，电影院和火车行李站使用移动电话。

6.不使用手机时，请锁定手机按钮以防止意外拨打特殊电话号码，如119，110，120。

7.不是所有人，不要借用别人的手机。

8.手机音调的音调较好是上升，让你快乐，温柔，礼貌，没有特别的东西较好较好省略，直接打个招呼。

9.在公共场合，移动电话处于振动状态，您不应该公开呼叫。不要通过电话拍摄他人。

10.如果是固定电话，请放下电话，否则声音肯定会抹去你面前的好照片。

11.如果你按免提，你必须告诉对方。

12.手机较好放在公文包里。

小学国际礼仪教育常识 〈十一〉

1.称谓礼仪

称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。

(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

(2)同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。不给他人取绰号、说花名。

2.问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候：

(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好!

(2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安!

(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦!

(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康!

(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快!

(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利!

(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

(8)自己外出时：告诉家人我出去了。较远行走，对家人说您放心吧，我会照顾好自己，到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。

3.着装礼仪

(1)不穿奇装异服。

(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣拴腰间，不披衣散扣。

(3)公共场所不敞衣、脱鞋。

(4)不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋好。

(5)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

(6)不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油。

(7)按要求修剪头发，不染发，不烫发。

4.行走礼仪

(1)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如钟“，腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

(3)下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。

(4)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

(5)行走互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人或有需要的人士让路。

(6)向别人打听道路，先招呼，如“对不起，打扰您一下”，“请问”等，问路应选适当称呼，向年长者问时，称“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，不知道，请再问问别人。”

小学国际礼仪教育常识 〈十二〉

1、课堂礼仪：

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：

上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：

在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：

听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：

穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：

集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

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6、校内公共场所礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

7、 升旗礼仪

(1)立正站立。

(2)行注目礼。

(3)认真听国旗下讲话。

(4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮

小学国际礼仪教育常识 〈十三〉

在当今全球化的时代，人们越来越多地接触到不同国籍、不同文化背景的人。无论是在商务交流、旅游观光还是社交活动中，了解并尊重国际礼仪常识将变得愈发重要。正确的国际礼仪可以加强国与国之间的友好关系，建立良好的合作与沟通平台。本文将从不同方面介绍现代国际礼仪的常识与要点。

会面礼仪：在国际会面中，第一印象很重要。身着得体、庄重大方的仪态是会面时的基本要求。握手是最常见的会面方式，要注意握手时要用右手，力度要适度，眼神要坚定，同时要保持微笑和自然的姿态。在一些文化中，女性与男性之间的握手可能是禁忌，需要提前了解对方文化背景。称呼的问题也需要注意。熟人之间可以直呼其名，但与陌生人交流时，使用尊称如“先生”、“女士”、“教授”等会更为礼貌。

用餐礼仪：用餐是人们交流的重要场合，也是展示个人素养的时刻。在吃饭时，要注意吃饭的姿势要端正，不要发出声响，不要用手直接取食物，要用餐具，避免将肘部放在桌面上，保持舌头居中而不是挤牙缝，不要说话时满嘴食物，餐巾要放在腿上而不是置于桌上。要注意餐桌上的礼仪，如不要把筷子竖立在饭盒中，不要把勺子斜插在碗底或者置于碗边，不要把骨头放在公共餐桌上。

穿着礼仪：论及国际社交礼仪，穿着是重要的一环。在特定场合下，如商务会议或正式晚宴，选择合适的服装非常重要。男士可穿西装或正装，女士则可选择长裙或礼服。穿着要整洁、大方，避免穿着过于暴露或过于随意。了解目标国家或地区的文化差异是必要的，以避免因穿着不当而给对方带来困扰或冒犯。

礼仪约束：在国际交往中，不同国家存在着不同的社交规范和行为约束。作为一个访问者，了解并遵守对方国家的礼仪习惯是尊重对方文化的表现。举个例子，一些国家视左手为不洁之手，因此在用餐或交接物品的时候应用右手。一些国家禁止搂抱、亲吻或握手，可能会采用鞠躬的方式来表示问候与尊重。尊重对方的各种行为约束及礼仪规范是建立友好关系的基础。

语言礼仪：在国际交往中，语言交流是极为重要的，掌握一些基本的语言礼仪是必要的。在使用对方语言时，应注意不要滥用幽默和俚语，避免语言上的冒犯或误解。在一些国家，使用姓氏称呼对方是非常正式的，而在其他国家，可以使用名字或绰号进行称呼。在不懂对方语言的情况下，使用手势或表情来表达自己的意思是常见且受欢迎的方式。

现代国际礼仪常识对于在国际舞台上进行交流与合作的人来说是必备的，它不仅能够增进友谊，还可以促进商务合作和旅游体验。正确的礼仪不仅仅是表面的形式，更是内在的修养和尊重。在面对不同国籍和文化习惯的人时，应该尊重他们的文化背景，并总结归纳出共同的行为准则，以建立和谐的关系。

小学国际礼仪教育常识 〈十四〉

国际礼仪小常识精选

国际礼仪是指人们在国际交往中对外表示尊重和友好的惯用规则。在国际社会，每个国家都有各自的民风民俗、礼仪礼节和禁忌，因此国际交往中的礼仪活动要复杂得多，敏感的多。国际礼仪小常识有哪些?

国际礼仪小常识

国际礼仪中对仪态基本要求：

在外事活动中，举止要落落大方、端庄稳重，表情要自然诚恳、和蔼可亲，不能不拘小节。

站时，身体不要东歪西靠，不要斜靠在桌面或椅靠;

坐时，姿势要端正，不要翘脚、摇腿，也不要显出横散的样子，女同志不要支开双腿;

走时，脚步要轻，如遇急事可加快脚步，但不要慌张奔跑3说话时，手势不要过多，也不要放声大笑或高声喊人。

谈吐：在与外宾交谈时，表情要自然，态度要诚恳，用语要文明，表达要得体。

国际礼仪坐姿基本要领

正确规范的礼仪坐姿要求端庄而优美，给人以文雅、稳重、自然大方的美感。坐，作为一种举止，有着美与丑、优雅与粗俗之分。

入座时要轻、稳、缓。走到座位前，转身后轻稳地坐下。如果椅子位置不合适，需要挪动椅子的位置，应当先把椅子移至欲就座处，然后入座。而坐在椅子上移动位置，是有违国际社交礼仪的'。

上身正直，人体重心垂直向下，腰部挺起，脊柱向上伸直，胸部向前挺，双肩放松平放，躯干与颈、髋、腿、脚正对前方;

手自然放在双膝上，双膝并拢;

神态从容自如(嘴唇微闭，下颌微收，面容平和自然)，双目平视，面带笑容;

坐时不要把椅子坐满，但不可坐在边沿上;应至少坐满椅子的2/3，宽座沙发则至少坐1/2。落座后至少10分钟左右时间不要靠椅背。时间久了，可轻靠椅背。

女子入座时，若是裙装，应用手将裙子稍稍拢一下，不要坐下后再拉拽衣裙，那样不优雅。正式场合一般从椅子的左边入座，离座时也要从椅子左边离开，这是一种礼貌。女士入座尤要娴雅、文静、柔美，两腿并拢，双脚同时向左或向右放，两手叠放于左右腿上。如长时间端坐可将两腿交叉重叠，但要注意上面的腿向回收，脚尖向下，以给人高贵、大方之感。

谈话时应根据交谈者方位，将上体双膝侧转向交谈者，上身仍保持挺直，不要出现自卑、恭维、讨好的姿态。讲究礼仪要尊重别人但不能失去自尊。

男士、女士需要侧坐时，应当将上身与腿同时转向同一侧，但头部保持向着前方。

坐姿要点指导：

两手摆法：有扶手时，双手轻搭或一搭一放;无扶手时，双手相交或轻握放于腹部，左手放左腿上，右手搭左手背，两手呈八字形放于腿上;

两脚摆法：脚跟脚尖全靠或一靠一分，也可一前一后或右脚放在左脚外侧;

两腿摆法：凳高适中时，两腿相靠，双膝自然并拢，双腿正放或侧放，双脚并拢或交叠或成小“V”字型。男士两膝间可分开一拳左右的距离，脚态可取小八字步或稍分开以显自然洒脱之美，但不可尽情打开腿脚，那样会显得粗俗和傲慢。如长时间端坐，可双腿交叉重叠，但要注意将上面的腿向回收，脚尖向下。

离座时礼仪：

事先说明。离开座椅时，身边如果有人在座，应该用语言或动作向对方先示意，随后再站起身来。

注意先后。和别人同时离座，要注意起身的先后次序。地位低于对方时，应该稍后离座。地位高于对方时，可以首先离座。双方身份相似时，可以同时起身离座。起身缓慢。起身离座时，最好动作轻缓，不要“拖泥带水”，弄响座椅，或将椅垫、椅罩弄得掉在地上。从左离开。和“左入”一样，“左出”也是一种礼节。

坐姿礼仪禁忌：

国际交往中，场合重要这是不言而喻的，错误的坐姿可能会影响到个人的整体形象，甚至毁坏你在对方心目中已留下的好印象，坐姿中有哪些禁忌需要避免呢?不雅坐姿：

就座后，坐姿应端正，但不僵硬。不要用手托腮或双臂肘放在桌上。不要随意摆弄餐具和餐巾，要避免一些不合礼仪的举止体态，例如随意脱下上衣，摘掉领带，卷起衣袖;说话时比比划划，频频离席，或挪动座椅;头枕椅背打哈欠，伸懒腰，揉眼睛，搔头发等。

不可坐在椅子上前俯后仰，摇腿跷脚;

不可将脚跨在椅子或沙发扶手上，或架在茶几上;

在上司或客人面前不可双手抱在胸前，不可跷二郎腿，不可抖腿，也不要半躺半坐;

两膝分开，两脚呈八字形;

两脚尖朝内，脚跟朝外;

趴在桌子上，躺在沙发上，半坐在桌子或椅背上;

摆弄手指、拉衣角、整理头发等懒散的姿态等。

不同场合的坐姿要求：

坐姿要依据不同场合，与环境相适应。如一般沙发椅较宽大，不要坐得太靠里面，可以将左腿跷在右腿上，显得高贵大方，但不宜跷得过高。女士尤其应注意，不能露出衬裙，有损美观与风度。

乘坐公车地铁时：应是上身坐直，膝盖并扰，把手提包放在自己的膝盖上。跷起二郎腿的习惯姿势，会妨碍邻座的人和身前站立的人，请改正。

坐低陷的沙发时：小腿斜斜地摆向左或右的任意一边。如果穿着短裙，以90度角弯曲膝盖的话就很容易露出内衣，遇到这种场合，携带一条披肩，便于遮盖腿部，保持端正的仪态。

在餐厅用餐时：最得体的入座方式是从左侧入座。当椅子被拉开后，身体在几乎碰到桌子的距离站直，领位者会把椅子推进来，腿弯碰到后面的椅子时，就可以坐下来了。就座后，坐姿应端正，上身可以轻靠椅背。不要用手托腮或双臂肘放在桌上。不要频频离席，或挪动座椅。用餐时，上臂和背部要靠到椅背，腹部和桌子保持约一个拳头的距离。

坐高脚酒吧椅时：一只脚放在椅子的支架上，一只手撑或靠在桌面上，臀部浅坐在椅子上。

小学国际礼仪教育常识 〈十五〉

一、找准礼仪教育的切入点

开学第一课，就从礼仪教育入手。具体做法：首先对学生提出具体、详细的文明礼仪常规，如课间、 升旗、上学、放学、与老师和同学打招呼……使每个学生心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为 主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐形成良好的行为习惯。

二、拟订礼仪教育的规章制度。

为在日常生活中培养学生文明好习惯，我们制定了《和桥二小学生“文明行为十知道”》，发给每一 位学生，作为评选“各班文明礼仪之星”、“校园文明礼仪之星”的依据。同时组织全体教师学习《教师文明礼仪手册》，使教师进一步明确了德育工作的总体要 求、主要任务、工作目标，增强了 "全员管理”的意识，为构建文明型教师队伍打下基础，从而促进了学生文明礼仪教育活动的有效开展。

三、营造良好的礼仪教育氛围。

如“墙体文化”的设计，学校用文明礼仪格言、文明礼仪书画、家乡名人的画像、事迹和学生的美 术、书法、摄影作品，形成和桥二小独有的“走廊文化”。另外激励性的班训、个性化的中队名称、班主任寄语、感召力的板报、班级评比专栏、各种形式的班级荣 誉角、少先队角、红领巾广播站等学生宣传阵地，形成了学校健康的人文生态景观，使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶。

四、创设多种形式和内容

1、榜样示范法

榜样的力量是无穷的。教育学生见到老师或客人行礼问好，学校要求每位老师首先要做到，给学生起 到示范带头作用。因此我校老师上课师生问好时始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好。平时学生向老师问好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日学生戴着红飘 带，频频的向老师行礼问好，礼仪非常规范，每次老师们也都能微笑点头或招手并向同学们问好。

小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。学校坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。

2、累计积分法

文明礼仪教育，是一种养成教育。需要持之以恒、常抓不懈，才能使学生逐步形成文明识礼的好习 惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓。为此学校为每位学生设立了“文明礼仪积分卡”，“积分卡”仿照超市里的购物积分 卡，激发学生把自己在学校、社会、家庭中的文明礼仪行为兑换成积分存入“积分卡”上，每月进行一次结算。每班每月把本班积分最高的学生推选到大队部，由大 队部评选出“校园文明之星”贴在学校的画廊里。到学期结束根据各班累计积分，评比出礼仪特色班，学校大队部为特色班级挂牌，并举行隆重的授牌仪式。这种教 育的效果胜过千言万语，学生都希望自己能成为别人学习的榜样，孩子们在榜样的影响下形成了“赶帮追”的良好风气。

3、活动渗透法

如在漫游书海活动中，通过学习校本课程《弟子规》《三字经》来深入学习文明礼仪，让学生传唱礼 仪三字歌。同时通过主题队会观摩活动、“文明礼仪知多少”知识竞赛、“亲子演出活动”、礼仪行为表演等活动 ;收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事;开展中华传世经典名著诵读等教育活动。通过活动创设情境，让学生在喜闻乐见的活动中体验、感知到文明礼仪的 魅力，收到了“润物细无声的效果。

五、扩大教育范围

学生的礼仪行为从校内延伸到校外。同时社会、家庭对学生的行为习惯也有着不可低估的影响力。因此我校加强与家庭、社区的联系，了解学生的家庭生活和社会活动情况。家长参与对孩子家庭礼仪、社会公德礼仪的培养与评价，以形成家庭礼仪教育的氛围和教育场。

通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉 性等都产生积极的影响，形成了良性循环。我校的礼仪教育已初具成效，现在我们学校的老师走在大街上，最自豪的一件事就是遇到同学们那一声声”老师早、老师 好”亲切的呼喊声，愿礼仪之花开遍每一个角落。

小学国际礼仪教育常识 〈十六〉

人们在欣赏高水平的国际体育比赛的时候，也应时刻提醒自己保持良好的观赛礼仪。

因为赛场往往是各国媒体关注的焦点，一些所谓的“小节”问题，不仅代表你个人，还代表着一个群体、一座城市，以至于一个国家的形象。

以进退比赛场为例：

(1)观看体育比赛，应该准时入场，以免入座时打扰别人。入场后，应该对号入座。不能因为自己的座位不好，而占别人的座位。

(2)如果赛后你还有其他事想早些退场，就应该在终场前几分钟悄悄走，不要等散场时，在人群中乱窜乱挤。

(3)散场的时候，要跟着人流一步步地走向门口。挤、推的话，可能谁也出不去，甚至会出现危险。万一被推挤的观众围困，则要努力向最近便的出口缓行，并且应顺着人流前进，不可乱钻。

小学国际礼仪教育常识 〈十七〉

在我们的日常生活和社交场合中，国际礼仪是非常重要的一部分。尤其是在涉及到女士的待遇和尊重时，我们需要特别关注女士优先的国际礼仪。本文将详细阐述女士优先的国际礼仪常识，以帮助读者更好地了解和应用这一礼仪规范。

首先，女士优先的国际礼仪在很大程度上体现了对女性的尊重和保护。无论是在公共场合还是私人聚会中，男士们都应该主动为女士们让座、开门和提供帮助。这体现了绅士风度和对女性的关怀。当女士走到门口时，男士应该主动为她开门，并礼貌地让她先进入或者先出去。

其次，在社交场合中，男士应该优先为女士们倒酒。这体现了对女性的细致关怀和照顾。当女士的酒杯空了，男士应该主动为她倒满，并谨慎地观察她的喜好，以避免给她倒入不喜欢的酒。这样的细节注意会让女士感到受到尊重和关注。

女士优先的国际礼仪还包括在排队和乘坐交通工具时要给女士们让行。当有人在排队时，男士应该礼貌地给女士们让行，并不要擦肩而过。在乘坐地铁、公交车或者电梯时，男士应该先让女士们上下车，以确保她们的安全和舒适。

另外，在就餐时，男士也应该遵循女士优先的原则。当为女士拉椅子时，应该等待女士坐下后，再将椅子推至合适的位置。在点餐时，男士可以帮助女士选择适合她们口味的菜品，并确保她们的点餐需求得到满足。当上菜时，男士应该优先为女士们夹菜，而不是自己先动筷。

除了以上提到的几个方面，女士优先的国际礼仪还包括很多其他细节。例如，男士在与女士握手时要轻柔而不强硬，以展示对女性的尊重。在社交活动中，男士应该主动与女士交谈，并给予她们足够的关注和对话的空间。此外，在礼品赠送时，男士应该选择有心思和针对性的礼物，以表达对女性的关爱和赞赏。

女士优先的国际礼仪不仅体现了绅士风度，更是对女性权益的尊重和支持。通过遵守这一礼仪规范，我们可以营造更加友善和尊重的社交环境，让每个女士都感到受到重视和保护。

总之，女士优先的国际礼仪是我们每个人都应该秉持的价值观。无论是在家庭中、工作场所还是社交场合，我们都应该尊重和关心女性，并通过行为举止来展示我们的绅士风度。只有这样，我们才能够构建一个真正平等、和谐和尊重女性的社会。

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