机械课件|机械课件（通用十九篇）
发表时间：2018-07-13机械课件（通用十九篇）。
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去做了，才知道自己有多棒！
愉快的假期结束了，整个假期，读书，旅游，踢球，钓鱼，参加爱心公益活动真可谓生活丰富多彩，唯一遗憾的是假期作业小创客机械臂没能按时完工。
趁着周末，爸爸也在家，我找出早已准备好的硬纸板，针管，用过的水笔杆，扎带，胶枪继续我的小创客制作。在爸爸的指导下，我先认真绘出了所需零部件的草图，再用裁纸刀把它们工工整整地剪切出来。面对一堆堆的零部件，开始我是一头雾水，不知道从何下手。最后决定先从最简单的底座做起，这个简单，只要把两张厚卡纸用胶枪粘在一起，然后在上面打上小孔。接着又做了机械臂的支撑部位，这部分很关键，也是整个小创客最坚固的部分。凡事开了头，就有了头绪，很快，以此类推，我把上面的几个支撑臂也一一连接好。最关键的是抓手部位，这个部件决定着能不能抓起东西，我是慎之又慎，生怕有一点不认真，就功亏一篑。好在爸爸一直在一旁指导着，我把抓手所用的部件一个一个认真地拼在一起，还用502胶水把他们牢牢地粘在一起。
整个小创客分两大部分，更难的是操控台，就是用针管的推拉做动力来转动，升起，落下，抓起物品的控制台，因为针管的推动比较费力，在爸爸的提醒下，我把它用铅笔改成了杠杆装置，这样一来就省力多了。最难也最麻烦的一步就是机械臂的传动需要把传动液体的软管两头分别连接到针管上，由于软管的接口小于针管的接口，费了很大的力气还是不能把它们连接上。突然我想到妈妈平时把不好打开的塑料盖瓶子放在开水里煮一会，就很容易打开了。于是灵机一动，接来一杯开水，把软管的两头都放进水杯里，大约过了一分钟，再拿出来，这下轻轻松松就可以把软管连接到针管上了。坏了，针管里还没注水呢，于是只得把好不容易才连接好的软管又取下，再把早已调试好的四色颜料水充进针管。组装大功告成，就差调试了。
怀着激动而又期待的心情，慢慢把装有蓝色液体的铅笔把手往后拉起，机械臂缓缓升了起来。我抑制住内心的激动，又试着把红色把手拉起，机械臂的第二节也升了上去。接着又拉起了绿色把手，操作台也如愿地转动起来，现在成败就看抓手了，我屏住呼吸，慢慢地拉起了黄色把手，抓手也神奇地张开了，可是合上时，还有点缝隙，我试着把针管里的颜料水倒出了一些，抓手马上变得顺畅起来。一切准备就绪，开始试验，我慢慢拉起黄色杠杆，抓手稳稳地抓起一个空纸杯慢慢升了起来，接着换绿色杠杆慢慢转动方向，到达目标，再用黄色杠杆把它稳稳地放下来，一切OK。我激动地叫来妈妈，姐姐看我历时两天打造出来的战利品。妈妈一直夸我是个“好木匠”。
去做了，才知道自己有多棒。我一会试着抓起一杯饮料，一会试着抓起一个纸盒，乐此不疲。望着眼前得意的杰作，我有一种满满的自豪感，这是机器人课拼装出带编程的大型玩具后也没有的幸福心情，这也是付出就有收获的快乐心情。我动手，我快乐！
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机械手是一种能够模拟人类手臂运动的机械装置，可以完成各种工业自动化任务，如装配、搬运、焊接等。机械手的学习与应用越来越受到关注，相应的教学资源也变得更为丰富。本文将详细介绍一份关于机械手的课件，帮助学生更好地理解和掌握机械手的原理和应用。
一、课件概述：
该机械手课件主要包含三个部分：机械手的基本原理、机械手的结构和机械手的应用。每个部分都配有详细的说明和示意图，生动形象地展示了机械手的构造及其工作原理。
二、机械手的基本原理：
这部分主要介绍机械手的运动原理，包括动力学、控制系统和传感器三个方面。在动力学部分，课件以简洁清晰的语言解释了机械手的关节运动和末端执行器运动之间的关系，并通过数学方程验证了机械手运动的合理性。在控制系统方面，课件列举了几种常见的机械手控制方法，如位置控制、力控制和学习控制等，让学生对机械手的控制方式有了深入的了解。另外，在传感器部分，课件介绍了机械手中常见的传感器类型和应用，如力传感器、视觉传感器和接触传感器等，帮助学生了解机械手的感知能力。
三、机械手的结构：
这一部分详细介绍了机械手的结构组成和工作原理。课件首先介绍了机械手的框架构造，分析了机械手各个部件的功能和协同作用。然后，课件逐一介绍了机械手的关节、执行器和末端执行器等组成部分，包括它们的工作原理、材料选择和制造工艺，并提供了相关的图示，帮助学生更好地理解。课件还介绍了机械手的电子控制单元和电源供应系统，使学生对机械手的电子组成部分有了更深入的认识。
四、机械手的应用：
这部分将机械手的应用场景分成了三个方面：制造业、医疗领域和危险环境。在制造业方面，课件列举了机械手在汽车制造、电子产品制造和食品加工等领域的应用案例，并介绍了它们在提高生产效率和质量方面的优势。在医疗领域，课件介绍了机械手在手术辅助、康复治疗以及残疾人辅助等方面的应用，并对它们的安全性和精确性进行了强调。在危险环境方面，课件详细介绍了机械手在核能、深海探测和空间探索等领域的应用，并强调了机械手在保护人类安全方面的重要作用。
机械手课件的设计充分考虑了学生对机械手的理解和掌握程度，通过生动具体的说明和示意图，帮助学生更好地理解机械手的原理和应用。同时，课件还结合实际应用案例，让学生对机械手在不同领域中的应用有了更深入的了解。这份课件将成为机械手教学的重要辅助资源，帮助学生打下坚实的理论基础，并促进机械手技术的发展与应用。
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通过现场实习、观察，我们每个人的知识面扩大了。实习使我们获得了基本生产的感性知识，同时又锻炼和培养了我们大学生吃苦耐劳的精神，也我们接触社会、了解机械行业状况、了解就业行情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，并且让我们初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。
根据学校的实习安排，我们总共去了四个机械类的公司，它们分别是：江淮汽车，华星集团，恒升机床厂，贝特尔阀门工业有限公司。实习时间：
① 江淮汽车-------------4月14日上午。
② 华星集团-------------4月16日上午。
③ 恒升机床厂-------------4月16日上午。
④ 贝特尔阀门工业有限公司-------------4月19日上午。
二 实习内容
第一天：我们的首站是江淮汽车有限公司，由于它是在合肥的公司，因此4月14号早上六点，我们机制专业的全体学生就坐上了去合肥的汽车，在经过了两个多小时的行车之后，我们在雨中来到了目的地。
带着激动和兴奋的心情我们下了车，在公司工作人员的带领下我们首先来到了江淮商用车公司的前桥一车间，它主要是加工转向节的，转向节食汽车转向桥上的主要零件之一，一般载货汽车多以前桥为转向桥。转向节的功用是承受汽车前部载荷，支承并带动前轮绕主销转动而使汽车转向。在汽车行驶状态下，它承受着多变的冲击载荷，因此，要求其具有很高的强度。转向节形状比较复杂，集中了轴、套、盘环、叉架等四类零件的结构特点，主要由支承轴颈、法兰盘、叉架三大部分组成。支承轴颈的结构形状为阶梯轴，其结构特点是由同轴的外圆柱面、圆锥面、螺纹面，以及与轴心线垂直的轴肩、过渡圆角和端面组成的回转体;法兰盘包括法兰面、均布的连接螺栓通孔和转向限位的螺纹孔;叉架是由转向节的上、下耳和法兰面构成叉架形体的。
它的加工工艺路线：
工序 设备
(1)铣两耳四平面 专用铣床
(2)钻、镗主销孔，倒角 数控机床
(3)拉主销孔 卧式拉床
(4)铣杆部以及凹窝 专用双面组合铣床
(5)铣两耳外侧面 专用双面组合铣床
(6)打中心孔 专用中心孔钻床
(7)粗车轴颈 数控车床
(8)粗车端面 数控车床
(9)半精车端面、轴颈 专用液压仿形车床及数控车床
(10)精车轴颈 数控车床
(11)精车端面 专用液压仿形车床及数控车床
(12)粗磨端面、轴颈 双砂轮端面外圆磨床
(13)钻法兰螺栓孔 卧式钻、扩组合机床
(15)攻螺纹 钻孔、攻螺纹组合机床
(16)清洗 专用清洗机
(17)淬火 中频淬火机
(18)半精磨端面、轴颈 双砂轮端面外圆磨床
(19)铣耳环侧面 特种铣床
(20)钻铰锥孔 立式六工位钻铰组合机床
(21)钻孔攻螺纹 钻孔、攻螺纹组合机床
(22)拉键槽 卧式拉床
(23)铣两耳内侧面 专用组合铣床
(24)压衬套，并拉套孔 单柱液压校正机
(25)精磨端面、轴颈 双砂轮端面外圆磨床
(26)车螺纹轴颈 数控车床
(27)滚压螺纹 螺纹滚丝机
(28)铣螺纹平面 数控铣床
(29)探伤 紫外线探伤机
(30)打标记 数控打标机
(31)清洗 清洗机
经过以上的几十道工序，转向节才算是制作完成。在参观的过程中，我们可以看到一个个崭新的转向节整齐的摆放在固定的位置，被叉车运往指定的位置。
一车间还生产前轴：汽车前轴是长杆类对称零件，在整车中承担承重，支承，转向的作用，属于汽车上的重要零件，作为汽车的关键之一，前轴的机加工精度要求高。而江淮汽车作为我国的自主产权的汽车集团在前轴的生产上做到了最好，工人尽可能的精益求精，因此前轴的质量也有了保障。
参观完一车间，我们紧接着来到了二车间，在二车间进行的主要是一些特殊工序的处理，比如前轴总成的涂装，喷涂，安全处理。每个工人在指定的位置配合机器对转轮链上悬挂的前轴和转向节臂进行喷涂。工作人员告诉我们有些工序还得要工人带着防毒面具进行，在喷涂的过程中工人主要注意的是控制油漆的粘度，保证每个工件上的油膜厚度。
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试用期一年来，我坚持以马克思、列宁主义，“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。
遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，我思想、学习和工作等方面取得了新的进步。
一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。
热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。
认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。
工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
(一)、是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。
(二)、是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。
在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。
在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：
(一)、是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。
(二)、是领导交办的'每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。
(三)、是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。
同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。
在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。
今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献!
一学期来，保卫科在学校的领导下，各年级、班级、及全体师生的积极配合下，通过全科工作人员的努力，圆满地完成了本学期的安全保卫工作，现将具体工作报告如下：
强化了门卫值班职责。
继续抓好学生乘车排队上车秩序。
学校学生放学回家乘车问题上，每天都安排了4个人组织学生排队乘车，预防追尾堵塞交通，防止交通事故的发生。
2、认真抓好学生宿舍的管理工作，确保住校学生的人身、财产安全。
创造健康卫生的休息生活环境。
一学期来，学生宿舍在保卫科的管理下，没有发生人身安全事故和重大财产损失案件。
充分发挥寝室管理员的作用，坚持24小时值班，坚持每日卫生清扫和学生卫生值日制度，及时处理住校学生中发生违纪事件。
管理工作基本做到，及时发现问题、及时汇报、及时处理，大事不过夜，发布安全预警10条，维护了学生宿舍的安全和稳定，做好高考、中考期间的住校生服务工作。
3、妥善处理各年级，班级发生的各种打架斗殴、敲诈勒索、抢劫案件。
将各种安全隐患消失在萌芽状态。
本学期保卫科处理学生打架案件8起、敲诈勒索案件6起、配合梅园派出所侦破抢劫案件1起，召开专门的安全工作会议2次，继续做好安全信息员的报告制度。
4、做好各种矛盾的调解、处理工作。
学校是青少年的集中地,也是案件的多发地。
未成年人由于缺乏自控能力，一点小事容易引起打架斗殴事件，如处理不当矛盾进将会进一步激化。
本学年处理学生打架案件10余起，将多种矛盾化解到最低限度。
5、继续强化保卫科值班巡逻制度。
抓好校园及周边治安环境整治，自开学以来，保卫科加强校园值班巡逻，校园及周边基本上杜绝了社会闲杂人员到校门口寻衅滋事、打架、敲诈案件的发生，周边环境有了明显的好转，维护了校园的稳定。
6、对门卫保安做了充实调整。
7、全校紧急突发事件演练，平安有序。
二、存在问题：
1、本学期治安状况良好，学校消防设备、设施存在安全隐患，灭火器已过期达二年之久。
需及时更新消防设备。
2、学生翻爬912围墙的现象严重，学生上网受到人身安全侵害的事件应引起重视。
校园安全任务仍然重，必须警钟长鸣、常抓不懈。
今年是我国国庆60周年的大喜之年，因此下半年的安全防范任务重，面对新情况、新问题务必保持清醒头脑，强化值班值日工作，强化安全责任意识，大力加强安全宣传教育，创造一个安全和谐的校园治安环境。
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水轮机叶片属于典型的复杂曲面，下面以水轮机叶片为例分析复杂曲面磨削机器人机械臂的设计方案。水轮机叶片的机械臂和磨削加工单元组成。移动平台的前后移动以及磨削加工单元的上下移动和左右摆动可以完成在复杂曲面上的加工作业。本文针对机械臂关节作出结构优化设计。
1.1机械臂关节设计及自由度分析
被修磨叶片表面形状复杂，为了保证机械臂可以修复叶片表面大部分位置的焊缝，在设计上要求机械臂具有很高的灵活性，能够加工复杂曲面上下俯仰、前后伸缩三个动作，这三个动作保证了机械臂能够到达水轮机叶片单位修复作业区域内的焊缝处。由于叶片在该区域的焊缝分布的不均匀性、焊缝余高的存在以及该区域实际存在的曲率，要求机械臂小臂能够相对机械臂大臂左右摆动、上下升降和曲面自适应三个动作，这三个动作保证机械臂能和被磨削的焊缝处在有利的加工位置。基于复杂曲面的特点对机械臂结构的要求设计了如图大臂上下摆动关节、大臂前后伸缩关节、小臂上下进给关节和小臂左右摆动关节。每个主动关节均具有一个自由度。其中前三个主动关节用于末端工具的位置和大的姿态调整，使作业工具和叶片表面达到合适的相对加工位置，在作业过程中这三个关节锁紧，使得轴、大臂、小臂变为刚度好的桁架结构。后两个主动关节用于控制磨削作业过程中的进给运动。被动关节是机械臂为了适应曲面的`不同曲率的要求而设计的。它由弹簧自适应装置构成，随叶片曲率变化来及时调整小臂的位姿，使末端磨削加工单元更好的完成对焊缝的打磨工作。
1.2关节运动的传动机构设计
结合水轮机叶片复杂的曲面特点的要求，设计了叶片磨削用机器人应具有的关节以及分析了各关节具有的自由度。以上5个主动关节和1个被动关节保证了作业工具对水轮机叶片绝大多数位置的焊缝进行较准确地修复作业。每个关节都有独自的传动机构，结合复杂曲面的特点，分别对每个关节的传动机构予以设计。大臂左右摆动关节通过蜗轮蜗杆机构传动，电机带动蜗杆转动，蜗杆带动蜗轮转动，涡轮带动蜗轮轴转动，从而实现联接在轴上的大臂机构的左右摆动。大臂的上下摆动关节通过四连杆机构传动，如图1所示，电机通过丝杠带动BD杆上下滑动，BD杆带动AD杆和CD杆上下摆动，从而实现大臂关节的上下摆动。大臂前后伸缩关节通过滚珠丝杠平台传动，电机带动滚珠丝杠旋转，丝杠旋转带动滑块左右运动，从而实现大臂前后伸缩关节的伸缩运动。小臂上下进给关节也是通过滚珠丝杠平台传动，电机带动丝杠旋转，丝杠带动联接在它上面的小臂机构上下运动，从而实现小臂上下进给关节的升降运动。小臂左右摆动关节通过电机带动回转机构实现传动。小臂的自适应关节是通过弹簧机构来实现关节运动的。
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主题：课件在教学中的重要性课件是教学中经常使用的工具，它可以帮助教师更好地展示教学内容，同时也可以让学生更加深刻地理解知识。因此，课件在教学中具有非常重要的作用。
首先，课件可以更好地展示教学内容。与传统的黑板书写相比，课件可以让教师更加便捷地使用多媒体元素，例如图像、视频、动画等，在讲解知识点时，可以通过这些元素更加直观地展示内容并激发学生的兴趣。
其次，课件可以提高教学效率。使用课件可以让教师事先准备好教案和教学材料，减少教学中临时准备的时间和精力。同时，教师可以利用一些多媒体元素加强讲解效果，让学生能够更加迅速地理解知识点。
第三，课件可以为学生提供更好的学习体验。课件的多媒体元素让学生更加感兴趣，同时也可以带来更直观、更生动的教学体验。此外，课件制作的交互性也可以让学生更加参与到教学中来，从而提升学生的学习兴趣和学习效果。
最后，课件还可以为教师提供更多的教学工具和资源。在课件中，教师可以添加各种课程资料和试题，为学生提供更多的学习资源。同时，课件制作的工具也可以让教师更加便捷地创建自己的教学资料。
综上所述，课件在教学中发挥着非常重要的作用。使用课件能够更好地展示教学内容、提高教学效率、为学生提供更好的学习体验和为教师提供更多的教学工具和资源。在今后的教学中，我们需要更加重视课件的使用，并不断地提高课件的制作和使用水平，以提高教学质量和学生的学业成绩。
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认识实习
认识实习报告
为了了解机械加工的设备、方法和过程，包括锻造、铸造、热处理及机加工等等，为后继专业课的学习做好准备和了解机械制造中的生产管理、质量管理和安全管理的方法，加深对机械制造业的认识，培养对专业的爱好，学习工人师傅吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，以便能够为中国的制造业的发展做出自己的贡献，我在暑假即将结束的时候参加了由学校安排的对几个关于机械制造的厂或公司的参观。
一、杭州依维柯汽车变速器有限公司
第一天参观的是杭州依维柯汽车变速器有限公司，该厂给我第一个感觉就是比较有规模，而且管理很严格，这个可以从我们进厂参观时工作人员的态度及对我们的要求可以看出来。我以前也去看过不少厂，但是还没有进过这么正规的公司。据工作人员介绍该公司是省外商投资先进技术企业和国家火炬计划重点高新技术企业，也是我国轿车、轻型客车、货车变速器的专业生产厂家和自营进出口基地，规模和综合实力目前居省内同行首位。公司主导产品有：依维柯S系列、菲亚特C系列、奇瑞QR系列和公司自行开发的H系列汽车变速器等，主要为意大利依维柯股份公司、意大利菲亚特动力科技有限公司、巴西依维柯公司、奇瑞汽车有限公司、重庆力帆乘用车有限公司、长城汽车股份有限公司等汽车厂商配套。通过渐进式的技术改造，公司产品开发、计量检测、财务电算和计算机中心等功能齐全；机械加工、热处理、装配流水线自成体系，一批从国外引进的设备和检测仪器，为生产高品质产品奠定了坚实基础。
工作人员给我们介绍了汽车变速器的各个生产过程，及变速器生产过程中的一些指标和技术要求，及该厂的一个WCR运作模式。让我们对变速器的生产过程和技术方面有一个大致的了解，对以后找这方面的工作也有了一个参考。该厂一个招聘部门的领导还热情的给我们做了个有关于以后求职方面的测试，跟我们讲了些关于求职方面要讲究的东西。参观这个公司让我学到了很多课本以外的知识，受益匪浅。
二、杭州重型机械有限公司
第二天参观的是杭州重型机械有限公司。杭重工程机械公司主要从事各种机
械挖掘机、液压挖掘机、船用抓斗挖掘机等产品的制造和服务。目前，已整体搬迁至临安经济开发区。新的工程机械产业占地150亩，项目总投资5亿元，固定资产投资3亿元，建筑面积万平方米，从业人员300余人。搬迁改造形成能力后形成年产液压挖掘机、机械挖掘机、履带液压起重机、旋挖钻机、船用抓斗挖掘机（以W200A当量计）207台。该公司实行人财物、产供销一体化的经营运作模式。以机械加工、制造维修业为基础，重点发展开拓三产服务业。重点发展开多三产服务业（主要为杭州市创新创业新天地有限公司做好服务管理）。发展思路是：做强市场贸易，发展物业管理产业，逐步扩大服务功能和领域。其实我们刚开始参观的是德谦杭重锻造有限公司，好像和杭州重型机械有限公司是一起的，只是因为新厂搬迁才分开的。德谦杭重锻造有限公司主要生产锻造一些未加工过的原始零件。但是当我们见到厂里用巨型锻压机器锻压火红的巨大钢材时，所有人都惊讶了，因为我们还没有见过如此巨大的家伙正在压锻如此巨大的钢材。当时的天气很热，加上面前正在锻压的火红巨大的钢材，我们所处的环境就更热了。但是我们大家都很兴奋，好奇的看着在重型机器面前的工作人员淡定的操作。指导我们参观的工作人员告诉我们，那些悬在空中的巨大铁钳随便一下就能夹起80吨的钢件。这里的烧制车间环境相当艰苦，因为工人必须在温度很高的炉前工作。这个厂留给我们的是震撼、渺小和我们的不足……
我们又去参观了另一个厂址。这里是新建的，所以大多数都是新的。我们参观了厂里加工制造重型零件的车间。这个厂里主要是零件的加工与组装。车间人员较为细致的给我们讲了很多关于机械制造的知识与各种要求，比我们在书本中学到的要细致真实很多，所以很多同学都来了兴致，都饶有兴趣的向工作人员问这问那。对我们来讲机械制造，只是揭开冰山一角，将来要学的还有很多。
三、杭州手表厂
第三天，我们接触到的是精密仪器设备，那是杭州手表厂。手表，平时我们都只是看到它质感的外表，很少接触到里面精密的运转零件。但是今天我们今天看到了这些零件的加工过程。工作人员将我们带进一个车间，让我们自己参观。车间里都是密密麻麻的比缝纫机稍大的机器。很多机器都在运作，但是我们只看见机器的运作，而没有见到机器加工些什么。于是我们走近细看。在浑浊的油状冷却液冲击下，我们依稀能够看见里面细小的零件。这个刀具及工作人员对机器的掌握要求应该很高吧，我们暗自咂舌不已。然后是各种小零件的再加工车间，组装车间。可以想象在如此炎热的环境下，要把那些细如发丝的小零件们组装起来，是多么让人纠结的一件事。但是，这里的工作人员做到了，而且是一如既往的做着，有些零件还需要显微镜才能分辨清楚。所以，只是埋头学习课本是远远不够的。
四、鸿雁集团
第四天我们参观的是著名的鸿雁电工，我们很多人家里墙上的开关可能就是这个厂生产的。据我们老师讲，该公司一年收入十多个亿，里面那些普通员工工资是3000左右，不需要很高技术要求，不读大学也可以做。但是那些高工资的，比如说计算机绘制零件样本的，需要一定的技术和许多有关方面的知识。我们只是停留在3000么？那我们大学读了何用？所以专业知识和课外涉猎的知识是相当重要的。
四个厂，四种心态，让我学到了很多东西，不单单是知识，还有态度。认知实习，的确让我们认知到了很多不足与需要追求的东西，也算受益匪浅吧。
⬣ 机械课件 ⬣
男 38岁
学历： xx
工作年限： 10年以上
期望薪资： 5000-8000元
工作地点： 广州 - 白云
z求职意向：模具工程师 | 设备维修 | 机械工程师 | 注塑工程师 | 包装/印刷机械工程师
工作经验(工作了17年，做了1份工作)
英格
工作时间：2000年1月 至 2017年1月[17年]
职位名称：经理
工作内容：负责人员管理，工作纪律。
教育经历
1999年5月毕业 新化xx 机械工程
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机械类机械租赁合同是指出租人根据租赁合同的规定，向承租人出租机械的租赁合同。根据租赁合同的规定，出租人将机械租给承租人使用，承租人支付租金的合同。
机械租赁合同的一般内容包括：
1. 租赁合同的基本信息，包括出租人、承租人、机械名称、数量、用途、租金、租期等。
2. 机械的维护和保养条款，包括承租人应在多长时间内对机械进行维护和保养，以及出租人对机械的维修和保养的责任和义务等。
3. 机械的使用条款，包括承租人如何使用机械，以及在机械出现故障时承租人的责任和义务等。
4. 租金和租期条款，包括租金的支付时间、方式、金额，租期的起止时间、长度，租金的支付和减免等。
5. 其他条款，包括合同的解除、争议解决方式、违约责任等。
机械租赁合同的条款应依据实际情况进行具体约定，以避免产生不必要的纠纷。
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机械原理是机械工程学科中的重要基础课程。它以研究机械运动和力学性质为基础，探讨机械结构与运动之间的关系。机械原理课件作为学习这门课程的教学工具，旨在通过图文并茂的方式生动详细地呈现机械原理的理论知识和实践应用。本篇文章将就“机械原理课件”这一主题进行详细探讨。
机械原理课件的设计需要符合教学目标，内容全面丰富。课件的目标是辅助学生理解和掌握机械原理的概念、定律和公式，培养学生的理论分析和解决问题的能力。因此，课件中应包含机械原理的基本概念和基础理论，如力、力矩、功、能、速度、加速度等，同时也要涵盖机械原理的应用技术和实验方法，如平衡、传动、驱动、变速等。通过学习课件，学生能够全面了解机械原理的相关知识，建立起系统的学习框架。
机械原理课件的内容要具体实用，注重案例分析。机械原理是一门应用性较强的学科，理论知识需要与实际应用相结合。因此，课件中应包含大量的实例和案例，深入分析机械结构与运动之间的关系。例如，在介绍平衡的原理时，可以通过举例说明平衡的条件和方法，如平衡石头的原理和设计平衡车的要点；在介绍传动原理时，可以通过比较各种传动方式的优缺点，分析其适用范围和结构设计。通过具体实用的案例分析，学生能够更好地理解机械原理的核心思想和应用方法。
机械原理课件还要注重动画演示和实验展示。动画演示是将机械原理的运动过程和原理图形以动画形式呈现出来，通过模拟实际运动过程，帮助学生直观地理解机械结构和运动特征。课件中可以通过三维建模或动画制作软件展示机械装置的运动轨迹和力学特性。同时，实验展示是将机械原理的实验操作和结果以实验视频或图片的形式展示给学生，通过观察实验现象，学生能够进一步理解和验证机械原理的规律性和可靠性。通过动画演示和实验展示，机械原理课件能够更直观地呈现知识点，提高学生的学习兴趣和参与度。
机械原理课件的设计还要注重知识的系统性和逻辑性。机械原理是一个由浅入深的知识体系，需要学生系统地学习和掌握。因此，课件的内容应按照递进式的方式进行组织，从基础概念到复杂应用，由易到难地引导学生理解和运用机械原理。课件中的知识点之间要有明确的逻辑关系，便于学生进行知识的串联和整合。通过系统的知识结构和逻辑思维，学生能够更好地掌握机械原理的核心要点和应用技巧。
机械原理课件是机械原理课程中必不可少的教学工具。通过设计丰富全面、具体实用、动画演示和实验展示以及系统逻辑的课件，可以提高学生对机械原理的理解和应用能力。希望未来的机械原理课件能更好地满足学生的学习需求，推动机械原理教学的进一步发展。
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男 29岁 (操作工5000-8000元)
学历： 中专/技校
工作年限： 8-10年期望薪资： 5000-8000元
工作地点： 广州 - 番禺求职意向：操作工 | 钳工 | 模具工 | 服务员 | 保姆/护工
沟通能力强 学习能力强 有亲和力 诚信 正直 责任心强
工作经验(工作了8年3个月，做了3份工作)
深圳市创晶辉精密塑胶模具制品有限公司
工作时间：2008年5月 至 2011年9月[3年4个月]
职位名称：火花机师傅
工作内容：开始从业模具加工行业，开始从学徒职位学习火花机操作，磨床基本操作，钻床，铣床也都学习过，最终按工作需求上级安排专职火花机深圳市精技塑胶制品有限公司
工作时间：2011年10月 至 2013年12月[2年2个月]
职位名称：火花机师傅深圳市铭德塑胶模具有限公司
工作时间：2014年1月 至 2016年10月[2年9个月]
职位名称：火花机师傅
教育经历
2006年7月毕业江西新余中山电子计算机专修学院应用电子技术
专业技能
火花机操作：熟练经验：8年
语言技能
普通话：较好
粤语：一般
自我描述
火花机，这是每次新加入一个公司，新同事们都不知道我的名字，而我却感觉这是他们对我的一种认可，所以很高兴能拥有这样一个称号
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“丁零零……”一阵闹零声吵醒了我，我从床上爬上来，发现周围全是机器。“怎么回事呀？”我小声嘀咕着。“这是机器化世界，一切都是机械化世界，一切都是机械的，除了人之外。”一阵机械声从床山个响起，我被吓倒在地。
我站了起来，心想：“今天穿什么呢？”衣柜突然开了，一套衣服飞了出来，墙上伸出一双手，抓住衣服硬把我套了进去，把我弄得头晕眼花。
走出家门，外面果然与床说得一样，除了人，其他的全是机器，连树都变成了机器树。可我发现了不对劲的地方，人们的脚虽未动，却在用“幻影”移动。我很纳闷，正想去书店看书，地似乎转了起来，一步步把我往前送。“呵呵，连走路都不用动脚了，真好啊！”我开心极了，仿佛都可以飞起来了，真棒！
到了书店，我冲向大门。“咚！”我撞到了门栏上，根本没有书店，我只看见头上有一个大机器。“啊，看来《创新作文》买不成了。”
正想着，突然从头上掉下来一样东西，正是《创新作文》，随后，我口袋里相应的钱数也被吸了过去。“哦，是自动售货机啊！”我立刻明白了。呵呵，真好玩！
肚子咕咕叫了，我要了一碗牛肉面。突然，我面前出现了一碗用机器碗装的面，而上面的图案也是我最爱的卡通人物形，我一下子来了胃口，但是面竟然自己向我口中扑来，我的肚子立刻被灌的鼓鼓的。啊！真爽啊！~我又被自动送回了家，躺在床上美美地睡了一觉。第二天一醒来，一切又恢复了原样，只是，我的手中却握着一本《创新作文》。
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男 26岁 广东人 (焊工5000-8000元)
学历： 初中及以下
工作年限： 3-5年
期望薪资： 5000-8000元
工作地点： 广州 - 花都
求职意向：焊工 | 普工/学徒工 | 操作工 | 车工
学习能力强 诚信 正直 责任心强
工作经验(工作了3年4个月，做了1份工作)
林圣五金机械
工作时间：2009年7月 至 2012年11月[3年4个月]
职位名称：钳工
工作内容：生产制造，五金零件，成品五机台。
教育经历
2009年6月毕业广东省高州市沙田第一中学本科
自我描述
我不是很好但我会做到最好。
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机械手课件——自动化生产中必不可少的工具随着自动化生产工艺的不断发展，机械手的应用越来越广泛。机械手是一种能够完成多种复杂操作的装置，被广泛应用于汽车、电子、机械、食品等行业的生产线上。机械手的高效、准确和稳定性，使得它成为了提高企业生产效率的必备工具。而机械手课件则是学习和了解机械手操作的重要资料。
机械手课件是机械手应用及操作的视频或文字教程，包含了机械手的构造、传动、控制等方面的内容。通过机械手课件，用户可以学习到机械手的基本原理和操作流程，并能够熟悉机械手的操作特点和注意事项。除此之外，机械手课件还能够提供实用的经验技巧，针对不同场合的应用提供最佳的操作方法，从而帮助用户更快速、更有效地掌握机械手的使用方法。
在机械手课件中，最重要的部分就是机械手的动作控制。机械手是通过控制电机或气缸实现的，而机械手课件中则会详细介绍该如何进行控制。机械手的控制涉及到多种因素，包括动作方式、执行器方式、传感器信息反馈、程序存储与执行、通讯控制等等，因此机械手课件的学习需对这些内容进行全面深入地了解，才能够确保对机械手的操作能够得心应手。
不过，机械手课件的学习不仅仅是有关操作的纯技术内容，还包括对机械手的基本构造和原理的了解。机械手一般是由控制器、传动机构、执行机构、传感器、程序控制等部分组成。机械手课件就是要详尽地讲述这些部分的构造和原理，并且针对操作中可能遇到的问题，提供解决方法。
机械手课件不仅适用于机械工程师、自动化工程师和电气工程师等相关专业人士，也适用于想要从事与机械手相关工作的其他人。人们可以通过机械手课件，学习到如何利用机械手将工作效率最大化，因此，机械手课件是目前各大院校开设自动化相关专业必不可少的课程之一。
当然，机械手课件的学习也需要依托于实践。机械手的应用是一个不断实践和积累的过程，因此在学习机械手课件之后，建议大家及时进行实践演习，并在实践中发现问题，掌握解决问题的方法，从而使学习效果更加显著。
总之，机械手课件在自动化生产中扮演着至关重要的角色。机械手的高效、准确的操作使得它成为了提高企业生产效率的重要利器，而机械手课件则是实现机械手高效操作的重要资料。在今后的自动化生产中，机械手必将发挥更加重要的作用，机械手课件也必将得到更为广泛的应用。
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1一个滑轮组经过改进提高了机械效率,把同一个物体匀速升高同样的高度,那么改进后和改进前相比较,则下列说法错误的是[ ]
2、在测滑轮组的机械效率的实验中，对于钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s，下面说法中错误的是（ ）
C、h和s 都不需要用尺测出具体数值，对于已经组合好的.滑轮组，h和s 的比值是可以知道的，而知道这个比值，再结合测得的G、F就可以算出η
D、h和s 都不需要用尺测出具体数值，对于已经组合好的滑轮组，h=s，而知道这个关系再结合测得的G、F就可以算出η
3、有甲、乙两辆车物重相等的汽车，正在水平公路上匀速行驶，甲车所受阻力是乙车的2倍，乙车的速度是甲车的2倍，则甲、乙两辆汽车在相等时间内做的功之比（ ）
4、一个人将一个重196牛的物体拎到5米高的楼上，如果用定滑轮、动滑轮，将此物体提到同样高的楼上，不计摩擦和动滑轮的物重，对重物做功最少的是（ ）
5、用两个定滑轮和两个动滑轮组成一个滑轮组，绳子的固定端拴在动滑轮上，用此滑轮组提起物重是200牛的物体，如果提起物体所需要的动力是50牛，则此滑轮组的机械效率为（ ）
A、80% B、65% C、60% D、85%
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“人”的特点是什么？人的心是跳动、火热的；人同时拥有理性和感性；人有着独立思考的能力，有做事前犹豫和三思的权利。而计算机等机器呢？它们由内之外都是冰冷的而没有活力；它们绝对理性，不受情感等“外物”干扰；它们或许拥有极高的智力，却还不曾有同人一样的独立的智慧；它们所做的事、做的决定，都是按人的指令去完成的，毫不犹豫的结果是极高的效率，但因缺乏考虑，结局不一定美好。两方作一番比较，就能发现“人”还是更“占优势”，可现在社会发展迅速，做任何事都讲究一个“效率”，于是人们开始逼自己像一台计算机一样高效“运转”。更为讽刺的是，在我们将自己慢慢“改造”成“机器”的同时，我们还在试图赋予计算机人性，让其有一天能获得真正的智慧。
苹果公司的总裁库克曾说过自己“不担心人工智能会让计算机像人类一样思考”而“更担心人类像计算机一样思考，”这种担忧产生早有根据。时代的变迁，越来越多的新型科技“闯入”人们的生活，它们在便利我们的同时加快了我们的生活节奏，人们将更多的时间和精力放在了工作和娱乐上，从而忽略了思考，忽略了精神上实质存在的的空虚——于是人也愈发麻木了，并凭着本能，“学会”了盲从和“随大流”。与此同时，压力的陡增，使人们在“顾”好自己之外，无暇再去关注身边事，无心再去考虑身边人，利己主义渐渐占据人的内心，而同情心则在消逝，人的理性“压”过感性，效率高了，人也变得枯燥乏味了。最应引起大家注意的则是“人不顾后果的做事，”现今人们的社交方式大都通过网络，隔着一方屏幕，依仗自己说什么、做什么都不会被人“揪”出来，没有权衡利弊，枉顾后果，就做下决定。在虚拟的世界中，人竟不再愿为自己的言行负责，于是也引发出后面一系列“网络暴力”事件，显得可悲又可笑。
而“人心终归是肉做”的，我们的内里也不是用一根根导线交错而成，有能力去反思，就不该“放任”自己“机械化”下去。首先就应合理使用自己的闲暇时间，娱乐放松固然没有问题，却不该再将自己“锁”在一块小小的玻璃屏面内，多出去走走，多看看书，虽是老生常谈的话，但的确是正确而有道理的。读书使人思想丰富，思考书中的内容也是塑造或“更新”个人价值观的好方法，它帮助人拥有独立思想，它教人真理、真谛。在外散步，多接触大自然这种最纯粹、最朴素的美，往往也最能震撼人心，使人变得“柔软”；最关键一点，是培养“自律”，“自律”不仅仅应该督促孩子、青年人做到，对社会上的任何人而言都应该学会“自律”，学会控制自己，学会发现自身的问题，做事前切记“三思而后行”，不论何时何地地为自己的言行负责。若有人已能很好地“自律”，理应保持；若有人曾经缺少“自律”，那就此刻开始改变自己。这些都是计算机等机器做不到的事，因为它们没有“感受”，不会“反思”，而我们是“人”，人应该有人的样子。
“机械化”好吗？它助人变得理性、有效，可人还是要拒绝“机械化”的。我们同其他生物比，最大的长处就是拥有智慧。“机械化”或许能带给人许多利益，却逐渐“夺去”人引以为豪的“智慧”，我们不能“放任”自己变得如同机器，也不能因为人工智能的神速进步认为“人终是会被淘汰的”，计算机是我们创造出的“奇迹”，而我们“人”本身却是自然界所创造的，真正的“奇迹”。
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课件的主题范文课件是当今时代信息技术和教育技术高度融合的产物，是教学改革的重要组成部分。它是指用电脑软件制作的用于课程教学的电子资料，它具有多媒体、指向性强、互动性强、易于更新的优点。下面就“课件”这一主题，进行具体探讨和阐述。
一、课件与教学互动
课件的互动性极强，可以鼓励学生参与到教学过程中，提高学生的学习兴趣和积极性。在使用课件时，教师可以通过互动式授课，使学生更好地理解课程内容，培养出学生自主学习和创新能力。
二、课件与教学内容
课件的呈现方式不仅可以满足不同学生的学习习惯，还可以加强各学科领域知识的深度和广度。通过课件的多媒体呈现方式，可以使学生更好地理解和记忆教学内容，增强学生对所学知识的兴趣和自信心。
三、课件与教学环境
课件具有许多优点，如易于扩展、使用方便、节省环境、多样性、稳定性等，进一步促进了教学环境的优化和课堂效率的提高，使教学更加多样化、灵活化和高效化。
四、课件与教学方法
课件作为一种新型的教学方法，对传统的板书、黑板等教学方式进行了有益补充。通过多媒体技术，结合研究教学理论和教育心理学的教学方法，使教学更加生动、形象、直观，有效地提高了学生对学习内容的理解程度，促进了教师教学效果的提高。
总之，课件已经成为现代教学改革的重要组成部分。在教学实践中，教师应灵活运用课件，加强课堂互动，优化教学环境和方法，并不断创新发展，提高课程质量和教育水平。同时，学生也应该积极配合教师使用课件，发扬拼搏精神和学习能力，不断提高自身的学习成绩和综合素质。
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机械合同是指在机械设备的购买、销售、租赁、维修等过程中所签订的合同。机械合同在经济社会发展中起着重要的作用，具有保障各方权益、规范交易行为的功能。下面将从合同定义、合同要素、合同履行等方面详细介绍机械合同。
机械合同是一种法律文件，约定了双方在机械设备交易中的权益和义务。合同的主体可以是机械设备制造商、销售商、租赁方或者维修服务商等。机械合同具有明确的合同标的，即特定的机械设备或服务。同时，合同中还规定了交付方式、价格、支付方式、质量要求、服务保障等具体条款。机械合同作为法律文件，在交易前进行签订，对于各方来说都有法律约束力。
机械合同具有以下要素。首先是合同的订立要素，包括合同的当事人、合同标的、合同条款等。当事人是指签订合同的主体，可以是个人、企业或者组织。合同标的是指约定的特定机械设备或服务，如购买一台挖掘机、租赁一套压力试验设备等。合同条款是约定了交易的具体内容，如交付方式、价格、质量要求等。其次是合同的效力要素，包括合法合规、真实有效等。合法合规指合同的内容符合国家法律、法规的规定，真实有效指合同的签订是真实意愿，没有强迫或欺骗行为。最后是合同的履行要素，包括履行义务、承担责任等。双方在机械合同中约定了各自的权益和义务，履行合同是双方的法律义务。
然后，机械合同的履行是合同的重要环节。合同履行要求各方严格按照合同的约定进行行动。在机械设备的购买中，买方应按时付款，卖方应按时交付货物并提供相应的技术支持。在销售中，卖方应提供质量合格的产品，买方应按时支付货款。在租赁中，租赁方应按时支付租金，出租方应提供完好的设备和必要的维护保养服务。在维修中，维修方应按时提供维修服务，客户应按时支付服务费用。如果合同中发生争议，应按照法律程序解决，并承担违约责任。
机械合同的签订对于各方的利益保护和交易顺利进行起着重要的作用。机械合同明确了双方的权益和义务，规范了交易行为，减少了交易风险。合同对于设备质量、价格、服务、交付方式等进行了约束和规定，保障了客户的权益。同时，合同也明确了双方的违约责任和补救措施，为争议解决提供了依据。有了机械合同的存在，交易双方可以依法维护自身权益，促进了机械设备市场的健康发展。
机械合同是机械设备交易过程中的法律约束文件，具有重要意义。机械合同的签订通过明确各方的权益和义务，规范交易行为，保障了交易的顺利进行。同时，机械合同的履行对于设备交付、维修服务等具体事项进行了约定，减少了交易风险。机械合同的存在对于设备市场的发展和各方利益的保护都起着积极作用。
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2.1机械臂结构尺寸设计
机械臂结构简如图BC、CD、AD、CE的尺寸分别为为:AB=BC=CD=AD=CE=50mm。最短杆BC的邻边AD杆作为固定杆，故所设计的四连杆机构为曲柄摇杆机构［3］。其中BD是大臂驱动杆，可通过以下计算求出其伸缩量。综上，所设计的机械臂各关节运动范围是:大臂伸缩关节行程为100mm，小臂摆幅0°～27°，大臂上下摆幅0°～18°，大臂伸缩行程为100mm，满足表1所示的范围要求。
2.2机械臂主要关节受力计算
由于机器人对叶片进行修复的各类作业中，磨削作业会产生最大的反作用力，对机械臂的强度和刚度要求最高，因此以磨削作业为主考虑机械臂受力［FH⊥为G、H两点的处置纸面的力，F磨为吸附磁体和叶轮表面的摩擦力(因为钢钢摩擦系数为FH⊥=158N。
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