二课堂作文（经典十九篇）
发表时间：2023-08-11二课堂作文（经典十九篇）。
❂ 二课堂作文 ❂
长安三中地理第二课堂活动方案
2018-2019学年第二学期
“欢迎到我家”——旅游线路设计大赛
一、活动目的：
1培养合作精神和分析解决问题的能力。
2增强学生热爱家乡、报效祖国的主人翁意识，树立正确的情感态度和人生价值观。
三。培养学生学习地理的兴趣，学会观察地理环境和周围事物，学会将所学知识运用到生活中。
二、活动形式：
小组合作**，课外实践调查及成绩报告。
三、活动时间：
筹备时间较长，暂定国庆节，报告时间另行确定。
4、 活动准备阶段课外调查：
1、原则上将班上的同学按地区分为几个小组，小组以5至8个人为准可适当的调整，并确定小组调查的主题与方向。
2、以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡土地理情况进行调查活动，可以通过各个途径获得资料，可以进行实地调查，也可以从老师那里获得帮助与指导。3、根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”，并选定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。
五、“欢迎到我家”活动要求与安排：
1、每个小组推选的“导游”都要在本市行政区划图上指出所以述地方的地理位置，并对自己家乡作简单的介绍。
2、“导游”要根据小组设定好的“旅游路线”带着班上的同学进行“观光旅游”，即是调查成果的展示。
3、当“行程”结束后，全组成员都要上前接受班上同学或者老师的提问，回答作为评分的参考。
4班上的学生和老师根据小组的表现和回答打分。
5、最后要进行观众投票
六、“最受欢迎的家乡”评选活动：
各小组介绍结束后由同学与老师进行评分，并选出我市“最受欢迎的家乡”作为第二课堂的尾声，并由老师进行简要的点评结束活动。
七、活动小结：
本次活动是以当地地理为背景的第二节课。先让学生在课前对自己家乡做调查，并在课堂上以“导游”这样主人翁的角色向班上的同学介绍自己家乡，可以是人文方面的，如民俗风情，当地小吃，风景名胜古迹，也可以是自然环境、当地经济发展等方面的介绍。
通过这次活动可以让学生更深入的了解自己家乡，了解其自然地理和人文地理的主要特点，了解家乡人民如何利用自然、改造自然，初步懂得如何注意协调好家乡的人地关系以及家乡经济建设的战略方向和美好前景，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的深厚感情和树立建设家乡、报效祖国的远大志向。
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今天，我和爸爸，妈妈一起去杭州图书馆的DO都城感受第二课堂，那里真是一个让孩子们即快乐又学习的地方。
我选择和八个小朋友一起来做冰激凌，我们排着整齐的队伍，进到了制作冰激凌的工作室，阿姨给我们发了一次性帽子和手套，还给我们带上了漂亮的小围裙，发给我们做冰激凌的材料，并教我们怎么做出美味的冰激凌，当我拿到我自己亲手做的冰激凌，吃到嘴里，觉得是世界上最美味的冰激凌了。
我又报名参加消防灭火，我和十个小朋友穿上消防服就是小小的消防员，我们整齐的排队坐在大厅里听叔叔给我们讲消防知识，教我们怎么样使用灭火器，怎么样去救火，叔叔中间问我们的消防知识，我都正正的举起小手回答我在景苑小学学到的消防知识，叔叔夸我懂的很多，并任命我当消防队长。当我们正在训练的时候，突然听到火警电话响起，发生火灾了，我们马上集合，戴上安全帽，从高处的柱子上滑下来，坐上消防车，开往火灾现场，开始紧张的火灾灭火行动。我们的高压水枪冲向那熊熊燃烧的大火，当熊熊大火一点一点快要被我们扑灭的时候，突然一声爆炸火烧的'更凶了，我们的灭火任务更艰巨了，我们是消防员，我们一定要把火消灭。终于在我们的不懈努力下，熊熊大火被我们消灭了。
消防员叔叔他们真的很不容易，要冒着生命危险去灭火，不管在任何时候他们都要到达火灾第一现场，抢救人民的生命和财产，我们都要向他们致敬，做好消防和消防宣传知识。
我在第二课堂感受到了更多的课外知识。拓展了我的视野增长了我的见识，我喜欢第二课堂。
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瞎子背瘸子
目标：沟通合作能力，团队合作能力
时间：2014.11.13
地点：彩砖方场
人员:全体同学
活动要求：
按学习小组参赛，两名男生为裁判
游戏规则：
1、每组选六名同学参赛，两人一组，一人当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，一人扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
2其中，路障可设置椅子，必须绕开；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
三。比赛分为三轮，每组每轮选出两人参加，胜者进入决赛。
注意事项：
1注意着装，宽松舒适，便于移动。
2防止在比赛中摔倒，做好安全防护。
3、活动有序开展。
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2、 学习舞蹈的基本步骤和动作，引导学生按规则组合，发展创造力。
在舞蹈课上，我首先训练学生基本的舞蹈技巧，如：搓地操、肢体活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。
三、为了迎接磐石文化艺术节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满意的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。
可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈有助于学生适应群体活动和遵守纪律，也有助于学生的个人行为和表达。希望在今后的舞蹈教学中，能探索出更多的经验，把舞蹈兴趣小组的教学提高到一个新的水平。
2012-7-3
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转眼间，光阴似箭，日月如梭，又到了这个美妙的星期五，美妙的在于有我们的最爱——信息课，还有，有人爱有人愁的第二课堂。
不一会，到了倒数第二节课的下课，我突然想到我的书法作业没做，马上拿出作业本写作业，这不是平常的作业，而是争分夺秒的作业，因为上次的.第二课堂没有交作业，老师还说了：“你下次再不交作业就把“永”字写五页，没有A的重抄！”你说惨不惨，经过九牛二虎之“速”终于在上课之前写完，就马上赶去第二课堂。哎呀，老师还没来，早知道就不那么赶了。终于老师来了，进入那课室，闷极了，老师说的第一句话就是：“同学们请交作业，不要跟我说一个星期都做不完丁点作业都做不完。”幸好我写完了，不然怎么交代啊。老师布置了作业，是要写一页“好”字，老师说：“这个字呢，那个占位是......”我们照老师那么写，咦，为什么那么丑？老师说：“一定是你的笔画不一样，或者你的占位不一样......”果然，变了好一点了，一下子，很多同学都看着我的作业本，我感到了荣誉感，但不是不多，因为是老师教我写的。老师又看了看我，说：“这个同学写的不错......”当说到“不错”这两个字，一下子很多很多的同学看着我怎么写的，那时，是荣誉感是很强大。
这次第二课堂，用我喜欢了书法，你们不要看见那个不感兴趣就不学，一定要学！不然你就什么都不会，好像我现在，本来比喜欢做作文的，自从来到这个网站，我就渐渐喜欢作文了。
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任晓燕，彦博小学三年级15班李安滢老师
你好，我们又见面了。今天我要介绍我的第二节课活动：剪纸。
今天下午我们要上二班。来吧，跟我来。我要做的作品将是金鱼。老师首先让我们在红宣纸上画一条金鱼。画画不是我的强项，所以画的不是很流畅。
终于开始剪了，剪纸需要耐心和细心，我很害怕，小心剪，那我就惨了。我深吸了一口气，先调整了心情，然后不急着动了手。这项工程是大项目，我得花多半节课的时间，最难的就是剪鱼的身体部分，很多的网眼不小心就会剪断，教室里静悄悄的，同学们都和我一样，特别专注。
耶，终于剪下来了，我心里别提有多高兴。我把我的杰作左看看，右看看，真是爱不释手，为了我的金鱼保存完好，我小心的把它放进文件夹。
一回到家，我就迫不及待的把我的杰作让姐姐、妈妈看，姐姐看了非常羡慕，她说：“如果我也能剪的这么好，那该有多好哇！”
原来剪纸是如此有趣，以至于我上剪纸课时都不会后悔。
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国庆放假的第三天，我和妈妈还有奶奶一起去西湖边刷第二课堂卡，可西湖边的三家可以刷卡的第二课堂活动点都闭关装修了，无奈之下我只好去了西湖青少年宫。刷完了市民卡，走进少年宫，里头真是人声鼎沸。放眼望去，除了大人，基本上都是一群二三年级小孩子，玩闹的区域里也是排队排成了长龙，聒噪的声音让人受不了。有的孩子吵着闹着要买零食，听见自己不满意的答复便立刻放声大哭，丝毫不管周围人关注的目光；有的孩子拉着父母的手，和父母正找着人稍微少一点的游玩处；有的孩子正因为过山车或者摩天轮的刺激惊险，与小伙伴兴致勃勃的讨论着；还有的孩子在漫长的排队等待时间中，拿着父母的手机玩游戏。我环顾四周，看到了高约15米的摩天轮、惊险的过山车、美人鱼、还有碰碰车等等娱乐项目，但我却并没有感到多大的兴趣。看着那些尽情挥洒喜怒哀乐的孩子，我仿佛看到了我小时候的情景，但我已经长大了，对这些孩子的游戏已经兴致淡去，转身便对妈妈：“我们先回去吧！”
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今天阳光明媚，我的心情更是激动兴奋，因为爸爸带我领略了一遍刀剑扇博物馆，运河博物馆，又重走了一遍历史。
首先去了扇子博物馆，走进去就看到头顶一排一排的红扇子，像是走进了一条扇子的河，甚是壮观。在这里了解了古代做扇子的过程，用竹子削成一根一根细细的条子，再把布裁成扇形，再粘起来，再画上画，一把扇子就做成了。而在这其中，我觉得诸葛亮的羽毛扇是最美的，挂坠上还有珠子。还有投影里播放了做扇子的表演；在移动机里还可以摸拟画里的人走来走去。在这里，就是扇子的海洋，看到了各种各样的扇子，而且还可以在二楼的电脑上自已设计扇子。
参观完扇子，我去了我最喜欢的刀剑剪博物馆。在这里，有各种刀剑，里面有人在比剑，有人在铸剑，有长的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些轻的，我可以轻松拿起比划。剑也很漂亮，剑身上有很多花纹，看着周围的环境，拿着剑在手上，我好像变成了一名战士，感觉自已已经站在了战场上，正要冲锋陷阵。
在这里还看到了非常多的剪刀，各种用途的，有手术剪刀，剪毛线，有一把移动剪刀比我的人还大，好有趣。
第二站去了运河博物馆，这里主要是了解了运河的开发，劳动人民在这里的生活，运河给大家带来的便利，是很重要的交通运输通道，这里的劳动人民也勤劳肯干。
经过这些地方的游览，又了解了一些我不知道的知识和文化,真是一件开心的事！
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罗府庙小学2014-2015学年第二课堂活动计划
1、指导思想：
国家基础设施建设需要各行各业的合作，各行各业齐头并进，更需要各类人才，艺术人才也不例外。教育要满足各行各业的需要。所以，我校在要求学生在全面发展的基础上，挑出部分有特长的学生，进行专业训练，使其能充分发挥自己的专长，为社会建设服务。
2、培养目标：
根据学生的基础，在学期末，活动小组应该完成他们自己的目标。绘画小组，能够独立完成简单的作品，声乐小组能够自己看乐谱仓储准确的调子，体操小组有一定的体操技能，书法小组能写简单的书法作品。
3、具体措施;
1第二课堂分为绘画、声乐、书法、体操等一个活动小组。
2每个活动小组都有专门技能的教师，负责兼职培训和学习。
三。计划每组活动周期为每两周一次，具体活动日期有活动组自行确定。
4、培训时要求各组依照理论与实践相结合的原则重视实践，多给学生动手的机会，让学生真正体会到亲自动手给自己带来的乐趣。
5培训老师一定要认真负责，手把手地指导学生做，避免纸上谈兵。
6针对不同层次的学生，采取不同的教学方法，提出不同的学习要求，达到不同的技术水平，杜绝一刀切。
7.我们应采取从易到难，从简单到深入的逐步教学方法，使学生感到轻松，易学，并每次都能获得成功的快乐。
8、培养知难而进的学习精神，教给学生解决问题的方法，让学生知道，困难是免不了的，解决问题的方法也是必然存在的，绝不能遇到困难就退缩，迎难而上就能成功。
9到学期末，每个学生的成绩都应该有一个正确的评价。
10努力使个小组在教师的有效培训和学生的努力下，能够达到预期的目标。
2015.2
罗府庙小学
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英语二班活动设计方案
大同街小学
英语组2014年3月
英语二班活动设计方案
为培养学生学习英语的兴趣，积累英语学科知识，培养审美、动手能力，调动搜集资料、信息能力，整合英语、美术学科能力，增强制作能力，本学期我们在英语兴趣小组中设计了制作英语手抄报的综合实践活动
一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写 、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时可以激发学生的合作意识、欣赏意识和竞争意识；学生们对绘画感兴趣，所以英语小组把内容安排成一项实践活动
2、 参加人员：英语兴趣小组成员(
四、五年级学生
3、 时间：2014年3月至6月
四、活动目标1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力3.积累英语知识，提高英语素养
5、 活动准备1）准备尺子、铅笔、钢笔、水彩笔和纸；每月确定一个主题，让英语兴趣小组成员们从书籍、报刊、网络上收集与主题相关的英语方面资料：谚语，哲理故事，小儿歌，谜语等等二）制定活动方案1、准备材料、资料2、手抄报版面绘画3、抄写4、评选，布置英语角5、总结
六、 活动过程第一课时1、准备：在前一次的兴趣小组活动结束时，布置制做手抄报的材料2、英语兴趣小组教师指导手抄报的版面：边框，主题，图画。
通过**课件学习3，分组，学生制作手写报纸。教师巡视指导第二课时4、 完善手抄报。小组学生指出绘画的问题，改进5，复制材料。
教师明确写作格式6、评价、精选优秀作品，学生安排英语角。
7、教师总结活动
6、 1。培养学生强烈的英语学习兴趣。提高和锻炼学生的能力。 通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高3、对学生进**感教育，只要学生投入，专注去做 ，就会有成就感。4从教师的角度来看，对学生进行多元评价可以激发学生学习英语的兴趣，积累课外英语知识。
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第二课堂的那段时光是我们最向往的时候了。
我们毎个星期有两个第二课堂可以自由下操场上活动的，可是，我们的老师走进教室，严肃地说：今天地面还没干，不能下去操场玩。谁要是敢下去玩，我要严厉批评。作业写完的同学可以看书，也可以
教室里一片喧哗。不能下去？为什么？为什么别班的可以下去？老师，有一些人去参加二课了，他们已经去了。这些人是想说服老师，让他们下去的。可老师面无表情地说：说过不能下去就不能下去。谁下去谁负责，不要怪我没有说清楚哦。我懒懒地趴在桌子上，想着：老师您也太抠了吧，我们每个星期就只有两个可以下去的二课堂时间。您都说不能去，是为啥呀？难道我们惹到您啦？或者是怕我们像上个学期一样，有人会骨折，脚断之类的吧？可是好歹也给一天下去的时间吧。要是能下去玩该多好啊？
真是老天爷开眼了，教室门口出现了一位天使老师，那就是我们的英语老师李老师。她笑着对我说：杨卓燊，你作业做完了吗？做完了跟我一起去打羽毛球好不好？好啊！好啊！我去！我去！我的作业也完成了。真是喜从天降，我担心她会反悔，接连回答道。李老师接着说：你的作业真的做完了？再找一个人吧，嗯那就选谢兆恒吧！然后问谢兆恒去不去。谢兆恒哪里有不去的道理，他高兴地眉开眼笑呢。老师拿了一副羽毛球拍和我们一起走到楼下。
原来，今天是李老师值日，她就邀我们一起锻炼。不过，管它什么原因，能下来到操场我们就开心得不得了。比赛开始了，先是谢兆恒先和李老师比。谢兆恒真是厉害，他把李老师的球接了起来，还扣杀过去，有时把李老师扣得手忙脚乱的。当然，李老师就是李老师，常常会出其不意的时候让谢兆恒接不了球。当比赛到了9：9时，谢兆恒一个跳拍绝杀，赢了李老师。后面是我和谢兆恒打，我们打成了平后；我和李老师打的时候，输给了李老师，不过，我的内心没有一丝丝的沮丧。
二课，和老师打球，真有意思。我期待着下一次和老师比赛的到来。
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傣家小妹
舞蹈活动总结
舞蹈小组活动总结
舞蹈艺术是一门综合性的艺术，它不仅要求同学们具备良好的外型条件和运动素质，还要求人们具备多方面的文化知识和艺术修养。科学合理的舞蹈活动对促进人类智力的发展和提高具有重要意义。舞蹈教育不仅能促进人的智力发展，而且能开发人的潜在非智力因素。
舞蹈能够培养少年儿童的高尚情操，具体表现在以下三方面：(1)帮助少年儿童正确认识社会生活；(2)树立正确的人生观；(3)培养舞蹈欣赏的能力，陶冶美的情操。
1、 它丰富了学生的认知体验，激发了学生的学习欲望。
兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容，向学生介绍舞蹈知识，帮助他们了解舞蹈常识，提高感性认识。其次，引导学生****儿童和**的舞蹈**，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈词汇。
在这个过程中，学生会情不自禁地模仿和练习，老师会及时鼓励和支持他们，从而激发学生的学习欲望。
面对活泼可爱的孩子，上课时，我检查同学们预习的效果，并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作，充分地肯定主动做动作的同学，增加自信心，克服羞怯心理。学生做完动作后，我不急于批改或总结，给学生留有一定的活动空间，让学生相互分析、评价和**。不断地完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。
在教学过程中，注重培养学生的主体性，最大限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。我进行示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。
这学期我担任了学校舞蹈兴趣小组的培训。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的**、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下：
1、 学习舞蹈的基本步骤和动作，引导学生按规则组合，发展创造力。
在舞蹈课上，我首先训练学生基本的舞蹈技巧，如：搓地操、肢体活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。
二、为了迎接磐石文化艺术节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满意的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。
可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈有助于学生适应群体活动和遵守纪律，也有助于学生的个人行为和表达。我希望在将来的舞蹈教学中，我可以探索更多的经验，并将舞蹈兴趣小组的教学提高到一个新的水平。
春天话语
舞蹈活动总结
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一、活动目的：
本次校园英语二课堂活动，以提高选拔四年级英语优生的听，说，读，写的能力为重点，形式多样的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，为县英语竞赛做充分准备。
二、时间：每天下午活动时间
三、参加活动小组学生：
张海如牛璐牛佳辰李书铭郝娟娟
张芮新李淑馨张子琦刘兴左芮宁
四、发现的问题以及改进方向：
1以教材为中心，拓展思路，提高口语水平。
因为有教材可循，所以要在认真研读教材的基础上引导学生。同时，学生应做相关练习并做好记录；然后根据学生的实际情况，补充辅导材料，巩固和拓展学生的知识面。发现学生的口语表达仍然很差，我们需要寻找更多练习的方法。
2在选择活动内容的基础上，强化学习方法。
从多年来的英语竞赛试题来看，英语是一门需要积累的学科，更需要方法的指导。许多学生有不好的习惯和回答问题的方法。遇到不认识的单词不会联系前后句子意思进行猜测；对于阅读中给出的重点单词和词组不能很好的利用。
因此除了在要求学生熟练掌握肯本要求掌握的知识外，我还交给了学生一些必要的答题方法，如筛选，提炼，排除法等。
3.仔细研究赛题，将知识进行融会贯通的整理。
要仔细研究历年竞赛试题和出题思路，并注重资料的收集，对历次竞赛中的一些难题和易错的题型加以整理，并设计一些有针对性的练习题。英语前后练习很紧，不能光在四年级这一年级的知识上进行练习，要参考和结合五六年级的知识，进行融会贯通的整理，进行相关的有很针对的练习。
4活动时间无法保证。大部分时间总是被其他工作挤得喘不过气来。另外，参加第二节课的几名学生还参加了学校的其他技能竞赛，活动时间得不到保证。
今后，我们不仅要利用好活动时间，还要利用好休息时间和午休时间，。选人时尽量不要与其他活动发生冲突。
通过举办校园英语活动，学生对英语产生了积极的兴趣，提高了听、说、读、写能力。然而，比赛的结果仍然很糟糕。下学期，我要吸取教训，再接再厉，更加努力地开展活动。
子弟二校王星
二〇一一年六月
❂ 二课堂作文 ❂
为积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化、活跃学生的文化生活，培养学生的个性特长和能力、提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。我校的领导一贯重视第二课堂活动，注意培养学生美的情感，陶冶学生高尚的情操，并在这方面取得了较理想的效果。第二课堂是学校全面推行素质教育的重要场所，是激发学生学习兴趣，开启学生的智力，发展学生的创造性思维，培养学生理论联系实际和动手能力的重要渠道。因此，我校将在前几年取得成效的基础上，继续加大第二课堂活动的力度。各兴趣小组要切实制定好计划，并按计划实施，认真培养优秀人才，积极开展形式多样的活动，争取在各项竞赛中出成绩。
1、学校体育队的训练
为了进一步提高传统项目的档次，保持特色项目的发展壮大，使学生在活动中培养实践能力和创新意识。体育队包括了篮球队和田径队，体育老师从学生当中挑选一些有打篮球或田径特长的学生组织篮球队和田径队，每天早上6：30时的`时间对他们进行基本功的训练。提高他们参加的运动成绩和运动技术，在各级比赛中保证能够取得优异的成绩，好多队员还打破了市、县记录。
2、课外体育活动的组织
根据本地区的情况及学校的特定在全校各年级举行各类运动竞赛活动，提高学生的学习和积极参与兴趣，丰富校园文化气氛。经过一学期的组织与活动，各班的同学在特长方面都有了不同程度的进步，这得到了很多家长的好评。丰富多彩的第二课堂活动，深受学生们的欢迎。学生在第二课堂中丰富了知识面，提高了学习兴趣，德、智、体、美，得到了全面发展，学生的综合素质得到了进一步的提高。
❂ 二课堂作文 ❂
茶为国饮，杭为茶都。今天，我、张寒和张寒妈妈一起坐车，去了杭州市茶叶博物馆。
茶叶博物馆坐落在青山绿水之中，颇有些特别的美。走进茶叶博物馆，我们了解到了一些茶的历史。原来，茶叶在最早的时候不是商品，而是贡品，专门献给皇上的，而在很久以前，茶叶的名字也不叫“茶叶”，而是“槚荈蔎茗荼茶”。唐代时，受南方饮茶习惯的不断影响，茶在北方迅速传播开来。佛教禅宗的兴盛与影响是饮茶之风由南方迅速扩展到北方的一个重要原因。这在封神演义中反映地非常充分。唐代茶事兴盛的拎一个重要原因，是由于朝廷贡茶的出现。唐代贡茶分为两类：一是专设官焙制造，唐代官焙有湖州紫笋茶、宜兴阳羡茶。另一类是土贡，规定凡是有名的茶叶产区，几无例外的都要以茶进贡。
我们继续往里走，知道了一个曾为茶做出大贡献的人——中唐时期的陆羽。他踏遍江南茶区，考察茶事，在总结前人的基础上写出世界上第一部茶学名著《茶经》，被后人尊称为茶圣。
再往里走，看见一幅画——四个男人各自拿着茶盏，喜笑颜开地在说些什么。一个女人正在烧水。原来，这就是斗茶，宋代斗茶主要用饼茶，判断斗茶输赢，一看茶面汤花的色泽与均匀程度；二看茶汤与茶盏内沿帽接处水瘾（即“水饺”）出现的早晚，汤花以色泽鲜白，细碎均匀为上，汤花紧贴盏沿，持久不散，称作“咬盏”，咬盏时间长者为赢家。汤花消散快，盏沿先出现水脚者则为输家。
走出茶叶博物馆，一大片绿色映入我的眼帘。好像一片墨色的大海，在海风中掀起一阵又一阵海浪；又好像凌空着的，绿色的楼梯，在暖风中微微摇曳着。我和张寒一起不由自主地像茶田跑去，扑向大自然……看，这儿有许多还未采摘的，新鲜的茶叶，它们多想许多绿色的小宝宝，对这个缤纷却陌生的世界怀着期待、兴奋、好奇与胆怯，羞涩地从妈妈的庇佑与宠溺中探出头来，慢慢地去亲近它、熟悉它、认识它；瞧，那儿有一朵娇嫩的茶花，那一袭洁白的长裙，在微风中摇摇晃晃，像极了一个不谙世事的花季少女，惹人怜爱。
今天，不仅开心地游玩了一天，还获益了许多有关于茶的知识，真是让人开心的一天啊！
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兴趣小组活动计划
九年级（三）班
二〇一一年八月二十九日
2011-2012学年第一学期
九年级三班兴趣小组活动计划
一、指导思想
第二课堂活动是课堂教学的延伸，是各学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂，要发现学生的困难，因材施教，最大限度地发挥学生的爱好和长处。
本学期第二课堂活动主要集中在以下几个方面。
二、、活动内容与形式
1第二课堂活动面向全体学生，根据初中生的特点和实际情况组织。
2第二课堂活动组主要包括文学、体育、文学和技术。
三、活动时间与地点：
1第二课堂的艺术活动每天下午在每各班的教室里进行。
2、由各指导教师统一安排时间在各教室进行。
四、活动目的与要求：
1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。
2、为确保第二课堂小组活动的开展，本学期活动计划做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“四有”是指各活动小组要有措施、有总结、有反思、有成果。
5、 开展多种形式的第二课堂活动竞赛，让学生体验成功。
分别于期中和期末搞两次才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，期末进行表彰。
六、活动课安排见附表 。
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我院第二课堂发展报告
杨兵我学院贯彻学校的政策方针，实行“一体两翼”的策略：早在一年前就形成了以分团委为主体，学生分会、社联分会为两个侧翼，统一归属我院学生科的管理格局。
我院社联分会按照校社联、校团委的统一部署结合我院的特点开展一系列的工作，从社联成立开始我们就根据学校的要求以社团为载体开展第二课堂。
我们学院有三个专业协会：无线电协会、物理教师技能协会和电子创新协会。而与之相关的第二课堂分别是：
电子技术、电子电气能力及实践；物理师范技能培养；技能认证、电子设计竞赛；其中电子设计竞赛为重点课程。
为了提高和拓宽我院学生的专业技能和动手实践能力，我们的三个社团以授课和活动的形式开展各自的第二课堂，并且每门课程都有专门的指导老师，并且我们的指导老师都是学院的骨干教师，他们都尽心尽责，使我们的同学能更多的学习到第一课堂以外的专业知识。社联、第二课堂都是新生事物，经过一年的专研、摸索，我们结合自身的情况不断改进，现已有一定的收获与经验，但不足还是有的；以下是我们三个社团第二课堂的具体发展情况：
一、 无线电协会：
第二课堂是08级才开始的，为搞好第二课堂活动课程，我们无线电协会专门设置了第二课堂活动部，由专人负责第二课堂事宜。在第一阶段开始时，我们的情况非常好。协会第二课堂结合专业特点，采取多种形式开展
1、 集中授课：由专任的指导教师授课，补充讲述第一课堂以外的与专业知识相关的知识，拓宽和加强学生的专业知识和动手能力。
2、 以义务家电维修为载体，充分调动学员的积极性和动手实践的能力，给他们一个实践的平台，并且我们定期的义务家电维修受到了各界的好评，4月24日还受市委宣传部的邀请参加乐山市“科技三下乡”的活动。
3、 开展元器件识别大赛、焊接技术比赛，以此方式来培养学生的硬件制作和动手能力，为我们的电子设计竞赛和飞思卡尔比赛选拔和培养人才。
但当学校将第二课堂的时间有一期改为一年并且专业类的必须要大二才能选后，我们第二课堂的开展情况就不容乐观了，每次参加课堂活动的人数微乎其微不到总人数的一半，这让作为第二课堂承办方的协会感到前所未有的危机。
我们的协会有两个第二类：电子技术，电子电工能力和实践。
本学期，电子技术课进行了3次集中授课，电子电工进行了2次集中授课，每节课的学生不超过半数。对于这两门课程我协会每次都张贴了海报通知，为了确保上课信息能传达给每位选课同学，我协会第二课堂活动部还派专人负责将上课信息通知到每个班级。通过这些方式传达课堂信息，很多学生还是没有来上课。
对于这种现象，我协会总结了两条原因：
（一）、大多数08级同学对于第二课堂活动失去了兴趣，对于学分认定事宜不够重视，轻视了第二课堂学分认定的严厉性与重要性。
（二）、老师在第二课堂内容上难以再次扩充。由于学校关于第二课堂改革，让08级的同学继续上第二课堂，这使得好多在大一下学期选了该门课程的同学继续选了该门课程且一选就是一年，本来就一学期已经学完的课程，现在要用又用两个学期来学，对于已经学过的同学来说不免有点浪费时间，这使得指导老师课程内容难以设置。
为解决这种问题，我协会与老师商量将我协会的义务家电维修服务也作为第二课堂考核依据，但是参加活动者几乎都是09级的同学，这些活动已然让大二的大多同学对之失去了兴趣。
我协会在积极的为第二课堂活动课程准备努力着，我们希望选课同学能在第一课堂之外多一些动手实践多一些亲力亲为，多获得一些技能，可是效果不佳，针对以上原因我想第二课堂活动是不是应该缩短学习周期，让大家学习更有效率，同时减轻协会与指导老师的压力，让第二课堂活动更加凝练更加有声有色！
二、电子创新协会：
1、2009-2010学年度开始以来，我们电子设计创新协会就着力于重点开展第二课堂的电子设计竞赛，在整个发展过程中我们始终贯穿于理论与实践相结合的精神来培养学生。加强学生实践能力和电子设计实践的培养，提高学生根据实际问题进行电子设计和生产的能力；普及学生的科技知识，提高学生的创新意识和创新能力；为参加各类电子设计竞赛，组织培养优秀人才。
上学期一开始我们就举行了必不可少的开班典礼，让每个成员充分了解和认识这门课程，以便于以后顺利地开展各项活动，再后来我们还举行多次知识讨论课以及大型的物电学院首届电子知识竞赛，无论是什么活动，只要开展一次，同学们都受益匪浅，尤其是这次的电子知识竞赛，参加了的同学都说除了获奖荣誉外，重要的是自己从这次竞赛中感触不少，让他们真正体会到了团队合作的力量，参加此次竞赛的同学中杨兵、陈思宇等四名参加了“四川明星电缆杯”大学生智能汽车竞赛，陈思宇、杨兵两名同学所在团队分别以小组第一的成绩晋级，代表学校参加飞思卡尔西部赛区的比赛，这充分说明了这门课程与竞赛开始良好的接轨。
本学期为了使这门课程更好地发展，我们除了定期开展知识讨论活动以外，指导老师还给大家布置了非常考验同学们专业知识及动手能力任务，即要求同学们自由组队选题制作电子作品，这一点充分体现了我们将理论联系实践的优良作风。在实践中培养拓展同学们的专业知识，提高同学们的动手能力，培养同学们的团队合作精神，都得到了充分的肯定。这也为我们未来的发展奠定了基础。
当然，在这个成长的过程中我们会遇到很多未曾遇到的困难，但是在系领导及老师、师兄师姐的指导下，我们都一一地克服了。在以后的工作中，将不会遇到类似的问题了，遇到新的问题也是不言而喻的事情，但是，我们相信在大家共同努力下，我们定能像以前一样及时解决的，并且我们还要力争做得更好。
第二课堂电子设计竞赛的前途是光明的，因为有我们的努力，有我们的创新，有我们的不懈奋斗，有所有成员的积极心和责任感。
❂ 二课堂作文 ❂
周二学***感
各位领导:
你们好,上个周二我们迎来了何亮老师的一堂课,感触比较深的就是
他谈了几度：1高2低3速4密5深
做事情也有各种原因，印象深刻的是诸如空杯心态和丑陋成长，当然也有真假
个人认为真理和安装点，所以我拒绝回答老师的问题
老师说了很多道理感觉对人生很有用.老师的这堂课感觉更像朋友之间的聊天很轻松.但是我当天的状态不是很好一直在打瞌睡,老师很大度没有说我,但是自己觉得很过分,但愿老师能原谅我.
大概可以把这堂课总结为以下几点:
放松自己就是放松身心，使人平静、冷静、自然。所谓平常心是道吗。这是佛家修心平气之道。心理学把它放在首位实为科学之所在。
2 认识自己就是自识本性。所谓心静平和，犹如镜中之境，意味着不言而喻的自然和不言而喻的本源。
3 知己知彼，百战百胜意味胸有成竹，诸葛云：运筹帷幄之中，决胜千里之外。圣人觉悟者曰：天上地下唯我独尊。可以看出自信的程度了。
4 敏而好学不耻下问，知者总是发现自己的不足，不断的思过改之也从不隐瞒自己的缺陷，因而不耻下问，谓之“学”，因为只有不断的学习，才能脱离和改变自己的低级。所谓人要走得高，水要流到地上，使他们变的越来越聪明，越来越聪明。
❂ 二课堂作文 ❂
灵活的思维是学习数学所必要的，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。本学期“育苗杯”数学兴趣班开展了以“和倍问题”、“差倍问题”、“植树问题”、“年龄问题”等为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的解决问题的能力。本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，开发学生的智力，培养学生的能力。现已临近期末，在此，我将本学期的工作做一总结：
一、制订计划、有的放矢
开学初我制定了切实可行的教学计划，按计划安排，改革课堂教学方法，培养学生独立思考、逻辑思维能力，通过学会找规律填数、长方形、正方形的周长及面积、和倍问题、差倍问题、植树问题等不同的活动和探讨，多动脑动手，指导学生从中发现问题，解决问题，从活动和探讨中很轻松愉快地学到数学知识。对于爱学习勤动脑能独立解决问题的同学及时予以鼓励、提高他们的学习兴趣，使他们不感到数学第二课堂枯燥无味，从而产生厌学的情绪，而是使他们都很高兴很喜欢来上数学二课堂，积极主动的去学，这样很快培养和提高了他们解决问题的能力。
二、培养了学生的对数学的极大兴趣
学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇,是不能持久的,只有转向内部动力才能长久保持。在第二课堂的学习中我充分发挥学生的智慧，互相研讨，遇到逻辑思维较强的问题，让他们分小组共同探讨，不怕走弯路，让他们自己从中发现问题，找到解决问题的方法。实质上，这种研讨的过程就是一个学习、提高的过程。通过研讨，开发了智力，掌握和提高了解决问题的能力。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
三、培养学生的知识面
在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了一些生活常识，使他们的知识面得到很大的拓展。
四、增加了实践的机会
由于第二课堂不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
五、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，工作中还存在不足，我期待工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。
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