日记大全|新概念英语二教案(汇编十篇)_新概念英语二教案

于过关斩将首告捷脚踏实地为师表

临沂大学外国语学院英语翻译本科六班车家媛

文摘：本文主要介绍了在新概念英语辅导学校实习的体会和感受。从面试、实习前、助教到教师在这个过程中逐步努力提高，学到了很多相关的专业知识，并总结了工作后的感受。

关键词：新理念指导学校教师新课标作业面试实践助教试讲

大学生学习目标意识危机与人际关系实践

正文：我于xx年寒假期间在临沂市新概念英语辅导学校（new concept english，以下简称nce）进行为期近两个月的实习，感触甚多，收获颇丰。可以说，这个寒假是我度过的最有意义的一个寒假。

临沂市nce是一所以英语为主体，数学、作文等学科的辅导学校。现有七个校区，共分中英部、小英部、数学组、语文组、事业部、咨询室六个部门。我面试通过后被分配在中英部实习，即中英教研室，工作时间是一月九号到三月三号，从一开始的面试到预见习，再到助教以至于最后成为老师，在每一步我的确都付出了诸多的努力，并从这期间逐步学到了许多东西，来提高自己的能力。

也就是在这不断摸索、不断努力的过程中，我从一个在校大学生首次正式踏入了社会，去感触社会，与社会上的人打交道，感知其中的方方面面。下面就从面试到成为一名老师这逐步提高的过程中**一下个人的感触。

我们大学是一月九号放假，为了一放假就能投身到社会实践中去，在放假前半个月我就开始搜寻有关教师招聘启示，终于在一个同学的介绍下我知道了新概念，经过与校方的**联系，我们决定把面试时间定于一月二号。面试包括笔试和口试两个部分，由于之前我对面试技巧做了相关的搜索和了解，因此比较成功，校方对我这个大二的学生破格录取。拿破仑曾经说过：

“机会总是留给那些有准备的人”在激烈的面试中又何尝不是这样呢？幸运的是，当时与我一起去面试的还有一位名叫的美国人，由于我们面试都是在一起的，校长看到我和外国人交谈比较自如而对我比较欣赏，也或许也是我面视较为成功的原因之一吧！不过很遗憾由于校方今年未计划聘外教，所以没能和我们一起留下。

我仍然记得当我接到通过面试的通知时的激动心情。整个人像个孩子一样跳了起来。经过校方周心的安排，我于一月九号开始我为期一周的预见习，我主动申请为两周，因为我认为要想真正学到东西，就不应该太计较个人得失，并且预见其时间越长，我对学校以及教材的把握就越大。所以我1月9日放假后直接去的地方不是家，而是nce——我第一次工作的地方！

我在这里的日常工作主要包括两部分：熟悉教材和听课。一开始我需要做的就是抄课本语言点，有时候感觉特别枯燥，但是一想现在的努力都是为了掌握好教材，以便以后能尽早的上课，我便又静下心看书了。虽然课本上的知识点很简单，但我发现，要讲得有条不紊、生动有趣，让学生接受，并不容易。

所以当我听老老试讲课的时候，我边听边学，认真记笔记，从中学习教学方法和技巧。第三个阶段即助教时期，这也是我寒假所做的主要工作，也是我有一名实习生到老师的重要转折期，共分一月二十三号到二十九号以及二月九号到十六号阶段。我的工作时间是早上8:00到9:50，帮助老教师做作业。剩下的时间都花在听老教师讲课上了。

我一直都认为我是一个很幸运的人，因此我总是能以乐观的心态来面对我的生活，喜欢我的工作，因此我总是能认真的做好我的工作---“态度决定高度”这句活说得非常好。以严肃的态度面对面工作，你的进步是不可估量的。就看似单调而又枯燥的批作业中也要去发现其中的乐趣，比如从学生的作业认真程度可以对他们有大致的一些了解，从他们出的错可以看出他们对知识点掌握的牢固程度，从他们写的作文中可以了解他们的英语水平。

我认为“细节决定成败”，我也会尊重每一个学生的成果，因此对每一分作业都认真批改，有的甚至要看三四遍，并将共同出错较多的地方写一份作

业务批改反馈给教师，以便及时批改。还有就是给他们打评语时，我习惯用一句话鼓励一下他们，比如you have done a good　on!或者your handwriting is very handsome!

之类的话语。我觉得这样可以拉近师生间的距离，而且我认为好的学生不是批评出来的，而是要多给他们鼓励和表扬，让他们对自己有信心。另外一个助教的工作就是听课，即在听老教师的课时做好听课记录，学习他们的讲课方式，这也是为我以后能够任课打好坚实的基础。

我很幸运能够听校长以及优秀教师刘兆龙老师的课，他们讲课风格虽然不同但有异曲同工之妙，都是本着以幽默、生动而有趣的方式是学生能够快乐、高效的学习；他们讲课方式不是传统的“满堂灌”模式，而是调动式、启发式教育，尽可能的让学生更多的参与课堂。我在听课时所站的角度不再是一个学生的身份，而是一名实习老师，在向他们学习如何教学与授课。当然，在我正式走上讲台之前，学校也为我安排了很多试讲，这也是我走上讲台之前的关键时期。

在这期间我确实接受了很大的挑战，我本身是一名学生，现在需要我马上转换身份变成一名老师，压力还是有的，在下面听课时感觉知识点特别简单，但只要一走上讲台，感受大相径庭。声音、教态、备课熟练程度、对知识点的把握、讲解方法与流程、与学生的互动等等因素都要考虑进去。记得我在第一次试讲时，下面虽然只有两位老师，我还是非常紧张，以至于把那课的重点语法都漏讲了。

讲完之后我非常沮丧，坐在那低着头不说话，等待老老师给我批斗式的评教，但是令我感动的是，他们非但没有指责我甚至是笑话，语气特别温和与亲切，知道今天办公室主任叶老师给我的评教仍记忆犹新。她说，you are a charming teacher! your spoken english is so beautiful.

她还说我很沉稳，很有老师的感觉，非常像当年的她，像一名中规中矩的“教书先生”。当时，听到她的赞美我很感动。我不再害怕任何事情。我看着她眼中的微笑，觉得更加亲切。继而她接着说，当然，第一次讲课呢，和所有的新老师一样，车老师（指的是我）也存在着一些小的问题......

这样，无论她以后给我什么建议，我都会欣然接受，努力朝着好的方向改进。从她身上，我感受到了老老师对新员工的关爱，也学会了与人交谈的方式。当然以后类似的试讲还有很多很多，虽然每次都会把自己搞的很紧张且混乱，但是每

次的试讲又是一次提高自己讲课能力的最佳机会，因为这种试讲可以很好的模拟课堂，让你更加熟悉课堂流程，还能够锻炼你克服紧张心理以及面对不同学生提出的不同问题的解答能力。此外，对于你讲课中的不足之处，听课老师在你讲完之后都会进行一次评教，并对应的提出合理性建议，以便在真正走上课堂时能够克服它们。因此，我在每次试讲之前都认真备课，备好课堂的每一个流程，甚至精确到自己所说的每一句话和每一个词语，有时候甚至备课备到晚上十一点多；试听结束后，我用老老师写给我的评语，仔细思考自己在讲座中的不足，一遍又一遍地重复，直到达到要求。

我记得我第一次给校长讲课，他对我的评价是，最需要改进的是我的教学风格，包括讲课时的拿书方式和站姿。此外，他还给了我六个字：自信、大方、成熟。

于是那天回到集体宿舍我就请教同事，让她们叫我上课该怎样拿书，就这样重复而又不厌倦的练，知道我自认为比较好了才洗刷休息，那时已经是深夜十一点半了......我一直都有一个自己的原则，只要开始去做一件事，一定要努力做到最好。为此，无论我付出多少，我都认为值得。

所以我一直在为自己加油，为自己加油。

2月15日对我来说是一个难忘而特别的日子。这一天充满了激动与兴奋，紧张与不安，却又感到神圣而自豪---那天，我第一次正是走上讲台，为学生上了第一节课，现在想起来，心中那份澎湃仍此起彼伏。我记得前天晚上下了一场大雪，整个城市都被雪覆盖着。这场雪来得及时，而且很受欢迎，这也预示了我的一些事情。

因为今天我与其她两位实习生将要一起为校长试讲，讲完后他会选出其中一位直接代他的后两节课。由于平时我对课本了解的比较多，前一天也预感到今天会讲本节课，于是提前做了预习备课，但是我当时把握不大，因为另外两位实习老师一位是毕业的，一位是大三的，比起她们我略显稚嫩，然而说放弃对我而言又谈何容易，于是我打算孤注一掷了。这天，我按要求七点十五分之前准时来到了学校，背了会课，和同事们以及校长一起扫雪、打扫停车区后又等了一会另外两位实习老师，可能是下雪的原因她们七点四十才到......

我这次是最后一个上去讲的，之前我一直在心里默默地告诉自己“你备课比她们好”来为自己打劲。轮到我时，我迈着矛盾的步伐走上了讲台，我讲得很投入，忘记了下面坐的是校长，是我的同事，而是一批对只是充满渴求的一双双眼睛......结果很出乎我的意料，也可以说是在意料之内，我被选中担任那天中午的课。

在我还未尽情的陶醉时，校长突然拉下脸故作严肃地说：“还等什么？还不快点去上课，还有十五分钟就要上课了！

”于是，我马上回过神拿起课本就去了我上课的班级......这堂课比较正式，有录像师，还有四位听课老师，上得还算成功，最起码我自己还比较满意，听课老师也都给了我较高的评价。从那天开始，我也迈出了新的一步，对自己的定位也有了更高的标准，我想我会继续努力，变得更加自信、更加成熟！

也许我在别人眼里是幸运的，因为我比他们有更多的机会。可是细细地回想，什么是机会？正如拿破仑所说，机会总是留给有准备的人。

聪明人从不等待机会，而是创造机会，抓住机会，奴以机会。不管做什么事情都要有准备，正如刘邦说的：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。

只有做好充分的准备，才能充分自由和熟悉地玩耍。

这个寒假的练习真的让我学到了很多东西，也在学校学不到。开学回来之后我经常会回想这段忙碌而又充实的时光，它给我的不单是社会上的工作经验，也是回校之后该如何更恰当地学习方法。反思以前的学习方法是否正确？

一个优秀的人民教师需要什么样的素质？社会需要什么的人才？整天趴在课桌上与中学时期没啥区别的学习方法对我们大学生来说是不是仍适宜......

这些问题都是值得我们思考的。我们已经是大二的学生，应该有自己的主见，也应该确立一下毕业后的目标，甚至应该向这些目标开始努力了，而不是整天仍然是浑不知觉，这是不明智、不合理的表现。当今社会就业压力如此之大，但是这个“大”是相对的，它是相对那些没有工作能力而又懒惰的人来说的。

只要我们用知识武装自己成为高素质的人才，哪一家企业能让我们远离千里？答案显而易见。那么在大学里如何提高自己呢？

我个人认为首先要有种危机感，当今社会就是残酷的，虽然用达尔文的“适者生存”形容有些不恰当，但现实又何尝不是这样呢？因此，我们应该有危机感，随时警惕我们未来的发展。我们不应落后于时代发展的步伐；其次，要为自己定下目标或计划，真正付诸行动；在校内学会学习，在学好自己的专业知识的基础上要学会有选择性的学习，学习能够提高自己、开拓自己视野的知识；当然如果校外有合适的，而且能够提高自己的工作在假期间锻炼一下也未尝不可。识时务者为俊杰，对我们来说，当务之急就是今后的发展，今后的就业。

因此，我们不能再沉溺于现状，而要肩负起我们的责任，开始我们的旅程！其次，我更意识到坚持的重要性。在每天单调的回报中，我坚持，因为我可以从中找到自己的乐趣；有一段时间我们被调换了校区，每天要走一个多小时的路程，我也坚持下来了，因为我认为那会锻炼我的身体，也会使我更有紧凑感；虽然我住在宿舍，但我坚持每天叠被子，就像在学校一样，因为我相信人们的好习惯是不能随着环境的变化而改变的；我坚持认真批每一次作业，每一个句子，整理每一次作业批改反馈，因为我知道细节决定成败......再者，我感触颇深的就是这里非常温暖，没有勾心斗角，也没有员工之间的不和，只有同事之间会心的招呼和热情的问候，如缕春风，灌入心田；老教师更耐心地指导和关心我们的是习教师，让我们刚走出校门的学生不感到陌生或压力；校长对我们也是非常照顾，感觉在这里像是一个大家庭，每个人都各司其职也都自得其乐，我觉得这与校内管理方面是密不可分的。

能在这么纯洁神圣而又温暖的地方开始我的第一份兼职工作，我想我是幸运的。人与人之间的交流需要真诚和礼貌。工作要脚踏实地，问心无愧。这也是我在这个寒假里深深学到的一句话。

人生有许多的第一次，不要畏惧，只要勇敢地迈出了第一步，我们就有理由迈出第二步，第三步......并一直大步走下去。现在我已经成为了新世纪的代课老师。

以后每个周末都会去给学校代课，这就需要我协调好学习和教学之间的平衡，也要做好学生和老师两个角色的转换。未来还有很长的路要走。我应该努力学习以弥补我的不足。就写这篇文章，希望和我一样的大学生分享。

❂ 新概念英语二教案

一、学好新概念英语听力

把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：

第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的.词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

二、掌握新概念英语词汇

新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。

值得提出的是：背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说，那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法是为了增加词汇量，尽量短时间内减少生词。

三、掌握新概念英语语法和阅读

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

四、运用新概念英语提高写作水平

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

❂ 新概念英语二教案

1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；

2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果；

3．第三册的练习册，是按照国际标准的考试系统统计的，学员应抽时间，巩固所学知识。

第1周

1．新概念英语第一册词汇为857个，第二册1126个自我检查词汇量是否达到要求。如果已经达到要求可以直接进入第三册的学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（建议结合大学六级词汇），作好听课前的准备；

2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试工，了解自己在听说读写四方面的能力：

（1）整体能力是否已经达到了学习要求；

（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的练习。

第2-19周

❂ 新概念英语二教案

新概念英语第二册学习计划:新概念英语第一册有857个单词，所以检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

听力要求

1.认真做好课堂笔记，是系统复习的重要材料；

2.每篇课文的课后练习都需要严格按照要求完成，保证听力效果；

3.尽可能花时间制作匹配的练习册，巩固所学知识。

第一周

1.新概念英语第一册有857个单词，检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

2.根据课本给出的试题，做一个自我测试，了解自己的听、说、读、写能力:

(1)整体能力是否达到学习要求；

(2)意识到四种能力的优缺点，在学习过程中加大对弱点的训练。

第2-19周

听力要求

1.课前准备要求能够背诵下一课的生词，复习上一课的单词；结合课堂上的语法要求和关键词组，可以复述文章大意；

2.根据录音读课文，每天坚持至少一小时；

3.完成教材要求的课后练习，并及时向老师汇报解决方案；

4.完成老师要求的背诵，根据磁带听写课文内容；

5.掌握老师教的基本语法和词汇短语的用法；

6.课堂上踊跃发言，让老师有机会纠正你的错误，这将有助于提高你的英语口语。

评论

1.25班和55班学习完成后，建议安排阶段复习；

2.所有课时结束后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记复习重点内容；

3.课本第四单元的新单词和语法在前面的课程中已经通过同义词、近义和相似联想的教学进行了解释。据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际所需词汇量已达到3000个；

4.第二册学生要在40节课后理解纯英语教学，能够写简单的字母，听说读写能力显著提高；

5.完成新概念英语第二册学习内容的学生，可以通过有针对性的考试技能训练，参加四级考试。

新概念英语第二册是学习英语的基础部分。全书共96课，每篇课文由150字左右的短篇故事组成。这篇课文讲故事，容易学。每篇课文都有不同的侧重点和语法知识点，但整篇课文在语法知识上是连贯的、全面的，形成了一个独特的、有新概念的英语语法体系。

《新概念英语》第二册大约出现了1126个新单词。有了老师在课堂上增加的词汇，学生可以学习《新概念英语》第二册，词汇量达到3000左右。以词汇为基础，学生上课认真听讲，掌握老师讲解的语法知识和词汇用法，课后参加四级或同等水平考试。

❂ 新概念英语二教案

据专家说当背诵的熟练程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右(本人需要20遍)新3的文章长度和难度都有所增加，可能需要重复更多的次数。当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来但并不是很熟练，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不在阻碍英语语感和英语思维。你会有一种豁然贯通的感觉。

为了证实舌尖效应本人亲自做了试验。首先用网上流传的`循环背诵大表制定了背诵新概念2的计划。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复模仿跟读，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右。终于能在78分钟之内背完所有文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步。终于产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思考，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读，吞音，爆破，语调，节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随便拿一篇英文来读，你会有一种洋腔洋调读英文的感觉。听写VOA慢速英语时感到前所未有的轻松，只需听一两遍就能听懂，生词几乎影响不了我对新闻的理解。此时听写VOA不再是以听懂新闻为目的了，而是以积累词汇为目的了。因为你听写过的生词，查过字典印象非常深刻。我试听了VOA标准英语和CNN，语速都能接受，并不觉得快，并且能听懂一小部分。虽然只有一小部分但我却有成功的喜悦。我尝到了背诵法的成功。我总共用了112天。达到了舌尖效应，听力，口语有了大幅度上升。而在此之前，我根本听不懂VOA，口语也只会说几句日常用语。112天让我有一种脱胎换骨的感觉。我终于明白了为何许多英语专家和大师们都推崇背诵法学英语，这确实是比较快的方法。

传统的学习法：单词+语法+阅读+做题对考试有些用处，但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。听和说是不分家的。要提高听力必然要说，要随心所欲说也必须要不断听。要记住听的时候要一句一句模仿，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义，更不要去翻译。你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。当听力水平提高了才可一段落为单位模仿，复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说，能看懂得文章却听不懂，是因为你不能像老外那样正确的读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现，你读的不对，没有掌握发音技巧，尤其是连读，爆破音，省音，节奏等。如果你读的和老外一样正确，你可能不可能听不懂呢?记住：你能正确说出来的，让老外读给你听，你也能听懂。你能以多快速度来说英语，你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听，边模仿再背诵就可以突破这个难点。我只所以能听懂VOA慢速英语，是因为500遍的模仿背诵，使我对新2的掌握程度达到了“化”的地步。新2中的都是常用的单词，短语和句型。而VOA慢速英语常用词汇，短语和句型，大多数都包含在新2中了，因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难，现在觉得并不难了。

我心目中最好的英语教材有：新概念，listen to this，Oral WorkShop，走遍美国。我要用我的方法循序渐进将他们都学透，我有信心我能成为英语的主人，而不是英语的奴隶。最后介绍两种方法，来克服厌学，浮躁的心态。有不少人不能坚持到底学英语最后只能放弃，主要是心态浮躁，急于求成。学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关成功人士学习英语的励志文章。他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，我就会读一读这些文章。读完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学，学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友，大家互相鼓励，互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但效果不如上述两种方法。112天的坚持就是用了上边的方法。最后祝愿大家人人都能成为英语的主人。

❂ 新概念英语二教案

一、写出复数

1、radio

2、 knife

3、 glass

4、 shelf

5、 boss

二 用冠词a, an, the 或 some , any 填空, 如果不需要,则用 / 代替.

1、 Alice is ____ air-hostess. Her father is ____ engineer and her mother is _____ housewife. They all play ______ tennis very well.

2、 He has ____ uncle and his uncle lives in ____ United Kindom. He first saw him in ____ autumn of 1978、 7、 We need _____ ink, is there _____ left?

3、 It is better to tell ______ truth than to tell _______ lies.

4、 Will you have ______ more tea? There’s plenty in the pot.

5、 There is ___university near my home. Every Saturday evening,___ students hold ____ party. ___ are dancing, ____ are singing. They make a lot of noise.

6、 Get me ________ cigarettes, please. ______ kind will do.

三 用适当介词填空.

1、 Can you see the words written ________ the blackboard? (in, on, by, with)

2、 She is taking the children out _______ a walk. (in, on, for, by)

3、 You can choose the best one ________ them. (in, on, among, by)

4、 Jack broke the chocolate _______ several pieces. (in, on, with, into)

5、 There are two bridges ______ the river. ( in, on, with, into)

6、 There is a slogan(标语) _______ the wall. (on, in, over, above)

7、 He sits ________ his desk all day _______his head _______ his hands. He is deep in thought. (on, in, at, with)

8、 _______ the help _______ the teachers, the students have made great progress _______their study. (on, in, of, with)

9、He will be back _______ a minute. ( on, in, for, by)

10、 The teacher is standing_______ the class. (on, before, to, in)

11、Our train arrived_____Shanghai_____6:30______a foggy November day .(on, in, at, by)

四 用所给词的.适当形式填空

1、 Tom ______ (be) ill last week, he ______ (be) much better now.

2、 Jimmy and his sister _______ (be) here several days ago.

They ________ (leave) for Beijing yesterday.

3、 He ___________ (have ) a bath when the telephone ________(ring).

4、 While I __________ (cook ) the dinner, he ___________(read) the paper.

5、 He arrived just as I _____________ (answer) the phone.

6、 After I heard the news, I ___________ (hurry) to see him.

7、 We ____________ (be) disappointed if there is no snow for Christmas.

8、 You ____________ (lie)! Stop it, and tell the truth like a man.

9、I _________ (be) hungry since five o’clock this morning.

10、His hair is long; he ________ (have) a haircut tomorrow.

11、A: _______ Mr. Smitch ________ (leave) for Beijing today or tomorrow?

B: Oh, he ____ (go ) already. He _____ (take) the morning train yesterday.

12、 ________ the rain still _______ (fall), or _______ it _______(stop)? I want to go shopping today.

13、No one _________ (watch) the television, so Father turned it off.

14、He usually ______(get) up at 6 o’clock in the moring, but he ______(have) to get up very early yesterday morning, because he wanted to catch a train.

15、This big car ________(drive) by a 19-year-old girl in trhe car race yesterday. 16、 The boy____________ (not invite) to the party yet, but I think he will be invited soon.

四 写出比较级和最高级

1、 good

2、 bad

3、 little

4、 beautiful

5、 many

6、 small

7、 fat

8、 thin

9、pretty

10、dirty

(2) 介词, 情态动词, 形容词比较级, 反意疑问句

五 用适当介词填空

1、 The fur coat is not ____ fashion now.

2、 The boss is busy now. Can you wait ______ two o’clock in the afternoon?

3、 Have you seen the film “Murder on the orient Express” ______ a B、B、C、 Television programme?

4、 The examiner asked the students to write their names ____ the top of paper.

5、 In many countries people can buy things ______ installments.

6、 Please turn ______the light, it’s dark now.

7、 When the boy got ______ the bus, he found that two policemen were walking towards him in the street.

8、 I took three books ______ me when I came out of the library.

9、Last year I travelled ______ a very large and beautiful ship to Hong Kong.

10、Have you made _____ your mind where to go during the summer vacation?

11、When I am ______ work, don’t bother me.

12、When Miss Jones came _________. She found the doctors and nurses standing by her bed.

13、Mary went to open the door and looked out _______ the garden.

14、This monkey belonged ______ an old man who was fond of monkeys.

15、She spent two evenings _______ playing chess.

16、I am looking forward _______ your visit here.

17、He is sitting at the table covered _______ flowers.

18、What’s ______ today’s newspaper?

19、They ran wildly crying ________help where no help could be.

20、My little brother dreams _________ becoming a seaman.

六 选择正确的一项.

1、 You _____ take an umbrella, I am sure it won’t rain.(A、mustn’t, B、 needn’t)

2、 You _____ cross the road when the lights are red. (A、mustn’t, B、 needn’t)

3、 She has fallen asleep, she _____be very tired. (A、 must, B、 can)

4、 He has eaten a lot at lunch, he _____ be seriously ill. ( A、 mustn’t, B、 can’t)

5、 What’s the matter with you? You look pale, you ______ go to see the doctor. (A、 must, B、need)

6、 You _____ do whatever you like at home, but you _____ keep the rules at school. ( A、must, B、can, C、need)

7、 The streets are so wet that it ___ rained last night.(A、must have,B、can have)

8、 She seems to know nothing about the accident. She_____ been here. (A、can’t have, B、mustn’t have)

9、He is not at home, he ____ gone to the office. (A、 can have, B、may have)

10、The box is very heavy. I think there ______ some books in it.(A、 may be, B、 may have been)

七 用形容词的适当形式填空

1、 An elephant is __________(big) than a horse.

2、 This is the ___________ (helpful) servant we have ever emplyed.

3、 My elder sister is four years __________ (old) than I.

4、 A car can not run _______________ (fast) a train, but it can run _____ (fast) than a bicycle.

5、 Beijing is one of _____________(large) cities in our country.

6、 A: Are you busy now? B: No, I am not ___________ (busy) I was yesterday.

7、 To a European, Chinese is ________________ (difficult ) than French.

8、 The Yangtze River is the _________________(long) river in China.

9、He studies ___________(hard) than I do, so that he often gets high marks.

八 完成反意疑问句

1、 It isn’t snowing hard now, ______________?

2、 Tim is upstairs, ______________?

3、 You are not coming to the meeting tomorrow, ______________?

4、 You haven’t seen the film yet, ________________?

5、 The workers aren’t Dutch, _______________?

7、 He can play tennis very well, _________________?

8、 Mary studied very hard, _________________?

9、Mr. Li couldn’t speak English very well, __________________?

10、Mother has cooked the meal, ___________________?

11、He will visit London next month, ______________?

12、They won’t go to the park this afternoon, _________________?

13、Peter hopes to wash the clothes himself, _________________?

14、Mrs. Food was in Paris last spring, ______________?

15、You have a sister, ______________?

16、He had a good swim the day before yesterday, ________________?

17、The man wants to go to Trafalgar Square, ______________?

18、He was going to the dining-hall, _________________?

19、You like stories, _______________?

20、Harry may go abroad this year, _______________?

21、Everyone likes her, _____________? /_________________?

22、There is never a sports meeting hold in our school, _____________?

23、She was unhappy just then, ______________?

(3) 选择及改错

九 选择填空

( ) 1、 Father came ______ Sally was slipping on the floor.

A、 while B、 just as C、 when D、 as

( ) 2、 I am a student, ______?

A、 isn’t I B、 am I C、 aren’t I D、 don’t I

( ) 3、 Comrade Chang did quite well, he made very ______mistakes.

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A、 a little B、 a few C、 little D、 few

( ) 4、 _____ the typewriter to the next room, and ____ the recorder here.

A、 Bring, take B、 Take, bring C、 Carry, take D、 Bring, carry

( ) 5、 As you are ____ insistent person, I will go with you.

A、 so B、 such C、 a so D、 such an

( ) 6、 The men _____were all engineers.

A、 which I talked B、 to those I talked C、 those I talked to

D、 I talked to

( ) 7、 Your book is on the floor. ___________

A、 Pick it up! B、 Put up it! C、 Pick it! D、 Take up it!

( ) 8、 There are only _____cigarettes in the box. I have

too____ time to buy any today.

A、 a few, little B、 a little, few C、 a few, a little

D、 a little, a few

( ) 9、I would like to ___to your English teacher if he is not too busy now.

A、 ask B、 tell C、 say D、 talk

( ) 10、 Harry hasn’t passed in the exam. ___Dick.

A、 So has B、 Neither has C、 Either has D、 Nor is

( ) 11、 “Don’t eat too ____ before going to bed” Mum said to me.

A、 many B、 much C、 few D、 lot

( ) 12、 Please don’t say anything that might ____ her feelings.

A、 injure B、 hurt C、 wound D、 damage

( ) 13、 The little boy____ his pencil everywhere, but he couldn’t_____it.

A、 was looking for, find B、 was looking after, find

C、 was finding, look at D、 was finding, look after

( ) 14、 Li Yin is not _____ today. She is ill.

A、 good B、 well C、 better D、 best

( ) 15、 He has been in Shanghai ____ last month.

A、 for B、 since C、 after D、 before

( ) 16、 I hate this snow and frost. Shall we go to a country with a warmer_?

A、 climate B、 weather C、 days D、 season

( ) 17、 That’s the place ______last year.

A、 which we visited B、 at which we visited

C、 where we visited it D、 in where we visited

( ) 18、 ____will you get to Xi’an? By plane.

A、 when B、 where C、 How D What

( ) 19、She lets each of the boys _____ a bar of chocolate.

A、 has B、 having C、 to have D、 have

( ) 20、 You are not so wise ______he.

A、 as B、 than C、 to D、 over

十、改错

1、 Mathematics are my favorite subject. ___________

2、 They have no any time to waste. ___________

3、 Have you ever gone to Hangzhou? ___________

4、 He asks me what shall we do after lunch. ___________

5、 I have done my homework yesteray. ___________

6、 A number of students is there. ___________

7、 Here are two books. Which one do yo like best? ___________

8、 It is old enough for the boy to go to school. ___________

10、Between you and he, there is a difference. ___________

11、They are talking each other. ___________

❂ 新概念英语二教案

概念教学需要慢火细炖

4月29日上午，日照市线上小学数学概念教学研讨视频会议学习开播，主要内容是：1.曲阜师范大学附属实验学校来春梅老师对《面积》的小课题探究，2.日照市第三实验小学孙立萍老师的搭建思维桥梁，激发学生潜能—《正比例》课例分享，3.五莲县洪凝街道中心小学袁增美老师的小学数学概念线上教学《认识小数》，4.实验小学孙启华主任分享的比的探究。

这次围绕概念教学的线上研讨，让我体会最深的是：概念教学不简单，更不能采取简单粗暴的教学形式，直接灌输，而是在材料提供、组织形式、活动过程、思维碰撞中精心研究，慢火细炖，具备制作佛跳墙的耐心，让概念教学由感性认知上升到理性认知，最终达到自我认知，自我概括，自我抽象。

一是提供丰富的活动材料，强化感知。感知是人们认识事物的开始，没有感知就不可能认识事物的本质和规律。因此在概念教学中，首先根据教学内容有目的、有计划地向学生提供丰富的感性材料，引导学生观察，并结合学生自己的动手操作，丰富感性认识，为概念形成做好准备。在组织学生进行感知活动时，要有意识地把感知的对象从背景中凸现出来，以便学生清晰地感知。同时，变静止的为活动的，给学生留下清晰而深刻的印象。

二是重视表象。表象是人脑对客观事物感知后留下的形象，是多层次感知的结果。表象接近感知，具有一定的具体性，同时又接近于概念，具有一定的抽象性，它起着从感知到概念的桥梁作用。建立表象，可以使学生逐步摆脱对直观材料的依赖，克服感知中的局限性，为揭示概念的本质属性奠定基础。因此，在演示或操作结束后，不要急于进行概括，可以让学生脱离直观事例，默默地回想一下，唤起头脑中的表象，并通过教师的引导，是表象有模糊到清晰，由分散到集中，进而过渡到抽象概括。如:在直观感知黑板面、课桌面、课本面是长方形的基础上，抽象出几何图形。

三是揭示本质属性。在学生充分感知并形成表象后，教师要不失时机地引导学生进行分析、比较、综合，概括出事物的本质属性，并把这些本质属性推广到同类事物的全体，从而形成概念。

概念教学容易犯的错误是教师讲的过多，学生参与过少。在概念教学的课堂上，应该教师尽量闭嘴，学生多多动手、动脑、动口。

❂ 新概念英语二教案

自学新概念英语的困惑答疑大全

引导语：在刚开始学习新概念英语的过程中，大家或多或少都会出现问题，那么下面小编就和大家分享一些关于学习新概念英语过程中的困惑答疑，希望能够帮助到您。

困惑一

学习《新概念英语》该从第一册开始，还是从第二册开始?怎么去背诵课文?