西红柿日记(汇集十三篇)
发表时间：2017-12-19西红柿日记(汇集十三篇)。
▲ 西红柿日记 ▼
你知道西红柿还有一个名字叫什么？对了，是番茄。
暑假的一天，爸爸带我去奶奶家玩。到了奶奶家，刚吃完饭，爷爷就对我说：“门口外面有一片西红柿园，快去看看，都是奶奶种的！”
我连忙跑了出去，看见大片大片的西红柿。有青青的、有红红的，很可爱。说形状呢？我看见樱桃形的，还有大约苹果形的西红柿，我还看见一个个西红柿挂在枝上很像一个个小灯笼。
我伸手摘了一个“小灯笼”，跑进房间把”小灯笼“交给奶奶。奶奶看了，一边笑一边叫我把西红柿洗净给我生吃。
嘿嘿，真甜！
▲ 西红柿日记 ▼
早上起床，肚子饿得咕咕直叫。可是，家里只有我一个人，看来只好亲自下厨啦。
我的脑海里努力的回想着妈妈做西红柿鸡蛋面的情景，仔细地学着妈妈的样子去做，生怕落下一个细节。我首先从冰箱里拿出两个鸡蛋，又拿了一个西红柿。再从碗柜里拿了两个碗，把西红柿切成厚度均匀小片放在碗里。再把两个鸡蛋磕好，放在另外一个碗里。
所有准备工作都做好了，就准备开始下厨啦。先在锅里倒一点点油，不能多。然后把切成片的西红柿倒入锅内。然后再放半锅水，最后再把绞好的鸡蛋均匀地洒在汤里，把锅盖盖起来，等待五分钟左右放一些面条，然后再等五分钟左右，想着快要出锅的美食，我心里激动得不得了。最后撒上盐和葱，一锅美味可囗的西红柿鸡蛋面就完成了啦。看着眼前晶莹剔透的西红柿真是口水直流三千尺呀，不说了，赶紧开吃吧。
▲ 西红柿日记 ▼
活动目标：
1．关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。
2．学会区分生熟西红柿。
3．乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：
1．收拾整理好种植园地
2．西红柿秧苗、铲子、水桶。
3．《西红柿生长记录表》。
活动过程：
一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。
师："你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？"教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？
二、栽西红柿将幼儿带到种植园地
1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动，教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录
1、教师出示记录表，讲清要求。
2、幼儿进行记录。
延续活动：
锄草（西红柿成活后进行）
1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。
2、组织幼儿为西红柿锄草。（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子）
四、采摘西红柿。
1、引导幼儿观察西红柿的果实。
师："西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？"
2、采摘西红柿。
提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。
3、品尝西红柿。
将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。
师："西红柿有那几种吃法？"（幼儿自由讨论并交流）将西红柿切成片状让幼儿品尝，师："今天吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么滋味？好吃吗？"记录活动：
从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。
活动反思：
根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。
▲ 西红柿日记 ▼
星期天，我们的老师让我们观察一种蔬菜或水果，我回家拿了一个西红柿就观察起来。
西红柿圆圆的，红红的像小女孩的脸蛋，还像过年时门口挂的小灯笼。它身上有许多小点，妈妈说是它的透气孔，它的底部有一个小点，如同我们的肚脐眼。它的头顶上有一个绿色的小把，仿佛给它戴了一顶绿色的`帽子。
我从厨房端来一盆水，把西红柿放在水里洗一洗，它比以前更红了，更亮了。我摸了摸，软软的，很光滑。我拿来一把小刀把西红柿放在桌子上切开，里面流出了鲜红的汁水，里面和外面一样都是红色的，黄色的丝犹如我们的血管，绿色的小籽宛如它的小宝宝在睡觉。我把它放在鼻前，酸味扑鼻而来。我拿了一小块放在嘴里尝了尝酸酸的，有点棉。
西红柿不但能吃，还有好多作用。能榨汁，能美容，还能补充人体的维生素。
啊！小小的西红柿竟有这么多的作用，我更加喜欢西红柿了。
西红柿的观察日记作文二
在众多蔬菜中，我最喜欢西红柿。因为它既是蔬菜又是水果。
每年到了春天，奶奶就在菜园里种上西红柿。我经常给西红柿浇水，施肥，捉虫。西红柿很快开出了娇嫩的小黄花，不久，小黄花落了，结出了像小钮扣一样大小的小西红柿，我问奶奶：“这么小的西红柿什么时候能长大呀？”奶奶说：“不久你就可以吃上酸甜可口的西红柿了。”
我天天盼着西红柿成熟，每天放学写完作业后，我都到菜园看看西红柿熟了没有，大约过了十来天，西红柿的顶部有些发红了，我刚要摘，奶奶说：“不要着急，再过一两天，西红柿就成熟了，现在还太酸。”
过了一两天，西红柿成熟了，西红柿像一个个小灯笼挂在枝头，粉嘟嘟的，表面上还有一层细细的毛，我迫不急待地摘下一个西红柿，用手擦了擦就吃了起来。西红柿酸溜溜的，还有一种淡淡的香味，真好吃。
我又摘了几个西红柿拿回家，妈妈给我做了西红柿炒鸡蛋，我大口大口地吃了起来，感觉十分可口。
西红柿含有多种维生素，营养丰富，既能生吃又能做各种菜肴，还可以做成番茄酱，抹在面包上或者用薯条蘸着吃，味道好极了。
我爱西红柿。
西红柿的观察日记作文三
今年春天，农田的那位老伯伯送给我一棵西红柿幼苗，让我带回家种。
我小心翼翼地把西红柿放进泥土里，生怕弄伤它的根。我每天都给它浇水、捉虫。可它却没力气，总往其中一边靠，像一个懒洋洋的学生。我有点不耐烦了，可妈妈笑对我说：“你继续等等吧，会有收获。”我觉得很奇怪，它连支撑自己的力气都没有，如果再长出一个个圆溜溜的西红柿，那不是会断，于是我继续坚持，精心侍弄这棵西红柿，想看看结果。
有一天去给它浇水时，看见了六七朵淡黄色的小花，我兴奋得不得了，又蹦又跳，这小小淡黄色的花，给了我更大的鼓舞，每天回家后，都要看一看它才放心。
不久的一天，我回到家看见六七个小小的，呈青绿色圆圆的果子，很像一个个绿色的玛瑙，看清楚一点，才发现是刚刚结出的西红柿，没想到这棵西红柿结果后会把腰挺得笔直。
又过了二十多天，一个个又圆又大的西红柿密密麻麻的挂满了枝头，它的颜色很美，有的青绿色，有的黄中带绿，有的橘黄，有的红中带黄，有的粉红，还有的鲜红。远远望去，这西红柿像一个个五颜六色彩球，无论把这棵西红柿摆放在哪个角落，它都是那样的耀那样的夺目。
西红柿含有多种营养成分。它含有柠檬酸、苹果酸、蛋白质……而且有多种吃法，可以洗干净后生吃，它皮薄、肉嫩，酸里带甜，可以把它煮熟当菜吃，这样子甜津津的，拌饭最合适，还可以把这炸成果汁喝，夏日里，喝一杯果汁，既解渴，又有营养，因此它成了我的最爱。
在这收获的季节里，我还多收获了一样东西，那不是粮食，也不是什么东西，而是人生的道理——做什么事都要坚持，才能有好的结果。
▲ 西红柿日记 ▼
活动目标：
1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。
2、知道吃西红柿对身体有好处。
3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重难点：
重点：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。
2、 知道吃西红柿对身体有好处。
难点：1、知道吃西红柿对身体有好处。
2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：西红柿
2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。
活动过程：
（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。
谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。
师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？
幼：自由举手回答。
师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。
（二）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。
1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？
2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。
3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。
师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？
4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。
（三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。
1、师：教师切开西红柿，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？
2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。
3、师幼共结，西红柿的内部特征。
师：西红柿肚子里面藏了些什么？
师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同形状的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。
4、西红柿对人体的作用
师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜欢吃?
幼：幼儿举手自由回答。
师小结，西红柿对人体的作用。
西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用。
我们可以生吃，也可以做西红柿炒蛋当菜吃，又酸又甜营养多。
5、小结
小朋友们，今天我们认识了西红柿，多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。
活动反思：
对于此节课，有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。
▲ 西红柿日记 ▼
今天，我来到金笔作文，一到教室，就看到桌子上放着锅、鸡蛋、西红柿还有抹布等等。这是要做什么呢？
一上课，老师就说：今天我们来做西红柿炒蛋。有些同学怀疑地说：老师，你做的西红柿炒蛋能吃吗？老师笑了笑，说：见证奇迹的时刻到了！看老师大展身手！
首先老师拿出一个碗同学们要注意啦，我要开始打蛋啦！只见老师拿着一个椭圆形的蛋，颜色有点深黄色。再碗的边缘敲打了几下，发出了咚咚声，蛋的中心裂开一个小缝，老师用手指轻轻掰开，淡淡的液体流了出来，蛋黄好可爱呀，蛋清透明的粘粘的。老师又打了一个蛋，这次把裂开的蛋高高举起，掰开，液体像水流一样流了下来；老师连着打了几个蛋，有五个蛋黄变成五角星，蛋黄就像在蛋清里游泳！
老师拿起一双筷子，开始搅拌，并告诉我们要顺时针打。只听见筷子跟碗发出了砰砰的声音，老师打呀打，把蛋打得很均匀，蛋液们合在一起变成了奶黄色。老师把打好的蛋液给我们闻了闻，啊！真腥，就像血腥的味道，闻了都没胃口吃了。
老师把电炒锅插上电源，当锅有点热时就叫同学们快走开，老师要放油了！老师把油倒进锅里，有的同学说：老师你好浪费呀！油好多！只听见锅里响起了滋滋的响声，老师叫同学们认真看。老师把搅拌好的蛋液倒到了锅里，锅立刻发出了嘶嘶的声音，瞬间蛋液覆盖在锅表面就像一块金黄色的大大的烙饼。有的同学哇哇！的叫，有的同学流下了口水。蛋液的表面鼓起了好多的泡泡，泡泡越来越大，表面也变成了白色，好可爱呀！老师把蛋翻过来让它煎煮一会又翻了过去，把蛋的两面煎得金黄金黄。告诉我们蛋煎好了，可以装盘！把蛋装到盘子里。
老师又拿出切好的西红柿，西红柿的表面被光一照变成金红色，而里面的肉是橙色还有点儿绿色。老师把西红柿放到锅里，用锅铲左右搅拌着。老师还对我们说：要多翻炒几下，尽量把西红柿的汁给炒出来，这样子，跟蛋拌在一起，做出来的西红柿炒蛋味道会更好吃。老师翻炒的同时，我都闻到了西红柿酸酸的味道，让我口齿生津。老师把炒好的蛋放到锅里，用锅铲把蛋弄碎，跟西红柿搅拌均匀，再加入盐巴、味精、酒。这时候的香味让大家的口水直流老师什么时候能吃啊？老师笑了笑，可以吃啦，让老师起锅吧！看着盘子里红黄相间的西红柿炒蛋，全班同学蠢蠢欲动。
老师给我们每个人发了牙签，让我们开始吃了，西红柿炒蛋酸酸甜甜的味道，好吃极了！同学们说老师，你的手艺真好啊！我们都抢着吃，牙签，真不好用，我都插不起来，直接用手好了
今天这节课，让我们玩得开心，学得开心，吃得更开心！
▲ 西红柿日记 ▼
那天，妈妈带来了一个小西红柿种子，一个巴掌大的小花盆，一个超级迷你的浇水瓶，一个方形的模具，送给了我。
第一天，我把种子种下去，不停地浇水，围着它转来转去，是不是看一眼，可它没发芽。
第二天到第六天妈妈出差，我没去看它，一直在同学家。
第七天，我回到了家，匆匆写完作业读完经典，飞速奔向三楼。但是已经太迟了，营养土上面，卧着七八颗枯萎的根、茎，我伤心的哭起来，用最后一点点希望浇上水，慢慢的下了楼。
早上，我忍了很久，终于下了决心，上了三楼，准备迎接一个事实。我几乎
绝望的进了房间。啊！小苗活了！浇了水的小苗重新挺直了腰，继续换发绿色的光彩，在风中轻轻的摇摆。
我高兴的又蹦又跳，立刻给它浇水，并说：“小西红柿，以后我一定每天给你浇水！”
又过了几天，小西红柿长出了许多花苞，还有的全开了，我欣喜若狂，给它插上竹棍，并暗自惊叹它长得真快。
小西红柿又长了几天，花蕾涨了起来，并变红了。在我的眼里，他们都是明亮的小太阳。我忙了多少个日日夜夜，现在终于丰收了！我剪掉所有不太旺的枝叶，摘下一个个“小太阳”。
这，就是我观察到的小西红柿。
▲ 西红柿日记 ▼
我有两颗可爱的西红柿。它们的身体绿油油的，上面的花开的黄灿灿的，成熟之后就变得红红的了。你别看它现在挺精神的，它可是我从小菜鸟开始培养的呢！
10月2日星期六晴
10月1日那天，我把两粒西红柿种子放到土里面。从此我每天都细心地照顾它，每天还都浇水。过了一星期，第一颗小绿芽居然冒了出来，隔了一天，第二颗居然也冒了出来。我等啊等，终于等到这两颗小绿芽长出了小叶子。
10月9日星期日阴
两棵小绿芽越长越大，一个盆子都快容不下了，我决定给其中一颗换一个盆。这样它们都住上了单间，生长得更快了。
10月12日星期三雨
住上单间后，两颗西红柿慢慢地长出了更多的叶子，上面的花也越来越漂亮了。
10月15日星期六阴
我在给西红柿浇水的时候，我发现第一颗西红柿长出了一颗又圆又绿的小球球，我高兴地大喊，妈妈你看，妈妈说这是西红柿的果实。
10月22日星期日晴
昨天，我们出去日照了。我让奶奶帮我看好这两个西红柿。今天我发现我的西红柿结了十几颗果实了，还比以前更红了呢！听妈妈说过几天就可以吃了。我期待极了！
▲ 西红柿日记 ▼
1、西红柿炒鸡蛋其中一个关键就是蛋是否软嫩有弹性，所以打发鸡蛋的时候要多费些力气。
2、放少量的糖更能激发番茄自然的酸甜味，以吃不出糖的甜味为宜。
3、如果鸡蛋已经事先放过盐了，所以番茄再放盐的时候要控制量，不要过多，番茄本身起的作用的是增加一股酸甜味，更开胃下饭。
4、炒蛋的火要大，不好判断的时候可以用筷子沾一点蛋液探进油里，马上起泡膨胀开油温就可以了如果油温过高，可以先离火或者倒一点冷油稍稍降温如果用的锅是铁锅等非不粘锅，那么油要记得稍微多放些，火候到了，其实不必担心会太过吸油。
▲ 西红柿日记 ▼
嗨！大家好！我是年度美味蔬菜-& mdash；每个人都爱我，鲜花盛开，食物和商品让我开心。& mdash西红柿。
我有两个著名的名字，一个是西红柿，另一个是西红柿。我们长得像迷你灯笼一样大，像普通台球一样小。我们的侄子和侄女也有一个名字，叫做樱桃番茄。过去，我们只在夏天出生。现在科学发展了。农民可以在春天、夏天、秋天和冬天种植我们。
我们家总是喜欢红色，所以我们的名字里有一个“红色。文字。我们不仅是红色的，而且还披着一件红色的外套。但是有一件事让我的父母感到非常抱歉:为什么我们头上的两片叶子不是红色的？一个红色有多好？然而，我不这么认为。我认为红色和绿色是非常和谐和美丽的。没什么可遗憾的。
如果你喜欢我，你一定会吻我的红脸。当你把你的鼻子靠近我时，一种淡淡的气味肯定会让你流口水。我的脸很光滑，像一层蜡。人们经常称赞我光滑的皮肤和嫩滑的肌肤。我非常高兴听到人们的赞扬。我噗嗤一笑。它坏了。我笑得脸都裂开了。哦，真是个损失！
好了，好了，看你流口水蓬乱的样子，我让你尝尝！一旦切开，鲜红色的汁液就会流出。第一口是甜的，然后是12%的甜，然后它会甜到你的心脏！
当我们长大和成熟时，我们将与我们的兄弟姐妹分离。我妈妈说我们可以吃油炸的、煮的或者直接的，因为我们的身体富含维生素D和维生素c。爸爸说我们会被装进精致的盒子里，送到超市的货架上，然后被人们带回家。但是你不能拿第三个架子左下角的那个，因为那是我，我不想这么快被吃掉！
▲ 西红柿日记 ▼
前不久，学校组织同学们来到禾泉山庄开展春季研学活动，回来时，禾泉山庄送给我们每人一小袋西红柿种子和营养土。
回到家，我把营养土倒进纸杯里，把种子撒上去，浇上水。过了几天，我发现种子已经发芽。又过了几天，我发现小苗已经有三厘米高了。我欣喜若狂地叫来爷爷，爷爷说：“如果管理得好，它很快就会开花结果了。”又过了几天，小苗已经长到五厘米左右了，我问爷爷：“可以把它移到花园里吗?”爷爷说：“行，咱们选几棵大些的小苗栽到花园里吧，看看它的生长过程。”我立马像战士听到命令一样，选了几棵大些的小苗，把它们移栽到花园里。
五月底，小苗已有一尺多高，开出了黄色的小花，好像一位小姑娘穿着黄裙子，随风起舞，又像一个个黄黄的小灯笼。花落了，就现出几个绿绿的小果子，像一粒黄豆那么大。为了让它快快长大，我和爷爷就忙了起来。我浇水，爷爷剪去小旁枝，好让主干能多吸取些营养。一天，下起了大暴雨，西红柿秧苗倒了，爷爷就在它们身上绑上小竹竿，这样，它们就不会被风刮倒了。
进入七月，西红柿发白了，快成熟了。那拥挤在一起的西红柿，最大的也只有乒乓球大，我想，它们怎么这么小啊，是不是我培养得不好?这时爷爷走来，仿佛知道了我的心思，他说：“这叫樱桃西红柿，又叫小西红柿，它只能长这么大。”后来，小西红柿逐渐成熟了，红红的，像一群害羞的小姑娘，躲在叶丛中。
看到这些成熟的小西红柿，我想，栽培这么几棵西红柿，花了那么多的力气，浇水、施肥、剪枝……我们平时吃的粮食、蔬菜，那么多样，花了人们多少力气啊!真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”呀!
▲ 西红柿日记 ▼
今天的早餐是我最喜欢的一道家常菜——西红柿炒鸡蛋。这道菜简单易做，色香味俱佳，每次吃到它都能勾起我对家乡的思念和对妈妈的想念。
早晨的阳光透过薄纱窗户洒进厨房，给整个空间抹上了一层淡淡的金色。我推开窗户，新鲜的空气涌入室内，清新而芳香。我心情愉悦地拿出刚买回家的鸡蛋和红翠欲滴的西红柿。准备在这个美好的早晨为自己烹饪一份丰盈的早餐。
我将西红柿用刀轻轻切成薄片，红得如同艳丽的夕阳。每一刀下去，都能闻到它们散发的香气，酸中带着一丝甜，仿佛是大地的恩赐。鸡蛋则被打入碗中，打碎后，用筷子充分搅拌均匀。准备工作完成后，我将锅烧热，加入少许植物油，待油温适中后，便将鸡蛋液倒入锅中。
锅中的鸡蛋液在油的热力下迅速凝固，散发出诱人的香气。我用铲子轻轻翻煎，待鸡蛋变得金黄松垮，轻轻滑下锅边后，将它们两边成煎炒鸡蛋炙又脆。鲜嫩的蛋香在空气中飘散，勾起我的胃口。
而此时，我将切好的西红柿薄片滑入锅中，轻轻煸炒。渐渐地，西红柿的酸味融入鸡蛋的香味中，形成了一道独特的味道。红色的西红柿在锅中稍稍变软，释放出的果汁与鸡蛋的香气混合在一起，仿佛给这个早晨添加了更多欢愉和温馨。
将煎好的鸡蛋和西红柿装盘时，我不禁为它们的色彩感到赞叹。红与金的碰撞，将整个盘子点缀得如同一幅绘画，明快而饱满，让人忍不住就想品尝一口。我大口吃下一勺，感受到鸡蛋的弹牙和西红柿的清爽，仿佛在舌尖上跳跃的美妙旋律。酸酸甜甜的味道，既刺激了我的味蕾，又满足了我对美食的渴望。
每当吃到西红柿炒鸡蛋的时候，我总会想起妈妈经常为我做的这道菜。妈妈总是在早晨的阳光中烹饪这道菜，然后叫我起床，享用美味的早餐。那时候，我还是个调皮的小孩，总是不耐烦地催促妈妈快一点。如今，回忆起那个温馨的画面，我不禁动容，深深怀念起妈妈的呵护与照顾。
每一口西红柿炒鸡蛋都能勾起我对家乡的思念。家乡的鸡蛋鲜嫩，西红柿肥美。妈妈总是从附近的农田里采摘新鲜的蔬菜，炒出的菜肴让人垂涎欲滴。在城市生活已经久远的我心中，这道家常菜成为了滋补我身体和心灵的灵药。每次吃到这道菜，我都仿佛感受到了家乡的温暖和家人的关怀。
一早上的阳光变得更加明媚，我品尝着西红柿炒鸡蛋的美味，心情愉悦而满足。这道菜不仅令我满足味蕾，更是勾起了我美好的回忆。它见证了我成长的点滴，记录了我对家乡和家人的眷恋。每次吃到它，都能让我感受到家的温暖和爱的味道。我对那碗西红柿炒鸡蛋充满了爱，因为这道菜已经成为了我和家乡永恒的纽带。
▲ 西红柿日记 ▼
西红柿炒蛋傅生列
大家好，欢迎来到《美食天下》，我是你们帅气的厨师小傅。今天我要给大家做一道观众经常吃的一道菜---西红柿炒蛋。
大家看我已经准备了许多器材有菜刀、锅，电磁炉，碗等。
接下来我先来出来处理一下鸡蛋。我先右手拿鸡蛋，在桌上敲一下。然后我把蛋壳掰开，鸡蛋像跳水运动员一样“扑通”一声就跳进了碗中。在碗里又像个金黄色的太阳。然后我又再顺时针的蛋搅拌起来。这时鸡蛋像黄河中发泛起漩涡一样，鸡蛋处理好了，我们要切西红柿了，我先把西红柿切成一片一片的。这时从西红柿里流出了鲜美的汁，观众朋友们是不是口水直流三千尺了呢？
好，玩笑不多开，下面我要下锅了。我先把油倒入锅里，然后把鸡蛋倒进油锅就发出“霹雳啪啦的”声音，是不是像放鞭炮呢？把炒好的鸡蛋盛进碗中。接着我要炒西红柿了。在锅里的西红柿像几个小朋友在跳舞一样。再把鸡蛋也放入锅里翻炒，这时，鸡蛋和西红柿在玩耍一样。放入配料一碗香喷喷的西红柿炒蛋就完成了。
我们的美食天下就这样结束了，欢迎大家下次同一时间收看。
指导老师徐老师
评语：小作者以主持人的形式是贯穿全文。文中做菜步骤清晰，并且加入比喻，拟人，将文章描绘得趣味十足，棒！
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