日记大全|6年级同学思想总结(系列十五篇)
发表时间：2018-11-256年级同学思想总结(系列十五篇)。
「1」6年级同学思想总结
6年级毕业赠言给同学(一)
昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
6年级毕业赠言给同学(二)
高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们!
朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!
明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的`终结，又是未来幸福的开端。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
「2」6年级同学思想总结
1.愿你，更坚强。愿你更自信。
2.善良是你的本性，漂亮是你的天性，聪明是你的优点，贤惠是你的.资本，温柔是你的标志，真诚是你的品格。妇女节，提前祝你开心幸福，年轻美丽一辈子!
3.宝贝，对不起。又让你为我伤心，为我落泪。真的很不该，我知道我算不上一个称职的男朋友，可我真的用上了我全部的爱，用上了我所有的心去爱你。你在我心中的位置是很重要的，是永远排在第一位的，没有人可以取代你，也不会再有人能走进我的心里，永远都不会！
4.重阳节，九月九，送祝福，传吉祥。祝你情绪“九”是愉快，生活“九”是幸福，事业“九”是高升，爱情“九”是美满！快乐多多，幸福“九九”！
5.敲起锣，打起鼓，快乐雪花满天舞。福星照，春节到，真诚问候对你笑。事业火，钞票多，一路唱响平安歌。好运旺，身体棒，快乐吉祥又安康！新年好运！
6.我觉得黑色幽默是我的气质，是天生的。——王小波
7.相信就会有，总是怀疑真的会没有。
8.转眼间走过32个年头，希望日后的日子越来越好。祝自己生日快乐。
9.【像你那么乐观的人必须会过得很好吧】
10.爱情，是装满酸甜苦辣咸的五味瓶，酸的是温柔，甜的是幸福，辣的是坚强，苦的是伤痛，咸的是回忆!愿你在爱的海洋里，品尽甜蜜!祝生日快乐!
11.我与你一起携手走过了6个春秋，友谊也经过了无数磨练，但是这也更加坚定了我们的友谊。虽然我们即将分离，但是我们的友谊永远存在，永远……
12.在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人――这就是母亲。妈妈我感谢您赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您!
13.伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在
14.你能够哭，但别哭太久，你的对手从不会等你，只会笑着超越你。
15.今天是你生日，我要光明正大的说一声，老爸，生日快乐，我永远爱你。
16.今日天很蓝，阳光很暖，花儿很艳，连鸟儿的歌声都很甜，行人个个带笑脸，我也忙把微信编，送你问候和祝愿：祝你生日快乐，祝你幸福年年！愿你做一个最棒的女孩！[65字]
17.金牛座：如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首
18.曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。〖46字〗
19.纵横交错的交通设备，构成了城市的血脉和骨架，推动着古城大踏步迈向现代化国际城市。
20.天上有月月月缺，人间有情情情残28、嗟余只影系人间，如何同生不同死
「3」6年级同学思想总结
2017年6年级推荐书目
2017年6年级推荐书目(一)
1.《麻雀》梅子涵/文;满涛/图;接力出版社
2.《森林大熊》[瑞士]约克·史坦纳/文;[瑞士]约克·米勒/图;孔杰/译;新星出版社
3.《黎明开始的地方》[美]道格拉斯·伍德/文;[美]K温迪·波普/图;王芳/译;浙江少年儿童出版社
4.《开往远方的列车》[美]伊夫·邦廷/文;[美]罗纳德·希姆勒/图;刘清彦/译;河北教育出版社
5.《奥菲利亚的影子剧院》[德]米切尔·恩德/文;[德]费里德利希·海西尔曼/图;何珊/译;二十一世纪出版社
6.《失落的一角》[美]谢尔·希尔弗斯坦/文·图;陈明俊/译;南海出版社
7.《极地重生》[英]威廉·格利尔/著绘;邓逗逗/译;长江少年儿童出版社
8.《活了一百万次的猫》[日]佐野洋子/文·图;唐亚明/译;接力出版社
9.《西顿动物故事》[加]ET西顿/著;蒲隆 等/译;广西师范大学出版社
10.《不老泉》[美]娜塔莉·巴比特/著;吕明/译;二十一世纪出版社
11.《毛毛》[德]米切尔·恩德/著;杨武能/译;二十一世纪出版社
12.《小王子》[法]安东尼·德·圣艾克修佩利/著;程玮/译;广西师范大学出版社
13.《风的旱冰鞋》[日]安房直子/著;彭懿/译;接力出版社
14.《鸟儿街上的岛屿》[以]尤里·奥莱夫/著;路文彬/译;安徽少年儿童出版社
15.《三国演义》罗贯中/著;广西师范大学出版社
16.《给孩子的诗》北岛/编著;中信出版社
17.《野芒坡》殷健灵/著;天天出版社
18.《少女的红发卡》程玮/著;江苏人民出版社
19.《影之翼》童喜喜/著;中国少年儿童出版社
20.《城南旧事》林海音/著;中国青年出版社
2017年6年级推荐书目(二)
1.《蓝调江南》金曾豪/著;山东人民出版社
2.《呼兰河传》萧红/著;中国青年出版社
3.《狼獾河》格日勒其木格·黑鹤/著;接力出版社
4.《念书的孩子》孟宪明/著;海燕出版社
5.《那年深夏》[美]史蒂夫·克卢格/著;陈宗琛/译;晨光出版社
6.《狼群中的朱莉》[美]珍·克雷赫德·乔治/著;吴飞/译;光明日报出版社
7.《时间的皱折》[美]马德琳·英格/著;黄聿君/译;江苏美术出版社
8.《地海巫师》[美]厄休拉?勒古恩/著;蔡美玲/译;江苏文艺出版社
9.《听见颜色的.女孩》[美]莎朗?德蕾珀/著;卢宁/译;接力出版社
10.《最后的孩子》[美]约翰·哈特/著;陈宗琛/译;华东师范大学出版社
11.《出卖笑的孩子》[德]詹姆斯·克吕斯/著;李军帅/绘;李墉灿/译;明天出版社
12.《汤姆的午夜花园》[英]菲莉帕·皮尔斯/著;马爱农/译;人民文学出版社
13.《魔戒》(插图本全三册)[英] JRR托尔金/著;[英]艾伦·李/插画;邓嘉宛，石中歌，杜蕴慈/译;上海人民出版社
14.《快乐王子》[英]王尔德/著;巴金/译;上海译文出版社
15.《北风的背后》[英]乔治·麦克唐纳/著;李聆/译;少年儿童出版社
16.《通往特雷比西亚的桥》[美]凯瑟琳·佩特森/著;陈静抒/译;新蕾出版社
17.《我亲爱的甜橙树》[巴西]若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯/著;蔚玲/译;人民文学出版社
18.《动物庄园》[英]乔治·奥威尔/著;隗静秋/译;译林出版社
19.《鲁宾逊漂流记》[英]丹尼尔·笛福/著;唐荫荪/译;中央编译出版社
20.《灵力》[美]英格丽德·劳/著;徐海幈/译;南海出版社
2017年6年级推荐书目(三)
1.《大草原上的小木屋》[美]劳拉·英格斯·维尔德/著;马爱农/译;中国少年儿童出版社
2.《格列佛游记》[英]斯威夫特/著;刘春芳/译;人民文学出版社
3.《永远讲不完的故事》[德]米切尔·恩德/著;杨武能/译;二十一世纪出版社
4.《黑骏马》[英]西韦尔/著;蔡文/译;人民文学出版社
5.《杀手的眼泪》[法]邦杜/著;赵英晖/译;人民文学出版社
6.《牧羊少年奇幻之旅》[巴西]柯艾略/著;丁文林/译;南海出版社
7.《记忆传授人》[美]洛伊丝·劳里/著;郑荣珍/译;河北教育出版社
8.《少年小树之歌》[美]佛瑞斯特·卡特/著;姚宏昌/译;浙江文艺出版社
9.《黛西之歌》[美]辛西娅·沃格/著;周照宇/译;浙江少年儿童出版社
10.《秘密花园》[美]弗朗西丝·霍奇森·伯内特/著;李文俊/译;北京联合出版公司
11.《帕瓦娜的守候》[加]黛博拉·艾里斯/著;黄静雅/译;光明日报出版社
12.《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥玛丽/著;孙笑语/译;中国画报出版社
13.《汤姆·索耶历险记》[美]马克·吐温/著;徐朴/译;浙江文艺出版社
14.《“月光号”的沉没》[美]保拉·福克斯/著;刘代发/译;甘肃少年儿童出版社
15.《万花筒》[英]依列娜·法吉恩/著;马爱农/译;安徽少年儿童出版社
16.《我是跑马场老板》[澳]帕特里夏·赖特森/著;丁浣/译;甘肃少年儿童出版社
17.《国王的五分之一》[美]斯科特·奥德尔/著;侯杰/译;南海出版社
18.《野性的呼唤》[美] 杰克·伦敦/著;孙法理/译;译林出版社
19.《小银和我》[西班牙]胡安·拉蒙·希梅内斯/著;陈实/译;花城出版社
20.《安德的游戏》[美]奥森·斯科特·卡德/著;李毅/译;浙江文艺出版社
「4」6年级同学思想总结
思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢？本学期三年级的思品教学总结如下：
「5」6年级同学思想总结
1.长大，是为了更好地把握自己，机会把握在自己的手中。六年级毕业快乐！
2.有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
3.今天人生中第一次表白，她跟我说对不起，我的世界瞬间变黑了，我一直以为时间会让人改变，知道这一刻我才知道：有些事就是不受你控制，不论你意志多么坚强，它们也不屈服。
4.远方飘遥书信来，八音难和玉两拆。霜覆清梦相思暖，折柳且置青霄外。5.20，我爱你!
5.愿你，壮志在胸，理想在怀。
6.生活让我懂的越来越多，想知道的不想知道的，告诉我信仰、现实，告诉我一切都不足为奇，接受、理解。
7.做一个有野心经济独立人格独立的女人！加油！我行我素永远都是自己的风格！
8.我爱冬天，那六瓣的小雪花，是冬爷爷送给我们的礼物；我爱冬天，那小朋友堆的雪人，是圣诞老人给我们带来的欢乐；我爱冬天，那一片雪白的世界，是小朋友们的游乐场；我爱冬天，那一件件五颜六色的棉袄，给雪白的世界增添了色彩；我爱冬天，那洁白无暇的冬天！
9.小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
10.朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们像一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
11.我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行?
12.我们这一代不允许我们愧对古人与后代。愿我们以卓越的智慧、坚强的意志、大无畏的精神，不断开拓，不断奋进！
13.再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨日：昨日，有我们在课堂上的争论；昨日，有我们在球场上的奔跑；昨日，有我们在考场上的奋斗；昨日，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨日，多么完美，多么值得回忆！
14.六年了，在风风雨雨，坎坎坷坷之后，我们之间的友谊更加深了。
15.我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今日所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
16.高中给同学毕业赠言
17.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
18.送朋友赚钱妙计：赚自己的钱，让别人没钱可赚。再送朋友花钱锦囊：花别人的钱，让别人没钱可花。祝你开开心心赚钱，快快乐乐花钱！
19.南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
20.你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
「6」6年级同学思想总结
1.我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
2.我仰着头向天空望去，只见各种风筝在空中飘舞，各种色彩的风筝也像花园里的花，争奇斗艳，各显芬芳。
3.黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能直"；到头其中有各种各样的"弯路"；等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
4.毅力，是巨大而神奇的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石下，刻下卓越的痕迹。
5.许年华如水，与君共豆蔻几岁光阴。愿前程似锦，望汝完宏愿一生安乐。别离不是愁，终会再聚首。
6.鼠子送春归，祝福迎春到。春节要起早，健康来拥抱。心宽烦恼笑，天天开口笑。平安来开道，好运把你罩。薪水节节高，新年乐逍遥!
7.如果用一副高高在上的面孔去施恩，更是不会得到什么好的回报。
8.凤鸣天下，不鸣则已，一鸣惊人。
9.对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好的心灵的表现形式。法国作家纪德
10.朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
11.鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
12.这个世界上，无解的事很多，比如说，如果你可以早一分钟，或者只要早几秒钟，你是不是就会和某个人，某件事产生连接。但往往大部分的人生我们总是在错过。错过倒垃圾;错过最后一班车;错过点名。
13.每个人的性格中，都有一些无法让人接纳的部分，再美好的人也是一样的。所以不要苛责别人，不要埋怨自己。玫瑰有刺，才会是玫瑰。
14.朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!
15.回忆小时候，乡间的秧田回到梦开始的地方，回到最初的美好勤劳人民最富足，今日芒种[36字]
16.知之者不如好之者
17.朋友，短信来了，带着祝福从远方扑面而来了，窗外，看到没有，祝福就在楼下张开双臂等你，怎么，你不相信?测试一下，你跳下去，肯定被祝福接住……跳了吗?没有?好吧，祝福已到门口了，开门迎一下吧
18.嘴上说着无所谓，其实身心最疲惫。
19.没钱是悲哀的，钱多则是加倍的悲哀。
20.“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”
「7」6年级同学思想总结
中考复习的终极目的是为了学生，教当然重要，但学更重要。我认为备战迎考的前提和关键都是学生。我们教师做得再好，如果学生不愿买我们的帐，最终还将是事倍功半。所以，平时我们必须重视对学生的思想教育和引导，经常采用谈话、表扬、批评、鼓励等柔刚并济的教学艺术和方法，不断激发学生学习的激情，调动他们学习的积极性，尽最大努力使学生自己想学，愿意学。当然，现在的学生大多数都贪玩，不想吃苦，只愿收获。所以，在保证百分之百安全的前提下，必要时，也要对那些升学有望、想升学但又控制不住自己的学生压着学。
「8」6年级同学思想总结
“兴趣是最好的老师”。只有不断地激发学生的兴趣，调动其积极性，才能持之以恒地学好英语。
教师在教学中要善于运用丰富多采的教学方法和手段，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。单词教学中，可以采用实物、彩图、卡片、简笔画等教学手段来加强教学的取见性，激发学生兴趣，或者在课前进行词汇、听写接力赛;句型教学中常用的方法有表演法、竞赛法和游戏法。七年级学生表现欲强，可以让学生利用每课前五分钟的表演来巩固已学句子，如购物、就医等。同桌表演对话，会什么，说什么。巩固单词和词组时，采用“竞赛法”，以小组为单位，拼写单词或翻译词组，评出“thebestteam”，培养他们的合作精神，激发学习的热情。
英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。
「9」6年级同学思想总结
一、在课堂教学中，要面向全体。
在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。
1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、教学中，关注学生的情感。
在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
「10」6年级同学思想总结
亲爱的大有：
你好！
你脑子灵活，性格爽朗，热情率真，颇有豪气。很快就要离开修文校园，在这里与你聊一聊。
一、有科学家的头脑。
你积极参与班级各项活动，富于创造性。如果说每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。因为你喜欢科学，你恨不能现在就学习物理和化学。看到你，我想到了那些科学家，小小年纪，你的身上就有他们的才气和智慧，老师盼着你成才的那一天，因为你能行！
你像一位小科学家，经常会有许多重大发现！就是石头缝里的小花你也能精心研究一番，极富有创造力。
学校里，你敢于挑战数学测试题，当发现有问题的试题时，你敢于质疑，提出自己的思想。知道吗？这种质疑，是科学发现的前奏，你已经迈出了精彩的一步！
二、要合理安排课内外学习。
在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢？如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的！
三、学习习惯有所改变
大有，每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。很庆幸，年后你的学习态度转变了不少，学习习惯的改变带来了成绩的巨大进步，说明了扎实认真的习惯对学习成绩的提高是很关键的，你真的做到了超越自己。书写也更整洁了。特别过了春节后，你的学习劲头更足了，干劲更大了，各种辅导课上也能看到你努力学习的影子了。在同学和老师们面前，你说一定能做到书写认真，你也做到了，我希望你能持之一恒。
四、富有正气。
你有一种现代儿童少有的“叫真”的正气，当发现咱班的同学有随便乱花钱买零食时，你敢于公开在我的博客上揭发。当时同学和家长们送给你“铁面无私”的美称。老师也很欣赏你这种敢于说真话的人。
五、要以身作则。
作为学校的大队委的人员，要带头做好事。不仅要做好老师的助手，更重要的是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模！
六、成绩
在修文的几年中，你取得了较大的成绩，计算机获全国一级Ｂ证书；香港书法绘画比赛获一等奖；成为全国的明星小记者；学校的数学神算子比赛取得第二名、第三名的好成绩；百灵艺术节取得了第一名两次。
总之，社会需要多样化的人才，多样化的人才需要学有特长、学有创见的人。今天有特长有创见，明天才能有强的生存能力和竞争能力。
人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。希望你给自己树起一个高远的目标。
最后祝我们的大有越来越有文采，越来越有才气。也相信聪明睿智的大有，能够实现自己的理想，为自己的梦想而努力！
最后与你分享几句名言：
１今日事明日做，永远落后。
２学习不是缺乏时间，而是缺乏努力。
３只有比别人更努力，才能尝到成功的滋味。
４谁也不能随随便便成功，它来自科学的自我管理和坚忍不拔的毅力。
５学习并非人生的全部。但是它是人生绝对不可或缺的部分。
爱你到永远！快乐每一天！
「11」6年级同学思想总结
开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。《爱护公共设施》一课，就可以组织学生到校园内、甚至在校外组织活动学生讨论做到爱护公共设施；《积极参加公益劳动》一课，要求学生知道什么是公益劳动和为什么要参加，可带领学生在校园内甚至可以到学校附近的小公园、街道进行教学活动，及时进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。
「12」6年级同学思想总结
1.柔美皮肤，从旁氏开始)
2.你有**在个人的**时间做法律允许你做的事，但不等于你有**在群众场合群众时间做你想做的事；你有**在个人的**时间做法规允许你做的事，但不等于你能够抛却必尽的义务与职责；你有**以恰当的方式对老师的教育学校的管理提出自我的看法，但不等于你能够侵犯他人的**无视他人的利益以****来表现或*。
3.我期待着自己顶上有更多变美的过程，我做了一个整容手术，只有这样，才能让自己的人生快速的走向变美之路！
4.如果有一天你在出现在我面前，那你也只不过是一个过路人--
5.笨笨地相爱，呆呆地过日子，拙拙地依偎。
6.松排山面千层脆，月点波心一颗珠。
7.生命里某些当时充满怨怼的曲折，好像就不会在人生的.岔路上，遇见别人可能求之亦不得见的人与事；而这些人、与感动和温暖，曾经的怨与恨、与屈辱和不满，仿佛都已云消雾散。很多事只有亲身经历过才会懂，也只有经历过许多遗憾的人，才会明白以一颗平常的心，来面对无常的人生。
8.一阙漫吟多旧句，千年追梦寂然人。晓夜微寒里，凭栏听雨声，任凭泛黄的思念拉长。默捻拟花慢词，我的泪已断作七弦，磔碎了卷帘内人比黄花瘦的寂寥，无神的眸中，惟剩一抹旧时的潇湘月*。一直以来，我在念你满筐的某一个角落，蔓延的都是独享往昔的缱绻独享烛残的凄凉，也许，这一生对你的牵念永远都停不下脚步。
9.文明与健康在心中，幸福与我同在。
10.我们性格不合。
11.依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓。
12.年中，你们留下了一个个难忘的回忆，把最天真无邪的时光留在了那里。
13.看你成长，哥哥姐姐一路陪同；看你结婚，哥哥姐姐为你保驾护航。陪伴是最长情的告白，祝最爱的弟弟、弟媳幸福快乐，白头到老。
14.祝福你终于立下汗马功劳，一马当先走在我们的前面，展现你龙马精神，豪万风格。
15.酒壮英雄胆。花言巧语，劝友多喝点。胡言乱语，神智无深浅。不言不语，进入梦里面。自言自语，醒来悔不断。
16.无论时光往返，你永远是我的小天使。生日快乐，我的女儿，期望你梦想成真！愿你这个好动的小女孩快快长大！[44字]
17.反复的种类：
18.哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如*海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。--柏拉图
19.那时节，这样的夜晚，有星星，有晚风，怎会没有煤油来照明呢？主人用柴火点燃煤油灯，发行在灯罩里发出噼里啪啦的声音，如诗歌般整齐而富有韵律。
20.愿人间响起和平的旋律，快乐普照，愿大地盛开和平的花朵，幸福纷芳，愿世界插满和平的旗帜，安定团结，国际和平日，放飞和平鸽，愿和平飞越天际！
「13」6年级同学思想总结
我深知课堂40分钟是教与学最重要的环节。一堂课能否上好，关键在于教师的准备是否充分，也就是备课是否充分。教师只有认真做好备课工作，才能较好的组织课堂教学，于是在课前我认真钻研教材，仔细钻研新课程标准让我更明确教学目标、教学重点和教学难点所在，使自己在课堂教学中做到层次分明。认真钻研课本则能更清晰的为学生讲解知识点，做到有条有理，层次分明，从而使学生更容易掌握好所学的内容。尤其本节课是复习课，我更应该让同学们觉得脉络清晰，在理清知识点的同时掌握复习的方法，能将知识由点到面形成知识网络图。
当然初衷是好的，可整堂课下来却让我很失落。同学们对非金属及其化合物的知识都忘了，上的虽然是复习课，但对他们来说好像是新授课，他们不知道相关的知识是怎样联系的，不知道该怎样回答老师的问题，所以整堂课就是我一个人把知识点弄得很熟很透，对他们似乎没有什么帮助。
课后李老师给我提了很多建议，让我更具体的认识到了自己的不足，和她交流过后也让我受益匪浅。
「14」6年级同学思想总结
我把原有的数都去掉，只留下学生刚才贴上去的25、58、97这三个数。“百数表”变成了“三数表”。这时教师进一步激励学生：“怎样根据这3个数的组成、大小和它们各自的位置，把15、24、35、54、69、90和99分别填到相应的小格里?”学生的思维方式这时又产生了新的变化，他们会考虑到要贴上去的数与哪一个数比较接近，它们个位上或十位上的数有什么联系，甚至可能会根据一个已知数通过纵横两个方位的变化找到另一个数的位置。这一系列的数学思维过程更加深了学生对百以内数的认识。
最后，我把“百数表”拿去，组织学生进行猜数游戏：你能猜出框里另外的几个数吗?
学生进行猜数游戏时，会主动地把注意力集中在分析数的组成、数位和数与数之间的关系上，对进一步理解两位数的含义是十分有益的。同时，这一过程又会使学生体验到数学的快乐和成功的快乐。
以上对“百数表”的三个层次的教学，使学生实践和感受到了“观察——发现——应用”这样一个很有普遍意义的学习方式。同时，也使我认识到：引导学生发现确实很重要，但更重要的是发现后的应用，在应用中体会和体现发现的价值。发现、应用，再发现、再应用，这样不断循环，可以使学生的“认知链”保持良好的运行和发展。
「15」6年级同学思想总结
加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与制定阶段性学习目标，并掌握实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
4、找出不足，查缺补漏。
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在学习单词的时候进行。在学新词的过程中及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。指导学生要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得准、读得畅、写得神。
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