我心中的墨子作文|我心中的墨子作文(系列十三篇)

发表时间:2024-04-21

我心中的墨子作文(系列十三篇)。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

1、天之行广而无私,其施厚而不德,其明久而不衰,故圣王法之。——墨子

2、慧者心辩而不繁说,多力而不伐功,此以名誉扬天下。——墨子

3、今天下士君子,中请将欲为仁义,求为上士,上欲中圣王之道,下欲中国家百姓之利,故当若节丧之为政,而不可不察此者也。——墨子

4、墨子:国之将亡,必有七患国防之患:不修国防大兴宫殿粉饰太平外交之患:大敌当前外无盟友孤立无援财政之患:分配不公铺张浪费穷尽民用内政之患:仕皆渔私修法禁言不问国是国君之患:闭门自大标榜先进坐以待毙团队之患:用人不当小人当道离心离德政权之患:民无食用国无贤能赏罚失威——墨子

5、子墨子曰:“言足以复行者,常之;不足以举行者,勿常。不足以举行而常之,是荡口也。”——墨子

6、言不信者,行不果。——墨子

7、无言而不信,不德而不报,投我以桃,报之以李。——墨子

8、备者,国之重也。食者,国之宝也;兵者,国之爪也;城者,所以自守也。此三者国之具也。——墨子

9、天下有利则治,无义则乱——墨子

10、今天下无大小国,皆天之邑也;人无幼长贵贱,皆天之臣也。——墨子

11、天之爱天下之百姓。——墨子

12、民有三患:饥者不得食、寒者不得衣、劳者不得息。——墨子

13、择务而从事。——墨子

14、食者,圣人之所宝也。——墨子

15、以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而民无终贱。有能则举之,无能则下之。举公义,辟私怨,此若言之谓也。——墨子

16、染千苍则苍,染于黄刚黄。——墨子

17、子不能治子之身,恶能治国政。——墨子

18、利人乎即为,不利人乎即止。——墨子

19、古者有语:谋而不得,则以往知来,以见知隐。——墨子

20、利之中取大,害之中取小。——墨子

21、俭节则唱,淫佚则亡。——墨子

22、名不可简而成也,誉不可巧(伪诈)而立也。君子以身戴(载)行者也。——墨子

23、钓者之恭,非为鱼赐也;饵鼠以虫,非爱之也。——墨子

24、染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变;五入必而已则为五色矣。故染不可不慎也!——墨子

25、古之圣王之治天下也,其所富,其所贵,未必王公大人骨肉之亲、无故富贵、面目美好者也。——墨子

26、磨顶放踵,死不旋踵,利天下而为之。——墨子

27、夫尚贤者,政之本也。——墨子

28、故古者圣人之所以济事成功,垂名于后世者,无他故异物焉,曰:唯能以尚同为政者也。——墨子

29、民力尽于无用,财宝虚以待客。——墨子

30、江河之水,非一源之水也;千镒之裘,非一狐之白也。——墨子

31、故大人之务,将在于众贤而已。——墨子

32、本不固者末必几。行不信者名必耗。——墨子

33、顺天意者,兼相爱,交相利,必得赏;反天意者,别相恶,交相贼,必得罚。——墨子

34、治于神者,众人不知其功;争于明者,众人知之。——墨子

35、名不徒生,而誉不自长,功成名遂,名誉不可虚假。——墨子

36、良马难乘,然可以任重致远;良才难令,然可以致君见尊——墨子

37、故当若天降寒热不节,雪霜雨露不时,五谷不孰,六畜不遂,疾灾戾疫,飘风苦雨,荐臻而至者,此天之降罚也,将以罚下人之不尚同乎天者也。——墨子

38、上之为政,得下之情则治,不得下之情则乱。——墨子

39、老而无妻子者,有所侍养,以终其寿;幼弱孤童之无父母者,有所放依,以长其身。——墨子

40、重不为不义攻国。——墨子

41、归国宝,水若献贤而进士——墨子

42、其友皆好矜奋,创作比周,则家日损,身日危,名日辱。——墨子

43、虽天亦不辨贫富、贵贱、远迩、亲疏,贤者举而尚之,不肖者抑而废之。——墨子

44、吏不治则乱,农事缓则贫。——墨子

45、不党父兄,不偏贵富,不嬖颜色。——墨子

46、苟有上说之者,劝之以赏誉,威之以刑罚,我以为人之于就兼相爱交相利也,譬之犹火之就上,水之就下也,不可防止于天下。——墨子

47、以攻战亡者,可胜数。——墨子

48、人不分幼长贵贱,皆天只臣也。——墨子

49、听其言,迹其行,察其所能而慎予官。——墨子

50、君必有弗弗之臣,上必有詻詻之下,分议者延延,而支苟者詻詻,焉可以长生保国。——墨子

✧ 我心中的墨子作文 ✧

风景是什么?是那些所谓的美景吗?当然不是。

“鞠躬尽瘁,死而后已”

是你,凭借才智,争得了三国鼎立的局面;是你,让一个小国演变成了一个强国;是你,联吴抗曹,巧布赤壁之战;还是你,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,只可惜你一世英明,却难成伟业。

诸葛亮,你是我心中最美的风景。

“人谁无死,心照汗青”

虽然被元军所俘,但你却心向大宋,坚贞不屈,至死也不肯归顺元朝。你的忠心,永载史册。

虽一片赤诚,却难以保身;虽文采飞扬,却空留华章。国破身亡,也许,这就是你命运的真谛。

文天祥,你是我心中最美的风景。

“精忠报国,收拾山河”

军帐里似乎还有你爽朗的笑声,战场上似乎还有你那果敢的身影,就差一点点,便成就那盖世英名。可你却生活在那不可救药的时代,君主昏庸,奸臣当道,只因莫须有的罪名,英雄顿成断章。

战场上,你是猎人;而现在,你是猎物。一腔热血,无以为报。

岳飞,你是我心中最美的风景。

“名震甲午,虽死犹荣”

浪花呜咽,海鸥悲鸣。

120年前,1894年7月25日,甲午海战。你是否还记得,火炮的怒吼声,战舰的轰鸣声?你驾驶着“致远”舰,高喊着“撞沉吉野”的口号,最终不幸被鱼雷击中。致远虽沉,名震甲午。

邓世昌,你是我心中最美的风景。

什么是风景?是那些精忠报国的人,是那些英勇机智的人,是那些忠心耿耿的人。他们,永远是我心中最美的风景,永远。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

1、库无备兵,虽有义不能征无义。

2、埋葬者,人之死利也,夫何独无节于此乎?

3、仁人之所以为事者,心兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。

4、志不强者智不达,言不信者行不果。

5、天下兼相爱则治,交相恶则乱。

6、义人在上,天下必治。

7、人不分幼长贵贱,皆天只臣也。

8、归国宝,水若献贤而进士。

9、力,形之所以奋也。圆,一中同长也。

10、古者有语:谋而不得,则以往知来,以见知隐。

11、天之行广而无私,其施厚而不德,其明久而不衰,故圣王法之。

12、夫尚贤者,政之本也。

13、民力尽于无用,财宝虚以待客。

14、子不能治子之身,恶能治国政。

15、仓无备粟,不可以待凶饥。

16、官无常责而民无终贱。

17、利之中取大,害之中取小。

18、心无备虑,不可以应卒。

19、仁人之所以为事者,必兴天下之利,除天下之害。

20、原浊着流不清,行不信者名必耗。

21、良弓难张,然可以及高人深;良马难乘,然可以任重致远。

22、吏不治则乱,农事缓则贫。

23、天下从事者,不可以无法仪,无法仪而其事能成者,无有也。

24、言则称于汤文,行则譬于狗豨。

25、故官无常贵,民无终贱。有能则举之,无能则下之。

26、今天下士君子,中请将欲为仁义,求为上士,上欲中圣王之道,下欲中国家百姓之利,故当若节丧之为政,而不可不察此者也。

27、夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从页恶之;害人者,人亦从而害之。

28、备者,国之重也。食者,国之宝也;兵者,国之爪也;城者,所以自守也。此三者国之具也。

29、以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而民无终贱。有能则举之,无能则下之。举公义,辟私怨,此若言之谓也。

30、故当若天降寒热不节,雪霜雨露不时,五谷不孰,六畜不遂,疾灾戾疫,飘风苦雨,荐臻而至者,此天之降罚也,将以罚下人之不尚同乎天者也。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

我的爷爷是一个古怪的老人。他讨厌养花,因为麻烦,也讨厌养鸟,因为很吵,更讨厌与其他老人谈天。唯一的爱好就是抽烟看报。每天吃过早饭后,他就坐在躺椅上抽烟看报,沉默着过完这一天。

我是极少见到爷爷笑的,只有在家乡寄来墨子糕时,才能从爷爷的脸上捕捉到一丝喜悦。墨子糕总是装在一个方正的纸包里,封口处贴着一个“墨”字。每次收到墨子糕,爷爷总会把它像个宝贝一样收起来。早上切一小片装在瓷盘子里,能吃上一天。每次吃墨子糕时,尽管爷爷被层层烟雾包围,但还是能感觉到爷爷的满足和喜悦。

那墨子糕我也见过,是黑色的,有一股很淡的墨香,吃起来很苦,像中药,我很不喜欢这个味道。我不知道爷爷为什么这么喜欢墨子糕,直到……

那次回乡,爷爷格外兴奋,一大早就开始不停催促我们,生怕误了车。下了车,爷爷直奔点心店,从点心店出来,爷爷手里拎着一个方正的小包,双眼炯炯有神,散发着少见的光彩。他迫不及待地扯开封条,用牙签小心翼翼地挑起一小块,放入嘴中,想闭上眼细细品味。刚放到嘴里,爷爷的眉头就皱起来了。“不对呀,怎么变味了……”爷爷自言自语道,又吃了一点后,眼神一下子就黯淡了许多,顿时显得苍老了许多。回到家里,爷爷也一直很消极,变得更加沉默了。对墨子糕似乎也失去了兴趣,只是日复一日的坐在那把摇椅上。

这时候我才明白,原来爷爷对墨子糕的那份执念,是源于对家乡的思念。那墨子糕是爷爷记忆中故乡的寄托,而现在,这份唯一的寄托也变了。夕阳下,一位老人坐在摇椅上,手里拿着一支快烧尽的香烟,阳光照在老人脸上,被泪水折射出一条条绚丽的光芒,每一条都照向故乡的方向。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

在我的一生中,我经历了很多事情。他们就像星星,但我脑海中最亮的那颗星星仍然让我难忘。

我记得那是一个寒冷的冬天。放学后,我走出校门,看到一个卖烤红薯的老人在叫卖。声音是多么嘶哑。老人好像有半百多岁了,头上戴着毡帽,穿着破旧的棉袄;他一个人站在那里受冻,其他小贩已经走了。烤红薯香味扑鼻,让人馋;“我们买个红薯吃吧。反正我饿了,就是为了暖一下冻僵的手。”心里想着,迫不及待的跑过去对老人说:“爷爷,给我拿个红薯来。”“好的!”,老人说,我看到他迅速摘了一个大红薯,并迅速把红薯装在自制的包装袋里递给了我。我一摸他的手,顿时毛骨悚然,心想:这老头的手好冷。我看到他的手一直在颤抖。我接过红薯,立即咬了一口。我吃饭,从口袋里存钱;这时,我突然愣住了,口袋里空空如也。我不知所措,嘴里含着的红薯咽了下去,没有感觉到热;头上冒出冷汗,还在翻口袋。老人似乎看出了我的困境,于是和蔼地对我说:“太冷了,你一定饿了!没关系,只是……”我马上打断他说:“爷爷,我明天一定把钱带给你。”“不,我明天大概不会在这里卖了,”说完,收起摊子扬长而去。看他多大,就有一种美好的品质,给这个无情的社会增添了一抹充满真情的色彩,给这个寒冬的日子增添了一缕温暖的阳光。

这次难忘的经历触动了我,让我感受到了人间真情的温暖。这将在我的脑海中印下一段美丽的星空记忆。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

摘要:墨子以"兼爱"为核心,建构出了他的理想社会图景,并提出了实践这一社会理想的具体措施。他的社会政治理论有着一定的先进性和可取性,但理论本身的矛盾以及与时代要求的不相符合,注定了他的兼爱互利的理想社会,只能是美好的乌托邦,必定破灭。

关键词:兼相爱  ;十论; 乌托邦;交相利

“十论”是墨子政治思想的系统概括:“凡入国必择务而从事焉:国家昏乱,则语之尚贤、尚同;国家贫,则语之节用、节葬;国家憙音湛湎,则语之非乐、非命;国家淫僻无礼,则语之尊天、事鬼;国家务夺侵凌,则语之兼爱、非攻。”而墨子思想的核心就是“兼爱”,其他“尚贤”、“尚同”、“节用”、“节葬”、“天志”、“明鬼”、“非乐”、“非命”等思想,都是围绕“兼爱”学说而展开的。

一、“兼相爱”的政治理想

墨子所处的时代是一个礼崩乐坏的乱世,他认为这种乱世的产生,就在于人们“不相爱”,因此治乱的良方就是“兼相爱”。

“兼相爱”也即“爱人若爱其身”。儒家跟墨家都提倡爱人,但儒家所说的仁爱是以血缘关系为根基的,由对父兄之孝悌而推及到对君之忠,朋友之信,这种仁爱是由内而外的,是“爱有等差”的。而墨子的兼爱,是爱无等差的,它打破了血缘关系的限制,要求爱一切人,是平等的爱。因此如果说儒家的仁爱是一种内在的伦理原则,墨家的兼爱就是一种外在的伦理原则。

由“兼相爱”而达到“治”,墨子勾勒出这样一个理想社会图景:“诸侯相爱,则不野战;家主相爱,则不相篡;人与人相爱,则不相贼;君臣相爱,则惠忠;夫子相爱,则慈孝;兄弟相爱,则和调;天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱,诈不欺愚。”(《墨子.兼爱中》)

然而正如上所说,墨家的兼爱是一种外在的伦理原则,因此为了使“兼爱”说得以立足,墨子抬出了天与鬼。

二、“兼爱”说的立足依据――“天志”、“明鬼”

“天志”是墨子哲学的重要观念之一。墨子明确的讲天有意志,是惩恶扬善的最高主宰。墨子告诫人们 “当天意而不可不顺。顺天意者,兼相爱、交相利,必得赏;反天意者,别相恶、交相贼,必得罚。”(《墨子.天志上》)天志成为衡量是非的唯一标准。

墨子还坚信鬼的存在,鬼的权威性仅次于天,这就给兼爱提供了更具体的依据。墨子明鬼,特别强调鬼神能够公平的赏贤罚暴,“今天下之王公大人、士君子,欲求兴天下之利,除天下之害,故当鬼神之有与无之别,以为将不可以不明察此者也。既以鬼神有无之别,以为不可不察已。”(《墨子.明鬼》)

对墨子而言,天与鬼其实就是为维护公平正义的社会秩序而设的名目,为使人们实施“兼爱”而立的外在依据。

三、“兼相爱”的现实支撑――“交相利”

光靠天和鬼来监督约束人们兼爱是不够的,必须有现实的功效,即“利”作为支撑。

墨子认为人有追逐利益的权利,逐利是有其合理性的。但同时墨子也是重义的,而“义以利生,利以丰民”,所以义是以利为本的。墨子更明确的指出,“义,利也”,求利就是行义,所以墨家所谓的义,就是利。但墨子所谓的利,并不是一己私利,更确切的说应该是“义,天下之利也。”

以这种义利观为依据,墨子将“兼相爱”与“交相利”进行了完美的互释。墨子所谓“兼爱”,就是要求爱人如爱己,有着利人的内容和目的。“交相利”,则指使大家都得到利益。墨子认为人有了兼爱之心,才能有利他的道德行为,也只有爱人的无私的利他行为,才真正有利于社会和他人。正如墨子所说:“夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之。”(《墨子.兼爱中》)

四、“兼相爱”的.具体实施措施

墨子还为实现他的社会理想提出了具体的措施。

(1) “节用”、“节葬”与“非乐”

墨子提出节用,要想使国家天下的财富增长,“其倍之,非外取地也,因其国家去其无用之费,足以倍之。”其途径不是掠夺邻国资源,扩展自己领土,而是在自己国家实行节用,也就是去一切无用之费。

同时墨子还提出“节葬”。 “故衣食者,人之生利也,然且犹尚有节;葬埋者,人之死利也,夫何独无节于此乎。“(《墨子.节用下》)墨子主张节葬,棺三寸,衣三领,挖穴可埋的埋葬之法。

墨子还提出“非乐”,“非乐”的理由,不是乐不能给人带来享受,而是会“以此亏夺民衣食之财”。

(2)“尚贤”与“尚同”

要想实现兼爱的社会理想,必须在用人上实行“尚贤”,在政治上给人以平等的机会。墨子认为尚贤是国家政治之本,举贤才要求“不党父兄,不偏富贵,不嬖颜色”(《墨子.尚贤中》)。而且墨子不仅要求尚贤,还要求“无能则下之”,作为“有能则举止”的尚贤思想的重要构成部分。

墨子讲尚贤,是要发挥贤能之士的作用以治国、治天下,而不是让贤能之士“不治而议论”。墨子认为人们的思想言论要与上位者一致,因此他又提出“尚同”。当然,这是在尚贤择君的前提下。“夫明乎天下之所以乱者,生于无政长。是故选天下之贤可者,立以为天子。天子立,以其力为未足,又选择天下之贤可者,置立之以为三公。天子三公既以立,以天下为博大,远国异土之民,是非利害之辩,不可一二而明知,故画分万国,立诸侯国君。” (《墨子.尚同上》)从实质上说,墨子的“尚同”剥夺了人们的言论思想自由,是一种要求绝对同一的专制主义。

(3)“非攻”

兼相爱,交相利,引导出一个必然的结论就是“非攻”。墨子认为战争劳民伤财,无论对胜的一方还是败的一方,都受到损失。若想实现“兼爱”,就要“非攻”。但墨子所谓的“非攻”,并不代表非战,对于敌人的攻击,他主张正义的自卫之战。

“兼相爱,交相利”是墨子理想的社会境界,但也只能是梦想的乌托邦而已。他的政治理想有着破灭的必然性。墨子所处的年代,新兴的封建地主阶级正在兴起壮大。墨子所提出的“兼爱”、“节用”、“节葬”等主张,直接危害了新兴地主阶级所建立的社会秩序。在现实的压力下,墨子美好的社会理想只能走向破灭。

参考文献:

[1]孙诒让,墨子闲诂,上海书店,1992年

[2]谭戒甫,墨辩发微,中华书局,1958年

[3]冯友兰,中国哲学史新编,人民出版社,1982年

✧ 我心中的墨子作文 ✧

在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的我心中的我作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

世上最深最深的——莫过于人心,莫过于心域。

所以,才有了“人心难测”一说吧!

我走不进别人的心域,唯独了解的只有我自己的心——我的心里,有些什么呢?

或许无意装了一些如今看起来幼稚可笑的琐碎小事,也或许藏了一点儿什么秘密,但在我的心域里,最不可忽视的,是我自己。

也许这会把你们引到“自恋”的误区,可其实不然。

实际上,在每个人的心里,他自己的`地位都是最高的,只是有好一些人并没有察觉,因为可能有什么挡住了他们的视线。

我心中的我,是怎样的呢?

先说说外在吧!

“美丽”一词,很明显,对我来说一点儿也不合适。“一般”这个词才是为我量身定做的。尽管我也很想变成天鹅——其实这也是每个人的心愿,谁不想变得漂亮呢?但似乎上天并不是有意要在我的外表上如何如何的造就我。

长相一般,身高一般,体重一般,整个儿就是一个纯粹的一般人。虽然也会有人说我长得如何如何美丽,但我还尚存自知之明,知道这不过是就礼貌出发的一点儿奉承话罢了。其实,与其如此,我更愿意听实实在在,发自肺腑的话——或许并不那么好听,但那却是最真实的。我倒是宁愿被现实打击,也不愿自欺欺人。

不过都说人贵在心灵。

不论一个人的外貌如何如何美丽,她的心灵一定会更美。

而我的内在其实也是普通的——也和其他人一样,是美好的。否则,又何来的人之初,性本善呢?不仅如此,即使是十恶不赦的人,想必他都总还有心灵美的一面,只是不为人知,甚至,自己都不知道。

说说兴趣爱好,倒也广泛。

我并不追求LV,也不崇尚什么名牌包包或者衣服之类的。不会花费心思打扮自己,只想要做真正的我。不过,从某种意义上来说,我倒也不是什么省油的灯。我对电子产品向来痴迷,但并不会缠着父母非买不可。闲暇时间,和大多数人一样,过过电视瘾,电脑瘾,有时,书,也会是位忠实的朋友。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

我心中的典范是杜奕霖,她是个开畅的小女子,她学习优异,都是由于她爱看书,每逢下课的时分,咱们都出去玩,她就在教师里头,安安静静地看书,她有时分是捧在手上看书,有的时分是手指着书看书,还有的时分是边读边看,看得十分认真仔细。朗诵的时分是那么有爱情,腔调很精确,见到不认识的字就查字典,看见好词好句就摘录下来。预习作业,预习的真是很全面,查到的材料就抄在即时贴上,给字组词,注拼音查到不会的字,就都写几遍,看见好词好句,就勾画起来,批注写得好,问题问的好,真是棒。

其实在一年级的时分,她仅仅一个普普通通的小女子,学习一般,字也是一般的,也不喜欢看书,有一次考试没考好,被她的妈妈教育了一下,她就觉得,我要改动自己,让自己变成优异的学生,她给自己写了学习方案,每天依照学习方案去做,过了几天,又一次考试,她居然得了满分,她很高兴,可是,她并没自豪,而是鼓舞自己持续尽力,就这样慢慢地她成为了咱们班的好学生,我为她而自豪。

杜奕霖写作文也十分好,教师常常点评她的作文,由于,她描绘的作文里头的东西,都跟活了相同,即使是普普通通的橡皮,在杜奕霖的笔下,都能变得如此生动,假如教师查出来了有缺乏的当地,杜奕霖会及时改正。而杜奕霖最大的长处便是很谦善,很爱学习,有过错她会及时改正,教师表彰她,她也不自豪。

杜奕霖是咱们学习的典范,咱们要向她的长处学习。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

你是墨子,你拥有那抺智慧的深墨色。

一直觉得这世上只有黑色和白色才能称作是天地本色,白色又易粘染污秽,而只有黑色,才拥有如此平和又智慧的光芒,仿佛是漫漫长夜中独有的心境的安然。你的黑又不同于那种易让人心生畏惧的黑,他更为柔和清婉,是古老中国特有的“墨色”,古朴亦清雅,坚定而不失温和。就和你的学派一样,带着坚定的信仰,不分男女,不分老幼,下分贵贱,愿风雨兼程去追求“兼爱、非攻、尚贤、尚同”。

儒家的总说自己是正统,总认为爱是有等级的,而你却看得更远,你深知什么才是“平”,于是有了“兼爱”。春秋战国,诸子百家争鸣,你没有法家锐利冷漠的锋芒,没有道家高深超然的玄学,也没有儒家繁琐冗杂的条文,你只是用墨色的深邃与广博,容纳着所有华夏儿女,你在黑夜中前行的身影,朴素而智慧,奏响了上下五千年最为伟大的绝唱。就如余秋雨所说的一样,那种最为厚重深邃的黑色的光亮。

巜论语》里有太多规矩,《韩非子》里有太多严肃,只有你,没有勾心斗角的纷争,没有尔虞我诈的虚伪,只有那种最为深邃厚重的墨色,散发着智慧的墨香,荡涤着心扉的明净,如同一把锐利的黑色利刃,划破了虚伪,惟留下平等和侠义。有太多太多的书里提到了你的传承者们,墨家弟子。你们仿佛是那个时代最为神秘的黑色光芒,即便岁月尘埃滚滚也掩不住的力量,为义而生,亦为义而死。

苍穹如墨,你着黑衣,行走在路上,身上背负着太多太多的信仰,像是湿润的指尖叩击麻木的心弦,心中你的身影在黑夜中静静地发着光亮,朦胧的月色,怎留得住你坚若磐石的志向,你黑色的身影是墨色山水间刻意的留白,激荡着清澈的涟漪。是呵!兼爱非攻。是呵!尚贤尚同。

想跨越千山万水,穿过浩淼人海,走过荒凉孤寂去寻你,寻你的黑色,寻你的墨色。

回头看一眼如墨苍穹,惊觉那是你智慧深邃的光芒,终成古老的文化宝藏。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

读《墨子》一书,也必须承认墨子本人的博学,因为其中包括了很多东西,例如,政治、军事、哲学、自然科学。对于政治中的兼爱非攻我感触颇深,他让我想起了民主这个名词,君臣、父子、兄弟都应平等的相互关怀,对于社会上的民生问题,穷人与富人之间的矛盾,为官者与平民者之间的矛盾等等都是相互缺少关怀的结果。

对于墨子的“天志明鬼”我是很不赞同的,因为可能我是一个无神论者,所以把这个缺点归咎为当时人们对自然认知的局限性。但是书中提到的人有能力反抗不公正的**,这让我觉得这是一种进步。因为从古至今,无论谁叛逆,当我们审视岳飞的一生时,都会明白什么叫愚忠。

在谈到圣贤时,我的第一印象是在我国现行的公共制度中,选拔最适合**的原则。对于“官无常贵、民无终贱”,这一主张我非常的赞同,因为我本身就是一个农民出身,现代社会中所谓的英雄不问出处,和几千年前墨子的言论相照应。我觉得这不仅是巧合,更是历史的传承,是真实世界的真实写照。

这也是对所有现在努力学习的贫困学生的一种鼓励。

这一点更符合现在提倡的节约型社会。让我们来看看富裕的第二代现代社会浪费了他们长辈们的血液的基础产业。不知道什么是节俭,难道他们忘了吗?富贵不过三代!

接着看看墨子的另一种思想,不得不承认的是他开创了中国第一个逻辑学思想。

《墨子》的守城篇,里面的内容更是让我惊叹不已,没有想到的是,在两千多年前墨子对光学、数学、力学等自然科学的**能够和军事科学有机的结合起来,让人倍感意外,唯一可惜的是这一硕果没有被传承下来。

在当今社会,我们总是强调和谐这个词。《墨子,兼爱》强调“强不执弱、众不劫寡、富不侮贫、贵不傲贱、诈不欺愚,以相爱生也,是以仁者誉之。”值得我们深思的就是现在的人们,又有多少人能成为“仁者”,在经济的浪潮下更多的人想成为“利者”,而非“仁者”。

我只希望大家能多读一读《墨子》,学会做一个仁者。

我们得谈谈墨子本人,一个面色黝黑、衣衫褴褛的独行侠。曾经拜读在儒家的学派中,但是儒家的“忠孝义信”,对于拥有着反抗心理的墨子来说并不适合,因为墨子曾经是一个剑客,他所追求的是义重于一切,再看一看他自己组建的墨家军保护弱小的行为,这充分的证明了他的为人。《墨攻》这部电影就是对墨家军最好的呈现。

墨子在谈论战争中所说的不战而去屈人之兵,在未开之时把它消灭在萌芽之中,此前我总认为最好的防守就是进攻,现在改变了想法,其实最好的防守就是告诉对手我们很强大,你最好不要轻举妄动。我钦佩他的**改造,我认为他的墨家军队是中国最早的特种部队。他的国防理念有太多值得我们学习的东西。

现在我们看看春秋的几大学派,儒家太过于愚腐,又有些空想。如果遇不到明智的君主国家就会处在水深火热之中。道教过于平庸,总是追求自己的修养,不利于大众,不利于国家。

法家,太重于个人的权力之争,而墨家综合各家之所长,唯一的缺点就是鬼神之说,但我们回过头来看一看在遥远的古代所谓的神灵无非就是正义的使者。

一本好书可以改变堕落的灵魂,更可以改变世界,如果汉武帝独尊墨家,现在的历史将会被改写,就不会出现中国屈辱的百年。在未读《墨子》这本书之前,我是一个无组织无纪律的人,现在为了所谓的仁者而奋斗,因为我始终相信历史中传承的一句话——仁者无敌。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

《墨子·兼爱》是高中语文人教版选修教材《先秦诸子选文》中第六单元单元的第一篇。

在单元导读中,较为仔细的介绍了墨子的生平事迹及其倡导的思想。由于墨家学术思想较为复杂,教材提示在讲解本单元要注重学生理解领悟墨子倡导的思想,这是教学的重点与难点。

经过参考资料分析讨论,确定《兼爱》的教学目标是:

1、 掌握本篇课文的文言基础知识

2、 学会分析概述议论性文章的主旨

3、 理解“兼爱”的思想,联系生活实际体会兼爱 由于篇幅较长,预计2个课时结束本课。

导入部分根据单元提示介绍墨子本人及其思想,由于教授的是理科班,墨子在科学方面的成就非常高,因而添加介绍墨子在课文方面的成就以吸引学生的兴趣。

由于教学班级是理科普通班,知识能力方面有所欠缺,因而学习的重点放在了基础知识上——文言基础知识。所以课程的主体是学生提前预习,以学生在课上翻译课文理解文意为主,教师总结重点实词虚词、词类活用、特殊句式等。同时,学生分析本课的.结构,总结论点论据及论证方法。最后联系实际谈谈对“兼爱”在当今社会的作用。

在实际教学中,大致按照教学设计实施,也大致达到了教学目标。缺点是在时间的把握上显得不够,主要在介绍墨子在科学方面的成就时学生的兴致很高,于是多说了很多。

值得注意的是,这样的文言文课显得过分老旧,和过去老师的讲法一致,对于字词句的翻译显得过于墨守成规。在实际教学中,由于要应付考试,所以对于文言基础知识学校特别重视,要求每位老师上课必须讲清楚,讲透彻。如何把握考试与创新教学之间的矛盾,值得以后多加思考与尝试。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

1. 夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从页恶之;害人者,人亦从而害之。

2. 故古者圣人之所以济事成功,垂名于后世者,无他故异物焉,曰:唯能以尚同为政者也。

3. 志不强者智不达,言不信者行不果。

4. 治于神者,众人不知其功;争于明者,众人知之。

5. 顺天意者,兼相爱,交相利,必得赏;反天意者,别相恶,交相贼,必得罚。

6. 今天下士君子,中请将欲为仁义,求为上士,上欲中圣王之道,下欲中国家百姓之利,故当若节丧之为政,而不可不察此者也。

7. 古者有语:谋而不得,则以往知来,以见知隐。

8. 今至大为攻国,则弗知非,从而雀之,谓之义。此可谓知义与不义之另乎?

9. 仁人之所以为事者,心兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。

10. 若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此,则天下治。

11. 故当若天降寒热不节,雪霜雨露不时,五谷不孰,六畜不遂,疾灾戾疫,飘风苦雨,荐臻而至者,此天之降罚也,将以罚下人之不尚同乎天者也。

12. 归国宝,水若献贤而进士。

13. 列德而尚贤,虽在农与工肆之人,有能择举之。

14. 食者国之宝也,兵者国之爪也。

15. 无不让也,不可,说在殆。

16. 备者,国之重也。食者,国之宝也;兵者,国之爪也;城者,所以自守也。此三者国之具也。

17. 苟有上说之者,劝之以赏誉,威之以刑罚,我以为人之于就兼相爱交相利也,譬之犹火之就上,水之就下也,不可防止于天下。

18. 诚信者,天下之结也。

19. 不胜其任,而处其位,非此位之人也。

20. 良马难乘,然可以任重致远;良才难令,然可以致君见尊。

21. 慧者心辩而不繁说,多力而不伐功,此以名誉扬天下。

22. 以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。

23. 故官无常贵,而民无终贱。有能则举之,无能则下之。

24. 举公义,辟私怨,此若言之谓也。

25. 夫尚贤者,政之本也。

26. 故官无常贵,民无终贱。

27. 有能则举之,无能则下之。天之爱天下之百姓。

28. 天欲义而恶不义。

29. 埋葬者,人之死利也,夫何独无节于此乎?

30. 衣食者,人之生利也,然且犹尚有节。

31. 故大人之务,将在于众贤而已。兼相爱,交相利。

32. 夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。

33. 仁人之所以为事者,必兴天下之利,除天下之害。染于苍则苍,染于黄则黄。

34. 钓者之恭,非为鱼赐也;饵鼠以虫,非爱之也。

35. 若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此,则天下治。

36. 故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?

37. 故天下兼相爱则治,交相恶则乱。

38. 俭节则昌,淫佚则亡。

39. 人不分幼长贵贱,皆天只臣也。

40. 钓者之恭,非为鱼赐也;饵鼠以虫,非爱之也。

41. 名不可简而成也,誉不可巧而立也,君子以身戴行者也。

42. 王道荡荡,不偏不党;王道平平,不党不偏。

43. 其直若矢,其易若砥。

44. 君子之所履,小人之所视。

45. 兴天下之利,除天下之害。

46. 兼相爱,交相利。

47. 若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者?

48. 无不让也,不可,说在殆。

49. 无言而不信,不德而不报,投我以桃,报之以李。

50. 民有三患:饥者不得食,寒者不得衣,劳者不得息。

51. 君子不镜于水而镜于人。

52. 名不可简而成也,誉不可巧而立也,君子以身戴行者也。

53. 老而无妻子者,有所侍养,以终其寿;幼弱孤童之无父母者,有所放依,以长其身。

✧ 我心中的墨子作文 ✧

在我的心中,永远都有着那一抹抹可爱的身影。我与他们的相处了整整六年,他们的话语让我感到温暖,他们的一举一动让我感到亲切,即使他们的捣乱也让我感到可爱。

飞逝的时光一并带走了我们之间的欢声笑语,将我们送进了各所中学。但我们永远也不会忘记我们同学之间六年的深厚友谊。

记得,临近小学毕业之前,我们一起瞒着老师举办了一场聚会,一排排课桌被移到外面,空旷的教室中央放了一个五层蛋糕,四周布满了各样装饰。当我们满头大汗地将一切准备好之后,相视一笑,忽然心头感到一阵轻松,六年间对同学的不满已悄然消逝了,剩下的全是不舍。老师被我们请来,一起来办这个聚会,我们一起闹着,笑着,觉得对方都是那么的友好。

现在,回想起来,上课总是捣乱的他,是那么可爱,总是和我作对的她,是那么亲切,总是成天和我吵架的同桌,是那么温暖。

操场上,他们那么活蹦乱跳的身影,深深地印在了我的心中,我永远都不会忘却我们之间六年深厚、纯洁的友谊。

我心中的身影里,还有着教了我们六年的班主任。她的严厉,她的温和,她的善良,她的宽容,她对每个学生的爱,在我心中是永远挥之不去的。还有那难得一笑的数学老师,和蔼的英语老师,搞笑的科学老师,让我是那么的难以忘怀。

即使时光可以带走我们的欢声笑语,也带不走他们天真活泼的身影,即使时光可以带走我们青春的岁月年华,也带不走我们相互思念着彼此的心,即使时光在老师脸上刻下了皱纹,也埋没不了我们和老师的爱,即使时光可以冲淡了一切,但永远带不走我们之间深厚的友情。

那一抹抹身影,早已在我心中永远的刻下。

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