小提琴课件|小提琴课件(范本十一篇)

发表时间:2018-04-27

小提琴课件(范本十一篇)。

一. 小提琴课件

故事:夺命小提琴

名琴上的恐怖魔咒

南非赫赫有名的钻石大王胡贝卡,身家有数亿美元。尽管胡贝卡是个商人,但是他却喜爱艺术品收藏,拥有一个可以和不少博物馆媲美的陈列室,里面陈列着他从世界各地收购来的艺术珍品。

20xx年2月中旬,胡贝卡得知约翰内斯堡的一次古董拍卖会上将会拍卖一把名贵的小提琴,该小提琴是17至18世纪意大利著名提琴制造家安东尼奥斯特拉迪瓦里的杰出作品,有着魔幻般的优美音质,十分珍贵,起拍价是150万美元。

胡贝卡一下子就被那把充满了典雅和贵族气质的小提琴吸引住了,经过几轮竞拍,他以让众人瞠目结舌的850万美元的天价购得了这把小提琴。不久,约翰内斯堡的一家报纸刊登了一个匿名男子写来的信,他声称那把小提琴是把魔琴,会给拥有它的人带来血光之灾。他还煞有介事地讲述了那把小提琴的历史:

20世纪初,这把小提琴辗转落到了一个叫莫莉莎的女人手里,她爱上了一个威尼斯男人,但那个男人在骗走她的小提琴后就消失了。莫莉莎追踪了六年,才把那个男人找到。她偷偷地用毒药把他毒死,拿回了自己的传家之宝。后来莫莉莎隐居在意大利南部的一个乡村,和一个音乐教师相爱了。但这个音乐教师在骗取了莫莉莎的小提琴之后,抛下她远走高飞。莫莉莎寻琴未果,抑郁而终。她幼年学过巫术,临死前施展魔法发出毒咒:谁拥有这把小提琴,谁就会死!莫莉莎去世后。这把小提琴辗转数个国家和地区,曾现身过三次,每一次现身就会有跟小提琴相关的人神秘死亡。现在小提琴是第四次现身

蹊跷死亡事件接二连三

尽管有关这把小提琴的恐怖故事传得沸沸扬扬,胡贝卡却毫不在意,他根本就不相信什么巫术和鬼魂之说。然而4月下旬,祸事终于发生了。胡贝卡的一个叫马克的保镖和另外四个保镖在玩俄罗斯转盘的刺激游戏时,鬼使神差地将左轮手枪里的一粒子弹射入自己的太阳穴,当场喋血身亡。尽管马克曾经搬运过装有那把小提琴的箱子,但胡贝卡却坚持认为马克是意外死亡,他不相信马克的死跟小提琴有关。

但仅仅过了半个月,蹊跷的事又发生了。胡贝卡的情妇查莉丝在驾车回家时,汽车失控翻下悬崖,车毁人亡,而事发的那个夜晚月光很好,出事路段也没有任何障碍物。事后经过警方的尸检,查莉丝并没有酗酒和服用任何违禁的麻醉药物。

唯一让警方感到迷惑不解的是,在出事前的一个小时内,查莉丝有两次一边开车一边打电话给胡贝卡说,看见一个满脸血污、穿着奇怪装束的女人手拉小提琴在路中央出现,而眼睛直勾勾地盯着她,让她毛骨悚然。

胡贝卡仍然不相信查莉丝的死真的跟小提琴有关,他认为查莉丝是受了那个恐怖故事的暗示,独自在黑暗的旷野行驶时,因为精神极度紧张而产生了幻觉,最后导致汽车失控坠下悬崖。

由于查莉丝是除胡贝卡之外唯一亲自用那把名贵小提琴试着演奏过曲子的人,所以她的死引起了一片可怕的猜测。凡是接触过那把小提琴的人都开始惴惴不安起来,担心厄运哪天突然会降临在自己的头上。更离奇的是,有天晚上,胡贝卡的收藏品陈列室附近突然传来幽怨的小提琴乐曲《女神的眼泪》,乐曲如泣如诉,等警卫人员闻声跑过去时,琴声却突然消失了。监视仪上也显示,在琴声响起的期间,收藏品陈列室根本没有人影出现,但陈列室里的录音装置却清晰地录下了琴声。

胡贝卡将录下的琴声拿去请乐器专家鉴定,结果证明就是意大利著名小提琴家斯特拉迪瓦里制造的小提琴发出的独特的琴声。这下,胡贝卡真的迷惑了,难道躺在陈列室里的那把小提琴真的有幽灵附在上面。能自动发出鬼魅般的声音吗?

就在胡贝卡还在将信将疑时,6月的一个夜晚,他年仅13岁的外孙女迪娅被人勒死在房间里,凶器是一根没有留下任何指纹的小提琴琴弦。事后,警方接到一个迪娅的好朋友提供的线索,迪娅被害的那天夜晚,他和她正在网上聊天,突然他收到迪娅发来的一条信息:我看见一个拿着小提琴的女人向我的房间走来,她眼睛里流着鲜血,笑得非常古怪。我很害怕,却不敢喊,你能救救我吗?发完信息后,她就从网上消失了。他当时以为迪娅是在开玩笑,也就没在意,谁知道第二天得知她真的死了。

胡贝卡清楚地记得,将那把名贵小提琴购回来的当天,迪娅因为好奇,用手触摸过琴弦。难道这一不经意的触摸就成了死亡之吻?自己身边的人接二连三地神秘死亡,而警方的破案又毫无进展,这令胡贝卡开始感到恐惧。他想毁掉那把小提琴,但它高昂的身价又让他颇为舍不得,毕竟斯特拉迪瓦里制造的小提琴现在存世的只有寥寥数把!

神秘的谋杀源于为情人复仇

就在胡贝卡焦躁不安时,他的一个叫库马罗的保镖建议他去南非北部的伊桑恩坦丛林地带狩猎散心。胡贝卡觉得这个主意不错。于是在20xx年7月初,他打点好行装,带着四个保镖和几位亲随乘直升飞机出发了。

伊桑恩坦丛林地带是南非土著祖鲁人的栖息地,那里风光秀丽。胡贝卡一连数天在丛林间狩猎,渐渐地忘却了小提琴带来的恐惧。晚上他没有住在宾馆里,而是住在祖鲁人建造的树巢式的旅馆中,四个保镖轮流在树下看守保卫。

7月9日这天上午,太阳已经升到树梢头了,原本习惯早起的胡贝卡却一直没有推开树巢的门走下来。他的秘书赛隆觉得有些不对劲,于是爬着梯子上去敲门,但门久久敲不开。几个保镖闻讯后,立即把门撞开。他们赫然发现,胡贝卡躺在床上,浑身青紫,瞳孔放大,心脏早已停止跳动了。

警察很快赶到现场,对现场仔细勘查后,只发现了一条当地人称之为树蛇的毒蛇。这种蛇对热源非常敏感,如果感受到了人或动物的体温,就会主动进攻。法医鉴定后,发现胡贝卡的大腿上有一个细微的牙齿印,是被蛇咬的。被这种树蛇咬伤的人,如果在一刻钟内得不到及时治疗,必将一命呜呼。

人们猜测,胡贝卡在睡觉时树蛇顺着树干爬了上去,从门窗的缝隙里钻进树巢。也许是胡贝卡睡觉翻身时惊动了树蛇,他被咬了一口,但细微的疼痛并没有使仍在睡梦中的他醒过来,直到他在梦中停止了呼吸。但树巢四周的枝桠和树干上早就被旅馆的主人涂抹上了专门防止爬行类动物侵扰的药液,甚至连树叶上也经常会喷洒一些杀虫剂,这都是对气味很敏感的树蛇特别忌讳的,它怎么会爬上去呢?难道又是那把小提琴上的死亡诅咒应验了?负责此案的拉德贝是一位经验丰富的探长,他没有受有关小提琴魔咒的影响,而是仔细地研究凶手那条树蛇的爬行路线。

他请教了动物学家,知道凡是动物爬行过的地方,必然会留下或深或浅的痕迹,就如人走过必然要留下足迹一样。但是动物学家经过对胡贝卡生前住的那棵树检测后,没有发现树干和枝桠上有爬行类动物经过的痕迹,也就是说,那条置人于死命的树蛇并不是自己爬上去的,而是很可能被人扔进树巢的。

再次对那条树蛇进行痕迹检验后,拉德贝终于在蛇身上提取了几枚人留下的指纹。由于那条树蛇在警察到达之前一直躲在角落里,没有人发现,所以排除了是案发后有人无意中将指纹留在它身上的可能。经过指纹比对,拉德贝发现指纹是案发当晚胡贝卡的保镖库马罗的。警方的暗中调查结果还显示,库马罗的银行账户在20xx年3月曾突然增加了50万美元,并且他在胡贝卡死后的第二天,曾用手机向约翰内斯堡的一个号码发出过活已干完,请发工资的短信,而随后就有20万美元汇入他的账户。

种种迹象显示,库马罗有重大的作案嫌疑。7月底,警方拘捕了库马罗,经过一番激烈的智慧和心理的较量后,库马罗的心理防线全盘崩溃,他彻底交代了自己的罪行。同时,整个事件的幕后指使人费什也浮出水面。

原来,13年前,在胡贝卡40岁生日那天,他因为酒后驾车,不幸撞死了一位名叫麦卡丽的年轻姑娘。麦卡丽是一位刚出道的漂亮歌星,出身贫寒,她和约翰内斯堡一个叫费什的富家子弟悄悄地相爱了。费什那时还在读大学,因为担心父母会阻止他和麦卡丽的交往。两人相约等他大学毕业后再公开恋爱关系。然而,没等他俩的爱情梦圆,麦卡丽就命丧胡贝卡的车轮下。由于胡贝卡凭借雄厚的财力四处打点,他幸运地找到了一位替罪羊来代他坐牢。

得知判决结果后,痛失情人的费什就暗暗发誓,今后一定要胡贝卡血债血还!此后的十几年中,费什尽管也娶妻生子,但并没有放弃复仇的念头。一个偶然的机会,费什得到了那把名贵的小提琴,并且知道了有关这把小提琴的恐怖故事。于是,他决定利用它诱杀酷爱收藏乐器的胡贝卡。胡贝卡果然上当,不惜高价买下了那把小提琴。费什又用50万美元买通胡贝卜的保镖库马罗,借他之手,利用玩俄罗斯转盘游戏时,偷换左轮手枪,开始了第一轮杀戮,以验证恐怖的魔咒;胡贝卡的情妇查莉丝车毁人亡也是费什策划的阴谋,他买通两个女人打扮成古怪的样子,手拿小提琴站在查莉丝驾车必经的路段。查莉丝生性胆小,精神失控,连车带人翻下了悬崖。

收藏品陈列室里自动响起的琴声,是库马罗事先埋设在附近的带有遥控装置的录音带播放出来的,当然乐曲确实是用那把小提琴演奏出来的。只是演奏的时间是在费什拍卖那把小提琴之前。至于胡贝卡外孙女迪娅的死也是库马罗下的毒手,他潜入迪娅的房间,威逼她按照他的吩咐给网友发出那条求救信息,使大家转移注意力,将凶手锁定为小提琴上的神秘幽灵。

最后,也是库马罗极力劝胡贝卡狩猎,并且利用夜晚独自值班时,将一条事先准备好的剧毒树蛇悄悄扔进了胡贝卡睡觉的树巢里面。他原以为那条树蛇在咬人后会迅速逃走,但他恰恰疏忽了一点,树巢所在的树上全部涂抹了一些防止爬行类动物侵扰的药剂。树蛇很忌讳这种药剂,所以咬人后不敢离开树巢,只能躲在那里,直到被探长拉德贝抓住,并以库马罗留在蛇身上的指纹为突破口,侦破了这一离奇的案件。

二. 小提琴课件

篇1:小提琴考级作文300字<\/h2>

今天是一个非常重要的日子,因为今天是我第一次小提琴考级的日子,所以这一天我的心情非常的高兴,同时也特别的兴奋。

我为了这一次考级,一共准备了三首曲子,第一首是音阶,第二首是开塞练习曲,第三首是协奏曲。

老师为了让我们考级时可以百分之百的通过,就给我们了一个多月的时间为考级练习、准备,希望我们的考级可以顺利通过。上半个月让我们把准备考级的曲子拉熟,下半个月就把这些曲子背熟,这样考级就可以顺利通过。

我终于等到了这一天,老师让我们在考级之前先到琴行拿琴,做一下准备,再练习一会儿之后玩一会儿。直到评委们的电话打来的时候我们就出发去考级,老师要求考级时要讲礼貌,要先敬个礼,再开始拉,评委说停就停,评委说从哪儿开始就从哪儿开始,在那里一切都要听评委的。

开始考了,评委说从协奏曲开始,过一会评委说停,我就停了,评委说我的音准很好,就是曲谱没记熟,通过。

我很高兴,我第一次考级可以通过,我一定要坚持下去。

篇2:小提琴考级作文300字<\/h2>

小提琴考级作文300字

今天是一个非常重要的日子,因为今天是我第一次小提琴考级的日子,所以这一天我的心情非常的高兴,同时也特别的兴奋。

我为了这一次考级,一共准备了三首曲子,第一首是音阶,第二首是开塞练习曲,第三首是协奏曲。

老师为了让我们考级时可以百分之百的通过,就给我们了一个多月的时间为考级练习、准备,希望我们的`考级可以顺利通过。上半个月让我们把准备考级的曲子拉熟,下半个月就把这些曲子背熟,这样考级就可以顺利通过。

我终于等到了这一天,老师让我们在考级之前先到琴行拿琴,做一下准备,再练习一会儿之后玩一会儿。直到评委们的电话打来的时候我们就出发去考级,老师要求考级时要讲礼貌,要先敬个礼,再开始拉,评委说停就停,评委说从哪儿开始就从哪儿开始,在那里一切都要听评委的。

开始考了,评委说从协奏曲开始,过一会评委说停,我就停了,评委说我的音准很好,就是曲谱没记熟,通过。

我很高兴,我第一次考级可以通过,我一定要坚持下去。

篇3:小提琴考级作文400字<\/h2>

小提琴考级作文400字

炎热的8月10号对我来说是一个很期待而又特殊的日子,因为就在今天,就在金湖锦饭店将要进行“湖北省小提琴业余考级”的考试。

早晨6点,我和妈妈顶着酷暑到达了考场,那儿已经是人的海洋,虽然大厅里开着中央空调,可是时进时出的人群,让大厅的气温还是很炎热,这让我的`心情显得特别紧张。

经过漫长的等待,我终于单独走进了考场,面对二位经常到音乐之都“维也纳”演出的教授爷爷,我心里像藏着一只小兔一样“砰”“砰”直跳,我突然想起一位音乐家曾经说的话:演奏时,将自己置身于一片空旷的草原上,把自己的全部情感都溶入到自己演奏的音乐中,除了音乐,忘记一切,全神贯注。我有礼貌地向教授爷爷鞠了一躬,然后开始演奏,我真奇怪此时的自己已经一点紧张的感觉都没有了,我从容不迫地演奏完自己考级的曲目,抬头一看见教授爷爷脸上挂着微笑,我又鞠了一躬走出考场,站在门外的妈妈从我灿烂的脸上捕捉到了考试的结果,高兴地笑了。

这次的二级考试中,只有我和另一位考生考出了“优+”的成绩,我对妈妈说:“台上一分钟,台下十年功”。我一定会坚持下去。妈妈高兴地说:“我的倩倩长大了!”

篇4:小提琴考级450字作文<\/h2>

7月26日,我在海曙青少年宫参加了小提琴考级。

吃过午饭,我来到青少年宫。一走进大厅,就看到里面人山人海,满耳都是此起彼伏的小提琴声,有的人正在全神贯注地练习着,有的人正在仔仔细细地给弓毛擦松香,有的家长正在给小孩指导着什么,有的好像在给孩子叮嘱着什么,还有的……看到这些,我的心一下子提到了嗓子眼。于是,我赶快到签到老师的地方签好到,然后火急火燎地上二楼调音处调音,调完音,我就抓紧时间练习起来。

“请60――70号的人到二号考场准备!”门口传来了工作人员的.声音。我的心一下子紧张起来:啊,我才练了这么一会儿,就要轮到我了?一边忐忑不安地想着,一边跟着工作人员进了考场。进入了考场,我看到一个三、四十岁的男老师坐在那里,看上去平易近人,我这才稍稍放了点心。“60号准备”,老师平静地说。只见一个短头发的女孩 走到老师跟前,鞠了个躬,就开始拉了起来,琴声响了,我暗暗地和她对比了一下,觉得我并不比她差,本来很沉重的心情现在一下子灿烂起来。

终于轮到我了,我紧张得连脚步都迈不开,腿一直在抖,我自己都不知道自己怎么走到了老师跟前。我强迫自己镇定下来,架好琴,放好弓,就开始拉音阶,琴声从我手指间流泻出来,还算优美,“糟了”弓法错了,偷偷瞄了监考老师一眼,他正闭着眼睛倾听我的琴声。于是,我又认真地拉了起来 。拉练习曲和乐曲的时候,感觉越拉越轻松,自己仿佛已经完全沉浸在乐曲的意境当中,跟着作者一会儿喜,一会儿悲,一曲终于完了,我长舒了一口气,迈着轻快的脚步走出考场。

回家的路上,我觉得天空仿佛格外的蓝,阳光仿佛格外的灿烂……

篇5:小提琴考级作文350字<\/h2>

小提琴考级作文350字

说起小提琴,我已经学了二年,但是对于考级,我从来没有参加过,8月17日,也是我难忘的日子,这天我参加了小提琴二级考级。

一大早,我跟妈妈一起赶到东宏幼儿园,当进入休息时就看到有许多小朋友在那很认真地练琴,在这种特殊的环境下我也加入了此行列,因为老师说过,我们考的是三样,第一样是音阶,第二样是练习曲,第三样是协奏曲,接着我按老师按排的次序练下去,

转眼间到了8点半钟,小提琴等级考试开始了。我们一个个按次序排队,坐在走朗的凳子上等待着时间一分一分地过去,因为我的序号是21号,等待的时间确实是相当焦急,10秒,20秒慢慢地过去了……终于轮到我了,当我拿着小提琴,手有点颤抖,此时我调整好心态,吸了口气,使自己静下心来。我握着琴,拉起音阶曲来了,大约过了30秒钟,我的音阶就拉完了,紧接着我拉练习曲,音乐随之响起,我完全投入到音乐中,突然间老师说了一个暂停说可以了,接着我又拉起了下下个曲子,这时候我的心又有点慌乱,心想“明明我没地方拉错,老师为何叫我拉下一首曲,会不会是我拉错了曲子?”第二首曲子的`未知数让第三首曲子变得更重要,我小心翼翼地拉曲子,生怕出错,每一个音我都经过思考拉出来的,突然有一根根毛拉断了。碰巧座位上有位等候的考生,打了一个喷涕,弓抖动了一下,拉出了一个杂音,这时老师没有发现,这首歌总算过关了。

等级考试结束后,我在休息室焦急地等待着考试的结果。老师出来了,我急忙地走过去,当我知道取得良好的成绩时,我终于松了一口气。

篇6:小提琴考级初一作文<\/h2>

在8月5日是我小提琴考八级的时候。我很紧张,下面,我就来说一说经过吧。

这一天早上,我6点半就起床了,起床一看,奶奶不在,我打她的电话,她说她去买菜了,奶奶回来之后,我吃了早饭便去练琴了,我练了左一遍右一遍,直到练至滚瓜烂熟为止,可是我还是很担心,总觉得自己会考不好,过不了关。奶奶说,上台之后要有礼貌,要向评委鞠躬,这样别人感到你有礼貌之后,可以给你加一点点分的。之后,奶奶又鼓励了我几句,虽然如此,但是我依然是很担心,不过也已经好多了。吃过中饭后,爸爸在12点30的样子来接我去南京考级,在车上的时候,我忐忑不安,显得异常紧张,而爸爸呢?他一路上都在逗我开心,想让我放轻松,太紧张拉不出好曲子。

过了一小时后,我们就到了青少年宫,我上了楼,到小提琴侯考室先练一练,反正我是倒数第四个考试的,时间很充裕。练了一会儿后,便觉得还可以,就在那儿休息一会儿,时间过得飞快,不知不觉中,已经到了三点了,我在那里昏昏欲睡,就在这时,我听到了自己的名字,原来已经轮到我考试了,我跟着老师来到了考场,在等待的时候,我就如同热锅上的蚂蚁——团团转。到我的时候,我先把准考证递给老师,然后鞠了一躬,便开始拉琴了。也许是处于紧张,我的'脚一直在抖,拉的也没平日里好,评委们在那儿交头接耳,也不知道他在说什么。拉完之后,评委和我开玩笑:“小朋友,你的腿抽筋吗?怎么一直在抖啊?”我笑了一下,接着,评委又说“你拉的很好,可是太紧张了,以后注意点。我很庆幸自己没有被评委说不好,所以我高高兴兴的回家去了。

试是考完了,可我还不知道成绩,万一没考好,没面子不说,我自己也要自身不保了。唉~剩下的就听天由命吧。

篇7:经历小提琴考级作文<\/h2>

在经过漫长且难耐的准备之后,考级的日子终于到了,10月6日,十一长假的倒数第二天是乾乾第一次参加小提琴考级的日子,报到的时间被排到8:45,很好的时间不早不晚,早晨7:00起床后洗漱吃饭穿衣,一切准备就绪后,7:45出发。原计划在出发前再练练手指的,乾乾信心满腹的说,妈妈不用了,一看时间也不早了,不练就不练吧,出发,于是车夫爸爸驾车带着我们向考级中心进发。

到了考场,远远望去一片混乱的感觉,大孩子小孩子,小提琴大提琴……各种乐器的声音交杂在一起,孩子们都各自找个可以演练的地方在进行最后的磨抢。看着这架势,本来没什么感觉的我,开始有些紧张,好像是我要进考场一样。

报到完毕进行调音,一切准备就绪后,开始了排队等待,我问儿子:“需不需要练练手啊?”,儿子仍然是胸有成竹的摇着头说:“不用,妈妈,放心吧,我能拉好的!”,过了一会儿,儿子说:“妈妈,我好紧张啊,我觉得腿有点发抖哎。”,妈妈马上想办法给儿子释放压力,缓解紧张情绪说:“不用紧张,就像给一个不认识的老师表演一样,你拉不好她也不会批评你的.,没关系,只要尽力就好”顺便又嘱咐了几句:“进去时,不要忘了给老师问好,表演结束后不要忘记和老师说再见,还有……”,怕儿子担心,又嘱咐说:“你进去考级,妈妈就会在等候厅等你,可能不会马上轮到你表演,你不要急,耐心等待就好了……”。老师终于过来带队进考场了,妈妈心中却有一万个不放心,不放心又能怎样,现在妈妈是爱莫能助,进了考场一切的一切就要看他自己了。

来到等候厅,焦急的等待着,不知道为什么从来没有过的紧张,英语星级考过,国画考级也考过,没有一次有紧张的感觉,为什么这次会这么紧张呢?也许不是紧张是心慌,也许是母子连心,现在儿子可能在考场里也紧张了吧,妈妈心里想着,等着……

难捱的半个小时过去了,儿子从考场里出来了,面带笑容,儿子的笑容打破了妈妈所有的紧张情绪,妈妈一个箭步上前亲了儿子一下,还没等妈妈问,儿子就开始汇报了:“妈妈,虽然我拉错了,但是我接下去了,感觉还可以!”,儿子的自信让妈妈感觉到释怀,我对儿子说:“恩,你觉得不错就好,只要你认真的拉了,努力了,考完就万岁!”,我和儿子心情舒畅的离开了考场。

在回家的路上,儿子对我说:“妈妈,我就是有点紧张,没开始表演的时候,我的牙齿都打架了,咬了两次牙齿;我的腿都感觉走不动了”,妈妈爸爸听了都笑了,小人儿开始知道紧张了:“儿子,考过了万岁,但考不过也没关系,至少我们得到了一次锻炼的机会,等下次再考的时候,你就不会这么紧张了!”,“妈妈,我的准考证差点丢了,我走着走着发现准考证没了,赶紧回头找,没看到,结果,在我的脚底下发现了!”儿子继续跟妈妈讲述着……“儿子,你真棒,你真长大了!”,突然想起儿子在考国画考级时,拿着作品出来,画画好后,竟然没有交给监考老师,害的妈妈赶紧进场交卷;这次,儿子全部自己搞定,真是长大了!

每一次这样的经历,都能让孩子成熟一些,长大一些,也许级别证书本身真的没那么重要,然而,我相信这一次次的经历对于孩子的成长将是至宝。

篇8:小提琴考级小学生200字作文<\/h2>

今天,我去参加小提琴考级。我从20xx年开始学习小提琴,几乎每天都要练习。练我喜欢的曲子时,这是一种开心;练我不喜欢的曲子时,这是一种痛苦。这是我第一次考级,我已经跳过了启蒙级、基础级和一级,所以今天考二级。小提琴老师叫我明年直接考四级,她希望我能考个“优秀”。

进考场前,我遇到了小提琴班的'同学。进去后,我去调音室调音,调好以后,教室里的同学都被一个阿姨领走了,三个同学在一间教室里,我们总共分成了三间教室。那个小提琴班的同学第一个拉,她很紧张。接下来是我,我却一点都不紧张。我先给老师鞠躬,再说了一声“老师好”,然后开始拉音阶、练习曲和乐曲。我觉得我能考出来,希望能考个“优秀”!

篇9:参加小提琴考级小学作文300字<\/h2>

参加小提琴考级小学作文300字

7月21日下午,我要去天目艺校参加小提琴四级考级。在这之前,我最后一次去老师家会琴时,老师告诉我:只要没有较差一栏的成绩,就可以通过了;当然,要是全得优,那就可以当场拿证书呢。

这是我第一次参加小提琴考级,心里真的好紧张。这天下午,妈妈带着我来到了天目艺校,只见侯考室里已经有好多人了。有的也是妈妈带来的,有的.是爸爸陪着的,还有的甚至是奶奶、爸爸、妈妈以及老师一起来的。我看见好多小朋友在练琴,也想再复习一下,可妈妈却让我静坐,说是要把身上的汗水散发掉。

老师叫到我的名字了,我急急忙忙拿着准考证前去排队。呀,我们这队有12人呢。不一会儿,我们在一位老师的带领下,沿着楼梯来到了考试的教室。排在我前面的同学先考试了,我听着他们拉的曲子,都有些错误,心里便又开始担心起来:千万别拉错了!千万别拉错了!拉错就完蛋了!轮到我上场了,瞧前面同学的表现,我知道妈妈教我的那一套上场礼仪已经没用了。我架起了小提琴,沉着地拉了起来。音阶、练习曲都顺利过关,不好!因为拉的太快,外国曲子错了一个音,我霎时慌了,但我马上镇定了下来,心中有许多的无奈,那也没办法了……

拉完了,我忍不住看了一下评委给我的评分,“耶!我的成绩都是良,我过了四级了。”我暗暗高兴。拿着准考证,仔细看了评语,我的眉头又皱了起来:音阶、练习曲较好,乐曲感觉有点不对。哎,都怪自己太紧张了,怎么就拉错了音呢!

我虽然已经通过了四级考试,可我没有就此满足,因为我定了一个新目标:冲刺八级。

篇10:写小提琴考级的作文800字以上<\/h2>

写小提琴考级的作文800字以上

今天是我和小弟两个人第一次参加小提琴考三级的日子,是对我们学琴三年的一次检阅,我特别紧张。早上妈妈一喊我起床,我就一骨碌爬了起来,再不像以前一样拖拖拉拉。

等我我和小弟匆匆忙忙赶到考场,我就发现考场已到了好多人:有考钢琴的,有考古筝的',还有考吉他的各种乐器,大的小的,吹拉弹唱,应有尽有,都是大人陪着小孩,把几个备考间挤得满满当当。正在大家交流介绍的时候,熟悉的身影出现在我的眼帘,是张老师我们的小提琴老师来了!我紧张的心一下子就安定下来。

张老师先逐个把我们的琴弦调整好,确保不走音。为了缓解我们的紧张,张老师又开始为我们示范拉了好多好听的曲子,并一再叮嘱我们:考试的时候,万一因为紧张练错了音或者忘记某段谱子,一定一定不要停顿,要保持连贯性。我把老师的话牢牢记在心里,这可是考试宝典啊!

在焦急的等中,时间仿佛过得特别慢,也不知过了多久,在经过喊人、核对准考证等程序后终于轮到我上场了。在妈妈的加油声中,我深吸一口气推门走进了考场。

考场是一个小小的琴房,里面空空如也,只一名女女考官,她一头乌黑乌黑的长发披在肩上,脸上戴着口罩,看不出脸上的表情,她忽闪着大眼睛,给人的感觉很温柔。

老师好!根据张老师的考前的要求,我先向考官问好。

考官眉角上扬,向我微微点了一下头,示意我开始。

我深吸一口气,开始拉起考级需要考的四首曲子。在拉到《第五学生练习曲》中的一个小节时,由于紧张我拉错了一个音,我紧张得要命,刚想重拉一次,但是考前张老师的吩咐大家的话又一次萦绕在我的耳边:考试的时候,万一因为紧张练错了音或者忘记某段谱子,一定一定不要停顿,要保持连贯性。我没有丝毫的犹豫,一点也没有停留,继续流畅地拉了下去。

拉着拉着,我竟陶醉在美妙的琴声中,身子不由自主地跟前节奏晃动起来。琴声音时而高昂,如同战场上的金戈铁马;时而低沉,如同潺潺的溪水在山间流淌我的眼角余光看到了老师,她正微闭着眼睛,和着音乐的旋律微笑点头。

我一口气把考试的四首曲子都拉完了,站在那儿好长时间,老师才回过神来,她温柔地对我说:拉得不错,继续努力!

我松了口气,向老师道了一声谢谢,一身轻松地走出了考场。

篇11:小提琴<\/h2>

现代小提琴的出现已有300多年的历史,其制作本身是一门极小提琴为精致的工艺技术。小提琴音色优美,接近人声,音域宽广,表现力强,从它诞生那天起,就一直在乐器中占有显著的地位,为人们所宠爱。如果说钢琴是“乐器之王”,那么小提琴就是乐器的“王后”了。

小提琴由30多个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。小提琴共有四根弦,分为:A弦,E弦,D弦和G弦。琴身(共鸣箱)长约35.5厘米,由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作,质地较软;背板和侧板用枫木,质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木,指板用乌木。小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的结构,取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。

小提琴属于歌唱性的旋律乐器。因此,如何在小提琴上发出歌唱般的丰满、动听的声音,是小提琴演奏中最为重要的问题。就小提琴的演奏技术来说,有以下各种主要基本功。

乐曲巧妙地能运用小提琴上下滑指的颤音技巧,以极为明快欢腾的旋律,简练而富于动感的钢琴伴奏,表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。在小提琴E弦亮丽清悦透明的音色表现下,高超的颤音绝技一气呵成。

篇12:小提琴<\/h2>

冬日的阳光透过走廊的窗口,照在人身上,暖洋洋的。在四层的同学们正围观我们校乐团的演出。其中一个十一二岁的女生正动情地演奏着小提琴,女生黑色的长发扎成一个马尾辫,细碎的阳光在她的发丝间闪耀。她手中的弓子在琴弦上跳动,悠扬的琴声似流淌的溪流,又如梦境中朦胧的轻纱。

她就是我们班的周子衿,一个多才多艺的小姑娘。

作为周子衿的好姐妹,我常到她家去串门。一次我又去找她玩,阿姨热情地接待了我,告诉我周子衿正在练习小提琴,这是常有的事。我坐在沙发上倾听着,透过门缝,依稀看得见她拉琴的身影。

周子衿笔直地站在房间里,下巴夹着小提琴,额头上还蒙着一层细密的汗珠,柔和的旋律荡漾在整个房间里。甜美的音符都愉悦地蹦着,跳着,仿佛是秋叶落地的缤纷,我尽享其中,感受着似蝴蝶高飞的那种美好。琴声婉转悠扬,时而像清脆的鸟鸣,时而像优美的歌声,时而像潺潺溪水倾泻奔涌,令人畅想,令人神往。

我听着听着,不禁入了迷,都不知琴声何时已停止,直到周子衿站着我面前问我:“高思齐,你什么时候来的?”我这才回过神来:“啊?我刚刚来……”台上一分钟,台下十年功。周子衿的小提琴拉得这么好,都是她刻苦练习的结果啊。

20xx年的新年联欢会上,乐团正在走廊里演出,其中一首曲子是《加勒比海盗》,整体演出给人的感觉气势如虹,里面最显眼的就是周子衿,她手上的琴弓在琴弦上跳来跳去,像是在玩杂技一般,让黑色的音符突然有了一腔热血,涌进听众的耳,把海盗那种不羁,淋漓尽致地展现出来,演出结束后,乐团向我们鞠躬致谢,我们热烈地鼓掌,我拍得更是起劲儿,直至双手拍麻。

悠扬的琴声如朦胧的薄雾般萦绕在耳畔,音符间洋溢着对未来的向往。那个拉小提琴的女孩是那么美好,深深刻在我的心里。

篇13:小提琴<\/h2>

我学小提琴已有七年,小提琴已经成为我最亲密的伙伴。记得幼儿园大班开始要学习乐器,妈妈带我到琴行,让我自己选。我扫视一圈,对小提琴一见钟情,从此踏上了学琴路。这条路上有苦,又累,有困难,当然也有乐,有笑,有辉煌!

一次上课,我拉一把位的曲子已经比较纯熟。老师微微一笑:“不错,你可以练三把位的音阶了。”我一头雾水:三把位又是何方神圣?难道要给我一根叫“三把位”的弦?我还没想完,老师拿过琴,对我说:“三把位的音跟一把位一样,只是指法不同。”接着,给我示范了一条音阶。我仔细地看了,看到手指的位置明显往上了。“原来如此啊!”我恍然大悟。我接过琴,按照老师的方法慢慢练习起来。

练了几周,我的三把位指法也练得可以了,老师就开始教我如何换把。“看仔细,手指放松,从一把位滑到三把位,可以有一个过渡音。”看着老师的手指灵活地在琴弦上滑过来滑过去,我羡慕得不得了。“虽然有点难,但我一定要好好练习,争取把它练好。”我暗下决心。

回到家,我就开始练习换把。一开始,总是换不准,找不到音,就像锯床腿。一会儿换到DO,一会儿又到了升DO,急得我真想把琴摔到地上,一了百了。突然,我想到了自己可是一名小提琴手啊,小提琴好似我的灵魂,我怎么能这么对待他呢?我都学了那么久了,绝不能半途而废!于是,我深吸一口气,重新拿起小提琴,把它夹好,开始一个音一个音地找。一次不行两次,两次不行三次,我还把每天的练琴时间增加了二十分钟。如此坚持练习了三周,我终于能够自如而准确地换把了。一股自豪感涌上我的心头:啊,这才是我真正努力的结果啊!

此后,我一直坚持认真练琴,取得了浙江省乐器表演大赛的铜奖。我坚信,只要正视困难,就能克服困难,获得成功。

篇14:小提琴<\/h2>

小提琴的魅力不仅在于它高贵典雅的外形、优雅动听的声音、变幻多端的曲风,它更是我善解人意的伙伴,让我沉醉于它的魅力之中。

手起,琴响。

一曲悠扬的《夏夜》回响在耳畔。开头的震音平添了些许轻快,我漫步在月色如醉的夜晚,树叶被风吹的沙沙作响,隐在树叶里几只知了放声高歌,短促而嘹亮,除此以外,便是寂静。中间一连串的高音使节奏快了些,在看似平静的夏夜之中也暗含生机。我感受树木们酝酿一季的硕果,观看蜜蜂们跳圆舞曲,倾听蟋蟀们忘我地弹着琴,连蚂蚁们也已经在为过冬的粮食忙碌了。结尾处一个泛音将夏夜带入了无限静谧,所有生物都在期待崭新的一天,期待新的开始。

手起,琴鸣。

一场凄美的《梁祝》化作一声长长的叹息。简短的引子甜蜜而深沉,梁山伯与祝英台三年同窗、朝夕相伴的情景在我心中浮现:或是欢歌笑语,或是促膝长谈,或是含情脉脉,爱便在两人心底慢慢滋生。曲中的一段双音,悲壮却又凄婉,祝英台与梁山伯“执手相看泪眼”那依依不舍却又无可奈何的离别场景历历在目。临近曲末的几个震音,使我的心都轻轻颤动,就好像梁山伯与祝英台化蝶后双宿双飞,翩翩振翅。

手起,琴唱。

一首喜悦的《丰收渔歌》拉开了一张丰收的大网。开头的一段华彩由慢到快,漆黑的夜慢慢苏醒,第一缕曙光照向大地,我远远望见火红的.朝阳把海面映得破光粼粼,渔船也静静地停在码头。渔民们也从睡梦中醒来,准备出海打鱼。乐曲中间一段双音和跳弓强而有力,仿佛我也和渔民们一起辛勤地劳动,汗水一滴一滴滴在甲板上,脸上却洋溢着丰收的喜悦。结尾处的人工泛音好似那黑夜袅袅而来,月光柔和地洒向宁静的海面,渔民们都静静入睡,期待着又一个丰收。

每当琴声响起,手指在琴弦上起舞翩翩,我的心也融入了这悠悠琴声。小提琴的魅力就在于它的善解人意,它能将人的心情淋漓尽致地诠释,令人沉醉。

篇15:小提琴<\/h2>

袁隆平的小提琴伴他走过了农村生活的艰苦。如果说现实世界中,袁隆平与科学研究为伴,那么小提琴无疑是他精神生活的伴侣,为他的精神世界带去完满和充实,是他“日常战斗的勇气”。

精神生活的充实能让我们忘却现实生活的喧嚣和苦闷,享受能够舒缓心灵的宁静。林语堂曾在《生活的艺术》中说道:“一颗机械化的心必然产生一个机械化的世界。”为此,他也提倡享受生活的艺术。生活中的“小提琴”正是这样一种生活的艺术,片刻抽身于现实的纷扰和嘈杂,一首首心灵之曲填满精神的空虚和苦闷,化为牵动人心的平和与冲淡。一颗机械化的心需要这样一把“小提琴”来软化。

精神生活的充实亦是困苦中温暖心田的情味和满足。林清玄曾说过:人生不在于永远有顺境,在于无论顺逆,都能用很好的情味去面对。亦如袁隆平在农村生活的艰苦,谁都要面临人生的起起落落。袁隆平用一把小提琴抚去生活的艰难,可见,精神的寄托是抚去逆境带来的伤痛的良药,唯有精神世界的充实才能炼成在大喜大悲中处变不惊的恬然。

精神生活的充实也是现实生活的动力。我想,袁隆平没有那把小提琴也不会再艰难困苦中坚持下来,研究出杂交水稻。索尔仁尼琴哪怕在被驱逐出祖国之时还是坚持写作,因为他相信写作能赋予他永不放弃的勇气和动力。茨威格因为战争而流落他方,仿写下了《一个欧洲人的回忆》之作。因为他坚持着内心那个维也纳会支撑他走过苦难。当人的精神世界中有某种寄托或力量在时刻鼓舞,充实着你的时候,便会感到内心有无穷的张力在推动着你迈下每一步沉重的步伐,直到战胜现实的困境。

诚然,生活不只需要精神的寄托和充实,仍需要结合现实的踏实和努力。袁隆平苦不是夜以继日地进行科学研究,无论如何也不能使他成为解决中国温饱问题的伟大科学家。?王尔德说:“我们都生活在阴沟里,但仍由人仰望星空。”也许那个仰望星空的正是有一把“小提琴“的人。这把小提琴是精神的充实和心灵的渴望,将“苦苦生命”化作“淡如微风”;将现实的突破阻碍化作精神世界的修行;将真实的生活与精神世界相结合,凝练出一颗饱满而坚强的心。

生活需要精神的充实。

篇16:小提琴<\/h2>

在一个阳光明媚的早晨,就已经听到不和谐和不愉快的小提琴声,发现是住在一楼的八岁小女孩黎韵,她一出生就有着咖啡金色的头发,还有浓黑色大大的眼睛,她很美,整天穿着外婆给她缝的十件红色的连衣裙。她本来是学钢琴的,学到八级后爸爸妈妈就有点不想让黎韵学钢琴,想让黎韵学小提琴,黎韵坚决说:“不!”尽管黎韵说不,她的爸爸妈妈还是给她报了小提琴。

黎韵的家人和黎韵的家人要去买一个小提琴,黎韵调了一个浅蓝色的小提琴,她的妈妈说:

“这个小提琴买回去一定要一个星期连至少八次哦!”

“哦!为啥真么多?”

“因为这个小提琴很贵。”

“那为什么这么贵?”

黎韵总爱问为什么,是个好问的小女孩。

“因为是法国那边产的。

“哦!妈妈,我发誓一个星期至少连八次。”

“呵呵~这才是我的乖女儿。”

黎韵的爸爸妈妈找到了一个漂亮的教小提琴的姐姐,她叫做幸姐姐。

幸姐姐到了黎韵家,就开始教黎韵拉小提琴,非常细腻,本来不会拉小提琴的黎韵一下子就回了好多,第一堂课终于上完了,一堂有两个钟,黎韵早就腰酸背痛了,还好看到淑女般的幸姐姐,精神了好多。慢慢的,黎韵的小提琴声就变的楚楚动人,活泼可爱,和谐愉快。就这样,黎韵上了第三节课后,幸姐姐一下子教黎韵掌握了很多,黎韵已经可以考第一级了,幸姐姐的在黎韵考级的前一个月,送给黎韵了一个东西。黎韵打开盒子,看到一个漂亮的小女孩,她的头发、裙子、鞋子都和黎韵小提琴的颜色一模一样,她她那细细的小腰挺拔着,手腕翘着跳起舞来,啊!实在太漂亮了。

“幸姐姐,这可爱的小女孩是谁啊!”

“她是小提琴天使,可以将你错误的音纠正,和解释你不懂的问题,她从此以后就是你的天使!”

“啊!谢谢幸姐姐,你是我见过最好的姐姐,这天使会说人类的语言吗?”她叫什么名字?”

“她当然会说话,你问她名字吧!”

“小天使,你叫什么名字?”

“您好,我尊贵的公主殿下,我的名字是由您取得,希望您能给我取一个动听的名字。”

“好的,叫'蓝蝴蝶'吧!”

“谢谢敬爱的公主殿下!”

就这样,蓝蝴蝶一直陪着黎韵考到八级,黎韵的音乐天赋就在加了一成。

三. 小提琴课件

大家的童年大概都很幸福吧?我的童年应该也是我生命中最璀璨的一颗珍珠。

在我的生活中,能给我带来快乐的不是游戏,也不是电视,也不是电影,能给我带来快乐的是它———小提琴。

自从一年级前,我看到演奏家在表演小提琴,我的心已经激动不已。于是我向爸爸请求让我学习小提琴。我美妙的音乐之旅从这时候开始启程。

在我考小提琴六级的时候,我开始讨厌它,因为有一个外国曲目,足足有五页,我呆住了,这么长,我肯定拉不起来,但是级是非考不可的,我从一放暑假开始,我就开始每天练六到七个小时,我当时真的有种不想学下去的感觉,但是那些著名演奏家在台上神采飞扬的样子令我羡慕不已,于是我咬咬牙,又投入到紧张的练琴中去了。在考级的时候,我特别害怕,因为我毕竟练了一个半月,也不能让辛苦白费了啊,在等证书的时候,两个个鲜红的优秀印章,让我足足的兴奋了一个星期。

小提琴虽然有时候让我不高兴甚至很愤怒,但是也曾让我感到成功的喜悦,让我的生活变得多姿多彩,给我带来许多的欢乐!

四. 小提琴课件

小提琴这种乐器由来已久,究竟是谁发明了小提琴,无从考证。不像汽车、飞机、电灯、电话都有据可查,知道是何人,何时发明。人们在1550年的一幅壁画上找到了一把有三条弦的小提琴,这是至今能见到的最早的小提琴样子。一直到17世纪,意大利克雷蒙那的制作大师阿玛蒂才将小提琴定形为今天人们使用的的形状、尺寸,并使用4条琴弦。

最早的现代意义上的小提琴大约产生于十六世纪中叶,那时的许多珍品现在还保存在欧洲一些博物馆内.小提琴的起源可以追溯到2000多年前的埃及乐器"里拉"(LYRE).十五世纪,意大利人对其进行了改革,并用马尾制成的弓子拉奏,定名为VIOLIN,即小提琴.后来又经过多年的演变,小提琴的形状与制作才基本固定下来。

小提琴------Violin是意大利文,记得我们初学小提琴时,人们还不太知道这是什么乐器,演出时听众中经常有人称小提琴是:“歪脖琴”。

在大型交响乐队中,坐在前面的弦乐大家族中有第一、第二小提琴声部,中提琴、大提琴和低音提琴五个声部,小提琴是其中的高音声部。

小提琴有琴头、琴颈、指板和琴身几个主要部位。琴身又包括面板、背板、侧板、面板是枫木,背板、侧板和琴头是云杉,指板是木质坚硬的乌木。从前使用的弓子是弯的,近似二胡弓子形状,随着演奏技术的'发展和需要,于18世纪未才固定成现代的形状。

小提琴音域宽广,有3个半八度经常作用,偶尔还可以超过这个音域,4条弦分别是G 、D、A、E,音色各不相同。小提琴由于是用弓子演奏的乐器,可以演奏持续的长音,是一件表现力非常丰富的歌唱性的乐器,可以演奏非常抒情、甜美、娓婉、动听的旋律,又能奏出热情、激动的曲调和活泼、欢快、强有力的音乐。

五. 小提琴课件

现代小提琴的出现已有300多年的历史,其制作本身是一门极 小提琴为精致的工艺技术。小提琴音色优美,接近人声,音域宽广,表现力强,从它诞生那天起,就一直在乐器中占有显著的地位,为人们所宠爱。如果说钢琴是乐器之王,那么小提琴就是乐器的王后了。

小提琴由30多个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。 小提琴共有四根弦,分为:a弦,e弦,d弦和g弦。琴身(共鸣箱)长约35.5厘米,由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作,质地较软;背板和侧板用枫木,质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木,指板用乌木。小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的结构,取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。

小提琴属于歌唱性的旋律乐器。因此,如何在小提琴上发出歌唱般的丰满、动听的声音,是小提琴演奏中最为重要的问题。就小提琴的演奏技术来说,有以下各种主要基本功。

乐曲巧妙地能运用小提琴上下滑指的颤音技巧,以极为明快欢腾的旋律,简练而富于动感的钢琴伴奏,表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。在小提琴e弦亮丽清悦透明的音色表现下,高超的颤音绝技一气呵成。

六. 小提琴课件

1.各种空弦练习其中包括各类分弓和连弓换弦、跳弓以及各种技巧类空弦。

2.音节练习每阶段弦练习大调和小调各一条。一音八拍至一弓拉完。然后,快速分工、弓法变奏及跳弓。

3.练习曲认真把握好音准,各类临时变化音、弓法、强弱变化等。理解好练习曲的练习目的。

4.曲子首先理解好所练习曲子的大致音乐内涵。就像读一篇文章一样,搞清楚其结构及每段之间音乐的联系。理解好乐句的`构成。然后,慢练音准。逐步过渡到演奏速度。这期间最好不要灌注情绪。待所有技术问题解决好后,再灌注情绪进去。

5.合奏或乐队演奏曲谱要充分注意节奏,特别是休止符的准确度。找出内声部伴奏和旋律。用好弓段。把握好音准。分清楚,那些要收敛,那些要放开。

七. 小提琴课件

活动目标:

1、欣赏故事,理解故事人物的情感。

2、能用语言,动作大胆地表现自已对作品的理解。

3、学习认真倾听故事,养成良好的倾听习惯。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

教学挂图,录音磁带。

活动过程:

1、出示“梨“的挂图,提问:“你捡到了梨,你会把它用来干什么”

2、幼儿倾听故事内容,启发提问:

(1)、小松鼠捡到了梨把梨做成了什么?

(2)、狮子、狐狸为什么不吃小动物?它们去干什么?

3、结合教学挂图引导幼儿再次欣赏故事童话。

(1)、为什么小提琴上掉下来叫音符?

(2)、种子发芽了为什么也叫音符?

4、教师与幼儿一起表演说这个故事,学习用语言动作来表现故事的内容。(鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。)

5、迁移经验,扩展想象并交谈。

幼儿讨论:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?

6、活动结束,教师小结,着重评价幼儿倾听的事的习惯。梨子小提琴

活动反思:

故事《梨子小提琴》是这样为幼儿描绘的:“在一片大森林里,住着许多小动物,有狐狸、狮子、小鸡、小兔、小松鼠等等。狐狸很坏,他喜欢欺负小鸡;狮子很凶,他喜欢追小兔。但是,有一天,当他们听了一种好听的音乐以后,就再也不欺负别人了。”故事很美,它蕴涵着柔和、宁静的柔情意味,而舒曼的《梦幻曲》也舒缓、柔丽。两个不同形式的艺术作品在其艺术魅力上却惊人地相似——都能起到净化心灵的效应。让孩子们陶醉在小提琴独奏曲柔美、婉约的意境中,鼓励他们想说、敢说、愿意说,乐于将自己的想法用语言表达出来。该故事短小、篇幅清晰,容易记忆。为此,我打算引导孩子学习复述故事,学习故事里优美的句子和词语,并展开创造性的想象。鼓励幼儿在欣赏故事、复述故事的基础上大胆想象,发表个人见解。

1、优点:

教师在教学的挂图上采用了新的手法,教师将各种小动物以简笔画的形式画在背景图上,幼儿被这样的教学手段吸引了,幼儿在活动中特别的认真,也感受到了童话的美丽,幼儿的倾听也比较好。

2、存在问题:

幼儿比较快的掌握了故事的情节,活动的后半部分教师没有必要帮助幼儿说这个故事了,可以让幼儿独立进行表演。

3、原因:

本人太过于注重活动的结果,没有大胆地放手让幼儿去尝试,给孩子们的空间不够。

4、对策:

利用区域表演时间,鼓励孩子继续大胆表演,并为孩子提供道具、服饰、音乐磁带等。

八. 小提琴课件

今天是我和小弟两个人第一次参加小提琴考三级的日子,是对我们学琴三年的一次检阅,我特别紧张。早上妈妈一喊我起床,我就一骨碌爬了起来,再不像以前一样拖拖拉拉。

等我我和小弟匆匆忙忙赶到考场,我就发现考场已到了好多人:有考钢琴的,有考古筝的',还有考吉他的各种乐器,大的小的,吹拉弹唱,应有尽有,都是大人陪着小孩,把几个备考间挤得满满当当。正在大家交流介绍的时候,熟悉的身影出现在我的眼帘,是张老师我们的小提琴老师来了!我紧张的心一下子就安定下来。

张老师先逐个把我们的琴弦调整好,确保不走音。为了缓解我们的紧张,张老师又开始为我们示范拉了好多好听的曲子,并一再叮嘱我们:考试的时候,万一因为紧张练错了音或者忘记某段谱子,一定一定不要停顿,要保持连贯性。我把老师的话牢牢记在心里,这可是考试宝典啊!

在焦急的等中,时间仿佛过得特别慢,也不知过了多久,在经过喊人、核对准考证等程序后终于轮到我上场了。在妈妈的加油声中,我深吸一口气推门走进了考场。

考场是一个小小的琴房,里面空空如也,只一名女女考官,她一头乌黑乌黑的长发披在肩上,脸上戴着口罩,看不出脸上的表情,她忽闪着大眼睛,给人的感觉很温柔。

老师好!根据张老师的考前的要求,我先向考官问好。

考官眉角上扬,向我微微点了一下头,示意我开始。

我深吸一口气,开始拉起考级需要考的四首曲子。在拉到《第五学生练习曲》中的一个小节时,由于紧张我拉错了一个音,我紧张得要命,刚想重拉一次,但是考前张老师的吩咐大家的话又一次萦绕在我的耳边:考试的时候,万一因为紧张练错了音或者忘记某段谱子,一定一定不要停顿,要保持连贯性。我没有丝毫的犹豫,一点也没有停留,继续流畅地拉了下去。

拉着拉着,我竟陶醉在美妙的琴声中,身子不由自主地跟前节奏晃动起来。琴声音时而高昂,如同战场上的金戈铁马;时而低沉,如同潺潺的溪水在山间流淌我的眼角余光看到了老师,她正微闭着眼睛,和着音乐的旋律微笑点头。

我一口气把考试的四首曲子都拉完了,站在那儿好长时间,老师才回过神来,她温柔地对我说:拉得不错,继续努力!

我松了口气,向老师道了一声谢谢,一身轻松地走出了考场。

九. 小提琴课件

一、每把提琴必须配备合适的琴箱,而且质量要适当好一些。里面有干湿计的当然更好。大提琴也可以配备琴套,但必须是外面厚牛筋布面、里面有防水内衬的那种。

二、提琴要放置在温度、干湿度比较适中并变化不大的房间里,以防开裂或脱胶。提琴要放置在较高的位置,如较大的柜子顶上。放置要稳,还要防止小孩子搬弄导致跌落摔坏。我的办法是在柜顶上装一根带子,栓住琴箱或琴套的提手。大提琴必须要侧面放置,以免压坏背板。

三、提琴如较长期不用,必须将每根琴弦放松一、两个音,以免琴板长期过度疲劳而失去应有的弹性,破坏了原有的音色。也应该把琴用软布彻底擦干净,最好再擦上些养护剂。我的琴不是很高档,常用“碧丽珠“。

四、为了保护琴体,避免损坏,每次用完琴后必须将琴体擦干净后放入琴箱。如家里有小孩,最好随时上锁。但放入琴箱也应注意一点,就是要当心琴弓,特别是马尾槽(也叫马尾仓、弓毛仓)伤害琴面。我看到过许多马尾槽轧压弄破面板的事例,往往是右F孔处破裂。因此,我喜欢,不按琴箱设计规定,反其道而行之,把琴弓的马尾槽一端放在琴头一侧。另外,琴箱里不要放教材或乐谱本,琴箱里放其它东西很容易造成压坏琴码,甚至面板的后果。

五、调节琴箱里的干湿度,可以用干燥剂等,但用量要格外注意,以免适得其反。如果长时间收藏,很少打开,我有一个很有效的土办法,是我从集邮专家那里学来的.,就是把高档的卫生纸在太阳底下晒干,晾透后放在密封的琴箱里(如琴箱密封性太差,用纸胶带封好),能起很好的调节干湿度的作用。不妨试试。

六、为了防止琴箱内过干、过湿、过热、过冷造成琴体开裂或脱胶,要注意天气变化和琴箱内的干湿度,并采取相应的措施。千万不要把提琴(即使放在琴箱里)搁在太阳底下暴晒。实在太潮湿的话,要晒也只能晒琴箱、琴套,并且晒后必须晾透了才能将琴放入。

七、如你住在高温、潮湿的南方,那么,梅雨、霉季来到前,趁天气晴好干燥时,把琴箱先晒得干透,在阴凉处凉一凉;把琴放在通风处吹一吹,再放入琴箱。如琴箱密封性太差,用纸胶带封好。在梅雨、霉季里尽量不要打开琴箱。如经常要拉琴的话,就不要放入琴箱里,以免闷在琴箱里发霉、脱胶,而是把琴挂在相对干燥、通风的地方。

八、如你住在寒冷、干燥的北方,那么,在严冬季节里千万不要把琴拿到室外去,以免冻裂。琴箱不要放在有空调、暖气、电热器的房间里,除非在房间里搭晾一条湿浴巾,干了就打打湿,以始终保持房间里有一定的湿度。千万不可有火炉。


十. 小提琴课件

从小,我就对音乐有着特殊的情感。每次电视上有才艺表演时,我煞是羡慕。妈妈看出了我的心思,便问我:想不想成为那样的人?我毫不犹豫地回答:“要!”于是,我便与小提琴结下了不解之缘。

第一次见到小提琴,觉得它只不过是个会唱歌的木头罢了。渐渐地,对它的认识才多了起来。当妈妈问我:学不学?我点头如小鸡啄米般,从那刻起,我才真正踏上了学琴之路。

“小提琴有四根弦,分别是G、D、A、E,我们今天就来讲计这四条弦上的指法。”老师站起身来,拿起琴:“都过来好好看看,一指在这!”老师的食指“啪”地一声按在琴弦上,举着琴在我们面前绕了一圈“看清楚了吗?”我觉得十分新奇,架起琴跃跃欲试。我依葫芦画瓢,学着老师的样子把手指按在琴弦上,只发出一丁点“嗒”的声音,一个字——痛!我咬着牙,捂着手,眼泪在眼眶里打转。怎么会这么痛?我感到十分奇怪,为什么老师就能发出那么大的声音,还一点都不痛?我怎么就不行?老师看我这狼狈样,哈哈大笑后,语重心长地对我说:“拉小提琴,急于求成是不行的,要多练!俗话说‘功到自然成’。”

“功到自然成”这句话一直在我脑海里回荡。每当我练得手酸腿麻时,这句话回荡在我的耳际,每当我练得枯燥乏味时,是这句话浮现于我眼前。于是我便会鼓起勇气继续练习。这句话伴着我走过了春秋冬夏,陪着我过了一级又一级的考验。如今的我,也算是小有成就了吧!这都要归功于“功到自然成”这句话。

十一. 小提琴课件


小提琴是一种深受欢迎的乐器,它的美妙音色和优雅的外观吸引了许多人学习它。学习小提琴需要掌握一定的技巧和知识。为了帮助学生更好地理解和学习小提琴,在小提琴教学中常常使用课件。本篇文章将详细介绍小提琴课件的内容和作用,以及如何有效利用小提琴课件提高学习效果。


一、小提琴课件的内容


1.基础知识:包括小提琴的组成,演奏姿势,弓法和指法等基本知识。这些内容帮助学生建立起正确的基本功,在后续的学习中打下坚实的基础。


2.乐曲学习:小提琴课件中通常包含一些经典的小提琴乐曲,如《小夜曲》、《梁祝》等。学生可以通过观看课件中的演示视频学习如何正确演奏这些曲目,了解演奏技巧和表现要点。


3.练习指导:小提琴课件还会提供一些练习指导,包括如何进行音阶练习,如何提高音准和节奏感等。这些指导帮助学生系统地进行训练,纠正演奏中可能出现的问题,提高演奏的水平。


二、小提琴课件的作用


1.提供直观的学习材料:小提琴课件可以通过图文、视频等多种形式展示学习内容,使学生能够更加直观地理解和掌握知识。学生可以通过观看演示视频,模仿老师的演奏姿势和动作,从而更好地掌握演奏技巧。


2.激发学生的学习兴趣:小提琴课件通常设计得生动有趣,充满了音乐和艺术的元素。学生可以通过观看音乐会现场表演视频,欣赏优秀的小提琴家的演奏,激发他们对音乐的热爱和学习的动力。


3.提高学习效果:通过使用小提琴课件,学生可以自主了解并掌握学习进度。他们可以按照自己的节奏和需要,反复观看、学习和练习,达到充分理解和熟练掌握的效果。同时,小提琴课件还能够给予学生及时的反馈和指导,帮助他们改进演奏技巧。


三、如何有效利用小提琴课件提高学习效果


1.合理选择课件:根据自己的学习阶段和需求,选择适合的小提琴课件。初学者可以选择注重基础知识和演奏姿势的课件,而进阶学生可以选择更多涉及乐曲演奏技巧和表现要点的课件。


2.灵活运用课件:学生可以将小提琴课件与实际练习相结合,根据课件中的指导,进行有针对性的练习。同时,学生也可以通过课件中的演示视频反复观看,模仿老师的演奏动作,提高自己的演奏水平。


3.多方位学习:学生在学习小提琴过程中,除了使用小提琴课件外,还可以参加实体课堂教学、参加音乐学院的培训班、观看音乐会等,从多个角度和渠道获得指导和灵感。这样能够更好地丰富学习内容,提高学习效果。


小提琴课件是学习小提琴的有效辅助工具,通过学习小提琴课件,学生可以更加直观地理解和掌握小提琴的基本知识和演奏技巧。课件只是辅助工具,学生还需要通过实际练习和参加实体课堂教学等方式来巩固所学知识。希望本篇文章能够对学生们在学习小提琴过程中有效利用小提琴课件有所帮助。

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