初中生每天最好教学计划(实用19篇)_初中生每天最好教学计划

初中生每天最好教学计划(实用19篇)。

初中生每天最好教学计划 · 第1篇

初中生每天最好教学计划 · 第2篇

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。初中生体育课的教学计划范文，我们来看看。

初中生体育课的教学计划（一）

本期我接受了学校交给的体育课的教学任务，初中体育课教学计划。新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱 教育、热爱 学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极努力学习 ，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的'各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

五、学期工作目标：

通过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续努力学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。

初中生体育课的教学计划（二）

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析：

我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的努力学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好努力学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施：

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的努力学习中。

3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

4.课后做到及时反思总结。

五、业务努力学习：

1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论努力学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，努力学习新的好的教学方法。

4.努力努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6.加强自我锻炼，提高自身素质。

六、教研课题与研究措施：

课题：寓教于乐于体育教学中

措施：

1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。

2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

七、评价教育教学：

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1.努力学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的努力学习中去。

2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。

3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

初中生每天最好教学计划 · 第3篇

初中生每天最好教学计划 · 第4篇

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）（八年级下册），并且初二为了迎接会考还要全面复习。

三、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究贴合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。进取参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供给相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自我观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生经过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学资料，采用多种不一样的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、资料和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、本事、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合本事的培养。要经过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求进取组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为18周，初一、初二每周3课时。

教学资料及参考课时如下：

初一生物本学期的资料比较重要、难度也是比较大，重要资料几乎占初中生物全部资料的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在第一次期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的资料，留两周的复习时间。

初二要在第一次期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有资料，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的资料，留一周的时间进行考试复习。

初一要在第二次期中考试前两周学完《七年级上册》后一半的资料，留两周的时间进行考前复习。

初一在第二次期中考试结束后就进入对于《七年级上册》全册资料的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为本事，在期末考试的检测中考个好的成绩。

初二要在第二次期中考试之前时间复习《七年级下册》的全部资料，第二次期中考试之后要对初中的所有资料进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物资料不系统、不全面的现实。在复习过程中主要经过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为本事。最终在会考之前两个周，要对初二学生进行很多的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自我和家长都满意的成绩。

在本学期，初二准备举行“初中生物知识应用技能竞赛”，以提高学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为本事，并且增强和提高学生学习生物的兴趣。

对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于知识的应用和问题的解决本事。要加强各种题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。

初中生每天最好教学计划 · 第5篇

一、教材分析：

九年义务教材初一生物上册，分为两个单元，四个课堂实验课。共六章。教材突出的两条主线，加强对生物资源与生态环境的保护；和强调“以学生的发展为本”的课程理念及加强学生进行科学素质的培养。进行全学年的整体教学。

九年级义务教材初二生物上册：本册教材共两章，分别探究生物圈中各种环境中的生物，动物的运动和行为，生物在生物圈中的作用，细菌和真菌的分布、形态结构、在生物圈中的作用。生物的多样性及其保护，给生物分类。教材基础性强，有利于学生主动学习、自主探究，突出探究本事的培养，重视科学态度、方法和科学价值观的教育。

二、学情分析：

初一是新生他们对生物学有着十分的好奇心和对知识的渴求心，同时他们对生物学的科学探究的本事也较差。初二的学生由于学科增加，学习压力较大，有好多学生对生物学有着可学可不学的态度，还有好多学生由于基础较差，学习的动力不够认为不学也罢。基于以上的原因我特定以下措施：

三、教学措施：

1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的资料特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易理解的教学方法，到达事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。

2、在教学中要调动起学生学习的进取性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情景，做到心中有数。

3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情景，另一方面培养学生良好的考试心理。

4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。经过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情景及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮忙，从而能够激励学生学好生物。

5、备课时要不断的进行设疑，之后给与合理的解答，从学生研究会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。

6、根据学生的情景，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。

7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑本事，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的本事。

初中生每天最好教学计划 · 第6篇

1.窗外的雨水阿纷纷落进你的眼里

2.为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!

3.4当感觉疲惫时总是忍不住想起很多，以往的一幕幕，让人有一种莫名的心酸，心中的愁绪更浓，好想找一人倾诉，却发现身边的人都在忙碌。

4.凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是说，碰到困难险阻或陷入困境，常人难以坚持下去而放弃或躲避时，有作为的人往往能够挺住，挺过去就是胜者。

5.每个人的心里都潜藏着一条悲伤的河流……蜂蜜;做法……你会拔掉身上的刺、你会学着对讨厌的人微笑：总有一天你的棱角会被世界磨平……

6.16.快乐是装给别人看的另一种痛楚，狂欢是留给自己的另一种寂寞。

7.星星――只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。――冰心

8.他眼底闪着一道敏锐而幽深的光芒，肖亭几乎相信了他没有喝醉。

9.步入新余一中大门，心里紧张得不得了。初中在向我说拜拜，高中在向我招手。啊！曾经的初中生活是多么愉快美好啊！哥哥姐姐读高中的情形在我脑海中不断呈现。他们的高中生活是多么辛苦，快乐。

10.初中生活是多姿多彩的，是别具一格的，是回味无穷的。而我的初中生活，更像是一杯咖啡，苦涩中带有淡淡的哀愁，只有细细地品味，才能察觉它的香甜。

11.让我们用耐心的手牵着我们孤独的意志和品质，用耐心的脚牵着我们超脱世俗的野心，用耐心的心牵着我们不败的信念，向成功的人生出发吧！

12.高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有 了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！ `g6 13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全 将活跃在祖国的大海里！ /

13.最后，谁造成绳子断裂，花朵落在肩膀上，发呆

14.希望你永远不要丢掉自己身上那些美好的品德，并且能够不断地完善自己。在你成长的岁月中，我们对你有过很多的批评和责备，甚至有一些过分的苛求，但那都是因为我们对你抱有更多的期望，希望你能够更优秀、更完美。

15.从早晨到傍晚，你反问自己一天究竟做了什么？或许对第二天有更多的触动。

16.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的'身旁。

17.如果哪天你把我弄丢了，我一定不会让你找到，友情也好、爱情也罢，我若离去，后会无期。

18.花如锦寻宁静，云轻水渡今生。

19.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。用更多的努力去拼搏，用最大的信心去争取，用最平常的心态去对待。以勤奋为桨，以执著为帆，把握年轻的冲力，驶向胜利的彼岸。

20.乘坐欢快的列车，奔向求知的学府。扛起知识的包裹，来到理想的校园。唱着开心的歌谣，走进幸福的殿堂。开学了，勤攀书山苦渡学海，博览知识放飞梦想。

初中生每天最好教学计划 · 第7篇

一、学情分析：

学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力，养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这些知识的掌握欠牢固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘现象。因此，学生的基础知识和技能训练是复习的重点。

二、学习目标：

通过复习，强化学生对生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的训练，促进学生科学能力的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。

三、学习内容：

以人教版七、八年级教材为基本点，复习内容包括以下几个方面：

1、科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培养学生的探究能力，能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和逻辑进行推理，能够评价实验方案的合理性，具有初步的综合和概括能力。

2、生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位，认识人体及植物的几种基本组织，了解生物体的结构层次。

3、生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调节能力是有限的，确立保护生物圈的意识。

4、生物中的绿色植物。能描述绿色开花植物的一生(包括种子的萌发的条件和过程，开花和结果的过程)，能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。

5、生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。

6、动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的结构，能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特点。

7、生物的生殖、发育与遗传。人的生殖和发育：能描述男、女生殖系统的结构和功能，描述受精和胚胎发育过程。动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过程，描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育过程。植物的生殖：能举例说明植物的有性生殖和无性生殖，了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。生物的遗传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质，能举例说出生物的性状是受基因控制的，解释人的性别决定，认同优生优育，能举例说出生物的变异，了解人类基因组计划

8、生物的多样性。能尝试根据一定的特征对生物进行分类。能描述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的特征以及与人类生活的关系。能描述生命的起源和进化过程，认识生物进化的观点。

9、生物技术。能举例说出生物技术在日常生活中的运用。能举例说出克隆技术、转基因技术的应用。

10、健康地生活。能描述青春期的发育特点，养成好的卫生保健习惯。能说明传染病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。能描述人体的免疫功能，能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义。了解几种“现代文明病”。了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。了解一些基本的医药常识，学会一些急救的方法。

四、教学进度

第1周

第2-3周

弟4-7周

第8-9周

第10周

第11-14周

第15-17周

第18周

第19周

第20周

生物的世界生物的细胞生物圈的人

生物圈的其他生物期中考试

生物的多样性及其保护

生物圈中生命的延续和发展生物技术健康的生活

初中生每天最好教学计划 · 第8篇

生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练,因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用。为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，特制定本计划：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识.

二、进一步做好实验室常规管理工作

（一）进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。

(二）进一步加强组织纪律教育。

“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，保证实验室的安静和整洁。要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问

题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台,经老师检查得到允许后方可离开。

（三）做好实验室卫生工作。

实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。

三、做好实验室工作文件建立管理工作

学期开始做好实验室工作计划，随着实验室工作的进展，如实填写各种表册，并督促任课教学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报学校教务处。

初中生每天最好教学计划 · 第9篇

初中生每天最好教学计划 · 第10篇

愉快的寒假生活结束了，在新的学期里本人担任七年级90班生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，因此在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期和人体生理的知识。为了更好的完成本学期的工作，先将本学期的教学工作计划如下：

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验，加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解。能够对今后的学习方向有更多的思考，能够在探究能力，学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教材分析

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

三、学情分析

七年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了一定的成绩，学习习惯已初步养成，学生记忆快，但是记忆时间短暂，一部分学生课上注意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习。根据学生这些特点，我们教师要从培养学生的学习兴趣、提醒学生注意力切入，使学生带着兴趣去学习生物学，逐步培养学生独立自主学习习惯的养成，并培养学生能运用生物学规范语言回答问题的能力，同时还要继续加强学生的堂清工作。

四、教学目标

1、新学期一开始，我校就进行了上学期期末考试的质量分析，通过这次分析让我知道了本学期的工作重点，在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。努力提高学生们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动；教学中要注意合理选择现代教学手段的应用。

3、在学习知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，要注意对学生综合能力的培养，要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查，技能训练，探究和资料分析活动。

4、根据本班实际情况，本学期重点放在70——80分和50——60分之间的学生上，提高我班的优秀率和及格率，各科教师都要督促差生，树立集体奋斗目标，尤其是临界生严格管理，让他们养成良好的学习习惯，做到按时完成作业。为了让我班成绩上一个台阶，还需要各任课教师的相互配合，齐抓共管，使不优的学生变得更优、差生变得不差的现状在我班出现，这就需要分工合作，共同完成这个目标，因此对各任课教师做了分配，具体如下：

英语：

语文：

数学：

地理：

历史：

生物：

五、具体措施

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在已有的教学经验基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高；组织好学生进行探究性学习并提高学习效率和质量，引导学生分工合作，乐于交流。

2、积极参加教研教改上好课，设计好学案、导案、写好教学反思；注重理论与实际相联系，学有所用；激发学生学习兴趣，加强情感教育；精心诱导，强化教学。

3、对校内子女每天督促巩固所学知识，并保质保量按时完成作业；课堂上优先回答问题，不懂的认真辅导；每周至少有两次谈话，及时了解学生的学习情况，有问题尽快解决。

4、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。重视提高学生的生物科学素养；管好课堂的纪律和秩序，营造一个良好的学习气氛。

初中生每天最好教学计划 · 第11篇

初中生每天最好教学计划

初中学生是我们国家未来的重要希望，他们的学习、成长与发展都需要我们的关注与关心。因此，制定好初中生每天最好的教学计划显得尤为重要。本文将从每天教学计划的内容、形式、实施方法等方面进行详细阐述，帮助初中生做好每天的学习计划。

一、每天教学计划的内容

1. 早上：早上是一天中最重要的时间段，它会直接影响到我们一整天的状态。因此，我们应该制定一个合理的早上教学计划，包括早饭、晨读、晨练等。保证充足的营养和良好的身体状态，让学生在学习前保持清醒、精神饱满的状态，为一天有充足的能量。

2. 上午：上午是初中生的主要学习时间，因此，我们需要安排好每门课的教学内容，制订好具体的学习计划。学校的课程设置已经为学生准备好了相应的学习任务，但学生需要密切配合老师，按时完成作业，并进行针对性练习。上午还应加强体育锻炼，将体育课的训练质量进行提升，让学生享受学习的同时，保持良好的身体素质。

3. 下午：下午是一个宝贵的休息时间，但也不能放松警惕。学生可以进行一些课外活动，例如社团、才艺班等，这对于培养学生多元素质有很好的帮助。同时，下午也是学生进行自主学习的好时机，学生可以利用休息时间进行参考书的阅读、升学素材的查找等。

4. 晚上：晚上是巩固与提高的时间。根据当天的作业情况，制订出相应的学习计划，进行系统化的学习。同时，初中生需要保证合理的睡眠时间，保证身心健康、保持良好的学习状态。

二、每天教学计划的形式

1. 制定个性化教学计划：针对每个学生的学习情况，制定个性化教学计划，保证教学计划的实用性和针对性。

2. 突出实效性：制定的教学计划，应该具有实效性，即在较短的时间内就能使学生得到长足的进步。

3. 相应的教学方法：学校可以通过课堂教学、网络教学、学习辅导等多种形式来传授知识，帮助学生扩大学习面广度。

4. 强化考核与测试：通过举行小型模拟测试、考试进行学业成绩、学习能力的评估，鼓励学生更努力的学习，取得更优异的成绩。

三、每天教学计划的实施方法

1. 学校管理制度：学校应该制定相应的学生管理制度，落实每天教学计划，增强学生的自律能力。

2. 家长支持：培养学生良好习惯的同时，家长应当积极参与学习计划，并通知老师学生的学情，共同讨论、制订好学习计划。

3. 加强教师和学生的互动：教师和学生之间需要加强互动沟通，及时了解学生的学习、生活情况，互相协助，实现教育教学最大化。

4. 利用教学资源：利用教学资源（如图书馆、多媒体教室、电子图书等）开展科学、充实、富有创造性的教学活动。

综上所述，初中生每天的教学计划应当包括早、上午、下午、晚上四个时间段，确保学生能够合理使用时间，解决学习问题。在教学计划的制定上，应以实效为主，制定出有针对性和个性化的教学方案。实行多方面管理制度，增强学生自律能力。只有这样，我们初中生的学习生活才能更加充实、有意义。

初中生每天最好教学计划 · 第12篇

中考复习研讨会交流材料：初中生物中考复习探讨

俗话说“温故而知新”，可见其重要性，而通过“温故”而“知新”，则使“温故”更上一个层次。“温故”其实就是复习旧的知识，它是我们在学习过程中的一个重要环节，没有复习就难以巩固旧的知识，更谈不上有所“知新”。而中考复习又关系到学生的中考成绩，甚至命运，因此，一轮复习就显得尤为重要。一轮复习过程中需要研究方法和技巧，进而才能收到好的效果。

1.复习的作用

复习是学生已有知识的再现，是对所学知识的巩固、加深、使零散的知识系统化。通过复习，系统梳理知识，弥补学习缺陷，促进知识结构的完善，使全班学生的学习水平达到一个新的高度。应达到以下要求：

1.1系统整理学过的知识，使这些知识在学生的头脑中竖成线，横成片，形成知识网络。

1.2使学生对基础知识能够准确熟练地掌握，并能灵活运用。1.3摸清学生掌握知识的情况，通过复习做到查缺补漏，也可以弥补教师在教学中的不足。

1.4使学生在系统掌握基础知识的同时，能进一步提高分析和解决实际问题的能力。

1.5通过复习进一步培养学生的自学能力、合作能力，培养独立思考、刻苦钻研的精神与认真细致、书写工整和仔细检查的良好学习习惯。

2.复习前的准备

2.1摸清学生掌握知识的情况，以便有的放失地复习。教师可根据学生平时的学习情况、考试情况、听课表现等，对学生有一个中肯的分析。

2.2订好复习计划。复习计划大体包括复习的内容（要把教材的重点、难点，以及学生掌握较差的知识作为复习的重点），复习时间、复习方式、复习进度、主要方法及措施、最后期望达到的目标等。

2.3写好复习学案。复习课不是新课的重复，要重视知识的条理和

梳通，复习学案以按知识的系统编写，注意沟通教材内容的前后联系，使知识系统化，要突出重点，还要注意解题思路的培养和学习方法的指导。复习时要注意充分使用课本上的习题，也要补充编写一些新颖的有思考价值的习题。

3.复习方法

一轮复习，涉及的内容多、时间短，要在较短的时间内取得满意的复习效果，达到大面积提高教学质量的目的，研究复习课的方法十分重要。初中生物一轮复习课可采取投放学案、自主复习——展示交流、拓展知新——检测反馈、巩固提升的三环节复习方法，效果较好。它能在复习课教学中，充分发挥学生的主观能动性，引导学生发现问题、分析问题，最后解决问题，从而提高复习效率。具体做法如下：

3.1投放学案、自主复习

目的：让学生依据复习目标，自主复习，巩固基础知识，构建知识网络；培养学生自主学习、合作交流及发现问题、解决问题的能力。操作如下：⑴教师提供学案，学案的内容可以是一个章节、一个单元或一个专题。学生依据学案中的复习提纲独立回顾课本，解决基础知识。复习提纲可以根据复习的实际内容采用不同的形式进行编写，如填空、问答、图表、简图、甚至是设计一个综合性的题目都可以，只要能够覆盖本部分的知识点或主要知识点就可。⑵学生活动的形式可以是自主答题、可以画图、也可以是小组同学之间相互提问或者各自大声背诵等，只要是能够调动起每个学生学习的主动性和积极性，他们可以选择自己喜欢的方式。⑶教师要适时地参与到学生的复习活动中来，对学生求助的问题随时提供帮助，调控好学生的复习进度，搜集学生在复习过程中出现的问题，将问题与复习提纲中的内容进一步整合，分配给各小组进一步讨论，鼓励他们在下一步的展示交流中能够得到进一步的落实和提高。⑷各小组在教师的调控下，由小组长带领，对本组需要展示的内容做好周密的安排；对在展示中可能遇到的问题或需要向其他小组提出的问题，做好充分的准备。需注意：⑴教师要根据前后章节的联系和学生的实际情况科学地安排好复习内容及复习时间，不要拘泥于课本的章节安排和

课时安排。⑵导学提纲的设计目标一定要明确，导学思考题的针对性、指导性要强，注意题目设置的密度和梯度。⑶要给学生充足的自主复习和准备展示的时间。学生在小组内交流时不要拘泥于课堂形式，要利于学生对知识的记忆，有助于重难点问题的理解。

3.2展示交流、拓展知新

目的：该环节是知识不断拓展并深化的过程，通过展示交流，使学生对所学知识能更加深入地理解和掌握，培养学生的各种能力（动手操作能力、语言表达交流的能力），在学习和交流中达到成果共享，感悟成功的快乐，形成正确的求知态度和价值观。操作如下：⑴教师根据课堂教学的进展，宏观调控交流展示的时间，帮助学生解决疑难问题，总结学习规律和学习方法，并对学生适时进行激励性评价。⑵各小组展示交流教师分配的学习任务，可以讲解，也可以将内容以问题形式呈现出来提问其他小组的同学，对答的不正确或不完善之处再补充讲解，也可以提出本组难以解决的问题，让其他小组的同学帮忙解决。⑶其他小组对展示小组提出的问题进行解答，在展示小组讲解的过程中也可以不断提出新问题，达到知识的拓展与延伸，由展示小组最终完善结论，达到成果共享。⑷合作交流，共建完整的知识结构。需注意：⑴质疑问题应注意基础性、综合性，并力求有创新精神，但不能进行无意义的刁难。⑵学生展示交流时，教师应正确地引导学生，保证探讨的问题不偏离课堂主题。⑶展示交流方式应灵活多样，如动手操作、讲台提问、讲解、口头回答、黑板板演等。

3.3 检测反馈、巩固提升

目的：通过检测，对本次复习内容进行过关评价、查漏补缺，以便及时进行补偿教学，同时也是对相关知识的进一步巩固提升。操作如下：⑴教师组织的检测题，知识覆盖面要全，突出重点，并且具有一定的梯度。可以根据具体时间和内容灵活确定题量。⑵学生应先自主答题，教师规范要求。答题完毕后学生先在组内交流答案，然后各组按照分工将组内形成的答案展示在黑板上，全班同学进行交流。同时教师要及时了解学情，适时进行补偿教学。需注意：检测题的设计是本环节的关键，在设计检测题时要做到⑴覆盖面广，尽量涉及到本章的每个知识点；⑵注意重点知识重点考查；⑶习题设计要有梯度，便于发现问题，查漏补缺，但要避免偏题、怪题；⑷知识考查要部分融入到具体的问题情境中，这样有利于培养学生分析问题和应用所学知识解决实际问题的能力；⑸根据检测内容，试题的形式尽量多样化，如选择、填空、资料分析、图表解析、实验分析与设计等，与近几年我市中考试题类型接轨，提高学生应试能力。

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4.几点注意

4.1夯实基础知识，以不变应万变。根据每年的试卷分析，很多题目失分较多的直接原因是学生对基本知识掌握不牢固。具体要求是：⑴要明确每一个知识点，能够准确地用生物语言描述它的含义；知道与其它知识的区别和联系。⑵要弄清课本中的演示、观察和学生实验目的、材料用具、方法步骤、结论，并尝试进行评估。

4.2关注热点，理论联系实际。综观近几年中考试题，以下几种题型逐渐成为试卷中的主角。

4.2.1与日常生活联系紧密的问题。如甲流、非典、禽流感、温室气体的排放等这种问题体现出生物与生活的紧密联系，在给出的情境中隐藏了解题的一些条件。还有一类是考查学生对繁杂信息的分析处理能力。

4.2.2实验探究题。实验探究共包含：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个环节（有时试题只考察其中的几个环节），每一个环节的完成都要求学生具备相应的能力才能完成。所以实验探究题是对学生各方面能力进行全面考查。学生在复习时可按照六个环节重新经历实验过程，体会各种方法的使用条件和注意事项，从而使我们能够正确选择适当方法研究具体问题。

4.3激发学生复习的兴趣。一轮生物复习课不象新授课那么有趣，要采取多种方法激发学生兴趣，例如讨论法、小组竞赛法、优秀成果展示法、知识口诀法等，最大限度的调动学生的积极性、主动性，达到事半功倍的效果。

4.4注意学生答题技巧的培养。首先要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。再次，要学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。还要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

初中生每天最好教学计划 · 第13篇

1.上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。正是一个人犯下错误之后的一种表现。

2.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--志南和尚《绝句》

3.几天后,张世杰回来寻找帝室,才知少帝已死,只好领着船队再度出海,航至海陵岛一带海面时不幸遇飓风溺死海中。

4.人生没有白走的路，每一步都算数，八月，你好！八月，早安！

5.今天我才真正意识到，我一点也不爱他了，不仅不爱，我还特别恨他。我自己都没想到，除了责任和恨，我们之间什么都没有了。在我眼里，他现在就是一个自私，脾气大，低俗，没本事男人，一点优点都没有。真的觉得即使他从我的生活里完全消失，我也毫不在意。

6.迩若安好，便是晴天。看这天气，迩估计挂了。

7.这个世界最强大的人，不是超人，而是一百次被打倒还要一百零一次爬起来面对的人。因为前者只是强大，而后者是无畏。相比起来，无畏比强大更容易让人的心性强悍。

8.祝福一串串:祝快欢乐乐，开开心心;健健康康，轻简便松;团团圆圆，恩恩爱爱;和和美美，红红火火。

9.我的心意和清晨的阳光一起，把快乐带到你的心底，让你和我一起，伴随清风唤起，把一天的快乐举起，祝早安！

10.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

11.蜗牛即象征不懈努力的精神，又象征团结，说到这点，我就更惭愧了，“我的目标是第一，”这是我以前的说法，那时的我真是太幼稚了。

12.时刻是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，十分公平。但拥有资源的人不必须成功，善用资源的人才会成功。请善待时刻。

13.时间过的很快现在还有你在却是我最大的意外

14.青春透明如醇酒，可饮可尽可别离。

15.心中纵有万语千言想对你说，却找不到一个打扰你的理由，有千万次想关心你，却找不到一个合适的身份。

16.不怕百战失利，就怕灰心丧气。

17.有多少的傻孩子像我一样，等待那些没有结局的结局

18.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂。乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙。笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋。兴冲冲，神爽爽，开启新旅航。惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

19.孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

20.暑假结束啦，秋天来啦，收获的时节到啦，金榜也题名啦，新的学习开始啦，以为着新的使命来临啦。愿你发扬以前的刻苦努力学习一刻不放松，创造美好未来，创造绚丽多彩的人生。

初中生每天最好教学计划 · 第14篇

初中生是一群处于成长发育阶段的青少年，他们需要不断地学习不断地探索，以满足自己日益增长的认知需求。作为初中生的教师，应当为他们制定一个既符合教学大纲，又适合学生个体的最佳教学计划，使教学内容更加形象化、生动化，激发学生学习兴趣和自主学习能力，让学生在良好的教学氛围中快乐地学习。本文将介绍初中生每天最好教学计划的相关主题，并提供模板范文供参考。

主题一：教学计划的重要性

教学计划是指教师在教学过程中对教学内容、基本知识、基本技能及情感态度进行全面规划和有效组织的教学安排，是一堂课的核心和重要的组成部分，具有不可替代的作用。一份好的教学计划不仅能帮助教师安排好教学过程，还能为学生提供一种良好的学习方式和体验，有助于开发学生的思维和创造性能力。

教学计划需要根据学生的知识储备、能力背景、思维习惯等因素进行有效匹配，在吸引学生注意力和激发学生兴趣的同时，最大程度地保证教学效益。因此，教学计划应该做到具体明确、具有可操作性、合理灵活、具有创新性和实用性。

主题二：教学计划的必要内容

教学计划通常包括以下三个部分：

（1）教学目标：教学目标是教师在教学过程中想要达到的预期效果，也是教学计划的核心和基础。因此，教学目标要注意具体明确、可操作性、适当挑战性的特点，既不能太过简单，也不能过于困难。

（2）教学内容：教学内容是指教师在实现教学目标的过程中所选用的学生必须掌握的知识、技能和情感态度等方面的内容。在教学中，应该按照学生接受知识的特点，按适当的难度和步骤进行。

（3）教学方法：教学方法是教师在教学过程中运用的教学工具和手段，是有意识地引导学生获取知识的过程。针对不同的教学目标和教学内容，教师可以使用多种教学方法来实现教学目标，如课堂讲授、讨论、实验、示范等。

主题三：初中生每天最佳教学计划范文

下面是一份初中生每天最佳教学计划的范文，可供教师作为参考：

时间：7:30~8:10

内容：早读课

目标：提高学生对中文文化的认知

方法：朗读国学经典、主题演讲

时间：8:20~9:10

内容：语文课

目标：提高学生语言能力，培养写作能力

方法：课堂讲授、小组合作、讨论和互评

时间：9:20~10:10

内容：邻班对抗竞赛

目标：培养学生群体协作、交际能力

方法：小组合作、比赛评分和结构化反馈

时间：10:30~11:20

内容：数学课

目标：提高学生数学思维能力和应用能力

方法：教学视频、课堂练习、辅导运算方案

时间：12:00~14:00

内容：午休

目标：放松身心，促进身心发展

方法：午休音乐会、学生各自复习

时间：14:00~15:00

内容：文学课

目标：培养学生文学素养和文化品位

方法：教学视频、文本讲解、整理和编辑

时间：15:20~16:10

内容：艺术课

目标：发展学生审美能力和创造性

方法：实验剧场、创造图像、讨论和互动

时间：16:20~17:10

内容：体育课

目标：发展学生体质和运动技能

方法：教学视频、实践练习、比赛评分

整个教学计划囊括了学生体育、文学、艺术、数学、语文等方面的知识点，并通过多种教学方法、良好的教学氛围和思维策略去让学生乐于学习，积极参与和创造。这个计划最大限度的关注学生的特点和需求，每天都能让学生在有规律的计划之下，获得更好的自我发展。

初中生每天最好教学计划 · 第15篇

初中生每天最好教学计划 · 第16篇

一、实验教学的准备工作

1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。

2.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

3.任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

二、将德育工作渗透于教学中

1.，让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

2.要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

初中生每天最好教学计划 · 第17篇

初中生每天最好教学计划 · 第18篇

一、单元教学资料的地位、知识结构前后联系

第一章、是经过观察和调查，了解生物区别与非生物的基本特征以及我们身边的生物；第二章经过较多的科学探究活动，了解生物与环境之间相互影响、互相依存的关系，初步认识生态系统，理解生物圈是最大的生态系统，是所有生物的家园，认识到保护生物圈是每个公民的职责，初中生物教学计划。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化也极大地影响着人类生活，关注人类与自然的和谐发展，关注人类社会的可持续发展，都要了解生物圈。

本教材突出人与生物圈的关系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有一个概括了解，便于后续资料的学习。

二、教学目的与要教求

1、认识到生物具有区别与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是所有生物共同的家园。

2、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的`一般过程，尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维习惯。

3、初步构成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。

三、重点和难点

1、能够说明生物具有的共同特征，调查的一般方法，学会做调查记录。

2、初步培养学生的调查的本事以及和同学分工合作的本事。

3、生物圈是所有生物的共同家园应当爱护这个家。

4、说出影响生物生存的环境的因素，体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

5、在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。

6、生态系统的组成

7、培养收集和分析资料，合作和交流的本事，使学生能够从生活中发现问题，提出问题，

培养学生科学探究精神。

四、课时安排

第一章一节1课时，第二节2课时

第二章第一节1课时第二节2课时三节2课时第四节2课时第五节1课时。

五、教学措施和方案

1、创设情境，激发学习兴趣

2、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。进取参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

4、鼓励学生自我观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用，工作计划《初中生物教学计划》。

6、要注意对学生综合本事的培养。

7、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、资料和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

初中生每天最好教学计划 · 第19篇

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