项羽台词|项羽台词(系列十九篇)

发表时间:2021-04-19

项羽台词(系列十九篇)。

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项羽,楚国名将项燕之孙,他是中国军事思想“兵形势”代表人物。以下是小编给大家整理的项羽简介有关知识,欢迎大家查看。

项羽(公元前232年~公元前202年),名籍,字羽,秦末下相(今江苏宿迁)人,楚国名将项燕之孙,他是中国军事思想“兵形势”代表人物(兵家四势:兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)堪称中国历史上最强的武将,古人对其有“羽之神勇,千古无二”的评价。

项羽早年跟随叔父项梁在吴中(今江苏苏州)起义,项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇,于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西楚霸王,实行分封制,封灭秦功臣及六国贵族为王。

而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽,项羽与其展开了历时四年的楚汉战争,期间虽然屡屡大破刘邦,但项羽为人不忍,又猜疑亚父范增,最后反被刘邦所灭。公元前202年,项羽兵败垓下(今安徽灵壁南),突围至乌江(今安徽和县乌江镇)边自刎而死。

项羽乌江自刎

项羽自忖不能脱身,就部下说:“我从起兵到现在已经八年,经七十余战,抵挡我的人都被我攻破,我打击的人都表示臣服,未尝败北,遂称霸天下,现在困于此,不是我不会打仗,而是天要亡我!今日是要决死战了,我要为诸君痛快地一战,必定要胜利三次,为诸君击溃包围、斩将、砍旗,让诸君知道,是天要亡我,非我不会打仗。”于是他分骑兵为四队,此时,汉军围困数重,项羽对他的骑兵们说:“我为你们杀掉对方一将!”于是他命令骑兵们分四面向山下冲,约在山东面会合。项羽大呼驰下,斩杀一汉将。赤泉侯杨喜追项羽,项羽大喝一声,杨喜的人马俱惊,退后数里!项羽与骑兵分为三队,汉军不知项羽在哪队,就也分三队包围。项羽飞驰而出,又斩杀一汉将,同时杀近百人,再会合骑兵,仅损失两骑,项羽问:“怎么样?”骑兵们钦佩地回答:“和大王说的一样。”

项羽一路逃到乌江,遇见乌江亭长,亭长劝项羽可以回到江东以图东山再起,但项羽以无颜见江东父老为由拒绝,并将自己坐下马赐予亭长。项羽于是下马步战,一口气杀了汉兵几百人,自己也受了十几处的伤。而后挥刀自刎。

项羽失败的原因

一、项羽在推翻秦朝统治以后,目光短浅,策略错误,企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治,封立十八个诸侯王,搞分裂割据,把统一的中国倒退到割据分裂的旧时代里去,违背了历史发展的趋势。

二、项羽残暴无比,多次屠城,滥杀无辜,失掉民心。尤其在巨鹿大战中获得大胜后,于新安用狡诈的办法把已经投降的二十多万秦军全部活埋。激起了关中秦民的愤慨,他们怨恨项羽残暴,更坚决拥护刘邦,惟恐项羽得势。项羽虽然在军事上大胜,但政治上却大败了。

三、项羽在一些战斗中暂时取胜,全凭自己的勇力,不会用人,更轻视贫寒出身的人。项羽发怒时,大喝一声,在他旁边的上千个人,都会被他镇慑得不敢动弹,但他不会懂得如何使用有才能的谋士良将,这只不过是匹夫之勇。

四、项羽待人仁慈有礼,言语温和,但奖罚不明。有人生了病,他会同情得流下眼泪,会把自己的饮食分给这个人;但是等到他所用的人立了战功,应当封赏时,他却把已经刻好的印信拿在手里,舍不得给人家。

五、项羽没有建立巩固的后方,在战略上处以被动地位。如他灭秦后就往东走了。有人劝他留在关中这个地方,可以建都成就霸业。但他不但不听劝,反而还说:“人富贵不回故乡,就如同穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走,别人谁知道呢。”给果建都彭城(今江苏徐州),失却了关中这块宝地。

项羽名人故事

项羽接受了章邯投降之后,想趁着秦国混乱,赶快打到咸阳去。

大军到了新安(今河南新安)投降的'秦兵纷纷议论说:“咱们的家都在关中,现在打进关去,受灾难的还是我们自己。要是打不进去,楚军把我们带到东边去,我们的一家老小也会被秦朝杀光。怎么办?”

部将听到这些议论,去报告项羽。项羽怕管不住秦国的降兵,就起了杀心,除了章邯和两个降将之外,一夜之间,竟把二十多万秦兵全部活活地埋在大坑里。打那以后,项羽的残暴可就出了名。

项羽的大军到了函谷关,瞧见关上有兵守着,不让进去。守关的将士说:“我们是奉沛公的命令,不论哪一路军队,都不准进关。”

项羽这一气非同小可,命令将士猛攻函谷关。刘邦兵力少,不消多大功夫,项羽就打进了关。大军接着往前走,一直到了新丰、鸿门(今陕西临潼东北),驻扎下来。

刘邦手下有个将官曹无伤,想投靠项羽,偷偷地派人到项羽那儿去密告,说:“这次沛公进入咸阳,是想在关中做王。”

项羽听了,气得瞪着眼直骂刘邦不讲理。

项羽的谋士范增对项羽说:“刘邦这次进咸阳,不贪图财货和美女,他的野心可不小哩。现在不消灭他,将来后患无穷。”

项羽下决心要把刘邦的兵力消灭。那时候,项羽的兵马四十万,驻扎在鸿门;刘邦的兵马只有十万,驻扎在灞上。双方相隔只有四十里地,兵力悬殊。刘邦的处境十分危险。

项羽的叔父项伯是张良的老朋友,张良曾经救过他的命。项伯怕仗一打起来,张良会陪着刘邦遭难,就连夜骑着快马到灞上去找张良,劝张良逃走。

张良不愿离开刘邦,却把项伯带来的消息告诉了刘邦。刘邦请张良陪同,会见项伯,再三辩白自己没有反对项羽的意思,请项伯帮忙在项羽面前说句好话。

项伯答应了,并且叮嘱刘邦亲自到项羽那边去赔礼。

第二天一清早,刘邦带着张良、樊哙和一百多个随从,到了鸿门拜见项羽。刘邦说:“我跟将军同心协力攻打秦国,将军在河北,我在河南。我自己也没有想到能够先进了关。今天在这儿和将军相见,真是件令人高兴的事。哪儿知道有人在您面前挑拨,叫您生了气,这实在太不幸了。”

项羽见刘邦低声下气向他说话,满肚子气都消了。他老老实实地说:“这都是你的部下曹无伤来说的。要不然,我也不会这样。”

当天,项羽就留刘邦在军营喝酒,还请范增、项伯、张良作陪。

酒席上,范增一再向项羽使眼色,并且举起他身上佩带的玉玦(音jué,古代一种佩带用的玉器),要项羽下决心,趁机把刘邦杀掉。可是项羽只当没看见。

范增看项羽不忍心下手,就借个因由走出营门,找到项羽的堂兄弟项庄说:“咱们大王(指项羽)心肠太软,你进去给他们敬酒,瞧个方便,把刘邦杀了算了。”

项庄进去敬了酒,说:“军营里没有什么娱乐,请让我舞剑助助兴吧。”说着,就拔出剑舞起来,舞着舞着,慢慢舞到刘邦面前来了。

项伯看出项庄舞剑的用意是想杀刘邦,说:“咱们两人来对舞吧。”说着,也拔剑起舞。他一面舞剑,一面老把身子护住刘邦,使项庄刺不到刘邦。

张良一看形势十分紧张,也向项羽告个便儿,离开酒席,走到营门外找樊哙。樊哙连忙上前问:“怎么样了?”

张良说:“情况十分危急,现在项庄正在舞剑,看来他们要对沛公下手了。”

樊哙跳了起来说:“要死死在一起。”他右手提着剑,左手抱着盾牌,直往军门冲去。卫士们想拦住他。樊哙拿盾牌一顶,就把卫士撞倒在地上。他拉开帐幕,闯了进去,气呼呼地望着项羽,头发像要往上直竖起来,眼睛瞪得大大的,连眼角都要裂开了。

项羽十分吃惊,按着剑问:“这是什么人,到这儿干么?”

张良已经跟了进来,替他回答说:“这是替沛公驾车的樊哙。”

项羽说:“好一个壮士!”接着,就吩咐侍从的兵士赏他一杯酒,一只猪腿。

樊哙一边喝酒,一边气愤地说:“当初,怀王跟将士们约定,谁先进关,谁就封王。现在沛公进了关,可并没有做王。他封了库房,关了宫室,把军队驻在灞上,天天等将军来。像这样劳苦功高,没受到什么赏赐,将军反倒想杀害他。这是在走秦王的老路呀,我倒替将军担心哩。”

项羽听了,没话可以回答,只说:“坐吧。”樊哙就挨着张良身边坐下了。

过了一会,刘邦起来上厕所,张良和樊哙也跟了出来。刘邦留下一些礼物,交给张良,要张良向项羽告别,自己带着樊哙从小道跑回灞上去了。

刘邦走了好一会,张良才进去向项羽说:“沛公酒量小,刚才喝醉了酒先回去了。叫我奉上白璧一双,献给将军;玉斗一对,送给亚父(“亚父”原是项羽对范增的尊称)。”

项羽接过白璧,放在座席上。范增却非常生气,把玉斗摔在地上,拔出剑来,砸得粉碎,说:“唉!真是没用的小子,没法替他出主意。将来夺取天下的,一定是刘邦,我们等着做俘虏就是了。”

一场剑拔弩张的宴会,终算暂时缓和了下来。

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项羽的后裔在完美的西楚霸主之后可能给了他太多的评价,但我认为他可能在我的生活中。

他们都是不朽的英雄。我喜欢项羽,也许是在霸主告别时,他放弃了勇气,抛开了战场上的威严,只留下了一种普通而真诚的感觉。他唱了一首悲伤而悲伤的歌。悲伤就像个孩子。我喜欢项羽,也许在东城快战中,他充分发挥了不怕强敌的勇气。他带领28名士兵勇敢地战斗,这不是最好的战斗,而是最好的证明。直到最后,他仍然不相信他像个孩子一样唱着英雄般的悲歌。我喜欢项羽。也许我知道他缺乏政治家的智慧和举止。他知道他被包围了。

他想活下去。他想逃跑。即使大多数随行人员已经离开,他仍然不顾一切地逃跑,因为他必须为8000名弟子生活得很好。他唱着一首无助的悲伤之歌,像个孩子一样迷茫。我喜欢项羽,也许在他悲伤的微笑中说,如果不是我的老人。当他的宝马给老人一个长长的头发时,他没有西楚霸主的霸道精神。他只是想不起来了。那不是我的朋友吗?他像个孩子一样慷慨地唱着悲伤的歌。项羽,强大的霸主,温柔的铁骨人,像孩子一样的英雄。就在那一刻,英雄们没有过去的霸道。

他总是能表现出最真实的心情。

他知道他没有看到江东的父亲,他知道为人民谋福利是很自豪的。他说,天空的死亡,我。他是个英雄和真正的人。我喜欢他。

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昨天,吉翔发生了70多次战争,没有失败。那些失去权力,死在国家的人是勇敢的,没有理由的。三国时期,郭嘉评价项羽,说吉翔打仗七十余回,从未败北。然而,他拔剑自尽,一时失手。这样的人既勇敢又有勇无谋。的确,项羽的胆略和武力很少相提并论,但他的谋略却有些欠缺。鸿门宴期间,因为刘邦及其部下向项羽鞠躬,项羽先前对刘邦的不满消失了,甚至忘记了自己先前与范增的计划,最后放虎归山。只关注眼前利益而不考虑长远,这样的人可以说有策略吗?

但是项羽虽然不擅长心机,但是他的勇气是无与伦比的。大概是因为年纪小,无所畏惧,敢打敢打,所以打了70多场就没输过。此外,他在项羽巨鹿之战中断桥,以死的决心对抗诸侯军队,大大提高了士兵的战斗力,最终赢得了巨鹿之战。所以,从这方面来说,项羽也不是没有任何谋略。他的谋略表现在胆识上,明知士卒能达到最后袖手旁观断退路的境界,这也显示了项羽不畏死的性格。

项羽多次征战,使他看起来生死漠然。他生老病死的时候,看到它断了,却不怕断。当他逃到乌江时,看着长长的风浪,他感慨道:“天将杀我,那我能怎么办?”然后下马与汉军拼个你死我活,最后沿乌江自杀。我觉得项羽最后没有回到江东,不是因为他没有什么打算,而是因为他没有在江东见到自己的长辈,一代英雄不想苟且偷生。项羽的乌江自杀让我震惊,我大胆而坚决的结束了自己的生命,大概是因为强烈的无奈和叹息与恨吧。

如果项羽走乌江,重组兵马,历史可能会被改写。可惜历史上总是有太多的如果。荆轲刺秦成功,就没有,就没有项羽刘邦逐鹿中原的悲壮历史故事。但是,无论是哪个朝代,甚至是今天,项羽的英雄性格注定了他是一个英雄。

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“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,哪一个人不曾有过统一天下的雄心壮志?历史上著名的楚汉之争便是一场逐鹿天下的角逐。

楚汉之争的两大主角刘邦与项羽进行了长达八年的争夺,最终以刘邦胜利,项羽自刎乌江旁结束。现在想来,若是在鸿门宴之上,项羽快刀斩乱麻狠心杀了刘邦,或许这天下就该姓楚了。但是历史上没有如果。项羽的性格注定了他只能是曾经的西楚霸王,而不是天下共主。

据《史记·项羽本纪》中记载,项藉,字羽,下相人,《史记》中详细记述了他起事到自立为王的经历,而他在乌江旁自刎的情景却是寥寥数语,而传为佳谈的霸王别姬却是只字未提。或许是种种因素吧,他终究是与帝王之位无缘的。

项羽的性格是影响他未来走向的重要因素。

首先,项羽心高气傲,极为骄傲自大,不懂得礼贤下士,不识人才,当韩信投奔他时,他却没有拔擢韩信,反而对他不屑一顾,最终失了一员良将,而韩信则助得刘邦夺得天下;其次,他妇人之仁,遇事迟疑,有时又太过自信武断,在鸿门宴上没有斩杀刘邦;最后,他不体恤民心,在率领军士征战成功之后却纵容手下为非作歹,企图用武力征伐诸侯治理天下,而他却不知君王之道在于“民”,孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。”得民心者得天下,天下臣民就如同水,水能载舟,亦能覆舟,项羽失了民心,自然在五年之间失了天下,身死东城。

世人皆赞项羽“霸王”,皆夸他力大无穷,臧否人物不能从一个角度,而是应该从多方面周全的思考。

项羽虽为一代霸王,却自夸战功,竭力施展个人聪明,不肯师法古人,而他最后身死东城,直到最后一刻,仍没有意识到自己的错误,不觉悟,也不自责,竟然拿“天亡我,非用兵之罪也”这句话企图当成借口以求解脱。这难道不可笑吗?

项羽虽为一代赫赫有名的西楚霸王,但他身上仍旧存在着人性的弱点,我们不应该过度的美化项羽的形象。杜牧曾对于项羽自问乌江的事有所感慨,“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”胜败乃兵家常事,对于项羽自刎乌江,终究是有遗憾的。

一代霸王,从此在历史长河中陨落。这天下,还是青年人的未来,愿你我拥有“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的豪情。

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破釜沉舟,以一当十

公元前 208 年,秦将章邯指挥秦军主力合围巨鹿,项羽率兵前往解救。为了表现置之死地而后生的决心,项羽带领全部军队渡过漳河,“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心”。项羽率军断秦军粮道,与秦军进行了九次激烈的较量,“楚战士无不以一当十” 。秦损兵折将,项羽乘胜追击,迫使章邯率其残部投降。

项庄舞剑,意在沛公

秦朝被推翻后,项羽在鸿门(今陕西临潼附近)设宴“招待”功臣汉高祖。在宴会上,项羽的谋士——亚父范增几次示意项羽趁机杀掉汉高祖以除后患,但项羽因不忍而不予理会。于是,范增便让项庄以舞剑助兴为名,想借机刺杀汉高祖。汉高祖的谋臣张良看到形势紧迫,就出外召樊哙说:“现在项庄拔剑舞,其意常常在沛公。”于是樊哙持剑闯入宴会厅,当面喝斥项羽不守信义,项羽被樊哙的壮士气势所折服,因而与其对饮。汉高祖借故脱离险境。

还乡定都,沐猴而冠

灭秦之后,项羽引军入咸阳,大肆烧杀,咸阳火三日不绝。谋臣韩生劝项羽说:“关中山河四塞险阻,土地肥美,可以作为霸王之都。”而项羽以“富贵不

垓下之战

垓下之战是公元前202年楚汉战争中的最后一场战役。这场战役后,刘邦统一了中国,建立了汉朝。在这场战役中,刘邦将项羽围困在垓下(今中国安徽省固镇县)。项羽在四面楚歌当中率800骑兵突围,渡过淮河后被汉兵追上,最后项羽只剩下28人。项羽逃到乌江后,自觉无颜见江东父老,拔剑自刎。刘邦彻底赢得胜利。

汉王四年 (公元前203年)九月,在成皋争夺战中,项羽与刘邦议和,以鸿沟为界,东属楚,西属汉。不久项羽率军东归,刘邦也想退兵。这时,张良、陈平建议说,我们已夺了大半河山,四方诸侯又都归附,项羽兵疲粮尽,众叛亲离,正是消灭他的大好时机,若放他回去,必然养虎为患。刘邦一听,立刻改变了主意,决心东进。刘邦率军追项羽至固陵,本来与韩信、彭越约好合力攻楚,结果二将未至。项羽反攻,刘邦大败,遂坚壁固守。后用张良计,笼络手下几员大将,遣使封韩信为齐王,彭越为梁王,英布为淮南王,又策反了楚大司马周殷叛楚。

五年(公元前202年)十二月,刘邦、韩信、彭越、英布会师,共约 30余万人, 由韩信指挥,全力追击楚军,在垓(该) 下(今河南鹿邑东,一说今安徽灵壁东南)将 10万楚军团团围住。韩信命各路军分作十队,在四面埋伏,连环接应。韩信出阵挑战,项羽几次突围冲杀均被伏兵截击而回,人数越来越少。夜晚,韩信命手下士兵唱起楚地歌谣。项羽听见四面楚歌之声,以为楚地尽失,遂告别心爱的虞姬,率领 800子弟兵突围南走,被汉军追至乌江(今安徽和县东北),自刎身亡。楚汉战争以刘邦全胜而告终。次年二月,刘邦称帝,建立汉朝,中国重归一统。

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这是一个传说了两千多年的传说。

传说的主人公项羽,号称西楚霸王,是秦末汉初响当当的人物。

据史书记载,秦始皇三十七年(公元前210年),秦始皇带着左丞相李斯、宦官赵高、少子胡亥等重臣亲随,出咸阳经云梦,望祭虞舜于九疑山,然后顺流东下,渡浙江登会稽祭祀大禹。

这天,秦始皇巡行至会稽郡山阴县城西的鸡头山麓,正在山岙里忙活的农民,得知一统天下的始皇帝驾临,便随迎候的地方官一起至山道边跪迎。这一跪,足足跪了有一个多时辰。等秦始皇巡行的队伍过完,时年二十岁出头的项羽站起身,望着渐行渐远的秦始皇,俯身在其叔父项梁的耳边说:“彼可取而代之”。用现代的话来说,这个皇帝我也能当。

项梁也是位天不怕地不怕的汉子,只因在家乡杀了人,才带着侄儿离开中原到江南避仇。但其毕竟在世面上多混了几年,说话很注意分寸,也善于把握利害。项梁见左右没人注意,赶忙伸手捂住项羽的嘴巴,很严厉地训斥道:“小祖宗,这话能随便说吗?传出去要灭九族的!”

次年七月,陈胜、吴广率900名戎卒在蕲县大泽乡举起抗秦大旗,各地饱受秦苦的百姓闻讯,纷纷“斩木为兵,揭杆为旗”。消息传到江南,项家叔侄在山阴县令厉狄支持下,杀了会稽郡守殷通,率8000余名义军渡江北伐,参与中原逐鹿。

秦二世二年(公元前208年),项梁败于秦将章邯,楚怀王命项羽为上将军,统率天下诸侯。两年后,项羽大军攻占大秦帝国首都咸阳,随着西楚霸王一声令下,世界上最可怕的暴行发生了。阿房宫的熊熊大火燃烧了三天三夜,火焰直冲云霄,远在百余里外的潼关也能看到滚滚浓烟。据《史记·项羽本纪》记载,项羽“引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭”。

据传,项羽的首席智囊范增是反对这次掠杀的。范增为项羽主要谋士,被项羽尊为“亚父”。亚父,是仅次于父亲的人。范增性格直爽,得理之处更不饶人,即使对项羽也不客气。范增看到城市被焚烧,人口被屠杀,昔日繁华之都化为一片废墟时,便气急吼吼地冲着项羽大骂:“竖子不可谋。你得到了咸阳,就应该好好经营它。以关中的人口和地势,你将成为继秦始皇之后,第二个统一天下的男人!”

但项羽认为“我是无人匹敌的英雄,何必要在仇人家乡建设自己的基业?我将回到老家江东,在那里,我会成为万人敬仰的霸王!”富贵不回故乡,就像是穿着锦绣衣裳在黑夜中行走,有谁能知道呢?

项羽是这样想的,也是这样做的。烧杀以后,他还要将秦始皇的财富占为己有。据《水经注》记载,项羽率兵掠夺秦始皇骊山大墓的财宝,“以三十万三十日运物而不能穷”。秦始皇陵有很多的奇珍异宝随葬,项羽派30万大军前去盗掘,所获宝物运了30天才运完。若问这批财富去向何方,《史记·项羽本纪》的答案是“收其货宝妇女而东”。这里的“东”,有学者认为就是项羽起兵的江东。

汉元年(公元前206年)八月,西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺统治权,爆发一场大规模的战争,历史上称为楚汉争霸,最后以项羽兵败垓下,自刎乌江,刘邦建立西汉王朝而告终。

从汉王朝建立之日起,便有人关注项羽的宝藏。但因为斯人已逝,所以谁都不知道宝藏埋在哪里。千百年来,想要找寻项羽宝藏的人们,或成群结队,或孤军奋战,满天下寻找项羽宝藏的蛛丝马迹。俗话说,功夫不负有心人,在项羽叔侄起兵的绍兴项里村,还真让他们发现了项羽的秘密。

所谓项羽的秘密,其实是项里草湾山一处裸岩上的字符,也不知是哪朝哪代遗留的。镌刻字符的裸岩呈拱形,青灰色,表面有淡淡的绿苔。字符所有笔法都是横和竖,方方正正,组成几个大小不等的矩形。字符样式古朴,不似篆文,更不像金文,看似一幅不完整的岩画,让人猜不透所要表达的意思,显得很神秘。

据传,曾有人称这幅神秘字符是项羽的藏宝图,但其所藏的不是火烧阿房宫时搜集的财宝,而是起兵反秦那年埋藏的12面金锣。那么,这12面金锣又是怎么回事?据《史记·项羽本纪》记载,项氏叔侄避难吴中时,曾经在项里村一带隐居。他俩当年召集六国旧贵族子弟,用12面金锣为令,鸣锣教战,演练阵法。这12面金锣系用黄金与紫铜合铸,锣大如轮,声宏音清。反秦大军北伐前夜,项羽决定将12面金锣暂留项里,令士兵在村边择地挖坑藏锣,然后又在周边山头选择坚岩凿下字符。项羽认为,即使自己不再返回江东,只要集齐字符,能够破解者,便是有缘人,就能得到这12面金锣。

两千多年来,不时有人到项里村寻找这幅神秘字符,但无人能够解读其中的秘密。清朝顺治年间,名士张岱在项里江边的鸡头山结庐隐居,也曾试图解开字符之谜,但终究未能如愿。张岱为有明一代文史大家,出身仕宦世家,鉴赏水平极高。这样有大学问、真见识的名家,都未能解开字符的奥秘,可见其难度之高。

但是,专家们没有研究透的东西,民间的“大智慧”们却琢磨出了门道,他们认为神秘字符向后人传递的信号,是“庙前庙后,三角田头,三眼桥头,三岔路口”的藏宝方位图。据说,一位爱好历史文化的市民还到项里村实地考察,最后做出的判断是项羽当年的宝藏,很可能埋藏在村口一口枯井里。

这位市民认为,“庙前庙后”,就是说宝藏在项羽庙的前后;“三角田头”是离项羽庙不远一块三角形的农田;“三眼桥头”的位置比较难找,当时找遍全村,也没有发现有“三个眼”的桥。后来在村里走访时,有老人告诉他说,项羽庙附近原来有一座三个桥洞的小桥,后来修路时拆掉一个桥洞,“三眼桥头”的问题,这样也就迎刃而解了;最后一句的“三岔路口”,那就更好找了,因为石板桥附近就是一个三岔路,三岔路口恰好有一口古井,但古井已经被拓宽的马路填平了。

难能可贵的是项里村民那份淡定,当宝藏埋藏之地有些着落时,村里人却不为所动,甚至没有挖开马路看一看的想法。他们的愿想是让那块刻有神秘字符的岩石,依然在项里村安静地守候着,因为它守候的不是一份宝藏,而是有关项羽的一个秘密,是一缕传承两千多年的牵挂。

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“沉睡了千年的身躯,从腐枝枯叶里苏醒”,我追随着萧声与马蹄,找寻你远古的身影――

自年少时,你就与众不同!熟习兵法,力能扛鼎。后来,你与范增连下秦城,以摧枯拉朽之势破强秦。“西楚霸王”,所向披靡,英雄风采,举世传诵。于是,你,项羽,便成为人们心中的英雄。

但,在鸿门宴上,你却败了。宽容与大度,被视作“妇人之仁”,难耐英雄气短!虽然没有烽火猎猎,又不伤一兵一卒,但是在权谋之争中,你已经“败”得彻头彻尾。范增怒呼:竖子不足与谋!你,那时难过吗?

后来,楚汉争霸,狼烟四起,征战杀伐,连年不休。矛盾重重,处处是阴谋与陷阱!你疑范增,兵败如山倒;你别虞姬,四面楚歌……然而,你又是那么的英雄气概!你拒绝逃命的快船,你拒绝同情与宽容,你拒绝拥有忍辱负重,卧薪尝胆等等世俗中的权谋与机变的“智慧”!你不屑卑鄙龌龊,你更不齿蝇营狗苟。面对昔日的部下,面对惊恐的追杀者,你从容而谈,并赠之乌骓。那一刻啊,面对死神,你分明在生动的诠释着英雄的尊严!

对你而言,失败与死亡,不是一个英雄毁灭,而是一个英雄诞生!

失败与死亡,只是为了彰显英雄生命毁灭前的壮丽。与其说那是一种消逝,不如说是一种释放!

你知道你死后的世界么?刘邦,成了皇帝――那个在中国古代可以与神祗相提并论的皇帝。你恨么?

也许,这便是你的宿命,超俗的英雄在世俗中的宿命!

凤凰在烈火中涅盘,那是一个伟大而又美丽的更生。你沉睡几千年,也许早已听不到那些世俗纷乱的聒噪。今天,当我们用萧声追随你而来,你可会在暮色苍茫中苏醒?

也许,有人说:成者王侯败者贼,你成为皇帝才光辉。但我要说,做皇帝是权谋与诡计催生的蝙蝠,磊落的英雄无缘享受那个“尊讳”。

因为你,项羽,不会做个好皇帝,你只能做英雄。古代皇帝们的那些素质,你似乎不具备。因为你,有超人的才能,更有宽容的仁慧。你不会阴狠毒辣,斩草除根。所以当范增向你示意再三时,你却总是视而不见。你一心想成刘邦化干戈为玉帛之美意。你这样的“失误”,令范增怒呼:竖子不足与谋!如果你狠下心,除去刘邦。那后面的事情就轻松多了。

你是英雄,你便不会依赖于别人。无范增为亚父,你仍旧是一代霸主。但无张良和韩信做羽翼,刘邦只是一个无名小辈。然而,我不能不想到,正是刘邦无法离开那二人去打江山,才会出师借请张良,才会“萧何夜追韩信”……而你和范增,只给人留下遗憾。

你是英雄,当兵败身亡时,坦然是你的风采,宁死也不愿苟活。而你,是否想过:同样敌强我弱的情况,刘邦也曾经遇过?世俗眼中,那些卑鄙无耻的伎俩,会在权利的光环笼罩之下,很从容的摇身一变,化作“大丈夫能屈能伸”美谈。

但你是磊落的英雄,不是媚俗的“大丈夫”。东山再起,不属于你。你,英雄的项羽,崇拜权利的土地上,注定是要倒下的。或许,此刻思接千载,月下喟叹的,不惟有我?

倾听着马蹄声,倾听着呜咽的萧声,我就要从历史的迷雾里携你而来,笑对世俗的冷眼与热望。

⍟ 项羽台词 ⍟

我看项羽之死

贾宝林

在中国历史上,对于项羽,不同的人是有着不同的情结的,司马迁把这位唯一不是皇帝的人写入了史记中专门收录皇帝史料的“本纪”中;李清照为他写下“至今思项羽,不肯过江东”的不朽诗篇;聊斋先生蒲松龄也把“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚”来当做自己的座右铭,他们对项羽这个悲情英雄充满了同情,惋惜,与敬重;当然也有一些人对项羽有勇无谋,性情暴虐,残忍等作出批评。总之,这是一个人们很熟悉,也多次提及的人物。而最近刚刚看了百家讲坛中的英雄项羽部分,可以说对项羽有了点更深刻的认识,而项羽之死,历来为大家所提及,那么今天我就对项羽之死发表一下我的看法。

在很多人的印象之中,项羽是一个有勇无谋的家伙,打仗的时候,不太懂什么战术,只是一马当先,大喊大杀,甚至在鸿门宴上放走刘邦,以至最终养虎为患,自刎乌江。其实不然,项羽其实是一个懂军事的人,在小时候,他叔叔项梁要他学习时,他既不学文章,也不学武术,而是学“万人敌”也就是军事战略,而且在项梁死后,他遭受楚怀王冷落时,采取的沉默蛰伏策略来自保;以及在他的巨鹿之战中攻取敌人薄弱环节,先断了王离与章邯的联系,在打王离时又将部队分成几部分轮流进攻,疲敌劳敌;以及对章邯施行的“攻心为上”的策略来看,项羽并非不懂军事,而是一个不可多得的军事人才。但是,他最终还是失败了,那么他的死因到底是什么呢?接下来我就做一个简单的分析。

首先,项羽不懂用人。刘邦在总结他战胜项羽的原因时,说:我之所以胜利,是因为我手下有萧何,张良,韩信这样的人才,而项羽呢,就一个范增还不知道珍惜,怎能不败。不论在什么时候,人才对于一个集团来说都是非常重要的,因为不论是天下太平还是混乱不堪,都需要有人才来治理,只有这样,才可以使不好的变好,使好的更好。而在战乱时代,人才其实是更为重要的,因为如果你没有人才不仅在自己内部出现问题,而且会很轻易地被对手消灭,纵观历史,没有哪个在乱世中成就一番事业的人不重视人才,比如曹操的唯才是举,刘备的三顾茅庐都是很好的例子,而项羽身逢乱世,却舍弃人才,不败才怪。

第二点,项羽骄傲自大,目中无人。巨鹿之战的胜利,以及各路诸侯对他的吹捧,早已是他飘飘欲仙,忘乎所以,早已忘了自己是谁,所以他发现不了刘邦的野心,所以他要杀掉楚怀王,所以他看不起在道德上出了些问题的陈平,韩信,所以他会把范曾的话当做耳旁之风。一个人无论在什么时候都不应该忘了自己是谁,在失败时不要轻易看轻自己,在取得成就时更不要忘乎所以,“居安思危,戒奢以俭”才是一个英主的作为,就像管仲要齐桓公做的“尊王攘夷”一样:有一次齐桓公举行诸侯会盟,周天子派人来宣读旨意,说齐桓公功劳很大,可以不下跪,但管仲依然要齐桓公下跪,以表示对周天子的尊敬。结果齐桓公得到的诸侯的一致称赞。所以一个人无论何时,都应当理性的评价自己,既不自卑亦不自满。

第三点,也是很重要的一点,是项羽没有一个人生的完整计划,他的理想是什么:“彼可取而代之”说确切点,就是推翻秦朝,报仇雪恨,因为他爷爷项燕就是被秦朝的大将王翦所杀,而随着楚国的破灭,爷爷的死亡,项羽也就有贵族公子沦落为亡国贱民了,所以他的志向就是报仇。在当时的情况下,可以说推翻秦朝并不是一件容易的事,贾谊在过秦论中讲“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨”又有“良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何”所以说,就一个人而言,可能终其一生也不能完成这一目标,因此不能不说项羽是一个志向远大的人。但是令几乎所有人都没有

想到的是,貌似强大的秦国,在农民起义的洪潮之中,很快便走向了覆灭,而真正灭掉秦朝的就是项羽的巨鹿之战。这一切都太突然了,让项羽不知所措了。因为原本在他的计划中,并没有灭秦之后到底该做什么,怎样做。而项羽的选择呢?我称之为“胡做”,或者说任性而为。而刘邦呢?却又比这更远大的目标,就是要想秦始皇一样威风。所以,可以说在立志这方面,项羽就已经输了。当然,如果项羽能在理想的实现过程中不断结合实际,发展自己的理想,有更高的目标,也许他也就不会败了。这一点,对于今天的我们来说,就是既要有短期目标,更要有长远目标,而且这个长远目标必须是滚动的,是动态的,并且及时的去调整它,只有这样,才能使自己立于不败之地。

最后,可以说也是最重要的一点吧,就是项羽的行为违背了历史的趋势与潮流。经过了春秋战国的多年混战之后,秦始皇终于将天下一统,使人们可以有一个安稳的生活;可没想到秦朝是个短命鬼,没几年就玩儿完了。而项羽推翻秦朝之后做了什么呢?大封诸侯,把原本一统的天下重新分裂,要知道这是违背了历史潮流的,所以说它必然会被历史淘汰。就像大家熟悉的三国一样,不论是曹操,孙权,还是诸葛亮和刘备,他们都企图建立一个非士族集团为主的政权,但是,当时这也是违背了历史潮流的,三国为什么会最终三家归晋,因为晋朝是一个地地道道的氏族地主阶级政权,所以,当年的三国英雄也只能随水而逝了。当然,而这还有一点不同,就是项羽的做法是一种倒退,而曹操,孙权,还有诸葛亮和刘备是一种超前,因为在几百年后的隋朝便是他们所希望建立的社会了。这一点,对于今天的我们来说,也不乏借鉴之处,一个人,违背了历史潮流,可能会成为英雄,但最终会被历史淘汰,思想倒退固然不好,但太过超前也会让人无法接受的。

以上就是我对项羽之死的一点看法,也许有偏颇,但„„

⍟ 项羽台词 ⍟

(三)学习鉴赏历史人物的方法

1、评价历史人物应当有理有据。以太史公司马迁对项羽的评价为例推出此方法。

2、评价历史人物应当客观辨证。以李清照与XXX等人评项羽的不同诗词为例推出此方法。

3、评价历史人物常常借古喻今。通过对上述诗词的比较分析推出此方法。

示例:如第一段 主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌

表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词是:惊——起——饮——歌——泣 从中可见项羽的性格:多愁善感

以下是学生分析(预设)

主要情节:直夜溃围——绐陷大泽——决意快战 从中可见项羽的性格:自负、勇武

三次行动:第一次:项羽——大呼、驰下、斩将 汉军——皆披靡(提问)遂斩汉一将”中的“遂”字有没有什么特别的表意作用? 明确:说明项羽“斩汉一将”轻而易举,从而表现出项羽的勇猛善战。第二次:项羽——嗔目叱之 赤泉侯——人马俱惊,辟易数里(通过对比,表现出项羽的勇猛。)

第三次:项羽——弛,斩汉一都尉,杀数十百人;亡两骑

(师总结:三次行动,从不同的角度表现了项羽如猛虎一般的气势和战斗力,英武形象栩栩如生。非常精彩!)

(提问):三次行动之后,有一段项羽与部下的对话,有什么作用吗?

明确:说明项羽刚才的勇猛杀敌主要是向部下证明他的失败是“此天之亡我,非战之罪也”。从中可见项羽的性格:勇猛、自负 第四段:写自刎乌江

(提问):为什么项羽“欲东渡乌江”,却又在有船可渡的时候不渡了呢?

明确:亭长的话使项羽心中产生深深的“无颜见江东父兄”的羞愧之意,所以决定不渡乌江。从中可见项羽的性格:知耻重义

三、评议

1、请学生评议项羽这一人物形象(肯定的 否定的都可。主要是要有一定的依据)

2、历史上众家对于项羽的评论:课后有几首评价项羽的诗歌。大家小组讨论,看看这些诗人是从那些角度去利用这一历史事件的。明确:

1.杜牧对项羽的评价:男儿当包羞忍辱,能屈能伸。

2.王安石对项羽的评价:自古得民心者得天下。劳师哀兵,败势难回,不可卷土重来了。

3.李清照对项羽的评价:做人必须要有尊严节气。生作人杰,死为鬼雄。

4.XXX对项羽的看法:要抓住战机从胜利走向胜利沽名学霸王,不知勇追穷寇,放虎归山啊!5.司马迁:好战喜功、穷兵黩武,以武得势又以武失势。

四、总结拓展迁移:如何评价历史人物及如何利用同一素材 从这些材料当中我们可以看出评价历史人物要有理有据;要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价;要在评价中获得经验教训,以启示今人。

在项羽的身上,优点和缺点都是那么的突出,可算是一个相当个性化的人物,也才使得他几千年来从不曾被人忘记,从而成为文学艺术家们宠爱的一个创作素材。

五、布置作业:

1、课后习题

2、预习《阿房宫赋》

六、板书设计:

故事————人物形象——————语言——————写法

垓下之围——多愁善感————惊、起、饮、歌、泣——动作、语言、映衬

东城快战——勇猛、自负————天之亡我,非战之罪!“遂”——动作、语言、场面

乌江自刎——知耻重义————笑答、“吾为若德”“遂自刎”——神态、动作、语言、对比 〔投影〕《史记》中项羽本纪的最后一段文字 太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘执起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!

阅读这段文字,归纳出司马迁的观点。明确:乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!问题:既然批评他“谬”为何将他纳入本纪? 明确:位虽不终,近古以来未尝有也

三、联系其他人对项羽的评价 易中天对项羽的评价

项羽是贵族后代,是力能扛鼎的西楚霸王;刘邦是沛县小混混,是平头百姓一个。然而,两个人较量的结局是:刘邦知人善任,麾下群臣才华横溢,他们君臣携手,同心同德,最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。作为对手,项羽完全未能意识到刘邦的强大。他孤傲自负、刚愎自用,一意孤行,一错再错,终于兵败垓下,自刎于乌江。那么,究竟是哪些个人因素造就了刘邦和项羽全然不同的命运和结局呢?

身世魅力相差悬殊

刘邦战胜项羽,常常让人觉得匪夷所思,不可思议。因为就家庭背景,集团力量和个人魅力而言,刘邦和项羽都是不可同日而语的。很多人觉得这个刘邦怎么会战胜项羽呢?项羽是个贵族,是个英雄;刘邦是个贫民,是个流氓。项羽的出身是相当高贵的,他的祖父叫项燕,是楚国名将,但到了项羽父亲他们这一代,这个家族就开始破落了项羽早年追随叔叔项梁逃难逃到吴中,就是现在江苏省苏州市的吴县一带。不过破落,那也还是贵族,和刘邦不一样。刘邦是没有名也没有字的,他被唤做刘季,就是刘小的意思;项羽可是正儿八经有名字的,叫做项籍,也是有字的,叫项羽,也字子羽。

总的来说,项羽的能力还是很强的,而且他非常勇敢。楚汉战争当中有一次出现这么一个情况,刘邦手下有一个神箭手叫楼烦,两军对垒的时候,刘邦就让这个楼烦站在阵前,项羽那边出来一个人,楼烦一箭就把他给射死了;再出来一个人,楼顶一箭又把他给射死了,连连射死了好多位项羽的兵将。项羽大怒,自己出来了,出来以后往那儿一站,大吼一声,楼烦被吓得屁滚尿流,调头就跑,跑进军营当中再也不敢出来了。所以项羽这个人的个人魅力是没的说。所以在灭秦和楚汉战争中,项羽几乎是战必胜,攻必克。那刘邦会干什么呢?刘邦的本事还是司马迁说的那四个字:好酒及色喜欢酒色就是他的本事。在整个灭秦和楚汉战争中,没有一座城池是刘邦攻下来的,没有一个计谋是刘邦策划的,没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话为之奈何?问张良,问陈平,问韩信,我该怎么办啊?

性格决定命运

但是,我们如果冷静地做一个分析,就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦和项羽两个人有着完全不同的性格,正是这些性格的差别决定了他们的成败和命运。

刘邦和项羽的第一点不同是:刘邦志向远大,项羽鼠目寸光。这一点我们可以通过他们在胜利面前表现出的心态来证明。秦二世三年的十月,刘邦攻进了关中,后来项羽也进入了咸阳,他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前,刘邦和项羽的表现完全不同。刘邦不杀子婴,约法三章,不受犒赏,秋毫无犯,而且退出秦王宫,还军霸上。这是一个了不得的举动,这个举动的意义范增看出来了。范增对项羽说,项王,刘邦这个人可不能小看,据臣所知,刘邦原来在沛县的时候是喜欢钱财、喜欢酒肉、喜欢女人的人,现在这样一个人来到秦皇宫看见数不尽的金银财宝和美女珍馐居然不动声色、秋毫无犯,他有这么大的克制力,其志不在小,他的志向一定是很大的他能够把这些东西都不放在眼里了,这个人是绝不可以小看的。但项羽听不进去,刘邦嘛,他有什么了不起?他其志不小又能怎么样?

项羽自己是怎么做的呢?杀子婴,烧宫室,屠咸阳„„项羽做得很不好的一件事,就是他每攻下一座城池就屠城,史书上的记载是4个字:城无遗类。就是说项羽他把一个城攻下以后,这个城里面就没有活口了,那肯定是连妇女儿童都在屠杀之列了,而且项羽一把火烧掉了秦王朝的皇宫,这样做是不得人心的,项羽完全不动脑筋,就这么做了。做完以后,有人就出来劝说项羽,说咸阳这个地方是帝王之都,如果您想称皇称帝的话,应该定都咸阳。但是,这个时候秦的皇宫已经被项羽烧光了,也没地方住了,项羽又一门心思想回家去,回他的老家去。于是就说了这样的话:“富贵而不还乡,如衣锦夜行。”什么叫做衣锦夜行呢?就是穿着漂亮的衣服在黑咕隆咚的晚上走,谁看得见呢?应该穿上漂亮的衣服回家乡去,这个叫做衣锦还乡“衣锦夜行”、“衣锦还乡”这两个成语就是从这儿出来的。

那么,我们再来看看他们在挫折面前的表现,这是刘邦和项羽不同的第二点。在失败面前,刘邦冷静沉着,项羽狂暴浮躁。楚汉战争当中有这么一件事情,就是两军处于对峙状态的时候,项羽攻刘邦久攻不下,就在军前架起了一口大锅,把刘邦的父亲刘太公五花大绑地推到了阵前,然后喊话,刘邦,你再不投降,我就把你爸下油锅了!刘邦怎么说呢?他不紧不慢地说,呵呵,项老弟,别忘了,我们两个在怀王手下的时候有个什么约定呢?咱俩是约为兄弟,咱俩既然是兄弟的,我爸就是你爸。你要是打算把咱们的爸爸煮了,别忘了给哥哥留碗肉汤喝!项羽没办法:下不了手。实际上项羽这个时候已经出了一个下策:你跟人家打仗打不过,就把人家的爸爸放到锅里去煮,这是种流氓手段,而项羽本身是一个贵族,一个贵族使用流氓手段,这就是下策,何况你的对手就是个流氓,你一个贵族使用流氓手段来对付流氓,你对付得了吗?所以我想,当时的这个情况,一定是项羽一肚子窝囊气,而刘邦是一副嬉皮笑脸的神情我是流氓我怕谁从心理上你项羽没有战胜人家刘邦。

当然,项羽这个人物的形象很具审美性,很帅也很酷,很好看的,但是没有用啊!在挫折面前,项羽表现出来的是心浮气躁,而不是镇定自若,由此可以证明项羽不是一个好的统帅。以上说的是做事,再说做人。在做人方面,刘邦和项羽有什么区别呢?刘邦豁达大度,项羽气量狭窄,这是他们两人的第三点不同。刘邦这个人你别看他没文化,你别看他大老粗,但他的肚量是很大的,敢作敢为,肯豁得出去。刘邦年轻的时候不是当泗水亭长吗?当时上面派给他一个任务,就是让他押送一批犯人到某个地方去。刘邦押着这些人走着走着,一不小心跑掉一个,走着走着,一不小心又跑掉一个,走到半路上,刘邦一算,跑了几个了,想想等走到目的地,恐怕犯人就该跑光了。你说刘邦该怎么办?刘邦是备下酒肉请这些囚犯们大吃大喝一顿,然后用剑把捆绑他们的绳子都解开,说,你们现在干脆都跑光了算了,我也跑算了。结果怎么样呢?有些人跑了,有些人不跑,留下来的人说,我们干脆跟着你干吧。这是说刘邦能豁得出去,我们说:“豁出去了豁出去了”,豁出去就能“了”。凡是成大业成大事的人,一定是能豁得出去的。

到了楚汉战争的最后关头,刘邦的军队已经打到了楚国境内,准备和项羽在垓下会战,这时韩信按兵不动,彭越按兵不动,英布也按兵不动。刘邦约定他们一起来合围,他们就是不动身。这时候刘邦就问张良,说,子房啊,看来这个天下也不是哪一个人的,我准备胜利以后把天下给分了,你看分给哪些人比较合适呢?张良说,一个彭越,一个英布,一个韩信。彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的,现在倾向于汉,韩信本来是你手下的,现在他独当一面。如果你愿意把土地分给他们的话,他们一定会南下来帮助你合围项羽的。刘邦说,好,行,就这么跟他们约定了,胜利以后什么什么地方给谁,什么什么地方给谁,给了给了,都给他们,不在乎。结果这几支军队全都来了,把项羽团团围住,予以消灭,这是刘邦的大度。

项羽呢?他为人小气。韩信就说,项王这个人婆婆妈妈的,我们将士如果有谁受了伤,他会亲自拎着饭篮到医院去探视,流着眼泪拉着你的手,说长道短。可是我们有了战功,他要封一个官爵,一颗印捏在手上,磨过来磨过去,直到方的变成圆的,他都不给人这是项羽的小气。

刘邦和项羽的第四点不同,是刘邦心狠手辣,而项羽儿女情长。刘邦这个人心是比较狠的,我们曾经讲过,他在逃避的过程中曾三次把自己的儿子和女儿扔下车子,只顾自己逃命。他身边的人,一旦怀疑到谁,他可能不顾一切地就要把他杀掉。刘邦晚年有一件事情,就是他病了以后,突然怀疑起樊哙来了。照说樊哙是最不可能被怀疑的,樊哙是吕后的妹夫,跟刘邦两个的关系用北方人的话说叫“担儿挑”。而且在鸿门宴的时候,是樊哙挺身而出才救了刘邦一条命连樊哙这样的人他也怀疑。刘邦他突然就觉得,樊哙就是巴不得我死,于是他下了一道命令,交给陈平:“平至军中,立斩哙头。”陈平你拿着我的命令到军队里去,立马就给我把樊哙的脑袋砍下来。这个事情最后没做成,因为后来刘邦死了,陈平到了樊哙军中的时候也觉得这个事情不能干,樊哙毕竟是吕后的妹夫,同时也是功臣,哪是随便好杀的!但这说明什么?说明刘邦这个人狠起来他是真能下手的。

相反,项羽这个人就是显得太过儿女情长了。在楚汉战争的最后关头,当项羽被刘邦他们团团围住的时候,居然无心作战,就坐在自己的军账中,也不再考虑接下来的战争该如何进行,就惦记着两件事情:一个是他的宝马,一个是他的美人,他的乌骓马,他的虞姬,该怎么办?于是他在帐篷里点起火把,设下酒宴,又把虞姬请出来,自己拔剑起舞,咏歌:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。”什么意思呢?说小虞呀小虞啊,我可拿你怎么办啊?项羽唱着唱着流下眼泪,随从们都不敢抬头看,不敢仰视。一个将军,一个统帅,一个霸王,在战争的最后关头想到的不是天下,不是战争,不是事业,是宝马和美人,确实是太儿女情长了。项羽的这个性格博得了后世无限的同情,项羽这个人实在是太有人情味了,太招女孩子爱了,恐怕当时的女孩子们听到这个消息都会发出“嫁人要嫁项羽”这样的话了。

这是一个英雄的时代,是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄,项羽是英雄,韩信是英雄,张良、陈平、萧何、樊哙、这些人也都是英雄。只不过他们是不同的英雄而已;项羽是本色英雄,他所表现的是自己的英雄本色,是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来,因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中,项羽依然能得到人们的凭吊和同情。刘邦是时势造出来的英雄,他顺应了时代的潮流,完成了时代赋予他的历史使命,并通过不断地学习使得自己在这个过程中成为一个英雄。

英雄的完美谢幕 ——项羽之死

公元前202年,中国历史上上演了英雄主义的最完美一幕——垓下之战。

美,首先就是那人性的激情澎湃。记得当初读《赵氏孤儿》的时候,心不止一次的被撼动。像那些义无反顾地追求自我生存理想和价值原则的人们,是人类永恒的英雄。人性张扬中的那种痛快淋漓,也许是埋藏在人类心中最本质的冲动与渴望。人类在社会的发展和心智的进化中,这种快感也基本上丧失殆尽了——试问现在有谁能真正体会得到项羽在乌江边上大喝一声“”时的恣意情怀,想必如暴风骤雨,摧枯拉朽,涤荡尽所有生前烦恼身后名。现在的我们连追寻这种快乐的勇气也没有了。内心被世俗所束缚,标准由舆论在引领,甚至自己“何许人也”也要在别人口中需求答案。而像刘伶那“幕天席地、纵意所如”、像陶渊明“悟已往之不谏,知来者之可追”,更有李白“安能摧眉折腰事权贵”“将船买酒白云边”,难能因而可贵,我们这些芸芸众生也只有高山仰止心向往之了。因为他们那人性的激情澎湃,所以我们崇拜。

虽然这些人最终多半“潦倒”或者“失败”,可是,谁能不说——就是项羽的死造就了项羽这个万世英雄。如果借着一叶扁舟和几多“江南才俊”,即便“卷土重来”,项羽也不过就是一代君主罢了(多半也是昏君),更何况结果还“未可知”!项羽是质朴的,他张扬着自己的性情,因此他也是幸运的。其实,君主与英雄 ——世俗的成功,权力的拥有,对于生命的意义是需要好好思量的。想起在卢森堡参观美军二战牺牲士兵陵园时的情景,一排排一列列的墓碑,宛如威武整齐的列队;而在墓地最高处的一个,一面美国国旗格外醒目,那就是著名的巴顿将军的葬处。当年,巴顿将军率领第三军团所向披靡,可战争结束后,他却只能和两条爱犬打发时间。有人说巴顿生来就是为了打仗的,没有战争,他的生命也就失去了意义,上帝就立刻召回他的战神。巴顿死于1945年12月。巴顿遗言死后依然要站立在自己的士兵之前,现在他依然检阅着自己的部队和辉煌。巴顿是英雄——成功了,却失去了意义;成功了,却黯黯拉下了帷幕——即便活着。看来,项羽真的是幸运的。项羽这一刎,是他人生的精华,人性的精华,是绝世壮烈的英雄主义的精华。项羽用自己的死让自己波澜壮阔的一生在高潮中谢幕,完美的谢幕。

美哉!附:文学的美

自古对英雄美人的感慨,当无出其右者吧!想想,世上哪个男人能不渴望拥有这样的情谊,这样的女子(何况还是美人)。项羽当时痛苦的面容,两千多年后仍旧如在目侧。

记得上大学选修《美学论》时,老师讲“悲剧美”是美学的一大分类,因为它美得持久、美得动人心魄、美又得让人感悟更多生活的美。而“喜剧”不属于美学分类的一项。何况还有刘邦这个市井之徒的志得意满相参照,跟是让无数世人感慨万千:“至今思项羽,不肯过江东”。为什么这么多人都想让项羽打败刘邦,我实在是搞不懂!也许,就是因为这四面楚歌的悲悲切切的“美”!

⍟ 项羽台词 ⍟

你,一身正气“曾是气吞残虏”。

你,怜惜美人,唱出了“虞兮虞兮奈若何”的悲歌。

你,君子之度,岂料成全了刘邦的阴谋诡计。

你,征战沙场多年,未曾败北。

开篇运用排比,列举了项羽的事迹 

可是,你命不该绝。作为西楚霸王的你,拥有一颗仁义之,就是这种君子气概使你命丧乌江。本可称王,当刘邦亲自到鸿门谢罪时就可杀掉刘邦,以绝后患。可是你没有,为了信义。本可逃脱,乌江边上,可欲渡。可是你没有,为了还江东父老的一个交待。

我恨,为何你的仁义成为了你的致命弱点,你拥有一颗赤子之心。有人说:“不可沽名学霸王。”我没有看到,我只看到了你的仁慈。你用一生描写了不朽传奇,你活得光明磊落,宽仁豁达。

抒发内心的赞美之情 

我知,鸿门宴上你不杀刘邦是因为一身正气的你,怎会做小人之事。你直言不讳,说出:“此沛公左司马曹无伤言之。”那也是一种侠义之心。乌江亭上同,霸王别姬,我懂你的怜香惜玉。

我惜,天下本应是你的,可是正因为你城府不深,刘邦的心计和丢诚弃信,使你成为这场争王战争中的输家,失王、失城、失美人。刘邦对你的赶尽杀绝,使你走投无路,自刎乌江。

表达自己的可惜之情 

你征战八年,身战七十余,所当者破,所击者服,未尝败北,霸有天下。可是,这些经验有什么用呢?抵不过刘邦的心计,战场上你是王,政治上你却还很稚嫩。你这一生最大的错误就是没有杀掉刘邦。

当夜闻汉军四面楚歌,你再次被骗,刘邦用你的善良打败了你。不错,他是君主,而你,你是英雄,在乌江,你站在了仁义的最高顶峰。

你是英雄,“生当作人杰,死亦为鬼雄。”那是多大的一种赞美,你是一个忠肝义胆的豪杰。英雄的南征北战,而最后换来了失败同,这也是一种英雄的失败。对于你的自我毁灭,这也成为了一种升华。

表明自己的观点 

你是当之无愧的英雄,即使你的死是种悲剧,但你悲剧英雄的形象永驻我心!

总结全文,点明主旨,抒情自然真挚 

点评内容:本文开篇运用排比,列举了项羽的事迹,叙述了项羽的一生,赞美了项羽的可贵之处,表达了自己的敬佩之情,叙述清楚完整,语句流畅优美,中心突出,运用多种表达方式来写,增强了文章的生动性和可读性,抒情自然真挚,结构严谨,是一篇较好的习作。

⍟ 项羽台词 ⍟

李清照有诗云:“生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。”从古至今,人们对项羽都有着各种各样的看法。有的人觉得,他缺乏头脑和眼光,优柔寡断;也有人认为,他重情重义,坦率磊落。

而在我的眼中,项羽是一位英雄。在学《鸿门宴》这一课的时候,老师跟我们介绍了下这个人物。而因为在这之前,我对项羽并不了解,所以我自己也再上网搜寻了一些关于他的历史故事。发现,他是一个英勇善战,凌云壮志的英雄,一生坦坦荡荡,也爱得轰轰烈烈。

或许,看完《鸿门宴》,很多人都会觉得他刚愎自用,妇人之仁,错失了杀死刘邦的大好时机。但是,在当时来说,巨鹿之战后,天下初定,不稳定的因素还有很多。秦国刚灭,若项羽就马上杀掉昔日一起反秦的战友,这只会影响政局稳定,使得其他诸侯人人自危。谁能说,项羽没考虑到这点呢?而且当时刘邦的实力也并不强大,面对着项羽的大军,刘邦显得不堪一击。项羽鸿门宴放走刘邦,而后来也还有很多次机会可以杀死刘邦,所以,在鸿门宴上的决策,并不能说是错误的。相反,鸿门宴一事,不恰恰展现出项羽有“义”吗?当初,怀王与诸侯们约定,“先破秦入咸阳者王之”。尽管灭秦的真正功臣是项羽,但毕竟先入咸阳的是刘邦。攻打刘邦,这已是背离项羽自己的信义,现在刘邦亲自前来谢罪,俯首称臣,若再杀刘邦就是有违良心,这是项羽所不能接受的。谁说这不是一种君子之度呢?

当然,人无完人,他确实也有他的缺点。他不知人善用,恃才傲物,使自己陷入孤立,导致了最后的失败。作为一个领导者,他缺乏一种领袖气质,缺乏力量与智慧的结合。他不是那种刻苦努力的人,也没有十足的的毅力去学习,这样的项羽,不是我所敬仰的。倘若,他生在此时,这个不需要习武,不需要练功的年代。不学习,没有进步,必定会被淘汰。不过,项羽很适合当一个很好的朋友,因为他闪射着善良、淳朴的本性,并重情重义。虽然,他的心存善念,并不适合在战场,但却正正是这个社会所需要的。

⍟ 项羽台词 ⍟

《项羽之死》说课稿

一、说教材:

《项羽之死》是高二下学期选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元第二篇文章,本单元所选的几篇散文在艺术形象上有很高的艺术价值,主要的学习目标是在掌握字词、疏通语句的基础上,深入理解和把握人物形象,获得审美感受。本文的语言、文字难度不大,故事性强,学生对项羽这个历史人物并不陌生,应该容易进入角色。

二、说学习目标:

1、知识与能力

单元教学目标:从散文创造的艺术形象入手,欣赏散文。

本课时教学目标:知识与能力:塑造人物形象的方法,欣赏与评价人物形象。

2、过程与方法

通过诵读、鉴赏,分析人物语言、动作描写,感知人物性格特点,概括人物形象。掌握塑造人物形象的方法。

合作学习:课堂交流之后,归纳总结司马迁的观点,并做一番自己的理解。

3、情感态度与价值观

感知项羽的悲情英雄形象,评价其性格与命运。教学重点:人物形象分析鉴赏。教学难点:评价人物,得出启示。

三、说教法与学法

在“诵读”的感性认识——“讨论”的策略把握——“探究”的能力训练的教学思路下,我采用的教法有:导析法、问答法、诵读法和讨论法。学法:以学生为主的自主合作方法,在讨论中学会讨论,在老师的引导下,开展理性的、智慧的、策略的讨论,让学生通过一堂课的学习,提高对文学家笔下的历史人物的品读能力。

四、说教学过程:

(一)新课导入

先放一曲《霸王别姬》,激发学生的学习兴趣,让学生沉浸在一种激动、悲壮的气氛中,使其回顾对历史人物了解的知识。然后可以提问:

片中记叙了一个怎样的故事情节?主人公是英雄还是莽夫? 然后让学生自由讨论交流。教师视学情适时引导,点名课题:

一曲《霸王别姬》,让你想到了喑呜叱咤的哪位英雄?(项羽)项羽号称西楚霸王,史载这位西楚霸王曾火烧阿房宫,大火三月不灭,坑杀秦兵二十万,所到之处“城无遗类”。然而,这样一个凶残暴戾的失败诸侯,何以能得到秉笔直书的司马迁,倾注深情,将他列入帝王本纪之中?

今天,我们就来欣赏《项羽之死》,走近项羽,欣赏项羽形象。(打出教学目标)

二、披文入情赏形象

通过预习,用四字短语概况出文中的三个主要场景

垓下之围 东城快战 乌江自刎多角度、多层次展现他的性格。

【教师导引】

1、第一段:垓下之围

(1)这一段作者主要通过哪些方面表现项羽的性格特征?(2)表现了项羽怎样的性格特征?(多愁善感)

2、第二、三段:东城快战

(1)“田父”为什么“绐”项王,这说明什么问题?从这一情节可以看出项羽的什么性格特点?

(2)由于“田父绐”,项王“陷大泽中”,“以故汉追及之”,双方的力量非常悬殊,项羽何去何从?他为什么说“天亡我,非战之罪”,由此可以看出项羽的什么性格特点?

(3)这一部分,运用哪些手法表现人物性格?

3、第四段:乌江自刎

(1)为什么项羽“欲东渡乌江”,却又在有船可渡的时候不渡了呢?(2)从中可见项羽的性格:知耻重义

讨论:项羽的性格特征;运用哪些手法表现人物性格;(这个环节可以让学生从历史的角度去认识历史人物)

(四)形象分析

1、结合三个场景中,试着总结项羽别的性格特点?

教师总结归纳:多愁善感、极度自负、知耻重义、心地仁善、勇武豪气、视死如归等。

2、引导学生小组讨论:你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗?你认为是什么造成项羽失败?(此法可以加深学生对文章的理解,调动学生的积极行,提高他们思考问题的能力。)

随机抽点学生学习小组代表发言,师生交流沟通。然后教师归纳总结:

性格缺陷:优柔寡断,匹夫之勇;

军事失败:分封天下,养虎为患; 命运的捉弄:鸿门宴会,田父指路; 红颜祸水:儿女情长,沉迷女色。(以上结论用多媒体展示)

【拓展延伸】 政治错误:不懂笼络人心,残暴凶狠;

司马迁满腔的血泪融注笔端,把一个多情善感、勇猛刚强、气概豪爽、极度自负、知耻重义、心地善良、视死如归的悲情形象永传后世。太史公对这个人物究竟是何态度?

司马迁:(项羽)“然羽非有尺寸,乘执起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。„„自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引‘天亡我,非用兵之罪也’,岂不谬哉!”

1、(他的帝)位虽然没有最终的结论,(他也是)近古以来未曾有过的(人物)啊。

2、他自夸战功,竭力施展个人的聪明,却不肯师法古人,„„难道不荒谬吗?

太史公秉笔直书,站在人性的角度塑造项羽,站在历史的角度评价人物,爱、怜、怨、恨,兼而有之。

评价人物不仅要把人物放到他所处的时代背景当中,还要“知人论世”,联系评价人的时代背景和人生经历。

(六)、作业布置:(创意练习,选做一题,300字左右)(1)假如项羽被拉上了乌江亭长的船,写一段项羽与乌江亭长的对话。(2)假如项羽被活捉,写一段项羽在押解途中的心理活动。

(课后布置这样一个作业,有助于巩固学生在课堂上所学知识,更好体会项 王的英雄气概,并能训练学生的发散思维,提高写作能力。)

五、教学反思:

1、授课思路较为清晰。

①在设计课的时候,仔细揣摩了编者的意图:品评分析多姿多彩的艺术形象在课堂上我着重引导学生掌握形象分析的技能,且注意了内容上的前后勾连。

②立足文本,结合文言文的特征,我把课堂分成了五个环节:视频导入——知识检测——问题探讨——形象分析——个性品读,且每块都有自己的侧重点。这样环环相扣的教学设计有助于学生由浅入难地接受新知识,同时学会品读历史人物。

2、新课程理念有所体现。

在课堂上,学生的主体地位得到体现,老师创设情景引导学生思考问题,且面向全体学生,以全面提高学生的基本素质为根本宗旨,注重培养学生的态度、能力。

⍟ 项羽台词 ⍟

想着过去往事,想到了古时的战场硝烟,想到了将军的浴血奋战,想到了古人情感之缠绵,想到了人之仇恨,一切的一切,都已经成为过往云烟。有的被人提起,有的被历史遗忘。

他,没有被遗忘,他,被称为西楚霸王。

他,相遇。在历史云烟中流下了许多,他领导着人民起义军浴血奋战,带领着一群人推翻了暴政的秦始王朝,结束了一个暴政的王权,了结了人民心中多年的心愿,他在历史中扮演着一个朝代的改变者,成为了人民的英雄,成为了一个时代的霸主。

当然,始终一山不会留有二虎,他和刘邦终在战场上相遇,他背负着江东父老对他的信任,他明白不想面对那些人失望的眼神,他最终披上乌金甲上了战场。

若胜,万人青睐。若败,万人唾弃。

最终,他败了,因为上天不会同时眷顾两人,胜者为王,败者为寇。他在面对敌人时没有下狠心,他做不到,留有了一丝仁慈,当他与虞姬在乌江边时,听到四面楚歌,还听到了虞姬对他说的一句话臣妾愿与君共下黄泉。他握着剑倒下了。

胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长很长水东。

他最终没有再过乌江,太想哪里明白无言面对江东父老,他明白者什么叫宁可无愧而死,不肯渐愧而生。他抱起虞姬自剖在乌江边,他为那里留下了很多,他也带着许多东西留在了那里。

他,项羽。仍然有资格成为西楚霸王。英姿尚在,霸气仍存。

⍟ 项羽台词 ⍟

秦朝末年,硝烟又起,使项羽与刘邦成了对手。

乌江边,你拔出那跟随你多年的剑,缓缓的举过脖间。在那时,你落下了不曾有过的泪水,那颗泪滴湿透了你苍白的灵魂,那颗泪滴包含了你所有的不甘与英雄气短的感伤。

历史倒流,往日的种种一幕幕的展现在眼前。

当初起义,你便坚信,自己一定能推翻那个横征暴敛的王朝,事实证明了一切,你以自己的行动,实践了自己的诺言。

鸿门宴上,你错失良机,放走了刘邦小儿。然而,刘邦并没有履行自己的诺言,追击正在东归的你,面对如此强大的攻击,你被逼至垓下,上演了一幕催人泪下的霸王别姬。

在垓下,你率领八百余人,冲出重围,逃至乌江岸边,却因无言在面对江东父老而不肯渡江,终得自刎于乌江岸边。

你是英雄,不过是悲剧英雄。你那沉默忧郁的灵魂,孤独的跋涉着,那段凄婉的故事在风中流传,在水中漫溯,穿越苍苍莽莽的地平线,飞越泪水斑驳的守望,悲怅而来。

如果当初,你在鸿门宴上将刘邦擒住,那么,历史是否就会和现在的不一样呢?也去会吧。

乌江情,霸王泪,草草的结束了一个英雄的生命。

后记:没有人会放弃你,只有你自己会放弃自己。

⍟ 项羽台词 ⍟

项羽名籍,字羽,下相人。他的祖父是楚国的大将项燕,在秦国消灭楚国的战斗中被王藕所杀。项羽从小死了父亲,是在叔父项梁的照顾下长大的。因为项氏家族世代都在楚国做将军,并且立下过赫赫战功,被楚王封在项城县,赐姓项。

项羽年少的时候,家人曾经让他去读书,可他怎么也学不会,就放弃了。他后来改学剑术,结果还是没有学成。他的叔父项梁十分生气,骂他没出息。项羽说:“读书认字只不过能记住自己的姓名,剑术练得再好,也只能是对付一个人,不值得学习,我要学,就学能够抵御千军万马的本领!”项梁听了,觉得他很有抱负,十分高兴,就教他学习用兵打仗。刚开始的时候,项羽还很愿意学,可刚刚明白一点皮毛,又不想学了。后来,项梁杀了人,带着项羽一起逃到江苏吴县躲避仇人。项梁善于结交朋友,碰到人家有什么大小事情,都前去帮忙。当地的百姓都很喜欢他,一来二去,他就成了吴县豪杰的领袖。项梁运用兵法,安排部署宾客和那些年轻人,不但把事情办得井井有条,还借此机会了解那些人的胆略才识。

秦始皇巡行回到会稽,渡钱塘江的时候,有许多人围观,项梁和项羽也在其中,他们一同站在江边观望,项羽见秦始皇的仪仗队伍华美壮观,威风凛凛,不由脱口而出:“有什么了不起的!总有一天,我要取代他!”项梁大吃一惊,慌忙捂住他的嘴,小声说:“你这傻孩子,可不能胡说八道,这要是被人告发了,可是大罪啊!”从此项梁更认为侄子不是个普通的孩子,日后肯定能成就大事,就非常喜欢他。回去后,项羽责怪叔父说:“平时您总是让我学习兵法,习练武艺,让我不要忘记国恨家仇,可是今天怎么这样胆小怕事呢?”项梁说:“想要报仇,就得学会等待时机,我们要干的可不是一件普通的事,怎能心急气躁,毛手毛脚的呢?”项羽长到20岁的时候,身材高大,体格健壮,力气大得能把大鼎举起来,江苏吴县的年轻人都很畏惧他。

秦二世元年(公元前209年),陈胜、吴广在大泽乡起义。消息传来,项梁和项羽万分高兴,他们觉得为楚国报仇的时机来了。这时会稽的郡守殷通派人请来项梁,对他说:“江西一带的郡县已经全部起来造反了,消灭秦朝的时机到了,俗语说得好,‘先发制人,后发受制于人’。我们不能在这傻傻地等着啊!我打算带头行动,想派你和桓楚将军带领部队去攻打秦军。”当时,桓楚逃亡在外,项梁低头想了想,心生一计,对郡守说:“桓楚逃亡在外,我好像听项羽说起过他的藏身之处,还是去问问他吧!”郡守欣然答应了,项梁出去找到项羽,向他说明了自己的打算。项羽拿着宝剑,跟着项梁来到郡守的府上。项梁让项羽先在门外等候,自己走进屋里,笑着对郡守说:“我把他找来了,在门外候着。”郡守一摆手:“快让他进来!”项梁大声招呼项羽进来,看他走到郡守的跟前,就使了个眼色。项羽心领神会,上前一步,拔出宝剑,还没等郡守醒过神来,就砍下了他的脑袋。项梁提着郡守的人头,佩戴上郡守的印符走出来。郡守的随从们都大惊失色,乱成一团。守卫的士兵们拿着兵器,跃跃欲试,他们虽然有几十个人,可哪里是项羽的对手。项羽一发威,没用几分钟的时间,就把那些人打得死的死,伤的伤。活着的人也都吓得趴在地上,没人再敢起来反抗。于是项梁召集平时比较熟悉的地方豪杰和官吏,告诉他们自己想要起兵反秦,众人欢呼响应。他又调集吴郡的士卒,并派人到下属的各县去征集壮丁,最后得到了精兵8000人。这8000人就是后来跟随项羽南征北战、所向披靡的吴中8000子弟兵。项梁任命地方豪杰去担任军队的将领,其中有一个人没有被任用。他找到项梁去问原因。项梁当着众人的面说:“前些日子,我派你去主办过一家丧事,可你没把事情办好,说明你没有做事的能力。”众人听了,都很佩服项梁。于是推举项梁当会稽的郡守,推选项羽为副将,协助项梁统领军队。

这年冬天,陈胜率领的军队被秦将章邯击败,陈胜的手下将领召平假托陈王的命令,封项梁为楚王的上柱国,并说服他一起抗秦,援助张楚政权。此时的项梁正想率兵北上,就爽快地答应了。于是项梁率领江东的8000子弟兵,渡过长江,向西进发。渡江后,项梁听说陈婴已经起义,占领了东阳,就派使者前去跟他联合,共同西进。陈婴原本是东阳令史,因为他为人忠厚,做事严谨,所以很受人尊敬。陈胜吴广的起义失败后,东阳县令被杀,当地的年轻人一致推举陈婴为首领。陈婴推辞说自己没有能力,结果被强行推上首领的位子。陈婴的母亲告诉儿子说:“自从我嫁到你们陈家以来,没听说过你的前辈们出现什么达官贵人,你突然之间就得到这么高的职位,我觉得不太吉利,还不如让给别人,你就作个小官,这样就算失败了,也无所谓。”陈婴听了母亲的话,对军官们说:“项氏家族世世代代都是楚国的大将军,如今想要推翻秦朝的统治,就必须由他们来领导。”众人听从了陈婴的意见,就让项梁领导军队。项梁带领军队,渡过淮河,各路的义军纷纷赶来加人,士兵迅速增加到六七万人,驻军下邱。

陈王牺牲后,部将秦嘉立景驹做楚王,驻扎在彭城,阻挡项梁西进。当时,项梁不知陈王已死,就对将士们说:“陈王最先起来反抗秦朝,现在战况不利,人也不知道在哪儿。秦嘉胆敢背叛陈王,立景驹为楚王,真是大逆不道,应当讨伐他。”于是项梁攻打秦嘉,秦嘉败逃到胡陵,不甘失败,又回过头迎击追上来的项梁军队,双方激战一天,秦嘉战死,景驹逃到梁地而死。项梁收编了秦嘉的部队,驻军胡陵,商议西进攻秦的策略。这时,章邯率秦军到达栗县,项梁派部将前去迎战,结果战败。此前,项梁派项羽去攻打襄城,襄城民众不肯投降。项羽很生气,破城之后把全城军民全部活埋。不久,项梁就得到陈胜被害的确切消息。当时,各路起义军群龙无首,四分五裂,反秦的气势开始下降。项梁感觉这样下去后果不堪设想,就召集楚地各路义军的首领,共议大事。在参加这次大会的首领中,还有一个杰出的人物,他就是沛公刘邦。

⍟ 项羽台词 ⍟

彼可取而代也。

——题记

项羽,后人心目中完美的西楚霸王、将门之后,他才气非凡,也许历史赋予了他太多的评价,但是我想,他或许在我的一生中,都会是一个不朽的英雄。

我赞美项羽,或许是在霸王别姬时,那时的他,抛开了豪爽,抛开了战场上的威武,只剩下一份普普通通、真挚的感情,他唱起了凄美悲歌,悲伤地像个孩子。

我赞美项羽,或许是在东城快战中,那时的他,把不畏强敌的勇气发挥的淋漓尽致。他率领二十八位战士英勇作战,这次战斗并不是最精彩的一次,却最像是在证明自己。他直到最后仍旧不服气,他唱起了英雄悲歌,倔强地像个孩子。

我赞美项羽,或许是在“若闻汉军四面皆楚歌时”,我知道,他缺乏政治家的智慧和风度,他知道自己被包围了,他想要好好活着,他想要逃,即使大部分随从已经走散,他还是不顾一切的逃,因为他为了自己,为了八千子弟兵也要好好活下去,他唱起了无奈的悲歌,他迷茫的像个孩子。

我赞美项羽,或许是在他凄凉的笑着说:“若非吾故人乎?”时,他的“宝马赠亭长,头颅送故人”的豪爽,那一刻,他没有了西楚霸王的霸气,没有了一气斩杀一百多人的力气,他只是想不通,那不是我的朋友吗?他唱起了慷慨悲歌,无助地像个孩子。

项羽,那个叱咤风云的霸王,那个铁骨柔情的汉子,那个像孩子一样的英雄。那一刻,英雄也没有了往日的霸气,他可以每时每刻流露出最真实的心情。他明白自己已经无颜见江东父老,他明白造福百姓为荣。他说:“天之亡我!”他是一个英雄,一个真正的男人。

我赞美他,一点一滴。

⍟ 项羽台词 ⍟

一、项羽在推翻秦朝统治以后,目光短浅,策略错误,企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治,封立十八个诸侯王,搞分裂割据,把统一的中国倒退到割据分裂的旧时代里去,违背了历史发展的趋势。

二、项羽残暴无比,多次屠城,滥杀无辜,失掉民心。尤其在巨鹿大战中获得大胜后,于新安用狡诈的办法把已经投降的二十多万秦军全部。激起了关中秦民的'愤慨,他们怨恨项羽残暴,更坚决拥护刘邦,惟恐项羽得势。项羽虽然在军事上大胜,但政治上却大败了。

三、项羽在一些战斗中暂时取胜,全凭自己的勇力,不会用人,更轻视贫寒出身的人。项羽发怒时,大喝一声,在他旁边的上千个人,都会被他镇慑得不敢动弹,但他不会懂得如何使用有才能的谋士良将,这只不过是匹夫之勇。

四、项羽待人仁慈有礼,言语温和,但奖罚不明。有人生了病,他会同情得流下眼泪,会把自己的饮食分给这个人;但是等到他所用的人立了战功,应当封赏时,他却把已经刻好的印信拿在手里,舍不得给人家。

五、项羽没有建立巩固的后方,在战略上处以被动地位。如他灭秦后就往东走了。有人劝他留在关中这个地方,可以建都成就霸业。但他不但不听劝,反而还说:“人富贵不回故乡,就如同穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走,别人谁知道呢。”给果建都彭城(今江苏徐州),失却了关中这块宝地。

⍟ 项羽台词 ⍟

公元前 208 年,秦将章邯指挥秦军主力合围巨鹿,项羽率兵前往解救。为了表现置之死地而后生的决心,项羽带领全部军队渡过漳河,“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心”。项羽率军断秦军粮道,与秦军进行了九次激烈的较量,“楚战士无不以一当 十”。秦损兵折将,项羽乘胜追击,逼使章邯率其残部投降。

【项庄舞剑,意在沛公】

秦朝被推翻后,项羽在鸿门(今陕西临潼附近)设宴招待汉高祖。在宴会上,项羽的谋士——亚父范增几次示意项羽击杀汉高祖,但项羽因不忍而不予理会。于是,范增便让项庄以舞剑助兴为名,想借机刺杀汉高祖。汉高祖的谋臣张良看到形势紧迫,就出外召樊哙说:“现在项庄拔剑舞,其意常常在沛公。”于是樊哙带剑拥盾进入宴会厅,指斥项羽不守信义,项羽被樊哙的气势所折服,汉高祖借机脱离险境。

【沐猴而冠】

灭秦之后,项羽引军入咸阳,大肆烧杀,咸阳火三日不绝。谋臣劝项羽说:“关中山河四塞险阻,土地肥美,可以作为霸王之都。”而项羽以“富贵不归故里,如同夜间穿锦绫走路,没有人知道”为借口加以拒绝。劝他的人感叹道:“人们说楚人是沐猴而冠,果真不假。”项羽闻听此言,就杀了说这话的人。

⍟ 项羽台词 ⍟

《项羽之死》

单元教学目标:从散文创造的艺术形象入手,欣赏散文。本课时教学目标:

知识与能力:欣赏与评价人物形象。

过程与方法:通过对人物语言、动作描写的分析,感知人物性格特点,概括人物形象。掌握塑造人物形象的方法。

情感、态度与价值观:感知项羽的悲情英雄形象,评价其性格与命运。

教学重点:人物形象分析鉴赏。教学难点:评价人物,得出启示。教学安排:一课时 教学步骤:

一、导入

学生演讲项羽起兵灭秦、鸿门宴的历史故事。

板书:破釜沉舟、莫敢仰视、项庄舞剑意在沛公、人为刀俎我为鱼肉

提问:在起兵抗秦、灭秦的战斗中,我们看到一个怎样的项羽?

此时项羽是一个 的人。

板书:能征善战、威风凛凛、不可一世

提问:在鸿门宴中,我们又看到了一个怎样的项羽?

此时项羽是一个 的人。

板书:刚愎自用、优柔寡断

《项羽之死》选自《史记〃项羽本纪》,记述了楚汉战争中的最后一战——垓下之战的过程以及项羽生命中最后的时刻。上节课我们对这篇课文进行了文字疏通,这节课我们要跟随着太史公的笔触继续勾画描摹自己心目中项羽的形象。司马迁和《史记》

司马迁,字子长。西汉史学家、文学家和思想家。元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。

人称其书为《太史公书》,后称《史记》,是我国最早的纪传体通史,鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”,意即它既是史学巨著,又是文学巨著。《史记》

二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史

究天人之际,通古今之变,成一家之言。

——司马迁

《史记》全书一百三十篇,包括本纪

12、共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约3000年的历史;是我国第一部纪传体通史。本纪12: 叙述历代帝王的历史。世家30: 叙述贵族王侯的历史。

列传70: 历代诸侯之外名官名人的事迹。

表10: 各个历史时期的简单大事记。

书8: 记载典章制度,天文地理。

时代背景

公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身份召开戏西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才足以跟项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:‚中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。‛定约后,在张良、陈平、韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽突围至乌江自刎。西楚霸王项羽

项羽(前232——前202),名籍,字羽,下相(今江苏宿迁)人。楚国名将项燕之孙,史上最强武将,号西楚霸王。楚亡后,项氏一族惨遭屠杀,他与弟弟项庄随叔父项梁流亡到吴中(今江苏苏州)。籍身高八尺,力能扛鼎,年青时志向便极为远大。一次秦始皇出巡渡浙江(今钱塘江)时,项羽见其车马仪仗威风凛凛,便脱口而出:“彼可取而代之(我可以取代他)。”公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼,揭竿而起,项羽随项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应,独自斩杀殷通的卫兵近百人。24岁的项羽,就这样被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。项羽少时

 项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:¡°书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。¡±于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。

¡°人小时候的经历会影响他的一生。¡±

二、初步感知人物形象 1.复述课文内容。

提问:太史公叙写历史的细腻生动自不待说,但如果要求只用三个句子来记录这段历史,我们可以怎么说?

项羽垓下被围,四面楚歌,自为慷慨悲歌作别虞姬。接着带领骑兵冲出重围在东城又被围困,与汉军奋力激战,突破包围,来至乌江岸边。项羽拒绝了乌江亭长他东渡称王的提议,将爱马送给亭长,将头赠给来追杀他的对手,自刎而死。

板书:四面楚歌、霸王别姬、无颜见江东父老

2.梳理情节。

提问:从司马迁的记载来看,垓下之战的过程可分为三个阶段,我们用三个短语来概括

这三个场景,可以怎样概括?

板书:垓下之围、东城快战、乌江自刎

3.整体感知人物形象。

提问:此时的项羽又是一个怎样的形象呢?

此时的项羽是一个。

4.展示画作,简评优劣。

美术班的同学除了能用语言表现自己心中的项羽形象之外,还可以用画笔来展现他

的形象。

你为什么这样塑造项羽的形象?

你认为他画得好吗?为什么?

三、深入探究人物形象

司马迁通过垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场景表现项羽无可奈何的失败和悲壮的死亡,不同的场景着重刻画了项羽形象的不同侧面,让我们一起细细品读这三个场景,使心中的项羽血肉丰满起来。

(一)垓下之围(师生对话,教师解读点拨)

1.教师范读第一段

2.这段文字中最令人印象深刻的场景项羽的慷慨悲歌,展现了项羽什么样的性格?

(项羽这个豪爽勇猛的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了柔肠百转的《垓下歌》,哀叹时运不济,诀别名骓美人,为项羽的形象增添了一段柔情。展现了他多情善感的一面。也将他有心保护心爱之人和心爱之物却又无可奈何的痛苦表现得淋漓尽致。)

3.我们想象一下,曾让所有诸侯膝行而前,莫敢仰视的盖世英雄,现在却唱着悲壮哀婉的《垓下歌》,此情此景怎能让人不平添几分感伤?但也有人据此说项羽此时所心痛的只女人和宝马,你们同意这个看法吗?为什么?

(项羽作为一名曾经号令天下的霸王,现在却四面楚歌、穷途末路,他所心痛的绝不只是女人和宝马,更有自己的英名、霸业还有和自己并肩作战的江东子弟。多情自古伤离别,何况别的又是最爱:江山、美人、霸业、英名等,崛起于垅亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征战八载未尝一败的西楚霸王此时的心情应是极其沉重复杂的。)

4.此时最能表现项羽这种复杂心境的一个动词是什么?最能烘托当时悲凉气氛的动词是哪一个?

(‚泣‛,极其传神地表现项羽内心难言的情感。男儿有泪不轻弹,更何况是西楚霸王?‚泣数行下‛,这是司马迁笔下霸王唯一一次落泪、最后一次落泪,渲染出英雄末路的悲凉。随从将士的‚泣‛,写尽了他们心中的不忍,也写尽了霸王的悲惨处境。)

5.这首《垓下歌》我们应该怎么读,才能再现项羽当时的心境和处境呢?

6.生读《垓下歌》,师点拨,生再读。

(二)东城快战(学生用点评法把握人物性格、形象)

1.生自由朗读二、三两段。

2.这个片段又着重展现了项羽哪个侧面的形象?请大家仔细品味这两段文字,在最打动你的句子或词语旁边作一些点评。

幻灯片示例—学生自作点评—交流展示(教师点拨指向人物形象)

如学生点评不到位则补充提问:

①项羽反复强调‚此天之亡我,非战之罪也‛(请生翻译,判断句式),你们能体会此时项羽的心理吗?

(对自己的战斗能力充满自信,虽知失败已是定局但仍然自负勇力。他到此刻仍不明白失败的真正原因,认为一切是天命的安排,认输不服气。)

②项羽说‚为诸君快战‛,快是什么意思?(痛快、畅快,《琵琶行》中即有‚快弹数曲‛的用法。)为什么说‚快战‛而不是‚决战‛?

(项羽已知自己必死无疑,快战表明项羽最后的战斗并不是为了战争的结果,而是为了痛快淋漓地展示自己的勇猛无敌,保住一世英名,是落幕前最后的演出。决战则带有鱼死网破最后的挣扎的味道,项羽的快意自负荡然无存。)

③你们认为项羽的这场快战有价值吗?为什么?

(有价值,一场必败的战斗有什么价值呢?可以展现项羽的神威,以及项羽一向自负神勇,‚欲以力征经营天下‛迷信个人能力的性格特点。没有价值,那么司马迁为何要浓墨重彩地写这一笔呢?可以充分展现项羽勇猛无敌的形象和印证‚此天之亡我,非战之罪也‛的说法,显示项羽迷信个人能力,不能自省失败的原因。)

3.生齐读‚吾起兵至今八岁矣……非战之罪‛。

师备资料

作者浓墨重彩地正面描写了项羽的英勇善战。

情节:阴陵迷道,绐陷大泽(揭示末路英雄丧失民心,写他不惯骗人,也从不相信有人敢欺骗他的直率、粗犷)

语言:吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当着破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。(死,并不可怕,承认失败,那才可怕。)

动作:大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩一汉将。(临战先声夺人,有排山倒海的气势。‚遂‛字写项羽轻取敌人的神威,于千军万马中取敌将首级,如入无人之境。)

瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。(神威凛凛,气势迫人)

复斩汉一都尉,杀数十百人。(满身神力和超群武艺)

语言:何如?(写得意、写自负,活活画出项羽的豪迈性格)

此场景主要写项羽东城快战中的三次行动,以及快战之前的豪言,表现了项羽豪迈自负的性格特点和勇猛无敌的英雄形象。

(三)乌江自刎(学生合作探究思考题,把握人物形象)

1.点学生朗读第四段

2.学生对人物神态、语言进行赏析。(分组合作探究)

①项王笑曰:‚天之亡我,我何渡为!……‛如何理解项羽的这一‚笑‛?

(泣下数行的血性男子,临死反而笑了,不是强自矜持的凄然苦笑,而是壮士蔑视死亡、镇定安详的笑,这一笑足以表明项羽已将生死臵之度外,也只有将成败生死臵之度外才

能笑得出来!)

②‚籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵

彼不言,籍独不愧于心乎?‛这番话表现了项羽怎样的性格特点?

(无颜见江东父老,面临一线生机,不愿含羞忍耻地苟活于世,而选择了慨然赴死。表

现他知耻重义的性格。)

③‚吾知公长者,吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。‛表现项

羽的什么性格?

(对自己的死毫不在意,却不忍爱马被杀,赠给亭长,表现其有情有义、心地仁善的一面。)

④‚若非吾故人乎?‛……‚ 吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。‛刻画了项羽怎样的

形象?

(慷慨赠头,出人意表。表现项羽的视死如归。故人追之、认之、欲杀之以取赏,项羽却

吾为若德,蝼蚁之微,泰山之高,两相对比,何等鲜明!用吕马童的逐利反衬项羽的重

义。)

3.齐读‚天之亡我,我何渡为?……籍独无愧于心乎‛、‚吾知公长者……以赐公‛、‚若非

吾故人乎?……吾为若德‛。

四、总结评价人物形象

1.小结人物形象和塑造人物、鉴赏人物形象的方法:

我们之所以能够如此清晰真切地感受到两千多年前人物的形象,得益于太史公对人物传神细腻的刻画描写。

场景

人物形象

情节与细节

写法

垓下

之围

多情

善感

惊、起、饮、歌、泣

垓下歌、左右皆泣

动作描写、语言描写

侧面烘托

东城

快战

勇猛

自负

天之亡我,非战之罪!

大呼、驰下、斩将

嗔目叱之

弛,复斩汉一都尉,杀数十百人

动作描写、语言描写

场面描写

乌江

自刎

知耻

重义

拒渡、赠马、赐头

语言描写、神态描写、动作描写、对比

通过对项王被围垓下四面楚歌之际‚惊—起—饮—歌—泣‛一连串的动作描写和慷慨悲凉的《垓下歌》,展现了项羽多情善感的性格和末路英雄的悲情形象。

通过描写项羽东城快战中的三次行动,以及快战之前的豪言,表现了项羽豪迈自负的性格特点和勇猛无敌的英雄形象。

通过对项羽临死前据渡、赐马、赠头一连串情节中的神态、语言、动作的描写,表现他知耻重义、视死如归的英雄形象。

与同样节选自《项羽本纪》的《鸿门宴》一课一场写多人的手法不同的是,《项羽之死》通过垓下之围、东城快战、乌江自刎三个连续的事件,集中笔墨通过语言、动作、神态等描写,多角度、多层次地展现项羽的性格,再现了一位末路英雄的悲情形象。

塑造人物的方法也就是我们鉴赏人物形象的角度,要想准确把握人物性格和形象,就一定要梳理情节、品味细节、认真揣摩人物的语言、动作、神态、心理。

2.经过刚才的一番探讨,我们对项羽的形象应该有了更全面深入的认识,请大家再来说说自己心中的项羽。

项羽是一个

的人,因为,所以在我的心目中他是一个。

3.你们喜不喜欢、欣不欣赏项羽这个在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔而后人对其评价

褒贬不一的人物呢?谈谈你的看法。

4.师总结

项羽是有真本领、真气概、真性情的英雄!尤其是他有情有义的性情和男儿血性让后人叹赏不已。刘邦逃跑时弃父抛妻,竟然三次气急败坏地从车上推下自己的亲生儿女,只想着自己如何逃脱,而项羽明明能够逃脱却拒渡、赐马、赠头,这样一个顶天立地的男子汉,难怪李清照‚至今思项羽,不肯过江东‛。

他的真本领、真气概成就他为英雄;真性情使他成为一个有血有肉的‚人‛,但这也注定了他的悲剧。所谓‚性格决定命运‛,他一生中几次关键时刻都被自己的性格特点耽误了。他快意恩仇,为报国仇家恨,坑降卒,烧宫室,失去民心。他凭真本事闯天下,不喜阴谋权术,所以,张良、韩信、陈平之辈,‚谋士无用武之地‛,都转变风向投靠了刘邦。他优柔寡断,鸿门宴错失良机,放虎归山。战争从来都不讲情义,政治更不会讲,因此他的失败是必然的。

中国人的历史观,是以成败论英雄的,但项羽是个例外,作为一个失败者,他依然被尊称为英雄。何也?古语云:‚男儿膝下有黄金。‛所谓‚黄金‛,就是珍贵无比的尊严。项羽决不肯因为失败而放弃他的骄傲和尊严。项羽把人的尊严放到至高的位臵,放弃了生命,却赢得千古美名!

司马迁尽管批评他‚自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引‘天亡我,非用兵之罪也’,岂不谬哉!‛(他自夸战功,竭力施展个人的聪明,却不肯师法古人,认为霸王的功业,要靠武力征伐诸侯治理天下,结果五年之间终于丢了国家,身死东城,仍不觉悟,也不自责,实在是太错误了。而他竟然拿‚上天要让我灭亡,不是用兵的过错‛这句话来自我解脱,难道不荒谬吗?)

项羽的英雄本性和对尊严的固守仍然使司马迁满含景仰、惋惜和感伤传其事迹并将没有登上帝位的他列入帝王本纪之中。现实生活中,多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利,竟能轻易丢掉尊严,虽然活着,却比死去更可悲。而项羽,尽管兵败身亡,仍不失为一名绝世壮烈的真英雄!

然而中国的历史总是‚英雄留英名,奸雄得天下‛,像项羽这样的性情之人,只能英雄,不能做王者,是永远无法在政治斗争中取得胜利的,这不得不叫人惋惜遗憾,更加引人深思!

五、尾声

齐背《垓下歌》,祭奠项羽这位悲情英雄的完美落幕。

六、课后探究(作业)

英雄谢幕了,然而后人的评论却永不落幕。尤其是对于项羽该不该拒渡江东选择自刎而

死这个问题更是争论不休。杜牧诗云:‚胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才 俊,卷土重来未可知。‛认为项羽不该拒渡自刎,而李清照诗曰:‚生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。‛你们认为项羽该不该过江东呢?

杜牧认为:男儿应当能屈能伸卷土重来。从‚包羞忍耻‛‚卷土重来‛分析入手。

王安石认为:军民离心,败势难回。根据‚壮士衰‛‚势难回‛‚肯与君王卷土来‛等可分析出作者的意图。

李清照认为:项羽气势豪壮,令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。

XXX曾写诗提到过项羽,他是如何看待项羽的?让我们来看这首《人民解放军占领南京》——

钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

从诗中可以看出,XXX认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误,最终落得自刎乌江的下场。这里XXX引用这段历史事实,意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势,将革命进行到底,彻底消灭蒋家王朝。

 不用多说什么了。谁都不难看出,项羽死得壮烈,死得英雄,死得气势磅礴,惊天地,泣鬼神,就连乌江之水也要为之呜咽,为之洪波涌起,浊浪翻腾。显然,项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的,他的死,都有无与伦比的人格魅力和审美价值。

——易中天:项羽之死

天命还是人为

项羽失败的启示

性格决定命运

  

一种健全的性格,比一百种智慧都更有力量。

¡ª¡ª英 狄更斯

有什么样的性格,就会有什么样的人生。性格决定命运。

那么,项羽自小就有养成了怎样的性格呢?

  

少时虽志向大,但性格浮躁,做事不彻底。

在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。

也暗示出他的悲剧命运。

性格决定命运

总结项羽的性格:

1.霸王别姬 过于儿女情长 2.东城快战 逞匹夫之勇

原因:少时个人修养的缺失

田父指路 残忍暴戾,不得人心 3.乌江自刎 沽名钓誉

4.刘邦对项羽的评价 不善用人

5.韩信对项羽的评价 妇人之仁、不得人心 项羽的悲剧警醒我们:

1.水能载舟,也能覆舟,失人心者不能得天下。

2.要善纳良言,遇事要斩钉截铁,当断则断。

3.要深思熟虑,不可只凭匹夫之勇。

4.要善于任用人才,不可过分自负。

5.生命珍贵,不可轻易放弃奋斗。欣赏塑造人物的技巧——

从本文来看,司马迁写《史记》与一般的史书有什么区别? 1.史家实录的笔法,妍媸毕现,不隐恶,不抑善。

2.使用文学笔法,写出人物的精神气性。特别是对自己欣赏的人物,极尽创作笔法之能事,使之形象生动,成为历史天空闪亮的明星。

3.他经常在人物描写中浇灌进自己的精神气性,把人物写得荡气回肠。

司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中地写一人。请从这一角度分析《鸿门宴》和《项羽之死》对项羽的写法有什么不同?

《鸿门宴》是一场写多人,项羽,刚愎自用、优柔寡断;刘邦,能屈能伸、狡诈多变;樊哙,粗犷忠勇、智谋果断;项伯,简单糊涂;张良,足智多谋;范增,机智刚直都通过一场宴会塑造出来了。《鸿门宴》把项羽放在错综复杂的人物关系中和紧张的局势中,通过对比的手法塑造项羽的形象。

《项羽之死》则是连续集中地写一人,通过垓下之围、东城快战和乌江自刎三个连续的事件集中笔墨塑造项羽形象,写出了项羽的多情善感、勇猛刚强和知耻重义。

评价历史人物—— 从这篇文章里,我们可以看出司马迁对项羽是一种什么样的态度?司马迁为什么会有这样一种态度?

对其英雄气的钦佩。表明了作者的生死观:生要生得光明磊落,死也要死得气壮山河。

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