高分作文|“臂王”作文(通用二十篇)

“臂王”作文(通用二十篇)。

【1】“臂王”作文

无臂刀客：民间故事

刀客是游睿的职业。收钱，杀人。虽然他并不喜欢钱，也几乎不用什么钱。他收钱仅仅因为自己是一个刀客，钱是这个行业里唯一能证明身份的东西。游睿开的价钱通常都很高，因为他的活做得漂亮。

游睿做生意有一个规矩，不杀女人和孩子。生意一直做得很顺利，来找他的人络绎不绝。他也从来不留下麻烦，对得起他们付的价钱。但这次例外。

在沙漠中，游睿遇到了人生中最难的一笔生意。那个人的刀很快，这让游睿不敢有丝毫闪失。从早晨一直斗到日暮，那一刻黄沙满天。他看准机会挥出一刀，同时一道白光也向他飞来。游睿最后还是完成了生意。游睿看见对手的头滚落在黄沙里，血和夕阳混成一块，还有自己的右手。游睿觉得很痛，原来痛是这种感觉。随后他倒在黄沙里，沙子迷住游睿的眼。

当他醒过来的时候，发现自己躺在一间屋子里，从窗户射进来的阳光很刺眼。游睿用力坐了起来，右臂的伤口被包扎起来，那是一块女人的绣巾，有淡淡的香味。

女人？

在屋外游睿见到了那个女人，她一身红衣，头发被风拂在脸上。她面无表情地看着他，游睿一步也移动不得。她的脸很美，是那种女人的美，像带着露水的桃花。游睿觉得有些口渴，舌头很干。

有酒吗？

她把游睿带到堂屋里，给了他一坛酒。酒很特别，有淡淡的甜味，一口气就喝下三碗。

无臂刀客那个人是你的仇人？

不是。

少了一只手会怎样？

还好，只是我的生意以后会多些麻烦。

你是干什么的？

我？替别人解决麻烦。

她不再说话，眼睛望着外面，深邃而空洞。游睿喝着她给的酒，打量着这个救了他的女人，她就像这片沙漠一样，总是让人看不清里面的东西。不知道为什么，游睿觉得这个女人很特别。

游睿和这个女人在沙漠里一住就是十天。在他看来，这始终是一件不可思议的事，可它确实发生了。世界上的东西就是这样奇怪，你很难把它们都想通。一个刀客为什么要和一个女人在一起？他不知道。

游睿的伤好得很快。师父告诉他他当初捡到他的时候他已经冻得全身乌青，你生来就是做刀客的料，刀客要有九条命，这是他常常对游睿说的一句话。

你为什么救我？

我并不想救你，那天你倒在沙漠里，让我想起一个人。

谁？

很久以前我救过的另一个人。

你一个人住在这里？

对。

为什么要住在这片荒无人烟的沙漠？

我是在等一个人。

谁？

与你无关。

她很少说话，总是默默地望着远方。游睿一直很想知道，她笑起来会有多好看。当然，她从来不会对他笑，也许在她眼里，游睿和这片沙漠一样，不曾引起她的注意。

沙漠里的夜晚风总是在不停地呼号。每到这时，他会盯着摇曳的灯火沉默不语。隔壁传来女人低吟的歌声，凄婉，悠远，像沙漠里呜咽的胡笛。

睡不着的时候游睿反复在心里问着这样的问题，自己是一个刀客，而她是谁？为什么遇到她，又为什么还不离开这里？游睿一直无法回答这些问题。当他困惑的时候，只好喝酒，还有就是看着她的脸。游睿发现自己开始容易醉了，不知道是因为酒还是她的脸。

第十一天晚上，沙漠里出奇的安静，风不知道去了哪里。月亮从乌云里钻出来，给沙漠镀上了一层银色，看上去就像雪一样。游睿忽然想起了师父，想起他让游睿在雪地里奔跑的场景。师父曾说过，做一个刀客就不能停下来，否则你就会死。

那我现在为什么停下来？

想到师父让游睿很伤感，他最后死在一个女人的怀里。游睿曾经问过他为什么要和一个女人一起走，他说他累了。师父去世的时候像个孩子一样依偎着那个女人。血从他的胸口涌出来，把他们两个人都染成了红色。游睿抓着师父颤抖的手问他仇人是谁，他笑着摇摇头，没有仇人，是我自己要停下来。

隔壁的歌声止住了，很久没有再响起。游睿望着月亮，却忽然变成了她的脸，依然面无表情地看着他。

游睿起身轻轻踱进她的房间。她俯在桌子上，就像一只红色的鸟，轻盈却又疲倦。桌子上堆着很多酒坛，在灯火中发出暗暗的光。

他想把她扶到床上去。游睿伸手触到了她的头发，它们像丝一样光滑。心突然一紧，游睿看到了头发下面她白皙的脸。撩开头发，她安静地睡着，脸上却挂着泪痕。游睿的手颤动着触碰她的脸。她的脸很凉，但充满了弹性。

给我一坛酒。她忽然睁开眼睛，看着游睿。她的声音很柔弱，像从很远的地方飘来。游睿很惊恐，手僵在那里一动也不动。

给我一坛酒。

游睿回过神来，转身去堂屋拿酒。

她伸手过来接酒，却抓住了游睿的手。他惊奇地发现原来她的手那样滚烫，一股热流激遍他全身。游睿顺势把她拉进怀里，她的身体起伏着，能感觉到她的呼吸。游睿试着撩开她的衣服，她没有拒绝。她的皮肤像玉一般光滑，游睿呼吸着她的体温，把她深深地勒进怀里。

第二天游睿醒过来的时候，昨晚发生的一切历历在目。她一直热烈地亲吻着他的身体，却叫着一个男人的名字。

师父曾经说过，做一个刀客就不能接近女人，游睿终于还是没能做到。

她倚在屋外的栏杆上，依然面无表情地看着远方。一切就像场梦一样。游睿不知道她是否记得昨天晚上的事，可游睿无论如何都应该离开了。

我的伤好了，该走了。

她没有说话，只是点点头。

你救了我，我不知道怎样报答你。

我说过我并不想救你。

可事实上你救了。

无所谓。

如果，我说我想带你一起走，你会答应吗？

不会。

为什么？

你不是我要等的人。

游睿带着自己的东西，一把刀和对一个女人的记忆，离开了那片沙漠。游睿觉得很痛，不是师父死的时候那种痛，也不是自己失去右手那种痛，这种痛来自心里，若无其事却又无比深刻。原来痛是这种感觉。

游睿发现自己已经不再是一个出色的刀客，因为他开始变得犹豫，变得不再果断。以前他眼里的世界很简单，杀该杀的人，收该收的钱，走该走的路。可现在，因为一片沙漠，一个女人，游睿不再清醒。

尽管如此，游睿还是继续接了一笔生意，雇主正是她。

当游睿走到屋外准备离开的时候，她忽然说：我知道你是干什么的。既然你替别人解决麻烦，那就帮我一次。她拿出一支金钗。不知道够不够，我只有这么多。

游睿看着她，她的眼神很闪烁，似乎想避开什么。

你救过我，这个价钱很高了。你想杀谁？

江南的景色是细致的。走在湿润的空气里，游睿又想起了那片沙漠和那个女人。他不确定自己是否还会回到那里，可以确定的是它们会一直存在于自己的心里。

来江南是为了杀一个人，是沙漠中的女人委托的生意。

这是一次奇怪的生意。

游睿在一片小桥流水间找到了他要找的人。

男人正握着一个女人的手教她作画。他风度翩翩，眉宇间有股英气。那个女人穿着一身白衣，不时地咯咯笑着。游睿觉得她的脸有些熟悉。

男人发现了游睿，他似乎皱了皱眉。游睿慢慢地走过去，手中的刀紧了紧。

男人让女人停下手中的画，说起风了，要她回去拿件衣服来。女人奇怪地望着游睿，忐忑不安地走开了。

他示意游睿在石凳上坐下，看了看游睿的刀。

你是来杀我的？

是。

是她让你来的？

这个你不用知道。

男人忽然笑了笑，安然地理着自己的衣角。

我知道会有这一天的，我了解她，该来的终究会来。

你知道她会杀你？

当然，她恨我。

其实她很爱你。爱和恨有时候是很难分得清楚的，它们都会让人疯狂。

游睿看着眼前这个男人，他面对死亡的坦然出乎他的意料。以前游睿见过无数次这种情况，将死的人，要么痛哭流涕，要么垂死挣扎。可他，是这样的平静。

你可以很容易就杀掉我，甚至比你想的还要容易。但在你杀我之前，我们可不可以谈一笔交易？

什么交易？

我的妻子，就是刚才穿白衣的女子，是雇你的人的妹妹。

游睿忽然明白了为什么一见到那个女人，就觉得有些熟悉。

七年前我们来到这里，以为可以忘掉以前所有的事。她之所以要杀我，是因为我当年负了她，选择了她的妹妹。

你为什么负了她？

有些东西是根本没有选择的，我忠于了自己，也就负了她。

那你到底想和我做什么交易？

我知道杀人是你的职业，但我求你，可不可以放过我妻子？

这不是问题，我从来不杀女人。

谢谢。可我死了之后，我妻子一定会丧失理智。

你想说什么？

我家里留着一些钱，你可以把它们都拿走，这算是我开的价钱，你帮我杀掉雇你的人。

我为什么要帮你？

你不是帮我。就算你不接这桩生意，我妻子也一定会为我报仇。我欠她们姐妹很多，不想看见她们自相残杀。你今天来了，我们三个人就一定都要死。我和你谈的是交易，反正对你来说，死不死人，死几个人，都没有关系，你只要能收到钱就好。不是吗？

我考虑考虑。

风吹了起来，拍打着游睿的脸。那个男人依然平静地看着游睿，仿佛胸有成竹的样子。游睿又想到了那片沙漠，想到了每天望着远方的她，想到她在游睿怀里叫着的男人的名字。而眼前这个男人，丝毫没有将死的恐惧，游睿在想也许死亡对他来说是种解脱，是种偿还。远处一道白影跑来，游睿感觉到了她的急促。拔出了刀，用力挥了出去，血立刻溅起来，游睿听到了女人的尖叫。

但倒下的不是女人，也不是那个男人，只是一只手臂飞扬出去。那是游睿的左手。

四

不久之后，在一片沙漠里，一个红衣女子收到了一只手臂，那是一个男人的左手。她看着那只左手，忽然放声大哭，哭声异常凄厉，传得很远很远。女人哭了一天一夜，第二天就离开了那片沙漠，没有人知道她去了哪里。

而江南的一座山间小院里，一个白衣女子紧紧依偎着她的男人。男人深情地吻着她，然后他们若有所思地望着天空。夕阳下，鸟儿开始归巢，它们欢快地叫着，兴奋而幸福。

几年之后，北方的一个乡村里住进了一个陌生人。他没有手，干不了农活，常常一个人坐在家门口抽着旱烟。村里人时常接济他，当他们问他以前是干什么的，为什么会没有双手的时候，他却总是嘿嘿地笑着不回答。

他就是江湖上有名的刀客游睿。每天晚上躺在床上的时候，常常回想他的一生。想起自己的师父，沙漠里念念不忘的她，还有那对相爱的男人和女人。游睿的刀压在柜子的最底层，世界只有它可以证明游睿曾经是一个刀客，一个很出色的刀客。

【2】“臂王”作文

本文介绍了一种基于LabVIEW的机械臂控制与仿真系统,通过LabVIEW的三维图形显示控件对机械臂进行仿真显示,利用NIUSB_舵机平滑转动及NIUSB_旋转,大小臂的俯仰及整体绕Z轴的旋转;控制结果表明:控制系统能够根据用户的输入实现对目标点的精确定位,并能控制机械臂对目标物进行抓取和放置。本文作者创新点:利用LabVIEW实现了对机械臂的仿真与控制;通过软件编程解决了软硬件同步、舵机平滑转等问题;扩展了NIUSB_6211数据采集卡的应用领域。

【3】“臂王”作文

毕业的日子一天天临近，等到今年6月，侯印超必须走出校门独立生活。作为家里的老大，他希望的，是给家里减轻负担，而不是成为拖累。

为了证明自己的学习能力，侯印超拼命地去尝试各种考试，大学英语过了四级又考六级，之后又拿了会计从业资格证、国家计算机一级证书，他还能熟练操作各种办公软件，不断拿到“三好学生”荣誉称号和三等奖学金。

“我所做的一切，只是希望有人能给我一个机会，让我证明我不比别人差。”侯印超说。

如果您愿意为侯印超提供一份合适的工作，可以拨打83830000与我们进行联系。

“我创造的价值，会远大于我的劣势”

如今，身体健全的大学生想找到一份适合自己的工作都不容易，那像侯印超这样的无臂大学生，应该靠什么赢得信任，并说服招聘单位呢?接下来，记者从一家招聘单位的角度，对侯印超做了专访。

侯印超：我的专业是法学，再过几个月我就能拿到法律职业资格证了，我可以做一些法律咨询、律师助理、公司法务等方面的工作。

记者：你的身体条件并不占优，如何说服招聘单位录用你?

侯印超：我身体的劣势的确很明显，但我一直在努力提高各方面的能力来弥补。我的韧劲大，学习能力和处理问题的能力很强，而且我会几百倍地珍惜这来之不易的工作机会，我相信我为单位创造的价值，会远远大于我的不足。

侯印超：从高中开始，我养成每天只喝三杯水的习惯，这样上厕所也有规律。在公司只需要中午上一次厕所。至于吃饭，我也不用别人照顾。我可以用剩下的半截右臂接电话，虽然现在还不够熟练，但我会加强练习。

侯印超：作为长子，我有义务照顾弟弟妹妹，减轻父母的负担，而不是拖累家人。至于工资，只要够养活我自己就好了。

【4】“臂王”作文

一臂之力主语

1、我要看清这个世界，你们只需要给我，一臂之力！

2、【示例】：望孔明助～，同破曹贼。◎明·罗贯中《三国演义》第四十四回

3、一臂之力偏正式；作宾语；常用在助后。

4、【语法】：偏正式；作宾语；常用在“助”后

5、请助我一臂之力。

6、他曾经承诺过，只要她有需要，一定会助她一臂之力。

7、元·李寿卿《伍员吹箫》第三折：“若得此人助我一臂之力，愁甚冤仇不报

8、【反义词】：落井下石

9、意思是指一部分力量或者是博大的力量。

10、你应该要助她一臂之力。

11、一臂之力的意思是指一部分力量或不大的力量。多表示从旁帮一点忙。一己之力的意思是指凭借一个人自己的力量。两个词的区别在于程度不同。后者要比前者的程度更深。比如说，在今年美职篮总决赛第四场的比赛中，正是凭借着库里的一己之力，才帮助勇士赢得胜利。

12、在我困难之时,李老师给了我一臂之力。

13、反义词:落井下石

14、请你能够助我一臂之力。

15、擦肩时的一臂之力，胜过那一生的保护……

16、一臂之力”是从旁给一些协助；可以自觉；也可以不自觉的；“助人为乐”指自觉地乐于帮助别人；以此为乐。

17、助别人一臂之力，成就自我人生。

18、能够帮助别人，助别人一臂之力，别人也会帮助你。

19、他诚恳地说:"我希望能够助你一臂之力,把这次任务圆满完成。"。

20、一臂之力yībìzhīlì

21、我们希望能够为你的成功助一臂之力。

22、【出自】：元·李寿卿《伍员吹箫》第三折：“若得此人助我一臂之力，愁甚冤仇不报。”

23、一臂之力，一臂之力。我们不需要太多的依靠，我们都已经长大，我们只需要在我们偶尔堕入渊薮时的一个强壮的臂膀，我们只需要我们受伤哭泣时的一张纸巾。

24、一臂之力，汉语成语，拼音：yībìzhīlì，意思是指一部分力量或不大的力量，表示从旁帮一点忙。出自《伍员吹箫》。

25、在别人困难的时候，给予别人一臂之力，也许你付出的不多，但是你收获会更多。

26、一臂之力，一臂之力。我们就可以得到安慰，得到收获。。

27、也许，你助他一臂之力是对的。

28、指不大的力量。表示从旁帮点忙：助你一臂之力。

29、一己之力是就是自己。凭借一个人自己的力量的意思一己之力，而不单单只一个人

30、现在，科学家们宣称，脖子可以通过我们的头部从躯干上分离开，给大脑进化，助一臂之力。

一臂之力主语

31、我与他一道来到这儿，实地考察这片荒地。而且尽我所能助他一臂之力。

32、一臂之力近义词：助人为乐

33、以下是一臂之力的意思指给予帮助的力量，在你做某一件事的時候希望有名師指点或贵人相助，在你有少少能力供一套房的时侯，希望家中的亲人能够慷慨解囊帮助一点点，做到雪中送炭或锦上添花的效应，减轻一下自己的压力，哪怕是帮买一些家私电器之类也好，能帮则帮，人多力量大。

34、近义词:助人为乐

35、求求你助我一臂之力。

36、另外，你必须考虑那种类型的工作是不是你乐于去做的，能不能够为你的投资或者是技能助一臂之力。

37、【解释】：臂：胳膊。指一部分力量或不大的力量。表示从旁帮一点忙。

38、意思是指比喻给一些力量不大的协助。

39、元李寿卿《伍员吹箫》：“若得此人助我一臂之力，愁甚冤仇不报？”

40、我们真的不需要那么多的保护，在荒野上，在荆棘丛中，我们一样能够生活，一样能够展现出我们自己最精彩的人生！

41、这就是一个古老的传说，很久以前，上帝承载了大量的负担，他想从一个地方运到另一个地方，因此他请求动物们助他一臂之力。

42、我肚里墨水不多,写起来有困难,希望能助我一臂之力。

43、望孔明助一臂之力，同破曹贼。（明罗贯中《三国演义》第四十四回）

44、一臂之力，一臂之力。你给予我最温暖的一双手，我定会还给你，我一生的感谢。

45、一臂之力，一臂之力。我们就可以拥抱起整个世界。

46、【近义词】：助人为乐

47、一定让孩子的名字以元音结尾，这样当你喊叫时，这样的名字会助你一臂之力。

【5】“臂王”作文

缩写《单臂猿》

老莫很自责，也因此对单臂猿格外关爱。老莫给单臂猿喂食时，常常拿一根竹棍站在旁边，不许其他猿来抢食。平时，老莫一旦发现猿酋或其他长臂猿欺负单臂猿，他就立即冲进笼去，教训那些捣蛋鬼。

自从有了老莫这把保护伞，单臂猿的.生活得到改善。

猿酋发现其他猿和单臂猿很亲近，它就霸道地阻止猿们与单臂猿接近。谁违反了这个规则，就会遭到凶残地撕咬追打。渐渐的，单臂猿没有了朋友，它非常寂寞。老莫做事极为认真，他察觉这一切后，不相信人还斗不过一只猿酋，他眉头一皱，计上心来。

老莫决定以美食为诱饵，为单臂猿笼络“人心”。凡是为单臂猿做过事的猿都可以得到老莫的奖赏。因此，猿们争先恐后地讨好单臂猿。只要望见老莫端着食物过来，就立刻围到单臂猿旁边，为他“按摩”。好几只长臂猿因捞不到为单臂猿服务的机会，急得哇哇直叫。

猿酋也经不住美食的诱惑，也为单臂猿整饰皮毛了。老莫给了它一大把板粟。于是，猿们对单臂猿无比膜拜，它成了“猴”们羡慕、吹捧的对象，身价百倍，无比辉煌。

然而，好景不长，老莫出了车祸。新来的饲养员对单臂猿与其他猿一视同仁，

半个月不见老莫的影子，众猿们开始肆无忌惮地欺负单臂猿。进食时，把它挤在外边；玩耍时，把它哄到阴暗的角落去。有一次，它们没事干，竟比赛看谁能一把从单臂猿身上拔下更多的毛。结果，单臂猿的地位从云端坠落到深渊。

后来，单臂猿被猿们折磨死了。临死前，它两只眼睛睁得老大，望着笼外那条青石板路，毫无疑问，生命的最后一刻，它还在期待着老莫能出现呢！

物质利诱下的友爱，总是不长久的。靠别人哪是长久之计呢？

【6】“臂王”作文

人们往往认为残疾人都是自身能力差，没有毅力，处处需要他人的帮助的弱者。假如你是这样认为的，那我就告诉你：你错了，残疾人中有许多身残志不残的强者。我就曾在一本书中认识了这样一位强者，他是一位无臂的游泳冠军，他的名字叫：何军权。儿时的何军权是一个健康的孩子，他也曾有过快乐的童年，可天有不测风云，人有旦夕祸福，在小军权三岁的时候一次意外改变了他的人生。

那天，小军权和同伴玩耍，不注意爬上了高压电箱，顿时一股强大的电流瞬间击中了小军权，从此他失去了宝贵的双臂。失去双臂的小军权在家人的帮助下勉强过着平淡的生活，由于种种原因被市体委的的袁教授看好，从此踏上了一条布满荆棘的游泳道路，就这样何军权开始了艰难的游泳生涯。她每天的训练时间长达7小时以上，至少要在水中游1万米，相当于在陆地上跑步30公里。没有手臂，训练和比赛时只能用头部撞击电子计时板，头部经常被撞击得青一块紫一块，头上的血瘀从来没有消失过。但是没有放弃，继续努力继续坚持，甚至付出比原来更多的努力。在雅典的运动会上，何军权在撞击电子计时板时由于太用力，竟把头皮撞破了，鲜红的血液染红了清澈的池水，但他好像跟没事一样，继续咬紧牙关游向终点，最后他凭着不怕死的精神获得了本届残疾人运动会100米仰泳冠军。“永不言败，挑战生命。”何军权的性格就像这句话一样，也正因如此，他的努力没有白费，他获得了“无臂英雄”这一光荣的称号。看了这个动人的故事后，作为一个健全人我感到非常的惭愧。我也曾是一名学校体训队的队员，我参加的是中长跑的训练。

但由于一点小伤就不想再去训练了，经常找种种理由到教练处请假，最后还是吃不了体训的苦自动退出队伍。现在想想和何军权比起来我这点伤太微不足道了，他获得的成功是要付出比常人多几十倍甚至几百倍的努力和坚持换来的，而我却遇难而退，吃不得一点苦，两者是天与地的差别。我们现在拥有快乐的童年，过着无忧无虑的生活，但是却一点都不知道珍惜。在学习上也是如此，不够主动、认真、努力，遇到一点困难就退缩就放弃，从不肯付出百分之百，不能坚持到底，就像薄冰一样不堪一击。在生活上饭来张口，衣来生手，一直认为拥有现在的一切是理所应当的。我深刻地体会到，想要有所收获就一定要有所付出，只有不断的努力和不懈的坚持，才会超越他人超越自己。

我一定会牢记这些，向“无臂英雄”学习，永不言败，不向困难低头，朝着自己的目标加油、加油、加油！

【7】“臂王”作文

一、参照物

（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

二、机械运动

1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

3、比较物体运动快慢的方法：

（1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快

（2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快

（3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

4、分类（根据运动路线）：(1)曲线运动；(2)直线运动

Ⅰ 匀速直线运动：

a、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

计算公式： v=s/t 变形 t=s/v，s=vt

b、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m

直接测量工具：速度计

速度图象：

初二物理上册知识点：机械运动

Ⅱ 变速运动：

a、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

b、平均速度：= 总路程÷总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）

c、物理意义：表示变速运动的平均快慢

d、平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2>v>v1

e、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s

Ⅲ 实验中数据的记录：

设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。

三、长度的测量：

1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 （μm），纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：

1 km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm

1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm

单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。

4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm

5、特殊的测量方法：

a 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）

☆如何测物理课本中一张纸的厚度？

答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度l，则一张纸的厚度为l/n 。

☆如何测细铜丝的直径？

答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度l，则细铜丝直径为l/n.

☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。

答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数n1和n2，则可计算出未知铜丝的直径d2=0.3n2 mm

b、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）

☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？

答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度l查出比例尺，计算出铁路线的长度。

c、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）

d、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）

☆你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）

①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。

6、刻度尺的使用规则：

a、“选”：根据实际需要选择刻度尺。

b、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

c、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）

d、“看”：读数时视线要与尺面垂直。

e、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

f、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。

7、误差：

（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。

（2）产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。

（3）减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器

（4）误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

9、 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

10、 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。

11、 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

12、 速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt v=s÷t t=s÷v

速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时

13、 变速运动：物体运动速度是变化的运动。

14、 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： v=s÷t;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。

15、 根据速度和时间可求路程：s=vt

16、 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。

一、目的要求

1、理解参考系的概念；明确选择不同的参考系来观察一个运动，结果会有不同； 描述一个物体的运动时，参考系是可以任意选取的。

2、理解质点的概念，明确质点是理想模型。

3、理解时刻和时间间隔的概念，知道它们的区别。

4、理解位移和路程的概念，知道它们的区别。

5、知道什么叫质点运动的轨迹，知道直线运动和曲线运动的含义。

6、初步了解建立模型，是物理学的重要抽象思维方法之一。

二、重点难点

1、理解机械运动的永恒性和相对性，知道运动是物体的固有属性，是物体的存在形式。

2、理解质点概念以及初步理解建立质点概念所采用的抽象思维方法。

三、教学过程：

（一）多媒体显示引出课题

自然界的一切物体都在不停地运动，河水奔流，鸟儿飞翔，车辆行驶，火箭发射，卫星飞行，电子绕核运动……

归纳：

1、 运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中。

2、 物体相对于其他物体的位置的变化，叫做机械运动，简称运动。

（二）怎样描述机械运动？

运动的相对性讨论（师生）

（1）静止是绝对的吗？

（2）描述一辆列车的运动，甲说它向北行驶，乙说它向南后退，这可能吗？

引出参考系概念：

在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体，叫做参考系。

选择不同的参考系来观察同一个运动，观察的结果会有不同。

（1）讨论坐在行驶的火车中的乘客

以车厢作为参考系——静止

以地面作为参考系——运动

（2）多媒体显示从匀速飞行的飞机上向地面空投物资。

以飞机作为参考系——沿直线下落

以地面作为参考系——沿曲线下落

4、参考系可以任意选取，但在不同参考系中描述同一个物体的运动，繁简程度不一样，因此，选取参考系应以观察和研究问题方便为准。如

研究地面物体的运动，一般以地面为参考系；

研究月亮或人造卫星的运动，应选取地球为参考系；

研究行星的运动，应选取太阳为参考系。

（三）质点

考察汽车的运动，火车的运动，地球的公转。

当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体抽象为有质量的点。

教学目标

1、知道什么是，什么是参考系，知道运动和静止的相对性．

2、理解质点的概念，知道质点是用来代替实际物体的有质量的点，是一种理想化的物理模型，知道是否能把研究对象看作质点要根据研究的问题决定．

3、知道时间和时刻的区别与联系．

4、理解位移的概念，知道位移是表示质点位置变化的物理量，是矢量，能够区别位移和路程．

能力目标

1、培养学生自主学习的能力，训练学生发现问题，提出问题，解决问题的能力．

2、培养学生的实验能力，学会使用打点计时器，并会通过分析纸带上的数据得出相应的结论．

情感目标

1、激发学生学习兴趣，培养学生良好的意志品质．

教材分析

本节教材主要有以下一些概念：，参考系，质点，时刻和时间间隔，位移和路程，重点是质点和位移的概念，难点是位移概念．教材在本章开始处列举了大量的实例，给出的概念，在本节一开始，也是通过生动的实例，给出参考系的概念，接着从研究对象的角度，学习质点的概念，渗透理想化思维方法；再进一步学习时刻与时间，位移和路程等概念．每一小节重点突出，又相互关联，实例鲜明，配图恰当，便于学生的接受，是进一步学习的基础．

教法建议

本节教材的特点是概念较多，很多知识初中时学过，并且这些知识与生活实际密切相关，建议让同学自学讨论的方法进行，可让同学提前预习或课上给出时间看书，教师提出一些问题，或让同学看书后提出问题，展开讨论，达到掌握知识，提高能力的目的，并结合多媒体资料加深理解和巩固。

教学设计示例

教学重点：质点和位移的概念

教学难点：位移概念的引入与理解

主要设计：

一、参考系：

（一）提出问题，引起思考和讨论．

1、什么叫？请举一些实例说明．

2、描述物体是否运动，先要选定什么？看什么量是否在改变？什么叫参考系？为什么说运动是绝对的，静止是相对的？

3、同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同，请举例说明．

4、选择参考系的原则是什么？（虽然参考系可以任意选取，但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取）

（二）展示多媒体资料，加深理解（穿插在讨论问题之间进行）

1、太阳系资料：行星绕太阳运转情况．

2、银河系资料：星系旋转情况．

3、电子绕原子核运转情况．

4、飞机空投物资情况．

二、质点：

（一）提出问题，引起思考和讨论：

1、投掷手榴弹时怎样测量投掷距离？把教室的椅子从第五排移到第一排怎样测量椅子移动的距高？汽车绕操场一周怎样测量它经过的距离？以上几种情况用不用考虑这些物体的形状和大小？

2、什么叫质点？

3、小物体一定能看成质点吗？大物体一定不能看成质点吗？请举例说明？

4、什么叫轨迹？什么叫直线运动？什么叫曲线运动？

（二）展示多媒体资料，加深理解．

1、火车（200米长）穿山洞（100米长）情况．

2、地球公转及自转情况．

（三）总结提高：

1、对于什么样的物体才可以看成质点的问题，关键在于对物体的运动情况进行具体分析，在我们研究的问题中，物体的形状、大小，各部分运动的差异等，如果对我们研究的问题影响不大，就可以把该物体看成一个质点．

2、学习质点概念时，要有意识地向学生介绍一种科学抽象的方法，我们抓住问题中物体的主要特征，简化对物体的研究，把物体看成一个点，这是实际物体的一种理想化模型，是实际物体的一种近似．

三、时刻和时间间隔

提出问题，引起思考和讨论．

1、“上午8时开始上课”，到“8时45分下课”，这里“8时”和“8时45分”的含义各是什么？“每一节课45分”的含义又是什么？

2、“现在是北京时间8点整”中“8点”的含义是什么？

3、校百米纪录是10.21s、第2s末、第2s内的含义各是什么？

四、位移和路程

（一）提出问题引起思考和讨论：

1、说“物体由a点移动500米到达b点”，清楚吗？

2、如何描述物体位置的变化？

3、什么叫位移？为什么说位移是矢量？

4、位移和路程有什么区别？它们之间有关系吗？

（二）展示多媒体资料，加深理解．

1、从天津到上海，海、陆、空三种路线抵达情况．

2、在400米跑道上进行200米跑和400米跑情况．

探究活动

1、请你手托一石子水平匀速前进，突然释放石子，观察石子的运动情况？再请站在路边的人观察石子的运动情况。二者观察到的运动轨迹一样吗？请解释原因。

2、找一份《旅客列车时刻表》分析一下趟列车全程运行的总时间？各站点的停留时间？相邻两站间的运行时间？

教学目标：

1、知道机械运动

2、知道参照物，知道运动和静止的相对性。

3、知道匀速直线运动。

目标：

1、观察实验能力：能从生活中观察到物体机械运动的实例。

2、能力：判断和分析机械运动，结合参照物的知识分析运动和静止的情况。

3、解决实际问题的能力：解释、判断自然界中的运动现象。

情感目标：

1、辩证唯物主义运动观的。

2、培养科技意识，热爱科学、崇尚科学的思想。

3、利用地球同步卫星的教学渗透爱国主义教育。

教材分析

教材从实例中引出了物体运动的问题，并称物体位置的变化为机械运动，再推广到自然界的实例中。参照物的概念也是由实例引出，并联系实际分析生活和自然界中的实例，要求学生会联系实际判断已知参照物的情况下物体的运动情况和由运动情况分析所选的参照物。在此基础上，感性的分析了匀速直线运动，并说明学研究问题的一种，即从简单的问题入手，逐渐深化，最后分析我国发射的地球同步卫星并思考一些问题。

教法建议

尽量不加深课本上的内容，而应当多联系实际，提高学生自主能力和由实践习的习惯，加深一些物理方法的体会。

通过讨论引入新课，引导学生思考问题，并直接界定物理学中的机械运动，对于运动和静止的相对性的学习，应当提出问题，学生讨论，并由此引出参照物的概念，关于参照物的问题要由学生列举实例，学生分析，可以做评价，最后总结分析的一般方法。在本内容的教学中可以使用适当的媒体，例如可以用课本的配套录像带"运动的相对性"并回答本节的练习。

匀速直线运动的教学，观察和分析课本上的实例，说明这是近似的匀速直线运动，由学生思考生活和自然界中近似的匀速直线运动，加深学生对匀速直线运动的感性认识，在此基础上给出定义。定义中只须讲清快慢不变，不宜引入速度的概念。

教学设计示例

教学单元分析

本节教学重点是参照物的教学，关于参照物要求能够由运动情况分析所选择的参照物和知道参照物判断物体的运动情况。

教学过程分析

一，机械运动

讨论引入新课，学生阅读教材的内容和提供的参考资料，阅读问题是：什么叫机械运动；举例说明自然界中的机械运动；课桌、房屋是否做机械运动，为什么；能举出绝对不动的例子吗。

对学生列举的示例可以进行分析，注意讲解的'问题：我们把物体位置的变化叫做机械运动；宇宙是运动的，其中的所以物体都是运动的。

二，参照物

说明日常生活中对一些现象的解释，并进一步引出了参照物的概念，讲解时注意的问题是：通过实例分析，说明不同的人对运动的描述不同，其原因是他们对运动描述所选择的标准不同，我们把被选作标准的物体叫做参照物。

由学生列举实例说明当选不同的参照物时，同一物体的运动的情况，并深入分析选其他参照物时的运动特点。

分析两类实例：已知参照物，判断物体的运动情况；根据描述的运动情况判断选择的参照物。由学生的具体情况可以教师提供参考示例学生分析，也可以发挥学生的创造性，由学生组成小组，自行设计问题，讨论，由教师评价。提供一些参考示例："每天的日起日落这句话是以什么做参照物的"、"地球同步卫星总是静止在地球的某处上空，这是以什么做参照物"、"以太阳做参照物，地球同步通信卫星的运动情况怎样"、"小小竹排江中游，巍巍青山两岸走"这句歌词中前半句和后半句中所选的参照物各是什么"等。

三，匀速直线运动

观察一些实例，可以提供录相和视频文件、图片让学生思考这些运动的特点，对于基础较好的学生，可以由他们发现其中的共性，总结出匀速直线运动的特点。讲解时，要注意匀速解释成快慢不变，而不要引出速度的概念，使学生形成对匀速的感性认识，并说明匀速直线运动是最简单的机械运动，而物理研究问题是从最简单的问题入手的。

对于想想议议中的问题，可以提供学生自然科学中的图片资料，对于基础较好的学生可以在课前就布置查阅资料的内容，要求查找关于我国卫星发射的情况和卫星运动的资料。

板书设计

探究活动【课题】

查阅关于"列车速度"的资料【组织形式】

学生小组【参考题材】

1。列车发展的，包括我国的发展史和世界的发展史。

2。各个阶段的列车的速度。

3。各个阶段的列车的形式（例如蒸气机到磁悬浮列车）。

4。世界各地区对列车发展的贡献。【评价方案】

1。网上查阅的资料，列出历史记录。

2。资料的丰富性和来源的丰富性。

3。在此基础上，看看学生能提出什么更深入的问题。

以上就是差异网为大家整理的6篇《初中物理《机械运动》经典教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在差异网。

【8】“臂王”作文

臂痛吟

宋-邵雍

先苦头风已病躯，新添臂痛又何如。

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无妨把盏只妨拜，虽废梳头未废书。

不向医方求效验，唯将谈笑且消除。

大凡物老须生病，人老何由不病乎。

【9】“臂王”作文

10月10日23时11分，首届中国达人的观众短信投票揭晓，无臂达人刘伟从著名导演陈凯歌和中国达人秀形象大使蔡依林手中接过冠军奖杯，成为第一位中国达人。

刘伟因失去双臂，用脚弹奏的钢琴曲，感动了很多人，被广泛关注，也获得了无臂钢琴师的称号。今年8月，刘伟出现在东方卫视中国达人秀的现场。他端坐到特制的钢琴凳前，抬起双脚，弹奏了《梦中的婚礼》。当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时，刘伟说：我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。没有人规定说钢琴一定是要用手弹的。这看似平实朴素的话语，一时震撼了无数世人。让世界对这个走近钢琴的无臂达人，刮目相看。他给人传达这样一种信息：在兴趣和梦想的面前，人人都是健全的。他将成为新时代一个坚强的符号。

刘伟是个普通的北京男孩，10岁时因为意外触电而失去了双臂，但他没有意志消沉，而是展开了另外一段人生：他开始学习游泳，后来因为生病无法剧烈运动，只好放弃了这个爱好。19岁时，他开始学习用双脚弹钢琴，我就是自己喜欢，这是我的兴趣爱好，没有人强迫过我。

凭借超人的毅力和悟性，那段时间，刘伟每天练琴7小时，一年内就达到了钢琴7级的水平。，他加入了北京市残疾人艺术团，并开始了音乐创作。我有独立的经济来源，我能养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能在音乐中感受到更多的幸福。刘伟对记者说。

8月8日，中国达人秀的节目现场，当两只袖管空空的刘伟走向舞台中央的钢琴时，没有人能想象得到，他接下来要怎样完成弹奏。但是，当他坐上特制的琴凳，10只脚趾在琴键上灵活地跳跃，优美的旋律缓缓从他的脚下流出时，所有人都震惊了。 对于刘伟的表现，评委高晓松用匪夷所思来形容：我们用手弹钢琴都要练习很多年，何况你用脚!伊能静更是感动到泣不成声，她说自己看到了真正的达人：真正的达人是用生命展示才华的人。 面对评委的盛赞和观众如雷的.掌声，刘伟只说了一句话：我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。

在采访过程中，刘伟的脸上没有太丰富的表情，声音也一直很小，听不出起伏的情绪，他坦承，自己特殊的成长经历让他在心智上显得比其他同龄的孩子更成熟，我不太会因为一些事情影响心情，我一般也不会像别人那样有开怀大笑的时候，但同时我也不会不开心，我有吃有穿，没什么可抱怨的。

刘伟告诉记者，在他的成长过程中，对他影响最大的人是他的母亲，因为她从来都没有把我当作跟别人不一样的孩子。他坦言，母亲让他更深刻地体会到了生命的重要性，如果没有生命，就什么都没有了。谈到自己的性格，刘伟的回答有些出人意料：我有多重性格，多到你数不过来。

最近有网友对中国达人秀发出了质疑，并拿刘伟举例，称节目中频现以故事感动观众的选手，而不是以实力来打动观众，这使得这个平民选秀节目看起来更像感动中国。

对于这样的声音，刘伟坦言，他也曾留意过，但并不觉得委屈，也不想解释什么，他们要求我像贝多芬一样，我不太想回应这个。手跟脚是有区别的，弹琴的难度也不一样，如果用电脑的话，我可以做出用6只手也弹不出来的音乐，所以我觉得没必要回答。刘伟告诉记者，不管有没有参加这个比赛，他的人生规划都是一样的，就是做一个不错的音乐制作人，现在，我离梦想更近一些了。

(1)下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是( )( ) (5分)

A.本文的语言很是朴实，表现手法也较单一，却通过好多真实的细节，形象的语言，个性鲜明的对话来表现人物，提高了文章的感染力，也起到了传记文体本应该有的艺术作用。

B.本文出现了一些知名人士，引用他们的话语，使得文章更加真切而生动，同时也使得文章更具有吸引力与可读性。

C.文章开头有关时间的描写是别有用意的，其目的便是让世人记住中国达人秀这一精彩节目，从而积极参与这项活动，做一个真正的达人。

D.刘伟自言，自己是一个多重性格的人，其回答出乎世人的意料，话一出，世人又会以一种新奇的目光去看待这位奇人。同时也更丰富了人物的内心世界。

E.本文简短精悍，结构松而不散，材料多而不乱，旨意明确，特别是好多地方让主人公出来说话，让人感动的同时，又避免了人们对常见报文真实性的怀疑。

(3)人物通讯常用多种手法表现人物，请具体说说成名：断臂钢琴师感动观众这一节是怎样表现刘伟这一人物的。(6分)

(4)联系全文，你认为刘伟的事迹给了我们哪些启示?简要分析说明。(8分)

【解析】A项，表现手法也较单一，有误，表现手法是多样的，如成名：断臂钢琴师感动观众就运用了多种表现手法。C项，其目的便是让世人记住中国达人秀这一精彩节目，从而积极参与这项活动，做一个真正的达人有误，目的是突出刘伟取得的成就以及事件的真实性。

(2)①因为失去双臂的刘伟，没有意志消沉，他克服了常人难以想象的困难，获得无臂钢琴师的称号，成为第一位中国达人。在大家眼里他是坚强的化身。②以往一般人印象中，残疾人的生活往往带有悲壮的色彩，但刘伟并不因残疾而抱怨或消沉，而是一直和常人一样，追求精彩人生。他给人传达这样一种信息，在兴趣和梦想的面前，人人都是健全的 (每点3分，紧扣坚强和新时代作答，意思对即可)

(3)①对比。弹钢琴前刘伟袖管空空，观众的无法想象和弹奏时脚趾在琴键上灵活跳跃，观众的震惊形成对比，表现刘伟的惊人成就。②衬托(侧面描写)评委高晓松和伊能静的语言、神态等突出刘伟成绩取得的艰辛和对他的高度赞扬。③引用本人的话表达身残志坚，不屈服于命运，追求精彩人生的顽强精神，字里行间渗透作者的敬佩之情。(每点2分，手法1分，分析1分)

(4)①失去双臂的刘伟成为第一位中国达人在兴趣梦想面前，人人都是健全的。②要么赶紧死，要么精彩地活着活着就要实现自我价值，追求精彩人生。③没有人规定说钢琴一定是要用手弹的。只要有毅力，有恒心，就能突破自我，取得非凡成就。④不管有没有参加这个比赛，他的人生规划都是一样的执着于梦想追求，用平常心对待生活中的起伏，不以物喜，不以己悲。(每点2分，事迹1分，启示1分，言之成理即可)

【10】“臂王”作文

这几天，我读了动物小说大王沈石溪写的《单臂猿的末日》，读完后，我为单臂猿感到非常惋惜，心情久久不能平静下来。

这本书讲述了一只被饲养员老莫踩断臂的单臂猿在猿群中地位很低，老莫想尽了一切办法把它的地位抬高。可有一天，老莫不幸身亡，单臂猿就因失去靠山而不久就死了。读了这本书，我觉得单臂猿完全可以靠自己的努力来抬高自己在猿群中的地位，可是它只靠老莫这座“靠山”来生活，最终还是从云端坠入深渊。

不仅动物，人类也是如此。俗话说，打铁全靠自身硬。所以要想改变自己的境况，要想在激烈竞争的社会中取得成功，必须要靠自己的坚韧不拔的努力，靠自身的实力而不能只依靠外力。

联想到我自己，生活上我饭来张口，衣来伸手，许多自己力所能及的事，如洗碗，扫地等一些人类生活的本能，都被父母包办了。而且在学习上也越来越偷懒，好多事情都是父母帮我做的。诚然，有外力相助，暂时的效果是事半功倍的。但是我也因为有了依靠而松懈了自己的努力，并且这种依赖逐渐消磨了我的斗志，我不思进取得把自己的命运押在别人身上。但终有一天，当我依靠的人离我而去或者不能再帮助我的时候，我将处在孤立无援的困境，就好像不能自己发光的月亮，依靠反射太阳的光芒也能构造美丽的景色，但当它进入了地球的阴影形成月食的时候，就会陷入一片黑暗之中。所以，想要光彩夺目，就要靠自己发光。

我总要长大，等以后上了中学、大学，离开父母，走上了工作岗位，还能依靠谁呢？到那个时候，如果不具备生活的技能，在激烈的社会竞争中，肯定会被淘汰，就后悔晚矣了。所以，现在，我一定要用尽全力改掉之前的毛病，努力做一些力所能及的事情，勤奋学习，用自己坚韧不拔的努力来披荆斩棘，做生活的强者，不让单臂猿的悲剧在我身上发生。

人生的道路艰辛而漫长，我们不能总靠着别人，要咬紧牙关自己一步一步向前走，这样才能走得长久，走得踏实，走出属于自己的辉煌。

【11】“臂王”作文

北风呼啸，童话教室里十分热闹，一丝凉意都感受不到。

课上到一半，蒲公英突然变脸，做作神秘地在讲台上徘徊。

叮咚叮咚，一盒晶莹剔透的水果糖从老师大衣口袋中蹦出，使全班同学尖叫。场面一失控，蒲公英老师一严肃，热闹才暂时消停。

小珂被邀请上台，只见他一抬手臂，就蹲好马步，严阵以待。呼喝只见他正修炼神招，闭上金眼，好似一个修身养性的和尚。拿到糖后，他立刻严肃，屏息凝视，手则像像金黄的太阳，缓缓升起。

糖则像玩滑滑梯的小孩，快速滑下。蹦可惜天公不作美，糖只在小柯的作文虎牙上匆匆留下一个甜蜜的吻，就回归大地，无奈阵亡。

只见小柯那沮丧的眼神，新的挑战就愈加好奇了。

在这群挑战者中，可馨要属是最疯狂的，她用利剑一般的手直插蒲公英，把蒲公英的心给戳动了。

一上来，只见他一手拿糖，用眼睛仔细端详了一遍。忽然一下，可馨用她那把利剑，马上倾斜50，将糖送入口中。不料，那调皮至极的糖却搞恶作剧，与可馨擦脸而过。

我也如约上台，与成宇来了个互接糖吃，很轻而易举地吃的美糖。

在吃糖之余，我猛然觉悟：原来很多时候，一个人难做成，两个人却很容易。

【12】“臂王”作文

无臂少年可用双脚写字。

胡悦明的高考成绩出来了：569分！超出理科“一本”录取分数线18分。

与常人不同的是，胡悦明没有手臂。考场里，他的双脚紧紧夹着笔，在试卷上写字答题，虽然速度不快，但字迹端正。

这位19岁的无臂少年，用双脚通过了一场重要的人生考试，更创造着一些奇迹。

在教室里，他是学习标兵，用双脚写字、看书；在操场上，他是体育健儿，用双脚打排球；在微机房，他是电脑高手，用双脚熟练操作电脑…

出身富家的胡悦明用坚强乐观书写着美丽人生。

用手写字、用手吃饭、用手打球…这对谁来说都是再正常不过的事，但对胡悦明而言，这一切却是奢望，他失去了双臂。

胡悦明家庭经济富裕，父母是做纺织生意的，拥有自己的公司。6岁那年的夏天，天气很热，胡悦明到父亲办的工厂里玩耍。

他看到一间破旧的小房子，童年的好奇心让他推开了那扇虚掩的门。

房子里除了一台大机器外，其他什么都没有。机器上盖着一大块破布，也许，奥妙就在这个铁家伙上。他按捺不住好奇心，掀起了那块大布…

其实这是个配电房，他碰到了变压器。顿时，眼前火花四射，他的左手被牢牢地吸住，他下意识地用右手去拉，右手也被紧紧得粘在了上面…

当胡悦明醒来时，已被救护车送到了上海瑞金医院。手术之后，他永远失去了双臂。

8岁那年，看着小伙伴们高高兴兴地背着书包上学去了，胡悦明吵着也要去。

可刚到学校，胡悦明就面临着一个巨大的挑战--写字。

一开始，母亲陪着他一起用嘴写字，每天天还没亮，就要开始练习。母子俩的嘴角常常磨出血泡，连饭都没法吃。

后来，他开始尝试用脚写，然而脚写出来的字歪歪扭扭，斗大的字也认不出。他哭过，摔过笔，踢过本子。但每次总是擦干泪水继续练习，脚上的血泡烂了干，干了又烂。

大冷的冬天，别人都穿着厚厚的袜子和暖暖的棉鞋，但胡悦明却光着脚，因为要看书、写字、吃饭。

一天，两天，一个月，两个月，随着茧的不断增厚，他的字越写越工整，速度也与正常人差不多。

而他那双机灵的眼睛常年都肿着，因为在写字看书做作业时，头一直处于近乎倒悬的姿势。

学会用脚写字，激发了他的信心。别人能做的事情，他都要尝试。

看到同龄人骑自行车，他就央求母亲给他找来辆旧自行车，没有手，就用胸脯压在笼头把住方向。车子倒了，无法扶起来，就用脚和头。在一次次地摔跌中，胡悦明终于能迎着风享受“飞”的感觉了。

体育课上，看到别人打排球，他也试着用脚垫排球，现在他已经是排球场上的主力选手。

个性坚强的胡悦明不想让别人以异样的眼光看他。上厕所是胡悦明感到最难为情的事，为了少上厕所，他宁可忍着不喝水。为不麻烦同学，吃饭时他也从不喝汤，光吃干饭。

10多年来，胡悦明有一个梦想，就是自己通过高考，考上理想的大学。

，他以优异的成绩，进入柯桥中学。学校里，胡悦明从不喜欢别人的“特殊照顾”，哪怕在高考期间，还是拒绝了“特殊待遇”。

按照规定，像他这样的特殊考生，可以在他自己特制的课桌椅上进行，但胡悦明却跑到学校领导那里，坚持要求像常人一样，在普通考场参加考试。

他就坐在普通凳子上，用脚握着笔来答题，咬着牙完成了全部考试。高考成绩公布，他取得569的高分。

填志愿时，他填报了浙江理工大学和杭州电子科技大学的电子商务专业。

出身富家的胡悦明想与父亲一样，在经商方面闯出自己的一片新天地，用赚来的钱去帮助那些和他一样失去手臂的孩子。

【13】“臂王”作文

截臂行

宋-孙发

吾闻两臂重于天下不可废，知之不必子华子。

愚民气焚胸，一忿敢趋死。

以死视四肢，截臂如去指。

呜呼巴陵之民何以有此风，疾痛利害人所同。

甘心一臂捐粪壤，终身废卧闾阎中。

前年截臂渠得理，今年截臂吾亦尔。

村南截臂杀平人，村北炰咻还比拟。

虺虺民，虺虺民，用心若此非吾人。

有冤自可次第诉，毒人何必残其身。

闻者莫惊喧，此弊吾能言。

其初姑息吏，不与杜其源。

嗟哉恶俗伤仁厚，明明有冤宜勿受。

一奸不济百奸消，共致和平俾在宥。

【14】“臂王”作文

第一式：俯卧撑坐式

先将身体趴下，两手支撑地面，双手距离与肩同宽，将两手的手指朝向身体的外面侧，整个身体的状态像是在做俯卧撑的状态。接下来两手的手肘弯曲，同时将身体中心移向右边，身体往右倾斜。然后再将身体的中心移回到中间，接着中心又向左移，就这样左右来回移动，做一分钟。持续的时间可以更长，可以在达到身体疲劳的时候再停下。

刚开始练习这一动作的人若觉得难，可先将双膝着地作支撑。

第二式：跳绳式

这式动作主要锻炼肩膀的部位。首先准备一条跳绳，两手拿着绳子的两端，手心向上，预备好后开始跳。跳绳的时候自己把握住节奏，在保证跳绳能正常进行的时候，慢慢地将两手臂张开。持续跳两分钟。该式动作可以令手臂转大圈，充分调动手臂的肌肉运动。

第三式：上下式

上下式主要是针对背部还有二头肌的锻炼。找一张结实且高的桌子，然后躺在桌子的下面。然后用两手抓住桌子的边缘，拉升，将身体拉起，靠近桌面，此时脖子要挺直，感受手臂肌肉的'力量。拉起身体后保持状态1分钟，然后再放下身体。重复动作几分钟或者做到身体累了为止。除了在桌子底下做，还可以找一根杆或者扫把柄，架在两张凳子的上面做。

第四式：伸展式

伸展式锻炼的部位是身体肩膀和下臂的位置。准备两个1至2磅重的哑铃。先站直，将两脚展开到遇见同宽，两手一边分别拿着一个哑铃，手心向下抬起双手至与地面平行，然后弯曲手肘，接着再伸直，弯曲伸直反复动作1分钟即可。

第五式：单臂式

该式目的锻炼三头肌。先坐在地面上，收起两腿，脚踩在地上，让双腿的脚并拢在一起，然后两手放在距离臀部30厘米左右的地方，两手臂与肩膀同宽，手指朝向臀部的方向。接着手臂支撑地面，让臀部离开地面抬升起来，接着左边手肘弯曲起来，使得臀部下沉至接近地面，但不要坐在地面上。左臂恢复伸直，换右手肘弯曲做动作。轮流手臂交替1分钟。

第六式：前进式

前进式锻炼的主要位置是肩膀。准备两个1到2磅的哑铃，一手分别拿着一个，两手掌相对将手放在脸前的高度。然后左腿迈向前大约6英尺的地方，右脚也向后迈6英尺。接着左手向前伸，然后右手也伸。在开始的时候速度可以慢一些，到后面渐渐加强到自身能达到的速度，每次练习5分钟。

第七式：伸缩式

伸缩式首先左手的掌心向下举起伸直与地面水平，用右手掰左手手指，往回掰。然后双手伸展开与肩同宽，接着慢慢放下双手。然后右手臂抬升至水平位置，做重复动作。练习动作10次即可。

【15】“臂王”作文

1、想起做父母再有三头六臂，日夜奋斗，怎做也赚不到钱！