美术公共汽车教案（必备二十篇）_美术公共汽车教案
发表时间：2022-05-08美术公共汽车教案（必备二十篇）。
⬢ 美术公共汽车教案
在一个晴朗的下午，我和妈妈准备乘车回家。
站在公交车站，我焦急地等待车的到来。好不容易，公交车终于来了，我们连忙上了车，想找一个位置坐下来，可是车上的位置已经坐满了，我只能靠在柱子边，两手紧紧地拉着扶手。下面还有人在上车，几乎把车厢都挤满了。这时上来一位大娘，她手里抱着一个刚出生不久的婴儿，旁边还有一位不到十岁的孩子，大娘的脚下磕磕绊绊，好像随时可能会摔倒。她向四周瞧了瞧，然后叹了一口气，便站在车中间。
过了一会儿，车开始启动了，只见大娘的身体不由自主地向前冲，脚下不仅打了个趔趄。车慢慢地快起来了，大娘的脚下更不稳了，身体不停地在摇晃，怀里的婴儿也发出了几声哭声，大娘不得不靠在左边的柱子上。
忽然，前面一个转弯，大娘一个站不稳，差点把怀里的婴儿摔出去，婴儿受到了惊吓，发出了震耳欲聋的哭声。这时后面一位阿姨急忙上前扶住大娘，让她坐在自己的位置上。那位阿姨自己站在旁边，并帮助大娘哄孩子。孩子渐渐地停止了哭喊。大娘高兴不已，连连向那位阿姨道谢，口中不停地唠叨着：“好人哪！好人！”
看到这一幕，让我非常感动。是啊！人世间每个人都可能需要帮助，哪怕是一个小小的举动，就可能帮助到所需要帮助的人。帮助了别人，别人高兴了，自己的心里也会开心。
⬢ 美术公共汽车教案
昨天，我决定上完兴趣班从学校一个人坐公共汽车回家，首先是想锻炼一下自己的独立性；其次我们家离学校有十公里，爸爸开车每一次来回都要四十多分钟，早上送我过去，自己开车回家，中午又开 车来接我回家吃饭，下午又送我去学校上无线电课，已经三个来回了，太辛苦了，免了第四个来回，就能让爸爸轻松一点；再者能节省一些油费还环保，听爸爸说每个来回光油费就要15元。爸爸开始不 相信我有这样的能力，这更激起我自己回家坐公共汽车的决心了，我婉言拒绝爸爸接送，爸爸没办法，只好同意了。我心里像六月吃雪糕一样爽。
爸爸首先告诉我有几路车能到家，还有过马路要走斑马线、看两边的车、不要开小差、上车不与陌生人聊天、不要把自己的物品遗忘在车上、注意听广播，以免坐过站等等注意事项。我一一答应后，爸 爸才放心。
上完课后，我谨记爸爸说的话，非常小心地走过马路，由于走路的速度比较慢，结果眼睁睁地看着一辆有空位的864路车从我面前驶过，我懊恼不已：要是当时走快一些，就能赶上了，下一辆还不知道要 等多久，会不会有空位置。
还好，等了不大一会儿，见到一辆66路车来了，我上了车，感觉有些紧张，也很机警，一旦发现有人站在我后面，我便把背包拿到前面抱着。到站了，我心中一颗悬着的大石头终于安全落地了，我感到 无比的'轻松！这一次，我克服了心中的障碍，度过难关，得到了爸爸的信任和赞扬，感到高兴！觉得自己长大了！以后爸爸忙的时候，我都可以自己独自回家了。即使让我一个人坐飞机回老家，也应该没 什么问题了，我有信心！
⬢ 美术公共汽车教案
公共汽车美术教案
一、教学目标：
1.了解公共汽车的基本知识，包括构造、功能等；
2.学习公共汽车的基本绘画技巧，如透视、色彩运用等；
3.培养学生对公共汽车艺术价值的理解和欣赏能力；
4.通过绘制公共汽车，培养学生的观察能力和创作能力。
二、教学内容：
1.公共汽车的基本知识介绍；
2.公共汽车透视图的画法讲解；
3.配色讲解和实践；
4.学生自主创作并展示。
三、教学过程：
1.引入新课：通过展示一些公共汽车的图片，激发学生对公共汽车话题的兴趣，并引导他们准备学习公共汽车的绘画技巧。
2.知识讲解：
（1）公共汽车的基本知识介绍：向学生介绍公共汽车的构造、功能及其在我们生活中的重要性，以增加学生对公共汽车话题的了解和认识。
（2）透视图的画法讲解：向学生讲解公共汽车透视图的画法，如如何画出公共汽车的线条和形状，从而使绘制出的公共汽车更加立体和真实。
（3）配色讲解和实践：向学生讲解公共汽车基本的配色原则，并指导他们运用不同的颜色给公共汽车进行上色，以增加画面的艺术效果。
3.实践操作：
（1）让学生在练习纸上尝试绘制公共汽车透视图，通过不断的练习和纠正，提高他们的绘画技巧。
（2）让学生在已绘制好的公共汽车透视图上进行上色实践，通过运用不同的颜色，让他们发挥创造力，增加画面的艺术性。
4.展示和评价：
让学生将自己创作的公共汽车作品展示给全班同学，并互相评价和欣赏。教师可根据学生的表现和作品进行评价。
四、教学资源：
1.图片：用于引入新课和展示公共汽车的形状、颜色等。
2.练习纸：用于学生进行绘画练习的辅助材料。
3.颜料、画笔等：用于学生进行上色实践的工具。
五、教学评价：
1.观察学生在课堂上的表现，包括对公共汽车基本知识的了解程度、透视图的绘画技巧掌握情况和配色的运用能力等。
2.评价学生的作品，包括对构图、线条和色彩等方面的评价。
3.听取学生对课程的反馈，包括对课程内容的理解和对自己创作作品的评价。
六、教学拓展：
1.鼓励学生参观公共汽车展览或博物馆，进一步了解公共汽车的历史、发展和创新。
2.根据学生的兴趣和特长，开展更多和公共汽车相关的课程活动，如模型制作、写作等。
3.组织学生参加相关比赛或活动，鼓励他们展示和分享自己的公共汽车作品。
通过这个公共汽车美术教案，我们可以帮助学生了解和欣赏公共汽车的艺术价值，培养他们对绘画技巧的掌握和创作能力的提升。同时，这也为学生提供了一个展示和分享自己作品的平台，激发他们对美术的兴趣和热爱。
⬢ 美术公共汽车教案
星期六早上是一个阳光明媚的早晨，凉风习习，天上还有几朵白云。小红坐着公共汽车去白龙公园玩，公园里好像多了一个新景点，所以她要去看看。坐在小红的前面有个哥哥，他穿着红衣服和蓝裤子。他前面还有一位白发苍苍的老奶奶。车开了一会儿，到下一站时，车门开了。小红看见有一个脚伤的哥哥吃力地走上了公共汽车。前面的哥哥假装在看书。小红想：这个脚伤的哥哥没在座位坐会摔倒的，我来让他坐吧。她刚想要站起来，就职看见老奶奶抚住脚伤的哥哥并且说：“孩子，你来坐吧。”小红也说：“大哥哥，来这儿坐，我的目的地快到了。”
突然，司机叔叔一阵刹车，小红她太矮了，还拿不着那个抚手，而且还没站稳不小心就摔倒了。大哥哥焦急了，连忙抚起小红说：“还是你来坐吧，你还这么小呢。”小红说：“不用了，你坐着吧。”穿着红色衣服的哥哥不好意思地鼓起勇气说：“小妹妹，你来坐吧，让我站着就得了。”小红说：“谢谢你，大哥哥。”
就这样，他们在路上有说有笑，笑得合不拢嘴，大家都很开心。
⬢ 美术公共汽车教案
活动前言：
平时最喜欢的就是做车，有时去幼儿园我会要求妈妈带我坐公交车，每次做公交车都是我帮妈妈来投币，虽然上去的时候很少有坐，但是总会有大哥哥大姐姐喜欢将座位让给我，真是的很感谢他们！
活动目标：
1、体验乘坐公共汽车的快乐。
2、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
3、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
活动准备：
与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：
一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？
3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？
4、看看汽车是怎么发动的？
三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
⬢ 美术公共汽车教案
一辆公共汽车驶过一个车站，瞬间，车上挤满了人，好像海潮汹涌地扑向了公交。
这时，我好不容易挤上车，找到一个位置坐下。可是，天有不测风云，偏偏我遇见了一个小偷，正在偷一位女士的手机。
这小偷獐头鼠目，尖嘴猴腮，一张典型的小偷脸，脸上一脸淡然自若，底下却在搞小动作---将手伸进女士的口袋，想偷取手机。而这位女士丝毫没有察觉，焦急地向前望去，额头上都是汗。我叹了一口气：遇到什么不好？现在都不带钱包了，小偷应该少了呀！为什么让我看到这么不幸的场面呢？
我头痛之间，一个天使走了过来，对我说道：去帮助一下那位女士，不能让小偷得逞了！我们不能惧怕黑势力，绝不向黑势力低头！，又一个恶魔走了过来，推开了天使，在我耳边喃喃细语：不要听他的，管他干什么？小偷又没偷你的手机。
只见小偷手伸向了女人的包包，我咬了咬牙，狠下心来，决心帮助陌生的女士。
可是我应该如何阻止小偷呢？我飞快地转动头脑，总不能大叫有小偷啊！这样不仅会打草惊蛇，还可能会让小偷记恨上我。
我苦思冥想，突然灵机一动，故意地向前走去，假装要下车，趁机撞了那女士一下。可是那女士竟很自然地惊了一下，站了起来。小偷一惊，将手收回去，可是一下子又将手向前伸去，我服了那个女士了，这么名显的暗示都没注意到。
这时，司机猛地踩刹车，我顺势又往前撞去，大叫：小心呀！女士和小偷同时一惊，躲开了，小偷最终没有得逞。我成功了，虽然我吃了个趔趄。
公交车到站了，我在小偷的偷窃中无奈地下了车，坐在车站，高兴地等着车。
天空蓝蓝的，云朵白白的，虽然无聊地等着车，但是我的心里却是美滋滋的。
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公共汽车美术教案
【引言】
近年来，公共汽车成为城市居民出行的重要交通工具。为了增加公共汽车的文化内涵和美学价值，提高乘客的出行体验，开展公共汽车美术活动十分必要。本教案旨在通过公共汽车美术教育，引导学生关注城市文明、发扬美的力量，培养他们的绘画技能，增强创新意识和艺术鉴赏能力，同时丰富公共交通的文化元素。
【一、活动目标】
1.了解公共汽车的重要性和文化意义。
2.学习绘画技巧，提高创作能力。
3.培养对艺术的鉴赏能力和审美情趣。
4.加强对城市环境美学的关注和塑造。
5.提高公共汽车的整体形象。
【二、活动内容】
1.讲解公共汽车的重要性和文化意义（30分钟）
通过多媒体资料和图文介绍，向学生介绍公共汽车的历史演变、现代发展以及在城市交通中的重要地位。同时强调公共汽车在提供便利出行的同时，也能够为城市增添文化内涵。
2.公交车绘画技巧讲解（30分钟）
分享公交车绘画的基本技巧，包括线条构图、色彩运用和透视绘画等。通过示范讲解和练习，帮助学生掌握绘画技巧，提高其创作能力。
3.创作公交车美术作品（60分钟）
学生根据自己的想法和所学技巧，用铅笔、水彩等绘画工具创作公交车美术作品。鼓励学生发挥想象力和创造力，展现对公共汽车的独特理解和艺术表达。
4.作品评选和展示（30分钟）
教师组织学生进行作品评选，根据创意、技巧和表现力等方面进行评价，并组织作品展示。同时向学生介绍公共汽车美术作品在城市展示的可能性和意义，激发学生对美术创作的兴趣和动力。
【三、教学方法】
1.讲授法：通过多媒体、图片等资料向学生普及公共汽车的历史和文化意义。
2.示范法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握公交车绘画的基本技巧。
3.实践法：学生进行公交车美术作品的创作，锻炼他们的实际操作能力和艺术表现力。
4.评选法：组织学生进行作品评选，通过评选活动激发学生的竞争意识和创作潜能。
【四、教学资源】
1.多媒体设备：电脑、投影仪等用于展示相关资料和图片。
2.绘画工具和材料：铅笔、水彩、纸张、画笔等。
【五、教学评估】
1.通过观察、评选学生作品的创意和表现力，评估学生的艺术创作水平和技巧。
2.通过学生的参与度和互动表现，评估学生对公共汽车美术教育的理解和接受程度。
3.通过学生的综合答辩和作品展示，评估学生对公共汽车文化意义的理解和表达能力。
【六、延伸活动】
1.组织学生进行公共汽车诗歌创作和朗诵活动，进一步拓展公共汽车文化的表现形式。
2.组织学生参观公共汽车美术展览或相关艺术展览，培养他们的艺术鉴赏能力和文化底蕴。
【七、教学小结】
通过开展公共汽车美术教育，不仅可以提高学生的绘画技能和艺术创造力，还能够培养学生对城市环境美学的关注和塑造能力。通过公共汽车美术活动，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽车的整体形象。同时，这也是一次让学生参与城市文明建设的良好机会，将美学与社会责任相结合，培养学生积极向上的价值观念，为公共交通事业的发展做出贡献。
⬢ 美术公共汽车教案
活动名称：乘坐公共汽车(秋初幼儿园活动教案)
活动前言：平时最喜欢的就是做车，有时去幼儿园我会要求妈妈带我坐公交车，每次做公交车都是我帮妈妈来投币，虽然上去的时候很少有坐，但是总会有大哥哥大姐姐喜欢将座位让给我，真是的很感谢他们!
活动目标：
1、体验乘坐公共汽车的快乐。
2、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
3、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
活动准备：
与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：
一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么?
3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的?为什么车门不朝里开也不朝外打开?
4、看看汽车是怎么发动的?
三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
活动反思：
在这次活动中，为了调动幼儿参与活动的积极性，我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容，让幼儿猜老师是怎样来幼儿园的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的，这时，我很有成就感的说：“哈哈，你都猜错了，我是坐公交车来的。”虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很有趣，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个基础我们开始了今天的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最后小结这样一个顺序展开这次活动。
⬢ 美术公共汽车教案
公共汽车美术教案
一、教学目标：
1.了解公共汽车的特点和作用；
2.培养学生观察力和绘画技巧；
3.激发学生对公共交通的兴趣和保护环境的意识。
二、教学重点：
1.学生对公共汽车的观察能力；
2.学生绘画的技巧和想象力。
三、教学准备：
1.教材：教师准备有关公共汽车的图片、图书或故事等；
2.课堂：准备绘画工具（绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料等）。
四、教学过程：
1.热身：
教师介绍公共汽车的特点和作用，引导学生讨论公共汽车和私家车的区别以及各自的好处和不足。
2.观察与讨论：
教师出示公共汽车的图片，激发学生对公共汽车的兴趣，引导学生仔细观察图片中的细节，如车身、车轮、车窗、车标等，并提出一些问题，如“你们有坐过公共汽车吗？公共汽车的颜色有哪些？公共汽车的作用是什么？”等。
3.绘画创作：
教师发给学生绘画纸和绘画工具，鼓励学生根据自己的想象绘制一幅关于公共汽车的画作。同时，教师提供一些绘画技巧和方法，如如何勾勒公共汽车的外形、如何描绘公共汽车的细节等。
4.交流展示：
教师鼓励学生互相交流和展示自己的作品，学生可自由选择口头表达或书面表达的方式，将自己对公共汽车的理解和想法传达给他人。
5.反思总结：
教师引导学生反思自己的绘画过程和作品，和其他同学一起讨论，分享自己的体会和感悟。教师鼓励学生表达自己的看法和观点。
六、教学拓展：
1.参观公共汽车站：学校可组织学生参观当地的公共汽车站，让学生近距离了解公共汽车的现实应用和环保价值。
2.绘制公共汽车海报：学生可结合所学知识，自己设计和绘制公共汽车的海报，宣传公共汽车的作用和环保意义。
3.创作公共汽车故事：学生可根据自己的想象和创作能力，编写一篇有关公共汽车的故事，可以是真实的故事，也可以是虚构的故事。
七、教学评价：
1.观察力：教师可以通过观察学生绘画的过程和成果，评价学生的观察力和绘画能力。
2.表达能力：教师可以通过学生的口头和书面表达，评价学生对公共汽车的理解和想法的表达能力。
3.创造力：教师可以通过学生的创作过程和作品，评价学生的想象力和创造力。
八、教学反思：
在教学过程中，要注重培养学生的观察力和想象力，通过参观、创作等形式，将学生对公共汽车的认识和体验丰富起来，激发学生对公共汽车和环境保护的兴趣和意识。同时，教师应适应学生的兴趣和特点，灵活调整教学内容和方法，使课堂更加生动有趣和有实际效果。
⬢ 美术公共汽车教案
活动目标：
1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为；
2、初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的快乐。
活动准备：PPT活动过程：
一、创设公交车情境，模拟坐车
1、（出现公共汽车场景）孩子们，这是什么车？你乘过吗？你乘公共汽车去过哪里？
2、今天，我们也乘上公共汽车去逛一逛好吗？（大家坐上车，看PPT）
二、看看猜猜下车的人
（一）妈妈下车了
1、猜猜她是谁？
2、看看妈妈下车到哪儿了呀？
3、猜猜妈妈现在在想什么？
（二）建筑工人下车了
1、公共汽车到站了，听到什么声音？到哪儿了？
2、谁会下车呢？
3、那么多人会造什么房子？
（三）到游乐场的人下车了
1、公共汽车到站喽！看看到了哪里？
2、除了我们想去游乐场玩的人，还有哪些人也会在这站下车？为什么？
（四）输球的球队下车了有一支经常输球的球队垂头丧气的下车了，准备参加比赛。
1、你们有什么办法让他们变得有信心？
现场模拟拍球，请幼儿一同加油助威。
2、听到朋友们的加油声你的心情怎么样？
三、说说自己是谁公共汽车又要到站了，这回你们谁要下车了？你下车会做什么事情？
⬢ 美术公共汽车教案
出租方:(以下简称甲方)
承租人:(以下简称乙方)
甲方是一家提供租车服务的公司，乙方向甲方租赁一辆车，用于召开公司年会接送员工和送货。经友好协商，根据《合同法》及相关法律法规，甲乙双方达成如下协议，以资共同遵守。
一、租赁内容
1.租赁车辆型号:__________每辆车搭载人数为:__________
2.租赁车辆数量:_______________
3.甲方应指派一名专职司机驾驶上述车辆，并根据乙方要求在指定地点接送乙方员工及相关物品。
二、租赁期限
上述车辆租赁期限为天，从20xx到20xx。
三、租金
租用上述车辆的租金为人民币___________元/天/辆，合计人民币________元。
四、费用支付方式
甲方应在乙方年会结束后5个工作日内向乙方开具金额正确的正式发票，乙方应在收到发票后10个工作日内以转账方式向甲方支付上述租金。
乙方应按以下方式将上述租金支付至甲方银行账户:
收款人:xxxx汽车服务有限公司
银行账号:
银行名称:
货币:人民币
五、双方的权利和义务
(一)甲方的.权利和义务:
1、确保车辆性能完好，并符合交通法规的规定；
2.确保车辆和专职驾驶员持有驾驶所需的各种有效证件；
3.保持车内外清洁；
4.确保上述车辆已购买相关险种的保险，并承担但不限于车损险，不包括免赔额险、旅客险、第三方责任险；
5.保证专职驾驶员具有优秀的驾驶体验，能够提供良好的驾驶和接车服务；
6.如甲方司机发生交通事故，甲方自行处理，甲方应立即指派其他同类型车辆完成接送乙方的任务；
7.甲方有权按约定收取车辆租赁费。
(2)乙方的权利和义务:
1.乙方应根据车辆性能使用车辆，不得随意携带与车辆用途不符的运输任务；
2.乙方不得擅自将租赁车辆挪作他用；
3.乙方应按时支付租金；
4.乙方有权根据年会实际情况变更行车路线和地点。
六、违约责任
如果任何一方违反本合同的任何条款，守约方有权终止本合同的履行，并要求违约方依法赔偿损失。
七、纠纷调解
本合同未尽事宜，双方应通过友好协商解决，或签订补充协议作为附件。如协商不成，任何一方均可向本合同签订地上海市xxxx区人民法院提起诉讼。
八、其他
本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。本合同自双方签字之日起生效。
甲方(公章):_____________乙方(公章):____________________
法定代表人(签名):___________________________________
⬢ 美术公共汽车教案
活动目标：
1、认识公共汽车
2、认识乘公共汽车的注意事项
3、复习圆形长方形
活动准备：
纸笔、每位幼儿一元钱
活动过程：
(1)乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。(2)与幼儿一起乘公共汽车。
(3)回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。
(4)与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。
（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。
活动评价：
（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。
（2）能投入角色扮演活动。
⬢ 美术公共汽车教案
公共汽车美术教案是一种专门为公共汽车上的乘客提供艺术体验的教育活动。在这个过程中，乘客可以欣赏到来自不同文化、不同时代的艺术作品，并通过参与互动的形式来深入了解艺术的魅力和意义。教学目标
1.让乘客学习和欣赏不同类型和风格的艺术作品，培养他们的审美能力和艺术素养。
2.激发乘客的兴趣和热情，促进他们对艺术的深入了解和探索。
3.加强公众对公共交通的认知和信任，提高乘车文明、安全的素质。
教学内容
公共汽车美术教案的具体内容可以根据不同的主题和场景进行设计。以下是一些常见的教学内容：
1.时代之波——欣赏不同时代的艺术作品，帮助乘客了解艺术史和文化发展。
2.人民的乐章——介绍中国民族音乐的历史和特色，展示经典的民族乐器和曲目。
3.流金岁月——让乘客领略中国传统美术的魅力，学习和欣赏中国书画、工艺美术等经典作品。
4.现代都市——展示当代艺术的多样性和创新性，引导乘客思考和探讨现代社会的多种文化现象。
5.星光璀璨——介绍国内外著名的演艺明星和歌曲、电影、舞蹈等娱乐艺术形式，让乘客感受艺术的魅力和欢乐。
教学方法
公共汽车美术教案的教学方法应该紧密结合公共汽车的运行情况和乘客的实际需求，采用灵活多样的形式和方式，如：
1.展示板，在公交车内部装有多个LED屏幕，播放画廊、雕塑、手稿、书法和摄影等艺术作品。
2.动画短片，在车内电视上播放精美动画短片，以生动形象的方式来展现艺术知识。
3.无声舞台剧，在车内表演角落中，组织现场的无声舞台剧表演，深入演绎经典的文化艺术。
4.艺术展览，在车内惊喜展示不同类型的艺术作品，展现艺术的多彩魅力。
5.艺术互动，在车内设置绘画、书法和摄影等艺术互动活动，为乘客提供艺术创作和实践的机会。
教学效果
公共汽车美术教案具有一定的教育效果和社会效益，主要表现在以下几个方面：
1.艺术传播：通过公共汽车美术教案，让更多的人了解和接触不同类型和风格的艺术作品，从而促进艺术的传播和推广。
2.文化融合：在公共汽车美术教案中，不同国家和地区的艺术文化相互交流，促进了文化的融合和包容。
3.服务民众：公共汽车美术教案能够为广大乘客提供一种有趣、有内涵的服务体验，提高了公共交通的服务和形象。
4.提升精神境界：通过学习和欣赏艺术作品，乘客的精神境界和文化素养得到提升，让他们更加积极向上和自信。
总之，公共汽车美术教案是一种极具创新性和实用性的教育活动，能够为广大乘客带来深入的文化体验和艺术思考，为推动文化发展和社会进步做出积极贡献。
⬢ 美术公共汽车教案
“知了，知了”炎热的夏天来了，知了们在树上拼命地哭，但我不得不坐公共汽车去读兴趣班，我在公共汽车上做了一个艰难的决定。
当我上车的时候，我被2元的费用吓得要死，因为我只带了2元，我想买一根冰棒。我在口袋里摸了摸，突然一个不好的想法出现了:“在这么热的夏天，如果你不买冰棍，你会热死的。为什么我不把这个游戏币放进去呢？反正有太多的人看不到它！”就在我准备投入游戏币的时候，我的手颤抖了，似乎有人在我耳边提醒我。我又想，“我是少先队员！你怎么能做这种事！”我往后一靠，看见一个七八岁的小妹妹进来了，手里拿着一根冰棍，用舌头舔着。这时候我的心很痛，但我还是把游戏币放进去了。我找到一个地方，平静地坐下，但我的心不安。公共汽车上的乘客越来越多，硬币盒砰地一声打开来取硬币。我再也受不了了。我去投币箱，把硬币扔了进去。司机问我，“孩子，你没付钱吗？”“对不起，我刚刚放了一美元和一枚游戏币！”我低下头惭愧地说。司机对我笑了笑，好像在表扬我，然后我的心平静了下来。
在生活中，每个人都会决定，甚至在公共汽车上，我将来会成为一个有道德的人。
⬢ 美术公共汽车教案
这个星期天，我随妈妈乘坐公共汽车去往外婆家。刚等来一辆公交车，我们发现车上的人很多，等了好久才看到一个座位，我刚想坐下，回头四处望瞭望，站着的乘客大多是青年人，而还有一些上了年纪的爷爷奶奶没有座位，我愣了一会儿，对妈妈说：“我不坐了，让别人坐吧。”刚说完，一个大概五六岁的小孩子被她的父母给放到了这个位置上，我看着他们，没有说话，心里却想着：这么小的孩子，难道不能抱着吗？让出这个座位给老人们，难道不更好吗？
经过这次的坐车风波，我感受深刻：所有的事情，如果只靠你一个人，会很麻烦、困难；相反，如果你说服了所有人，让所有人一起来承担，会简单的多！
⬢ 美术公共汽车教案
星期六的早上，李青坐着公共汽车要到朋友家去玩，他向车窗外看去，不知不觉就到了下一站。“吱一一吱一一“只见，车门一下子就打开了。忽然，从下面上来了一位叔叔。他背后背着一个大包裹，看起来特别重。他弯着腰，弓着背，上气不接下气走上来，连脸都红了，就像熟透的番茄。
小男孩看见了，马上站起来说:“叔叔，请您坐到我位置上！“叔叔摇摇手说:“没关系，我不累，你自己坐吧！“
小男孩脑筋一转，趴在叔叔的耳朵边说:“我想到了一个两全其美的办法。“叔叔说:“什么办法？“小男孩说:“您坐在我的座位上抱着我，我很轻，您也不会累着。“
他们两个这样坐着。前排的老爷爷笑着说:“你们相帮相助真像一对父子。
⬢ 美术公共汽车教案
那件事已经过去很久了但回想起来依然历历在目。
那天，我和妈妈从姥姥家回来，由于路途遥远，在公共汽车上遥遥晃晃的，让人昏昏欲睡。
我正在依着座椅，突然从前面飘来一种酸臭味道，我慢慢地睁开了眼睛，看见前排一位老奶奶吐在了车上，一定是晕车了。那味道真是有点让人恶心。
老奶奶刚好一点，车子竟一停，一往前，又一往后，老奶奶一口对吐到了邻座的一位阿姨身上，把阿姨的衣服吐脏。阿姨大怒，站起来大吼道：“你吐就吐，为什么吐到我身上，恶心死了，我要你陪！”老奶奶颤微着说：：“对不起了，姑娘。”那人不理会。
我想：“一位阿姨怎能这样对待长辈，那么没礼貌，也有点过了吧？”见此情景，售票阿姨走了过来，给老奶奶拿了一些纸和一瓶水，还拿报纸给那位阿姨一点儿点儿擦，边擦边问候老奶奶好点了吗？又问那个阿姨说：“这衣服多少钱？实在要赔，就我赔吧，你看这大妈也……”阿姨说：“你赔算什么？算了，算了，我倒霉！”售票员阿姨也连忙陪不是：“这路上人多，车就只能走走停停的，不然大妈也不能吐，这事我们有责任。”
或许是售票员的诚恳，那个不可一世的阿姨竟然说：“没事的，别说了，出门都不容易。”这句话从她嘴里说出来可真是不容易啊。
过一会儿，售票员不知从哪里弄了一个橘子，递给老奶奶……
车上的人都向她投去赞赏的目光。
⬢ 美术公共汽车教案
活动目标：
1.知道不同的交通工具有不一样的乘坐规则。
2.了解乘坐火车、轮船和飞机的方法。
3.在情景表演中，能自觉地遵守规则、培养规则意识。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
Ppt图片若张 1根安检棒 2条不干胶
活动过程：
一、谈话导入，引出课题
师：小朋友，你们每天早上来幼儿园时，你是做什么公交工具过来的?(引导幼儿自由讲述)但是，如果我们要去很远的地方还可以坐电动车吗?(引出火车、轮船、飞机)
二、讨论：如何分别乘坐不一样的交通工具?
1.了解乘坐火车的规则
提问：你们坐过火车吗?火车是长什么样的?怎样搭乘火车呢?
师：乘坐火车时，要用身份证买票，然后要通过安检，提前15分钟验票，根据提示，到达站台后要站在黄色线外等候。上车后，对号入座，保持安静。(请幼儿自由回答，教师结合图片进行完整介绍)
2.了解乘坐轮船的规则
提问：谁乘坐过轮船呢?坐轮船的时候应注意什么问题?(请个别有经验的幼儿进行讲述，教师结合图片进行梳理)
3.了解乘坐飞机的规则
提问：有小朋友坐过飞机吗?说一说飞机是长什么样子的?坐飞机的时候我们要注意什么问题?(请幼儿自由讲述，教师结合图片进行梳理)
三、情景表演
创设乘坐火车、轮船、飞机的情境，引导幼儿了解乘坐不同交通工具的规则
四、小结
在搭乘任何交通工具时，我们要学会遵守交通规则，争做文明的小乘客。
活动反思：
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
⬢ 美术公共汽车教案
【活动目的】
1、通过建构活动使幼儿知道简单的铺路方法等简单技能，锻炼幼儿的操作能力。
2、通过活动培养幼儿的城市规划意识及环保意识。
3、培养幼儿的审美能力和协作精神。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
大沙池边放有：玩沙工具，小树，花，积木，红绿灯，岗亭，各种房屋，车，瓶子，小动物玩具。
【活动过程】
一.开始部分
以“黑猫警长”去办案，路不平为由引题。
二.基本部分
1、请幼儿想一想用什么办法铺路?并请幼儿示范。
2、教师总结铺路的方法。
3、请幼儿想一想如何规划荒地，并请幼儿观察比较设计图，哪幅更好更合理。
4、请幼儿分工按照设计图来建设十字路，教师当总工程师来巡回指导。
三结束部分
1、请幼儿巡回参观，照相。
2、教师小结。
【授课简评】
本节课让幼儿在轻松愉快的环境中，通过动手操作来培养了幼儿的环境规划意识，活动准备充分，幼儿积极性很高，课后效果很好，不足之处有以下几点：
1、结束时应带领.引导幼儿对其进行观察评价。
2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的能力。
3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过程中加强幼儿记忆。
活动反思
本节课让幼儿在轻松愉快的环境中，通过动手操作来培养了幼儿的环境规划意识，活动准备充分，幼儿积极性很高，课后效果很好，不足之处有以下几点：
1、结束时应带领.引导幼儿对其进行观察评价。
2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的能力。
3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过程中加强幼儿记忆。
⬢ 美术公共汽车教案
公共汽车美术教案
一、教案内容
1. 教学目标：
a. 了解公共汽车的发展和作用；
b. 学习绘制公共汽车的基本结构和特征；
c. 培养学生的创造力和审美能力。
2. 教学重点：
a. 掌握公共汽车的基本结构和特征；
b. 学会绘制公共汽车的外形。
3. 教学难点：
学生能够运用所学知识，自由创作绘制公共汽车。
4. 教具准备：
a. 图片和视频展示公共汽车的各个角度和细节；
b. 绘画工具和纸张。
二、教学过程
1. 导入新知识：
a. 利用图片和视频展示公共汽车的历史发展和作用，引发学生对公共汽车的兴趣和好奇心；
b. 提问学生对公共汽车的认知和了解，鼓励学生积极参与问题的回答。
2. 学习公共汽车的基本结构和特征：
a. 通过图片和视频，向学生展示公共汽车的各个部分（车身、车轮、车窗等）和特征；
b. 引导学生仔细观察和分析公共汽车的形态和结构。
3. 绘制公共汽车的外形：
a. 引导学生根据自己对公共汽车的理解和观察，用简单的几何形状勾勒出公共汽车的外形轮廓；
b. 鼓励学生自由发挥，用更多的细节丰富公共汽车的外观。
4. 创造性绘制公共汽车：
a. 要求学生运用所学知识，创作绘制一辆自己心目中的公共汽车；
b. 鼓励学生发挥想象力，可以赋予公共汽车独特的外观、颜色和装饰。
5. 展示和评价：
a. 让学生将自己创作的公共汽车展示给全班同学观看；
b. 学生可以相互评价和交流对方作品的亮点和不足之处，从中获得启发和提高。
6. 结束课堂：
a. 回顾学生在本节课上学到的知识和技能；
b. 鼓励学生在生活中多观察和欣赏公共汽车，不断提高自己的绘画水平。
三、教学参考素材：
1. 公共汽车的图片和视频；
2. 具有各种外观和装饰的公共汽车图片，激发学生的创作灵感。
四、教学评价方法：
1. 通过学生的绘画作品，评价学生对公共汽车外形和结构的准确表达能力；
2. 通过学生的创造性绘制作品，评价学生的想象力和审美能力；
3. 通过学生的互相评价和交流，促进学生之间的合作和学习。
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