橡皮泥日记（推荐二十篇）_橡皮泥日记

橡皮泥日记（推荐二十篇）。

橡皮泥日记 篇1

周四下午第一节课是美术课。任老师教我们做橡皮泥名片。学生们听了非常高兴。

任老师首先给我们讲了制作泥巴名片的要求和方法。然后只听老话：“准备好，开始。”让我们携起手来。我和周也配合得很快。首先，我拿了一些紫色和粉色的，用手按了一下。我把它们做成长方形，放在绘本上当名片。我们会小心翼翼地让我们的名字。我的外号是“甜”，所以用黑色橡皮泥做了个“甜”字；周称“玉”为“玉”，并用白造字“玉”。我们还用水彩笔在名片周围装饰了许多美丽的线条。写下我们的电话号码和学校地址。像大人一样的名片都准备好了。下课的时候，我们给名片起了一个完整的名字“香玉翡翠”。

和俞渝合作了的一张泥巴名片，得到了任的好评。我们俩都笑得很开心。

橡皮泥日记 篇2

活动目标：

1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；

2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；

3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动重难点：

学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。

难点桃花的制作过程。

活动准备：

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、

师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论） 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）

1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。

鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

教学反思：

1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；

不足之处：

示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

小百科：橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

橡皮泥日记 篇3

1、引导幼儿探索橡皮泥沉浮起来的奥秘。

2、体验自主探究的乐趣。

3、培养多动脑，勤动手的探究。

1、玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。

师：小朋友，看看老师今天给你们准备了什么好玩的东西（出示橡皮泥和水），老师请小朋友把捏成各种形状的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。

2、分享玩橡皮泥的经验。

请幼儿个别讲述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。

3、幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。

师：橡皮泥改变形状后能够浮起来。现在，老师要请小朋友们想想，橡皮泥变成什么形状后可以浮起来呢？我们看看谁想到的办法最多。

教师观察和指导，协助个别幼儿操作，鼓励幼儿大胆尝试，分享幼儿成功的快乐。

4、、分享经验。

幼儿谈谈自己想到的办法和操作的经过，与自己的实验过程。教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。

活动延伸：

1、继续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的办法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。

2、鼓励幼儿发挥想象，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。

橡皮泥日记 篇4

我的朋友可是一个做橡皮泥的高手。他所做的橡皮艺术品可是十分精美的。

一天，我在朋友家里玩，看见在他家电视旁的几个橡皮泥，十分精美。我问朋友说：“这是谁做的啊！真好看。”朋友骄傲地指着自己。我眼中带着一点羡慕地对朋友说：“可以教我吗？”朋友同意了。他把我带到他的房间中，拿出了一些橡皮叫我做。然后，他就走开了。我在房间里拿起橡皮左按一下右按一下，左搓一下，右搓一下，做了许多的作品。但是，基本都是四不像，没一件好看的。

朋友走过来教我。他拿起了一块橡皮在手中，把那一个橡皮变成了两半。然后，他又把一片搓成一个球形，把另一半分成许多小块。慢慢的，他把小块分别变成像刺一样的东西，把宽的一端慢慢地放在那个小球上，并且把那个球拿下一部份。最后，他再拿出几种混合在一起的东西放在下面，一件艺术作品就做好了。

我随着朋友的脚步将几块橡皮拿出，拿出一块把它压得很扁，然后再拿出一块做成一个拱形，并放在那块被压得很扁的橡皮的正上方。我把几块橡皮搓在一起后，又拿起一块把它搓成了一个小圆点。我一个接着一个地把小方块放在那个被压的橡皮泥的边缘组合起来。那几个橡皮泥的组合就是一个飞行器。那个是我的第一件艺术成品，是经过那么多的努力而形成的东西，在我心里是那么的美丽。之后，我随着第一件成品的脚步又创造出了许多的东西，但也有四不像。

我第一件作品在我心里是那么美的，令我至今十分难忘。因为那是我用自己的汗水与努力而做出来的。（指导老师：何朝琼）

橡皮泥日记 篇5

中午完成了作业，爸爸在看电视，我却无事可做。睡觉吧，又睡不着；看电视吧，爸爸又霸着遥控器；冥思苦想一番后决定捏橡皮泥吧。

捏什么呢?我看了看手工书，那上面的猴子真逗人，于是心想就做它吧。只是我不太熟练，虽然两只手不停地上下飞舞着，却显得笨手笨脚的。最后我瞪大眼睛，鼓足了劲，捏呀捏……

累了个满头大汗，终于完工了！定睛一看，啊！猴子不像猴子，都快变成“功夫熊猫”了。于是又修了一场，再一瞧，嗯！怎么又像“肥猪”了！哦，天哪，肥猪也行，再修修吧。

这时，爸爸回过头，走了过来，漫不经心地问了一句：“你捏的是大象吗？”我假装愤怒地喊道：“拜托，这是小猪。”唉！我本来是做猴子的，不知怎么搞得，三变两变就成了小猪了。爸爸一脸夸张地看着我说：“你太有才了！快给我看看。”我噘着小嘴说：“不行。”可我这个“调皮”的爸爸却和我开始了“抢猪大赛”，结果一不小心乐极生悲，“吧唧”一下，橡皮泥掉到了地上，接着又被爸爸踩了一下。爸爸吓得抬起脚，像小孩子一样假装着可怜巴巴地说：“真不好意思，不是故意的。”再看看踩扁的“小猪”，我高兴地叫了一声：“耶！”我有小猪饼干吃了。说完后，我和爸爸一起大笑起来。

这就是我捏橡皮泥的过程，有趣吧！

橡皮泥日记 篇6

我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作业，看见妹妹在玩橡皮泥。我就想做一只橡皮泥小象。说做就做，我找来一盒五彩的橡皮泥，准备开工啦！我先用一块咖啡色的彩泥捏成一个长方形做小象的身体。我又用同色的橡皮泥捏了一个长长的鼻子，可是鼻子太长了，根本就撑不住，拿起来就断了，怎么办呢？我想了个办法，在长鼻子里插了一根牙签，哈哈，这样应该不会弯了吧！然后，我捏了四条粗粗的象腿给它装上，用铅笔戳出两个鼻孔。还用红色的橡皮泥捏了两只小眼睛粘上，用彩色橡皮泥给我的小象捏了一个彩色的鞍子装上。我的小象终于在我的手里成形了。

瞧，多可爱的小象啊！我让小象站在我面前，可小象不听话，站起来就倒下了，好像在埋怨我：“小主人，我的腿太软了，站不住啊！”小象真的在生我气，我真伤心。我又仔细地修改了小象的身子，在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。这回，小象才有点晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸着它，对它说：“小象，别生气哦！下次，我一定给你做个强强壮壮的身体，让你高高兴兴地站在我面前陪我玩！”

橡皮泥日记 篇7

今日午时我跟爸爸玩橡皮泥，我和爸爸商定好竞赛，我说只能做家具，不能做花和太阳之类的。

厥后爸爸想做一个桌子，我说桌子太简明了，就做拖鞋吧，因而我们俩就开端做起了拖鞋。爸爸挑了一块紫色的橡皮泥做拖鞋，上头粘了胡蝶结，我挑了一块黄色的橡皮泥，我做的拖鞋上头是花朵的，不跟爸爸一样。我们俩拿给妈妈看，她说我们俩做得拖鞋很心爱。厥后又做了碗盘，上头放着菜和生果。

瞧，我们做的橡皮泥多美丽啊！

橡皮泥日记 篇8

篇1：我是橡皮泥<\/h2>

我是一块橡皮泥，小名彩泥，住在一个小男孩家。

小男孩可喜欢我了，没事干就把我捏成千奇百怪的样子，常常捧着我笑。

有一天，是星期六。小男孩做完作业，找不着我，我在桌子底下啊！可惜我不能说话。

“妈妈！我的橡皮泥呢？”小男孩问妈妈。“哦！宁宁啊，不要怪妈妈，我扔了，那橡皮泥粘糊糊的，太恶心了！还好妈妈给你留了一块，可是忘了在哪里。”妈妈说。小男孩含着泪：“可那是我的宝贝呀！”妈妈发火了：“不就几块干燥的破烂东西吗？哭什么哭！要玩自己找。”小男孩只好来找啊找。

第二天，小男孩竟然忘了我，出去旅游了。清洁工来了，看见了我，捡起我，放进又脏又臭的垃圾桶，倒了。

从此，我不再是一块干净干净的橡皮泥了，而是又黑又脏又恶心的“破烂”。几个干净的女孩看见我，忙喊起来：“真恶心！是谁丢的呀！”可爱的男孩看见了我，讥讽我：“瞧！这橡皮泥可真难看！我要吐了！”我很难过。

谁好心帮我洗洗吧！让我再次住在干净的“房子”里。

上海闸北区育婴堂路小学二年级:305626563

篇2：我是橡皮泥作文400字<\/h2>

我是橡皮泥作文400字

我是一块橡皮泥，小名彩泥，住在一个小男孩家。

小男孩可喜欢我了，没事干就把我捏成千奇百怪的样子，常常捧着我笑。

有一天，是星期六。小男孩做完作业，找不着我，我在桌子底下啊！可惜我不能说话。

妈妈！我的橡皮泥呢？小男孩问妈妈。哦！宁宁啊，不要怪妈妈，我扔了，那橡皮泥粘糊糊的，太恶心了！还好妈妈给你留了一块，可是忘了在哪里。妈妈说。小男孩含着泪：可那是我的宝贝呀！妈妈发火了：不就几块干燥的破烂东西吗？哭什么哭！要玩自己找。小男孩只好来找啊找。

第二天，小男孩竟然忘了我，出去旅游了。清洁工来了，看见了我，捡起我，放进又脏又臭的`垃圾桶，倒了。

从此，我不再是一块干净干净的橡皮泥了，而是又黑又脏又恶心的破烂。几个干净的女孩看见我，忙喊起来：真恶心！是谁丢的呀！可爱的男孩看见了我，讥讽我：瞧！这橡皮泥可真难看！我要吐了！我很难过。

谁好心帮我洗洗吧！让我再次住在干净的房子里。

篇3：我的橡皮泥<\/h2>

我的橡皮泥正文：

我的橡皮泥

水头镇大盈中心小学 二 杨辉

・・・・ 20xx.11.8・星期三・晴

妈妈给我买了一盒橡皮泥，里面有十八中漂亮的颜色。我先拿出一块白色的，把它捏成一朵白云，贴在一块纸板上。再拿出绿色和咖啡色的，捏成一棵大树。最后用红色的橡皮泥捏成一个太阳。这样，一幅画就完成了。看着这幅画，我想着自己在阳光下尽情地歌唱，自由自在地跳着舞，心里就有说不出的高兴。我好喜欢橡皮泥，因为它可以捏出我心中的梦想。

指导老师：黄紫影

篇4：橡皮泥<\/h2>

今天，妈妈给我买了一盒橡皮泥，我可高兴啦！橡皮泥的盖子是青苹果形的，下面是圆柱体的，里面的道具是空心的1和2，橡皮泥的颜色是五颜六色的。一回到家，我就开心的玩了起来，我做了一个春字的‘中国结’。橡皮泥可真好玩啊！

江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣

篇5：我爱橡皮泥作文<\/h2>

我很喜欢一种橡皮泥，几次央求妈妈到佩佩文具店买都没买成。今天我和妈妈到大润发超市，在超市里，我终于再次看到了这种橡皮泥，就让妈妈买了下来。

一到车上，我就迫不及待地打开了橡皮泥，里面果然有喜欢的东西——好多好多模型，有爱心形状的模型，有里面刻着小姑娘的模型，还有能挤出面条的模型。这些模型大小不一、形态各异。其中我最喜欢的是一种可以挤出面条的桔色模型。这种模型由三部分组成，最主要的是一个圆柱体，口子两旁长着一对圆弧形的翅膀。

我拿出一块枚红色的橡皮泥，把包装纸拆掉，轻轻地捏一下，软绵绵的、粘乎乎的。我把它放在这根圆柱形的能挤出面条的模型里，然后，用另一根柱子状的东西使劲往下压。呀，在圆柱体的下方出现了一根根流苏，再用力挤一下，就变成了又细又长的面条。我用手碰一下，这笔直的面条就弯曲了，真像刚刚用开水泡开的方便面，真有趣。

我爱不释手地玩着心爱的橡皮泥，忘记了身边的一切。

篇6：我的橡皮泥作文<\/h2>

今天老师让我们捏橡皮泥，我乐坏了，我捏的是小娃娃。我先把一块绿色的橡皮泥揉成球做娃娃的头，然后把一块粉色的橡皮泥捏成梯形做娃娃的身子，最后揪一点 粉色的橡皮泥搓成小线条做胳膊和腿，一个小娃娃就捏好了，

小学生作文大全

老师让我们把作品展示给同学们看，哇！有黄色的蛋糕、有绿色的扁豆、还有蓝色的电话……

这真是一次橡皮泥玩具的大聚会呀！