五年级检讨书怎么写（汇总14篇）。
五年级检讨书怎么写 篇1
您好！
我是，是小学五年级xx班的学生。昨天您上完课之后，给我们布置了家庭。但是我今天上午您的课代表来收作业时，我打开看了一眼，发现作业写完，就急忙在教室里补了好久才上交的。昨天下午回去之后本来是在写作业的，后来有小伙伴来叫我出去玩，开始我还犹豫了，准备拒绝的时候，但是他们就对我各种诱惑，导致我内心不坚定，又在他们的怂恿下，所以撂下作业就出去玩了，在外面玩的不知黑夜到来，等回到家，又被吃饭、洗澡洗衣服给耽搁。忙完发现已经很晚了，所以就干脆不写了，打算第二天早上早起补作业的吧，结果吧，我又起晚了，就这样一点一点的没有时间写。我到班上的时候，课代表就已经开始收集了，准备交上去了，我把他喊住等我写完在给您的。对于这个，我做的很不对，所以我还是打算写下检讨给您，以达到以后写作业对有一个督促自己的理由。
我对于您布置的作业我在今天上午因为没写完二本晚交作业了的事，我感到很是惭愧，作为您的学生，完成您给我们的作业，是我的义务，是我本来就该做的事情，但是我连最基本的事情都没有做好，您给的作业没有布置很多，但我为了贪玩，就没有去好好的完成它，是我没有去负起自己的责任，我很后悔。再是我因为自己作业没有写完，就硬拉着课代表等我写完，这不仅是在麻烦他，也是耽误了整个班的作业都没有及时上交到您那，把大家的时间都给我耽误了，我对不起班级同学，因为我的原因，让他们陪我一起背锅。原本昨天我写完作业，就是自己的心不够坚定，所以才会被朋友们给叫走，如果在坚持一下，就已经可以写完，一样可以去玩的，而且是没有负担的游戏。可我没有做好这一部分，已经五年级的我，在作业方面应该要做的更好的。我必须对自己检讨，以免在以后还会发生这样的事情。
我在此很希望老师可以监督我，让我做的更好，同时我也会对自己逐渐严格，努力的去学习，每天的事情就是先把作业做好以后，再做其他的，先把自己学生本职做好，才是严格学生该有的作为。我真诚的向您道歉，希望您可以原谅我，之后的学习我也很希望能够得到您更好的教导。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
五年级检讨书怎么写 篇2
尊敬的老师：
您好！
对不起！尽管我知道现在的这一声对不起显得有一些无力，但是我想我还是要说的，毕竟我的确是错了。人们常说好习惯要从小练习起，还说学好是很不容易的，可是学坏却很容易。所以我是真的不应该旷课的。现在我才小学五年级我竟然就学着旷课了，想想我以后要是上了初中呢？不，要是我现在就开始旷课，不好好的学习，可能连初中都是上不上的吧！
想到这里，我不仅更加的感谢老师你了，要不是老师你及时的拉住我，我现在应该已经跌入了万丈深渊吧！要是掉进去了，以后再想爬出来，一定会很累的吧！果然不管是什么事情，我们都应该从小就做好，毕竟以后养成了就是很难改正的了。
现在我们的任务就是好好的学习，而不是想着旷课什么的，这样真的会耽误我们前程的，不过要是真的断送了，那可是谁也怪不着，因为那就纯属是自己自找的。要是自己不搞事情，自己就不会出事情。
我这么小就开始不好好学习，很难想象我之后的路会因为我现在的这一个错误的决定而走向哪里？其实先不说我旷课对自己的影响，就是想我这种行为是多对不起我的父母和老师，也是很过不去的，果然我这个行为现在连我自己都是无法说服的.。也不管是从什么角度出发都是错的，也全是错误的，甚至错的很离谱。
我这一次所做的事情，也让我感到了我之前的书似乎是白读的，要是我真的用心读过就知道，学校不仅明文规定，父母和老师也是常常在教导我们，还有就是这个道理也是浅显易懂的。可是我却还是去犯这样的错误，实在是不知道自己怎么想的了。而且我这一次旷课也不是因为什么重要的事情，竟然还是因为打游戏，现在想来还真的是气人。所以老师才那么生气，甚至还说要严惩我，其实严惩也是对的，要是在我第一次犯这样的错误的时候，不给我严厉的处罚，那么以后很可能我还会再犯。
明白我自己是错的，所以我是真的没有什么想解释的，也没有任何想为自己开脱的，有的只是想向老师你这边认错，还有好好的改正，并且以这一次为一个教训，以后时刻的提醒自己。好好的学习，以后再也不做这样愚蠢的事情，绝对不会再辜负父母和老师你们的期望。
学习其实真的是为自己学习的，要是这样不认真，真的是没有必要的，这样最后害的还是自己。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
五年级检讨书怎么写 篇3
尊敬的李老师：
昨天课间操时本人没按规定将文具盒放进抽屉里，让您生气了，本人深感抱歉，请原谅本人，以后本人一定会在课间操时将桌面整理得干干净净的，请您相信本人，并把文具盒还给本人。
同时，本人以后也会努力改正上课讲小话，爱管闲事又不严格要求自己的坏毛病，请您时刻监督本人，谢谢!
您的学生：
五年级检讨书怎么写 篇4
尊敬的老师：
这是本学期我第一次让别人抄我的作业，我心里很惭愧。今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。接着，老师说抄作业的人站起来，当然，这其中就有我。唉！千错万错都是我自己的错，我心里十分懊恼，因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。您现在肯定是眉头紧皱，心里十分生气，我现在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我现在要温习一遍学习，要细心，要学会负责自己手中的每一道题，每一张试卷。老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许你觉得我词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢，但我的心情却一点也不好。我在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借给别人抄。老师，我希望你能原谅我，我认为你会原谅我！因为我已经看到了你的笑。啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海上刻上深深的记号！自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到！
老师，我希望你看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的检讨书语言上不是十分明显的体现出来，但是，我的心里已经对这件事的认识已经非常非常深刻了。
老师，这次检讨我心里、脑海里永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训，老师的提醒让我永远铭记在心。相信我，老师，我会变得更加清醒，做事更认真，学习和生活因此而更好！老师，请你相信你的学生。
此致
致敬!
检讨人：
20xx年xx月xx日
五年级检讨书怎么写 篇5
美术第九册《画人像》一课的重点是让学生了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。教学过程由：导入新课-作品分析-探究式学习-学生活动-教学评价。在作品分析中学生了解人物特征的表现方法，培养学生观察和分析能力。在示范环节中，教师请一位同学做模特，用线演示人物写生的方法步骤，引导学生观察如何大胆表现人物的特点及线的运用，引导学生学习用线表现人物的方法，绝大部分学生能抓住人物的基本特征进行描画，教学目的基本达到。
在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，《美术中的比例知识》正是让学生认识比例知识的一节课，本课的教学目标是让学生认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析，欣赏物品。本课教学中让学生充分的动手测量、计算，找出黄金分割比，从而提高学生自主学习的能力及发现问题，分析问题和解决问题的能力。通过本课的学习学生们能够知道黄金比例并且会用比例知识进行绘画,课堂效果很好。
五年级检讨书怎么写 篇6
尊敬的老师：
您好！
我是，是小学五年级xx班的学生。昨天您上完课之后，给我们布置了家庭。但是我今天上午您的课代表来收作业时，我打开看了一眼，发现作业写完，就急忙在教室里补了好久才上交的。昨天下午回去之后本来是在写作业的，后来有小伙伴来叫我出去玩，开始我还犹豫了，准备拒绝的时候，但是他们就对我各种诱惑，导致我内心不坚定，又在他们的怂恿下，所以撂下作业就出去玩了，在外面玩的不知黑夜到来，等回到家，又被吃饭、洗澡洗衣服给耽搁。忙完发现已经很晚了，所以就干脆不写了，打算第二天早上早起补作业的吧，结果吧，我又起晚了，就这样一点一点的没有时间写。我到班上的时候，课代表就已经开始收集了，准备交上去了，我把他喊住等我写完在给您的。对于这个，我做的很不对，所以我还是打算写下检讨给您，以达到以后写作业对有一个督促自己的理由。
我对于您布置的作业我在今天上午因为没写完二本晚交作业了的事，我感到很是惭愧，作为您的学生，完成您给我们的作业，是我的义务，是我本来就该做的事情，但是我连最基本的事情都没有做好，您给的作业没有布置很多，但我为了贪玩，就没有去好好的完成它，是我没有去负起自己的责任，我很后悔。再是我因为自己作业没有写完，就硬拉着课代表等我写完，这不仅是在麻烦他，也是耽误了整个班的作业都没有及时上交到您那，把大家的时间都给我耽误了，我对不起班级同学，因为我的原因，让他们陪我一起背锅。原本昨天我写完作业，就是自己的心不够坚定，所以才会被朋友们给叫走，如果在坚持一下，就已经可以写完，一样可以去玩的，而且是没有负担的游戏。可我没有做好这一部分，已经五年级的我，在作业方面应该要做的更好的。我必须对自己检讨，以免在以后还会发生这样的`事情。
我在此很希望老师可以监督我，让我做的更好，同时我也会对自己逐渐严格，努力的去学习，每天的事情就是先把作业做好以后，再做其他的，先把自己学生本职做好，才是严格学生该有的作为。我真诚的向您道歉，希望您可以原谅我，之后的学习我也很希望能够得到您更好的教导。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
五年级检讨书怎么写 篇7
尊敬的班主任老师：
今天上午课间体息时，本人仗着自己身强力壮，欺负同班同学。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同学们中造成极坏的影响，也违反了校纪校规。现为此专门做出检讨，请老师和同学们对本人进行批评教育。
本人身为少先队员，却欺辱弱小同学，这种行为确实给少先队和学校脸上抹了黑，自己脸上也无光彩。事后，经过老师和同学们的批评.本人认识到了事件性质的严重性，也从反面深刻地教育了本人，触动了本人。在此，本人郑重地向同学道歉，向老师和同学们认错，保证今后不再发生类似事情。
今后。本人一定从中吸取教训，要团结同学、帮助同学，做一个品学兼优的好学生，做一个合格的少先队员。
老师和同学们，请看本人的实际行动吧!
检讨人：
X年x月x日
五年级检讨书怎么写 篇8
《小露珠》是一篇文笔优美，充满童趣的童话故事。这篇优美的童话描写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。
在上课之前我认真备课，了解到第一课时的重点就是字词句，让学生读通课文。我是这么设计的:先揭示课题，然后读通课文学会字词，再读课文理清文章的脉络，最后指导书写。
课伊始，我让孩子们跟着我写课题，然后读课题，引导读出对小露珠的喜爱之情。检查字词时通过开火车，小老师领读，齐读的几轮再现，学生对生字词语的理解得到了强化。这节课的重点是让学生读好课文，所以我让学生读自己喜欢的段落，学生都能读得很通顺，经过指导，有的能读得很美了。
一节课，总是让学生读啊读，也一定很累，如果一节课既让学生动脑了，又让学生动手了，学生的多种感官一起运用，他们一定会变得越来越聪明，于是我说：“这节课，你们的字词读得非常准确，课文也读美了，要是能把字再写好了，那就更棒了。”于是请学生拿出钢笔，要求做到三个一，描红书后的钢笔描红。
这节课结束之后我对整节课的过程做了总结，觉得存在很多不足之处。首先是我自己没有完全进入状态，精神不够饱满，因此没有调动学生学习的积极性，整节课没有活力。
其次我觉得这节课的过渡语说得不够自然，也不够精炼。
第三，指导学生朗读不够到位，没有达到预期的效果。
第四，对学生的评价，语言太单薄，不够生动。应该有针对性的去评价，那样才有效果。
最后让学生说小露珠给你留下的印象时，他们都没有概括出简单的几个词，我当时就慌了，这是因为我的随机应变能力太差了。如果当时能加以引导，学生能很快找到那几个词。
通过这一节课的教学，我觉得以后在第一课时的教学上还要多下功夫，因为我们平时都很注重第二课时的教学，而忽略了第一课时。
在以后的教学中我会注重培养学生读课文的感情，让学生融入到课文中，同时让学生大胆的展现自我。
五年级检讨书怎么写 篇9
敬爱的老师：
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到的不良行为,深刻认识改正错误的决心!我以前对上学迟到的行为.觉悟不深,在写这份检讨书的同时,我真正意识到这件事情的严重性和错误,我感到万分愧疚!再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的`影响，破坏了学校的形象。
我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会。
我真诚地接受批评，并愿意接受惩罚。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后不再无故迟到,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
您的学生：
xx年xx月xx日
五年级检讨书怎么写 篇10
“植树问题” 原本属于经典的奥数教学内容，是一种情况较为复杂的问题，但在生活中有许多类似的原型，新课程教材把它安排在四年级下册的“数学广角”中。其教学侧重点是：在解决植树问题的过程中，向学生渗透一种在数学学习上、研究问题上都很重要的数学思想方法——化归思想，借助内容的教学发展学生的思维，提高学生解决问题的能力。
本节课我教学了课本117页例1内容，主要教学两端都栽的植树问题。反思本课教学过程，我觉得以下方面做得比较成功：
一、重视数学模型的建立过程
学习数学的目的是为了应用数学，在应用数学去解决各类实际问题时，建立数学模型是十分关键的一步。建立数学模型的过程，是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。因此，我在教学中设计了“形成猜想—化繁为简—合作交流—发现规律—梳理方法—应用规律”的教学流程，意在让学生经历“猜想—验证—建立数学模型—应用”这一过程，从而建立“植树问题”数学模型。
二、注重数学思想的渗透
在教学中，我直接例题导入，引导学生用画图方法模拟实际栽树。由于我把例题的数据改大了，因此在模拟实际画图时发生了矛盾，数字太大，不可能全部画下来或是太麻烦、太浪费时间了，就此向学生渗透复杂问题简单化的思想，让学生选择短距离的路用画图的方式得出结果。在这个过程中，学生通过猜想、实验、推理、交流等活动，
既培养了数学思想能力，学会了一些解决问题的方法，又逐步形成实事求是的科学态度和精神。
三、注重探究精神和能力的培养
教学中，我创设情境，鼓励学生用画图的方法来验证猜想的合理性。其后，改变间距，让学生通过画图的方法再次验证，并完成表格，从而发现规律。在用“数形结合”方法探究规律的过程中，学生的动手能力、合作能力和实践精神都得到一定的培养。
四、关注植树问题模型的拓展和应用
植树问题的模型是现实世界中一类相近事件的放大，它源于生活，又高于生活。所以，在现实中有着广泛的应用价值。为了让学生理解这一建模的意义，我做了两方面的工作：一是加强归类，出示生活实例，告诉学生“这些现象的事物间都存在着间隔，把这类问题统称为植树问题”;二是进行变式练习。我设计了6道练习题，引导学生进一步体会，现实生活中的许多事件，都含有与植树问题相同的数量关系，它们都可以利用植树问题的模型来解决它，从而使学生感悟数学建模的重要意义。
这节课虽然不乏成功之处，但也有许多遗憾。
一是操作的实效性。在学生画图探究间隔数和棵数的规律时，在规定时间内完成任务的小组比较少。这有两方面的原因：首先是我没有充分调动学生动手的积极性，其次是操作方法交待不够清楚，以致部分学生无从下手，出现操作困难，影响操作效果。
二是练习设计不够精。因为希望把尽可能多的题型呈现给学生，
所以没有把握好教学时间。因此，在教学中应该把握好教学的度，相信学生的能力，合理取舍教学内容。
五年级检讨书怎么写 篇11
尊敬的庞老师：
我怀着后悔和愧疚的心情写下这份检讨书，对我这次犯下的错误感到很惭愧，我不应该不重视老师说的话，老师不断再三的叮嘱我们不能抄袭网络作文，而我却还是抄袭。由于我的自以为是找了一篇例文，认为不完全抄袭就可以了，所以我把它稍微改动了一下，以为老师就看不出来我是抄袭的了。可最终还是没逃过老师的法眼。W286.cOm
我现在认识了自己的错误，我不应该不劳而获。不禁让我想到了《螳螂捕蝉》这一课，只顾眼前的利益，不顾后面的祸患。我知道现在后悔已经有一点迟了，但是亡羊补牢，为迟不晚。我今后再也不会抄袭作文了。在以后的学习中我会增加语文的阅读量，增强我的写作水平，这样我就不会为写作文而烦恼了，更不至于出现抄袭作文的现象了。
我已经深深地认识到了我的错误，我发誓再也不会抄袭作文了，再也不会耍小聪明了!今天特地向庞老师和我的父母深深地做检讨。
请您原谅我吧，尊敬的庞老师!
五年级检讨书怎么写 篇12
尊敬的老师：
我在20xx年3月9日下午的第二节电脑课上玩小游戏，起因是因为看到了网页上面有好玩的游戏链接。而我却乘着老师出门，就想偷懒不做电脑任务。
首先我要对于我上课玩小游戏做一个检讨，上课时间是我们学习各种科学文化知识的时间。是人人应该遵守纪律、努力听讲的时间，而我却严重的蔑视了上课纪律，居然看着电脑玩起了网页小游戏，而且是内容不大健康的网页小游戏。虽然老师曾经在电脑课前，三令五申地要求过不能够玩游戏，一旦发现就严厉处罚。
但我却没有听取老师的叮嘱，以至于犯下这等严重的错误。我此刻以非常懊悔的心情，恳求老师的原谅。并献上这份检讨书，对我的错误做最深刻的检讨。我保证今后再也不在上课期间玩小游戏了，这种休闲小游戏应该放在课间和休息时间玩玩，上课时间是绝不可以玩的。
不过希望老师念在我还是一个不懂事孩子的面上原谅我，我保证痛改前非，做一名好学生。以优异的计算机考试成绩回报老师对我的辛勤教导。
检讨人：
x年x月x日
五年级检讨书怎么写 篇13
上个星期，我在五年级2个班都教授了苹果丰收这一课。通过这节课的教学来看，我认为五年级的学生已经有能力去进行初步的自学歌曲的能力，当然这也是要在来势的指点下来完成，而并不是学生完全的自学。这应该就是我们所说的，强调了“以学生发展为本”的教育理念吧。本节课我也是从这点出发来考虑的课程安排，因为这首歌是一首朝鲜歌曲，所以首先是进行反复听歌曲，让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别，在这里学生们都很快就能抓住歌曲情感上的主题思想。
通过课件，学生可以了解朝鲜得风土人情和文化特色，以感受本歌曲的异国风格。在学生们抓住歌曲的节奏特点(X.X | X-|)之后，便很快学会了第一部分的齐唱。但学生比较容易出现错误的地方都是喜欢在第二句后面加上一个上滑音。而难点是后半部分的二声部合唱，学生们不容易形成和声的效果，所以在这部分的学习中，我主要是用竖笛来吹出两个声部从而达到和声的效果。
如果是用演唱的形式，还没能想出一个巧妙的办法让学生在演唱时达到和声的效果，在此还有待经验的吸取和教学的磨练，并且要以学生为主题，以参与艺术时间和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式.
五年级检讨书怎么写 篇14
尊敬的老师：
您好！
这是我们新学期开学来的第一次考试，我很抱歉，第一次考试就出现了不及格的现象，让您失望了。我知道这样的现象是极为不正常的，身为一个学生居然考试都不及格不了，还算什么读了书？我自己也十分难过，觉得不好意思面对老师，没有面子回去向父母交差。因为我知道这是不对的事情，所以我要在这里向你做这次数学考试没考好的检讨，同时也是向您做出保证，我下次考试一定会考出一个好的成绩，一定用优异的成绩来向报答您的辛苦教学付出，来尽可能地弥补我的错误。
因为这是我们这学期开学来第一次月考，而我们之前又因为一些事情没有开学考试了，所以这次月考除了考察了我们这个月教的内容还有上个学期的知识，而我在这个寒假里面有没有怎么复习，所以知识也忘得差不多了，这才在数学考试里面遇到之前讲的内容，我都没有很好的作答，实在是不会写啊！不过老师，我真的不是故意不学习，而是一些原因，我们的车子在老家出不来，所以只能待在老家，而我之前以为很快就会回来的，所以没带课本回来家，这才没怎么复习的……不过我知道，这个理由也不能怎么站得住脚，归根结底还是我没有好好学习，如果平时爱好学习的话，知识牢牢掌握住的话，就算模糊了也不会向现在这样一个题目也做不出。而且开学这也有一个月的时间了，我却总是因为偷懒，也没有好好复习以前的内容，翻几分钟书就抛到一边不管了。
这一仔细地反省，才发现自己身上有这么多的坏毛病，我深知自己的不对，我是一名学生，就应该好好的学习，考出一个好的成绩来回报大家，这是对大家负责，也是对自己负责。好好学习，学一身的知识这不是为了别人而是为自己好，这是我应该有的意识。现在我已经认识到了这一点，所以我要为我这次数学考试没考好的事情做出检讨，认真道歉，以后也积极学习，在一边上好课学好新的数学知识的同时，还要改变自己贪玩懒惰的性格，挤出时间来复习掌握好以前的学习。
老师，这就是我对这次数学考试没考好的检讨，我现在已经发现了自己身上的毛病，也给自己做了一个大致的改正措施，请老师相信我，我下次一定会好好考，考出好成绩！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月
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