高分作文|美的答案作文（精选十五篇）
发表时间：2021-09-25美的答案作文（精选十五篇）。
★ 美的答案作文
《美的历程》的阅读题及答案
阅读下面的文字，完成1～3题。
历史从来不是在温情脉脉的人道牧歌声中进展，相反，它经常要无情地践踏着千万具尸体而前行。炫耀暴力和武功是氏族、部落大合并的早期宗法制这一整个历史时期的光辉和骄傲。所以继原始的神话、英雄之后的，便是这种对自己氏族、祖先和当代的这种种野蛮吞并战争的歌颂和夸扬。殷周青铜器也大多为此而制作，它们作为祭祀的“礼器”，多半供献给祖先或铭记自己武力征伐的胜利。而凶怪恐怖的饕餮形象，它一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护的神祇。它对异氏族、部落是威惧恐吓的符号；对本氏族、部落则又具有保护的神力。这种双重性的宗教观念、情感和想象便凝聚在此怪异狞厉的形象之中。在今天是如此之野蛮，在当时则有其历史的合理性。也正因如此，古代诸氏族的野蛮的神话传说，残暴的战争故事和艺术品，包括荷马的史诗、非洲的面具……尽管非常粗野，甚至狞厉可怖，却仍然保持着巨大的美学魅力。中国的青铜饕餮也是这样。在那看来狞厉可畏的威吓神秘中，积淀着一股沉没的历史力量。它的神秘恐怖正是与这种无可阻挡的巨大历史力量相结合，才成为崇高的美。人在这里确乎毫无地位和力量，有地位的是这种神秘化的动物变形，它威吓、吞食、压制、践踏着人的身心。但当时社会必须通过这种种血与火的凶残、野蛮、恐怖、威力来开辟自己的道路而向前跨进。这个动辄杀戮千百俘虏、奴隶的历史年代早成过去，但代表、体现这个时代精神的青铜艺术之所以至今为我们所欣赏、赞叹不绝，不正在于它们体现了这种超人的历史力量才构成了青铜艺术的狞厉的美的本质？这如同给人以恐怖效果的希腊悲剧所渲染的命运感，由于体现着某种历史必然性和力量而成为美的艺术一样。超人的历史力量与原始宗教神秘观念的结合，也使青铜艺术散发着一种严重的命运气氛，加重了它的.神秘狞厉风格。
同时，由于早期宗法制与原始社会毕竟不可分割，这种种凶狠残暴的形象中，又仍然保持着某种真实的稚气。从而使这种毫不掩饰的神秘狞厉，反而荡漾出一种不可复现和不可企及的童年气派的美丽。特别是今天看来，这一特色更为明白。饕餮纹饰也是如此。它们仍有某种原始的、天真的、拙朴的美。
所以，远不是任何狰狞神秘都能成为美。恰好相反，后世那些张牙舞爪的各类人、神造型或动物形象，尽管如何夸耀威吓恐惧，却徒然只显其空虚可笑而已。它们没有青铜艺术这种历史必然的命运力量和人类早期的童年气质。
社会愈发展、文明愈进步，也才愈能欣赏和评价这种崇高狞厉的美。在宗法制时期，它们并非审美观赏对象，而是诚惶诚恐顶礼供献的宗教礼器；在封建时代，也有因为害怕这种狞厉形象而销毁它们的史实。恰恰只有在物质文明高度发展，宗教观念已经淡薄，残酷凶狠已成陈迹的文明社会里，体现出远古历史前进的力量和命运的艺术，才能为人们所理解、欣赏和喜爱，才能成为真正的审美对象。
（选自李泽厚《美的历程》）
1. 下面关于饕餮形象在青铜器中盛行的原因的表述，不符合原文意思的一项是（3分 ）( )
A. 借助饕餮形象来炫耀暴力和武功，铭记胜利，对自己氏族、祖先和当代的种种野蛮吞并战争进行歌颂的夸扬。
B. 借狞厉可畏的神秘力量来威吓、压制、践踏异氏族和部落，饕餮等狞厉形象就是威惧恐吓的符号。
C. 饕餮形象既有积淀着历史力量的崇高的美，又有某种原始的、天真的、拙朴的美，被人们欣赏、喜爱。
D. 饕餮形象蕴涵某种宗教神秘力量，是原始崇拜的具有保护意义的神祇的化身。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ )
A. 青铜器大多是作为祭祀的“礼器”，供献给祖先或铭记自己武力征伐的胜利，它的产生和古代战争密切相关。
B. 饕餮形象的双重属性在于，它一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护的神祇。它对异氏族、部落是威惧恐吓的符号；对本氏族、部落则又具有保护的神力。
C. 古代的神话传说，战争故事和艺术品，保持着巨大的美学魅力的原因之一是这些看起来粗野，甚至狞厉可怖的事物，在当时有其历史的合理性，能够体现出远古历史前进的力量。
D. 饕餮纹饰的崇高之美体现在它不仅代表一种超自然的神秘力量，而且也是人类 祖先自身光荣与骄傲形象的化身。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分 ）( )
A. 青铜艺术和希腊悲剧虽然都给人以恐怖效果，但是同时体现着某种历史必然性和力量，都赋予人们美的感受。
B. 由于早期宗法制的影响，饕餮形象又带有某种原始、天真的、拙朴的美，体现出一种不可企及的童年气派的美丽。
C. 后世的狰狞形象没有了青铜艺术这种历史必然的命运力量和人类早期的童年气质，显得空虚可笑，缺乏美感。
D. 只有在现代社会，物质文明高度发达，宗教观念已经淡薄，人们才能真正理解、欣赏、喜爱饕餮之美。
试题答案：
1.C解析：饕餮形象在远古时代并不能被人们欣赏、喜爱，它的美学价值和意义在文明社会中才得以体现。
2.D解析：第一段中“人在这里确乎毫无地位和力量，有地位的是这种神秘化的动物变形，它威吓、吞食、压制、践踏着人的身心。”表明饕餮与人类形象无关。
3. B解析：饕餮原始质朴的美是原始社会的特征，与宗法制无关。
★ 美的答案作文
对我的家乡来说，每一个季节都像万花筒。它是如此美丽和令人向往。
春天，农夫的叔叔在地里忙着犁地、移栽和种植庄稼。他们忙碌的身影让我意识到，我们吃的每一粒粮食都是来之不易的。正如沈李所说，“但是每一粒都是坚硬的。”我喜欢坐在田埂上，一边看村民干活，一边听他们说一些有趣的事情。
夏天，花园里的庄稼收成很好。各种蔬菜以各种方式挂在脚手架上，有的躺在地上：黄瓜、丝瓜、南瓜、西红柿、茄子、青豆、青椒.种植玉米，幼苗.环顾四周，到处充满活力和绿色。
秋天，果园里的果蔬成熟了。石榴笑，苹果笑红，香蕉笑弯.果园里充满了收获的味道。看，孩子们来果园摘水果了。他们一起工作。有些人在树上忙着摘水果，有些人在树下摘水果，有些人在地里忙着收割水稻和一些蔬菜。多丰收啊！
冬天，人们穿厚棉衣。外面很冷，人们躲在家里生火取暖，街上很少有人。孩子躲在床上看电视，大人在家忙。老年人仍然不能改变他们锻炼的好习惯。他们起得很早，早上去跑步，三五个人一组跳太极拳，打剑.
这是我的家乡，一年四季风景如画的家乡！
★ 美的答案作文
有一天，他看到并购买了一台“新旧记忆相互交换的记忆器”。他开始不断地将自己认为无用的笑话，小时候的记忆和难动的题目进行了交换。这机器还真是好使，如同水渗入沙子一样，知识令人吃惊地清楚地输入进大脑里。从此开始，他抹去了过去的各种各样的记忆，并换上了考试中出现的各种知识。但是无论你记忆多少，都不会因此而满足。他不顾说明书上的提醒——留神勿使用过度，把过去的记忆不断地换成备考的知识。考试结束了，判考卷的教授因考卷异常完美而感叹道：“perfect！”可是，当教授看到姓氏栏的空白时，他发现，也许这就是这张“近乎”完美的答卷的唯一美中不足的吧！
读完这个故事，我傻了，一个人竟然为了应付一场高考，用自己一切美好的，难受的经历全部擦去了，取而代之的竟然是一道道题目的解答。为什么？这是为什么啊？原来这一切都是应试教育的后果吧！如果为了考试，抹去了曾经一切的记忆，我认为那都是得不偿失的，唉！难道教育制度就不能改变一下吗？
★ 美的答案作文
世界千变万化，疑问层出不穷，答案也同样是丰富多彩的，寻找美的答案作文。那么何谓美的答案呢?黑格尔曾说：美是理念的感性显现。那么各人的思维理念各不相同，原来美的答案也同样是各色斑斓的。而我们寻找美的答案，如同让生活更加绚丽，让平淡的生活因为我们的态度更加美好!
在巴塞罗那有许多令人心迷的建筑，其中有个最为生动名为巴特罗公寓的建筑就诞生于伟大的建筑师安东尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，却百般抱怨这奇异的建筑怎么也容不下她的一架钢琴。这时我想巴特罗公寓的构型的确独特新颖，却不知高迪怎么解决这位女士的疑难。而高迪给了她一句话的回答：您可以改拉小提琴!我想这位女士一定当即会笑出声来，不但怨气全无，说不准真会试着拉拉小提琴呢!现实中有丰富多彩的答案可以回答女士的抱怨，而我们为何不从中选取一些美的答案使生活更加生动呢!
当爱迪生的实验室被一场大火一焚而尽时，他的儿子非常难过，也想尽力安慰父亲。而爱迪生却对着壮观的火势说道：幸好一把大火把我过去的错误一一烧尽，我又可以重新开始啦!如果是我，也许我会气愤，也许我会气馁，而看到爱迪生的话，我觉得我浑身充满气力啦!
人生也许就可以看作是一段寻求答案的历程，一个场景，一段遭遇。我们付之于答案，各人的答案不尽相同，如果我们怀着欣赏的目光，涂之以美丽的答案，生活想必更加地美好，让人充满向往，小学一年级作文《寻找美的答案作文》。
不久前一次放学我被迫不能骑车回家，等了一会儿公汽也没有着落，于是我就干脆步行回家。其实这在我很自然，我也似乎特别钟情于步行，尽管路途“遥远”。一路上我不自觉地左顾右盼，的确平日匆忙回家，何时顾及身边的看似单调的景致。不自觉地我还哼起了一首久违的老歌，心情越发觉得舒畅。倒是有人好奇地投来目光，也许觉得我这种年龄背个大书包轻闲走路的人很少见吧。最终我花了50分钟才步入家门，出了一身汗，可感觉却无比的好。我想当时我可以气冲冲地搭“的士”赶回家，甚至打电话向家长求援，但是我很庆幸自己给平凡的生活点缀了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段50分钟路程上平凡又似乎新奇的一点一滴。
生活正是如此，你自己可以使它更美丽，当我们以乐观积极的心态去欣赏它，它的确如同一首诗，一幅画或一段乐曲。
★ 美的答案作文
人格的崇高”之意)
10.这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。成百上千到他的安息地来的人中间没一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。
11.朴素
12.因为是托尔斯泰诞辰一百周年。
13.示例：他的额头像塑像一般线条清晰，两道眉毛似乎是凹进去的，而这两道眉毛之上的额头就好像很突出，他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。他的富有光华的白发是柔和的，他的笑容和目光是柔和的。
★ 美的答案作文
1.在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。
2.雒老师用最美丽眼神的人间大爱的灵魂培养了一批批优秀人才。（意思对即可）
3.鼓励（肯定、期待、会说话）、公正（无私、公正无私）、慈爱（慈祥、温和） 关爱每一个学生（意对即可）
4. B（错在“无所不能”）
5.参考示例：如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。（意对即可）
6.略（要求：符合题意要求，感受深刻，语言通顺。）
★ 美的答案作文
对天津的印象，或许许多人都停留在天津大麻花和狗不理包子上，其实，天津是一个美丽的海滨城市，不仅有辉煌的过去，而且也正在建设着灿烂的明天！与风光无限的北京城相比，天津是默默无闻型的，但是只要你用心去发现，天津有其独特的魅力，有着不为人知的美丽！
这里有闹中取静的五大道，风格迥异的小洋楼，飞速发展的滨海新区，周总理的母校―南开大学，天津一绝―泥人张彩塑。
文化中心，湖水四周是几处恢宏大气的建筑及开阔诗画般的景观。主建筑体文化中心大剧院位于整个区域的中央位置，一侧是阳光乐园、银河购物中心，另一侧是博物馆、美术馆、图书馆等六大建筑体沿中心湖三面建设。整个区域建设展现的文化品位、规模档次使人震撼。入夜后，各建筑体与中心湖映衬出壮丽雄伟的意境。真的会令你体验到文化可以改变一个城市的性格。
不论是在天津学习、工作的朋友，还是匆匆路过的驴友，或是从小生活在这个都市里的朋友，只要你有一双善于发现美的眼睛，你会欣赏到一个美丽优雅的津城！
★ 美的答案作文
美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。
1．写出下列词语在文中的意思。
肃然起敬：______________________________________________
愧悔：__________________________________________________
2．对“美是不能制订规范的，创造它的往往是机遇，而不是公式”这句话的理解，正确的一项是
A．规范的是不美的，根据公式创造的也是不美的，只有机遇才是美的。
B．只有机遇才是美的，规范的是不美的，根据公式创造的也是不美的。
C．美的创造和发现需要机遇，而不需要规范它，也不需要公式限制它。
D．美不应该用规范和公式去限制它，而是在适当的机遇中发现和表现它。
3．本文的中心论点是什么？请用自己的话进行概括。
答：_______________________________________________________________________
4．第二、四、五段主要各使用了哪一种论证方法？
答：_______________________________________________________________________
2、D。
3、美的形貌和美的德行结合起来才是真正的美。
4、举例论证、引用论证、对比论证。
★ 美的答案作文
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。偶然间的一瞥，倏忽间的回眸。美丽，悉入眼帘，尽收心间。
也许是忙碌的日子，沉重了我原本轻快的心；也许是嘈杂的生活，麻木了我原本开阔的'心境。不知为何，在我眼中，世界失去了它原有的亮丽光彩，变得阴沉昏暗。
我已经很难找到这世间的美丽。
那日，阳光在天上打转，微风轻抚。我懒散地从书海中爬出，算了，出去走走吧。
一个衣衫褴楼的老人，蜷缩在冰冷的角落。粗糙，干裂的脸上没有一丝水分，皮肤上爬满了蚯蚓似的皱纹，头发脏乱。路人们自然都选择对他“敬而远之”。我不忍直视这画面。这时，走来一个五六岁的男孩，圆圆的身体像个皮球。他走到转角处，停了下来。他拉起老人的手，轻轻地伸出另一只手，把蛋糕放到老人粗糙的手掌上。我凝视着这一刻，男孩子胖嘟嘟的小手牵拉着老人那粗糙的手掌，小手拉着大手，一老一少，阳光盘旋在他们的掌心上，荡漾着丝丝温暖，又好似夏天雨后掠过田野的云影，那么美。
大概是累了，走着走着，我步入一家小吃店。里面是熙熙攘攘的人群。我坐在一个座位上。只是想歇一歇脚。一位中年妇女走了过来，金黄色的大波浪卷发溢满她的热情。我忐忑地告诉她我只是想坐一坐。心中直打鼓，她会不会把我轰出去啊？这时，她伸手递给了我一杯满满的水，热气缭绕，水蒸气盘旋成一滴滴小水珠，使我心中顿时感到一片温暖。“孩子，渴了吧，坐一会儿吧，天气这么冷，小心着凉啊！”她和蔼的语气，慈母般的寒暄，使我的心停留在了那一刻，她温柔的双眸，像一朵在夏日里悄然绽放的夏莲，含着晶莹的露珠，那是一湾爱的清泉，正轻轻地向外流淌，那么美。
阳光依旧，微风过处，岁月静好。忙碌的人们，你们可知道，美总是会停驻在那一瞬间，只要你放慢脚步，就会发现，寻找美，并不是难题。
★ 美的答案作文
关于数码图形艺术审美的习题及答案
阅读下面的文字，完成问题。
多通道和自主的审美是数码图形艺术审美中的一大特征。迈可尔?海姆把人们在虚拟数码图形艺术中的活动方式概括为模拟、远程展示、身体完全沉浸、身临其境、互动、人造性、网络化的交往等七个方面。我们可以从中得出两个结论：一是人们在虚拟视景中的活动是全方位、多通道的。这七个方面的活动几乎涉及了人类身体的所有部位。二是人们在虚拟视景中的活动是完全自主的，享有最高的审美活动权限。多通道和自主的审美方式成为虚拟视景艺术审美与传统艺术审美的主要区别，开拓了人类审美活动的新视野，必将促进人类的全面发展。
第一，多通道参与的审美。这种崭新的交互方式大大拓展了审美的体验方式。人类的整个意识活动离不开身体的眼、耳、鼻、舌、身各个部位的分工合作，它们分别对应于视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。眼视、耳听是人类几千年以来欣赏艺术的两大主要审美通道，如绘画以视觉为主导,音乐以听觉为主导,电影、电视或戏曲则为两者的综合。在虚拟现实艺术审美领域，全方位多通道的交互方式大大突破了这一局限。除了常规的眼、耳方式，鼻、舌、身都可以实现共同参与。虽然嗅觉、味觉和触觉只占人类从外界获得信息总量的肌肉和体内器官与外界直接或间接接触所产生的痛、冷或热等感觉的交互审美方式，在传统艺术的审美领域中几乎没有用武之地。在虚拟现实的艺术领域，触觉反而成为交互审美方式的主要通道，这势必大大丰富人类的审美感受。第二，数码图形艺术是一个可以完全自主的审美梦工厂。由于真实的个人生存从来就是建立在他的有限性上，真实的人际交往从来也是建立在彼此的有限性上的`。但是，人们对自身完善、发展的要求是无限的，这就形成了人的现实存在的有限性与人对自身发展要求的无限性之间的矛盾。人有各种主观愿望，如改善自身或自然状况、追求完美的理想人生境界等。但由于人类个体力量的局限，这些愿望始终无法实现或难以实现。于是产生了通过求助他人或借助其它方式实现理想的愿望。虚拟数码图形艺术往往是这种情形下所能求助的最佳方式。
虚拟视景中的各种交互活动都是属于安全的冲突、无害的危险和不必担心的死亡，只要相关的虚拟数码图形艺术软件的设计条件和交互功能允许，体验者可以任何方式、任何目的，扮演任何角色，体验任何方式的生活。总之，人间的喜、怒、哀、乐，生、老、病、死都可以在这里集中而短暂地得到体验，并且找到了一种能够让自己打开心扉的方式，让人性中的黑暗与光明、善良与险恶、残忍与仁慈都在这里得到实时的剖析，在长期、不断的交互体验与审美欣赏过程中，身心、性情有可能因此而改变，其审美活动也在这一过程中不知不觉地得到了落实。这些都是其它的审美体验方式所无法达到的。观看电影、电视、戏曲或小说，欣赏者也有某种程度的角色“代入”感，但欣赏者意念中的代入角色只能被动地跟随情节的进展而进展，没有自主余地，更谈不上与视景中的其它角色互动(交互)。由此可见，虚拟数码图形艺术才是一个可以完全自主的真正审美“梦工厂”。
(摘编自《美学研究》有删改)
1．下列不是围绕关于“虚拟视景艺术审美与传统艺术审美的区别”表述的一项是
A.多通道和自主的审美方式成为虚拟视景艺术审美与传统艺术审美的主要区别，开拓了人类审美活动的新视野。
B.眼视、耳听是人类几千年来欣赏艺术的两大主要审美通道，如绘画以视觉为主导，而音乐则以听觉为主导。
C.触觉在传统艺术的审美领域中几乎没有用武之地。但在虚拟现实的艺术领域，触觉却成为交互审美方式的主要通道。
D.观看电影、电视、戏曲或小说，欣赏者没有自主余地，而虚拟视景中的其它角色可以互动，实现完全自主的真正审美。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是
A.人们在虚拟视景中的活动是全方位、多通道的，活动几乎涉及了人类身体的所有部位。在虚拟视景中的活动可以说是完全自主的。
B.多通道参与审美的交互方式大大拓展了审美的体验方式，人类的整个意识活动离不开身体的眼、耳、鼻、舌、身各个部位的分工合作。
C.真实的人际交往是建立在彼此的有限性上的，而人们对自身完善、发展的要求是无限的，两者之间存在着难以调和的矛盾。
D.虚拟视景中的各种交互活动都是属于安全的冲突、无害的危险和不必担心的死亡，只要条件许可，体验者就可扮演一种角色。
3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A.虚拟视景中的活动是全方位、多通道的，是因为其可以概括为模拟、远程展示等七个方面，并涉及身体的各个部位。
B.解决人类现实存在的有限性与人类对自身发展要求的无限性之间的矛盾，必须借助虚拟数码图形艺术，除此之外，别无他途。
C.人们在虚拟影视中，可以扮演人类或动物、侠客或盗贼、皇帝或平民，可以驾驶汽车或轮船、坦克或飞机，可以体验富裕与贫穷。
D.欣赏者也许穷其一生的努力都无法实现的梦想，却可能在虚拟数码图形艺术中实现，于是他(她)的心愿得到满足，自我得到释放。
参考答案：
★ 美的答案作文
当你在欣赏正盛开的、五彩缤纷的花朵时，是否会注意到脚下早已飘零的残花落瓣；当你在闻着扑鼻而来的芳香时，是否会嗅到丝丝沁人心脾的清香；当你正情不自禁地想要去摘取娇艳的花朵时，是否会想到脚下正被踩着的落花？
你们的答案是：不会！
是啊！明明有鲜艳好看的花朵，为什么要去看那早已残败的落花呢？明明有芳香弥漫让人感到舒惬，为什么要去闻那几乎荡然无存的香味呢？明明有色彩缤纷的花让我感到愉悦，为什么要去理睬那早已被人踩得乌黑的残花呢？
这一定会是许多人的想法，曾经的我自然也不例外。可自从这一句诗映入我的眼帘时，我对落花的想法也随之改变。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”原来，落花是如此的无私，虽然逝去了往日的美丽，甚至被人们踩在脚下，都毫无怨言，而是渐渐地在泥土中消失，化作“春泥”让正盛开着的花能够开得更加地艳丽。
这样一直默默奉献，不求回报，却不被人所理解的落花，是多么的无私啊！落花也是美丽的，每一个事物都有它美丽的地方所在，只是有时候我们并没有看到。
落花也是美丽的，美在它默默奉献的无私精神；落花也是美丽的，美在它不被人理解与看好却毫无怨言；落花也是美丽的，美在它被掩埋在泥土之中，却无声无息……
任何事物都有它美丽的一面，我可以毫不犹豫的说：“落花也美丽！”
不同的视角可以看到不同的美丽，不同的人生自然也有不同的美丽……
★ 美的答案作文
导语：世界上美好的事物有很多，但如果不是通过比较，我们就不能发现它的美。 下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一：完美的答案
什么是完美的答案?也许每个人都对此于截然相反的回答。我也曾思考过这个问题，然而却没有完美的答案。直到在报刊上看到这样一个故事：
在一家著名的企业公开选拔一个部门经理的招聘会上，考官问了这样一个问题：你怎样理解柳下惠所说的“坐怀不乱”?在这个部门经理的位置上，你能否也能做到“坐怀不乱”?
在众多考生中，绝大多数人都对此做了解释，并且都保证自己肯定不会“坐怀不乱”。然而，考官对这些回答都不是太满意，直到最后一个考生的回答结束。
他说：”柳下惠所说的“坐怀不乱”其真实度很令人怀疑，因为人心都是肉长的，并不是铁石心肠，面对这大千世界的种种诱惑，人们难免动摇坚定的心。如果我当上了部门经理，我很可能就做不到“坐怀不乱”，但是，我可以尽自己最大的努力不给诱惑制造机会，从另一个方面来说，这也是另一种的“坐怀不乱”。
这位考生最终以真实的态度，开明的智慧赢得了部门经理的位置……
虽然，我对“坐怀不乱”很不理解，但从中我学到了很多东西，也为“完美的答案”找到了答案。
在生活中，面对各种问题，如果以坦然，诚实的态度去面对，再加上自己的独到的见解，其中没有丝毫的虚伪，这样，我们的答案很可能成为完美的答案，如果真是这样，我们也做到了问心无愧。
这样的答案，比华而不实的答案要完美的多……
篇二：完美的答案
有这样一个问题：有一位数学家，一位化学家和一位考古家同乘一艘船在海上航行，不料遇风云突变，他们乘船的小船马上就被风浪吹翻，为了将损失降到最小，必须将三个人中的一个扔下船去，以保另外二人的安全，问该把谁扔下去?
以前像这样的很幼稚的问题遇到过很多，但是看似很容易的答案却真正没有几个可以解释得上来。当美国一家知名杂志社将这道问题刊登上报，并以1000万美金的“天价”征寻这道题的“完美答案”后，引来了各界人士众说纷纭，有些积极人士动用他们的大脑，从各自的职业角度出发，分析出了似乎都很合理的“完美答案”，什么把数学家扔下去，因为当代数学不如化学和考古来得重要……而令人意想不到的是，1000万巨额奖金的得主是一位不满十岁的男孩，他的答案是“把最重的那个人扔下去。此言一出，人们恍然大悟，这才是最完美的.答案。
读了这则故事，也许你也会想笑那些不切实际的“小题大做吧，可是我们每个人又何尝不是这样呢?不知道最简单的就是最完美的，人之所以不能把问题解决地完美，就是因为我们只擅长于把简单复杂化，却不会复杂简单化。所有人世间的事物都有理所当然，所以其实我们可以把事情看得更简单些，而不要把眼前的迷雾看做是再走一步就会掉下去的悬崖，生活、学习、感情有时候就是如此简单，这就是世界上会有那么多“傻瓜天才”的原因，他们没有那么多的旁鹜，只存在一个目标，就是往前看，往前走。成功，就这么简单。
人的一生都在追求完美，有时候，你我之间存在着一把锁，需要一把完美的钥匙来打开，“钥匙”很简单，想追就追，想沟通更没有人会阻碍，我们，就是这么简单。
篇三：完美的答案
有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第21名?
回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后?”妈妈昕了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知该怎样回答。
又一次考试后，孩子考了第17名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没说出口。
应该怎样回答儿子的问题呢?有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了;你在学习上还不够勤奋;和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明、在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗?所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
母亲和儿子坐在沙滩上，她指着海面对儿子说：“你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空;而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞人天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。” 美的历程阅读练习题及答案 阅读下面的文字，完成小题 美的历程（节选） ①艺术与经济、政治发展的不平衡，艺术各部类之间的不平衡，使人猜疑，艺术与社会条件究竟有无联系？能否或应否去寻找一种共同性或普遍性的文艺发展的总体描述？民生凋敝、社会苦难之际，可以出现文艺高峰；政治强盛，经济繁荣之日，文艺却反而萎缩。同一社会、时代、阶级也可以有截然不同、彼此对立的艺术风格和美学流派。这都是常见的现象。客观规律在哪里呢？韦列克（renè wellek）就反对作这种探究（见其与沃伦合著《文学概论》）。但我不能同意这种看法，因为所有这些，提示人们的只是不应作任何简单化的处理，需要的是历史具体的细致研究；然而，只要相信人类是发展的，物质文明是发展的，意识形态和精神文化最终（而不是直接）决定于经济生活的前进，那么这其中总有一种不以人们主观意志为转移的规律，在通过层层曲折渠道起作用，就应可肯定。例如，由于与物质生产直接相连，在政治稳定、经济繁荣的年代，某些艺术部类如建筑、工艺等等，就要昌盛发达一些，正如科学在这种时候一般也更有发展一样。相反，当社会**、生活艰难的时期，某些艺术部类如文学、绘画（中国画）却可以相对繁荣发展，因为它们较少依赖于物质条件，正好作为黑暗现实的对抗心意而出现。正如这个时候，哲学思辨也可以更发达一些，因为时代赋予它以前景探索的巨大课题，而不同于在太平盛世沉浸在物质岁月中而毋须去追求精神的思辨、解脱和慰安一样总之，只要相信事情是有因果的，历史地具体地去研究探索便可以发现，文艺的存在及发展仍有其内在逻辑。从而，作为美的'历程的概括巡礼，也就可以尝试地工作了。 ②一个更大的问题是，如此久远、早成陈迹的古典文艺，为什么仍能感染着、激动着今天和后世呢？人们为什么要一再去回顾和欣赏这些古迹斑斑的印痕呢？如果说，前面是一个困难的艺术社会学的问题，那么这里就是一个有待于解决的、更为困难的审美心理学问题。马克思曾经尖锐地提过这个问题。解决艺术的永恒性秘密的钥匙究竟在哪里呢？一方面，每个时代都应该有自己时代的新作，诚如车尔尼雪夫斯基所说，尽管是莎士比亚，也不能代替今天的作品，艺术只有这样才流成变异而多彩的巨川；而从另一方面，这里反而产生继承性、统一性的问题。譬如说，出现在上述种种古典作品中的中华民族的审美趣味、艺术风格，为什么仍然与今天人们的感受爱好相吻合呢？为什么会使我们有那么多的亲切感呢？是不是积淀在体现在这些作品中的情理结构，与今天中国人的心理结构有相呼应的同构关系和影响？人类的心理结构是否正是一种历史积淀的产物呢？也许正是它蕴藏了艺术作品的永恒性的秘密？也许，应该倒过来，艺术作品的永恒性蕴藏了也提供着人类心理共同结构的秘密？生产创造消费，消费也创造生产。心理结构创造艺术的永恒，永恒的艺术也创造、体现人类传流下来的社会性的共同心理结构。 （节选自李泽厚《美的历程》） 1.下列不是围绕艺术与经济、政治发展的不平衡阐述的一项是（ ）（3分） A．民生凋敝、社会苦难之际，文学等繁荣发展，并出现文艺高峰。 B．政治强盛，经济繁荣之日，或因沉浸在物质岁月中，文艺萎缩。 C．同一社会、时代、阶级可以有截然不同、彼此对立的艺术风格。 D．政治稳定、经济繁荣的年代，建筑、工艺等等，要昌盛发达一些。 2.下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．作者认为艺术与社会条件有联系。有人认为没有，如韦列克（renè wellek）持此观点。 B．社会**、生活艰难的时期，哲学思辨更发达一些，时代赋予它以前景探索的巨大课题。 C．每个时代都应该有自己时代的新作；而另一方面，这里又产生继承性、统一性的问题。 D．古典作品中民族的审美趣味与今天人们的感受爱好相吻合，体现了作品创造的前瞻性。 3.综观全文，你认为作者所要阐述的主要观点是什么？请简要概括。（3分） 答案： 1.D 1.C 1.①意识形态和精神文化最终（而不是直接）决定于经济生活的前进。②文艺的存在及发展有其内在逻辑。③心理结构创造艺术的永恒，永恒的艺术也创造、体现人类传流下来的社会性的共同心理结构。 答案解析： 1.答非所问。此项是围绕意识形态和精神文化最终决定于经济生活的前进来论述的 1.A项只是说韦列克（renè wellek）就反对作这种探究，并没有明确说韦列克（renè wellek）认为艺术与社会条件没有联系。B项说法太绝对，原文说哲学思辨也可以更发达一些。D项体现了作品创造的前瞻性系无中生有。 1.本题考查理解作品的观点态度。答题时要注意筛选文中有关作者认为方面的字句来整合答案。 我问怒放的鲜花：是什么成就了你那绚烂的完美？鲜花用她摇曳的身姿回答：是只开一季的短暂和缺憾；我问闪烁飞舞的萤火虫：是什么造就你神秘的传奇？萤火虫回答：是只存在于黑夜的契机与遗憾；我问月中的嫦娥：是什么造就你在人间完美的传说？嫦娥回答道：是独自一人形影相吊的无奈与缺憾。的确，完美中包含着缺憾，而缺憾成就了完美，更永恒的完美。 如果花儿永远盛开，如果萤火虫在阳光下争辉，如果嫦娥如寻常女子般终老病死，完美，又怎能如此般让人痴狂，让人矢志不移地追求。缺憾，成就了他们，成就了完美。 因为缺憾的存在，完美多了一份亲切，多了一份真实的可爱，而太过完美的事物，让人仰慕的同时，也让人畏惧。当今世界超级名模GEMMA.WARD，以她精致的身材、瓷白的肌肤成为了时尚界的女神，当她在T台上走着，多少人为她极致的完美而如痴如醉。然而当她出现在巴黎的街头，人们惊讶地发现她居然一身旧衣，素面朝天，判若两人。有人讽刺她的脸上酒窝不够端正，有人说她穿着的衣服太无品位，毫无时尚感。这些似乎都成为了她的负面新闻。我却深深地被她那一如邻家少女般的平和亲切所震撼，素面朝天，一身旧衣，那样的清新与自然，她不是女神，她是人间最美丽最真实最可爱的女人。 又因为缺憾的存在，我们才更加追求与渴望着完美。对缺憾的认知和思考，让我们更好地创造着完美。一曲舒缓哀婉的《梁祝》道尽了多少生死相隔的情爱，正是那生人无法相守的缺憾，让人体味到真爱的伟大与珍贵，让我们学会了珍惜，学会了勇敢地创造我们自己的完美真情。贝多芬有着常人难以想象的双耳失聪的巨大缺憾，但他在苦难中扼住了命运的咽喉，将生命的缺憾与无奈化成一曲激昂人心的《命运交响曲》。“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。”缺憾，让完美有了前进的方向。 缺憾，让完美多一份亲切与真实，少一份神秘与高不可攀；缺憾，让不够完美的我们更清醒地认识自我，燃起追求完美的动力与希望。缺憾，成就着完美，缺憾，让完美更加完美！ 我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟（jìng jìn）然把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们看都不看它一眼。那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。 一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛的两旁。一天功夫，这儿就变成了另一番景象。附近的居民不但再没来这倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。 春去秋来，这里花团锦（jǐn jǐng）簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这里休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！ 古城的一角变了。这里，飘散着动人的琴声；这里，洋溢着沁（qìn xīn）人心脾的清香；这里，小鸟在枝头欢快地歌唱…… 看着窗外美丽的风景，我蓦（m mù）然懂得了：只有用美才能启发更多的人来爱美！ 好词：臭气熏天 花团锦簇 沁人心脾 蓦然 佳句：1.这里，飘散着动人的琴声；这里，洋溢着沁人心脾的'清香；这里，小鸟在枝头欢快的歌唱…… 2.只有用美才能启发更多的人来爱美！ 1.建造花坛的经过是怎样的？在括号里填上正确的答案序号。 第一步：A.糊水泥 B.铲垃圾 C.砌花坛 D.挑石块 （ ） 第二步：A.糊水泥 B.铲垃圾 C.砌花坛 D.挑石块 （ ） 第三步：A.糊水泥 B.铲垃圾 C.砌花坛 D.挑石块 （ ） 第四步：A.糊水泥 B.铲垃圾 C.砌花坛 D.挑石块 （ ） 正确答案：B D C A 2.联系短文填空。 以前，古城一角的空地上“ ， ”；如今，这儿变得“ ， ”。 正确答案：垃圾成堆 臭气熏天 花团锦簇 翠木葱茏 3.“这里，飘散着动人的琴声；这里，洋溢着沁人心脾的清香；这里，小鸟在枝头欢快地歌唱……”仿照这样的写法，在省略处继续补写两句话。 答： 答案解析： 这里，开放着缤纷的花朵；这里，传递着爱的接力。 4.本文告诉我们一个什么道理？ 答：
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