阳光体育长跑活动总结（集合十四篇）

一、指导思想

冬季我校为了磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，特开展了冬季长跑活动，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

二、组织机构

1.领导小组

组长：校长

副组长：政教主任

组员：各班班主任

三、参加对象

全校健康学生

四、活动时间

2013年11月11日至2014年3月28日

五、启动仪式

我校在2013年11月11日早上课间操进行了“码头小学阳光体育冬季长跑活动启动仪式”，校长和学生代表对冬季长跑活动进行倡议演讲。

六、实施方法

1、通过学校宣传办，要对全校师生宣传我校季长跑活动的意义，使我校全体师生都能以高昂的激情投身到本次活动中来。

2、按照安次区教育局的布局，根据学生身体素质和设施状况，参照《国家学生体质健康标准》的标准，在校园内集中跑完当天预定的里程，并作为本学期末体育测试成绩进行考核。

3、学校的大课间活动时间将全部用在冬季长跑活动中，并以各班为单位，利用早上大课间及体育课努力完成班级规定的里程。

4各年级、各班的学生可以通过我校冬季长跑路线图，在规定里程内完成自己的距离。

七、活动安排

1我校冬季长跑路线图及排队安排。利用间歇锻炼时间，集中全校师生进行远程跑步。各班两路纵队作为一个方阵，各班正、副班主任前后组织跟随。

低年级绕教学楼房跑，中年级绕篮球场跑，高年级绕甬路跑。

2.组织学生在课间休息，体育锻炼和课外活动中参加冬季长跑活动。

三。积极开展我校冬季长跑活动，让学生们有充分的热情、良好的体育锻炼习惯，参加冬季长跑活动。

在练习结束时，计算每个学生冬季的总里程数。

八、保障措施

1、加强领导，定期检查。学校要求各年级组、各班级要对这次的冬季长跑活动高度重视，由红领巾监督岗来负责检查（跟班监督），班级要指派有责任心的学生干部做好记录登记工作。

2、学校体育组全体教师要抓好课间操和体育课的长跑活动组织工作，按年级、班级分工到人，定期监督各班完成情况的记录检查工作。

三。每节课冬季长跑活动还将纳入各年级移动红旗评价活动和班主任工作考核。

4加强安全教育，落实安全措施。我们不仅要确保这项活动的顺利开展，而且要确保师生的人身安全。不仅要保证设施到位，而且要组织教育到位。

九、长跑注意事项

1、注重安全教育和体育卫生教育，各班学生在长跑前应整队并进行热身活动，然后听老师发令全体学生开始跑步。

2在跑步过程中，禁止在课间超越。

三。课之间应该有一定的距离。学生不得说话、打架、推搡、挤、撞。

4在跑步过程中，每个学生都要服从老师或体育委员会委员的指挥，要求队伍整洁、步调。

5、班主任要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，班主任应做好工作，并安排好该学生的活动。

6、雨、雪天气等暂停。

各班级要重视学生的安全教育与安全工作，体育组要加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。

十、评选与表彰

学校要对开展长跑活动的班子、师生给予表彰。

中心小学

2013.11

❈ 阳光体育长跑活动总结

摘要：10月初，教育部、国家体育总局、团中央发出文件，号召开展第二届全国亿万学生“阳光体育冬季长跑活动”：全国小学五年级至大学生于10月26日至4月30日间进行冬季长跑，总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。其中小学生跑120公里，初中生跑180公里，高中和高校学生跑240公里。文件一出，如投石入水，全国哗然，连绵至今依然不绝。在神七飞天、奶粉害国、金融危机、楼市新政等重磅新闻密集的10月，关于“冬季长跑”的各种评论仍然牢牢占据各大传统与新兴媒体一席之地。所有的声音中，质疑占了绝大多数。而质疑的焦点，则集中在活动主题、孩子能否承受、学校如何组织等三大问题上。

肥胖率超过四分之一、心肺功能下降……近年来，全国的青少年体质下降引发社会忧虑。有见于此，10月初，教育部、国家体育总局、团中央发出文件，号召开展第二届全国亿万学生“阳光体育冬季长跑活动”。全国小学五年级至大学生于月26日至204月30日间进行冬季长跑，总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。其中小学生跑120公里，初中生跑180公里，高中和高校学生跑240公里。文件一出在全国的兴起了一场舆论大波。在网上形成了热烈的讨论，连传统媒体也紧紧跟上。批评的，赞成的，提出建议的，各种各样的声音扑面而来。学生冬季长跑在冬天来临之前俨然成了教育界的一件大事儿。而就在哪些责疑声中，大家的话题主要还是集中在这次活动的主题、学生的承受问题、学校要如何组织等问题上！对于任何政策，人民都拥有绝对的质疑权，但是，是否所有的质疑都是合理的？本文就这三个焦点问题说说自己的想法。

年10月26日至年4月30日间进行冬季长跑，总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。其中小学生跑120公里，初中生跑180公里，高中和高校学生跑240公里。在这次的阳光冬季长跑活动的总里程是以60公里为一个基数。就是这一句话成为了社会议论的焦点中心。有人责疑就如果新中国成立60周年就要跑60公里，那成立80周年怎么办？100周年又怎么办？让我们回回头看看上一年也就是第一届全国青少年阳光冬季长跑活动的中，它也是有主题的，当时是以与“奥运同行”为题。我觉得每一个活动都会有它的主题。想想我们体育老师现在上体育课的时候还要创设课堂情景。为什么要创设情景呢，就是要让学生更好的投入到课堂中间去。更好的学习锻炼。冬季长跑也一样，冬季长跑是一项比较枯燥的体育活动，只有引入象征性，创设一个情景，也让这项活动充满意义。原因有三个。第一，是加入时代气息，整个活动要到明年，而明年国庆60周年肯定是明年的社会热点话题之一，将长跑和社会热点结合起来能够引起社会的关注；第二，如果只是单纯跑步，很多孩子恐怕很难长期坚持，如果在其中加入各种活动则容易引起孩子的兴趣，设定一个主题，会便于学校设计活动；第三，通过这一活动对孩子进行爱国主义和集体主义教育。

“小学生怎么能跑1000米这么长！小孩子骨头还没长硬，怎么能进行这么高强度的锻炼？”“为什么非要长跑？万一跑完了一身汗，来不及换干衣服感冒了怎么办？”现在我们的家长非常的紧张自己的孩子，怕他们受苦受累，上学放学有专车接送，而且还要送的学校门口，多走一步路都怕孩子累了。放学的时候还要抢着和小孩子背书包。为什么大家会觉得小学生跑（五六年级）1000米多呢，就是因为我们平时跑得少，可能平时跑个400或600米，一下子提高到了1000米，有些家长就心疼自己的孩子，觉得太多了。但是小学生平时跑个400到600米你会觉得很满意，但不代表我们的小学生跑不了1000米。我们不能低估我们学生的潜力，我们看似不可能，但往往我们的学生他会轻而易举的做出来。就本人带运动队训练为例，小学生（五六年级）慢跑米他们都能坚持下来。当然运动队的队员的身体素质肯定会好一些。但一般的学生跑下1000米是完全没有问题的。曾经有个学生开始接触长跑慢跑两圈也就是400米，跑完后脸色嘴唇非常的惨白，但是经过坚持，运动量慢慢的加上去，过了一段时间后这个学生的心肺功能加强了，而且能够轻易的跑下1000米。脉搏，血压都很正常。这就表明我们的学生没有我们想象的那么幼弱，只不过没有给他们发挥的空间而已。冬季长跑的目的，是增强学生体质，磨炼其意志品质。据专家对学生体质的监测，1985年至2005年，我国学生身体素质一直呈下降状态，尤其是耐力素质更是持续下降。其原因，正是由于平时缺乏体育锻炼。长跑是锻炼学生心肺功能和耐力比较有效、安全的方式，它不是增强学生体质的唯一运动，但却是简便易行、城乡皆宜的运动项目。此次冬季长跑活动“重在参与，只要跑了规定的距离就可以，跑得慢一点，或者开始慢一点，以后逐渐快一点都可以，一步一步提高成绩，目的.就是为了增强体质。”我们也可以借阳光冬季长跑的这个契机，搭建一个舞台，给我们的学生一个发挥的空间。

撇开各地学校的个别情况，一种看法是，冬季长跑固然很好，但却难以落实，因为很多学校的学生“无处可跑”。全国城区中小学校普遍面临体育场地不足的难题。一些学校的校园很小，操场也很小，有的学校根本就没有球场和操场。虽然通知强调，“学校在组织学生长跑活动中，要注意学生安全，特别是不要在有机动车行驶的公路上组织学生长跑，避免发生交通安全事故。”但在学校缺乏足够的体育场地，很多城市、县镇缺乏开阔的公共体育场所的情况下，学生不在马路上跑步，又能到哪儿跑步？关于这个问题我觉得一方面确实是有它的客观原因，但也有一些的主观原因。为什么这么说呢？学校不重视学生体质的现象也很普遍，很多学校连体育课都开不齐，都说有升学压力。成绩上不去，校长立刻‘死’；学生体质下降，校长不会‘死’！”现在有些学校它不是没有场地，主要是学校的领导政令不理，政令不执。只找借口，而没有把活动落地实处，长跑也只是走过场做样子。美其名曰没场地，学生人数多，同时在200米的田径场上跑会有安全事故。所以有些学校的领导怕麻烦怕负责任。但是场地问题的解决不是一朝一夕的事儿，难道场地不解决学生就不参加体育锻炼了吗？学校就不用开展体育活动了吗？不能让“没有场地”成为不积极开展任何体育活动的借口。关键是对问题本质的认识。

尽管我们反复说要让青少年“强健其体魄”，可中小学生身体素质不良的问题仍非常严重：学生肥胖率迅速增加，眼睛近视的比例，初中生接近六成，高中生为七成六，大学生高达八成三。在“应试教育需要”和“加强身体素质需要”之间，要想让学校和学生落实后者，真的很难。更重要的是，正是这种“体育锻炼对个人发展不重要”的惯性教育文化的影响，很多青少年的体育情趣和锻炼意识已大大萎缩了，“我健康，我青春”的体育文化受到了根本性逆反。在这种情况下，国家有关部门动用行政力量和“齐步走”的轰动效应落实长跑运动，提升学校体育锻炼的落后意识，借助媒体关注和大鸣大放的报道，进行矫枉，那些挤占体育课程的习惯做法、轻视身体发展的学校文化，就会受到严格的社会批评。在一定程度上，体育锻炼时间就能得到足够保证。提高学生身体素质是一个循序渐进的过程，不是一声令下开展长跑活动就能够立竿见影的。只有我们真正转变教育理念，为孩子学业减负，改变应试惯性，把体育课落实到位，让孩子们切实体会到体育锻炼的好处与乐趣，才能真正让孩子走出课堂，走进运动场。而且在学生还没有形成自觉进行体育锻炼的情况下，有必须通过组织、引导他们享受体育，培养良好的运动习惯。最后我觉得在青少年中开展冬季长跑活动不应当是我们争论的焦点，更重要的是如何为我们的青少年长跑创造有利的条件，解决这个问题不仅仅是我们教育部门的事情，不仅仅是全国各地学校的事情，也不单单是体育教师的事情，它需要我们全国各地各级当局的职责，需要我们全社会的共同努力。学生是否按规定跑了1000米或2000米并不重要，重要的是将体育锻炼持之以恒落到实处，让它成为青少年的一种习惯，并进而逐渐培养起积极参加体育锻炼的意识，改变不重视体育锻炼的教育观念面对学生体质的不断下降的现实，全社会应当发出让我们的学生尽快的跑起来，动起来的呼声。

❈ 阳光体育长跑活动总结