冰淇淋活动总结(合集四篇)。
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《冰淇淋》美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
冰淇淋活动总结 篇1
活动目标
1.通过谈话，观察，操作等活动了解简单的特点和作用。
2.之间的合作通过想象来拼摆雪糕棍图形和图案。
3.在活动中发展幼儿的想象力，思维能力，表达能力，动手能力。促进幼儿的合作意识。
4.喜欢参与游戏，体验。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
教学重点、难点
教学重点是幼儿思维能力的'扩展,提高幼儿的想象空间,手脑并用,幼儿的积极探索能力,提高幼儿的合作意识.
教学难点是幼儿的实际经验与想象结合,在拼摆过程中教师的激发性,引导性语言,以及对课,节奏的把握.循序渐进,的完成活动目标.
活动准备
雪糕棍若干,展示墙.地面活动场地
活动过程
一、活动导入：
幼儿律动入场。进行游戏《雪糕化了》
老师：夏天的天气太热了，小朋友最想吃什么？你们都喜欢吃什么样的雪糕？雪糕时间长不吃会怎样啊？我们来玩一个游戏〈雪糕化了〉幼儿游戏
二、活动过程：
1 、老师：雪糕不能吃多会凉。那吃完雪糕应该怎样呢？（雪糕棍扔垃圾桶里）总是有些不讲文明的人把雪糕棍乱扔影响环境。雪糕棍被踩来踩去多可怜啊。我们来当环抱小卫士。把雪糕棍捡干净和它做朋友好吗？
2、提问：雪糕棍像什么？长的什么样子？用什么做成的？（滑滑的，结实，用木头作成的。
3、提问：我们可以把雪糕棍当成是什么？都有什么作用？发出好听的声音。
4、我们和雪糕棍一起游戏，看看它会给我们带来那些好看的图形。复习各图形特点，几条边，几个角。
5、让幼儿到彩色纸声拼贴图形。三角形。正方形。长方形。
6、幼儿拼贴图形。动脑筋怎样让图形变大。（总结经验，雪糕棍越多拼的越大）
7、谈话，还能用小棍摆什么好看的图案。（房子，汽车，小花。裙子。等）
8、操作活动，幼儿摆出各种图案。（幼儿欣赏作品，并说出自己的创薏）
9、老师和幼儿共同合作拼摆雪糕棍，〈太阳〉体验合作乐趣
三、活动结束
幼儿合作雪糕棍联环画
冰淇淋活动总结 篇2
活动设想：
雪糕是孩子们最喜欢的一种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无节制，对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了《好吃的雪糕》活动。
活动目标：
1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。
2、会正确地吃雪糕。
活动准备：
幼儿肚子疼的图片一幅。
活动过程：
一、经验讲述——了解雪糕的特点
1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？
2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？
3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？
小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。
二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的.害处——知道不能多吃雪糕。
1、经验讲述：你一次吃几只雪糕？如果吃多了会感觉怎么样？
2、观察图片交流：
（1）看图上的小朋友怎么了？
（2）猜猜他为什么会这样？
3、讨论：一次吃几只雪糕比较合适？
小结： 雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是因为一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕
（一）、思考讨论：
1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该怎样吃才会保护牙齿？
2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。
小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。
冰淇淋活动总结 篇3
活动目标
1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
活动重点
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动难点
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动准备
1、 《小朋友的书·美工》
2、 油画棒
活动过程
一、谈话引题，激发兴趣
夏天你最喜欢吃什么？吃了有什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？
二、出示范画，欣赏观察
1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。
提问：“冰淇淋一家”长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？
2、重点观察
冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。
三、提出要求，演示步骤
1、构图要求
你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方，冰淇淋妈妈画在纸的什么地方，小冰淇淋画在纸的什么地方？
2、绘画步骤
先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的'冰淇淋，画出冰淇淋的组合。
四、幼儿作画，教师指导
1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。
2、注意画面的位置布置。
3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。
你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服？
五、展示作品，互相欣赏
请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。
反思
《冰淇淋一家真顽皮》是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。在后面的教师示范中，幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中，我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好，以至于在绘画的过程中，很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家，细节部分需要老师多次指导。
《小班美术教案 冰淇淋一家真顽皮》摘要：什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？ 二、出示范画，欣赏观察 1、教师出示冰淇淋一家的范画，引导幼儿欣赏。 提问：冰淇淋一家长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？ 2、重点观察 冰淇淋的不同系形状以及不...
冰淇淋活动总结 篇4
教材分析：
《好吃的冰淇淋》是一节组织幼儿到商店买冰淇淋的社会实践活动。中班幼儿在课堂的情境中能大胆说出自己的意愿，但是在实际生活中不够自信。本次活动将带领幼儿到商店中，面对面的和售货员有礼貌的交流表达自己的喜欢的冰淇淋品种，提高幼儿主动与他人交往的意识和能力。
活动目标：
1、能大胆与人交往，培养幼儿主动与他人交往的意识和能力。
2、能按自己的愿望选择物品
3、体验购物后的愉快心情。
活动准备：
1、课前联系商店。
2、幼儿的安全意识。
活动过程：
一、创设超市购物的情境，激发兴趣。
提出购物要求：仔细观察，注意安全，不随便离开集体。
二、自由逛超市，选购自己喜欢的、价格又适中的`冰淇淋
1、引导幼儿自由观察各种冰淇淋，鼓励幼儿与同伴交流，或者问营业员。
2、请营业员有重点地介绍几种冰淇淋。
3、鼓励幼儿每人挑选一种自己喜欢的冰淇淋。
三、品尝冰淇淋，进一步了解冰淇淋
1、幼儿自由品尝冰淇淋
2、交流：你吃的冰淇淋的名称是什么？味道是怎样的？
3、拓展信息：你们平时还吃过哪些冰淇淋？看过哪些冰淇淋？四、了解冰淇淋虽好吃但不能贪多
讨论：冰淇淋能不能多吃，为什么？
活动延伸：
1、组织幼儿将各种冰淇淋的包装纸陈列出来，引导幼儿说说。
2、在美术区内提供橡皮泥以及一些辅助材料，引导幼儿制作冰淇淋。
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