线上亲子特色活动总结(精选18篇)_线上亲子特色活动总结

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。

我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。

本学期，我们剪纸特色活动，活动的安排主要分四个阶段进行，第一阶段了解剪纸基本知识，师生共同收集剪纸作品及相关资料。欣赏收集到的剪纸作品并进行分类。学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。

但也有少数学生对此不敢兴趣，有的孩子胆小，不敢动手，担心自己剪不好。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

第二阶段是分类学习（植物、动物、人物、图案），第三阶段是欣赏和总结。第四阶段剪纸特色衍生。学生自由创作。

活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。通过这个过程，孩子们对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。

一些学生剪出太简单的东西，甚至看不到它是什么。我要求学生自己去发现问题，找出自己问题的原因，然后解决问题。根据孩子的年龄和兴趣特点，安排了植物、动物、人物、图案等教学内容。

还要注意波浪线和弧线的练习技巧。加强儿童手腕的柔韧性和剪刀锋利的使用。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。

尊重每个学生的喜好和个性，因材施教。我根据他们的学习情况把他们分成小组。因此，学生可以互相帮助，解决问题，解决问题

整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。从量变到质变，学生在剪纸的过程中必须学到很多意想不到的知识。多看、多思考、多做事，一定能创造出好作品。

引导学生学会关注课堂环境，美化和装饰教室。在课堂环境的帮助下，使学生了解制作装饰品的方法，培养学生美化环境、装饰生活的能力。

在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”， 形**人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。

1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。

2、每周一次优秀作品展示。在教室里，剪纸作品展示页面每周开放一次，展示学生的优秀作品。

三。每月一次的大型剪纸作品展览。班上充分利用重大节日，每月利用宣传窗口、展版等展示学生创作成果，举办大型剪纸作品展。

4、每学期一次荣誉称号评比。班内制订剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”**奖励制度。每学期都有一个评价和奖励。

通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中培养了剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发了学生的学习兴趣，培养和提高了学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。一把剪刀一张纸不需要任何辅助的工具让文静的孩子动起来让好动的孩子静下来让孩子在动手.动脑的同时充分发挥自己的想象空间！

让剪纸教学成为培养学生良好学习品质的重要载体！

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。

✹ 线上亲子特色活动总结

信任特色活动是一种旨在增强团队信任和合作的活动形式，通过一系列刺激性和富有趣味性的任务，促使团队成员之间建立更加牢固的信任关系。在这样的活动中，团队成员必须互相信任、合作，并克服种种障碍，才能最终达成既定目标。在这篇文章中，我将详细介绍一次信任特色活动的总结。

本次信任特色活动是由我们公司组织的一次团建活动，活动地点选在了郊外的一个农庄。参与活动的人员包括公司所有员工，共计50人。活动开始前，所有人都被要求签署一份免责声明，以确保大家做好心理准备。

活动开始时，我们被分成了10个小组，每组5人。每组人员之间并不完全熟悉，这也使得活动更有挑战性。第一个任务是一个团队拼图游戏，每个小组拼出一张巨大的拼图才能获得通关资格。这个任务看似简单，但其实需要团队成员之间的密切合作和默契配合。

接下来的任务更具挑战性。我们被要求穿越一个森林迷宫，找到隐藏在其中的宝藏。但是，迷宫内充斥着各种陷阱和障碍，需要团队成员之间紧密合作才能顺利通过。在这个过程中，团队成员需要互相信任，相互支持，才能成功解决各种难题。

最让人感动的是最后一个任务。我们需要经历一个模拟的危机事件，每个小组都被安排在一处仿真的事故现场。我们必须迅速行动，寻找生存物资和搭建庇护所，以求生存。在这个紧急时刻，团队成员之间的信任和合作变得尤为重要。大家克服恐惧和困难，共同努力，最终成功度过了这场危机。

整个信任特色活动持续了一整天，每一个任务都充满了挑战和乐趣。通过参与这些活动，我们不仅更加了解了彼此，也更加信任和尊重彼此。这次活动让我们的团队更加团结，更加亲密，也更加具备了战胜困难的信心和能力。

信任特色活动是一种非常具有挑战性和富有乐趣的团队建设活动形式。通过这样的活动，团队成员可以增强彼此之间的信任感和合作能力，更好地团结在一起，共同面对各种挑战。我相信，通过这样的活动，我们的团队将变得更加强大和有凝聚力。愿我们的团队信任与合作之路越走越远！

✹ 线上亲子特色活动总结

感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激,铭记在心，感恩是我们民族的优良传统,是一个人最起码的品格。为了在学生中形成感恩的氛围，唤醒同学们的感恩意识，学会对父母、老师、社会等给予自己帮助过的人和事进行感恩，我们班在11月x日下午举行了 一次以“尊重·感恩”为主题的团日活动。

在活动前期我们召开了一次班委会议，主要是为了确定此次活动的方案及具体流程，并分配好各班委的任务，准备好活动时所需要的道具、设备（ 如: PPT、音乐、视频、主持人的串词、活动中所需的道具、奖品、教室等）。此次团日活动11月x日在学校多媒体教室中举行，主要向同学们讲了“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩友情”三方面的内容，中间播放了一段关于教师支教的视频，并且安排了两个与该主题相关的小游戏，以活跃现场的气氛。

在活动进行的过程中，同学们都踊跃参与，特别是当大家讲自己与父母间发生的趣事时 ，有不少同学都津津有味地向大家讲了发生在自己与父母间的故事，将本次活动的气氛带到了高潮。总体上说，这次的团日活动举办的是较为顺利的，也达到了预期的效果。通过此次的团日活动，使同学们对感恩有空了更深入的认识，相信大家在以后的生活中会更怀着一颗感恩的心对待身边的人与事。

由于准备的不够充分及未仔细考虑活动时所要注意的事项，在活动过程中也出现一些失误。因为没有事先了解好学校多媒体设备的使用方法，使团日活动没有在预先安排好的时间准时开始。在活动进行过程中，也出现了一些次序混乱的情况。对于这些活动中出现的失误，我们会及时总结经验教训，争取以后不再出现类似的错误。

✹ 线上亲子特色活动总结

猜爸爸妈妈(4-6岁)

目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

准备： 小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

玩法： 幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

大西瓜、小西瓜(5-6岁)

目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。 注意：

1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

小鸡出壳

一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

传达室动作(4-6岁)

目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 注意：

1：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

2：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

毛毛虫(4至6岁)

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

活动一： 踩气球

利用资源： 水池

参加对象： 10个大班家庭

目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉; ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

三、水中踩气球：

1、 把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。

2、 踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

建议： 为幼儿准备好更换的裤子。

活动二：摘果子

利用资源：大树

参加对象：个中班家庭

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子?

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

幼儿园亲子方案

亲子音乐游戏活动《乘着白云荡秋千》

活动目标：

1、通过亲子游戏训练宝宝的节奏感和身体动作的协调性。

2、在幼儿已有的生活经验基础上用肢体动作和道具来感受变现乐曲风格。

3、通过亲子之间的身体接触增进亲子之间的情感，体验亲子游戏所带来的乐趣。

活动准备：音乐、纱巾、彩虹伞

活动过程：

1、 律动进场。

2、 欣赏、感受音乐。

3、 老师带领幼儿和家长利用肢体各部位表现音乐。

4、 运用道具(纱巾)进一步感受音乐的风格及亲子合作带来的愉悦。

(1)、教师启发幼儿使用纱巾表现彩云。

(2)、引导幼儿、家长用纱巾感受彩云的轻盈和飘逸。

5、亲子游戏：荡秋千

在老师的引导下亲子之间相互配合做荡秋千的游戏

6、亲子音乐游戏：彩虹伞

跟着音乐的节拍和节奏，用彩虹伞带领家长和幼儿进一步感受、表现音乐。

幼儿园亲子活动方案

幼儿园亲子 活动方案的目标：

1、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2、体验新年愉快、热闹的气氛。

幼儿园亲子活动方案的活动准备：

提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。活动安排：一、分班班区角活动展示

展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

在幼儿园亲子活动方案中还可以进行分班的游戏。如：

分班亲子游戏：

1、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。 准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

幼儿园亲子活动方案将具体介绍它的玩法：(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。(2)活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。 规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

2、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干

玩法：

(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

以上两个游戏两班可以交错进行。三、亲子游戏“找宝宝”准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。

✹ 线上亲子特色活动总结