六年级上册语文第六单元作文|六年级上册语文第六单元作文（收藏十篇）
发表时间：2020-04-06六年级上册语文第六单元作文（收藏十篇）。
⬭ 六年级上册语文第六单元作文
这学期，我们开展了轻叩诗歌大门与诗同行的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法总之，我们学到了许多以前不知道的知识。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长!
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六年级上册语文第六单元作文(一)
六年级上册语文第6单元作文苏教版【六年级上册语文第六单元作文】
我身边的小名人
在我的脑海里,一直存在着一个让我十敬佩的人.她叫祈雪声,与我同岁,是我曾经的邻居,更是我们小区的小名人.
祈雪声有一张红扑扑的蛋脸,黑曜石般的双眸,两颊晕红,周身透着一股青春活泼的气息.听她的名字,就知道她一定是唱歌能手.还真猜对了,她曾经参加过很多歌唱比赛以及其他比赛,若进入她房间,看到的奖项也是数不胜数.
祈雪声的歌声特别动听.记得一次歌唱比赛的总决赛,大家一一被淘汰下来,剩下的都是“未来的歌唱家”一样级别的人物,祈雪声也在其中.大家歌唱时个个都发挥出了自己最好的水平,这让我们大家都非常担心祈雪声会不会被淘汰.轮到祈雪声比赛时,她则镇定自若,尽情发挥出她的才能.随后,评委,观众,都被她的歌声所陶醉,在大家的掌声下夺得了冠军!然而,区区一个小学生,竟有如此冷人沉醉的歌喉,我想,自然少不了她在家的辛苦练习,才有的今天呀!
我的作文一向都是非常好的,也参加过许多作文比赛呢!但祈雪声却在歌唱好的同时,学习也不落下——特别是作文.
记得有一次,我和祈雪声一起参加了一个中小学生作文大赛.大家正挥汗如雨地狂写作文,无意间抬起头,却看到祈雪声已经写完了作文,正在一遍遍反复修改,这下我更紧张了,手心都冒出汗来,脑子里不停地斟字酌句,同时也飞快的在想为什么她可以写得那么快?而且还那么轻松?比赛结束后,无疑是祈雪声得了冠军.我我羡慕地问祈雪声：“你写得那么快,很容易吗?““对呀,”她说,“不难,我在家练过呢.”顿时明白了,原来她写得快又好的原因是她平时多读多练的结果,真是功夫不负有心人!六年级上册语文第六单元作文(二)
六年级上册语文第六单元作文长江作业本上的
第二题是补充：（1）我欲乘风去,我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒．起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共蝉娟.
(2)往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.
（3）潇潇雨歇（xiē）.抬望眼,仰天长啸（xiào）,壮怀激烈.三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖（jìng）康耻,犹未雪；臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺.壮志饥餐胡虏(lǔ)肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙（què）!
写季节的：（竖）冬秋不知夏不知春不知秋
写荷花：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
写雨：好雨知时节,当春乃发生
写雪：忽如一夜春风来,千树万树梨花开
写风：过江千尺浪,入竹万竿斜
填诗句：2356471六年级上册语文第六单元作文(三)
六年级上册语文第六单元作文写一首诗关于自然景物
踏出家门,看到满地散落的金黄色的桂花才忽然醒悟.秋天来的这么快!夏,已经消身匿迹.原来穿着单薄短衬衫的孩童,也披上了几件长袖.
秋姑娘悄悄地从这里飞过,把什么都变成金色的了.我走在那条熟悉的林间小路上,却有一种陌生的感觉.两旁的银杏树撑起金色的大伞.在阳光的照射下,掉落的叶子轻轻拂过我的面容,顺着发丝摔落在地上,我赶忙用手去接,生怕这些叶子在碰到地面的时候摔碎了.
前面是一片池塘,顽皮的鱼儿蹦出水面,划出一道金色的弧线,溅起无数的水花,碧波荡漾.引起水草在水底翩翩起舞.岸边火红的枫树林里住着几户人家,棕色的小木屋里发出悦耳的琴声,盘旋在空中变成金色的音符.
过了池塘就是一片金黄的麦田,麦田上有着许多割麦的人们.男人们在前面卖力的割着,妇女背着箩筐在后面拾麦穗,调皮的小孩子则在麦田上奔跑、嬉戏、打滚儿,弄得满身都是泥土.秋风轻轻地撩起田野上忙碌的人们的衣襟,又像那些孩童一样在田地里躲躲藏藏.此时的景象成了一副秀丽的风景画.
秋天的声音是最亮丽的,听!喜鹊在给它的孩子们讲《嫦娥奔月》的故事；大山妈妈在给土地讲《牛郎织女》的故事……
秋,像一个害羞的姑娘；秋,像一个顽皮的孩子；秋,是一种富贵的色彩；是一副最美的风景画.我爱秋,更爱金色的秋!【六年级上册语文第六单元作文】六年级上册语文第六单元作文(四)
六年级上册作文第六单元诗歌
春夏秋冬
春夏秋冬
春风悠柔过,炽日炎炎热,秋风呼啸过,白雪飘飘落,
彩蝶翩翩飞.阳光罩四方.树叶纷纷落.房屋片片白.
百花群争艳,树阴下乘凉,一秋满回塘,腊梅处处是,
一柳两岸青.蝉鸣声声叫.球菊开更香.香味飘万家.六年级上册语文第六单元作文(五)
苏教版语文书小学六年级上册第六单元习作六作文400字
写名人的
盖慧玲同学九岁那年,妈妈不幸被可恶的癌魔夺去了生命.十一岁时,爸爸又为她找了一个新妈妈.新妈妈三十多岁,中等个子,有一头乌黑亮丽的长发,弯弯的眉毛,大大的眼睛,白净的脸上总是带着微笑,许多人都说她和蔼可亲.盖慧玲早就听人家说了,当后妈的心狠,所以新妈妈头一次见面递给她一个苹果时,盖慧玲一甩手就把它打落在地上.新妈妈刚来的一个多月当中,盖慧玲总是躲着她.新妈妈不仅把家里收拾得干干净净,井井有条,还主动关心盖慧玲.天气渐渐凉了,新妈妈见盖慧玲的毛衣又旧又小,连忙上街为她买毛线,一有空就织,没过几天,一件漂亮的毛衣便织好了.盖慧玲穿上新毛衣,身上和心里都暖洋洋的.盖慧玲为了更好地学英语,跟爸爸说想买一台收录机,可爸爸无奈地说：“为了给你妈妈治病用了许多钱,家里现在不宽裕,过一段时间再说吧.”新妈妈知道了,不声不响地买了一台收录机,放在盖慧玲的书桌上.盖慧玲几次想喊她“妈妈”,可话到嘴边又咽下去了,总也喊不出口.一天,盖慧玲着了凉,呕吐了.身上、床单上、地上都是吐出的污秽物,气味难闻.盖慧玲看着更加难受.可新妈妈一声不吭,先忙着给她换上干净的衣服,又忙着换洗床单,清扫地上的脏物.晚上,新妈妈还专为她做面汤,端到床边,一边用勺子一小勺一小勺地喂,一边亲切地说：“小玲,你喝了这热面汤,既容易消化,又能驱除身上的凉气.喝完面汤好好睡一觉,明天早上病就好了.”盖慧玲再也忍不住了,流着泪搂着新妈妈的脖子,喃喃地叫了一声：“妈妈!”世上只有妈妈好,妈妈又回到了盖慧玲的身边.【六年级上册语文第六单元作文】六年级上册语文第六单元作文(六)
苏教版六年级上册语文第六单元作文《家乡的名人》
不管是哪里的,一定要是“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”.
说起名人,我们村就有一个.他呀,不胖不瘦,不高不矮,大概五十多岁.是一个名副其实的养鸭大王.不信的话,听我讲给你听.
“唉,人老了,又没有老伴,就弄几只鸭子养养.一是打发时间,二来弄点生活费.”这是家喻户晓的养鸭大王李大伯常挂在嘴边的话.你也许会问,不是“养鸭大王”吗?怎么就几只鸭呢?你别急,那是他刚起家时候的话.鸭子和我们人一样,也要传宗接代啊.一年几只,十年来就有上百只、上千只鸭子了.
上千只鸭子?李大伯能管得住吗?不信?听我继续给你讲.
那天,李老伯扛着两根竹竿,竹竿前端系着个红色的塑料袋.凌晨就赶着鸭子出门了.鸭子一边“嘎嘎嘎”地叫着,一边迈着“八”字步,摇摇摆摆地走在前面.顿时,宁静的乡村小道变得热闹起来.走过一条马路,鸭群散了,李老伯非常却不慌不忙,舞起手中的竹竿,嘴里吆喝着,鸭子仿佛能听懂他的话一样,像训练有素的士兵一样,沿着竹竿的方向,向前走去.
就这样,李老伯每天赶着这群鸭子,日复一日,年复一年,这群鸭子和李老伯有了感情,李老伯也成了我们村有名的“养鸭大王”六年级上册语文第六单元作文(七)
六年级第六单元作文:内心的力量
有时候,内心的力量可以支撑你做任何事,它鼓励你,让你练就不屈不挠、顽强不
屈的精神,让你度过人生中的困难与坎坷,失败与.而我最印象深刻的就是街边几株平
凡的小草,它的内心力量却是令我无比.
那一天下午,我在街边散步,几株翠绿的小草引起了我的注意.它们挺拔、富有生
机,看上去十分有生机,路过的人都会忍不住看上几眼,成为一道街边亮丽的风景线.正当
我饶有地观察这几株小草时,突然狂风大作,紧接着豆大的雨点洒落下来,我赶紧跑到
一旁屋檐下躲雨.风像暴怒的龙一样,一阵阵吹来,吹在脸上如同被利剑刺中一般疼.正在
这时,我想到了那几株小草,不禁为它们担心,也顾不上下雨不下雨,一口气冲到那几株小
草旁.我发现经过暴风雨的洗礼后,它们一株株被打得奄奄一息,耷拉着头,毫无生机,我
不禁为这几株可怜的小草感到惋惜.
过了几天,我又经过这条街,惊奇地发现小草已经恢复了原来的样子,翠绿挺拔,令
人驻足观望,好像在说：“我们是不会被轻易打倒的!”我不禁怔住了：小草用它内心顽强的
力量,战胜了狂风暴雨对它的伤害与摧残,小草真是顽强不屈啊!
小草这种依靠自己的力量的精神,和它顽强的力真令我敬佩啊!
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一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww X.x Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写
表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼
3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画
习作的复习辅导，我主要抓两点：第一，我会根据习作的类型紧紧联系课文进行。比如指点学生进行状物作文的写作，我会让学生回忆他们曾经学过的丰子恺的《白鹅》，老舍的《猫》，布封的《松鼠》，《翠鸟》等状物的文章，让他们回忆作者是如何抓事物特点的方法来写作的。
因为学生学过这些课文，讲起来他们领悟也就快了。又比如对写人的文章的习作复习指导时，我会联系六年级上册的《我的伯父鲁迅先生》《詹天佑》等文章，让学生从文章中体会作者是如何通过对人物的语言、动作、神态等进行描写把人物写丰满的。
我会提示学生们，作文的时候，恰当的语言、动作、神态等描写细腻了，文章内容自然也就具体了。第二，我会根据命题的不同形式进行不同的训练。如命题作文的“审题、选材、构思”的训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等等。
但我个人认为，要提高学生的习作水平不是复习阶段就能“临时抱佛脚”的，必须要求我们长期对学生训练才行。当然，有效的习作复习对于那些有一定写作水平的学生来说是会有事半功倍的效果的。但我认为的方法是从我们.的第一天起就提示学生怎样去提高自己的写作水平更好些。
我的做法是：新生第一节课我只谈作文，我会告诉学生作文在整张试卷中占分率百分之三十左右。我会告诉他们提高作文的诀窍就是多观察，用心写日记，多看书。我会布置学生一天至少看三篇文章，一周至少有三篇记录自己觉得有意义的短小日记与一篇完整的轮流日记。
要求学生每节课按号数准备一小段的课前演讲(可以是成语故事，古诗文背诵，新闻报道或者自己看过的文章内容归纳都行。)仅有这些还不够，在各个单元的授课中我还特别注意单元课文的类型，授课的时候我会引导学生注意体会作者的写作方法及写作技巧。有了前面这些准备，在习作复习的时候，我们就有了“拐杖”了。
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中国文化源远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学之精粹。
从《诗经》到如今的现代诗，中国诗经历了几千年的风雨，历久弥新。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，朴素的诗句道出了朴素的感情。“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。“采菊东篱下，悠然见南山”，我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。
诗在唐朝达到了顶峰，内容也更加多元化。
“海内存知己，天涯若比邻”，王勃站在分道的路口，告诉朋友切勿“儿女共沾巾”。“无人信高洁，谁为表予心”，骆宾王身陷牢狱，只能望“蝉”兴叹。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李太白一首《梦游天姥吟留别》，将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。“国破山河在，城春草木深”，身处乱世的杜甫，只能空叹国破家亡之恨。王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。这举不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展。
来到宋朝，诗以词的形式继续发展。
苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，又为婉约派作出了诠释。这两派交映生辉，造就了宋词的不灭地位。辛弃疾的“像当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。
接下来的元朝诗以“曲”的形式著称。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，张养浩又道出了百姓的苦难。元朝以后，诗似乎逐渐没落，但却并未被人们遗忘。清朝时，龚自珍的《己亥杂诗》更是让我们看到了诗的希望。“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心声。
中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的，现代诗也正被人推崇，我相信诗的将来会更加美好。诗帮助我了解语文，了解中华文化的博大精深，在读诗的过程中，思想和作者产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文之所以被人推崇的原因——她代表了中华文明的永盛不衰。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：
1.理解词语的意思
2.联系生活实际为了很好地进行本次综合性学习：
轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
3.想象画面
4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生“轻叩诗歌的大门”活动落下了帷幕。
此次活动秉承中华诗歌优秀文化，激发了同学们的爱国热情，增强了同学们的审美意识，营造了良好的语文学习氛围。中国是一个诗的大国，两千多年前中国就有了诗歌总集《诗经》。诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺……写的古诗让我们过目难忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他们的现代诗使我们难以忘怀。诗海拾贝、与诗同行，我们组织小组收集、分类诗歌，学习、创作诗歌，等一系列的活动，让我们进入了诗歌的店堂，感受诗歌的无限魅力。我们在收集分类诗歌中感受了合作的快乐。在诗歌朗诵会中，我的诗歌得到大家的一致好评，此时此刻，我深深地感受到了诗歌的伟大，诗歌的艺术魅力，我为自己身在一个拥有悠久诗歌历史的过度感到无比的骄傲和自豪!活动中，我们也学习到了许多知识，古诗对仗工整、韵律严格：现代诗语言自由，形式洒脱：儿童诗充满童趣，富有想象。还明白了诗歌的已经有两千多年的历史和读懂古诗的方法。活动虽然已经结束，但各种活动依然在我记忆深处。轻叩诗歌的大门，让我们在诗歌的百花园中自由徜徉，让诗歌陪伴我们一生!
2.这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长!
3.诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。如：徐火通(teng)《御儿舟中别朗公》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将自己对朋友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。
通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有“龙城飞将”的出现，平息胡乱，安定边防。当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算
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今天，我经同学介绍，发现了这个作文网，我要在这里写很多片文章，不过快要考试了，我真的很苦恼，今天就写到这吧，因为要睡觉了，写的不好，请多包涵。
我已是三年级的学生了，许多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的家务，可我除了会叠被子以外，还是什么都不会做。我决定先学会简单的家务——洗碗。
一个年级有七个班，我们排在最后一个班，就好比我们的成绩也是如此。虽然我们成绩差，可是我们勇敢，坚持，善良，单纯，这都是我们的优点，也许是上帝认为我们太十全十美，不得不挑出个缺点，安抚那些认为这不公平的人们。
我真的不想离开，离开这个生活了六年的家，离开这群父母和兄弟姐妹们，我不想离开！真的不想离开！
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作者：李星晔
在很小很小的时候，我就爱上了背古诗。其中，我最喜欢的是唐朝李绅写的《悯农》其二：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗用通俗浅显的语言描写了农民伯伯种地的辛苦，它不仅琅琅上口，而且千古传诵。
每天每当我端起饭碗，看着碗里香喷喷的米饭，我就不由自主地想起这首诗，我仿佛看见农民伯伯们在烈日当空的中午冒着酷暑，给禾苗锄草，他们的汗水如雨而下，一滴滴洒落在禾苗生长的土里。等禾苗长成沉甸甸的稻子后，农民伯伯们再把它们收割晒干，打成大米，到最后煮成米饭端上餐桌。这一粒粒的米饭都是农民伯伯们辛勤的汗水换来的，是多么的不容易！所以，每当我吃饭时，我都吃得特别的干净，也特别的小心，生怕米饭掉了，把农民伯伯们的辛勤劳动给浪费了。
小朋友们，你知道米饭是怎么来的吗？不知你们是不是和我一样，学会爱惜粮食，懂得珍惜别人的劳动？
作者：刘畅123
有人说：‘古诗是中华文化宝库中珍异的瑰宝，是一种不朽的文化形式。”不错，文学的长河中，古诗便是最闪耀最明亮的一撮浪花。
爱古诗，不仅仅因为它流传千古，更因为它浅显易懂，朗朗上口。短小精悍的体裁，富于哲理。给人以启迪，如：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”14个字中告诉了我们学习的真谛，并加以激励的话语，不能不让人钦佩。困难时，学习中，它激励着我，鼓励着我，伴着我走过多少春夏秋冬，让我在书海中漫游，又曾给我多少次信念与力量，让我走过次次历程。
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爱古诗，爱那诗情画意，诗中有画。张志和的一首仅有27字的绝句中，竟有9处景物，堪称写景诗的典范。一句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，几笔写出江南雨季中景色的高雅和秀美。仔细品味，脑海中似乎出现了一行白鹭高飞的诗情，仿若仙境一般。
爱古诗，爱那情深意重，深意深情。王维一首《九月九日忆山东兄弟》，过目能诵，读者无不随之动容。王勃的“海内存知己，天涯若比邻”更是千古名句，万口传诵，，谁人不晓。爱古诗，爱那字字认真，句句严谨。唐代诗人贾岛为“鸟宿池边树，僧敲月下门”的敲字苦心琢磨，终于在韩愈的指导下得到答案。爱古诗，爱那驰骋疆场的热气与豪情。岳飞的《满江红》，刘邦的《大风歌》，一股豪气直冲云天，震荡人心。
爱古诗，更爱那生活中的古诗，这些蕴意深刻的古诗无时无刻不激励着我们，鞭策着我们。学习的生涯中，古诗已经完全融入我的生活，映入我的脑海，进入我的学习。古诗，对我而言必不可少，在将来的日子里，古诗将陪着我共同去走过。
浦江第一小学（3）班
朱奕麟
今天，我们去春游。下雨啦，我撑起雨伞。老师说，明天就是清明节。我想起一首古诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
我记得另一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这个春天，我也去放风筝。满天都是风筝，妈妈给我买的是一个大老虎风筝，我放得很高很高。
还有一次，作业里让我们背一句课外的古诗并画成一幅画。我画的是《陇西行》的一句“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”。画上了一个诗人，长胡子，在无定河边流眼泪。
我喜欢读古诗，因为读去很有感情，就像语文课的时候，黄老师会做着手势，摇头晃脑，慢慢地读：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”
作者：罗人崑
我抄了十首古诗拿到阳台上去背。
来到阳台后，我就开始大声朗读古诗：“月黑雁飞高``````”读着读着，我的声音逐渐变小了。如果我有超强记忆力，那该有多好啊！
这时，我听到开门的声音。等我反过身来，阿姨已经进来了。她问我：“这十首诗你都背了吗？”我想了想，说：“差不多了。应该背得了吧。”“那好，你出来，到客厅背给我听听。”阿姨说完就出去了。
我紧张地站在阿姨面前，开始背诵古诗。可是，当我背到最后一首时，却结结巴巴，背不出来了。糟糕！怎么就忘了呢？我真是倒霉透顶。
我只好又拿着本子大声朗读起来。我认认真真地读了好几遍，心想：这下可不会再忘了吧！
我信心十足地站到阿姨面前，流利地把十首诗背出来。阿姨高兴地表扬了我。
我想：以后做什么事都不要太心急，要有信心，不要害怕。
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我们见到的是老面孔，他是五年级的主任她叫张老师，就是我们七班的语文老师，我高兴级了。老师即漂亮又善良，讨人喜欢。第一个任务：是每周一读。老师把要读的范文写在黑板上，大四班发出朗朗的读书声，第二个任务是：写出自己的愿望，“我的愿望是最后一节课给我们玩。”全部人写好了，在老师审批的过程中，老师说到。我们就是人大代表，老师就是温家宝。我的愿望通过了。同学们，欢呼雀跃高兴极了。第三个任务是：写作文是写自《名字的由来》，老师先是读了几篇范文，让我们都哭笑不得。老师还教我们怎么写好这篇作文，老师真是花了很多心思啊！老师叫了几个写完的同学念念他们的作文，听到搞笑的我们都捧腹大笑。
还有一次，我班纪晓博的腿摔破了，我就和其它年级的大哥哥、大姐姐，把她赶紧抬到了医务室去包扎，看着校医为她处理那血淋淋的伤口，我的腿仿佛也在痛。伤口包扎好了，我和大哥哥，大姐姐又把她抬回了教室
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世界因你而美丽
志愿者，多么崇高而自豪的名字
每当想起你们时，一幅幅生动感人的画卷瞬间铺展
汶川大救灾,你们冲锋在前,
将坚强与温暖带给灾区人民
北京奥运会,你们精益求精，
用真诚与微笑赢得了世界的美赞
西部计划，你们主动到西部边远地区，
将青春与热血洒满边陲大地
三支一扶，你们踊跃到基层一线，
用热情与操守服务着万千儿女
没有殷实的生活，缺少丰厚的回报
你们玉汝于成，无私奉献
远离亲人的牵挂，遥望友人的祝福
你们信守道义，传递友爱
面对正义的坚守，面对担当的责任
你们心手相牵，互帮互助
勾画宏伟的事业，渴慕伟大的壮举
你们淡定从容，点滴进步
你们的正能量，创造着社会的和谐
你们的志愿精神，感染者每一个良知的人
让我们多帮一把，社会就会多一份友爱
让我们多走一步，社会就会多一份前行
让我们多看一眼，社会就会多一份亲仁
让我们多说一句，社会就会多一份温暖
行动吧，让我稚嫩的心灵随你们高翔
努力吧，让我噤若的身躯伴你们远航
或许，我奉献一片树叶，能收获整个春天
或许，我埋头一往无前，能尽享美好世界
因为，你们早已成为我最可亲可敬的人
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三年后的你是不是还那么热爱写作文？是啊，三年后的我还是热爱写作文，由于少年时的生活经历给我不少的写作题材，因此我的几篇作文都已经被报杆登杆了，还经常有几位忠实读者给我写信寄来学校，给我提供宝贵的意见。三年前的你，酷爱读书，几乎是手不离书，连走路，坐车都不会放过这种机会。现在的你也不例外吧，翱翔在新奇的小说上，去发现大陆的趣事，也是你的一大乐趣。
跨出校园，意味着我们要走向初中，意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师，才发现老师的白发、皱纹和苍老的背影。
麻步一小五年三班林天基常忆鳌头江水清，更念七彩霓灯明。百年商埠江滨路，一片冰心来入梦。（指导老师林小玲）六年级:林天基
一年级日记大全：炒鸡蛋。一年级关于炒鸡蛋的日记大全怎么写？这篇一年级日记大全100字的炒鸡蛋的日记大全可以给大家指导一下。
《查理九世》讲的是一群在育林小学四年级二班的班长尧婷婷、问题儿童墨多多、慢动作扶幽和四年级留级生小霸王虎鲨（特注：其实真名是胡沙，但因为他长得太壮，又会欺负人，所以，他便逼着大家叫他虎鲨。大家无力反抗，只能顺从。）对了，除了这四个小朋友以外，还有一个最重要的人物查理，它的使命就是带领多多他们进入诺亚方舟。这本书有好几册，但让我印象最深，感触最深的还是《查理九世-黑雾侏罗纪》，还记得看这本书时，最后的一个镜头让我感动的不得了。接下来，我跟大家说说我的感受。
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我和她是六年的好朋友，我们有时会吵吵架，不过我们一下子就和好，因为我们知道友情的可贵，毕竟是那么长的朋友了。
认识柯老师，至少一年多了，她在五年级，就接手了我们班，经过这一年多的了解，我终于知道，柯老师的性格属于雷厉风行，从不拖泥带水的那种，不管是课堂纪律还是作业听写，她对我们都有着极高的要求。
我开始做实验了，我先拿出一个杯子，灌满水，把鸡蛋放进去，鸡蛋已进到杯子里，快速的沉了下去。发出砰的声音。我开始放盐了，第一勺，鸡蛋一点没有动静，第二勺，鸡蛋还是静静的躺在杯子底，没有动静，第三勺，鸡蛋还是没有动静，第四勺，搅搅，见还是没有动静，我失去了信心。但我又想：可能是我放的盐太少了。第五勺的时候，我弄了一大勺的盐放进去，搅搅，我看到鸡蛋慢慢地竖起来了，又恢复了信心。第六勺我弄了很多的盐，鸡蛋漂起来了，我很高兴。第七勺鸡蛋慢慢的漂向了杯子中间，旋转了起来，像一个正在跳舞的优雅的舞者，第八勺，第九勺可是鸡蛋还是在杯子的中间，我想：把盐全部倒进去，鸡蛋一定能漂上来。我把盐倒进去了，杯子底下成了一座小雪山，鸡蛋漂了上来了，它终于把它的小屁股露了上来。我欢呼雀跃。
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