线上教学观摩活动总结|线上教学观摩活动总结（集锦十篇）
发表时间：2019-09-15线上教学观摩活动总结（集锦十篇）。
【1】线上教学观摩活动总结
孔塘镇蒋家沟小学英语教学观察
会议记录
时间：2017年4月13日
地点：蒋家沟小学会议室
主持人：崆峒镇学区干事
参加人员：tong镇小学英语教师
内容：一、说课
郭亚丽老师：
说课题目《unit 3 “how many…”b》部分第二课时
让学生快乐学习是我的教学目的。本课程是一门功能型交际课程，它使学生通过合作学习进行英语口语交际。
1.联系实际说教材
2.立足发展说教法
3.培养能力说学法
4.情景互动说过程
重视新课程教学
张小娟老师：
说课题目unit3 my birthday (part b let’s learn and talk )
五年级课程容量大，所以我们没有在课堂上采用**模式教学，采用一贯的传统教学模式。本课需要学生掌握“when is your birthday? my birthday is in….
”等句型。
1.说内容
2.说教材
3.教学重难点
4.说教法学法
模仿法竞赛法调查法
5.说教学步骤
热身新课呈现拓展延伸布置作业
二、评课
评蒋家沟小学郭亚丽老师的课
甘沟小学王老师
三年级英语课感觉很深，从三个方面表现出来
能及时纠正学生的发音
能够用具体的事件引发新课的悬念，从而激发学生对新知识的兴趣。
能够对语法知识进行总结
教师可以主动发现学生身上的亮点
学生们，今天的三年级学生我很了解，学生对新课的理解很好，在教室里的学生听的很认真。学生的认真与老师是分不开的。在互动中，老师可以及时发现学生的缺点，并将其巩固在课程内容中。
这一堂课，学习效果很明显。希望今后能多有机会来蒋家沟小学观摩学习。
榆树小学李芳
通过听课有这样几点
教师课前准备非常充分，学生自制了**。
教学目标很明确
1教师善于讲解知识，能引导学生举一反三。师生互动效果良好，师生互动贯穿全班。
2课堂气氛非常活跃，学生参与的积极性很高。老师对学生的表扬使学生有很大的成就感。最后学生讨论的很热烈、
3.教学效果很显著。通过教师的提问，让学生充分掌握本课的重点句子。
通过听这堂课让我深受启发。
太统小学白怡雪
今天，我在蒋家沟小学听张老师的英语课
1张先生对教材非常熟悉，准备充分。他有录音机、蜡笔、铅笔和其他教具。
2张老师在教学过程中运用了多种教学形式。
3.全班学生学习气氛浓厚，师生默契
4.教师宽容自然，让学生感到轻松
5.教师对细节讲的非常仔细。
我认为这堂课有很多东西要学。
鸭儿够小学赵老师
前面几位老师分别从教师和学生方面谈了很好的意见，我认为：
1.处理教材。教者选用教学方法及教学用具很符合学生特点
2.教者用生动的事物教具
三。教学设计主要是为了让旧知识驱动新知识。
本堂课亮点颇多。
官庄小学
1张老师对教材熟悉，课前准备充分，教学目标明确
2.课堂时间分配合理
3.讲课期间不断对旧知识进行总结巩固
4.课堂气氛活跃。特别是让学生在热烈的气氛中表演和回答。
5.能够对积极回答问题的学生及时表扬，很好的激发了学生的学习兴趣。
6通过学生的课堂实践，我们可以看出学生的口语表达能力很好。
评蒋家沟小学赵慧宁老师的课
寨子街小学张老师
听了郭老师的课，讲的很成功
1.教态大方，英文口语好
2进口井。通过创作介绍了三个问题
3.单词拓展好。能够衍生到课本以外。
4.教学效果好。通过学生小组合作和答疑解惑，学生对情况有了很好的把握。总结的方法也很好。
不足：老师准备的挂图有点小，黑板上写的字有点小。建议用小黑板和学习计划来准备学生的习题。答案是集体答案太多，个人答案很少。
韩家沟小学邓瑞
1教师教学大方，声音洪亮，发音规范
2.课前准备充分。
3.教学目标定位具体。教学中引导问题，发现问题。课后总结，再次强调知识。
4板书的设计清晰明了，在课前几分钟对学生很有帮助
西沟小学孔老师
本节课亮点：
1.教师对本课很重视，制作了大量卡片。尤其是日期卡片。
2在开始每一部分内容之前，让学生重新熟悉内容。
3.让学生边学边练。
本节课以引导为主。
寨子街小学刘老师
本节课总体来说教学效果非常好，高年级英语增加了难度，加入了常用的时态及语法，所以教学模式也要改变。在五年级的教学中，采用启发式教学，让学生自己发现规律，拓展教材中未涉及的内容。在中间，还练习学生的听力以培养他们的语言意识。
唯一美中不足的是赵老师大概因为紧张有两个单词写错。
榆树小学刘老师
1在英语教学中，教师素质高，发音准确。
2在教学中能引导学生发现序数的异同。语法贯穿的很深刻。
三。教学目标明确，教学环节紧凑。
4在教学过程中，教具准备充分，能够充分合理地使用
5.用两人或四人分组学习
6.在教学中能及时进行拓展。
建议：let’ talk 的训练时间应该再多一点。
太统小学杨老师
我觉得这次活动很好，通过观察课，我看到了自己的很多缺点。蒋家沟小学的两位教师个人基本功扎实，教学态度诚恳。课前准备充分。
马莲小学的四位英语教师都是兼职教师。当他们回去以后，他们应该认真学习英语教学，并希望将来能参加更多这样的活动。在英语教学中，我延续了以往语文和数学的教学模式。今天我看到新模式值得学习。
鸭儿沟***
听了三年级张老师的这节课，感觉耳目一新，情景介绍法，学习工具，学生画的很好。张老师有扎实的基本功和亲和力，学生可以进入积极思考的状态。
榆树小学毛老师
在张老师的教学课堂上，教师的主导地位非常明显。在学生方面，学生可以与老师合作完成活动。学生答疑解惑，全班同学鼓励，鼓励语言很好。老师组织小组活动很好。
甘沟小学
我对这次观摩活动感触很深，希望能举办更多这样的活动。五年级张老师的课。这堂课有三个方面比较好：
1.老师对课堂内容准备很充分
2在课堂上引导学生，使学生在愉快的气氛中学习。
3.张老师对学生容易出现错误的地方给予及时纠正。
张老师归纳：
今天的两会开放式教学，非常成功，起到了观察的作用
1.教师的基本素质好，教态大方
2教学目标合理，教师可以运用多种形式突破教学难点。
三。教材的加工符合小学生的特点。教学是自然引入的。运用情景教学可以拓展课堂。比如赵老师对单词的拓展。教法灵活多样。
4教学设计合理，教师对这门课有充分的准备。
对存在的问题，老师说的很少。希望下去各位老师互相交流。我个人认为我们应该顺应当前主流的课堂模式，把洋思模式引入课堂。
三、经验交流
蒋家沟小学王校长
科学规划，统筹规划，提高质量，创先争优
1.介绍学校近况
2.师生基本情况
3.教学成绩
4.办学理念
5.具体措施
6.学校发展展望
7.三点承诺
经验交流（略）
李主任总结
今天的活动已经接束。通过四个环节的都比较成功。
1.关于蒋家沟小学
如今，小学校长都要来，但由于小学人手不足，学校除了上课的老师外，管理也会不足。
蒋家沟小学是2008年以来软硬件发展迅速的学校。蒋家沟小学成绩不断提高，管理科学化，变化很大。
硬件：以前是普通小学，现在环境优雅。是蒋家沟小学从学校经费中积累起来的。这个是很不容易的。
学生的课桌凳不断更新。厨房改造和教师房间改造有利于师生稳定的生活和学习。
教学质量逐年提高，蒋家沟小学成绩从过去的中后名一下到现在的连续保持第三名，这在全镇来说，从教学质量发展方面很值得关注。
蒋家沟小学有着很高公信力的领导班子，这批人在素质意识上很好。校长可以放下风，老师可以放自己的位置。吃苦，班子先吃苦，因为这样。工作进展顺利。
蒋家沟小学有一批诚恳团结的教师。蒋家沟小学的青年教师尊敬老教师。即使老教师不习惯年轻教师，他们也能理解青年教师可以互相帮助。蒋家沟小学的四位英语老师可以经常互相学习和交流。
教师具有突出的特点，善于吃苦耐劳。蒋家沟小学做好了道路队伍管理工作。更重要的是，这段时间的绩效工资是按照每天6节课来安排的，而蒋家沟小学是按照7节课来安排的。学校老师没有任何怨言。
前段时间，蒋家沟小学没有炊具做饭，学校也不至于不稳定。教师队伍的团结非常重要。我们这里有个别学校，存在教师不团结的现象。
蒋家沟小学善于培养青年教师。哪怕我们不能当园丁教师，但是要做优秀教师。比如，已经调到崆峒小学的刘玮老师，教学能力强，管理能力强。老师的成长需要培养。
蒋家沟小学近年来教师发展情况令人满意。在群众中有口皆碑。蒋家沟小学的面貌耳目一新。
关于教学质量：
崆峒镇在教学质量这一块是有过光荣历史和辉煌过程的。当年崆峒镇教学质量高享誉平凉市。崆峒从前天的辉煌到昨天的稳定，在到今天的生死关头，我们该如何面对它。
我们镇上第九中学比不上，铁中也比不上。我们无法与黄家园、西大街等城市的小学相比。但在白庙和狮子铺中心小学，我们应该是平等的。
制约我们教学质量的是小学英语。去年英语很好。我们不能摔得这么低。过去，我们之所以开崆峒英语晚，是因为没人教。
过去，我们不接年轻教师。当我们需要的时候，我们发现有一个代沟。我们的英语学科有进步的希望吗！我们有能挑起一个学校的同志。
要走出一个个性化的教学道路。现在我们的年轻教师不注重个人发展。他们不读书，不看报纸，不出去学习。
在质量提升方面，我们有优秀的教师和学校，我相信我们可以成功。
课堂教学：
提高课堂教学效率。课堂教学无论如何都会改变，但根本不会改变。课堂改革要正确理解。
我也观摩过，改革的没有黑板，粉笔，中小学生守则和规范都没有了。我认为不管教室什么时候还在，教案和作业都应该在。激发学生的兴趣是非常重要的。一旦学生的兴趣出来，效果不可估量。
如果老师不爱学生，学生就不爱老师。任老师谈到了上面提到的王朝马汉，学生是张龙和赵虎。爱是伟大的，是一种电。
你把爱传递给学生，学生也会爱你的课。玩偶要哄，要迎合学生的口味。
设定目标，有一个成语叫有针对性，教学目标就是。
结束：今天的活动圆满结束，谢谢！
【2】线上教学观摩活动总结
我园在今天开始了音乐观摩活动。全园教师全部参与活动。教师们积极投入到了这次观摩活动。从教案、教师准备的教具、学具上就可以看得出教师对这次活动的重视。相信又是推动我园教育教学的一次进步，同时有促进教师们之间的相互学习相互交流的机会。
这次音乐观摩的活动形式有歌曲、音乐游戏、欣赏、改编歌曲、律动等。首先我们来分析幼儿园音乐活动中教唱歌曲时应注意哪些方面？
一、对教材是否分析到位。
在进行歌唱教学之前，首先要对所选择地音乐作品进行细致分析，要对歌曲的旋律、歌词、风格等要有一定的了解和熟悉。
二、目标定位是否准确。
音乐教学目标强调幼儿的感受和兴趣的培养，淡化技能的要求，重视幼儿的感知体验，创造表达及个性地发展。因此，教师在目标的制定上要从以下三个方面进行思考。
1、知识目标。主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲内容相关的知识。
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2、能力目标。主要指幼儿演唱、表演、创作、与同伴合作等方面的能力。
3、情感目标。包括幼儿对很多的感受及对歌曲所要表达的情感。
三、教师怎样教唱歌曲。
1、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏。
2、唱歌教育活动过程的指导和设计。
音乐欣赏是通过倾听音乐，对作品进行感受，理解和初步签赏的一种审美的活动。我园张春雷老师在音乐欣赏这一方面做的比较到位。她是先将正个音乐欣赏完整。运用画面的形式引导幼儿理解曲的意义。再分段欣赏再次完整欣赏。
在音乐欣赏中应注意的问题，不应该关注知识，而忽视审美！音乐欣赏应多手段渗透，让幼儿多通道参与。教师的介入，适时推出，适度的引导。因此我们会在今后的音乐欣赏中注意的问题是教师的引#活动总结#导语不易过多，提供的线索过多发问过多，就会出现控制过多的现象。
今天在观摩教学活动中出现最多的就是这两种活动形式，通过活动后的交流我们会改进教学中出现的问题，逐步提高我园的教育教学质量。
【3】线上教学观摩活动总结
第1篇：校内教学观摩研讨学习心得
校内教学观摩研讨学习心得
根据教研的计划，本周举办两堂教学研讨课，11月8日上午，王玉妹语文教学展示《大小多少》，11月11上午，石红老师数学教学展示《认识图形》，聆听了两位老师的精彩展示，给我留下深刻的印象和启迪，同时也从两位老师身上学到了很多东西。
王老师的《大小多少》是诵读识字课，一篇有趣的韵文，篇幅不长，但所含的知识点不少。王老师课前准备充分，教学思路清晰、流畅，把握教学重点、难点，打的手语清晰缓慢，学生容易接受，师生互动很默契，课堂氛围很活跃，整堂课很注重学生读、说能力的训练。首先，导入PPT做得很好，复习到的知识面很广，王老师用了一张幻灯片复习到生字的音、字、词、句。其次，采用图字并茂教学，通过图片及课件的展示，帮助学生理解词语，理解区分量词，化难为易。
有一小小缺憾：教学内容多了些，量词的理解不应放在本节课来学，导致了后面都没时间来巩固练习。
《认识图形》这是一节培智部四年级的数学课。听了石红老师的这节课，给了我很大的收获：石老师基本功很扎实，课前认真准备，思路非常清晰，上课语速、语境也很优美。在教学内容设计上尊重学生的知识基础，贴切学生学习生活，吸引学生的`注意力，注重学生的动手操作能力和感知学习策略，学生的学习兴趣很高涨。石老师总是面带微笑，态度和蔼亲切，全面关注到了每一位学生，让每一位学生都能参与到课堂教学中，不掉队，教师对课堂的整体把控很好，总体来说是一节好课。
还有一个亮点是教具的归放，学生自己用完了东西，要学会收拾整理好。培养学生做事要有始有终的良好习惯。
第2篇：校内教学观摩研讨学习心得这是一个互助平台，为您提供大量校内教学观摩研讨学习心得范文，送一篇给你。
教学观摩研讨心得体会
4月25-26日，课题组的五位老师有幸听取了在莆田市城厢区南门学校举办的福建省第三届小学习作（写话）教学观摩研讨课。
每场研讨课，我们都是提早到会，关闭手机，专心听课观课，做好听课记录，记下自己的随堂印记，写下自己的收获、思考和困惑。利用每节课中间休息的几分钟和中午休息的时间，我们互相分享着自己的收获，交流着各自的思考，讨论着各自的困惑??
看到老师们分享时的快乐和满足、争论时的激动和脸红，我不禁想：有机会一定要让老师们走出校门，多参加这样的研讨课、示范课，让老师们学习借鉴优秀的新知识、新理念。
三明明溪实验小学的陈德标老师的“看图猜人名”的游戏导课吸引了台上台下所有人，让人记忆深刻。漳州实验小学的吴志杰老师，课前互动时的自我介绍：既是演员，又是写字高手，还是吉他弹唱手，让全场的人为之鼓掌喝彩。龙岩市实验小学的杨昕老师在黑板上贴出的三星级、四星级、五星级的评价等级，让学生们兴趣盎然。福州教育学院二附小的胡元华老师一次评改、二次评改、三次评改，让孩子们收获了修改习作的多样方法。平潭北门小学的陈明钦老师“哇，你还会用两三段话来写啊，了不起！”“你还会用上感叹词呢！”“她不但会让狗说话，而且让狗有心情！”这些富有激励的评价语言，让学生们心里美滋滋的，也让听课的老师们点头微笑。厦门英才学校的许勇顺老师，从害怕作文的小男孩儿变成正在上课的老男孩儿，这一波三折的开场白设计让在场的学生和老师豁然开朗、欢声笑语。
本次教学观摩研讨课重在关注学段目标的落实，重在激发学生习作的兴趣，重在重视习作的实践。对我们的课题“语用型”教学模式与策略探究有极大的帮助。
【4】线上教学观摩活动总结
美丽的三亚，小雨过后，空气清新，少了平日的炎热，倒是凉爽宜人。海南省高中历史中心组在领头人李海英的带领下到达三亚二中，映入眼帘的校园不大，但干净整洁，特别是师生热情喜悦的面容令人愉悦。
此次高中历史中心组观摩研讨活动主要分为两部分。第一部分是：三亚二中柯晓云老师授课《高三文科历史试卷讲评》和评课;第二部分是：全国著名历史教育专家张道林老师的《如何解决历史教学中的一些问题》的讲座。具体内容如下：
第一部分：柯晓云老师授课(后附相关课件)
一、试卷总评
分析试题涉及到的主要内容。
二、成绩分析
1、分数段分析。
2、与其它班级成绩比较。
三、选择题分类讲评
1、文字类。
2、图表(回顾新课改内容)。
3、逆向型选择题。
4、因果选择题。
5、组合题。
6、比较选择题。
四、材料解析题
评课：1、做课老师柯晓云谈教学设计和课后反思。2、组长李海英强调复习课中试卷讲评课的重要性及学生的主体性问题。
第二部分：张道林老师讲座
一、如何做好一名优秀的历史教师
1、做好历史教学工作。
2、做好教研工作。
3、研究教材：了解教材的编写、指导思想，以便于通盘了解教材。
4、多参加例会活动。
【5】线上教学观摩活动总结
为了有效改进幼儿园课程开展的时效性和科学性，我园于20xx年1月4日至5日举行了全体教师观摩活动，准备观摩课的两位教师积极投入到这次观摩教学活动中，教学活动的内容分别为新课改背景下幼儿园区域角活动的展开和五大领域之一语言领域课程的实施。参与观摩课的两位教师在前期做了充分的准备工作，从教具、教案、说课稿各个环节都反映着两位老师对这次观摩活动的重视程度。相信这次观摩活动的成功开展，有进一步推进了我园教育教学工作的质量水平，同时此次活动的开设，有位教师们交流学习搭建了有效的平台。
区角活动已成为当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式，它使幼儿教育过程真正建立在幼儿全体性实践活动的基础上，从而实现幼儿园教育活动的根本性变革，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。但孩子们真正在区域活动中又收获些什么是我们参加观摩活动的每位教师值得思考的问题。
在语言领域的观摩课程上，教授也准备了有趣的素材、富有是到感、贴近幼儿生活，并且有一定的挑战性；教师调控课堂能力强，师幼关系民主平等；围绕课程目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，环节设置合理，过渡自然，深受幼儿的喜爱。同时，激发了幼儿学习的兴趣，老师的提问让幼儿发挥想象，这样达到了预期的教学效果，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆、积极、主动、让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
这次的观摩活动让所有老师感触较深的是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了他们扎实的教学基本功和较好的专业化水平，这给我们全体教师的启示是，必须在日后的每日活动中认真对学习材料进行深入分析，只有不断实践，不断积累教学经验，才能灵活掌握教学机智与应答，促使自己专业化水平更好、更快的发展。通过这次活动，我们也看到了我园老师的敬业精神，和对每一个孩子的耐心、细心。
【6】线上教学观摩活动总结
时光匆匆流逝，又一周过去了。在这一周里，我仍然像往常一样听老师讲课和给学生批改作业，却也不同于往常。根据学校的线上实习任务清单以及教师指导与自我反思，我的实习生活也有了更进一步的改善和提升。
首先，关于听课。一周之中，每天上午都有一节数学课，我的指导教师会在每节数学课上课前五分钟准时发起直播，以避免部分学生不能够准时进入课堂从而耽误教学进程。这一周我在听老师讲课的同时也进行了听课记录，一周听课下来，我对于老师的讲课方式有了进一步的了解，也获取更多的教学经验，同时也更加的感受到我的指导老师邢老师丰富的教学经验以及熟练的教学手段。比如说，老师在讲课时“讲练结合”方法的运用，通过举例练习引导学生一步一步的掌握知识点，同时在讲解例题时点明重点和注意事项，层层递进，难度逐步增加。这让我更加直接地体会到了数学教学之中的“讲练结合”方法的运用，也更直观地看到了这种方法运用之后的`讲课效果，深深体会到教学并不简单。
其次，有关批改作业。到如今，我批改作业也已经将近一个月了，这一个月之中，我不不仅见证了钉钉家校本的升级与改进，也见证了学生们作业上的进步与成长，同时我也在不断改善自我。在本周，每次老师布置作业之后，我也会做老师布置的作业题，提前对作业有所了解，这样不仅可以了解到本次作业的易错点同时也可以熟悉课本。每次批改完作业，我会将学生的作业情况总结报告给老师，并且再挑选几份出现典型错误的学生的.作业图片发给老师，以便老师能够更加直观的了解到学生作业中的错误。在这过程之中，老师发现了一些学生在作业上的问题，反馈给我并指导我进一步严格要求学生的作业。从而，对待批改作业我有了更加认真的态度，严格对待每一位学生的作业，做好作业批语，对待不合格学生的作业打回让其订正，督促学生认真完成作业。
最后，关于自我改进与提升。这一周我开始更加认真地跟进教学进度熟悉课本知识，并且认真做听课记录以及总结经验。除此之外我还搜索优秀教案作为参考，尝试着自己结合课本编写教案以及制作教学课件，并开始自己练习讲课，努力提升自我，期待着有一天自己有能力可以给学生们上课讲课。
【7】线上教学观摩活动总结
教学工作是学校的中心工作，一个学校办的好与坏，质量的高与低关键看教学工作和教学研究工作。因此，学校的一切工作都是围绕教学工作而展开的。做为学校的教学主管部门教务处，是学校组织教学，开展教学研讨活动的中枢机构。经常性的，全面的，高质量的开展各种教学活动是首要的工作任务。 课堂教学是学校教育的主渠道，是学生德、智、体等全面素质形成和提高的关键所在，也是教师教育教学水平的集中体现。为了加强对教学的管理，了解和解决教学中的实际问题，促进教师之间相互交流切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，为青年教师成长提供一个学习的机会，让青年教师从中、老年教师身上获得间接的教学组织经验。在学校各级领导的关心与指导下，教务处会同各教研组，举行了骨干教师示范课观摩与研讨活动。
该项活动得到了学校各级领导的支持和指导，也得到了全大教师的欢迎和肯定。各部门的领导积极配合和大力的支持是保证了这项活动在高水平、高质量的基础上顺利开展。教导处为了让更多的老师按时参加这项活动，费尽心机做好通知和调课工作，尤其是九年组的陈福玲老师和八年组的王凤霞老师承担了示范课的执讲的任务，各班主任跑前跑后的做好铺垫，安排有关领导和老师做好观摩课的准备工作和研讨会会场的布置工作。
对这场教学观摩与研讨活动，教务处进行了整理与收集相关的过程性材料，不但为做课教师留下了宝贵的教学经历，也为学校留下了宝贵的教学资料。 在这场教学观摩与研讨活动中，学校的王佐军校长给以了高度的关注，并多次听取活动开展的情况汇报，及时给以指导和指示。学校的校长王佐军校长、教务处主任在工作任务重的情况下，抽出时间参加听课活动。
20xx年6月29日
【8】线上教学观摩活动总结
近年来，线上活动越来越受欢迎，尤其是在疫情期间，人们逐渐习惯了通过线上平台与他人交流和互动。美食教学线上活动是一种结合了美食制作与线上互动的新型活动形式，以其便利、实用和生动的特点，深受广大美食爱好者的喜爱。在此次美食教学线上活动中，我们成功地组织了多位美食大咖和参与者，共同分享了美食制作的技巧和经验，取得了丰硕的成果。
我们充分利用了线上平台，选择了一个初始参与者人数较少的社交媒体平台进行活动。通过精心策划和宣传，我们成功吸引了大量美食爱好者的关注和参与。随着活动的进行，参与人数逐渐增加，形成了一个有活力的线上美食教学社群。在社群中，美食大咖们与参与者们积极互动，分享了自己的独特制作技巧和心得体会。参与者们也通过在线问答和讨论的形式，提出了自己的疑问和想法，与大咖们进行了深入交流，增进了彼此的了解和友谊。
我们精心挑选了几个热门的美食主题，如披萨、寿司和巧克力制作等。每个主题都设置了一个具体的时间段，在这段时间内，美食大咖将分享自己对于该主题的独特见解和制作过程。通过这种形式，参与者可以在规定的时间内学习、制作，并与其他人分享自己的成果和心得。同时，我们还设置了一个评选环节，鼓励参与者在规定时间内提交自己的作品照片，并由主办方和其他参与者进行评选。这种互动的方式不仅激发了参与者的创造力和动力，还增强了他们之间的联系和竞争意识。
另外，在活动进行的过程中，我们利用直播和录播的方式，将美食制作的全过程呈现给参与者。这种形式既可以提供实时的互动和交流，也可以方便参与者在自己的时间和地点进行观看和学习。同时，我们还邀请了一些知名美食家和美食博主作为嘉宾，进行了一对一的线上访谈和互动环节。这种形式不仅增加了活动的娱乐性和趣味性，还为参与者提供了学习和交流的机会。
我们还设置了一个美食制作竞赛环节，以增加活动的趣味性和紧张感。参与者可以在规定的时间内根据主办方提供的食材和菜谱进行制作，并提交自己的作品照片。最终，组织方会评选出最具创意和美味的作品，并给予相应的奖励和奖品。这种形式不仅能激发参与者的想象力和创造力，提高他们的制作水平，还增加了活动的互动性和参与度。
通过这次美食教学线上活动，我们不仅提供了一个便捷、实用和生动的学习平台，也打破了时间和空间的限制，让美食爱好者可以随时随地进行学习和分享。参与者们通过互动和交流，相互学习、借鉴和鼓励，不仅提高了自己的美食制作水平，也拓宽了自己的美食视野和审美经验。这次活动不仅给参与者们带来了难以忘怀的美食之旅，也为美食教学线上活动的未来发展提供了宝贵的经验和借鉴。我们相信，通过不断创新和完善，美食教学线上活动将会在未来成为一个受欢迎和具有影响力的活动形式。
【9】线上教学观摩活动总结
6月24日这一天，非常开心能有观摩骨干教师上课的学习机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，让我们看到了骨干教师的风采，感受到了她在教学中的智慧，与孩子的良好互动。也让我们学到了很多，感受颇深。以下是我针对梅小霞老师的语言活动《小老鼠的旅行》，谈谈我对这个活动的感受和看法。
一、选择的教材新颖有趣，适合幼儿的观察和表达。
在这个活动中，梅老师选择了《小老鼠旅行》的绘本内容，把小老鼠旅行作为活动的线索贯穿整个活动，连接自然。孩子们也很感兴趣，随着小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、说一说，激发了孩子探索和表达的愿望。图片也很清楚，小动物的局部特征比较明显，给了孩子很多想象的空间。教材的选择还是很适合小班幼儿的年龄特点，适合他们的观察和表达。
二、提问语言儿童化、简洁化，能紧紧抓住故事的内容。
教师在活动中的提问语言能紧紧围绕故事和故事中的语言展开，比较简洁和儿童化，便于幼儿观察和思考问题，给了幼儿充分想象的空间，也激发了幼儿大胆表达、讲述的愿望。孩子们在老师的提示下不仅学会了思考和表达，也在教师的讲述中了解了故事的主要情节。
三、活动环节清晰，从讲述到操作，逐渐增加难度。
整个活动环节还是比较清楚的，先从故事的图片观察中了解故事的主要情节，在猜测和讲述中大胆地表达自己的想法。接下来通过幼儿的操作进一步了解其他动物的局部特征，让每个幼儿都有动脑和操作的机会。从先前的看图片，到后来的操作，逐渐地增加了难度。幼儿操作讲述的兴致比较高。
四、PPT图片和操作图片、背景的清楚美观。
在这个活动中，教师制作的PPT图片比较清楚，有利于幼儿的观察和讲述。幼儿的操作材料也比较美观，特别是背景的装饰，使得幼儿拼贴的图片展示出来的效果比较好。
五、注重幼儿语言的提升和完整语言的表述。
教师能注重活动中幼儿的语言并及时进行提升和概括，引导他们用完整的话来表达，突出了语言活动的目标。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引导幼儿想到玩滑滑梯，再用故事中的语言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通过观摩骨干教师的教学活动，不仅能让我们学到很多东西，也能让我们得到很多启发。这些好的方法我以后在组织活动的时候也应该注意和运用。
【10】线上教学观摩活动总结
初冬的阴天，有些令人怯怯生畏的寒冷，但却挡不住XX镇干部职工火热的工作热情。11月16日，励志，XX镇组织开展了全镇环境卫生整治工作现场观摩活动。
镇领导班子成员，各村第一书记、村书记、村主任共50多人参加了本次观摩。
各观摩团成员冒着严寒，按照事先拟定的方案，逐村逐社对环境卫生整治情况进行观摩评比。观摩采取实地查看、听取汇报、领导点评、现场打分等方式对各村近期来的环境卫生整治情况进行了综合考评。
观摩结束后，镇长对全天的观摩活动作了总结，并对下一步工作作了安排。他强调，各村要以此次观摩为契机，加强组织领导、强化工作措施，全面推进环境卫生整治工作纵深开展。要积极查找工作中存在的问题，制定整改计划，及时整改问题。充分借鉴各村好的工作经验和做法，创造性开展工作。继续发动群众，提高群众参与率，以群众的力量促进环境卫生全面好转。
此次观摩评比，既起到了相互学习、相互促进的作用，又为全体干部开阔了视野、积累了经验、明确了方向，为进一步推进环境卫生整治工作，增强了内生动力。
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