人才需求发言稿|人才需求发言稿（热门14篇）

发表时间：2018-01-12

人才需求发言稿（热门14篇）。

〖一〗人才需求发言稿

1．行业发展现状与趋势

行业涵盖哪些产业或部门；行业现有专门人才总量及未来几年需求总量；行业将怎样发展及变化；行业发展对人才需求将引起什么样的变化，人才需求年均增长情况。（要求既有数据，又有分析）。

2．行业从业人员基本情况

行业从行人员学历结构、职称结构、年龄结构；从业人员能力素质状况；专业人才在国有、集体、合资、民营、其他等企业的分布情况；（要设计相关表格，实地调查，汇总分析）。

3．专业对应的职业岗位分析

专业对应的职业岗位有哪些？这些岗位从业人员的基本情况（包括人数、技术等级、年龄、学历分布结构、工资收入等）；这些岗位过去三年人才招聘情况；未来人才需求呈什么趋势？对学历与职业资格证书有什么要求？（要设计相关表格，实地调查，汇总分析）。

4．专业对应的职业资格证书分析

专业在社会上通用哪些职业资格证书？哪些证书的社会认可度高，对学生就业帮助大？这些职业资格证书和职业岗位之间是什么对应关系？

5．专业人才招聘渠道分析

专业所对应的岗位目前主要从哪些渠道招聘人才？是否能满足需要？以后准备从哪些渠道招聘人才？（要设计相关表格，实地调查，进行分析）。

6．专业在职人员进修需求分析

企业对专业人员的在职进修有什么计划和要求？这些要求是否得到满足？（要设计相关表格，实地调查，进行分析）。

7．专业人才需求调研小结

主要阐述专业人才需求从质和量方面的要求；岗位的知识结构、核心能力或技能、综合素质方面要求。（对“专业所对应的行业、企业或岗位的核心能力或技能”要设计相关的统计表格，重点调查，认真分析，形成专业教学中能力或技能培养的基本框架）

〖二〗人才需求发言稿

尊敬的领导、各位嘉宾，亲爱的同事们：

大家好！我作为一名基层警务人员，在这个隆重的场合，非常荣幸能够跟大家分享一些关于“人才强警”的重要性以及我们应该如何培养和吸引人才的观点。

人才是一个国家、一个行业发展的重要支撑，而对于警务工作来说，更是至关重要的力量。在维护社会安全稳定、保障人民安居乐业方面，我们必须拥有一支高素质的警务团队，这就意味着我们需要不断培养和吸引人才。

培养高素质的警务人才是当前发展警务工作的迫切需要。在经济社会发展的快速变革下，各种犯罪形式也在不断涌现，给社会治安带来了新的挑战。为了应对这一挑战，我们必须加强专业技能的培养，提高警务人员的素质。这包括法律知识的熟练掌握、犯罪心理学的学习、警情处置的演练等等。只有在这些方面做足准备，我们才能更好地履行我们的职责，保障社会的安全和稳定。

吸引人才对于提高警务工作的效率和效益具有重要意义。一支高效的团队才能更好地处理复杂的警务事务，提供更好的服务。吸引人才不仅仅是物质条件上的优待，更重要的是给予他们成长和发展的机会。我们应该注重人才的培养和激励，搭建一个公平公正的竞争环境，让有才华的人有施展才华的平台。只有这样，我们才能留住人才，让他们为警务工作的发展贡献自己的力量。

要培养和吸引人才，我们需要改革警务工作的管理体制和机制。目前，警务工作面临的问题很多，比如工作压力大、晋升慢、待遇差、创新空间小等等。这些问题使得很多有才能的人不愿意投身警务工作。因此，我们需要通过改革来解决这些问题。对于工作压力大的情况，我们应该加强组织管理和资源配置，减少警务人员的工作负担。对于晋升慢和待遇差的问题，我们应该建立一个公平公正的晋升机制和薪酬体系，激励警务人员更好地发挥他们的才能。对于创新空间小的问题，我们应该鼓励警务人员提出新的想法和方法，积极推动改革创新。

亲爱的同事们，只有加强警务人才的培养和吸引工作，我们才能更好地履行职责，为人民群众提供更好的服务。我希望我们能够始终保持对人才的高度重视，在实践中不断创新，培养出更多的优秀警务人才，为维护社会的安全和稳定做出更大的贡献。

我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们终将会建立起一支人才济济的强大警务队伍。小编感谢您的阅读！

〖三〗人才需求发言稿

调查目的：

高职教育就是就业教育，以就业为导向，一直都是各个职业院校的办学宗旨。本次调查的目的是为了掌握了园林行业的人才需求特点，人才的能力要求，人才的素质要求等，使园林专业人才培养目标以及行业定位逐步清晰和具体起来，为进一步调整专业结构、课程结构、能力结构、素质结构等提供了第一手宝贵资料和调整依据。使我系园林专业学生能够适应所学专业的人才职业需求，毕业后尽量进入职业角色，胜任岗位职责，更好的实现零距离就业。

调查内容：

园林行业岗位人群应具备的能力、现阶段从业人员的现状、湖南及周边省市园林及相关行业人才需求等。

调查方法：

走访调查、问卷调查、电话调查、网络资源搜集等

调查时间：

20xx年2月-20xx年1月

调查整理：

王xx

调查概况：

本次调查走访了湖南xx生态科技园、xx三雄园林公司、xx中青园林工程有限责任公司、xx世纪枫园林公司，发放了20份调查问卷，收回20份;与广东巨杨园艺公司、广东维生种苗公司、广东怡华园艺公司、上海棕榈园林公司、广东广和园艺公司、广东旺林园艺公司、广东鸿瑞园艺公司的主要负责人或相关技术人员进行了电话访问;结合对网络资源的搜集和整理，得出了以下结果：

1、园林行业技术人才仍然处于供不应求的状态，特别是园林科研、生产技术推广、苗木养护、绿化工程、工程管理、预算和规划的技术人才更为急需。

2、现阶段园林行业从业者特别是技术人员水平良莠不齐：兼职和跨行业技术人员占40%;本专业(中专或普通大专、本科毕业)真正接受过高职专业训练的人员占30%;而擅长苗木养护、工程管理和预算、规划的岗位型技术人才仅占10%。

3、年轻的从业者普遍存在实际操作能力欠缺的问题。

4、从业者的综合素质不高。

5、应届毕业生就业率高，但是不稳定，用人单位对应届毕业生又爱又怕。

结果分析：

(一)随着城市建设加快步伐，在众多的城市改造、道路拓宽、广场建设项目实施过程中，人们越来越关注绿化景观设计，因而对此类人才的需求也大幅度增加;另一方面，随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了绿化牌、景观牌、生态环境牌，甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅。

人才资源是第一资源。近年来，由于园林绿化面积大幅度增加，园林工程施工质量和管理逐渐规范化，园林工程实行公开招标，园林公司要想拿到工程，企业在具备资质的情况下，拥有多名复合型的园林人才显得尤为重要。园林工程的竞争背后，实际上是园林人才的竞争。

园林学是一门融自然科学、工程技术与人文学科于一体的综合性交叉学科，具有独立的学科体系。园林专业的课程体系涵盖面极其广泛，几乎包括了建筑学、城市规划学、农学、林学、美学、计算机科学等学科的大部分内容，从业者对某一方面的知识和能力的掌握及运用程度因人而异。由于工程管理、预决算、规划设计等内容对从业者的素质要求更高，这几个方面的人才必然相对紧缺。

(二)我国园林行业历史悠久，但真正以一个独立的学科出现确是1951年，他又是年轻的。在这之前，早一辈的.园林工作者多是通过相关经验积累，并没有进行系统的学习，所以出现了兼职和跨行业技术人员众多的现象。园林专业起步不久，社会影响不大，在很多人的意识里，园林还被农学二字掩盖，在人人都想有一个舒适的工作环境的现实下，选择本专业的人并不多，现在还有不少的人这么认为。

一个合格的园林人才要同时具备植物环境生态，建筑规划设计、艺术美学欣赏能力，而目前我国大多数院校是根据自己的办学优势侧重于以上三种能力的其中之一或之二，缺乏综合能力的培养。例如工科院校的园林专业往往是在建筑学专业基础上向园林方向的适当偏移;毕业生对植物知识了解不够;农林院校的园林专业的毕业生侧重于园林绿化，缺乏建筑设计能力;综合性大学的园林专业则偏重于区域规划或是对景观地理学的深化和延伸;艺术院校毕业生更偏重于视觉的感受，对园林的工程技术知识了解甚少，所以目前许多园林专业人才相关知识欠缺，综合素质偏低的现象普遍存在，这就造成了我国园林工程实践上的很多混乱。而且，大多数学校都有以理论教学为主，实践教学为辅，理论与实践脱节的现象。那么，擅长苗木养护、工程管理和预算、规划的岗位型技术人才缺乏也就是很容易理解的了。

网络数据仅仅只能作为参考，根据从事工作性质的不同，工作年限及能力的不同，薪资水平是不能一概而论的。不可否认，很多的毕业生都是十分优秀而且具有活力的，但很多的毕业生却以网络数据作为标准，一味的好高骛远，高不成低不就;或者，谋到一份工作却随时想着跳槽;或者吃不了苦，觉得工作太累又乏味这些都是造成用人单位对应届毕业生又爱又怕的原因。

我校园林专业存在的问题和解决办法：

1存在的问题

①在教学体系中，重视理论知识，而对工程技术课程的实践重视不够，园林专业是一门跨学科、综合性强、重实践的学科，不仅要求学生通过4年的学习掌握全面的理论知识，而且要求学生必须具有较强的实际操作能力，有针对性的课程设计，工程实践时间不足，理论课与设计技能，专业设计课之间的衔接不合理，导致学生动手能力差，理论与实践脱节。

②我校园林专业虽重视植物造景，但对真正合乎生态规律的种植设计，对资源、环境的合理利用与保护开发的研究不够深人，停留于表面形式的现象较为普遍。例如许多教师把园林简单地看成是城市规划、建筑学的一种附庸，是两者的一种补充或延续。事实上，现代意义的园林学是与城市规划，建筑学相辅相成并列为三姐妹的，它们既紧密相联又彼此独立，不可取代。

③教学规模的扩大和随之而来的办学条件相对不足。最近20年来，我国经济飞速发展，正处于大规模建设时期，对园林专业的人才需求较大，为满足社会需求，我校也扩大了招生规模，从而导致了师资的严重不足、影响了教学质量。

2解决办法

针对上述存在的问题，笔者以为要办好我校园林专业，培养适应市场需求和具创新精神的高级园林规划设计人才，需要优先解决如下问题;

1明确园林专业的培养目标

根据我校的办学指导思想和发展目标，我校园林专业的培养目标应该是培养具备风景园林方面基础理论、基本知识、基本技能、方法及其相关知识，具有从事风景园林方面实际工作和研究工作初步能力的应用型人才。

2改革现有课程体系

目前，我国各院校园林专业课程设置尚无统一的标准，有的差距甚远，更谈不上统一的教材，培养出的学生，差异很大，且专业面过窄，对此，有些人认为是不同院校的各自特色。但笔者以为，无论哪类性质的院校，其园林专业都应有基本的共同标准，只有这样，毕业的学生才能适应社会需求。至于特色应是在达到园林专业基本标准的前提下才能具有的，当然，园林专业由于是涉及自然科学，工程技术，人文科学的一门极其综合的边缘学科，完全一致没有必要，也是十分困难的，可设置核心课程体系，根据我校自身特点扩大高年级自选课题的范围，并提高此类课程的学分数。这不仅能保证标准的统一实施，突出我校的特色，同时也能培养学生的兴趣爱好，充分发挥学生的创造性。

3调整教学计划，加大实践教学时数，不断充实实践教学内容

设计类专业的最大特点就是对学生的技能(绘图，模型制作)的要求很高，要求学生必须具有较强的实际操作能力。因为设计师最基本的语言和交流方式就是图(包括工程图，艺术表现图，手工草图)，没有过硬的手头工夫就不能成为设计师。而这一点恰恰是目前我校园林专业学生的薄弱环节。为提高改变现状，加强学生的实践操作动手能力，必须调整教学计划，加大实践教学时数，不断充实实践教学内容，应坚持产学研结合，并将生产和科研融入到实践教学之中，以培养具有创新能力的高质量应用型人才。

4加强校内实践教学基地建设，努力培养和提高学生实践技能

加强实践教学环节是培养和提高园林专业学生综合能力的重要途径，这也是早已被国内外同行所公认的。我们必须将进行实践教学基本训练的重点放在校内，花大力气加强校内实践教学基地建设。实践证明，搞好校内实践教学，是培养和提高园林专业学生实践能力的重要途径。特别是一些项目的基本操作等必须在校内完成，为满足这些要求，可开办校内模拟公司，加强校内实验、实习设备及设施建设，加大资金投入，建立完备的实验室。目前我院在这方面已取得了一定的成效，园林专业实验室建设已具备一定规模，为培养和提高学生的实践能力提供良好的保障。

5加强师资队伍建设

由于目前我国高级园林专业人才匮乏，身价较高，所以笔者认为，对我校园林专业教师的要求不一定非要追求高学历和高职称，对拟引进的人员，可根据其自身的特点，适当降低学历、学位要求，而重点考察其实践经验和规划设计能力。这样，一方面可以缓解师资短缺的压力，另一方面又能培养学生的实际应用能力。

〖四〗人才需求发言稿

对职高会计人才需求现状的研究

一、专业需求的微观分析

(一)海峡西岸经济区建设对会计高技能人才需求分析20xx年5月，国务院讨论并通过了《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》。随着海峡西岸经济区建设上升为国家战略，海峡西岸经济区有望成新增长极，未来海峡西岸经济区电子信息、机械、石化以及金融业等产业发展将进一步加快，将会带来对会计人才的需求。特别是福建经济以外向型经济为主，全省各地分布着大量的中小型企业，对会计、审计、财务管理等高技能人才存在着大量的需求。目前，主要体现为两种需求:一方面大企业需要高级的企业信息化人员，包括会计人员;另一方面与大行业配套发展的一些小型民营中小企业需要一些具有实践经验的基层会计人员，全省每年参加会计证考试的人员有近三万人，这也说明大量中小民营企业对会计人员的极大需求量。

(二)会计专业学历需求情况分析通过企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智，用人浪费的现象得到了很大的改善。中小企业对高职人才的需求成为了这类企业人才需求的主体，学历需求的比例构成如下:本科及以上32%，高职与大专58%，中职及以下10%。

二、企业对会计专业人才的素质与能力要求分析

(一)素质要求

1.良好的心理素质和职业道德。企业普遍认为现代社会生活工作节奏加快，竞争日益激烈，会计人员在面对重重压力之时，要保持一种自信、乐观、积极的心态，还需要时刻保持冷静、细心和谨慎，这样才能胜任自己的工作。职业道德虽不具有强制性，但却是会计人员执业的重要因素。诚实可靠、保守机密、严守纪律、坚持原则的基本素质，是做好会计工作的保证。

2.要有较高的政治素质。调查中企业认为会计人员首先必须坚持原则，顾全大局，不询私情，不谋私利，维护国家和企业的利益，这是作为会计人员最基本的素质;其次是要有实事求是的工作作风，要做到表里如一，言行一致。会计人员每天都要和钱与数字打交道，要做到秉公办事，保持自身的廉洁，坚决抵制各种错误思潮和倾向;第三是要具有高度的责任感和强烈的事业心。会计工作是一项非常细致的`工作，而且枯燥、繁杂、单调，会计人员只有端正思想，拿出百倍的工作热情，具备主人翁思想，勇于奉献，不计较个人得失，才能克服会计工作所带来的消极不良心理，保持积极的心境和一丝不苟的工作态度。

3.业务素质。会计人才是做好会计工作的关键，要成为高素质的会计人才，业务素质至关重要。①扎实的会计基础知识和专业知识。企业普遍认为，会计人员要有扎实的会计基础知识和专业知识，并能理论联系实际，从实践中摸索，在实践中提高，要熟悉财经类法规和企业的有关规定，并从严要求自己，做到记账、算账、报账手续完备，内容真实，账目清楚，这是最基本的会计工作基础，也是做好会计工作的关键。②较宽的知识面。企业认为会计人员仅掌握财务、会计专业知识已经远远不够。作为一名合格的会计人员，对与会计工作相关的知识如管理、统计、税收、营销、法律等也应熟悉。③熟练掌握计算机应用知识。计算机在会计中的应用使广大会计人员从繁杂的记账、算账和报账等工作中解脱出来，提高了工作效率，从而使会计人员腾出更多的时间参与管理等工作，同时，也避免了许多差错，其优越性不言而喻。因此，会计人员必须熟练掌握计算机应用知识。

(二)能力要求

1.较强的实践能力。会计人员应有将理论转化为实践，再从实践中提高的能力，尤其是在当前社会市场竞争激烈情况下，更应注重提高分析和解决问题的能力。

2.更新知识的能力。现代社会各种经济情况千差万别，会计的服务对象，核算原则，会计信息内涵都发生了很大的变化。要适应这一特点，财会人员必须不断地学习和改进自己的知识结构，以丰富和提高自己。

3.较强的社会活动能力。社会衡量人才的标准已经发生了变化，它将社会活动能力纳人了一个重要的位置。会计人员不仅要同本单位人员交往，而且要与银行、税务、审计等部门进行广泛的联系。因此，作为一名合格的财务会计人员，必须具备较强的社会活动能力和较强的协调能力，这是由其职业在现代社会或企业中的重要地位和其与社会、企业其他有机组成部分之间的关系所决定的。这种能力直接关系到其工作成果的好坏。

三、结论

1.会计专业职业面向在横向上应定位在中小企业及会计中介机构上，在纵向上应定位在初、中级会计岗位群对人才的需求上。即面向中小型企业及会计中介机构，培养能够胜任会计工作要求的高端技能型会计人才。

2.会计专业毕业生大多数在民营小型企业中从事会计工作。尽管国家颁布了《小企业会计制度》，允许符合规定的企业按小企业会计制度进行会计核算，但由于小企业会计制度不利于企业避税，因此，真正推行《小企业会计制度》的企业很少，而且不少企业表示:除非国家强制要求执行《小企业会计制度》，否则，将不考虑实行该制度。由此可见，会计专业应以培养工商企业的会计人员为主，在教学内容上应以《企业经济业务核算与报告》为重点，适当考虑《小企业会计制度》的差异。

3.企业喜欢复合型会计人才。会计类专业应培养兼有会计核算、财务软件应用及税费计算与纳税申报的复合型会计人才，核心课程应以会计、税务和电算化能力并重为原则开设，以适应中小企业对会计人才的需求。

4.会计类专业应注重学生的全面素质培养。培养学生的组织管理能力、语言表达能力和创新能力的基础上，尤其要强调职业道德素质的培养，强调学生的学习能力、实践能力和创新意识的培养。

〖五〗人才需求发言稿

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》，贯彻省委、省政府人才兴晋战略，为提高艺术院校服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，提高艺术类高等职业学校办学水平和人才培养质量，根据《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职成[]11号)文件精神，我们分别从我省当前美术专业现状、社会对美术专业人才的需求、我院美术专业教育现状等方面，对我省基层文化馆(站)、艺术画廊和中小学美术师资、行业企业，以及学院美术专业建设情况进行了调研、分析。在此基础上形成了调研报告，以便更好地提升专业服务产业发展能力，顺利完成我院美术专业的建设发展。现将此次调研情况汇报如下：

一、美术专业人才需求与专业改革调研指导思想 1、调研活动指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高教学质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程结构与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升艺术类职业学校专业建设水平和产业服务能力，努力培养艺术类美术专业高端技能型专门人才，为山西经济发展建设提供优质人力资源支撑。

根据《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职成[2011]11号)文件精神，我们深入我省造型艺术行业团体、基层文化馆(站)、中、小学校和画廊等单位，通过书面问卷、个别访谈、电话调查、座谈会、文献查阅、网站检索等方式，分析造型艺术专业人才结构现状，专业发展趋势，人才需求现状，岗位对从业人员知识及能力、相应的职业资格的要求，学生就业去向等情况，进一步完善我院工学结合的人才培养方案，以构建合理的课程体系，完善教学团队，加强实践教学，提升造型艺术专业服务我省经济社会的能力，提高人才培养质量。

随着社会主义市场经济的不断发展和对社会精神文明和主旋律文化的倡导与普及，人民群众对文化艺术的综合需求也出现了多元变化，美术事业的发展以多种艺术样式为表现，并以其雅俗共赏的特质为社会服务，以满足人们的精神生活的需求，它同时给我们的艺术教育提供了一个发展空间;它是我们美术专业教育生存发展繁荣的重要社会条件。同时市场的发展变化也为当今的美术专业人才培养提供了条件，由于近年来美术专业人才的培养，各院校以艺术设计人才的培养为主，美术专业人才逐年减少的现状，美术专业高职教育阶段如何适应人才市场的需求，美术专业教学的课程结构的改革是我们面对的主要课题。

随着人们物质生活水平的不断提高，人们对艺术审美要求越来越高，需求越来越丰富，趣味也趋向多元化。社会的需要，带动和促进了我们对美术专业人才培养及艺术教育事业的发展和提高。在未来的艺术市场中，

中国画、书法、油画、版画、壁画、雕塑等艺术作品也将有相应的空间。

山西省蕴涵着丰富的传统绘画、雕塑、壁画、书法、民间剪纸等艺术宝藏，从最早的汉代画像石、画像砖、北魏的大同云冈石窟、天龙山石窟艺术，北齐娄睿墓壁画，唐代的五台山佛光寺壁画艺术，宋代晋祠圣母殿雕塑艺术，宋代的岩山寺壁画艺术，金代大同华严寺壁画和朔州崇福寺金代壁画艺术，元代永乐宫壁画艺术等源远流长的历史和丰富的民间艺术人文资源，它是造型艺术专业高职教育健康发展的沃土。近年来山西省委、省政府把“调整产业结构”作为兴晋富民的重要举措，尤其是文化产业已成为山西新的经济发展增长点，对于山西传统艺术的开掘、整理和现代绘画艺术的创新和发扬亟需一批专业的美术人才，这为我省高职美术专业的人才培养提供了一个新的契机，也为艺术教育发展提供了良好的发展空间。

近年来我省的绘画、书法、雕塑等呈现出了多元化发展的新变化，通过我们认真调研，在全省各地文化企事业、中小学、艺术公司、画廊、画院、各美术中高考培训学校和公益性文化事业，经营性文化产业中都离不开美术专业的艺术人才培养，随着我省的文化事业发展走上了跨越式发展的道路，省委、省政府提出了建设文化强省的战略目标，美术专业教育工作更要抓住机遇，致力于培养我省文化艺术人才，使美术专业教育再上一个新台阶，为美术专业教育创造一个新的发展机遇，创造更好的平台。

根据我系近年来对我省文化及相关产业综合情况的调查了解，同时也结合了《山西省文化厅山西文化统计年鉴》，具体情况见下表：

艺术教育业文化市场经营机构基层文化馆(站) 画廊美术中高考师资其他文化及相关专业美术设计、出版、报社 18% 10% 20% 3% 15% 15% 15% 中小学美术师资艺术管理工作美术宣传工作职业画师基础美术技能培养企事业单位美术工作美术设计、美编

通过山西省基层文化大调研的结果数据表明，由于各种因素的制约，在中小学、文化市场、基层文化馆站等部门人才缺少的问题依然非常突出，这种现象严重地制约了我省美术教育事业的发展。我们在调查中发现，一是省内偏远贫困地区的文化(站)、中小学、美术人才严重缺乏，各地山区的中、小学美术师资严重缺失。二是现有人员年龄老化。三是现有人员存在学历层次偏低，这在一定程度上限制了我省艺术事业的发展。文化教育对高质量人才的需求是十分迫切的。但从目前全省美术专业人才培养的模式来看，并不能充分满足这一需求。我省广大乡镇、农村中小学为加强学生素质教育也需要大量的艺术师资。综合各方面的人才缺口，在今后的一段时间内还需要我们根据行业发展的人才需求，不断调整人才培养方案。

从事美术专业的职业岗位大体可归纳为：1、从事艺术创作类(主要为各地画院、社会各层次画廊、各大、中、小企业单位、出版社、报社、文

化旅游娱乐场所美术编辑美工等);2、从事教育类(大、中专学校艺术类专业教育、普通中、小学及有关社会办学单位等);3、从事美编、辅导类(有关艺术馆、站和社区文化中心等);4、从事艺术研究类(艺术科研单位等);5、自由美术职业者(职业画师、美术中高考班、农村的民间美术艺人等，数量极大)。

从我省的发展教育和文化事业的角度看，扩大培养艺术后备力量，既适应文化事业发展的要求，也提高全民的文化艺术素质，同时也满足了广大学子对知识的渴望和接受高等教育的向往，对文化事业的发展有着积极作用。

根据山西省文化厅公布的“山西艺术教育调研报告”统计，我省设置艺术专业的本科院校、高职高专学校，由以前的不到10所，发展到现在的46所，在校生人数也在逐年增加。在全省64所高等院校中，有46所院校设立了艺术类专业。其中，少部分设立了美术绘画专业课程，如：中国画、书法、油画、雕塑、版画专业。影视美术专业和综合壁画专业只有一至两所院校开设。

美术专业生源主要来自我省各地区。近年来我省美术生源一直保持较快的发展势头。从近十年来看，美术考生从两三千人一直发展到近年二万八千左右的美术高考生，生源是有一定保障，但近年来美术生源质量和综合素质明显下降，高职高专生的生源较为突出。美术专业的生源大体由两个部分组成：1、有专业特长的普通高中毕业生;2、各类艺术中专学校、艺术类职业高中。

依据全省历年美术专业就业岗位分布情况的统计，毕业生中进入事业单位的占20%，进入行业(企业)单位的占40%，自主择业的占25%，继续深造的占5%。

虽然近几年就业形势严峻，从美术专业学生就业去向比例来看，就业情况较为平稳。各类与艺术类专业相关的行业(企业)中小学、文化馆、画廊、出版社美工等成为该专业学生就业的主要渠道。此外，由于美术专业的特殊性和本专业学生较强的实践能力，自主择业的比例也在逐年上升，进入社会各类私企、画廊、美术高考培训、艺术公司等也逐渐成为学生就业的重要渠道。

随着学院教学改革的不断完善，学院在设立造型艺术系，调整了专业设置与课程结构，使人才培养更好适应社会发展的需求。根据历年美术专业就业岗位分布情况统计，毕业生中进入事业单位的占25%，进入行业(企业)单位的占45%，自主择业的占25%，继续深造的占5%。随着社会发展变化，美术专业市场的发展和美术专业的专业特殊性，美术专业学生都有较强的实践能力和自主择业能力，自主择业灵活就业(开办画廊、中高考美术培训班)的毕业生人数逐年上升，逐渐成为其就业的主要渠道。毕业生就业区域主要集中在山西，60%在太原市就业，30%在地市级城市就业，10%在县城及以下地方就业。

近几年，随着艺术职业教育的发展，各艺术高职院校都围绕美术专业职业岗位群建设和职业能力的需求对专业教学进行了改革和探索，在课程结构设置上做了相应的调整。我系结合省内调研情况对本专业设置和专业课程结构体系进行了相应的调整和改革，按职业岗位的要求，在课程设置上结合就业发展需求加入了艺术设计基础课和造型基本功综合绘画表现技法课，同时加大了实践技能训练的力度，加强了艺术写生实践课时的比重，我系在沿袭传统的绘画教学模式基础上努力加强完善课程结构的合理性，以进一步适应本专业培养目标。

在调查中我们发现，各学校美术绘画专业都建有一定的实训设施，但各学校之间的实训环境和条件差异很大。总的来说各学校在实训设施建设上的经费投入都显不足，离培养高端技能型美术绘画专业人才的要求还有在一定的距离，实训条件还需完善。

目前，各艺术职业院校大多都在推行“双证书”制度，但发展不平衡，有的学校开展此项活动，有的学校未开展此项活动，有的学校获证率高，有的学校获证率低。近年来，我院美术专业学生中级证书通过率达到95%左右。

调查显示，我省内各艺术院校美术绘画专业师资配备有较大差距，主要表现在“专兼职”教师比例不当，“双师型”教师数量偏少，职称结构不合理等问题。近几年，我院积极组织青年教师深入一线参加艺术实践，鼓

励青年教师报考研究生，参加艺术系列职称评定，使美术专业教师和美术史论教师队伍结构得到一定改善，但与人才培养要求还存在一定的差距。

随着省内艺术市场对美术专业人才要求的不断提高,对美术绘画专业人才的基本素质和专业技能的要求也越来越高。各用人单位在招聘时, 也不再盲目追求高学历, 而是纷纷将眼光瞄准了比较实用的技能型艺术人才,通过调研，我们进一步认识到，美术专业在教学过程中应注重产学研相结合，建立校企合作的长效机制，进一步调整课程结构设置，完善人才培养方案，改进教学运行管理机制，进一步提高专业教师业务能力与史论教师队伍建设和实训基地建设，全面提升美术专业教学和实训基地建设，紧紧围绕绘画专业学生的综合素质与实践能力的培养和教学改革，为艺术市场发展提供合格的艺术人才。开拓本专业毕业生的就业渠道。

为保证本专业学生艺术实践与就业，美术专业根据本专业特点和实际情况，认真调研，聘请社会相关专家共同制定人才培养方案，努力创造实现美术专业教学与企业岗位技能要求对接，推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接，近年来美术专业与社会画廊、中小学、艺术设计公司和各地写生实习基地建立了不同形式的校外实训基地，通过与这些基地的合作，进行灵活多样的教学组织形式，实现专业教学要求与企业(行业)岗位技能要求对接，专业课程内容与职业标准对接。在教学过程中，把美术专业的新技术、材料的运用引入专业教学体系，并把校企共同开发与专业课程和教学资源有机的融入一体，将学校的教学过程与社会需

求(行业)紧密结合，校企结合共同完成教学任务。

(2)努力探索优化美术人才培养方案，积极推进中高职艺术教学体系衔接

美术专业在坚持从日常课堂基础教学到艺术实践、生活体验到艺术创作过程中，努力探索高等艺术职业人才的培养模式，围绕专业教学发展动向以职业技能培养为中心，强化专业基础技能，造型能力、综合技法表现能力与艺术理论基础修养，提升本专业学生的综合素质，积极引导学生建立良好的学习、思维理念、自觉研习专业学习的主攻方向，坚持造型基础，专业技能与美术专业理论并进的教学模式，在高职专业前两年的教学中，完成基础教学任务，为高年级打下坚实基础。为艺术实践与实习就业打下良好基础。从而达到专业技能与综合素质的双重培养目标。

美术专业在原有教学基础上，针对本专业教学发展变化与各画种的专业要求，积极推进教学改革，积极引进先进的教学理念，新的教学内容。以专业技能培养为基础，以职业能力培养为核心，注重专业基础技能知识和技法表现能力学习及艺术理论综合素质并重的教学模式，全面推进美术专业教学发展，注重精品课程的建设，加强主干课程教材建设，努力构建特色教学体系与人才培养模式。

加强和完善教师队伍的培养建设，强化造型基础教学实力与提升艺术创作及理论教学的师资团队建设，积极促进“双师”结构，鼓励青年教师坚持专业基础教学与实践，促进专业骨干教师在艺术创作、教研、学术和

社会实践中发挥积极作用。鼓励教师参加技能培训并获取艺术系列职业资格证书;根据实践教学的需要，有计划的选聘既具有丰富实践经验又有一定教学能力的行业专家担任兼职教师，促进本专业教学与实践;积极引进与培养青年骨干教师。在教师队伍的学历结构方面使研究生学历教师达到青年教师比例的45%以上;深化艺术职业道德教育、进一步强化师德师风建设和教师业务考核等活动，努力建设一支结构合理，师德师风优良、教学技能强、专业水平高的教师队伍。

完善校企合作机制，构建专兼结合的专业教学团队，使本学科在专业应用领域与实际相结合，力求达到专业教学与社会实用人才需求的有效接轨。

全面推动艺术实践教学，努力激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术感受、综合表现能力和艺术创新能力。推动艺术实践教学改革，加强学生与社会实践联系，在日常教学中与社会服务、美术展览、画廊等有机联合，强化教学过程的实践性，教学中鼓励教师引导学生，综合本专业特点和优势积极大胆实践，多与社会接触，并依托学院教学平台，教学指导，为艺术实践实训创建良好的支持，使美术专业教学走向多元化的艺术培养模式。

艺术教育质量与毕业生就业率以及社会企业满意度，创业成效等是专业人才培养的重要因素，实施第三方评价，即建立学生及其家长、就业单位、艺术行业、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度。

加强对艺术教学及本专业毕业生就业发展的监督与质量监控，对艺术人才的培养、专业设置规划、艺术人才培养方案的制定和教学大纲的修订、为教学改革提供重要的依据，它将进一步推动艺术职业教育改革，促进教学质量提升，做到良好的自我监控、主动有效的使教学改革与研究引向健康发展的轨道。

〖六〗人才需求发言稿

在经济形势和就业形势的双重压力下，大学生开始逐渐放低身段。从求职者调查情况看，期望月薪动辄3000、4000元的求职者今年已不多见，70％的应届毕业生期望月薪集中在2500左右。一位来自驻青高校机械设计专业的毕业生表示，自己是应届毕业生，没有工作经验，所以刚入职场还是要放低身段，脚踏实地，通过职场磨练、提升自己，为以后求得高薪打下基础。今年，有这种想法的求职者有所增加。

另外，大学生求职渠道更趋多元化。本次抽样调查显示，大学生选择现场招聘求职的约占52％，通过报纸、网络、手机获取信息求职的约占38％，人际关系推荐等其他渠道占10％左右。随着科技、网络的发展和推广，手机客户端、微信、微博等新技术逐步应用于企业招聘和人才求职活动中，尤其网络招聘已成为大学生求职的重要途径。

三方面因素影响毕业生就业

从市场招聘及抽样调查情况看，青岛高校毕业生就业形势总体平稳,但随着就业形势的发展变化，大学生就业的结构性矛盾更加突出。综合分析，三个方面的制约因素尤其明显。首先高校专业设置与快速变化的市场需求错位。学校教育与市场需求脱节，“学非所用”的现象比较突出，大学生知识技能难以满足用人单位需求，加剧了初次就业难度。从对已就业大学生抽样调查看，30％的学生反映，在校学习的知识离市场需求较远；30％的学生认为所学知识沉旧，要想在所学专业掌握更前沿的知识，还得自己通过各种渠道补充新知识。

青岛益青药用胶囊有限公司人事专员苏吉秋表示，从公司招聘的大学生工作情况看，应届大学生到岗工作，实际知识应用率不足五成，而且多数学生对口专业知识满足不了新设备新技术的需求,企业还要组织专门培训。

此外就业观念的影响更加明显。尽管有的毕业生求职预期有所降低,但大学生对自身定位不够准确，多数学生缺乏职业生涯规划，对职业目标相对模糊，对市场变化、社会变化关心度低，“高不成,低不就”的就业心理影响择业与就业，仍然是就业难的一个重要原因。受经济和社会因素的影响，“有业不就”的现象依然存在。最后经济下行等因素对就业产生一定影响。受经济短期波动、经济下行和产业转型升级因素的影响，部分行业吸纳毕业生就业的能力明显下降。从节后市场招聘情况看,外商投资企业、国有集体企业提供岗位分别下降19.3％、0.19％。从2014年全市接受应届高校毕业生就业情况看，全年外商投资企业接收毕业生同比下降67.83％。

〖七〗人才需求发言稿

关于大城市人才需求下降及西部热门专业人才需求旺盛

根据人事部对招聘职位数有明显下降，较管理工程、计算机、建筑等专业人才需求旺盛。

据人事部统计，上海、深圳、广州招聘职位总数和求职人总数分别达到天津、广州、济南等城市招聘单位和招聘职位都增长了30％以上。

此外，继续下降，由3季度的1：21.9降为1：21.5。这表明，人才求职难度有所下降。西部地区人才市场求职人气不断上升，但求职者中研究生只占1.6％，主体仍是本科及以下学历者。

机械专业、计算机专业、建筑专业、经济专业、企业管理、文秘专业、财会专业、管理工程、电子工程，占招聘总数的市场营销、机械专业、财会专业、文秘专业、管理工程、经济专业、建筑专业、通信工程、电子工程，占求职总数的'广告、法律、金融、化工制药等专业也是人才市场供需的热点。企业管理专业出现了供不应求的情况。

同时，网络人才市场供求平稳。2.3％。

〖八〗人才需求发言稿

工商企业管理人才需求调研及培养论证报告

一、专业定位

经贸与管理系根据人才市场的用人需求以及专业建设的实际情况，经管教研室的所有教师于今年三月至五月展开了对此专业的社会调查及统计分析工作。这次调查体现了全面、细致、务实、高效的原则，从调查结果看达到了我们预期的目的。现将有关情况报告如下：

1、区域特色经济需要具备一定行业知识技能的基层管理人才

长株潭城市群位于湖南省东北部、湘江下游，包括长沙、株洲、湘潭3个地级市及所辖区域。区域总面积万平方公里，2008年末人口1320万，经济总量亿元，分别占湖南省的%、%和%，是湖南省经济发展的核心增长极。

2008年，长株潭城市群经济快速发展，实现地区生产总值亿元，占湖南全省比重由2007年的%上升为%；增长%，比全省平均增速高个百分点；对全省经济增长贡献率为46%，拉动全省经济增长个百分点。2009年上半年，长株潭城市群经济继续保持强劲的发展态势。据初步统计，实现地区生产总值亿元，占湖南的%；增长%，高于全省平均增速个百分点。从经济总量看，长沙市在城市群中的榜首位置更加稳固，上半年实现地区生产总值亿元，占城市群的%，比2008年提高个百分点。

长株潭地区强大的经济实力为工商企业管理专业的发展提供了强大的人才需求和可靠的地方资金保障。其良好的投资环境、强大的经济基础及长株潭城市群资源节约型和环境友好型社会（简称“两型社会”）建设综合配套改革试验总体方案、城市群区域规划获国务院批准后，必将使长株潭地区乃至湖南今后的经济持续、快速发展。区域制造业及商贸业发展的预期，对各类人才特别是企业基层管理人才提出了强烈的需求。一般而言，企业的基层管理人员需要具备更强的技术技能，但传统的工商管理专业教育大都只能完成概念的传授，该专业的毕业生很少具有特定的行业背景和技术知识，这给就业造成了一定的困难。我院工商企业管理专业通过专业渗透培养的具有行业背景或特定技术的管理类毕业生，将能更好地满足区域特色经济对人才的需求。

2、中小企业需要通用型基层管理人才长株潭地区有近15万家中小工商企业，通过文献检索，根据我们对各政府有关部门及企业的调查，在未来5年，需要补充的基层管理人员在10万以上，同时长株潭作为湖南经济发展的腹地，周边地区如衡阳、常德等地的企业也需要该类人才。定位于企业基层管理岗位需求的工商企业管理专业是适应社会发展需要的专业。懂管理、善沟通协调的高职院校毕业生，将会有很好的人才市场需求前景。中小企业一般规模小，人数少，基层管理人员职责划分并不十分明晰，基层管理人员经常充当多面手的角色。因此，中小企业要求基层管理人员具有通用管理能力：不仅需要全面了解财务会计、人力资源、市场营销等专业知识，同时也要具有沟通能力和良好的人文素养。长株潭地区的中小企业对经济发展有巨大的推动作用。从对历届毕业生的调查数据看，工商管理专业毕业生的85％都在长株潭的中小企业任职。

3、具有国际化视角的涉外型管理人才将备受青睐

2008年，长株潭城市群对外贸易快速增长，对全省外贸进出口的拉动作用极为明显。全年实现外贸进出口总额亿美元，占全省的%。其中，出口总额亿美元，占全省的%；进口总额亿美元，占全省的%。长沙市的进出口在城市群中占有重要地位，实现进出口总额亿美元，占城市群的％。2009年上半年，受国际金融危机影响，长株潭城市群进出口形势严峻，增速呈现明显下滑趋势。共实现进出口总额亿美元，下降%；占全省的%。其中，出口亿美元，下降%；占全省的%，比2008年提高个百分点。长沙市进出口出现大幅下滑，实现进出口总额亿美元，下降%；实现出口总额亿美元，下降%。利用外资方面，长株潭城市群走在全省前列。2009年上半年，长株潭城市群实际利用外商直接投资亿美元，增长%；占全省的%，比2008年提高个百分点。区内企业的国际化经营趋势在加速发展。这几年，长株潭地区利用外资规模不断扩大，档次越来越高。根据广泛的人才调查，本地内资优势企业的国际化经营进程加速及外资企业降低经营成本而实行的“人才本地化”策略，均对具有较好外语水平、初具国际企业经营理念、能与中外人员沟通协调的企业新型基层管理人才有着大量的需求。因此，具有国际化思维，尤其具有良好英语基础的工商企业管理毕业生将更具优势。根据对本专业的三届毕业生的就业跟踪调查，就业的岗位分布分散，而就业的行业分布相对集中在家电、金融、商贸行业,占总毕业生人数近８０％。本专业的毕业生中，有些已经从基层管理岗位向更高的层次发展。

二、专业定位

基于以上分析及专业指导委员会专家的意见，将工商企业管理专业的培养目标定为：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握必备的工商企业管理知识，具有健全人格，具备较强的管理实务操作技能及一定的开拓创新能力，适应企业的管理第一线需要的高等技能型基层管理人才。学生应具有基本的英语应用能力和较好的计算机使用能力，具有较扎实企业管理的基础理论知识及行业背景知识，具备大企业执行人员、中小企业管理人员等基层管理职业岗位所需的职业素质与岗位技能，身心健康，具有持续学习与发展能力和良好的职业道德。本专业毕业生的职业岗位群：定位于主要面向湖南特别是长株潭地区企业的基层管理人员、执行人员等职业，具体工作岗位可以划分为：（1）中小企业的管理人员，如品牌主管、库存管理人员、采购主管、营销人员、质量管理人员及创业人员等；（2）大企业的执行人员，如行政办公室与人力资源部文员、助理等。毕业生在企业的基层岗位做三、五年后，经过自身努力及提高，可向企业的更高的管理职务发展。

三、专业建设的主要成绩及优势

1、师资队伍建设形成了较为合理的专业教学科研团队

目前，本专业师资力量雄厚，教师的学业背景广泛，除专职14人，另聘兼职10人，其中副教授（副高）6人，讲师（中级）6人，硕士学位9人，本科15人。研究方向涵盖工商企业管理的大部分领域，保证了教学质量的稳定提升。

2、构建了较为符合通专结合的人才培养模式的课程体系

本专业在教学计划中通识教育课的比例占39%，专业教育占61%，充分体现了“通专结合”的办学模式，培养学生既会做事，又会做人。在课程设置上，还根据产业和经济结构的变化适时动态地调整课程设置和整合教学内容，使课程体系和教学内容与时俱进。工商企业管理专业有省级获奖教学成果项目14项；学术技术成果获奖5项；院级精品课程1门。

3、形成了一定的专业特色

秉着“人无我有、人有我特、人特我优、人优我新”的理念，本专业通过教学方法与手段改革，不断探索、勇于创新，基本形成了自身的办学特色，即：立足地方，政校企合作,产学研结合，培养具有涉外能力的基层管理人才。为使本专业学生毕业后能在长株潭工商企业较快地进入岗位角色，进一步体现“立足地方”的特色，本专业一方面鼓励授课的专兼教师在课堂上要多引用地处长株潭吉利、德国工业园等大企业及其它中小工商企业的案例进行分析。一方面，在本专业课程中如“统计学”、“市场营销学”、“电子商务概论”、“财政与金融”等课程中均逐渐增加了涉及国际运作的相关内容；在“管理学原理”中增加了跨国文化管理的内容。另一方面，在日常教学中，将“以学生为中心”的理念，应用于课堂上的思维碰撞、案例教学、师生互动、专题讲授，用于考核方式的改革（如依平时的课内外作业成绩作为课程总成绩）等，取得不俗效果。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3

本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结4

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：

一、抓好一支队伍建设

即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、发挥三块阵地作用

第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺

三、加强四种思想教育

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

〖九〗人才需求发言稿

各位来宾、尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！

今天，我要和大家分享的主题是“发展人才”。

在当今社会，人才是任何企业和组织最宝贵的财富，其重要性不言而喻。可以说，一个企业能否在市场上立足发展，最终取决于它所拥有的人才数量和质量。正如杜甫所说：“人才贵如沙中金，才德佳而不称臣。”

那么，对于企业来说，如何才能够发展并留住人才呢？

首先，企业必须要重视人才发展。在企业战略上，要把人才发展划定为一项重要任务，将其与企业战略相衔接。为了达到这一目的，企业需要进行人才需求分析，明确企业未来的发展方向和需求与人才之间的配合情况，根据不同部门的发展需求建立人才储备库，注重培养人才与随时招聘优秀人才的有机结合，帮助企业实现战略目标。

其次，企业应该提供适宜的工作环境和文化。无论是何种行业，都要为员工提供一个具有发展空间的工作环境和一个安心、安逸、开拓思想的企业文化，因为这对于吸引、留住优秀人才极其重要。企业需要通过提供具有挑战性、开放式的工作项目，激发员工的工作热情和创造力，为员工提供培训机会，帮助他们不断提升自己的能力，为企业的发展做出贡献。

第三，企业要为员工的晋升提供足够的机会。纵观世界上许多成功企业，通常不会忽略员工的职业发展，不约而同地会采取一些措施，为员工提供空间、机会，力求让每一个人都有进步和提高的空间。在这方面，企业应该提供竞聘和晋升制度，并给予应有的奖励和诚信管理，为员工创造全新的工作机会和发展空间。当员工感觉到能够得到公司的认可和支持，就会更加加倍努力为公司发展做出贡献。

最后，我们要牢记一个原则：人才是企业永远不能缺少和忽视的无价之宝。当企业发展遭遇困难时，最终能够支撑得起企业的依然是人才。只有将人才发展放在企业优先级的重要位置上，企业才能够拥有足够的人才来保证其稳健发展。

在总结今天我的演讲内容时，我们要认识到，人才是企业成功或失败的关键因素，具有很重要的指导价值。因此，以人才为中心的观念已经成为了未来企业发展的方向。企业以人才为本的做法，非但可以吸引员工，提高员工对企业的忠诚度，还可以帮助企业顺利、有效地实现战略转型，从而赢得最终市场竞争的胜利。

〖十〗人才需求发言稿

春节过后，国内人才市场又迎来开门红，不少招聘网站传来捷报：招聘职位量再创新高。对此业内专家表示，春节过后的人才需求通常为全年的人才市场走势定下基调。数据显示，春节过后，一线城市对人才需求占到职位总量的49.9%，其中北京和广州分别比去年同期增长了15.6%和11.5%。专家提醒，虽然需求增加跳槽更容易，但职场人士应适当降低薪酬预期，2012年的薪酬增长幅度或许没有前两年那么高，预计在10%左右。

人才需求仍集中在大城市

对于2012年的才市情况，前程无忧首席人力资源专家冯丽娟表示持乐观态度。她认为，由于每年中国的人才需求最旺在2月—3月，节后才市的开门红已经为全年的人才市场走势定下良好基调，而目前的市场环境和国际环境看，对才市也都有利好因素。

“与2009年初美国金融危机的情形不同，欧债危机并未对中国企业造成较大负面影响。中国经济自身的调整和转移，拉动了对人才的需求，同时深受日益攀升的离职率困扰的雇主也不得不加大招聘的力度。”冯丽娟表示，但人才需求还是集中在北京、广州等大城市。

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人才绿卡代表发言稿 | 职工发言稿 | 自律发言稿 | 表态发言稿 | 人才需求发言稿 | 人才需求发言稿

数据显示，春节过后，一线城市对人才需求占到职位总量的49.9%，其中北京和广州分别比去年同期增长了15.6%和11.5%。北京和广州的人才需求中，计算机软件、业务销售和服务类职位居多，工作年资在两年内的所占比例最大，月薪多在3000元—4499元。冯丽娟表示，这些岗位将构成大城市企业用人需求的主流，它无法通过产业转移和升级而减少，收入水平也不会快速增长。而对于员工易流失的问题，雇主们唯有注重对其的培养和提拔，才能留住辛苦招募来的人才。

服务类人员回流慢人力需求增长明显

来自智联招聘的数据显示，近一周来，财务助理、人力资源专员的竞争进一步白热化。竞争指数由上周平均70人竞争一个岗位上升为110人，人力资源专员也由上周64人上升为101人。法务专员进入排行榜，法律相关专业就业竞争激烈，智联招聘专业数据分析显示，法学专业毕业生从事人力资源、行政、贸易和金融类的职业较多，而这些恰好也是竞争激烈的职业。因此，企业此类岗位的招聘难度较低，而这类岗位的求职者求职难度较大。

同时，智联招聘数据显示，保洁、服务员、收银员等一线服务类岗位在节后招聘需求较多，但由于相应人员回流较慢，将造成此类岗位招聘难，求职竞争低。从数据分析，平均1个求职者对应2.33个保洁员岗位，服务员更是紧俏，1个求职者对应9.18个岗位。从求职的竞争指数来看，房地产业不景气的状况也比较明显，房产中介/交易的'岗位，平均一个求职者对应11.02个岗位。上述三者，都属于招聘相对困难的类别。

专家分析，服务员、物流等基层服务类岗位在节后招聘需求增长明显，主要是节前此类人员的稳定性比较差，流失较多。从长远来看，市场杠杆作用越来越明显，一线蓝领的收入水平会增高，但也造成了行业成本的增加。专业顾问、UI设计、结构工程师的竞争冷是因为市场上相应的专业人员少。总的来说，这周的招聘和求职高潮是上一周的延续，并且会持续下去。从数据中可以明显看出，销售类招聘依然需求量很大，销售/经纪人岗位进入了涨幅最快的三甲行列，涨幅达157%，因此，企业对于销售人才的渴望也是毋庸置疑的。此外法律专业，文科类学生之间的就业竞争也在加大。

企业成本压力大难以维持薪酬高增长

不少希望借节后招聘高峰，薪水有个飞跃的工厂工人或许要失望了。据透露，“用工荒”促使2010年企业一线员工平均薪水增长了15%，2011年增长超过20%，预计2012年增长在10%左右。此外，统计数据还显示，2012年节后第一周的服务业用人需求超过了制造业。

同时，用人成本持续的高增长已经使得大多数企业不堪重负。由于对2012年市场增长预期不高，企业一方面收缩用人规模，另一方面也不愿再继续薪酬支付的高增长，加薪更侧重于对现有员工的保留，而非新员工，同时乐意对难得的、少数的技术人才给予高薪厚酬。

对此，专家的分析是中国绝大多数企业的加薪体现的是一种用人博弈，而非经营收益的分享，这使得企业总是处于不得不加薪的境地，在加薪的同时又想方设法减少其他人力成本支出。导致加薪后，新老员工收入不平衡，员工绩效与员工薪酬不挂钩等问题的出现。不过，专家同时表示，越来越多的企业已经意识到，用人是一个复杂的工程，需要策略和多样的手段，才能维系长期经营，顺利度过各种波动时期。

〖十一〗人才需求发言稿

随着获得牌照的外资保险公司进入国内市场，除了直接从国外带来的极少数骨干力量以外，他们绝大多数的人才需求都要靠吸取本土人才来满足。何况他们要想在中国市场落地生根，首先面临的也是用人的本土化问题。因此，外资保险对人才的胃口很大。

而国内原有的几大保险公司为了站稳江山，也正铆足了劲儿“跑马圈地”，纷纷筹建分公司，增设支公司。据业内人士介绍，按照国际惯例，开设一个保险总公司的内勤管理人员起码要有８０人，分公司要有６０人左右，支公司大约在３０～４０人左右。高素质的.保险人才将在人才市场上变得抢手是显而易见的。

目前，从各保险公司见诸报端和网上发布的招聘信息来看，与以往主要招聘业务人员不同，各家现在都不约而同地将目标锁定在管理、策划、组织培训等管理和技术人才身上。计算机专业的毕业生也颇受青睐。那些具有团险销售经验、有良好业务关系网的销售精英也同样大受欢迎。在外资保险那里，则将对那些既有保险业背景、又熟练掌握外语的人青眼有加。

由于保险人才奇货可居，各保险公司首先想到以提高薪水来揽引人才。

据了解，目前保险业管理人才的薪水在社会上属于中上水平，一般本科毕业生有２５００元左右，研究生有３０００元左右。而由于保险公司互相之间的“高薪挖角”现象愈演愈烈，预计一些高层人才的薪水将在运动中不断上升。本报记者唐郢

〖十二〗人才需求发言稿

一、调研目的和方式

在20xx年调研的基础上，为了更好的提高人才培养质量，进行专业建设，使本专业培养目标更加贴近生产实际，我们进行了调研活动，了解社会、行业以及企业对药物制剂技术专业人才知识、能力、素质的要求的变化趋势，及时掌握市场需求信息,调整专业课程设置,专业培养目标,使本专业能更好的适应社会和市场的需求,培养出具有专业技能的应用性技术人才。

调研对象：调研的对象为20xx年毕业的药物制剂技术专业往届毕业生用人单位的领导、人事管理部门和生产技术人员，以及往届毕业生。

调研的方式:有电话访谈，走访企业，并与相关企业管理和技术人员座谈，毕业生跟踪调查、座谈会、文献检索、网站查阅等。

二、药物制剂专业人才的需求情况

制药产业是保证人民身体健康的主要产业。随着制药产业的飞速发展，对各种层次专业人才的需求不断增加，需要大量的生产、管理、销售、服务一线应用性技术人才。“人才是最高贵的资源”，作为高职高专院校，必须了解市场、适应市场、依托市场和开发市场，才能培养出适应和满足产业发展的客观要求的人才。

1、人才需求及层次结构要求

通过对专业调研表、专业人才需求表的分析，发现目前制药行业最紧缺的人才主要有三种：1）复合型人才，即既懂技术又懂管理，能合理组织安排产品的生产，又能对车间或班组实施有效的管理。2）具有创新意识的高级技术人才。3）各技术等级的技术工人尤其是高级技术工人。

专业人才层次结构要求为：21%的企业需要本科及以上的人才，75%的企业需要高职高专及以上的人才，1.8%的企业只需要中职的毕业生,2.2%的企业目前暂无打算。

2、对职业岗位的需求

通过对专业调研表、专业人才需求表的分析，发现学生就业的范围比较广，但主要集中在以下几个方向：药厂生产操作、质量管理与控制、研发、工艺设计

与改造、医院药剂科，除此以外，还有少部分的学生选择了产品营销等方向，但都与药物制剂专业有着或多或少的关系。

3、对职业岗位的能力需求

通过对专业调研表、专业人才需求表的分析，发现用人单位对本专业毕业生知识、技能和素质的要求具体如下：1）基本应用能力：即让学生掌握计算机应用、英语阅读等基本能力，取得计算机一级证书、英语A(B)证书或更高四级证书、更重要是计算机、英语的表达运用能力。2）专业核心能力：在掌握基本应用能力的基础上，强化学生的基本工艺流程的操作、质量控制及现代技术应用能力，取得中药制剂员中级工证书或中药检验员证书等相关职业技能等级资格。3）专业外拓能力：结合我院人才培养模式，应加强学生的班组管理、组织协调与创新能力的培养；为部分学生在今后工作中走向管理岗位做好准备。另外，针对调研过程中发现的学生流动性大的问题，也应该注重学生的思想道德素质和职业道德素质的教育。为长三角地区的企业培养出更多的脚踏实地、能说、能写、能讲、能协调、能钻研、能做人的技术型和实用型人才。

三、对专业建设提出建议

调查表中企业有关技术管理人员对本专业的建设提出了一些具体的建议和意见：

1、以真实项目为导向，“教、学、做”一体化的教学模式。培养学生的专业综合素质能力。

3、以典型产品为切入点，以加工过程为主线，培养学生职业技术能力，能更快、更好的适应实际工厂岗位。

3、以“技能分项培养，综合能力集成”的人才培养，在掌握专业技能的基础上，重点突出培养学生的职业道德素质能力。

四、调查结果对我们的启示

此次调研发现主要集中在职业知识、技能，素养这三个方面，这些问题已成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障碍。必将决定着本专业未来的发展前途，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快专业的建设和发展，培养高素质的应用性人才。

1、以工作过程为主线，以就业能力为导向，构建课程体系，不断地使培养人才

与社会需求相结合,积极推进素质教育,提高本专业毕业生的各方面能力,为推动制造业发展做贡献。

2、适应生产实际对技能的要求，紧贴岗位开发工学结合核心课程，根据岗位技能与素质的要求，根据工作过程，以任务为驱动、项目为导向、产品为载体，将工作过程所需要的技术与知识、职业技能与职业资格、行业标准与职业素质融于一体，构建工学结合核心课程。

3、注重学生职业素质道德的培养，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺和虚拟实验，增强理论教学效果。营造职业教学氛围，体现环境育人目标。培养学生的职业道德素质。

〖十三〗人才需求发言稿

重庆工商学校

国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业

服装制作与生产管理专业人才需求

调研报告

一.概述 ………………………………………………………………………………… 1

（一）调研目的……………………………………………………………………… 2

1.总体目标…………………………………………………………………………… 2

2.具体目标…………………………………………………………………………… 2

（二）调研基本思路与方法………………………………………………………… 2

（三）调研基本情况………………………………………………………………… 2

二.调研企业基本情况 ………………………………………………………………… 4

（一）企业性质……………………………………………………………………… 4

（二）企业人员规模………………………………………………………………… 4

（三）企业生产类型………………………………………………………………… 4

三.服装制作与生产管理专业行业需求调研 ………………………………………… 5

（一）服装行业发展现状与趋势…………………………………………………… 5

1.服装行业发展现状………………………………………………………………… 5

2.服装行业发展趋势………………………………………………………………… 9

（二）服装行业人才需求…………………………………………………………… 12

1.服装行业从业人员基本情况……………………………………………………… 12

2.中职服装制作与生产管理专业对应的职业岗位群人才需求情况……………… 15

3.服装制作与生产管理专业对应的职业资格证书分析…………………………… 16

4.服装行业人才招聘渠道分析专项资金…………………………………………… 17

5.服装行业对人才需求的分析……………………………………………………… 20

四.服装制作与生产管理专业建设论证 ……………………………………………… 20

（一）重庆市中职服装制作与生产管理专业现状调研…………………………… 20

1.重庆市中职服装制作与生产管理专业分布点情况……………………………… 20

2.重庆市中职服装制作与生产管理专业招生与就业岗位分布情况……………… 22

3.重庆市中职服装制作与生产管理专业师资配备与实训投入情况……………… 23

（二）重庆工商学校服装制作与生产管理专业现状调研………………………… 26

1. 重庆工商学校服装制作与生产管理专业概况 …………………………………… 26

2. 重庆工商学校服装制作与生产管理专业近三年招生及就业分布情况 ………… 26

3. 重庆工商学校服装制作与生产管理专业教学情况及存在的主要问题……… 26

（三）重庆工商学校服装制作与生产管理专业教学改革建议…………………… 29

1.重庆工商学校服装制作与生产管理专业建设目标……………………………… 29

2.服装制作与生产管理专业培养目标与专业方向定位…………………………… 29

3.课程模式与课程设置建议………………………………………………………… 30

4.人才培养模式改革………………………………………………………………… 30

5.教学方法的改革和创新…………………………………………………………… 31

6.师资队伍建设建议………………………………………………………………… 31

7.实训条件配置……………………………………………………………………… 33

8.学生学业评价改革建议…………………………………………………………… 34

9.完善内部管理，强化学生职业素养的培养……………………………………… 36

一．概述

衣食住行，是人类生活的四大基本需求。作为衣食住行之首，毫无疑问，服装行业是个永远的朝阳产业。拥有十三亿人口的中国是世界上最大的服装消费国，同时也是世界上最大的服装生产国，我国服装产业是一个充满生机的行业，一直是我国国民经济的重要支柱产业之一，在国民生产总值中所占的比重较为可观。服装产业是劳动密集型产业,它对繁荣市场、稳定社会、出口创汇、吸纳就业、增加农民收入、促进城镇化发展等方面发挥着十分重要作用。近年来，随着人们生活水平的不断提高，人们对衣着的要求也在不断提高，追求日益个性化、多元化，逐渐与国际风潮相接轨，促进了服装业的快速发展。尤其是在中国加入）、产品资料管理系统（PDM）、车间裁片输送与生产管理系统（CMCMS)等高新技术得到了广泛的应用，已成为服装设计、生产、管理的主要方式，对我国的服装产业化发展起了极大的推进作用，同时也对从业人员提出了更高的要求。根据服装行业调查显示，我国目前有5万家左右的服装企业，规模以中小企业居多，生产类型以贴牌加工为主，外销出口占一半以上的比例。现在很多服装企业已经开始注重创自身品牌，以产品质量和品牌效应求生存，求发展、求效益，做大做强自己的企业。随着企业自身品质的提高，对于人才的需求也随之上升。服装产业的快速发展和新材料、新技术、新工艺、新设备的广泛应用，使服装行业对人才的需求量增大，素质要求提高。目前服装行业专业人才十分匮乏但是由于受到传统教学观念和教学模式等因素的影响，加之生源素质下降，目前中职校的服装制作与生产管理专业在课程设置、教学内容及实践能力培养等方面与服装企业的需求之间存在脱节的现象，不能很好的适应企业需求。如何培养符合企业需求，适应企业快速发展，让用人单位满意的服装专业人才，是我们职业技术教育面临的重大课题。针对目前服装行业技能型人才紧缺的情况，为了培养更多更好的服装行业技术人才，更好地发挥职业教育为社会经济发展服务的作用，我校在xx年2月份相继展开了对重庆地区和长江三角洲一带的部分服装企业及重庆市中职校的调研工作，为加强服装制作与生产管理专业建设提供理论依据。

（一）调研目的

1、总体目标

全面、真实地了解和把握我国服装行业的发展现状、发展趋势和人才需求情况以及重庆工商学校服装制作与生产管理专业的发展概况，形成学校专业建设的基本方向，为我们下一步工作的开展奠定基础，从根本上确保重庆工商学校示范学校重点专业建设工作顺利进行。

2、具体目标

（1）了解学校专业发展情况，把握重点专业建设的现状。

（2）了解相关专业在全国、重庆市的发展情况和毕业生就业情况。

（3）调查相关专业的课程设置。

（4）调查相关专业的教学实施与学业评价。

（5）调查相关专业的实习实训情况。

(二)调研基本思路与方法

1、调研指导思想：坚持以科学发展观为指导，以重庆市教育委员会关于规范中等职业学校专业设置工作的意见（渝教职成〔xx〕40号）的基本理念为支撑，充分尊重行业用人单位对生产与服务一线应用型人才的客观要求，结合本专业毕业生从业现状和职业生涯发展的需求，在以就业为导向，以能力为本位，以岗位群的需要和职业标准为依据，把握用人单位对本专业的需求，明确专业培养目标，探索服装设计与工艺专业的教学改革新思路和新方案。

2、调研基本思路和方法：为使重庆市中职服装制作与生产管理专业人才培养的目标和规格凸现职业教育之针对性、实践性和先进性等特点，进而与用人单位需求实现“零距离”对接，本次调研严格遵守重庆市中等职业教育专业教学标准开发指导手册的要求，通过紧紧依靠行业、企业，深入与本专业联系较为紧密的行业协会、企业、学校等单位沟通，从而在宏观上把握行业、用人单位的人才需求及职业学校人才培养的现状。在此基础上确定专业教学改革思路、培养目标及专门化方向等，提出服装制作与生产专业改革思路和建议。

（三）、调研基本情况

调研时间：xx.2.16日——xx.2.27日

调研内容：包括服装行业的发展现状和趋势、人才结构现状、人才需求状况、职业岗位对从业人员的知识及能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等。

调研范围：重庆市及长三角一带的服装生产企业、重庆市中职学校等。

调研方式：问卷调查、个别访谈、电话访谈、座谈会、文献检索、网站查阅等。调研对象： ①问卷对象：服装生产企业的一线工人、技术人员、设计师、班组长、

〖十四〗人才需求发言稿

莆田晚报社人才需求情况调研报告

为了了解当代媒体及企业对与人才的需求，更好的了解自己的汉语言文学专业，了解单位人才需求的渠道，为更好的学习自己的专业打下良好的基础，我在2011年的暑假的认识实习期间，以提问的形式，对莆田晚报社的同事以及一些领导以提问的方式进行调查。

一．媒体对新闻人才的需求及对大学生的要求

（一）对人才的需求

我在莆田晚报社见到了林总编。莆田晚报社隶属于《莆田晚报》是中共莆田市委主管、湄洲日报社主办的一份综合类报纸，是莆田市最有影响力的媒体之一。在被问及对人才的需求时，林总编首先表示，媒体。尤其是平面媒体，对于人才的要求是在变化的。在过去，报社所要的记者，是综合性的人才，有扎实的文字功底，负责对消息的采集和报导，报纸的版面内容，也大都是新闻事实。而现在，随着报纸内容的多样化，版面的专业化，专栏专刊不断增多，报社所需要的，更多的是专业性的人才。

林总编谈到，由于报纸具有深层次报导的能力，报纸为受众所展现的，更多的是综合分析之后的结果，平常的生活琐事后面也许有着经济纠纷或者法律问题，这就需要经济或者法律方面的人才。

（二）是否招聘应届毕业生

在谈到是否招聘应届毕业生的问题时，林总编表示，莆田晚报社会招收应届大学毕业生。他提供了一些数据：05年，招聘一个浙大新闻系的毕业生，一个浙师大的，还有一个湖南师范大学的；03年，招聘安徽大学毕业生2个；02年，招聘武汉的大学毕业生1个。林总编谈到，报社找人的范围是文科类专业或是与新闻类专业有关的大学毕业生，如文秘历史经济法律等。林总编认为现在的报纸越来越贴近人民生活，语言亲切，口语化，所以报社对记者的文字要求并不是很高，最主要的还是一种新闻的敏感性。所以报社非常欢迎经济或是法律类的人才，“当然了，要是新闻学士学位，又有法律或经济硕士的学位，我们是大大的欢迎了。”林总编幽默的说

（三）对毕业生具体的要求

关于现在大学毕业生的工作能力问题，林总编认为确实并不突出，缺乏经验和

实践能力是最主要的缺点。他认为这是一个应知和应会的问题。学校的教材有些理论方面的知识与现实并不合拍，造成大学毕业生面临实践时的困扰。林总编还指出锻炼需要一个过程，刚走上工作岗位，实践不够，很难做出成绩，所以在大学期间，大学生应加大实践，锻炼自己的能力。

关于这个问题，赵书记的看法是一样的。可见实践能力是大学生在校要注意锻炼的。而有些实习生往往实习的时候很勤快，一旦被录用就开始懒散，这是非常不好的。另外，赵书记还补充，工作主动性不够也是大学生的缺点，总要领导布置了任务再去完成它。

对毕业生具体的要求，林总编和赵书记都一致认为要勤奋。作为新闻记者，就一定要吃苦甚至享受吃苦。赵书记还补充在校期间培养自己的政治意识也是很重要的。

二．企业对人才的需求及对大学生的要求

（一）人员组成莆田晚报社：60%以上为大学生，中专生比率为90%以上。并在集团内部设有博士站，董事中大部分为MBA硕士学位。

（二）内刊内报的发展情况

笔者通过调查了解这两个集团的内刊内报均发展良好，每期刊物都送往市政府办公室和书记处，与报社电台有良好联系，内刊受到广泛的重视。

（三）管理中存在的问题

接待者均坦言，对于一个资产庞大，员工众多的企业，管理中确实有不可避免的困难或者不可协调的部分，尤其是报业集团的记者，由于工作性质需要时常到外面采访，所以在管理上需要更多的新的模式。但企业对员工负责，会尽量做到维护员工的利益，尽可能避免管理中的事故和漏洞。

三．对于调查的总结