啄木鸟日记|啄木鸟日记（集合十七篇）
发表时间：2017-12-05啄木鸟日记（集合十七篇）。
（1）啄木鸟日记
早上，在茂密的森林里，长着一棵高大美丽的白杨树和一些嫩绿的小草。每天白杨树都要向小草炫耀：“看，我多美啊！”一天，森林医生啄木鸟来到这里，左看看，又看看，只听“咚”的一声，白杨树被啄木鸟打了一针。白杨树生气地说：“你干嘛！我很疼啊！”啄木鸟医生很温和地说：“对不起，我发现您的身体有病变了，没经过您的允许就给您打了一针，敬请谅解！”“你不能轻点吗？”白杨树埋怨道。啄木鸟耐心地说：“好的，我下次会注意的。”
几天后，啄木鸟又来到白杨树身旁，告诉白杨树还要为她治病，可是白杨树认为自己身体很好，拒绝了啄木鸟，还扬言：“你这么做明明就是嫉妒我长得美丽！”啄木鸟没办法只好飞走了，啄木鸟心想：我明明是治病医生，怎么会嫉妒她美呢？唉！真是好心当成驴肝肺，从此啄木鸟再也没来过。
没过多久，白杨树的病情越来越严重了，她被病魔折磨得痛苦极了，她才后悔说：“早听啄木鸟的话，自己也不会这么痛苦！”于是，她请小鸟专门去请啄木鸟医生来给自己治病，啄木鸟医生来了，只见她用又尖又长的嘴巴在树干上咚咚咚的一通，不一会儿，一条条可恶的虫子被捉了出来，啄木鸟美美地吃了一顿。
没过多久，白杨树的病情渐渐地好转了，她对啄木鸟说：谢谢您！啄木鸟医生，您就是我的救命恩人，以后您就在我身上安家吧！”啄木鸟也很爽快地在白杨树上安了新家，从此他们成了最好的朋友。
（2）啄木鸟日记
8月12日
天空是那么的蓝，许多的音乐家们快乐的歌唱，花儿闭上了眼睛，仿佛在享受着音乐，小草成双成对的在草地上跳起了舞，而我们啄木鸟跟着音乐的节奏给大树爷爷治病，一切都是那么的美好，这场音乐会一直开到了下午。噢，对了，听说明天著名歌唱家伊莱克要来，所以，我们这群医生在忙着赶时间，心里非常激动，说不定还能见到鸟王呢！
8月13日
在这晴朗的日子里，让我们隆重的欢迎著名歌唱家伊莱克为我们演唱！主持人开心的说着。伊莱克上场了，我们发出了一阵欢呼，我举着我自己画的伊莱克画像摇摆着。（虽然两只眼睛一个画在上面，一个画在下面了）正在他唱到一半的时候，一声巨响打破欢乐，我们惊吓的飞向了天空，我看到一个面容丑陋的人拿着一个锯子，在锯大树爷爷，我的同伴冲上去，在那个人的头上啄来啄去，因为我们觉得他脑袋里一定长虫子了，不料，那人却捉到了我的一个同伴，我回到家中，写了一封信给那个人，告诉他不能砍树！那个人看完后却说无聊，我气愤地走了。
两年后
我回到了那片森林，看见了一群工人在种树，其中还有砍树的那个人，我走上去问他，他说：“当时我真应该听你的呀，砍树容易种树难啊！”我点了点头，看来他们已经知道要改了，我还是不打扰了吧！我相信，有一个美丽的森林一定会重新出现在这里，我们的星球一定会更加美丽！
（3）啄木鸟日记
啄木鸟今天下战书，我和妈妈回家的时侯，我发现路旁的大树上有一只啄木鸟。它的头顶是丹红色的，似乎一顶小红帽，翅膀和身体是玄色的。只有肚子是洁白的，我真想抓住它，可老师说要保护动物，我便改变了这个设法主意。它的身体高高的，翅膀尖尖的像刀片，尾巴长长的，似乎扇子柄。这时，啄木鸟开始捉虫了!它的嘴巴又长又尖，像电钻一样。只见它用嘴巴往树皮里戳，这看看，那看看，不一会儿就从树皮里找到一只又大又肥的虫子。
一阵风吹过，树叶频频点头似乎在说：“啄木鸟，谢谢你，帮我的心头大患治好了!”妈妈说：“啄木鸟大部门是留鸟，有些是迁移的。一只啄木鸟一天能吃一千五百只虫子，人们都称它是森林医生”。“那它的主食是什么”?我问道。“有蚂蚁，天牛......”妈妈回答。我又问：“啄木鸟有几种呢?”“大约有180--200种。”我想：啄木鸟是“森林医生”，它能不让树木生病干枯，要是树木干枯了，就会有沙尘暴。为了家园的安宁，让我们一起来保护啄木鸟吧!
（4）啄木鸟日记
活动准备
PPT故事
果树园的情景
正方形纸彩纸
折纸图示及范例
《啄木鸟》的音乐
活动目标
通过故事培养幼儿爱护鸟类
通过的图片知道啄木鸟的基本形象
培养幼儿对折纸的兴趣并喜欢折纸
让幼儿知道啄木鸟是人类的好朋友
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣。
师：在一个果园里，住着苹果树们，有一天苹果树生病了，那小朋友们生病了谁给治病那？
幼：去医院找医生治病。
师：那咱们一起听听故事，看看苹果树生病了请谁来给治病。
二、听故事，交流。
教师播放PPT故事，在观看故事的同时让幼儿认识啄木鸟。并提出问题，帮助幼儿回忆理解故事内容。
师：小朋友故事看完了，那医生是谁？苹果树们为什么喜欢啄木鸟？那小朋友们喜欢啄木鸟吗？
幼：医生是啄木鸟，它能给苹果树治病，我们也喜欢啄木鸟。
师：小朋友们喜欢啄木鸟，那知道啄木鸟是有名的树医生，它是人类的朋友，啄木鸟吃藏在树皮下和树干里的害虫，所以我们要保护啄木鸟。
三、出示啄木鸟图片。
师：小朋友想不想看看老师今天带来了什么啊？瞧！老师手里拿的什么啊？看看是用什么制作的？
幼：老师是纸做的啄木鸟，
师：那小朋友你们想做吗？
幼：想做。
师：那小朋友们和老师一起看看制作的过程吧！
教师引导幼儿观看折纸示意图，让幼儿和老师一起边阅读画面边折纸。指导幼儿将正方形纸角对角对折，折出对角线，引导幼儿将正方形相邻的两条边，向对角线折，要折整齐。将尖三角形的角按线条的箭头提示折一下，再将角向里折出尖嘴巴。
四、结束活动。
播放《啄木鸟》的音乐，师生共同表演。
师：啄木鸟做好了，下面我们把啄木鸟送到树林里为苹果树捉虫吧。听音乐表演。
（5）啄木鸟日记
这学期，我们定海小学开展了一个活动—“啄木鸟”在行动。徐老师说：“我们舟山现在已经是新区了，错别字会影响我们舟山的形象，错别字就像一条条害虫，我们要争做啄木鸟，才能捉‘害虫’。”
放学后，我和爸爸去解放路找错别字，我们边走边抬头看各个店面的招牌和广告牌，希望有所收获。但是走了很久，还是一无所获。在这时，我渴了，路过妈妈单位时，我到妈妈单位去喝水，我发现妈妈单位旁边的烟酒店的“酒”字写成了“洒”，真是踏破草鞋无觅处，得来全不费功夫。我喝好水后，我们在附近吃饭，在点单时，我发现“劲酒”和“萝卜”分别写成了“颈酒”和“罗卜”。我跟服务员阿姨说了一下，阿姨说：“谢谢你小朋友，我们会改正的。”
通过这次活动，我知道我们要热爱文字、规范文字书写，不写错别字，从我做起。我以后还要当小小“啄木鸟”，去消灭身边的错别字“害虫”。
（6）啄木鸟日记
森林里住着一只啄木鸟。一天啄木鸟从家出去看看有没有受伤的动物。刚好，听见有小动物大声喊着：“救命啊！”啄木鸟听见之后，赶紧朝喊救命的方向飞去，啄木鸟飞到那里，看见了一只小鸟折断了翅膀，它马上把小鸟的翅膀给包扎好。小鸟说：“谢谢你，啄木鸟医生。”啄木鸟说：“不客气，这是我应该做的。”说完啄木鸟就飞走了。
啄木鸟飞着飞着，忽然又听到求救的'声音，那声音很粗，啄木鸟一猜就是大叔，它高兴的飞了过去，啄木鸟飞到大树的树枝上问大树：“你怎么了？”大树说：“我不舒服。”啄木鸟说：“哪里不舒服？”大树说：“我的头部不舒服。”啄木鸟说：“我先看看你的头部里有什么？”啄木鸟看了看，高兴的笑了，啄木鸟对大叔说：“你的头部进了很多虫子，等一会儿我把虫子给你捉出来。”说完，啄木鸟就用它的嘴把虫子一条一条的捉出来吃掉了。捉完后，啄木鸟说：“你好些了吗？”大树说：“好些了，谢谢你，啄木鸟医生。”啄木鸟说：“不客气。”
啄木鸟从森林里飞到这边，又飞到那边，忙的满头大汗，十分的辛苦，这真是一只助人为乐的啄木鸟。
（7）啄木鸟日记
在所有的鸟类中，啄木鸟是最好的木匠。
啄木鸟喜欢吃隐藏在树皮中的虫。它保护树木抵御在树皮内部吃食的虫子。它的嘴长而坚硬，没有裂缝，能嗒嗒嗒地啄开木头。它的舌头特别长，能像矛一样刺向被啄开的树皮内的虫子和卵，作为食物。
啄木鸟的每只脚上有4个长而有力的脚趾，两个在前，两个在后。每个脚趾长着长而锐利的爪子。这些爪子使鸟啄食时不至于从树枝上滑下来。它那粗硬而尖尖的尾羽也有作用，啄木鸟靠它可以牢牢地倚在树上，防止跌落。
啄木鸟还利用自己长而尖硬的嘴建造自己的家。它们通常在已死亡的树上啄出大的圆洞，并且在里面筑窝。这窝非常舒适，而且十分安全隐蔽。当啄木鸟搬家后，别的鸟会经常到那儿去住。啄木鸟每年要建造新窝。
（8）啄木鸟日记
啄木鸟是著名的益鸟，它的嘴又直又尖，像木工用的的凿子。它的舌头软而细长，能够伸到树皮里把藏在里面的虫子钩出来吃掉，不让虫子把树里面掏空，人们都称它为“森林医生”。
一只啄木鸟一天能吃掉100多条虫子，很好的保护了大树。让大树健康的成长，让森林变得更茂盛。
我们一定要爱护啄木鸟！
（9）啄木鸟日记
活动目标：
1.了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“医生”。
2.尝试看懂图示范例，初步学会折出啄木鸟。
3.知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
活动准备：
啄木鸟视频、啄木鸟图片、折啄木鸟步骤图、范例、手工纸等。
活动过程：
一、情景导入，引发对啄木鸟的兴趣
播放大树图片及哭声，提问：谁哭了？为什么？怎么办？
二、利用多媒体，丰富对啄木鸟的认识
1.看幻灯：找出哪只是啄木鸟？
2.观察了、解啄木鸟的外形特征。
3.观看视频了解啄木鸟捉虫子的过程。
4.教师啄木鸟的特征和特有功能。
三、学习儿歌，夸夸啄木鸟
欣赏并集体学习儿歌《啄木鸟》，夸夸啄木鸟的本领。
四、探索尝试折啄木鸟
1.结合图例，教师讲解、示范折纸啄木鸟。
2.幼儿折啄木鸟，教师帮助指导个别幼儿。
五、组织讨论，教育幼儿保护鸟类
提问：啄木鸟这么能干，我们怎么保护它？引申到爱护其他小鸟朋友。
（10）啄木鸟日记
设计意图：本活动选自大班主题活动五《有趣的动物》。《啄木鸟》这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳（针对大班幼儿欣赏，可理解为啄木鸟检查树木）；B段乐曲节奏跳跃（理解为啄木鸟捉虫）；C段乐曲优美流畅（理解为啄木鸟跳舞）。教师在引导幼儿欣赏时采用《苹果树找医生》的故事作为欣赏线索；利用“欣赏图谱”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图谱）、运动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。
活动目标：
1、通过欣赏乐曲，激发幼儿爱护啄木鸟的情感。
2、初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。
3、在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。
活动准备：
1、幼儿的经验准备：课前听故事《苹果树找医生》，初步了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
2、教具准备：欣赏图谱一幅、画有不同线条的卡片若干、幼儿表演用道具（树叶、啄木鸟鸟嘴）、磁带、录音机。
重点难点：
活动过程：
1、利用有关啄木鸟的谜语导入活动，激发幼儿的兴趣，然后教师用简短的谈话帮助幼儿回忆啄木鸟的特征。（尖尖的嘴巴，细长的舌头，又短又粗壮的脚趾可以紧紧的抓住树皮，又硬又有弹性的尾巴可以支撑身体。）
2、初听乐曲（1"2遍），请幼儿说一说自己的感受。
3、教师出示欣赏图谱并讲述故事“苹果树找医生”。（苹果树生病了，啄木鸟医生仔细地为它们检查，发现原来是坏蛀虫在捣乱，“咚咚咚”啄木鸟把虫捉完了，苹果树的病好了，又长出了茂盛的树叶，啄木鸟医生高兴地跳起了舞。）
4、结合图谱和教师动作，复听乐曲。
A段（共四句）：每乐句由上而下均匀地抚摸一棵树干，表示啄木鸟在为苹果树作检查。
B段：第1、2、3句中每句三个跳音，第4句一个跳音，每个跳音一个洞，表示啄木鸟捉虫。
C段：每四小节划半个树冠，表示果树恢复健康，茁壮成长。
5、分段欣赏，了解乐曲结构和音乐特点。
教师分别清唱A段、B段、C段的旋律，以提问的形式帮助幼儿理解每段音乐所表现的不同形象，并引导幼儿积极地感受，选择自己认为合适的线条来表示每段音乐。
6、幼儿耳听音乐，眼看图谱，手按音乐结构随着老师的手在图谱上“书空”一次，完整地感受音乐。
7、创编动作随音乐表演，体验表演的乐趣。
（1）幼儿随音乐集体创编啄木鸟的动作。
（2）幼儿随音乐表演苹果树生病的样子和恢复健康的样子。
（3）分角色（苹果树和啄木鸟）合作表演。
活动延伸：
将扮演啄木鸟和苹果树的道具放入表演区，供幼儿在区域活动时表演。
自评反思：
音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他手段体验和领悟音乐的真谛,从而得到精神愉悦的一种审美活动.它是幼儿音乐教学的一个重要组成部分。
在组织本活动的过程中，我采取了三个策略：
一、借助故事情节，初步感知理解音乐内涵，培养幼儿的想象力。
音乐欣赏不同于歌唱和韵律等其他形式的音乐教学，它更侧重发展幼儿对音乐的感受和体验能力。而建立语言故事和音乐之间的联系，就好比给幼儿一个桥梁，这个桥梁可以更好的引导幼儿理解和感受音乐。
二、借助图谱，加深幼儿对音乐结构的理解，培养幼儿的欣赏能力。
通过“欣赏图谱”（即四棵树）来帮助幼儿分辨乐曲结构，用不同形式的线条来帮助幼儿辨别音乐的不同性质，表现自己对音乐的感受，这样做的目的，并不是单纯的让幼儿学会具体的音乐技能，而是为了提高幼儿的欣赏能力，从而更好的感受音乐。
三、调动幼儿多种感官参与活动，培养幼儿的创造表达能力。
通过听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图谱）、运动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分的体验和感受乐曲的美，并能用不同的.体态语言来表达对音乐的感受，创造和表达的能力也得到了发展和锻炼。
（11）啄木鸟日记
倘若我是一只啄木鸟，我要在天空自由飞翔，在森林中开心的唱歌，帮大树治病，帮人类捉害虫。
我有一身好看的羽毛，我最自豪的地方就是我那长长的嘴巴，由于它是我要紧的治病工具。
有一天，我正在一片树林里开心的飞行，突然看见一棵大树叶子变黄了，风轻轻吹过，片片发黄的树叶就伴随风飘落下来。看到这样的情况，我想：“目前是夏季，树木长得应该非常茂盛啊，可是这棵树如何快要死了的样子呢?肯定有问题!”
我立刻像箭一样迅速的飞过去，站在一根比较粗大的树枝上，用我尖尖的嘴在树干上啄来啄去。啄了一会我发现一片树皮比较空，于是快点将树皮啄开，发现了一个小洞。我将长长的的嘴巴伸进树洞里。我发现了一条很大的虫子。于是我张开了我的大嘴，把这条虫子吃下了肚子。我又继续在树干上啄来啄去，不一会，我吃掉了好几条虫子。最后我在大树的另一侧树干上发现了虫子的老窝，窝里有好多虫子，还有虫婴幼儿。我又张开了大嘴，把这部分虫子全吃光了。我拍拍翅膀筹备离开，这个时候一阵风儿吹来，树叶沙沙的响着，仿佛是大树在向我说着感谢的话语。
我真是太牛了!不只帮大树治好了病，又把我的肚子填饱了。这叫两全其美。
倘若我是啄木鸟，我为自己是大树的大夫而自豪。
（12）啄木鸟日记
星期天的早上，森林超市开业啦！小动物们纷纷赶过来，小啄木鸟也在其中。
超市里的东西应有尽有，小动物们一边唱着动听的歌曲，一边拿着自己买好的东西开开心心地往回走着。半路上，小啄木鸟发现了一些掉落在地上的又大又红的桃子，这会是谁的呢？小啄木鸟一边想，一边四处寻找着，终于看见了小猴的身影。
小啄木鸟拍打着翅膀叫住了小猴，说：小猴弟弟，你的桃子掉在了半路上，我们一起过去捡起来吧！小猴一看手中的大袋子，原来袋子的底部破了一个大窟窿。
就这样，小猴子和小啄木鸟一起蹲在地面上，把桃子一个一个的捡了起来。捡完后，小猴弟弟不好意思的说：谢谢你，小啄木鸟姐姐。小啄木鸟开心的说：不用客气，小猴弟弟。
这真是只助人为乐的啄木鸟啊！
（13）啄木鸟日记
现在我们这些森林医生也要失业了。
以前我们啄木鸟是森林中最好的医生，我们拯救了良多受苦的树木。现在我却是难寻病人啊!自从人类来了，我就再也找不到树来医治，怎能不失业?
这天我无聊的四处翱翔，在被污染的空气中越飞越远。忽然我看到一棵希奇的树：光秃秃而且冒着烟。我赶快飞近去看，“唉，原来是一根正在工作的烟囱。”我失望的继承往前飞。越是向前就越热，我也就越来越口渴了。也不知飞了多久也不知飞到了什么地方，我忽然看见一个水塘，于是我绝不犹豫地冲下去，一口吻喝个愉快。就在此时我听到了呻吟和说话的声音，回头一看，呀，竟然是一片小树林!
于是我飞驰过去，询问他们这是什么地方，为什么我找了这么久才见到他们。他们痛心地告诉我：“现在人类不中断地砍伐，同伴们都没有了，只剩下我们这一小片了。”他们还恳求我：“医生，我们都得病了，请帮我们治一治吧!”他们不说作文金谷园我也发现了，并开始帮他们治玻这些树都病得很重，是空心病!这种病是因为一种名为空心虫的害虫引起的，可这种害虫却是因环境不好才能滋长。它们使树木们无法得到足够的水分，最后会枯萎而死。
经由了良多日子，我才将他们逐一治好，临走时，我只能叮嘱他们好好保重自己，他们齐声挽留我，但我决定要继承寻找树林，帮他们治病，由于这种病蔓延得很快，其它地方的树林可能也得了这种病，身为医生的我，一定要帮助有需要的病人。
在他们的祝福声中，我开始了新的旅程。
（14）啄木鸟日记
我先来到小树弟弟的住处，给他把病治好，接着又去了大树小区，最后来到树爷爷家。我费了好大劲，才给树爷爷做了全身检查，发现没什么大碍，树爷爷很高兴。转眼间，我也该回去了。
我漫不经心地飞在回家的路上，觉得越来越热。快到小区的时候，我惊呆了，熊熊烈火正吞噬着我们的家园。我跟一些反应快的伙伴逃到了安全的地方。第二天，我们回到家园，那里已是一片狼藉，烧焦的树还在冒着烟，一股难闻的气味弥漫在空气中……原来，是农民伯伯不小心用火点着了杂草，引发了大火。
我代表所有的动物给人类敲响警钟，呼吁人们树立防火意识，从小事做起，禁止携带火种进入森林。
人类朋友，让我们一起来呵护美丽的家园吧！
（15）啄木鸟日记
提起啄木鸟，大家都很熟悉，它是我喜欢的小鸟。
啄木鸟专门吃危害植物的虫子。它长着一个又硬又尖的长嘴，像医生的“听诊器”，敲击树干笃笃作响，通过声音能准确寻觅到害虫躲藏的位置。施行“手术”时，嘴好像木工的一把凿子，啄开树皮，凿出洞来，直接插进木质内的巢穴。啄木鸟的舌头长得也很特别，又长又细，能伸出嘴外14厘米。由于嘴里容纳不下，就从腭下穿出来，向下伸展，进入鼻室内，只留左鼻孔作为呼吸用。舌尖上能分泌黏液，并且长有许多细小的肉倒刺，舌根生有两条能伸缩的筋。这样，不管害虫隐藏多深，它都可以准确无误地钩出来，就连幼虫卵也休想逃脱。
全世界有200多种啄木鸟，我国大约有28种。
一只啄木鸟每天能吃掉1000-1400条害虫的幼虫。成千亩的树林里，如果有两对啄木鸟栖居，那么蛀虫就不会很快的漫延。
所以让我们一起来保护我们的“森林医生”——啄木鸟吧！
（16）啄木鸟日记
今天，一些同学要去参加古诗文比赛，所以江老师在班里开展了一项“啄木鸟”活动。就是帮各个年级的橱窗里的手抄报找错别字，江老师说：“一棵树是一个班，一个年级就是一个森林,你们你们就是森林里的啄木鸟，在每棵树上找虫子，如果一个字也没错就是一棵美丽的树。”
我和沈家睿在大树林中“飞着”突然发现一个大“虫子”，在六班的手抄报上面发现献给的献字写错了，“吃”了一条“大虫子”。接着来到六的橱窗前，又发现了一条更大的“虫子”，上面把百姓写成了白姓，“吃”这条“虫子”，我和沈家睿差点笑掉大牙。但我和沈家睿还是发现了两棵美丽的树，上
面开满了花朵，花长得非常好看，叶子也茂盛，又大又绿，那是六班和六的。
我这才明白江老师让我们当“啄木鸟”的意义，他是想让我们从中发现自己粗心的毛病，别让自己的作业也长出“虫子”来。
（17）啄木鸟日记
李枚颖在一个静得让人害怕的夜晚，我做了一个奇怪的梦。在这个梦里，有一本日记，当我拣起时，我来到了一个树林......树林里，有一只哭泣的啄木鸟，而我手中的日记，就是它的。打开日记，一个个触目惊心的画面在我眼前展现开来...... 10月5日阴这片树林里，有我的兄弟姐妹，也有我亲爱的伙伴------树。我呢，是树林里有名的医生，看病救树，是我应尽的责任。虽然我每天忙忙碌碌，但，我有这么多的伙伴，也十分满足。 10月6日雨多么美妙的一天，但，当我给树林中的长老看病的时候，觉得这美妙的一天如世界末日一般，因为，我亲爱的树爷爷（也就是树林中的长老）倒下了，永远地倒下了。在树爷爷倒下的一瞬间，我看见了一只小虫在砍木人的头发里生长，而这只虫子代表着贪婪，我也想救他，但，无能为力，我悲痛欲绝，离开了我的家园。 10月7日阴本认为所有事情已过去，但世事难料，当我重新回到家园时，我惊呆了，原来绿树成荫的树林变得一片狼藉，只剩下几株小草等待着有人来保护......人类啊，你们的贪心早晚会害了你们，你们早晚会后悔的。我十分无奈，只能伤心地飞向远方......看到这，我一下子清醒了，这本日记，是大自然对人类的忠告。为了不让悲剧发生，为了让世界更美好，行动起来，来保护森林、保护地球吧！
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