三年级寒假日记大全

发表时间：2025-07-15

三年级寒假日记150字大全(通用11篇)。

转眼又过去了一天，相信你一定会有所领悟。我们今天可以总结一下，写11篇日记。如何才能让日记更引人注目呢？下面是为三年级学生准备的寒假日记150字的例文，供大家参考和借鉴。希望对你们有所帮助！

三年级寒假日记150字大全篇1

六一儿童节快要来了，紧张的排练活动开始了，为了在六一联欢会上给同学们献上最好的节目，不得不牺牲一些课外甚至上课时间。

从四年级开始，学校组织的许多项活动我都会参加，这次当然也不例外。我本可以参加三个节目，可老师觉得我忙不过来，只让我参加了一个“感恩的心”舞蹈节目和英语话剧“灰姑娘”。

随后，排练紧锣密鼓地开始了。果然，老师的话应验了，下午两节课后，我来到操场排练舞蹈，却撞上了英语老师，跟着英语老师去排练话剧，还没等我上场，排练舞蹈的老师又把我领回了心形队伍里……最后，我只好排练一遍舞蹈，趁休息的空，又去排练话剧。如此反反复复地排练了两个半小时，我累得腰酸背痛腿发炎，快变成一摊烂泥了。就这样，我一直坚持了两三天。

演出服到了，在大家都高兴有漂亮裙子穿的时候，我却又遇到麻烦了。老师是从儿童服装店订购的裙子，所以这种裙子最大只有150号，但由于我个子大，必须要穿155号的裙子，所以要买另一种和这种裙子款式差不多但有155号的裙子，而这种裙子的'价格比那种高得多，几乎贵一倍。

不光是我，七班的一个同学也遇到了这种麻烦。没办法，只好这样了。然而，就在演出的前一天，老师突然通知我们由于在服装店里订购的裙子没有按时到货，明天穿校裙表演，把钱退给了我们。

三年级寒假日记150字大全篇2

今天上午第三节课，同学正听得津津有味时，突然，叶老师觉得不舒适，这时我才发现也老鼠的脸铁青铁青的，像石头一样。我也很难过，担心叶老师，也许我比叶老师还难过。

中午很快到了，大家若无其实的吃饭、休息、玩耍，而我却高兴不起来，想叫上几个同学一起去看看叶老师，但又不敢，所以我只能紧锁眉头的看起书来，但却一个字也看不进去，脑子里很乱。

恰巧，这时叶老师来了，脸色有点苍白，在门口看见教室里乱哄哄的，有同学还笑嘻嘻的'聊天，把叶老师忘得一干二净。

叶老师严肃地说：“我的心血都白费了哦!叶老师生病了，还要然我操劳，你们的心是什么长的呦?一玩起来老师都忘了哟......”老师说了很久，我不以为然，拿了本书来看。“潘岩，你说是不是。”

“不能光接受别人的关心，还要关心别人......”“哇”眼泪流下来了，不是因为老师点我名，也许是有一段时间我也没把叶老师放眼里吧?。真正原因，我也不清楚，莫名其妙的流泪。

是啊!我们的心是什么长的?是铁打的?我们敬爱的叶老师生病了，我们却没想到她，我们真没良心。

我领悟了那句话：“不能光接受别人的关心，还要关心别人。”

三年级寒假日记150字大全篇3

放暑假这几天，我从来没有把作业放在眼里，不是玩就是看电视，睡觉。妈妈经常对我说：“甜甜，快点儿写作业，你还得跳舞呢。要是你再不写就没时间了！听话！”我就写一小会儿，然后继续玩。

妈妈看我这样，拿出《明日歌》给我看，内容是这样的：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我《明日歌》。

我明白了：一天天就像这滚滚东水流一样，飞逝而去，我们要珍惜时间，不虚度一生！

同学们，你们要珍惜时间哟！

三年级寒假日记150字大全篇4

两天半的放假时间一转眼便过去了，这使我感到很失落，为什么放假的时间总是过得这么快呢？

自己只不过是在家里看了一会电视，玩了一会电脑，做了一会作业，还没有体会到家的温暖，两天的时间就像流水一样一转眼过去了。刚回到家时，感觉自己的时间还挺充足的，有很多事情可以做，可当我坐在学校的车上时，我才感到，原来自己已经浪费了很多时间，浪费了无数个周末，这时，我才知道了时间的珍贵，我在估摸着，自己还剩下多少时间可以去珍惜，但在估摸的过程中，我又浪费了许多不该浪费的时间。“人的一生，除了幼年时的无知和少年时的十年寒窗，以及四五十年的生老病死，就只剩下二三十年的时间可以利用，但在这二三十年的.时间里，我们又不知自己浪费了多少时间”。

时间是珍贵的，它与我们的生命齐头并进、并驾齐驱，和时间赛跑，你就会感受到许多别人感受不到的快乐，因为这种快乐是无价的，是一去不复返的！

三年级寒假日记150字大全篇5

晚上，时钟不停地敲动，也一点一点地流逝，直至到了１０点，我趴在桌前，拿起那快没墨的水笔，在写着、画着，仿佛永不休止。

眼刚刚合拢，桌上的作业，还有那疲劳、困倦、酸痛都围着我打转。脖子僵直得动弹不得。从这开始，我，渐渐开始讨厌学习了，学习真是太疲倦了。

闹钟响了，太阳偷偷地从东边升起，无人不赞叹、喜爱，但我却最恐惧这火红的太阳升起，因为这意味着辛苦的一天将来临。在这时，我正在睡意当中，母亲的叫声使我从梦中惊醒，我及不情愿地去洗脸。之后，便懒洋洋地拿出书，拖动疲惫的身影，无精打采地向学校走去。

来到学校，我却被读书声、歌声、欢笑声所感染。我的精神为之一振，我应该对昨天说“讨厌”说“拜拜”。

回到教室中，欢笑声掩盖了我心中的疲劳。我又融入新的学习当中。老师的讲课声如那动听的铃声，时而轻盈，时而急促，美妙得令人难以置信。上音乐课了，一个个淘气可爱的`音符从那跃动的韵律里弹出，那是只有我们的心才能听到的音乐。在我们心中，是永远没有玩够的一天，也永远没有玩厌的那一刻，那是多么地美妙，在这一刻，那身疲劳和怨言都灰飞湮灭，飞到九霄云外。一颗心已无法装满我满心的欢喜，只有用甜蜜的笑来洋溢我满心的欢喜！

学习有苦有乐。只有短暂的苦，才有永久的乐。

三年级寒假日记150字大全篇6

自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甘来。是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。

每天早早的和那心爱的被窝告别，匆匆吃完早餐便要踏上一整天的学习旅途。

说起学习中的苦，大家首先想到的就是堆积如山的作业，一张张薄薄的纸，如同一个个恶魔，吞噬着学生的睡眠时间，为同学们涂上黑眼圈，令同学们不得不戴上眼镜，而当一摞摞的作业终于被完成的时候，会感到一种快乐，一种终于可以五体投床的轻松，甚至幸福。这当然是乐。有时作业并不多，可总有那一两道难题，如同拦路虎，令作业完成的时间推迟了，有题不会写确实是一种痛苦，心里想要快写，手却不知如何操纵笔杆，脑子飞快地转，却想不起来，心情烦躁的像有一万只蚂蚁在心里爬来爬去，但是换一个角度或换条思路，一切便豁然开朗，有种车到山前必有路，柳暗花明又一村的感觉。烦躁的感觉以光速消失，取而代之的'是一种快乐，似有蜂蜜流进心里，一种叫自豪的情感也在心里微微荡漾，啊！我真是厉害，这么难的题我也做了出来。

学习第二大苦，就是压力。在考试时它就会逞强施威，它令学生惶惶不可终日，一听要考试如临大敌，整天想着要是考不好该怎么办，结果成绩下来自然不理想，不过有时候，有压力也是好事，没有压力就没有动力，有些学生正是因为有了压力才取得了好成绩，但是压力不能太大，适当的压力对学习有好处。学生经常会遭遇考试失利，所有学生都知道那种感觉，担心父母批评，同学嘲笑，后悔为什么交卷前不好好检查一遍凡事有好的一面，也有坏的一面，现在你厌恶这张成绩不理想的试卷，将来说不定你要感谢它呢，这样一张试卷既可以让你极度郁闷，又可以展现出你这段时间在学习上的漏洞，只要查漏补缺，东山再起还是可能的，当你再次取得好成绩时，也获得了快乐！

事实证明，苦与乐是一种辨证关系：没有苦，就无所谓乐；没有乐，也就无所谓苦。苦中有乐，乐中有苦。只要我们付出了艰苦，就能享受到成功后的幸福和快乐，没有刺骨寒冬，就没有早春的梅花尽情绽放，没有千锤百炼，就没有宝剑削铁如泥。有苦才有甜，甜中也有苦，苦乐相伴，才酿出酸甜苦辣的学习生涯。

三年级寒假日记150字大全篇7

我叫肖旌亮，今年9岁，我脸蛋圆圆的、乌黑的短发、眼睛、鼻子、嘴巴都小小的，大大的耳朵，一看就是个活泼开朗的男生，我在右营街小学读三年级。

我特别热爱运动，我会打羽毛球、踢足球、游泳、玩轮滑、现在还学习了台拳道呢！虽然运动后经常是大汗淋淋，但运动能带给我健康和快乐！

课余时间我还喜欢看书，《论语》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》等书的儿童版本我都看过，可有趣了！看书既能让我开阔视野还能明白很多道理。

我的优点是：勤劳、善良。奶奶做家务时，我会帮忙做力所能及的事；寒冷的冬天，我会为找不到食物的小鸟送食物；看到乞丐我也会把自己的零花钱给他。

我的缺点是：做事爱磨蹭、写作业粗心、学习不自觉和脾气暴躁。

我会继续发扬优点，改正缺点，成为更好的我！

三年级寒假日记150字大全篇8

我叫仲宣宇，今年14岁了。我个子偏高，身材略胖，小小的脸蛋上面嵌着一双乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的，显得炯炯有神。

我是一个开朗的男孩。不管是踢球还是跳绳我都不会，只会在家里看看书什么所以我比较胖。我最喜欢在家中玩一些喜爱的拼装玩具时，我就立刻安静下来专心致志进入我的拼装世界。这些玩具在我的指挥下一会儿变成一架飞机在空中飞翔，一会儿变成一艘军舰在海上巡航，一会儿又变成机器人扫平天下不平事……

我有一个粗心的坏毛病。记得有一次数学考试我快速的把试卷答好第一个交给了老师‘，老师看了一下就收了上来。我回到座位上心想：这么简单的试卷真是小儿科。试卷发下来以后才发现竟然还有一条题没做，当时我惭愧的低下了头，如果地上有洞，我恨不得一头扎进去。我暗暗下决心，一定要改掉粗心的坏毛病。

这就是我，一个开朗而又粗心的男孩。

三年级寒假日记150字大全篇9

元宵节观灯猜谜是我国民间古老的习俗，亦是中华传统文化的重要组成部分。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感受节日氛围，共度佳节，我校将举办 “华韵致远”中华传统文化教育系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广大师生广发“英雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋，踊跃参与到猜灯谜活动中来，答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散，共享元宵灯谜喜乐会。

一、活动意义：

20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20xx级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，满足学生成长过程中个性发展需求，丰富学生精神生活。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传说、习俗等，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培养学生传播民族文化的`责任感。

3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力以及动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

三、活动时间：

20xx年2月23日（周三）下午1：30—4：00

四、准备活动：

每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传说和习俗，准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。

开学，2月23日带一个灯笼（最好是自制的）到班级，班主任利用3日晨会课和学生交流资料、指导学生自制灯谜，贴在自己的灯笼上。

谜面要求字迹清楚，内容健康，与谜底匹配；反面写好编号（例：1101001，前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式可相对统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。

五、活动过程：

1、各班派家长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负责发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处）；下半场再选4名学生与上述4名学生调换。

2、猜谜时，同一楼层各班按照班级序号往后推磨1个班级开始猜谜，猜中的人记下谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟往后一个班级。

3、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委员负责兑换点的服务工作指导；语文老师负责前期灯谜把关工作。

4、活动结束后，学生撰写体验日记，表达参与活动的感悟。

5、活动成果：各班自带奖品奖励猜中学生；年级评选最佳策划班级、最佳组织班级、文明活动班级，以及灯谜大王（每班1名）、文明活动个人（每班1名）、最佳服务员（每班2名）、灯笼制作大王（每班2名）；

6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进行展示，年级发新闻一篇，留下珍贵的成长足迹。

三年级寒假日记150字大全篇10

春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为了深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，为了丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

一、活动时间

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20xx年1月24日～ 3月1日

二、活动内容

1、全校各班都要积极参与广泛收集家乡过年的风俗习惯、节日资料的活动，用自家的相机和手中的笔记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在调查了解的基础上完成风俗习惯调查表的填写工作（此表请用WORD的形式将电子版发给家长，由家长和孩子共同完成此表的填写工作，具体文档请详见QQ群中），开学初每班在上交的作品中精挑3张以上A4纸张打印上交学校。

2、深入了解春节、元宵节的文化内涵，一至三年级各班鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集的春联，引导学生学习欣赏春联，开学初上交春联收集表；四至六年级各班开展创编“我们的节日·春节、元宵节”手抄报活动，展示节日收获和感悟，纸张为A3大小，手抄或者电子排版打印均可，开学初每班在上交的作品中精挑3张以上上交学校。

3、文明拜大年：向亲人、师长、朋友表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福

4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，号召全校少先队员利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母捶捶背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的'好习惯。

5、要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，加强学生对中华文化的理解。

三、活动要求

1、各班要利用1月23日的闭学式时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

2、开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并及时上报少先队总部。（1—3年级春联收集表；4—6年级节日手抄报；六年级征文；全校各班习俗调查表用A4纸。）

3、开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。