劳动技能挑战活动总结|劳动技能挑战活动总结（系列十八篇）

***技能比武活动实施方案

为充分发挥职工群众在企业建设中的主力军作用，激发职工奋发赶超的进取精神，确保作业区全年生产经营指标和挖潜增效任务的顺利完成，特举办此次技能比武活动。

一、组织领导

成立“技能比武”活动领导小组，名单如下：

组长：副组长：

成员：二、参加人员、工种

工种：电工、钳工、司炉工、车工

参赛者及参赛人数：参赛者不设名额。35岁以下的年青工人必须参加。

三、活动目的

组织开展全员技能比武活动，最大限度地调动、发挥职工的劳动积极性和创造性，把全员岗位技能比武活动为载体，将技能比武与生产实际结合在一起，有的放矢、拾遗补缺，鼓励职工在技术领域大胆探索创新，增强职工的学习氛围，激发职工重知识、学技能的工作态度，提高班组技术力量，促进作业区各项经济指标圆满完成。

四、活动方式及评比标准

（一）技能比武方式

技能竞赛包括理论知识测试和实际操作测试两部分。理论成绩前10名进入期末实践考核，理论知识测试和实际操作测试分别占50%，计入综合得分，确定最终名次。

（二）知识范围

以《职业技能鉴定教材》为依据，中级工技能题量占50%，高级工技能题量占50%。

1.理论考试内容：

理论知识考试采用闭卷笔试，满分100分，考试时间120分钟。

理论试题的范围和比例为：本次技术竞赛的理论基础是专业知识，其它知识为辅。

基础知识，占试卷总分的20%；

专业知识总分为80%；

测试题类型：有五种测试题：填空，是没有题，单选题，简答题和问答题。

2.操作技能考试内容：

本次技能比武的实际操作将以操作技能为主进行命题，安全文明生产在技能操作比赛过程中进行考查，不单独命题。满分100分，考试时间180分钟。

1） 钳工操作技能考试内容：待定

2） 电工操作技能考试内容：待定

3） 转体技能考试内容：待定

4） 消防员操作技能考核内容：待定

5）操作技能比武有关要求：

安全：正确执行安全技术操作规程。

劳动防护服方面：正确穿戴劳保用品。

自带工具：另行通知。

纪律要求：严格遵守考场纪律，服从评委和工作人员的指挥。

对参赛者的其它具体要求：按照企业文明生产的规定，工作场所要干净整洁，工器具摆放整齐。

（3） 技能竞赛项目及时间、地点、负责人

五、工作要求

（1）竞赛类型（* *）负责人已按要求完成以下工作：

1.在*月*日前向活动总负责人（***）上报参赛人员名单。

2.在比赛日期之前，向参赛者提供理论考试的复习题。

3.在*月*前准备a、b两套理论考题及操作技能考试项目并上报王贵荣。

4在*月*日考试前安排考场。

5.全程组织所负责工种的理论、操作技能考试监考、判卷工作。

（2） 活动总负责人（**）应按要求做好以下工作：

1要科学组织安排，确保整个活动不走过场、不求实效。

2督促参与工作负责人按计划开展活动。

（三）活动结束后，将对参加人员的考试成绩予以公布，对无故不参加技术的人员将给予通报批评，并取消其年度评先评优资格。

六、奖励表彰

成绩优异者，给予表彰和奖励。：

****年*月*日

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为扎实项目一线工作基础，优化流程，规范操作，丰富经验，给一线服务工作提供切磋、交流、提升的平台，金地智慧集团安徽区域公司于近日举办“砺石o炼金”技能比武大赛。此次大赛安徽区域公司各片区代表队，同场竞技施展才华。大赛开幕式伊始，安徽区域公司总经理朱春玲总发表开幕致辞：朱总提到“砺石o炼金”活动对于挖掘及提升基层人员服务潜力的重要作用，旨在强化员工个人素质和技术能力，希望所有参赛员工能够在比赛中赛出水平，展现风采，取得优异的成绩。在业务部李然经理进行了活动方案宣贯后，主持人宣布金地智慧服务集团安徽区域公司“砺石o炼金”技能比武大赛正式拉开帷幕。

首先，由案场服务带来的作品为“礼仪操”展示，优雅端庄的仪容仪表、专业整齐的礼宾动作向评委和参赛人员展现出精湛的业务技能。15°的弯腰躬身、45°的侧身加水、135°的指引手势等，恰到好处的细节尺度，带给人以如沐春风的极致体验。精彩的表演活跃了全场的参赛气氛，给评委留下了深刻的印象。

安全员作为与业主最直接的接触者，给业主留下的印象将很直接的影响业主对于物业中心的看法，所以标准化的`作业过程和良好的交接班的形象，将显得尤为必要。比赛前各片区安全队员做足了准备，他们气势如虹，喊着口号小跑入场，站定后在领队的指令下面向裁判员开始汇报烂熟于心的标准化作业过程，并进行干净利落的交接岗实操，以庄严肃穆的敬礼、挺拔的军姿、矫健的步伐，彰显出过硬的个人素质，在场的其他参赛人员被其高昂的士气所感染，纷纷起身鼓掌。

工程专业竞赛分成两个部分——家用配电箱接电实操和PPR的水管焊接实操。随这裁判计时器的按下，时间25分钟的接电实操正式拉开序幕，一圈电线、一个手 枪钻、一排空开将师傅们高超的技术展现的淋漓尽致，焊接水管根据图纸要求，将一节节水管焊接成更利于使用的一个整体，此次工程比赛旨在提供一个地方，让各片区的能工巧匠相互交流，在公司专业经理的指导下总结经验，提升自己，学习更先进的技术，带回片区，提升片区工程维修水平。

在经过一天的激烈的比拼后，各条线的竞技也画上了圆满的句号。安徽区域公司总经理朱春玲针对首次“砺石o炼金”活动做出总结：看到大家在此次竞赛中所展现出来的昂扬的团队精神和精益求精的专业素养，感到十分的欣慰，同时每一支队伍都是非常优秀的，希望大家能将比赛中所学到的带回到项目上去，以星星之火，在项目上达成燎原之势，期望在今后的工作中都能够保持比赛时高水平，稳扎稳打、不断学习、不断创新，为打造安徽区域公司更好的明天时刻努力着。

台上十分钟，台下十年功。每一份成功的背后，都是用汗水浇筑而成的，根据裁判席及各条线经理对于各片区条线打分及选手们的答题得分，最终诞生了安徽区域公司 “砺石o炼金”技能比武大赛各条线的冠亚季军和优秀奖得主，也是特邀安徽区域公司总经理朱春玲总、财务部杨娜经理、人力行政组喻韵霖经理、业务部李然经理为获奖选手进行了颁奖和合照。

随着颁奖活动的结束，至此金地智慧服务集团安徽区域公司 “砺石o炼金”技能比武大赛圆满落下帷幕。希望通过此次技能比赛，作为全面提升安徽区域公司基础的服务能力的一个起点，将勇于创新，不卑不亢的精神贯彻到工作中去，助力于个人和公司的全面发展，众心成城，风雨同舟，创造安徽区域公司更美好灿烂的的明天。

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近期，我们学校举行了一次别开生面的文化挑战活动。这次活动旨在激发学生对各种文化知识的兴趣，提高文化素养。通过丰富多样的活动形式和内容，我们学校成功地打破了传统教学的束缚，让学生们在轻松、愉快的氛围中接受到了博大精深的文化知识的熏陶。

活动开始前，我们班级经过紧密的合作，准备了一台文化知识竞赛。在竞赛中，我们邀请了全校各年级的学生参与，每个班级派出了三名代表选手进行比拼。比赛包含了考古、历史、文学、艺术、传统习俗等多个方面的题目。这些题目不仅考察了学生对于知识的掌握情况，更是让学生对于每个文化细节有更深入的了解。参赛选手们在紧张的比拼中展现出了扎实的知识基础和出色的应答能力，每一道题目都引起了学生们的兴趣和思考。这场竞赛不仅增强了同学们对文化知识的理解，更培养了他们的合作意识和竞争意识。

另外，活动中还设置了文化艺术展览。学校收集了各类传统文化艺术作品，包括中国绘画、书法、剪纸、陶瓷等，为同学们提供了一个欣赏、学习的机会。同学们驻足在展览区，用饱满的热情聆听着文化艺术的内涵，品味着传统文化的瑰宝。在展览期间，学校还邀请了一些艺术家进行现场示范和解说，让同学们更加直观地了解到传统文化的发展历程和艺术技巧。

为了激发同学们对文化挑战的兴趣，学校还开设了互动游戏区。在这个区域，同学们可以通过参与各种文化游戏来提升自己对文化知识的掌握。其中，有文化知识竞答、谜语猜解、传统手工艺品制作等游戏项目。同学们积极参与，快乐的笑声不时响起，他们在参与游戏的同时，也在不知不觉中加深了对文化知识的理解。

这次文化挑战活动从开始到结束，令人难以忘怀。通过这次活动，同学们不仅加深了对中国传统文化的了解，更增强了核心素养，培养了合作意识和竞争意识。这些知识和经历不仅将在今后的学习中发挥积极的作用，更将对同学们的人生产生深远的影响。

通过这次活动，我们也看到了不足之处。一些同学在竞赛环节中表现欠佳，他们对于文化知识的掌握不够扎实。因此，在未来的教学中，我们希望能够针对这些同学的差距，提供更多的补充教育机会，帮助他们更好地融入到这样的文化活动中。

通过这次文化挑战活动，同学们对于文化的理解和认识得到了极大的提升，他们兴趣浓厚、参与积极，这也为今后学校举办更多文化主题活动铺平了道路。我们相信，在接下来的学期，学校将会不断完善和丰富这样的文化活动，为同学们提供更多机会，让他们更好地体验、感受传统文化的魅力。

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劳动光荣，是中华民族的传统美德，也是我们伟大祖国的基石。劳动光荣口号，是我们向全社会宣传劳动光荣的重要方式之一。下面，我们来一起探讨一下劳动光荣口号的内容和意义。

第一段：劳动是人类的本质需求

劳动是人类的本质需求，是人类生存和发展的基础。没有劳动，就没有生产，就没有物质财富的创造和积累。因此，我们要弘扬劳动精神，尊重劳动，珍惜劳动成果。

第二段：劳动是实现自我价值的途径

劳动是实现自我价值的途径，是人们通过劳动实现自我价值的重要方式。只有通过劳动，才能不断提高自己的技能和能力，实现自我价值的最大化。因此，我们要鼓励人们勤劳工作，不断提高自己的技能和能力。

第三段：劳动是推动社会进步的动力

劳动是推动社会进步的动力，是社会发展的重要因素。只有通过劳动，才能不断创造新的物质财富，推动社会的发展和进步。因此，我们要弘扬劳动精神，鼓励人们勤劳工作，为社会的发展和进步做出贡献。

第四段：劳动是实现共同富裕的途径

劳动是实现共同富裕的途径，是实现社会公平和正义的重要手段。只有通过劳动，才能不断创造新的财富，实现社会的共同富裕。因此，我们要鼓励人们勤劳工作，为实现共同富裕做出贡献。

第五段：劳动是实现自我价值和社会价值的统一

劳动是实现自我价值和社会价值的统一，是实现个人和社会的和谐发展的重要途径。只有通过劳动，才能不断提高自己的技能和能力，为社会的发展和进步做出贡献。因此，我们要弘扬劳动精神，鼓励人们勤劳工作，实现自我价值和社会价值的统一。

第六段：劳动光荣，是中华民族的传统美德

劳动光荣，是中华民族的传统美德，是中华民族的精神支柱。我们要弘扬劳动精神，尊重劳动，珍惜劳动成果，为中华民族的伟大复兴做出贡献。

第七段：劳动光荣，是我们伟大祖国的基石

劳动光荣，是我们伟大祖国的基石，是我们伟大祖国的发展和进步的重要保障。我们要弘扬劳动精神，鼓励人们勤劳工作，为伟大祖国的发展和进步做出贡献。

第八段：结语

劳动光荣口号，是我们向全社会宣传劳动光荣的重要方式之一。我们要弘扬劳动精神，尊重劳动，珍惜劳动成果，为实现中华民族的伟大复兴和伟大祖国的发展和进步做出贡献。

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寒风起，落叶飘；冬雨落，赛程始；低温至，心火起。

看，那是选手们努力查找资料，不断完善课件和教案认真的身影；听，那是选手们条理清晰的自信吐言，评委们真实而中肯的负责评论；赏，那是决赛选手领奖时灿烂而耀眼的微笑；赞，那是评委们真心的赞美与祝福。一路忙碌，一路精心准备，一路披荆斩棘，历经一个月的时间，由华中师范大学学生社团联合会主办、心心火义教之家承办的“心火杯”义教技能大赛终于落下了帷幕。

本次义教技能大赛面向华中师范大学20xx级和20xx 级学生（不包括活动组织者），意在展示我校风采，培养优秀教师人才，满足同学们对实践磨练的需要，希望通过本次活动，为新生搭建展示自我的平台，使校内新生感受课堂，提高对教师行业的认同感，重视自身发展。大赛主要内容分为教学技能和课程设计，主要流程分为初赛，复赛，决赛三部分。教学能力比赛初赛、复赛和决赛的形式分别为说课、模拟课堂和正式授课，教学设计比赛初赛、复赛和决赛的形式分别为电子海选、说课和现场写教案，各组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名的奖项。同时，也为了比赛能够更好地帮助选手审视自己、查漏补缺、听到中肯而有水平的意见和建议，我们在评委的选定上也是几番斟酌，更是在决赛场请来了曾在第五届“文华杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中荣获特等奖的生科院20xx级的田博学姐，曾参加20xx年江西支教的文学院20xx级的施子南学长和曾参加20xx年武汉队支教的12级物院张雅婕学姐来担当评委。

20xx年11月29号，伴随着义教技能大赛决赛的成功举行，我们的最终获奖名单也新鲜出炉，热烈祝贺在本次教学能力组获得一等奖的苟晓晓同学，获得二等奖的王佳旭和李丹同学，获得三等奖的王天骄、刘思颖和孙立鑫同学，同时，真心的祝福也送给在课程设计组获得一等奖的张玲同学，获得二等奖的刘思颖和陈安琪同学，获得三等奖的关玲玲、陈庚和杨晔同学，祝贺他们最后脱颖而出，祝福他们通过本次比赛获得所需，以后越来越好。正如本次比赛的口号一般“怀公益之心，立师者之名”，一路走来，组织者和选手的付出大家有目共睹，无论结果怎样，我们都要衷心祝福我们的每一位选手，感谢每一位组织者。

在前期的采访中，很多选手表示通过参加此次比赛收获颇丰，正如参赛选手杨晔说的：通过比赛来了解师范生，看心火平台所发表的信息及培训，更多的了解教案，初赛素质课的书写，通过心火推选教案来学习，通过复赛，根据评委给的批改来修改教案，进一步提高，决赛时虽有很多不足，但能够更好地掌握教案的书写，比赛过程紧张但收获很多，结果并不重要，至少在过程中收获很多。这，只是杨晔同学的感受，每个人都会从比赛中有自己的收获，但不论是收获了查漏补缺，找到今后的发展提高方向，还是收获了写教案和做PPT的技能，还是收获了自信和勇敢做想做的事……这些收获都将成为你前进的力量，而你们的收获，都是我们心火人不懈的追求。

比赛虽然结束了，然而义教还在继续，让我们一起，不忘初心：学，为人师。心火在路上，青春不散场。

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近日，在贵州省举办了一场扣人心弦、激动人心的技能宣传活动。这次活动汇聚了来自全省各地的技能人才，他们展示了各行各业的技能，让人们深切体会到了技能的重要性和价值。在这个活动中，我们看到了许多令人瞩目的技能表演和展示，让人们对贵州技能人才的实力和创新能力刮目相看。

这次活动邀请了来自不同领域的技能人才进行表演和展示。他们包括木工、瓦匠、服务员、厨师、摄影师等各行各业的技术专家。他们通过生动的表演和展示，向观众展示了自己的技能和创新成果，让人们感受到了技能的魅力和魄力。无论是木工的精湛技艺、瓦匠的巧手功夫，还是服务员的周到细致，厨师的烹饪技术，摄影师的摄影技巧，都让人们眼前一亮，赞叹不已。

这次活动还通过各种形式的展示和比赛，激励技能人才不断提高自身技术水平。在活动现场，参赛选手们展示了各自的技能，并进行了比拼和竞赛。他们通过实战演练和技能比拼，不断提高自己的技术水平，激发了更多人参与技能学习和提升。这种竞技的形式，不仅激发了技能人才的斗志和积极性，也让更多人认识到了技能的重要性和必要性。

这次活动也吸引了许多市民和学生前来观看和学习。他们通过观看技能表演和展示，感受到了技能的价值和意义，对技能的重要性有了更深刻的认识。在活动现场，许多人积极参与到技能学习和提升中，希望通过学习技能，提高自身的就业竞争力和创造力。这次活动不仅吸引了众多市民和学生的参与，也为技能人才的培养和壮大提供了一个很好的平台。

这次贵州技能宣传活动取得了圆满成功，让人们对技能人才有了更加全面和深入的了解，也让更多人认识到了技能的重要性和价值。通过这次活动，我们看到了贵州技能人才的实力和创新能力，也激发了更多人参与到技能学习和提升中。希望通过这样的宣传活动，能够进一步推动技能人才的培养和发展，为贵州省的经济发展和社会进步作出更大的贡献。

⧈ 劳动技能挑战活动总结

接《有色地质勘查局团委关于开展青工安全防护技能比赛的通知》（西色地团[]5号）后，为进一步推动安全生产工作，增强职工安全意识，提高职工安全技能，按照通知要求，我队在全队范围内开展了“安全防护技能比赛”，现将活动情况总结如下：

一、安全知识学习培训及测试

6月份，在全队范围组织开展“学安全、懂安全、会安全”安全知识自学活动，通过悬挂横幅、张贴宣传画、办黑板报、安全知识竞赛、安全猜谜等活动，大力宣传法律法规和安全知识，对矿山主要负责人、安全管理人员和班组长下发学习材料267本，对各单位学习人员进行了辅导学习，并对学习人员进行了考核测试。

二里河矿开展复工前外聘施工人员安全教育，分批次对外聘施工队返矿人员进行安全教育，累计培训344人次；组织清洁生产培训、安全生产知识培训、尾矿库安全生产管理知识培训及法律法规知识培训，共计培训665人次；聘请宝鸡市疾控中心专家对职工进行危险化学品、“三品”和职业卫生健康知识培训，培训216人次，发放学习教材168本。

陕西震奥鼎盛矿业有限公司开展落实企业安全生产责人和管理人员进行培训，共计34人次；对职工和施工队从业人员进行培训，共计420人次；对特种作业人员外送接受市、县组织的安全技能教育培训，共计137人次。

马泉金矿开展复工培训、岗中培训、视频培训，共计培训400人次；组织安全管理人员和特种作业人员参加陇南市安监局组织的.培训班，共计34人次。

二、开展应急救援演练

7月在全队开展应急演练活动，二里河矿开展了井下炮烟中毒事故演练、消防器材使用演练；陕西震奥鼎盛矿业有限公司开展了尾矿库应急演练、井下冒顶事故应急救援演练；马泉金矿开展了尾矿库防洪防汛应急演练，提高职工应对突发事件的实战能力。

三、开展安全整改隐患排查活动

根据通知要求，针对矿山企业进行全面的安全隐患排查整改，二里河矿排查隐患73条，马泉金矿排查隐患20条，陕西震奥鼎盛矿业有限公司排查隐患20条，陕西华源矿业有限责任公司排查隐患26条，对查出的隐患进行记录，并落实整改措施、责任、资金、时限，隐患整改率100%。

⧈ 劳动技能挑战活动总结

历经一个月的实验技能大赛终于落幕了，整个活动算是比较成功的，基本上没有出现什么大的失误。这是我第一次作为主负责人去办一个活动，感觉真的很不一样。整个活动下来自己成长了很多，第一次有这么强烈的感觉，虽然活动期间很忙，但自己真的很满足，因为我学到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己尝试过，才知道自己到底行不行。下面我对整个活动从准备、开始、结束这三块工作作一个比较系统的总结。第一块：活动的准备

由于之前大一的时候我几乎没接触到这个活动，所以在办活动之前我询问了上一届活动负责人夏霏学姐，对整个活动的流程、形式做一个比较深刻的了解，之后我开始草稿整个活动的流程与人员安排，着手写策划书，开始进行活动的准备工作。

1、策划书的成形并顺利通过审批

由于之前实验技能大赛是定在五月初才开始办的，所以策划书迟迟未构思，当一通知活动提前时便有些措手不及，不能及时地交出一份比较高质量的策划书，这是活动准备前比较不足的地方，虽然策划书到最后还是及时赶出来并顺利地通过审批，但之后还是发现里面的一些措词有待纠正，有些意思可能会引起歧义。初期宣传真的很重要，所以我建议无论是哪个活动，当负责人被确定下来时，就必须开始着手策划书的书写，并在活动开始前一周交与部长审阅修改。但这次的策划书也有比较突出的地方就是附有报名表，我们几乎握有选手的第一手资料，这为后来的联系复赛选手提供了方便，有利于及时把比赛的一些新动态告知给各参赛选手。

2、联系老师出大赛试题

针对这部分工作，我的建议是不能太依赖于活动指导老师，下一届实验技能大赛学习部应自己安排人员联系初、复赛出题老师，这样活动初期工作效率更高、更为顺利。

初赛《无机化学实验》出卷老师可直接联系高飞老师，具体由谁出到时候她会安排，一般是邱玮玮老师出卷。《分析化学实验》这部分可联系汪庆祥或老师给我们出卷。

复赛《分析化学实验》操作题目我们必须先联系李文琦老师，她会为我们安排出卷老师及复赛评委。题目一般由杨天隆老师出的，评委基本上是以位五个老师：李文琦、杨天隆、汪庆祥、张茂升、李艳彩。

3、部门活动预备会

当然一个活动要办之前预备会是必须要有的，这不仅能引起部门的人在思想上重视整个活动，而且这也为活动工作人员安排及调整提供了方便。这便要求活动负责人在办活动之前，必须把整个活动的流程推进表及部门人员工作分配拟出，这对活动成功有很大的帮助。

4、活动的宣传

一个活动成功的关键在于它的宣传，总体来说本活动宣传工作还是做得比较好，报名人数还是比较可观的，共有406人参加。然而存在一个非常严峻的问题是，就是报名者的报名热情与他们的参赛热情并非成正比的。而且是反差极大，说的一套做的又是另外一套。结果是实际参赛人数远低于报名人数，造成试卷的严重浪费。

下一届活动宣传的时候必须注意，学习部召开班长会，届时把策划书发至各班班长手中，并向班长强调报名人初赛笔试时必须到场，若临时有事必须由班长统一向学习部请假，若无故缺考者，学习部将告知辅导员，并统一对其通告批评。还有所有的报名表各班做成电子版统一发至负责人邮箱，且必须严格控制人数。第二块、活动的开始

整个活动分为初赛还有复赛，然而整个活动的重心是在于初赛。对于复赛，学习部基本上只负责复赛的后勤工作。所以一下我重点对初赛的一些工作做较为详细的总结，当然复赛的出现的一些问题以及以后需注意的方面我也会相应阐述。

1、实验技能大赛初赛笔试

（1）考场的安排

这次的考场安排算是成功的，没有像去年一样，比赛前夕考场出现几次更换。这次我的经验是：统计各班人数，然后根据各个考场座位情况对各个班级进行拼凑组合，这就要求活动负责人对化学系每个教室的座位安排要了如指掌，虽然之前我有叫部门大一的帮忙一起收集，但之后我自己又再去核对一遍，比较无误后，我开始正式安排，安排时必须注意，教室尽量集中在同一幢楼，这样即有利于试卷的发放与收取，也有利于主考人巡考。由于考场的分布涉及到初赛当天比赛的次序，所以考场集中、准确对整个活动成功与否的影响是十分重大的。

（2）监考员的安排

这次的监考员安排情况还可以，但效果没有比预期的好，虽然比赛之前有给他们开会强调注意事项，但可能是受实际参加人数的影响吧，每个教室几乎只来一半选手，这对监考员的士气肯定有一定打击的。考试期间作弊现象还是存在的，可能是由于学生监考不够有威信，但我觉得关键是监考员积极性不高，所以我建议明年学习部大一的都不参加，都用于监考，这样可以做到每个教室基本都有学习部的人，而且也可以监督其他部门人监考。这样我不敢保证能杜绝作弊现象，但至少可以减少这种现象发生，严惩作弊者。

（3）试卷的领取与发放

试卷是由蔡老师负责复印的，我们只负责赛前领取，这个过程还算比较顺利，但有一点需注意的是必须亲自把考卷送到各个考场以防漏题，收卷时要强调监考员按班级分类收卷，这样便于之后的分配批改。

（4）试卷的批改与审核

由于本次批改的工作我做得不够好，没有统一意见后才开始批改试卷，造成试卷批改时，个人主观因素太强烈。所以我建议以后活动负责人必须对两份考卷的内容有一定理解后作出一份详细的评分细则，然后学习部开会讨论，各成员意见统一后便可着手批改。试卷批改完后活动负责人必须再次核对考卷，再由部长二次审核，即可确定成绩。

（5）复赛名单的确定

进入复赛的人数要以班级的比例为准，而不是以个人的成绩为准，具体比例如何要根据实际情况而定，所以我们不对外公开考试成绩，以免引起更大争议，名单初定时交予部长审阅同意后，再由老师最后审核通过后即可公布。

2、实验技能大赛复赛实验操作

（1）复赛的准备工作

活动前再次联系出题老师，询问进入复赛的选手考试时需注意的事，及一些复试资料的印发，协助联系评委老师。再次联系复赛选手，复赛时各选手必须签到，若有未到者及时联系。

（2）复赛后勤工作

复赛结束后，各学习部成员打扫实验室卫生，做好后勤工作。第三块：活动结束后期工作

（1）获奖名单确定

各选手总成绩为复赛与初赛的成绩各占一半，对于大一化本新生两者成绩比例可根据实际情况而定，获奖选手班级比例而定，而不是单一的看最后的总评。

（2）奖状发放

奖状内容由负责人拟定，老师同意后，联系实践部制作奖状。

（3）奖金发放

由于这次是让勤工部把奖金直接打到选手建行卡里，所以必须收集各选手的建行卡号，操作起来比较麻烦，而且容易出错。所以我建议下届大赛还是由学习部买些奖品直接发放下去。

最后，我希望下届的实验技能大赛可以取得更大成功。

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为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向20xx级的石油化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：

一、大赛的准备阶段

我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并召开了全系教职工会议，具体说明本次大赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并完成了化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。20xx级的各专业班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。

二、大赛的普选阶段

石化系20xx级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的学生进行复赛。

三、大赛的复赛阶段

由于此次面向对象是20xx级学生，这些学生才处在大一阶段，专业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的6位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。10月24日进行了理论部分的比赛，全天分为4个场次，采取一个裁判员老师对一个参赛学生的方式，进行了实验操作的比赛。全体裁判员教师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次大赛的理论部分占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步体现了职业教育中实验动手能力的重要性。比赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。

这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，这次竞赛很成功，达到了预期的目的。

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