高分作文|心愿树作文（热门14篇）_心愿树作文

心愿树作文（热门14篇）。

[1] 心愿树作文

心愿是完美的。许下心愿，期待成真，每个孩子都有这样的想法。我，一个五年级学生，即将应对人生第一大转折——小升初。但想到心中的愿望，似乎对于我来说，仅有恨了。回忆过去，我许下的每一个心愿都充满了甜蜜。可是，此刻我心中装着一个无味的心愿——考好每一次试，顺利进入一个梦想的初中。每当在家中做枯燥的习题时，总能听到楼下孩子们嬉戏打闹的声音。我不止一次抱怨：为什么别的孩子能玩，而我却只能做这么无趣的习题我曾举起习题想撕了，然后再痛痛快快地玩一下。可是，一场竞赛的成绩——58分!让我的想法彻底破灭。应对教师的批评、同学们异样的目光，我无法忍受。我下决心必须要在众人面前大放异彩。

随后，我奋起直追，勤奋学习。我甘心放弃了玩的时间;甘心做了那叫人乏味的习题;甘心承受那次考试带来的打击。功夫不负有心人。我在下届竞赛中考到了115分的佳绩，并得到了教师的表扬及同学们羡慕的目光。当我高高兴兴地捧着获奖证书给妈妈时，妈妈的浅浅一笑让我觉察到妈妈头上多了几根白发，脸上的皱纹也多了。我清楚地明白，这是妈妈曾为了不懂事的我付出留下的“痕迹”。这些“痕迹”对于妈妈，她无怨无悔;对于我，这就像一根鞭子，不时地抽打我的心灵。

我虽然获得了优异的成绩，但我只是为自我出气才努力学习，从没想过在背后默默关心支撑我的妈妈。正是这个心愿让我失去了很多很多——没有玩的欢乐、没有玩的时间、没有关心过妈妈……心愿啊!你何时才能成真何时才能让我找回迷失的“心愿”，我恨你!你为何不早早成真，让我找回从前对你的好感。

[2] 心愿树作文

3月12日，植树节。山坡上挤满了人，学生们佩戴的红领巾显眼，旁边还有不少照相机在闪光。处处都是欢声笑语，但只有一个角落里，充满了悲伤气息。

那是一个放着一捆一捆树苗的车子，理应说，不论是植树的人，还是被植的树都应该很高兴，因为可以为大地增添绿色了，但，这里，唉叹声连绵不断。“听说到山坡上要自力更生，有狂风暴雨、闪电雷鸣，还有孤独和寒冷……啊，我都不敢想下去了！”树A打着哆嗦说。“就，就是……好像附近有一个工厂，整天粉尘弥漫，呛死了！”树B说。“早知道，我就不来了！”“我再也不想在这儿呆一秒钟。”树们叽叽喳喳地议论。

可是，树又不能动，它们终究还是被种到了山上。

不出所料，这几天不断地狂风暴雨，特别是在晚上，闪电雷鸣，这种效果，还真是有点骇人。不，骇树。它们努力都把脑袋藏进地里去，所以它们个个都弯着腰。胆小的树B大叫：“我们认输吧！我们是抵挡不住这恶劣的天气的，只要你们同意，我就去准备白旗。”树C忍受不住了：“大家别听它的！我认为，只要我们一起坚持，无论是暴风雨还是更大的困难，我们都能够挺过去的！”“对啊，说不定，还有希望呢！”树们，真是一呼百应。

第二天，雨停了！太阳暖暖地射下来，那天的学生带着许多草籽和自己做的鸟巢来了，他们洒草籽，挂鸟巢，这片小树林显得更加生机勃勃。

没过多久，草籽发芽了，鸟儿也在鸟巢里安家了。鸟语花香，来过的人都会说这儿是世外桃源。小树苗长成了大树，树C无限感慨地说：“我希望全世界都是这样的，这样，就再也不会有值得惧怕的狂风暴雨了。”

希望每个人都能为保护美丽的家园出一份力，而不是去伤害它。

[3] 心愿树作文

大班上学期美术教案《心愿树》

活动目标：

1．能大胆想象并表达自己良好的心愿。

2．学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。

活动准备：

1．一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。

2．幼儿作画工具、剪刀、胶水。

活动过程：

1．组织讨论：在新的一年里，你最大的心愿是什么？

鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法，如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服……

2．和幼儿一起种"心愿树"，激发幼儿创作的欲望。

（1）出示"心愿树"，引起幼儿的兴趣。

（2）提出"种树"的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在"心愿树"上。

3．动手画，教师及时指导。（播放背景音乐《新年好》）

（1）提醒幼儿画出事物的主要特征，能清楚表达自己的心愿。

（2）注意色彩鲜艳、丰富。

（3）画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在"心愿树"上。

4．欣赏"心愿树"。

（1）幼儿互相介绍自己的心愿。

（2）数一数全班一共有多少个心愿。

[4] 心愿树作文

教学目标：

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

教学准备：

会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。

教学过程：

一、初步理解词“魔力”

今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力?

魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、

二、理解词“心愿树”

有魔力的XX，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

谁知道什么叫心愿树?

你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。

三、自由说出自己的心愿。

1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……”

2、请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。)”

3、每人说心愿。

每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..

4、 心愿树的应答

心愿树说：“啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”

四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

1、 XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。

先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等)。

3、XX说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现!

[5] 心愿树作文

大家都知道孙悟空吗？就是西纪行里面那个“淘气的圣猴子”。如果我碰到了孙悟空，一定有许多好玩的事吧！那就让我们一起来听听吧！

有一天，我坐在自已造的屋子前面的木板凳上写暑假功课，后面是黑沉沉的树林，树林蕃庑得能抵抗住像火一般的阳光。在夏天我们可以在上林乘凉。森林的树木如同玉石做的大伞，顽强地支撑在那里为我们服务。突然，从葱葱茏茏的枝叶中伸出了一个猴头，我还没反应过来，它已经在我们家的院子里了！“能在你家住一晚吗？”孙悟空说。

“当然可以。”我不假思考地答道。

最可笑的是：它下楼和我比武器。

“你先来，大圣。”我笑嘻嘻地说。

“好，现在就开始！”孙悟空说。

“你那金箍棒是从东海龙王那儿借来的吧？”

“是啊！”孙悟空傲慢地回答。“我叫它变高，它就变高；我叫它变矮，它就变矮；不信，你看。”说着大圣把金箍棒变得比天还高！说着说着雷雨交迫，但大圣还在一边单手插腰，一边一手靠墙，在那大豆般雨里淋雨。“大圣，小心点儿啊！”我叫道。“这儿一点儿也不需要小心呀！”话音刚落，一阵电向他扑来。他被电得黑呼呼的。我一边笑，一边说：“哈哈哈哈，一点儿糊口常识都没有……”

这就是孙大圣来我家的故事，相信您一定也有把书中的人物拿出来一起幻想吧！时间不多了下次再来分享吧！

[6] 心愿树作文

课时目标：

1、复述课文

2、树立环保意识

教学设计：

一、复习导入

1、讲评作业

①字词：树冠guan乱砍滥伐咆哮冲垮

②解释：①流水漫溢（泛滥成灾）乱砍滥伐②选择或节制

2、森林的作用

用“因为……所以……”把森林的四个作用连起来说说。对啊，森林实在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿（板书：种树）

二、引申扩展

1、课文中讲了林林的四个作用，那同学们能通过搜集资料发现森林还有哪些作用？

（1）人类的资源宝库

（2）庞大的氧气制适厂（天然的氧吧）

（3）良好的吸尘器

（4）卫生保健医生

（5）绿色的隔音墙

2、总结，还让同学抄在书上（有举的同学）

三、复述课文

1、通读课文

2、表演：课文中描写了哪两个动物？（小云雀和云雀妈妈）。要求分角色表演，脱离书本，给5分钟时间准备。

3、想象：假如小云雀实现了他的愿望，那我们将看到什么？

四、培养环保意识

1、过渡：是啊，那样世界该多美好啊！小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢？

2、例如你看到了什么现象？由此引出自己的心愿，我们看到河水脏，我就希望发明一个污水净化器来使河水变清（生回答）

4、总结：老师真的希望每个人的心愿都能实现，那世界将是一个美丽的大花园，我们住着该多开心啊！

五、课堂作业

1、把反问句改成陈述句

（1）森林不就是一座大水库吗？

（2）难道森林不是空调器吗？

2、说“森林实是太重要了？用”因为……所以……”写下来。

3、抄写课文中一个比喻句

六、课外作业

1、小练笔：以“森林实是太重要了！”或“我的环保心愿”为题写一篇200字的小作文。

2、预习“习作3”

心愿树的教案篇2<\/h2>

教学目标：

1、以“小云雀一路上的心情感受”为纽带，引导学生细读感悟课文内容，抓住重点词语体会砍伐森林的危害及森林的重要作用。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文；会分角色朗读课文。

3、培养学生强烈的环保意识，实现由书本知识到思想认识的迁移。

教学重、难点：引导学生体会乱砍滥伐森林的危害及森林的重要作用。

教学流程及设计意图：

一、复习

1、云雀的心愿是什么。板书：沙漠绿洲

2、课件出示：森林实在是太重要啦！是呀，为什么说森林实在是太重要了呢？它到底有什么作用呢？请同学们快速浏览课文，哪些段落写出了森林的作用。

二、新授：

1、仔细读第10自然段，标出概括森林作用的代名词：大水库或其他。

出示幻灯：请同学们读这段话，静下心来思考思考，从这段话中，你知道了什么？

①谁来说说：森林是怎样蓄水的呢？

学生自由回答。读课文后变成自己的语言说一说。师板画师相机概括一个。

其他两个方面学生概括，板书也要三个字。

②原来，森林的树冠可以……，树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以……，森林里的土壤又可以……。你们看，森林不就是……

③云雀妈妈短短的几句话，就让我们明白了，森林是一个大水库，还可以蓄水护土呢。

④云雀妈妈说话的本领可真高！高在哪里呢？大家再仔细读读这段话，看看你有什么发现？

⑤交流。你发现了什么？

a说话的方法。先总的回答，然后具体说。b分述的时候，按照一定的顺序。（从上到下）c运用比喻、反问的修辞手法。

⑥小结：平时，我们在回答别人的问题时，也要抓住要点，表达清楚，做到有条有理。如果能用上一些修辞手法，语言就更形象，更生动了。

2、读第十二自然段指生朗读其他学生边听边思考。从这段中又了解到什么？谈收获。说一说森林是怎样调节气温的？调节气温

3、总结：森林不仅能够蓄水保土，还能够调节气温，森林的作用可真大啊！森林实在是太重要啦！

4、如果没有了森林，会是怎样的呢？读1-4自然段，读出小云雀及云雀妈妈的心情。指三名同学分角色朗读

5、问：什么叫“乱砍滥伐”？（乱砍乱劈、毫无节制、随心所欲、想伐就伐，不管树的大小、多少）“云雀妈妈心疼地说。”说说云雀妈妈“心疼”什么呢？

6、教师总结激情：（一边擦掉黑板上的简笔画，一边感慨地说。）是啊，森林里的树木就这样被人们乱砍滥伐，树木越来越少，土地失去了森林的保护，漫漫变成了贫瘠的沙漠，狂风刮过，到处黄沙漫天。这怎能不让人心疼吗？

7、同学们，下面请看一段资料（出示：补充资料：目前全世界平均每分钟有40公顷森林被砍伐，世界森林每年以1500公顷的速度消失，到20xx年发展中国家将会失去现有森林覆盖面积的40％。中国荒漠化土地总面积已达262.2万平方公里，占国土面积的27.3％）先自由读读。谁来读读这段话。师：森林锐减的数据让人触目惊心，人类肆意砍伐树木简直到了为所欲为的地步。

8、过渡：人们乱砍滥伐的后果远不止这些，现在，让我们来跟着云雀和妈妈到大河的上空去看一看那里发生了什么事。（放录像）森林的消失不仅造成环境的破坏，还会造成更恐怖的景象！请放声朗读5-8自然段，看看小云雀接着又看到了什么？

9、指导感情朗读，读出洪水的无情与恐怖。激情：洪水淹没了村庄，村子里的房屋、老人、孩子、牲畜、庄稼……此时此刻，你心中是什么滋味？你又想说什么？

三、总结：

1、通过这次旅行，小云雀明白了森林能够……森林实在是太重要了！

2、填空：

森林实在是太重要了！因为它可以（），可以（），也可以（）。

3、你还知道森林的其他作用吗？咱们加上一个还可以。

出示：……板书:……

四、回归全文，拓展延伸，升华感情

1、分角色朗读全文。

2、重读第十三自然段，读出小云雀心里的呼唤与期盼！

五、作业：

过渡：小云雀还是个有心人，他决定在第二年春天到来之前，做两件事。不过呢，这需要大家的帮忙。

1、给乱砍滥伐、破坏森林的人写一封信。

2、写一份以《森林，地球的保护伞》为题的环保知识小短文，向大家宣传保护森林的重要意义。

请大家课后任选一题完成。

同学们，让我们任选一题写下来，帮帮小云雀完成心愿，也是我们大家共同的心愿。

心愿树的教案篇3<\/h2>

教材分析：

?云雀的心愿》是一篇科普童话，是一篇非常人性化的童话。主要讲小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方洪水泛滥成灾，听了妈妈的话，知道了森林防沙蓄水的作用。回到森林后，它又明白了森林有调温的功能。于是，它有了一个心愿：到沙漠里去植树。全文共有15个自然段，按照云雀飞行的路线可以分为四个部分：第一部分写人们乱砍滥伐，使森林变成了沙漠。第二部分写河流上游的树木被砍光，河水泛滥成灾。第三部分写森林是个巨大的空调器。第四部分写云雀的心愿是到沙漠上去种树。本文借助童话体裁，将云雀人格化，借云雀表达了人类美好的愿望。

设计意图：

1、注重感悟。在引导学生读懂故事、欣赏故事的基础上，增强环保意识，保护自然环境。课堂上组织学生进行生动活泼的阅读实践活动，在实践中引导学生感悟、思考，以加深理解和体验。

2、注重迁移。适当注重由课内向课外的延伸和拓展，课文中表达了人们植树造林，让沙漠变以绿洲的心愿，是对学生进行环境保护教育的有效资源，教学中要积极引导学生关注身边的环境，保护好环境。

3、教学本文可以从课题入手，采用变序教学法，引导学生读好课文最后两段话，了解云雀的心愿。然后引导学生探究云雀为什么会有这样的心愿，由此带领学生学习课文，弄清森林的蓄水及调节空气的作用。再让学生跟随云雀妈妈到沙漠和大河去看一看，引导学生朗读小云雀和妈妈的对话，体会他们的语气和心情，进而了解失去森林的后果，从而真正理解云雀的心愿。在引导学生了解、感悟课文的内容的基础上，引导学生关注身边环境，感受森林的重要性，进而培养学生保护环境的意识。

教学要求：

1、让学生借助于语言文字感知课文内容，知道乱砍滥伐的危害以及森林的宝贵作用。

2、对学生进行环保意识的教育。

3、培养学生收集资料、处理资料的能力。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点：

重点：理解森林为什么实在是太重要了。

难点：理解森林是个“大水库”和“空调器”。

教学过程：

一、导入

1、同学们，心愿就是人们心里希望将来达到的美好愿望。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长。课前让大家想想自己的心愿是什么?现在谁愿意告诉大家?(指名说，师适当评价)通过上节课学习，谁来说说云雀的心愿是什么呢?[投影出示最后两段话](学生齐读。板书：植树造林)从句中哪些字词可以看出云雀的心愿很大?

2、这是多么美好的心愿啊!读到这儿，你有什么问题吗?引导学生质疑。(小云雀为什么会产生这样的心愿呢?森林对人们到底有哪些好处呢?)

3、过渡：让我们带着这些问题跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧!

二、入情入境，感受危害

(一)沙漠上空

1、[沙漠漫天飞舞图]现在，谁来说一说，小云雀和妈妈都飞到了哪些地方?(沙漠上空)

2、[出示：沙漠漫天飞舞图，配狂风怒吼声]师描述：“他们飞呀飞，飞到了沙漠的上空……睁不开眼。”

(2)同学们，你此时想说什么?学生谈感受。

(3)出示句子：“他们飞呀飞……睁不开眼。”.指名读，齐读。

(4)你喜欢这儿吗?(指导读小云雀的话)

(5)可是从云雀妈妈的话中，我们知道，以前这里是一片茂密的森林，它郁郁葱葱，清水流淌[出示茂密森林图]，可为什么如今变成贫瘠的沙漠了?(出示沙漠图)生说，相机解释“乱砍滥伐”并板书。

(6)看到茂密的森林逐渐变成贫瘠的沙漠，你有什么感受?(指名说)

[出示云雀妈妈的一段话]带着你的感受，自由读一读云雀妈妈的话吧。指名读。

(二)大河上空

1、过渡：看到这一幕，云雀和妈妈再也不忍心看下去，带着心痛，他们离开了沙漠，来到了大河的上空。[出示一副河水泛滥图]他们看到了一幅什么景象?

2、出示“他们飞呀飞……洪水之中。”指名读。你从中感受到洪水怎样?(凶猛)

3、下面请同学们仔细看一些画面，相信你对洪水的感受会更深。[出示一组河水泛滥图]

4、学生谈感受。(引导学生结合图说说洪水的危害大，也可说说自己的心情。)

5、看到这么凶猛的洪水，小云雀和大家一样很害怕，你从文中那个词体会到的?你能读出害怕的心情吗?指名读。

6、云雀妈妈叹了一口气----(生读)云雀妈妈为什么会叹气呢?学生谈原因。

7、拓展：是啊，由于人类缺乏环保意识，毫无节制乱砍滥伐，最终，茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，洪水泛滥成灾，人类最终受到了大自然的严重惩罚。耳闻洪水中凄惨的呼救，目睹家园尽毁的悲剧，怎能不让人痛心疾首?造成这种悲剧的原因，归根结底，是人类乱砍滥伐的结果，既然森林如此重要，它到底有什么作用呢?让我们继续听听小云雀和妈妈的对话吧。

8、自由读第10自然段，想一想为什么森林是一座水库?

9、交流汇报，相机处理：

按一定顺序说一说森林的蓄水作用。(因为森林的树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸收雨水，土壤能储存水。所以森林是一座大水库。)

三、自读自悟，感受作用

1、森林长得这么葱郁，这么像空调器，所以，当小云雀和妈妈飞回森林时，小

云雀高兴地说：“妈妈，我们的家——(生说)

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2、交流为什么森林是一个巨大的空调器?

四、迁移、延伸

1、过渡：学到现在，同学们应该明白小云雀为什么有植树造林的心愿了吧![出示14自然段小云雀说的话以及因为小云雀觉得( )]指名说。

2、为什么说森林实在是太重要了?指名说。(因为森林可以蓄水保土，还可以调节气温。)

3、森林的作用可多了，同学们课前已经搜集了不少资料，现在，我们就结合自己搜集资料，有不同方式来展示一下森林的作用吧。交流(制造氧气 净化空气 减少污染 减少噪音 提供各种资源)(提醒学生也可联系第一课的内容。)没有了森林呢?(土地沙漠化，洪水泛滥、气温上升、沙尘暴、地震、泥石流)太可怕了!

4、森林有这么多的作用，难怪小云雀会说(出示：森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。)生齐读

5、小结：即使森林再宝贵，经过人们的乱砍滥伐之后，就会失去这些宝贵的资源，我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生“植树造林，让沙漠重新变成绿洲”的.愿望。这是(小云雀)的心愿，也是(云雀妈妈)的心愿，更是(我们)的心愿。你们希望这样的心愿能实现吗?下面我们一起带着这样的感情再读读小云雀说的话吧!齐读。

6、师描述：同学们，地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们不能让妈妈心酸，不能让妈妈流泪。下面请同学们认真欣赏歌曲《热爱地球妈妈》，边听边想除了为地球妈妈植树造林，我们还应该怎么做?

7、[播放歌曲《热爱地球妈妈》]

8、学生交流感受。(引导学生还可以联系生活实际谈。)

9、[出示有关环保的名句。]齐读后让学生选择自己喜欢的背背。

10、小结：同学们，保护环境，就是给自己留一份夕阳搁树梢的诗情画意，就是给大家创造一片鸟语花香的恬静安宁，让我们行动起来，还地球一片清朗美丽吧。

板书设计：

19、云雀的心愿——植树造林

森林

沙漠 防风固沙

大河 蓄水保土

调节气温

心愿树的教案篇4<\/h2>

活动目标：

1.能充满喜悦地迎接新的一年，并大胆表达自己的新年愿望。

2.能用多种方式表达自己的新年愿望。

活动准备：

绘画纸和笔若干

活动过程：

1.故事导入，说说自己的新年本领

（1）师：新年快到了，你们开心吗？有几只动物也特别开心，我们一起来听听。（教师讲故事“新年到了长一岁”）

（2）故事里的小动物们为什么那么高兴？（因为它们的本领都增加了）

（3）师：你们在新的一年里是不是也会增强自己的本领？请说说你增强的本领将是什么？

2.说说新年的愿望

（1）上次我们已经表达了对即将过去的一年的感谢，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢？请你找到你的好朋友互相说说自己的新年愿望。

（2）教师请个别幼儿说说您年的愿望。

3.新年愿望画。

（1）师：你们的新年愿望老师都收到了，请你们自己的愿望画下来。

（2）幼儿作画。

活动延伸

张贴幼儿新年心愿画

[7] 心愿树作文

每个人都有自己的心愿，有的想当一名警察，有的`想当一位音乐家，有的想当一个飞行员，遨游在祖国上空，可我的心愿却不同凡响，我想当一位受人尊敬的教师。

我渴想当一名教师，由于我们家的人中只有我和我的姐姐有文化。所以我要当一位老师，教育培养我们的下一代，让他们有文化。我渴想当一名教师，由于他给我带来了无穷的乐趣，有许多贫困山区的孩子都没上学，我要在贫困山区创建一个学校，享受知识的乐趣。我渴想当一名教师，由于教师默默无闻，无私奉献的精神，值得我学习，有人说：“烛炬有心还惜别，替身垂泪到天明。”

老师就像这根烛炬，把自己睡觉的时间用来批改我们的功课，这不恰是教师身上所具有的品质吗？所以我要当一名教师。当教师是我梦寐以求的梦想。

[8] 心愿树作文

我有一个贪吃的表哥，他有一个圆圆的脑袋，一张大大的嘴巴，还有一双机灵的小眼睛。他每次来我们家第一件事就是跑进厨房看看我们家有没有什么新的好吃的，只有一间的好吃的，就狼吞虎咽，不管我们怎么说他都不听，而且也不看一看，那是什么东西就往嘴里送，不信你们听一听。

夏天的一个傍晚，我二姨买了一个大西瓜送给我们表哥，见了赶紧抱过来，要切姥姥说:＂天太晚了，吃了会拉肚子的，还是明天中午再吃吧！＂我们都同意了，可表哥去嘟囔着这么热的天，放到明天，万一馊了怎么办？还是今天吃了吧？就你贪吃，姥姥不满的瞪了他一眼，表哥狡猾的笑了笑，也不再说什见他那诡异的神色，我想表哥一定要耍花招。

果不出我所料，半夜里我也醒来出去解手，走到门旁，忽然听到咔嚓一声，我心里一惊:＂难道我家有小偷？会是谁呢？＂我悄悄的推开厨房的门，发现表哥在那把西瓜给切开切开了，正在那啃着呢，西瓜出来的时候滴到了他的身上，他也不管，就是在那啃西瓜，还把吃完的西瓜往窗户外面一扔就当什么也不知道，第二天我把这些事全部告诉了姥姥，姥姥烦他这半拉西瓜不让他吃，表哥看着我们吃口水都快流出来了，我们吃完把西瓜皮扔了，他还要把西瓜皮上面剩下的一些肉再啃一啃才肯扔掉，表哥终于走了，我真希望他下一次来，不要像这样狼吞虎咽的吃东西了。

[9] 心愿树作文

心愿如海上的灯塔，指引着人们前进的方向;心愿如一簇海上的浪花，推动着人们向上的步伐;心愿如婀娜多姿的鲜花，无比妩媚。我的心愿是拥有一支独一无二的神笔马良。

拥有了这只笔，我要先给南极画个太阳，再给北极画个太阳，然后给冬天画个太阳，最后将夏天的太阳变的小一点。

拥有了这只笔，我要给灾区的小朋友画许多他们需要的东西，比如说:衣服、水、被子、面包、台灯等生活必须需要的物品，让灾区小朋友的生活更加美好。

拥有了这支笔，我要画一个巨大的天空城堡，让全中国的人都住在这里，让他们过上幸福的生活。我要在这个天空城堡里画出一位国王和很多公主，还有许多人民。我会在每一个家庭里画上一架折叠式多人飞机，当你想要去哪里度假时，可以和家人们坐上飞机，前往目的地，飞机也是无人驾驶。我会给每个人画上一套艳丽多姿的礼服，而且还不会脏，因为衣服具有自动清理的本领。

拥有了这只笔，我将画出红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、沉甸甸的西瓜、胖乎乎的橙子我还会画出金灿灿的北京烤鸭、香喷喷的八宝鸭、亮晶晶的红烧肉看着我口水都流下来了。我会将这些驰名中外的美食送给饿肚子的穷人们。

拥有了这支笔我要画出一个吸毒雾、吸脏水的机器。因为近年来全国上下都有工司将毒气排放到空中，使原本洁净的天空变得黑不溜秋;一些公司为了省几个处理污水的费用，而将污水都排到清澈见底的小河里，使河水变成毒水，小鱼小虾以及生活在小河里的生物都被毒死了，死了的生物的肚皮都浮在水面上，恶心极了。于是将这台机器放在小河旁，又放在了天空中，不一会儿，天空变回了原本洁净的样子，河水依旧清澈见底。

人没有目标不能前进，正如汽车没有方向盘不能行驶;人没有理想不能向上，正如飞机没有双翼不能翱翔。所以我们从小就要为自己美好的心愿而努力奋斗，让我们为心愿、为梦想而坚持不懈的学习吧!

[10] 心愿树作文

让心愿变成一个风筝，带着我们的心愿飞向天空。我知道每一个人都有自己的心愿，然而我的心愿是坐上飞机。在天空中翱翔。

在一次讨论会上老师问我们同学谁坐过飞机？并谈一谈坐飞机的感受，这是班里面。一片安静，静的好像一只针掉在地上都能听见声音。我心想：难道同学都没有坐过飞机真是太棒了，我还以为就我自己没有坐过呢！那这样我就不用担心了。过了一会儿，刷刷刷的声音同学们一个个举起了自己的双手。原来，当时同学们是在思考。有一个同学站了起来说：我在上二年级的时候，寒假，爸爸带着我们去了三亚。在坐飞机时我感觉就像在坐过山车一样，特别是下落的时候失重感很明显。

我坐飞机就做了一次。另一个同学兴奋地说，当时在飞机上我感觉我很紧张，过了一会儿，我向窗外看觉得很漂亮，所以我很喜欢坐飞机。

又有一位同学说：当我坐飞机时，我感觉自己很放松，什么烦恼都没有，总而言之我是很喜欢坐飞机的。

从那天起我就想去坐飞机，感受一下什么是放松。到了现在我还是没有坐过飞机，但是坐飞机还是我的心愿，也是我的奢望。

[11] 心愿树作文

设计意图：

拥有朋友是一个人生活在社会中最幸福的事情，对于大班幼儿来说，即将升入小学，只有和朋友在一起生活、学习，才能更快的适应学校的生活，更能体验学校生活的快乐，而没有朋友的幼儿会孤单和无奈的。由此，根据大班幼儿的年龄特点和幼小衔接工作中幼儿的社会适应性需求，设计组织此活动，引导幼儿善于结交朋友，当与朋友发生了碰撞，要学会谅解,不生气，培养幼儿人际交往的能力，体验与朋友在一起的快乐。

活动目标：

1、能说出朋友的名字、外貌特征及爱好，增进同伴间的相互了解。(重点)

2、通过活动，知道朋友间应相互谅解，友好相处，培养幼儿的人际交往能力。(难点)

3、体验与朋友在一起的快乐。

活动准备：

游戏“猜猜看”：说出好朋友长什么样？穿着什么样的服装？说出好朋友最明显的特征。

能闭上眼睛，说出好朋友的样子。引导幼儿语言连贯、发展幼儿的观察力。

二、夸夸好朋友，增进了解。

夸夸好朋友：说出好朋友有哪些本领，哪个本领最棒、让你佩服？

知道好朋友的本领，应学习好朋友的优点，和好朋友共同进步。老师也来夸夸自己的好朋友。渗透：在学校里也要了解自己的同学，成为朋友，共同进步。

1、观看课件，老师配乐有感情的讲故事，中断提问：“请你们想一个好办法帮助欢欢和乐乐和好？同伴间讨论，老师注意倾听并参与讨论。

2、请幼儿交流自己的好办法，老师有感情讲完故事。体验朋友间要互相理解，有朋友才会快乐。

观看课件后，提问“请小朋友看一看发生了一件什么事情？”他们做的对吗？为什么？你和好朋友曾发生过什么不愉快的事情？你是怎么做的？为什么？”感受朋友间应友好相处，遇到有摩擦的时候，应互相谅解、不生气。

引导幼儿知道：即将上学，会遇到新的朋友，和朋友友好相处，真心的对待朋友，我们会有更多的朋友，会生活得快乐。

五、制作“朋友树”。

1、共同制作“朋友树”：老师和幼儿共同制作小树叶，提醒幼儿做事专心、迅速。

2、欣赏“朋友树”：这棵朋友树变的怎样了？和好朋友在“朋友树”前照相留念。

[12] 心愿树作文

今天仍然是空中课堂线上授课，记得语文课上汪老师布置了一篇作文——《心愿》。老师一边讲着，我就开始思考起来……

我的心愿是做一个音乐UP主，为别人带去欢乐，让别人了解我的所思所想，获得共鸣。就像微信公众号上的沈文裕一样，无偿录制了上千个演奏指导视频，有时会接受网友的点播，弹奏一些流行歌曲。他完全放下了对演奏家成名的追求，沉迷在音乐的演绎与乐趣中。

寒假里，我几乎每天都在录制视频。每一次录制前的识谱练习都是对视奏能力的加强。自从有了录制视频这个新的活动，在延长的寒假里，给无聊至极的我新添了一分乐趣。决定录制的曲目时，我经常摸不着头发。但是家人与同学会经常点歌，解决了我曲目不足的问题。

我在朋友圈里非常活跃，视奏能力同样提升了不少，我从原来的半个小时才只能完成15秒的视频，到现在刚拿到谱就基本上能够弹奏，扒个谱也只要20分钟的水平。我觉得我离我完成心愿的那天越来越近了！

我最近还弹奏了空中课堂的上课、下课等各种配乐，编排了一个”魔声入耳系列”，把同学们逗得哈哈大笑，不少同学在朋友圈评论区里强烈表示不想继续在家窝着的颓废生活，尽快开学。这样我就可能会拥有一群志同道合的朋友一起玩转音乐，一起用音乐交流。同时，我也会让同学们点歌，弹奏并录制他们喜欢的歌曲。

我现在只能录制短视频，录制全曲仍然需多加练习，用更高的演绎水平表达出更真实的所思所想。

我想努力获得完成这个心愿。真希望我在向着音乐UP主前进的路上越走越远，用双手弹出大家心目中喜欢的音乐，用真实的心表达出内心的情感。

[13] 心愿树作文