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⬒ 兴趣小组围棋视频教学计划 ⬒

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、组织健全美术兴趣小组

我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

(二)、具体小组活动内容计划

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：

(1)重点辅导学生运用线条方面的学习，

(2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力;

(3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

周次内容

第2周素描画基础训练(线条)

第4周欣赏世界名画(素描画)

第6周素描几何形体：正方体和圆柱体

第8周素描几何形体：圆球体

第10周素描几何形体：几何形体组合(1)

第12周素描几何形体：几何形体组合(2)

第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)

第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)

第18周作品展示座谈会

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泥塑兴趣小组一直以来都是孩子们喜爱的活动，它不仅能培养孩子们的创造力和动手能力，还能帮助他们体验艺术的乐趣。为了更好地开展泥塑教学活动，我们根据泥塑兴趣小组的特点，制定了一份精心设计的教学计划。

一、教学目标：

1. 培养孩子们对泥塑的兴趣和热爱；

2. 培养孩子们的艺术创造力和想象力；

3. 提升孩子们的动手能力和空间想象能力；

4. 通过合作学习，培养孩子们的团队合作精神。

二、教学内容：

1. 泥塑基础知识介绍：了解不同类型的泥料和工具使用方法；

2. 泥塑造型技巧讲解：教授基本造型方法和技巧，如捏、揉、擦、刮等；

3. 泥塑表情与细节塑造：教授塑造人物表情和细节的方法，培养孩子们的细致观察力；

4. 泥塑兴趣小组作品的设计和制作：指导孩子们进行小组合作，设计和完成一个泥塑作品；

5. 泥塑作品的收藏和展示：教授如何保存和展示泥塑作品，让孩子们体验分享作品的快乐。

三、教学重点：

1. 创新思维的培养：鼓励孩子们从生活中汲取创作灵感，发挥自己的想象力；

2. 动手能力的提升：通过反复实践培养孩子们的捏、揉、擦、刮等动手能力；

3. 细致观察力的培养：通过观察人物表情和细节，培养孩子们的观察力和细致思考能力；

4. 团队合作的意识培养：通过小组合作，促进孩子们的沟通、合作和互助精神。

四、教学方法：

1. 演示法：老师进行泥塑的实际操作演示，让孩子们对技巧和方法有直观了解；

2. 示范法：老师制作范例，让孩子们参照模仿，提升他们的技能水平；

3. 实践法：让孩子们亲自动手制作泥塑作品，通过实践提高他们的动手能力；

4. 合作学习法：安排小组合作，让孩子们共同设计和制作一个泥塑作品，培养他们的团队合作精神。

五、教学步骤：

1. 泥塑基础知识介绍：了解不同类型的泥料和工具使用方法；

2. 泥塑造型技巧学习：教授基本造型方法和技巧，进行实际操作让孩子们练习；

3. 泥塑表情与细节塑造：观察范例讲解人物表情和细节塑造技巧，进行实操训练；

4. 小组合作设计与制作：安排小组合作，让孩子们共同设计和制作一个泥塑作品；

5. 泥塑作品展示和分享：让每个小组展示自己的作品，并进行分享和欣赏。

六、教学评估：

1. 教师观察记录：通过观察孩子们的实际操作和互动表现，记录他们的学习情况；

2. 作品评估：评估每个小组的合作作品，包括造型技巧、表情与细节塑造等方面；

3. 学生自我评估：让孩子们自评自己的学习过程和成果，激发他们的自我反思和进步动力。

通过这样一个详细具体且生动的教学计划，我们相信泥塑兴趣小组教学活动将会更加有序和高效，孩子们将能够获得更好的教学效果和更多的创作乐趣。我们期待着在这个计划的指导下，看到孩子们创作出一个个惊艳的泥塑作品，培养出更多热爱艺术和富有创造力的人才。

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魔方兴趣小组教学计划

一、项目介绍

魔方兴趣小组是一个由魔方爱好者组成的学习交流平台，致力于推广魔方智力运动，提高学生的逻辑思维和手眼协调能力，培养他们对魔方的兴趣和爱好，并且通过魔方活动，增强学生的团队合作意识。

二、教学目标

1. 提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 培养学生的手眼协调和空间想象能力。

3. 培养学生的耐心和毅力，让他们感受到“坚持不懈”的力量。

4. 通过魔方活动，增强学生的团队合作意识，让他们学会理解、尊重和支持他人。

三、教学内容

1. 魔方入门教学：教学者以通俗易懂的方式，让学生初步了解魔方和解谜术语，以及魔方的基本操作和公式。

2. 魔方进阶教学：教学者介绍更多高级技巧和公式，让学生进一步提升解决魔方问题的能力。

3. 魔方比赛：组织学生进行魔方比赛，以竞技的形式展现学生的成果。

四、教学方法

1. 理论讲解：教学者通过PPT和讲解的方式，向学生介绍魔方的基本知识和技巧，让学生了解魔方的奥秘。

2. 技巧演示：教学者通过手把手的指导，教学生如何操作魔方，并演示魔方解谜过程。

3. 组织练习：教学者组织学生在课堂上练习魔方操作技巧，并提供帮助和指导。

4. 竞技比赛：教学者组织学生进行魔方比赛，通过竞争的形式，促进学生之间的团队合作和友好竞争。

五、教学评估

1. 课堂表现：包括学生对魔方知识的掌握程度和技巧的运用情况。

2. 作品展示：包括学生解开魔方的速度和准确率，以及完成挑战难度的能力。

3. 理论考试：以选择题和判断题的形式，考核学生对魔方知识的理解和掌握情况。

六、总结

通过魔方兴趣小组教学计划的实施，可以有效提高学生的逻辑思维和手眼协调能力，培养他们对魔方的兴趣和爱好，增强学生的团队合作意识。 通过这种形式，学生不仅可以在比赛中获得胜利，更能感受到坚持不懈的力量，获得成功的喜悦，有助于他们将来面对挫折和困难时更加勇敢和坚定。

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兴趣小组教学计划篇1<\/h2>

绘画兴趣小组是对孩子进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进孩子全面发展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，特别在小学，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校园的艺术文化生活，还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长发展，而且它在孩子的个性成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。

一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动

锻炼孩子的动手能力和观察能力，发展了他们的想象能力和创造能力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，培养孩子的观察能力和创新思维能力，提高孩子的审美观。参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。

二、通过活动内容的安排，发展绘画兴趣小组的基础动力

绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次，活动制度化。使孩子了解一些简单的绘画常识知识，(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法)。欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动，并保持室内清洁。每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护绘画教室内的设施和用品。

三、通过开展美术合作交流活动，培养孩子们交往的兴趣。

为了加强孩子们之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可经常开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的交流与合作。比如在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。合作交流形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。

四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。

定期举办孩子作品展览，每月举办一次兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。绘画兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为教师则要精心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的孩子，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。绘画比赛能够有效地提高孩子的素质和能力。到一定的时期，可以让孩子举行美术比赛，通过训练比赛，能够促进孩子快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，孩子快速、准确、熟练的技能。

五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。

美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培养孩子的'人文精神和审美能力，为促进学生健全人格形成促进他们全面发展奠定良好的基础。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施，我设想采取走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加热爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参与社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们认识社会的经验。

六、走入社会，寻找资源，培养学生的学习兴趣。

遵循孩子认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。配置活动使用相关教具、工具、材料;加强利用多媒体教学设置辅助课程;充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，观察生活，增长知识，陶冶情操，既培养孩子发现美和表现美的能力，又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。

七、这学期活动内容安排

第一周：开展活动的注意事项

第二周：讲解简笔画的作用与意义

第三周：简笔画造型原理

第四周：简笔画练习

第五周：简笔画练习

第六周：儿童画的意义、名称

第七周：儿童画练习

第八周：儿童画练习

第九周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价

第十周;国画的基础知识

第十一周;国画的用笔用色方法

第十二周：练习熊猫

第十三周：蟹的练习

第十四周：竹子的画法

第十五周：青蛙的画法

第十六周：素描基础知识

第十七周：用笔方法及线条的练习

第十八周：物体的方法及透视现象

第十九周：绘画考试、评奖

总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立榜样，起到一定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的氛围。成功的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

兴趣小组教学计划篇2<\/h2>

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法）。

2、以简笔画。静物素描为主，以水彩。水粉画为辅进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

兴趣小组教学计划篇3<\/h2>

通过上学期的舞蹈兴趣班教授的内容，我充分考虑到小学生的生理特性，并结合孩子的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：

(1)脚背和膝盖的训练

(2)肩的开度和前腿的软度训练

(3)旁腰和旁腿的软开度训练

(4)胸腰和腹肌的训练

(5)脊椎和胯骨的训练

(6)胯部和臀部的训练

(7)胯部和腿部的综合训练

(8)节奏和方位的训练

(9)后腿和背肌的训练

(10)踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈。

兴趣小组教学计划篇4<\/h2>

一、情况分析：

在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、总体目标：

1、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养学生具备通过舞蹈，提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、活动安排：

20xx—20xx学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排

第6周

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

第7—8周

1、练习前压腿、旁压腿的动作。

2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

4、舞蹈练习

第9—10周

1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2、舞蹈练习

3、学习小碎步组合。

4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

第11— 15周

复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。

第16—18周

兴趣小组教学计划篇5<\/h2>

一、美术教育目标

1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。

3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。

4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。

二、具体措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。如：在认人方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力，发展幼儿连贯表现情节的技能，培养幼儿的想像力。

三、具体安排

九月份

1、绘画：鸡的一家

2、棉签画：小菊花

3、泥工：水果和蔬菜

4、绘画：蝴蝶

十月份

1、绘画：海底世界

2、剪纸：好朋友

3、绘画：秋游

4、手指点画：梅花

十一月份

1、折纸：东南西北

2、绘画：梅花鹿

3、剪纸：窗花

4、绘画：轮船

十二月份

1、水墨画：枇杷

2、绘画：直升飞机

3、绘画：做操

4、装饰画：花手帕

元月份

1、剪纸：花

2、绘画：蜻蜓

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小学舞蹈兴趣小组教学工作计划范文

时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将续写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家整理的小学舞蹈兴趣小组教学工作计划范文，希望对大家有所帮助。

根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：

一、辅导老师：王生兰

二、教学目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

三、教学措施：

舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的发展。

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

四、教学内容：

1、热身运动

在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练

中学生的.生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

(1)勾绷脚、压腿

(2)头、肩的开度

(3)耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰

(4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿

(5)躺地45度前踢腿

(6)躺地45度旁踢腿

(7)躺地45度踢后腿

(8)躺地前90度吸抬腿

(9)躺地旁90度吸抬腿

3、中间训练

(1)正步半蹲

(2)正步半脚尖加压脚跟

(3)正步吸腿

(4)手臂练习

(5)绷脚走步

(6)踏点步

(7)后踢步

(8)横磋步

(9)原地吸腿步

(10)前后点地走

4、采用音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。

5、将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出比赛做准备。

五、活动时间和地点：

周一、三、五早6:30-7:20

周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室

9、舞蹈兴趣班教学计划

一、情况分析：

本班小朋友年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，同时让小朋友能在众人面前大胆的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己特的教学风格和耐心的教学态度，使小朋友产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养小朋友舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练小朋友协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养小朋友具备透过舞蹈，提高小朋友对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周：基本功训练

新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：基本功训练

新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第四周：基本功训练

新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：基本功训练

新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

新授：3扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：基本功训练

新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

新授：4手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：基本功训练

新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

新授：5弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第八周：基本功训练

新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

第九周：基本功训练

新授：律动部分1.《走路》

第十周：基本功训练

新授：律动部分2.《小手小脚》

第十一周：基本功训练

新授：律动部分3.《我的本领多么大》

第十二周：基本功训练

新授：6前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十三周：基本功训练

新授：7双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十四周：基本功训练

新授：8脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十五周：基本功训练

新授：9头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十六周：基本功训练

新授：10摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

10、舞蹈兴趣班教学计划

在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。

小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位。

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教舞前，为了丰富学生一些有关民族的知识，熟悉这个民族的特点。

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮。

13、小班舞蹈兴趣班教学计划

一、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力

5、培养幼儿具备透过舞蹈， 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力

二、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

第二周：复习：方位练习

新授：肩部练习，小碎步，第三周：复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞（配乐：大西瓜）

第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）

新授：芭蕾手位走步和敬礼

第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼

第六周：复习：音乐反应（一）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

新授：

第八周：复习：手位（一、二）

手位（二） 新授：推指绕腕

第九周：复习：推指绕腕

新授：鸡走步

第十一周：复习：鸡走步

新授：综合训练（歌曲：小天使）

第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

第十四周：复习：民族舞蹈（一）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

第十五周：复习：民族舞蹈（二）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

第十七·十八周：总复习

二十周：汇报演出

16、小学舞蹈兴趣班教学计划

本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位。

（一）基本脚型；

（二）基本脚位；

（三）基本手型；

（四）基本手位；

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位；

（六）舞蹈技能；（下腰。下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合。

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教民族舞前，为了丰富学生一些有关民族的知识，熟悉这个民族的特点。

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮。

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通过上学期的舞蹈兴趣班教授的内容，我充分考虑到小学生的生理特性，并结合孩子的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：

一、指导思想

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为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：

(1)脚背和膝盖的训练

(2)肩的开度和前腿的软度训练

(3)旁腰和旁腿的软开度训练

(4)胸腰和腹肌的训练

(5)脊椎和胯骨的训练

(6)胯部和臀部的训练

(7)胯部和腿部的综合训练

(8)节奏和方位的训练

(9)后腿和背肌的训练

(10)踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈。

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轻黏土兴趣小组教学计划

导言：

轻黏土，也称软陶，是一种新型的手工艺品制作材料。它具有易上手、操作简单、色彩丰富、成品精致等优点，深受广大手工艺爱好者的喜爱。因此，为了满足爱好者深造的需要，我们计划开设一门轻黏土兴趣小组课程，让更多的学员掌握这一技能。

一、课程目的和特点

1.课程目的

1.1学员能够掌握基础的轻黏土制作技能，了解不同种类轻黏土的特点和适用范围；

1.2学员能够掌握基本的操作技巧，如揉捏、搓圆、擀平、雕刻等等；

1.3学员能够根据自己的兴趣和创意，制作出适合自己的轻黏土艺术品；

1.4引导学员在创作过程中，发挥自己的想象力和创造力，提高审美素养和手工能力。

2.课程特点

2.1课程以实践为主，教材内容生动有趣，课程方式多元化；

2.2课程针对不同的学员需求，开设了多种不同难度的课程，供学员选择；

2.3课程以“做中学、学中做”为教学理念，通过互动讨论、展示交流等方式，提高学员的学习效果和兴趣；

2.4课程利用网络等现代技术手段，强化教学效果，提高教学质量。

二、课程内容和安排

1.课程内容

本课程主要包括以下内容：

1.1轻黏土特点及工具的介绍；

1.2轻黏土基本操作技巧的讲解；

1.3轻黏土的颜色、造型、质感的表现方法；

1.4轻黏土的创意设计和作品展示。

2.课程安排

此次课程的安排为周期制，每周一次，共10周，课时为2个小时。具体安排如下：

第1-2周：软陶的基础知识：介绍轻黏土的种类、特点及工具的使用方法；

第3-4周：软陶的基本操作技巧：介绍轻黏土的揉捏、搓圆、擀平等基本操作技巧；

第5-6周：软陶的颜色、造型、质感的表现方法：介绍轻黏土的颜色调配、造型和质感表现的方法；

第7-8周：轻黏土的创意设计：通过展示其他轻黏土作品，引导学员创新。学员自主设计、创作、制作轻黏土作品，分享最终的作品；

第9周：轻黏土作品展示：展示所有学员在课程中所制作的作品，并进行合理的评比，以激励孩子们更好的创作；

第10周：课程总结和颁奖。

三、教学方法和手段

1.教学方法

本课程采用了“做中学、学中做”相结合的教学方法，作为基本的教学方式：

1.1说教式：在教学平台引入轻黏土制作基础知识和操作技巧的基础上，辅以多媒体教具、示范教学、实操演练等方式，帮助学员掌握相关技能；

1.2实践式：引导学员通过动手实践，掌握轻黏土的各种表现方法，强化记忆和理解，奠定基础；

1.3互动式：通过展示、分享、交流等方式，激发学员的学习积极性，建立合作学习的氛围，加强师生之间的互动。

2.教学手段

本课程采用了多种教学手段，包括但不限于以下：

2.1多媒体教具：PPT、照片、视频等多媒体资料，帮助学员快速了解轻黏土制作基础知识和操作技巧；

2.2示范教学：教师通过实际操作演示，让学员更加清晰地掌握相关操作技巧；

2.3实操演练：让学员自行实践，强化实际操作能力，加深对知识点的理解；

2.4展示交流：鼓励学员展示自己的创意作品，与同伴分享、交流经验，增强学员的自信心和合作精神；

2.5网络课程：结合网络教育资源，拓宽学员学习渠道，让学员能够在任何地方都能接受轻黏土的学习。

四、教学考核和评价

1.教学考核

在10周的教学过程中，教师将对每位学生进行课堂表现和作品评分，以此为考核标准，评定每位学员的成绩。课堂表现对应考核项如下：

1.1 认真听课，积极发言，态度端正；

1.2规范操作，安全使用工具，学习认真，应用自如；

1.3学习有进步，作品创意有突破，能够独立完成作品。

2.教学评价

课程结束后，将对学员的总体成绩进行评价，评价标准如下：

2.1考试成绩占总评成绩的60%，即每周考试占比为6%；

2.2作品成绩占总评成绩的40%，即最后一节课展示评比成绩占比为10%，前面的作品评比占比为3%；

2.3学习态度为评价重要考虑因素之一。

五、课程师资和材料费用

1.课程师资

本课程招聘了具有丰富教学经验的专业教师，配有助教，保证课程教学的高水平。

2.材料费用

本课程参与学员将自备轻黏土、工具等材料，材料费用不包括在课程费用内。

六、课程收费和报名

1.课程收费

本课程采取收费制，每位学员的课程费用为200元，所有的费用（包括教材费用）将在第一节课时缴纳。

2.报名方式

课程对社会公开报名，每个班级人数为15人，欢迎有兴趣的学生报名参加。报名时间为2周，所有的报名信息将通过课程平台在线报名。

结语：

本课程旨在让更多的学生掌握轻黏土制作的基础知识和操作技巧，提高他们的审美素养和手工能力，同时也能够加强学员之间的交流、合作和友谊，让学员能够在轻松愉悦的氛围中收获愉悦和快乐。

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泥塑是一门提升孩子艺术修养和创造力的活动，通过手工制作泥塑作品，孩子们可以发挥想象力、触手可及地感受雕塑的乐趣。泥塑兴趣小组教学计划是为了让孩子们更加系统地学习和掌握泥塑技巧，提供一个有趣而富有挑战性的学习环境。

一、教学目标

1. 培养对泥塑艺术的兴趣和热爱。

2. 掌握基本的泥塑技巧和雕塑原理。

3. 培养孩子们的创造力和想象力。

4. 培养团队合作和沟通能力。

二、教学内容

1. 泥塑基础知识和技巧：介绍泥塑的历史和发展，学习基本的手工技巧，包括捏、揉、刮、砌等。

2. 雕塑原理和构图：学习雕塑的基本原理和构图技巧，了解材料特性，如何利用泥塑材料完成作品的塑造。

3. 泥塑创作：通过示范和实践，教导学生如何创造自己的泥塑作品，培养学生的创意思维和表现能力。

4. 泥塑作品装饰与上釉：学习如何装饰和上釉，让作品更加饱满、亮丽。

三、教学方法

1. 示范教学：通过实际操作向学生展示每个步骤的操作技巧和注意事项，让学生更好地理解和掌握。

2. 实践操作：让学生亲自动手制作泥塑作品，锻炼他们的动手能力和美感。

3. 分组合作：鼓励学生分组合作完成课程中的任务，培养他们的团队合作和沟通协调能力。

4. 赛事和展示：定期组织泥塑比赛和作品展示，增强学生的竞争意识和成就感，同时提供交流和分享的机会。

四、教学计划

1. 第一阶段：基础知识和技巧掌握

- 学习泥塑的基本历史和发展，了解泥塑艺术的重要性和应用领域。

- 学习基本的手工技巧，如何捏、揉、刮、砌泥塑材料。

- 完成几个简单的泥塑作品，如动物、植物等。

2. 第二阶段：雕塑原理和构图技巧

- 学习雕塑的基本原理，了解如何利用泥塑材料完成作品的塑造。

- 学习构图技巧，如何选择合适的比例和造型。

- 完成几个较为复杂的泥塑作品，如人物、建筑等。

3. 第三阶段：泥塑创作和作品装饰与上釉

- 鼓励学生自主创作泥塑作品，发挥自己的想象力和创造力。

- 学习如何装饰和上釉，让作品更加饱满、亮丽。

- 参加泥塑作品比赛和展示，与其他小组互相切磋，丰富彼此的创作灵感。

五、教学评估和进一步发展

1. 教师定期进行学生作品的评估，给予肯定和建议，激励他们保持学习的热情和动力。

2. 组织家长和学生之间的座谈会，了解学生在课程中的学习情况和家庭支持的需求。

3. 根据评估结果和反馈意见，不断完善和优化教学计划，提供更加有针对性和个性化的教学服务。

通过泥塑兴趣小组教学计划，孩子们可以在愉快的学习氛围中提升自己的艺术修养和创造力。通过学习泥塑的基本知识和技巧，他们可以培养对艺术的热爱和鉴赏能力，也能够锻炼自己的动手能力和团队合作精神。让我们一起享受泥塑带给我们的乐趣和成就感，让孩子们在泥塑的世界中释放无限的创造力和想像力！

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轻黏土是一种热门的手工艺品材料，其特性为柔软易操控、干燥后可以保持立体形状，因此被广泛用于手工制品、手办人偶等制作。为了让更多人了解和学习轻黏土手工艺术，我们组建了“轻黏土兴趣小组”，并根据不同层次的学员需求制定了以下教学计划。

一、基础课程

1、学习轻黏土的基本材料、配比以及工具的使用方法；

2、制作基础的手工艺品例如简单的花卉、小动物等；

3、讲解轻黏土的操作技巧，例如捏塑、揉捏、拉伸等；

4、介绍基本的配色和调色方法，使学员能够根据自己的意愿调制出丰富的颜色搭配。

二、进阶课程

1、学习更复杂的造型技巧，例如雕刻、成型、细节处理等；

2、尝试使用多种颜料为作品上色；

3、制作更加复杂的手工艺品，例如人像、建筑、车辆等；

4、讲解轻黏土的各种材质和特性，以便学员能够根据需求选择合适的材料。

三、高级课程

1、学习制作更具挑战性的手工艺品，例如场景、机器人等；

2、学习使用特殊工具和材料，例如红蓝膜、机械零件等；

3、拓展轻黏土的应用范畴，例如制作复杂雕塑、艺术品等；

4、讲解轻黏土的保养方法和涂层处理技巧，使学员能够保存作品质量和长久保存。

以上是我们“轻黏土兴趣小组”的教学计划，针对不同层次的学员需求制定相应的教学内容，目的是让学员能够掌握基本和高级的轻黏土制作技能，同时拓展轻黏土应用的领域，让学员在艺术领域中不断突破和创新。

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一、项目背景

魔方是一种极具挑战性和智力性的趣味玩具，很多年轻人都疯狂迷恋。近年来，随着各类魔方比赛和活动的增多，越来越多的人开始关注和学习魔方。然而，想要学会魔方并不是一件容易的事情，需要有系统的教学计划和专业的指导。因此，我们建立了“魔方兴趣小组教学计划”，旨在提供专业的魔方教学服务，让更多人能够学会魔方，享受到魔方带来的乐趣和挑战。

二、项目目标

本计划的目标是建立起一套完整的魔方教学课程体系，提供专业的魔方教学服务，让更多人能够轻松地学会魔方，并激发他们对于智力游戏和挑战的热情。具体目标如下：

1. 帮助学员了解魔方的基本知识和技巧，掌握魔方还原的方法和步骤；

2. 帮助学员提升魔方还原的速度和技巧，让他们参与到各类魔方比赛和活动中；

3. 通过魔方教学活动，培养学员的智力、耐心和创造力，提高他们的综合素质。

三、项目内容

1. 魔方教学课程

我们将为学员提供一系列从入门到高级的魔方教学课程，内容涵盖魔方的基本知识和技巧，还原的方法和步骤，以及提高还原速度和技巧的训练方法等。课程安排如下：

第一阶段：基础课程

- 魔方的基本结构和术语

- 魔方还原的方法和步骤

- 三阶魔方还原的技巧和训练方法

第二阶段：进阶课程

- 四阶魔方的结构和还原方法

- 五阶魔方的结构和还原方法

- 六阶魔方的结构和还原方法

第三阶段：高级课程

- 魔方竞速技巧的训练方法

- 魔方竞速比赛的策略和技巧

- 魔方创新设计和改造的方法和步骤

2. 魔方教学活动

为了让学员更好地学习和练习魔方，我们将定期举办各类魔方教学活动，包括培训班、集训营、比赛和演讲等，让学员能够结交同好，交流学习心得，提升自己的综合素质。活动安排如下：

第一类：培训班

我们将邀请专业的魔方教练和选手来为学员讲解魔方还原的技巧和训练方法，通过现场演示和指导，让学员能够更好地掌握和运用魔方还原技巧。

第二类：集训营

集训营是一种集中训练的活动，我们将为学员提供专业的魔方教练和训练设备，通过长时间的强化训练，让学员能够快速提高魔方还原的速度和技巧。

第三类：比赛

比赛是学习魔方的重要方式之一，我们将定期举办各类魔方比赛和挑战，包括限时比赛、限步比赛、团体比赛等，让学员有机会展示自己的实力和技巧。

第四类：演讲

演讲是为了培养学员的演讲技能和创新能力，我们将为学员提供演讲机会，让他们能够介绍自己的魔方成果和心得，分享自己的学习经验和技巧，激发更多人对魔方的兴趣和热爱。

四、项目实施

为了顺利实施本计划，我们将采取以下步骤：

1. 策划和设计阶段：制定魔方教学课程体系和教学大纲，确定魔方教学活动的类型和安排，制定相关的推广和宣传计划。

2. 实施和推广阶段：在社区、学校、商场等公共场所宣传和推广本计划，吸引更多人参加。通过社交媒体等渠道宣传和推广，增加本计划的知名度和影响力。

3. 教学和训练阶段：为学员提供专业的魔方教学服务，通过教学和训练，让学员掌握魔方还原的基本知识和技巧，提高魔方还原的速度和技巧。

4. 活动和比赛阶段：为学员举办各类魔方教学活动和比赛，让他们能够更好地练习和提高自己的魔方还原技巧，发挥自己的潜力和实力。

五、项目收益

1. 对于学员：提供专业的魔方教学服务和训练机会，让学员掌握魔方还原技巧，提高智力和创造力，培养自信和毅力，增强综合素质和竞争能力。

2. 对于社区和家庭：提供一种新的智力游戏和娱乐方式，增加社区的活力和文化内涵，促进家庭的亲密和谐。

3. 对于社会和国家：培养更多的青年人才，提高人民群众的文化素质和创新能力，增强国家的文化软实力和竞争力。

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课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、组织健全美术兴趣小组

我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

(二)、具体小组活动内容计划

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：

(1)重点辅导学生运用线条方面的学习，

(2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力;

(3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

周次内容

第2周素描画基础训练(线条)

第4周欣赏世界名画(素描画)

第6周素描几何形体：正方体和圆柱体

第8周素描几何形体：圆球体

第10周素描几何形体：几何形体组合(1)

第12周素描几何形体：几何形体组合(2)

第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)

第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)

第18周作品展示座谈会

本学学期美术小组将以学校的为依据.按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：

一、培养学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

二、培养学生的知识面：

在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富学生的第二课堂：

从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。

当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

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