精彩的一堂课作文|精彩的一堂课作文(范文十二篇)
发表时间：2020-10-14精彩的一堂课作文(范文十二篇)。
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篇一：难忘的一堂课
一个民族的辉煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去创造这些辉煌的人们。说到做人，就应从青少年抓起。在现实生活中，法越来越受到人们重视，依法治国成为了一个重大战略思想。因此，未成年人的教育要从知法，懂法，遵法做起，这样国家才能富强。
孟子云：“不以规矩，不能成方圆。”在家，我们要遵守家规；在校，我们要最守校规；在社会，我们要遵守法规。处于新世纪的我们，生活中的规矩一定不少，这些规矩约束着我们，也帮助着我们，守了规矩。
至今我都清楚地记得，郑老师那严肃的表情和安静的教室。当时我读六年级，学校正启动”流动小红旗”评比，定下好多条繁琐的规矩，如果哪个班的同学不遵守规矩，那个班级就会扣分，扣分了就得不到小红旗。
刚开始，同学们都老老实实地遵守规矩，做早操时，蔚蓝的天空，碧绿的草地，火红的红领巾，还有一群可爱的孩子们，这样的校园风景，着实美好丽。
可好景不长，过了一段时间，一两个人没带红领巾，没人说，再过一段时间，十几个人没带红领巾，做早操时，不再是成片的火红了。眼看着小红旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟无一人守规矩了。
终于在一个星期四的下午，天气阴沉沉的，好像有什么不祥的是要发生。果然上最后一节课时，班主任郑老师一脸怒气地走进教室，二话不说拿起粉笔，在黑板上写了大大的“规矩”二字，粉笔与黑板摩擦的声音异常刺耳，写完后大声问我们：“你知道今天我们班的多少分吗？”我们低着头默不做声，班主任郑老师用手比划了一下“0”字形，说：“零分呀！同学们，刚过了几个星期就开始乱来，这是最基本的规矩啊！无规矩不成方圆，你们现在不守规矩，以后踏入社会怎么办？好好想想吧！”说完一脸严肃地望着我们全班有是一片沉寂，隔壁班的读书声格外响亮。“当！当！当！”最后放学铃声没有替我们开脱了，那天我们班放学最晚。
星期五那天天气还是阴沉沉的，不过我感觉很温暖，有一股力量支撑着。因为我看到操场上天空，草地，红领巾和一群朝气蓬勃的少年们融为了一体，那股力量就是——规矩。
现在想起，那堂课值！我们是祖国的未来，要从小事讲规矩，将祖国建设成一个法治的国家，这是当代学生必将完成的神圣使命。
讲规矩，打胜仗！
篇二：难忘的一堂课
自从我迈入为学之路以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
那是一个午后，接近放学时分，自然课林老师给我们出了一个非常特殊的家庭作业，那就是请每人回家准备两个蛋壳隔天带来。听到老师说出这项作业时，我们都愣住了，怎么有这么奇怪的作业呢？于是大家七嘴八舌的讨论，为何要带蛋壳来学校呢？有的人猜想也许老师准备让我们制作手工艺品，有的人揣测也许老师准备让我们彩绘蛋壳，但是我猜测林老师应该准备让我们做实验吧？
好不容易等到隔天早上，大家着急的盼着林老师赶快把谜底揭开，林老师好似猜透我们的心思，轻声的说：“请同学们把准备好的蛋壳放桌上，我们准备用这蛋壳做实验。”听到林老师说要做实验，我在心中大声欢呼，我猜中了林老师的意图了！
一开始，林老师先请班上的大力士─伯轩试着蛋壳捏破，只见伯轩面红耳赤使出吃奶的力气用力捏，但是蛋壳毫发未损，连一点点小小裂痕都没有，接下来，林老师要求我们将蛋壳放地上，并让蛋壳的凹陷面朝上，再用笔轻轻一戳，蛋壳就破裂了，看到蛋壳应声破裂，大家惊呼不已，直呼太不可思议了。这时，林老师拿起我手中被戳碎的蛋壳说：“这就是薄壳原理。”那时，由于我年纪还太小，对于这个原理也一知半解，但是那蛋壳破裂的画面深深的烙印在我的脑海里。随着年纪增长我也慢慢了解何谓“薄壳原理”，就是鸡蛋表面的曲面结构能够有效的分散所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能有效的抵抗外界的冲击。这几年来，我也观察到生活上许多物品，例如：安全帽、汽车的挡风玻璃、与许多建筑结构……等，都出自“薄壳原理”的应用。
林老师，谢谢您，谢谢您的这堂课让我爱上了自然，未来我要成为一个科学家，投身研究之列，并致力于解开自然界的未解之谜。
篇三：难忘的一堂课！
我喜欢语文课，因为我喜欢写作和阅读，喜欢在书的世界里自由自在的驰骋。我喜欢数学课，因为我觉得只要我绞尽脑汁的解对一题，就会很有成就感。我也喜欢体育课，因为我喜欢运动后大汗淋漓的畅快感。但是，我印象最深刻，最难忘，也最喜欢的一堂课，还是两星期前上的那堂篮球课！
因为前阵子的“林来疯”，我崇拜上了林书豪，也忽然疯狂的爱上了打篮球。这学期，妈妈帮我报名了学校的篮球社团，刚上篮球课时，我很紧张，也很认真，可是那颗球却老是不听我的使唤，就像一个顽皮不听妈妈话的小孩似的。几堂课下来，心急如焚的我连一颗球都投不进去！看着同班的同学都明显进步，好像只有我投不进去，我有些懊恼，有些生气，也有些灰心，难道是我没有打篮球的天分？还是我条件不好，身高太矮？我开始胡思乱想了，十分落寞。接下来的篮球课上，我开始无精打釆，失去了往曰的热情。没想到，我的转变竟然引起了老师的注意。
记得那天的篮球课中场休息时，我默默的坐在休息区，茫然的看着那些跟我以前一样热情，舍不得浪费休息时间，仍然在球场挥汗的同学们。不知什么时候，老师坐到了我旁边，他轻拍了我的肩膀，亲切的对我说：“怎么了呀，凯逸，最近好像不太积极了哟，是不是有点灰心了？”我的脸唰的红了起来，怎么被老师看穿了呀？没等我回答，老师继续说：“你不要去比其他同学，他们有的巳上过一两期了，你是这学期的初学者，不要心急，慢慢来，只要你认真照老师教的去练，不久就可赶上他们，他们当初也跟你一样，可是如果你灰心丧气，就这样放弃，那就注定失败了！……”老师一席话让我无地自容，恨不得钻到地洞里去！我想到了我的偶像林书豪，不正是他那永不放弃，坚持到底的信念让我崇拜他吗？想到这，我面红耳赤，羞愧极了！心里暗暗发誓，我也绝不能放弃！下半堂课，我又恢复了往曰的热情，认真苦练，说也奇怪，前面好几堂课，我怎么也没办法投进一球，这堂课，临近下课时分，我居然完美的投进一颗球，老师和同学大声为我喝釆，我兴奋极了，顿时觉得信心倍增！
谢谢我的篮球老师对我的开导，这堂课对我来说意义非凡，它让我这差点迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫长的成长道路上也一定有所帮助的。谢谢老师，谢谢这让我终身难忘的一堂课！
篇四：难忘的一堂课
脚步匆匆……
我拿着一只银色的小船向李老师家走去。
老师，您还记得一个扎着一对“羊角”辫的，淘气得像男孩一样的小女孩吗？
我很喜欢船。折纸船，做船模样样都行，还时常幻想自己将来成为一个挺不错的造船工程师。记得那是一个星期五的上午，第二节数学课上，李老师正在讲一道行程问题的应用题。我听得不耐烦了，便拿出用白纸做的小纸船玩了起来，还一边憧憬着自己的未来：湛蓝的大海，波浪起伏，一艘军舰劈波斩浪，我手持望远镜眺望远方……这时，您悄悄地向我走来。我的心一下子提了起来，真像十五个吊桶打水，七上八下。刹那间，我的脸上火辣辣的，眼里含着泪花，心想：您一定会把小纸船撕掉，让我走出教室。请家长来。我不敢往下想了，只是低着头。这时，您托起小纸船，轻轻地吹了吹船帆，微笑着对我说：“玲玲，你对折船很感兴趣，兴趣是最好的老师，老师是完全理解你的，但上课……”李老师，您虽然没有责骂我，而您那平淡的话语却深深地铭刻在我幼小的心灵上。当时，我不知怎么的流泪了，流下了后悔的泪……这是一堂难忘的课。一/
“老师，再见！”一队小朋友和您告别，老师，您曾经也送过我们走上回家的路，走上生活的路。
脚步更匆匆，我永远忘不了那一堂课，永远也忘不了。
篇五：难忘的一堂课
在成长的过程中，相信每个人都有印象最深刻的一堂课，不管是学校的课程，还是生活中的点点滴滴，都是生命中宝贵的一堂课。
令我印象最深刻的一堂课是开学的第一堂美术课。从小时候，我就不太会画画，但是上了小学以后，每个年级都有美术课，因此只要到了美术课的前一节下课，我都会很紧张，这紧张总要到老师打完分数后，我才会松一口气，然后心想终于结束了，每学期都是这样过着提心吊胆的日子。
直到六年级，终于克服自己的恐惧了，六年级的美术老师——陈老师，他都只有给我们一个主题，然后剩下的就是自己去发挥想象力的时间。这跟以前是完全不一样，例如：以前老师如果说要画一棵树，等老师示范过一次后，就一定要照着老师的方式画，现在的方式让我自在许多，因为只要作品符合主题就可以了，内容可以自由发挥。
所以，现在就算是下一节就是美术课，我也不会害怕了，而且现在还非常喜欢上课呢！虽然有时我还是会不知道要画什么，但是我知道只要有信心，画出自己心中的想法，都是可以被接受的。
这就是我印象深刻的一堂课，或许我还是没有喜欢上画图，但是至少已经不会害怕下手创作了，这件事情已经在我心里困扰很多年了，如今因为有玉庭老师而能够让我解除对美术课的恐惧，我真的很开心。
篇六：难忘的一堂课
我最难忘的一堂课是，我们全班和老师一起到学校的生态池探访大自然的奥秘。
在一个晴朗的秋天下午，我和同学们在下课时，一起谈天说笑的准备到自然教室上课。一上课，大家全神贯注的看着老师，看他要带给我们什么法宝。“整队到楼下去吧！”老师笑着说，大家开心得手足舞蹈，异口同声说：“YA！我们马上整队！”，大家三步并两步，老师带领我们到生态池，我们早已露出了最甜美的微笑。
“生态池是学校暑假期间和小朋友一起建造的，你们要小心，爱惜使用，千万不要任意破坏唷！”老师一说完，大家就小心翼翼的向前走，仔细观察动植物。青蛙不时传来呱呱的叫声，池边的小花、小草迎风摆动，丛里有着小虫唧唧的声音，一片绿意盎然的景色，谁不喜欢一看再看呢？我轻轻走到同学们聚集的地方，怕吵醒小昆虫，眼看老师正要抓小青蛙呢！
老师细心的观看周围所有动静，注意着水面的起伏，就在这时，老师以迅雷不及掩耳的速度，用双手合并，从水面捞出了一只小青蛙，他的手掌慢慢翻开，大家用赞叹的眼光，往老师身上移动，他的手心一张开，一只小巧玲珑的小青蛙，蹲在老师手的正中央，大家目瞪口呆的望着那只肤色褐色，上面还带有一点斑点的青蛙，老师用手轻轻的抚摸它光滑的皮肤，突然，“咚”一声，青蛙从老师掌心中垂直迅速的跳到地面，在草丛中消失个无影无踪，大家哀声叹气的直说好可惜，可是大家却发现了另一个惊喜。
一只灰色的青蛙，和它的同伴，结伴在一起游泳，大家马上又朝着那两只青蛙一看，可爱又有点恶心的一对，在池塘自由逍遥的游着，大家都拍手叫好，老师也凑过来一看，露出会心一笑。
跟着老师的脚步，我们走到另一个生态池，这一个池子，是所有生态池中最大而且也最老的一个。老师带领我们绕着池塘仔细观察，让我们更近一步贴近大自然。池里悠游的小鱼，绽放的莲花，和在水中被鱼儿们推动的水草，真是美不胜收呀！
微风轻轻拂过我的脸颊，小草在我的脚边摆动，下课的钟声响起，我们带着快乐又自由的心情下课！真是让我受益良多的一节美好的自然课！
篇七：难忘的一堂课
至今仍念念不忘四年级上学期期末，让我们大显身手的一堂课——-综合课。
还记得刚开学时，老师说：“这学期的综合课，你们要各自练习一项才艺，可以个人表演，也可以团队表演，在期末时展现出来。”我听了后，既紧张又兴奋，马上跟涵薰讨论，最后的结论是“画图”。
终于到了成果发表这一天。老师说：“由静态项目先呈现，就从沛棋开始吧！”于是，我一手紧紧的抓着涵薰的手，另一手拿着我们共同创作的图，像机器人般的走上台前。当老师请我们介绍一下图画的内容时，我顿时脑筋一片空白，结结巴巴的说不出话来。还好有涵薰替我解围，在一旁解说，让我脱离险境。接下来，有的同学说故事，有的背唐诗，也有人跟我一样是画图……，虽然大家都显得很紧张，但却非常精采。
接着是动态表演了，有足球、直排轮、羽球等，所以我们把阵地移向操场。一个同学要表演羽毛球，却找不到对手，突然，他指着我说：“啊！沛棋，你来好了！你玩过吧！”我大叫：“我？我不会啦！”就这样，我跟他打起了羽毛球，我还把涵薰一起抓来玩呢！
等所有表演都已结束，我们便在操场玩起来了。此时，我抽出空档看着其他同学，有的踢足球，有的玩跳绳，有的练舞蹈动作……，每个人脸上都洋溢着欢喜的笑容，自己的嘴角也不知不觉的向上扬起，转身再度加入打羽毛球的行列。这真是一堂令人难忘的课呀！
篇八：难忘的一堂课
四年级上学期我们全班学做渔网，每个星期二的综合课是由杨教练交我们怎么做渔网。原因是因为我们是渔村特色小学为了贴近生活环境，因此我们学习编渔网。
第一次教练交我们做双结一开始我觉很难，可是到最后就觉得好简单。第二次我们就做渔网的起头，到第三次第四次第五次都是一样的动作我用编织器编出一个一个的双结。
我讨厌的事是每次心怡都说我会，结果就打结后来他就不做了；让我开心的事是每次心怡都帮助我不会跑掉。
谢谢教练教我们这么多，也让我们体会到渔民的辛苦。
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昨天上午第一节课是语文课，带我们去多功能厅表演节目。我们一共分为8组，我是第一组，人物画像组。首先，是我们的班长赵佳琪主持宣布开始，我们组的组长是耿小力，他是我们组第一个上去介绍他画的是安东尼奥，接着是陈毅楷、丘嘉霖、肖桢涛，我迫不及待的怀着忐忑不安的心情上去介绍我画的独眼猫，我觉得我们组能把《木偶奇遇记》里的人物活灵活现、栩栩如生的跃然纸上。
第二是读书小报组。我最喜欢黄盈杰的读书小报，们全神贯注，听得津津有味。
第三组是ipad绘本组。王老师每打开一张幻灯片，让这一组的同学看到自己的作品站起来说：“这是我画的”就可以了。
第四组是故事接龙组出神入化的编写了《木偶奇遇记》续集。
第五组是剧本表演组，他们分上午两组和下午两组表演，他们绘声绘色、形神兼备的演示了《木偶奇遇记》里的人物。
第六组是才艺展示组，由李想钢琴配乐、周跃楚和戴雅琪、吴鸿宇打快板，朱泓宇和王思远唱歌，他们声情并茂的表演，让同学们看得目不转睛。
第七组是问题设计组，很遗憾我们组还有几道题没答完。
这堂课同学们惟妙惟肖的表演精彩极了，我很喜欢，希望以后老师多举行这种活动。
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今天早上，补习班的林老师很神秘的把手伸进一个黑色皮包里，小心翼翼的拿出一个生鸡蛋，胸有成竹的说：“同学们，见证奇迹的时刻到了！”教室里顿时安静了下来，大家都睁大眼睛，目不转睛的盯着林老师手里拿着的鸡蛋。
只见老师小心翼翼的将鸡蛋放入一盆装了半盆水的盆子里，我听到“咚”一声，鸡蛋就像一个醉汉似的，晃晃悠悠的往下沉，不一会儿，就沉在杯底一动不动的“睡大觉”。
接着，林老师请了一位同学上去，那位同学拿着筷子，用尽了九牛二虎之力在水中旋转着。终于，鸡蛋晃了晃，懒洋洋的身子又随着那位同学手中筷子的停止，又倒了下去。
忽然，我们看见林老师将食盐一勺一勺的放入水中，鸡蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天啊！”有的同学忍不住惊讶的叫起来。老师不顾我们的`呼喊，轻轻的将手中的筷子旋转起来。慢慢的，慢慢的，鸡蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么会这样？”“是啊！难道是盐让鸡蛋浮起来的？”同学们看见眼前这一幕惊讶得纷纷议论。
鸡蛋浮起来了，就好像潜水员的氧气瓶里的氧气没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。
我和大家都疑惑不解。老师只好向大家解释“浮力”的原理，才解开了我沉淀心底的问题。
这堂课可真有趣，它不仅让我知道了“浮力”的原理，还让我懂得了要善于观察周围的事物。
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上常识课了，李老师走上讲台，说：“今天我们学习《雷电的 秘密》。” 、
雷电？当然知道。夏天一下大雨，雷鸣电闪真吓人，我闭着 眼睛，捂着耳朵，一直躲在妈妈身后。
“人类很早就开始探索雷电的秘密，有人不惜牺牲生命，李 老师看着大家，激动地讲了起来：“美国有一位大科学家叫富兰克 林，他看见天上的闪电像火蛇一样，就想把它抓住研究一番。” “啊！真了不起！”同学们的眼睛里闪出钦佩的光，聚精会神地听 着。
“富兰克林做了一个大风筝，用金属丝做风筝线。一次，下起 倾盆大雨，他把风筝放了出去……”同学们瞪大了眼睛，我的心 都要跳出来了。“这不是玩命吗？”我身边的迟爽说。“同学们，富 兰克林的危险准都清楚。可他为什么这样做呢？ ”同学们沉思一阵， 便纷纷发言：“他为了研究雷电，把自己的生死置之度外。” “他为 了科学，不惜牺牲生命。“雷电给人类带来了许多灾难，他决心 研究它，不让它再害人。”老师点点头笑着说：“说得对！富兰克 林正是一位为科学、为人类而勇于献身的人。他冒着生命危险，成 功地把闪电引到身边，研究了它，揭穿了它的秘密。”同学们松了 口气，为这位伟大的科学家高兴，为他战胜雷电而骄傲。
“人们不再害怕雷电，而要想办法不再让它害人。你们知道用 什么办法吗？” “安避雷针丨”同学们一齐回答。是呀！ 一幢幢高大 的楼房，一座座壮丽的古代建筑，一个个冲天的大烟囱，都少不 了它！雷电在人类而前不能发威逞能了，然而人们永远不会忘记 那艰苦的探索。上了这节课，我忘不了伟大的富兰克林，更忘不 了他勇敢地献身科学的精神。
“铃^”下课了，同学们聚到讲台前围着李老师谈论，探索 雷电，探索大自然，富兰克林的精神给了大家多少鼓励和启发呵！
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“这也许是我给你们上的最后一堂课了。”课前钱老师这 么说。课上，同学们很安静。
“这也许是我给你们上的最后一堂课了。”第二天钱老师 还是来了，还是在课前这么说。同学们很播异，但仍然很安 静.
“这也许是我给你们上的最后一堂课了。”第三天钱老师 仍来，仍在课前这么。后面几位同学突然嘲讽地笑了起 来。课上得很乱。 “
第四天，来了个新老师，说是替钱老师代一天课。课上 得仍很乱。
第六夭，还是那新老师来，还是说再替钱老师代一天课。课堂突然安静了。
第七天、第八天……钱老师再也^[有来上课。据说他早 就得了绝症，已是晚期，那几天是舍不得学生才冒着随时在 课堂上失去生命的危险来上课。据说钱老师“走”的那天，还 嗶咐新老师向学生说明只再代一天课。
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在我的人生当中有许多第一堂课，如：上幼儿园的第一堂课；上小学的第一堂课；上补习班的第一堂课；上这次我要说的是在暑假学毛笔字的第一堂课。我和弟弟来到学习的地方。走进教室，里面空无一人，只有老师坐在椅子上靠着桌子静静地看报。老师一见我们来了很热情，连声说：君渊、军博来了，快点坐下来，开始学习。好。我果断的答应了。
老师摆好了用具，君渊你先写一下，熟悉一下笔法。老师说，待会儿再写在废纸上。我说：好打开笔盖后，我沾了沾水。翻开字帖的页，老师让我先写春晓这首诗。我写下了第一笔，手不停地抖。不知怎么了，又不是不认识老师，第一天来都没这么紧张吧。我想：可能是和以前学习的时间不一样才会有这样的反应吧。我描着笔画，也写的不好。又不知怎么的，描得时粗时细。可能是太久没接触毛笔了吧。过了一会儿又来了两个男生，老师见他们来了就对他们的家长的说：我把今天的课一分为二，首先给他们上一节思想课再练字。没想到那位阿姨和那位老爷爷竟异口同声地说：老师没关系，你怎么安排就怎么上。好，这样我就可以放心的上课了。一节课是2小时我坐在椅子上练习古诗。10分钟过去了，我继续练习20分钟过去了，我伸了个懒腰，老师却一点也不累；45分钟过去了，我足足练了6次，但老师越说越精神他似乎忘记了自己忘记了学生；整整过去了分钟，我有些等得不耐烦了，看看老师竟津津有味地说着自己外甥的事；小时终于过去了，在这些时间里真是度日如年，我可写了次，再瞧瞧老师，说得可真带劲儿啊。时间一分一秒的流逝，老师不顾时间，讲了4个真人真事还不累，说了个小时多分钟才罢休，我都坐麻了。老师看了看表发现已经才停下来。如果没有手表我想要坐两个小时左右。终于这漫长的一节课结束了，我对老师说了再见就回家了。
今天是暑假学毛笔的第一堂课，也是我感觉两个小时过的最漫长的一堂课。
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“哈哈哈哈……”班上的同学笑的前仰后合、乐不可支，这是怎么了?让我们来看看吧。
我刚进教室时，我发现同学们都一声不吭的看着我，盯的我心了直发毛。老师对我温柔地说：“找个座位，一会告诉你们。”我更是丈二和尚——摸不着头脑。看着我的一脸奇怪，一会，老师悄悄告诉我，你们现在都是小哑巴，不能说话。
活动开始了，老师让我们根据各种情景表演哑剧，让我印象最深的是——“中彩x”。首先，老师先让大家做兑彩x的动作，和大家一样，我假装拿出张彩x兑了一下。接下来，老师给出下一个提示，中奖了，全班“欢呼”雀跃起来……然后，老师又给出了下一个提示，中了五百万，全班都“沸腾”起来，蹦高的、拍桌子的、捶地板的……喜悦溢于言表。老师给出了最后一个提示后，同学们反应剧烈：有的垂头丧气、有的假装晕了过去、有的干脆更加直接——吐血，你肯定会好奇老师给了我们什么提示，答案就是发现：彩——票——过——期——了。大家心想：乔老师太会整人了!
这真是一堂有趣的课，为我刚刚开始的寒假带来了无穷的乐趣。每次想起这堂课，我都会情不自禁地笑出声来。
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说起卖黄瓜，你们可别误会，这可不是真的卖黄瓜，而是一部小品。
上课了，我们的刘爷爷——演讲老师走上了台：“接下来，我给大家做一个示范。”说完，老师对照着作品中的姑娘，开始模仿起来。首先，老师迈着小碎步，一边嗑着瓜子还“呸，呸”地随地乱吐，一边小心翼翼地走上台。站定后，老师立刻学着少女的嗓门还带着娘娘腔说：“哟！黄瓜，啊！还开小花呢，太可爱了。”突然，只听老师呀的一声，还装着撒开黄瓜的样子大惊小怪的叫到：“虫子，什么破黄瓜。”说完就扭着屁股，头也不回地走了。这动作引得我们班的同学哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。
接下来，老师又给我们示范了小品中的人物——老奶奶：拄着拐杖，沙哑的声音，唱到：“老太我今年六十八，都说我长得像朵花，要问这是为什么？我从小就爱吃黄瓜。”说着，还一边儿嘻皮笑脸往自己脸上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了声。
这些平凡的动作，在刘老师的表演上显得格外精神，格外生动、有趣。
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作者：吕子研
今天开学了，我其实有点伤心也有点开心。
下午第一节课是音乐，不会检查作业。第二节是科学，不会检查作业。第三节是课外活动，不会检查作业。第四节是语文，肯定要检查作业的。我有一项作业没完成，就是搜集课前三分钟的资料，我根本就搜不到。哎！其实我有点小紧张，万一其他的组长都完成了，就我们完成，我不就丢人了嘛！
老师让小组长检查作业，开始汇报。全班只有两个人全部完成，居然没有我，而且他们都能加10分，我的分啊！不过还好，我是爱心好少年，又能加5分。老师开始检查微课的作业，我全部完成了，不用担心。可老师很生气，大声说：“所有没完成微课的人站起来。”老师说有35个人做完了，可是只站起来四个。老师开始点名，有站起了三个。老师很生气，这么多人没完成，把老师的话当成耳旁风。还有的滥竽充数，又被老师找了出来。
哎！这节检查作业的课可真是生气啊！但我永远不会忘记田老师的教诲。
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今天，我们上了最精彩的一课！
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同学们各个怀着兴高采烈，争先恐后地跑进明亮的教室。咦！同学们这是干么？他们为何如此兴奋呢？喔，原来这节课是要举行活动啊！我也跟着同学们兴奋起来，但又很紧张：上台该怎么表演呢？啊，老师终于来到教室了，热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声，同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚！
第二小组自告奋勇要第一个上台，他们的主持人不止一个，题取为“十年树木，百年树人”。他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动！
这小组里的人，头脑还真是不简单，真够聪明的――他们把五色缤纷的蜡纸剪成碎纸片，装进气球里，然后把气球吹得圆鼓鼓的，挂在黑板的钉子上。一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌，话音刚落，这小组同学脸上的表情都变得很神秘。他们请老师上台去，捂住耳朵，闭上眼睛，请两个自愿的同学上去把气球刺破。只听“砰砰”两声，气球被同学刺破了，只见五彩缤纷的碎纸片顿时从气里爆发出来，同学们各个看得目不转睛，不约而同地发出一阵阵赞叹：“多美呀！”刚才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老师也惊讶了，脸上洋溢着幸福的表情！
这小组的活动真精彩，轮到另一小组表演了！后来表演的小组中的每一个同学都变得信心满满的，而我也一样。因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊，他们的节目实在太耐人寻味了！
从这堂有趣的一堂课中我领悟到了：只要放轻松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同学们，这堂课上得精彩吧！我真是受益匪浅呀！
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今天，老师要给我们上心理课。我们同学可高兴了！也很期待。
终于上课了，同学们兴高采烈，老师说上课了。老师写了几个词，让同学们背，可是，大多数同学都背不下来。这时老师说有一个好方法。要用串烧故事来帮同学记住。就像串羊肉串和糖葫芦一样，编成一个小故事，这就是串烧故事。用串烧故事的方法，让同学们记得更快。
我觉得这个串烧故事有趣极了！同学们也都笑哈哈。老师说让我们见一个超级厉害的人，叫王峰。同学们都很奇怪。老师给我们看了一段小视频，王峰用串烧故事的方法记扑克牌，记得非常快，也非常准。我们看了以后，大吃一惊。
哇！原来王峰这么历害。以后，我们也要变成像王峰一样历害，用串烧故事的方法背课文、古诗等，效果一定很棒！
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有很多记忆，在当时微不足道，甚至看不出深意，只觉得应该是某种启示。要到很多年后，才会发现：哦，原来是这样的，也应该是这样的。那真是一件不应该被记住的事情，但很多年以后，竟然还记得。
那是在路上经常会发生的事，一次最普通不过的萍水相逢。当我正要离开开罗的时候，在旅舍里遇见日本人K，我们曾经在耶路撒冷住过同一家小旅社。K刚抵达开罗，我就要走了，不如一起吃顿晚餐吧，饭后我就得搭乘夜车，去下一个陌生的目的地。晚餐之后，K说：“我送你到车站吧。”我们穿过混乱的街头，抵达车站，找到月台。我上了即将出发的大巴，时间到了，说了再见，车门关上，司機发动了引擎。两个世界。
夜色迷离，估计是路上的灯不多，不一会儿，就是一片天地漆黑、星辰灿亮，我心中隐隐约约觉得不舒服，但说不出为什么。后来遇见的人多了，说再见的次数也多了，说了再见却不会再见也成了常态，慢慢也就习惯了，道别变得越来越轻松，越来越无所谓。习惯就好，习惯能让一切变好。
然后又过了好多年，这份不太值得书写的记忆又突然变得鲜活起来。那个夜晚，杂沓的声音、在陌生地的恐惧、那真诚却不忍说出口的再见，历历在目。而我不是更应该记得金字塔高耸的智慧，和埃及博物馆里陈列着的伟大死亡吗？
我终于能理解那个开罗夜里莫名的忧伤。最初那场道别的意义也渐渐变得清晰。原来人生就是由举足轻重到微不足道的道别所组成的。十分钟或几十年，甚至一生一世，到了应该告别的时候，也都变成一瞬间。那一份最初的忧伤，其实就是用来提醒你，这一切总会走到说再见的那一天。但我用了那么长的时间，才读懂生命最初想要教会我们的一堂课。
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